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《我的同桌》讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編整理的《我的同桌》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我的同桌》讀后感1
暑假里我讀了一本非常貼近我們小學(xué)生生活的書：《我的同桌是班長》。書中以一個(gè)小小的班級為背景，將好動(dòng)、好說話、好做小動(dòng)作的男生楊自熱以及他的同桌“獅子王”——班長蔡一心和她的三個(gè)伙伴生動(dòng)的展現(xiàn)在我們面前。
整個(gè)故事講述了“倒霉”的男生楊自熱與同桌之間發(fā)生的沖突，而且每次發(fā)生沖突，他覺得老師都在包庇班長。上課時(shí)，蔡一心發(fā)現(xiàn)楊自熱在開小差，就狠狠的推了他一下，差點(diǎn)讓他摔倒，老師站在班長一邊批評他，他發(fā)出了：“暈啊，為什么老師們都這樣啊，就像是被蔡一心灌了迷魂湯一樣！”。他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長，結(jié)果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧。
讀完以后，我陷入了沉思。
我想：身為班長，在同學(xué)們的眼里我又會(huì)是什么樣的呢？我也曾經(jīng)與“楊自熱”同桌，盡管他也很頑皮、總是完不成作業(yè)，但我還是耐心地在各個(gè)方面幫助他，對他不懂的問題，我不厭其煩地給他講解，而不是簡單地告訴他答案；他忘記帶文具，我會(huì)主動(dòng)借給他。而我也從他身上發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)點(diǎn)，比如他還是比較關(guān)心集體的，有一次我生病沒有上課，他就打電話告訴我作業(yè)。我們漸漸成了朋友。
我深深感到：其實(shí)每一個(gè)孩子都是善良的，而那些所謂的“差生”只是由于我們與他們溝通的不夠，沒有了解他們的內(nèi)心世界，而忽略了他們身上的.優(yōu)點(diǎn)，使他們感覺不到關(guān)愛和理解，產(chǎn)生了破罐子破摔的思想，離我們越來越遠(yuǎn)。
讓我們伸出友誼的手，與每一位同學(xué)友好相處，善于發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點(diǎn)，在我們成長的道路上，不要讓一個(gè)人掉隊(duì)！
《我的同桌》讀后感2
已經(jīng)有很長時(shí)間沒有再看陽光姐姐小書房這一系列的書了，這套叢書主要是以讀者來信中選取素材，雖然經(jīng)過虛構(gòu)加工，但卻與我們的生活緊緊相扣。最近，我突然心血來潮，翻起了《我的同桌是班長》這本關(guān)于調(diào)皮鬼?xiàng)钭詿岬臅?/p>
主人公楊自熱就像平時(shí)班上淘氣的學(xué)生一樣，喜愛說話、做小動(dòng)作，卻不怎么喜歡學(xué)習(xí)，雖然成績不咋的'，但他卻是一個(gè)可愛、勇敢、正直的男孩。這個(gè)學(xué)期，由于他被安排和班長蔡一心做同桌，所以他總覺得自己時(shí)刻受到班長的監(jiān)視和限制，而且每次和蔡一心發(fā)生沖突，老師都像是在包庇班長，有種受到不公正待遇的感覺，這使他十分不滿，于是他想盡了一切的方法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長，結(jié)果搞的班里雞飛狗跳，不得安寧，連老師都不知怎么辦才好。
其實(shí)這種情況很常見，雖然近幾年許多老師都改變了看待每個(gè)學(xué)生的態(tài)度，但還是會(huì)有老師總是分優(yōu)生和差生去看待，我覺得這樣做不合適，因?yàn)槊總�(gè)人都不是一樣的，或許你能把某一樣?xùn)|西學(xué)得很好，但我卻不一定能，因?yàn)槲业奶熨x不一定是這個(gè)，而且你的方法未必適合我。所以老師眼中的差生不一定那么差，他們身上說不定還有優(yōu)生沒有的優(yōu)秀品質(zhì)，這些都要靠大家去發(fā)現(xiàn)，而不是只看他們的缺點(diǎn)。孔子也曾說過：”有教無類，因材施教�！八岳蠋焸円淖冏约旱挠^點(diǎn)，去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，就像書中的老師一樣，雖然有些地方做的不對，但她會(huì)去尋找楊自熱的優(yōu)點(diǎn)，盡管楊自熱成績不好，老師還是讓他當(dāng)上了副班長，雖然鬧出了許多好笑的事，但老師卻發(fā)現(xiàn)楊自熱和大度，能寬容老師、同學(xué)和家人，有勇氣面對自己的處境。
能在這個(gè)世界生存的人，肯定會(huì)有他們獨(dú)自的優(yōu)點(diǎn)，所以，不要讓別人的缺點(diǎn)蒙住了你的雙眼。
《我的同桌》讀后感3
今天，我讀完了《我的同桌是班長》這本書。這本書寫的是好動(dòng)、好說話、好做小動(dòng)作的男生楊自熱，因?yàn)楹桶嚅L蔡一心同桌，感到自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每次發(fā)生沖突，他都覺得老師都在包庇班長。他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長，結(jié)果搞得辦理雞飛狗跳，不得安寧。
我喜歡書中的班長蔡一心，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)。有一次，老師讓她輔導(dǎo)楊自熱完成副班長的事務(wù)，她耐心地幫助他，使他出色地完成了任務(wù)。在班級中，我也是老師的好幫手，不管是老師布置的什么任務(wù)，我都能想方設(shè)法認(rèn)真完成，同學(xué)們有了什么困難，我也是從不吝惜自己的'“熱情”。在蔡一心身上，我學(xué)習(xí)到了很多的東西，下一步，還要更加努力喲！
讀完了這本書，我還想到了我自己，我和楊自熱很像，以前，我也經(jīng)常調(diào)皮，經(jīng)常受到老師的嚴(yán)厲批評。有一次，因?yàn)樽雷由系摹叭司�”，我和同桌打起來了，我們被叫到了老師辦公室，后來，在老師的教導(dǎo)下，我們都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。從此以后，我不光改掉了許多小毛病，還變得愛學(xué)習(xí)了，變得聽話了，現(xiàn)在的我是一個(gè)老師和同學(xué)們都喜歡的好學(xué)生了。
就像書中的楊自熱一樣，我們班級也有所謂的“壞學(xué)生”，其實(shí)他們并不壞，有好多所謂“好學(xué)生”所不具備的優(yōu)點(diǎn)，他們善于貼近自然，他們愛動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處，所以我們就不能戴著“有色眼鏡”看待他們，而是應(yīng)該和他們一起互相學(xué)習(xí)，共同成長！
讀這本書，讓我仿佛置身教室、置身課堂，使我想起了在學(xué)校里發(fā)生的那些趣事，為這個(gè)因?yàn)檠谉岷凸聠味杏X落寞的假期增添了一絲清涼和生機(jī)！
《我的同桌》讀后感4
今天，媽媽給我買了一本書，名叫——《我的同桌是班長》。看完后，我深深地感受到好學(xué)生不一定沒錯(cuò)，壞學(xué)生也不一定全錯(cuò)。
這本書主要寫了：主人公楊自熱是一個(gè)調(diào)皮的孩子，所以老師讓他和班長坐，可是他總是感覺自己處處受到監(jiān)視和限制，而且次次的沖突，老師都是包庇班長的。于是，他想盡一切辦法，企圖收買班長。結(jié)果搞到班里不得安寧，老師也不知道該怎么樣對付這個(gè)調(diào)皮的楊自熱。
記得書里面有一段是這樣的：楊自熱上課的`時(shí)候，在打瞌睡，班長蔡一心推了楊自熱一下，想叫醒他，可差點(diǎn)把楊自熱從椅子上摔下來，因此他們兩個(gè)發(fā)生了沖突，而老師卻認(rèn)為是楊自熱不對。我是這樣看的，這件事，班長也是有錯(cuò)的，她不應(yīng)該去推楊自熱，讓老師認(rèn)為全部都是楊自熱的錯(cuò)，難道好學(xué)生就不會(huì)有錯(cuò)的時(shí)候嗎？難道壞學(xué)生就不會(huì)有對的時(shí)候嗎，要承擔(dān)起全部的責(zé)任嗎？雖然楊自熱上課打瞌睡是件不好的事情，但蔡一心去推他就是錯(cuò)的，蔡一心也要承擔(dān)責(zé)任，老師不應(yīng)該去包庇班長，應(yīng)該對好壞學(xué)生一視同仁。
我曾遇到過這樣一件事。暑假里，表妹來我家里玩，她不小心把我家花瓶給打爛了，媽媽回來后，以為是我打爛的，就責(zé)備我，把責(zé)任都推到我身上來，完全不給我解釋。我覺得媽媽是在包庇表妹，因?yàn)楸砻弥挥性谖颐媲安耪{(diào)皮，在爸爸媽媽面前，是個(gè)乖孩子，所以媽媽才認(rèn)為是我這個(gè)調(diào)皮鬼打爛的。
媽媽就像書里的老師，認(rèn)為乖孩子就不會(huì)有錯(cuò)，壞孩子就全錯(cuò)，但其實(shí)，好人不一定沒錯(cuò)，壞人，也不一定全錯(cuò)。
《我的同桌》讀后感5
”多讀書，讀好書，好讀書“，這是冰心奶奶說的。我從小就很喜歡讀書，在這個(gè)假期中我讀了很多書，其中兒童文學(xué)作家伍美珍寫的《我的同桌是班長》這本書讓我我愛不釋手。
伍美珍被稱為”陽光姐姐“，它書中故事全部取材于讀者的來信，專門為我們少年兒童量身定做的，真是的反應(yīng)映出我們孩子中間存在著諸多問題，充滿了時(shí)代感及現(xiàn)實(shí)意義。
《我的同桌是班長》的主人公是楊自熱，他出生于富裕家庭，學(xué)習(xí)不好，還愛做小動(dòng)作和耍貧嘴，一位和班長蔡一心同桌，感到自我處處受到監(jiān)視和限制，而每次發(fā)生沖突，它覺得教師在包庇班長，他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或制服班長，結(jié)果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧……可是他也有著迷的一面。他內(nèi)心大度，能寬容教師，同學(xué)和家人，有勇氣應(yīng)對自我的'處境。
其中”看電視“這一個(gè)情節(jié)給我留下了很深的印象。楊自熱被允許觀看《升學(xué)指南》，盡管他不愿意看，可是家長逼著他看，電視中記者采訪北大一名旁女生，最終才明白原先這個(gè)女孩不是北大的學(xué)生，而是在此打掃圖書館的，我看了以后，禁不住哈哈大笑。
聯(lián)系我的生活，我很讀后感觸。爸爸媽媽周六，周日也給我報(bào)了不少特長班：新概念英語，跳舞，作文。我和書中的楊自熱一樣可憐，根本沒有自我的空間，可是父母名難為，每一位家張都期望自我的孩子望女成鳳，望子成龍。所以我只好去上那些枯燥乏味的課�？墒俏乙财谕凶晕业奶炜铡�
”陽光姐姐“伍美珍的作品了解我們的感受，很多語言課一代表我們的心。我真的恨期望爸爸媽媽能夠聽到我的心聲，我愿做一只歡樂的小鳥，在天空中自由飛翔。
《我的同桌》讀后感6
今天，自己一個(gè)人在家無聊時(shí)隨意翻開一本書，就埋頭看了起來。沒想到越看越起勁，停不下來……主人公楊自熱是一個(gè)好動(dòng)、好說話、好做小動(dòng)作的可愛的、勇敢、正直的小男孩，因?yàn)楹桶嚅L蔡一心是同桌，時(shí)刻感覺到自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每次和蔡一心發(fā)生沖突，他總覺得老師在包庇班長，有種受到不公正待遇的感覺。
為了爭取自己的利益，顯示自己小男子漢的威嚴(yán)，于是他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或制服班長，結(jié)果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧。老師有時(shí)候也不知該如何對付這個(gè)到處調(diào)皮搗蛋的差同學(xué)。這不由得使我想起了我班的汲政輝同學(xué)。他的膽子很大、個(gè)子高高的、皮膚發(fā)著健康的顏色。學(xué)習(xí)成績不是很好，為人很熱心，足球踢得也沒有說的，就一個(gè)字來形容那就是——帥。人總是要有一點(diǎn)缺點(diǎn)的。不愛寫完作業(yè)的小毛病是他的特權(quán)，老師也有時(shí)候拿他沒有任何辦法。
但是我們班級中每當(dāng)大掃除的時(shí)候。他總是一馬當(dāng)先，身先士卒，忙得不亦樂乎———這時(shí)候的他表現(xiàn)出了大方、勤勞，認(rèn)真。體育課上的`英姿颯爽給我們展示男孩子的陽剛之美。足球比賽的時(shí)候，他也是我們班的領(lǐng)頭軍，率領(lǐng)我們的班的同學(xué)和其它班級一決雌雄……可是我們在學(xué)校里總是以學(xué)生是否按老師的指令做事為標(biāo)準(zhǔn)來衡量一個(gè)學(xué)生，是否完成作業(yè)、是否遵守紀(jì)律、是否不調(diào)皮等等，這樣有很多的像楊自熱、汲政輝這樣同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)可能就會(huì)被我們個(gè)淡化，忽視。
讀完這篇小說，使我明白：我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，來鼓勵(lì)他，自己要做到取他人之長補(bǔ)己之短。我想在今后的學(xué)習(xí)生活中要用發(fā)現(xiàn)的美眼光去看到生活中的人，從不用的角度去看待人和事。做一個(gè)具有感恩的心、寬厚而快樂的心胸的學(xué)生。作文
《我的同桌》讀后感7
這個(gè)暑假我讀了《我的同桌是班長》這本書，回味無窮，這真是一本好書啊。
這本書主要講”冬瓜大總統(tǒng)“楊自熱的同桌是這個(gè)班的班長蔡一心，而楊自熱卻是一個(gè)搗蛋鬼，所以天天與同桌為敵，而每次他與同桌鬧不開的時(shí)候，總是覺得教師包庇蔡一心。更令人驚訝的是，他竟然當(dāng)上了副班長。這個(gè)班最終當(dāng)然是被搞得雞犬不寧，出現(xiàn)了各種讓人啼笑皆非的結(jié)果。
這本最讓我注意的地方就是教師包庇班長的那一段，講的是有一次，自熱在課堂上走神了，當(dāng)班長的同桌發(fā)現(xiàn)了，用力的捅了他一下，讓他差點(diǎn)摔倒了。楊自熱便與班長吵了起來，教師明白后，只批評楊自熱，而包庇蔡一心。就因?yàn)樗煽儾缓�，喜歡搗蛋。每次讀到那里，我總為他而打抱不平，因?yàn)檫@件事作為學(xué)習(xí)好、什么都好的班長蔡一心也有必須的職責(zé)，如果不是班長捅他捅得太猛的話，就不會(huì)引發(fā)了這件事，楊自熱就也不會(huì)生氣。難道所有的好學(xué)生樣樣都好嗎?難道壞學(xué)生樣樣都壞嗎?不!像楊自熱這樣所謂的”壞學(xué)生“其實(shí)一點(diǎn)也不壞，反而有許多成績好的同學(xué)沒有的好習(xí)慣。
我仔細(xì)地想了想，發(fā)覺自我也有這樣的`事，并且充當(dāng)了班長蔡一心的位置。那是在小學(xué)的時(shí)候，我在班里也是好學(xué)生，那也是在課堂上，我的前桌開小差，我打了他一下，他轉(zhuǎn)過頭對我吼道：”干嘛打我啊?“后果可想而知，被教師嚴(yán)懲了不說，還叫家長到學(xué)校。至此，他沒有理過我，直到到了上初中同學(xué)聚會(huì)才和解了。
這本書講的許多情節(jié)都是我們以往經(jīng)歷過的，不管是搞笑的，嚴(yán)肅的，讀起來很容易引起共鳴，這本書因?yàn)檫@個(gè)原因讓我愛不釋手，有空就經(jīng)常看，每次看完又有不一樣的感受，這正是一本好書的表現(xiàn)啊。
《我的同桌》讀后感8
《我的同桌是班長》作者是伍美珍阿姨，又稱作陽光姐姐!”把你的煩惱告訴我，把你的故事告訴我，成長歲月的足跡，讓我們共同來記錄!“這是陽光姐姐些這本書的開場白，一開始讀就使我感到非常親切!
《我的同桌是班長》講的是楊自熱的故事。他的同桌獅子王是一班之長，還有一個(gè)四人組。楊自熱是個(gè)有些自大但是很熱情很善良的學(xué)生，他也是屬于活寶一類的，常常會(huì)在情緒緊張的時(shí)候說出那么些耍寶的話。這本書充滿了童心，體現(xiàn)出了級別的快樂。故事寫得栩栩如生，讓我仿佛看到了真的一樣。另外，我覺得《我的同桌是班長》里面還有一個(gè)很大的成功點(diǎn)，就是人物個(gè)性。楊自熱是幽默但是學(xué)習(xí)不是很好的男生，班長獅子王是一個(gè)有些傲氣但是內(nèi)心也是很善良的女生，獅子王的四人組也是一樣，還有膽小，內(nèi)心渴望親情……他們的特點(diǎn)都表現(xiàn)得淋漓盡致。最使我感覺有意思的'是陽光姐姐把書中的人物用外號(hào)來做稱謂，即親切又搞笑，跟現(xiàn)實(shí)生活中一樣!讀完《我的同桌是班長》后，閉上眼睛我想想：其實(shí)在我的眼中，書中出場人物的生活要比我的現(xiàn)實(shí)生活豐富精彩許多!要是拿我跟楊自熱比較的話，我可是要比他乖很多!說實(shí)話我同樣也不欣賞他們這樣搞鬧的!我對我的老師是敬仰的!對我的老爸是崇拜的!而對我的同學(xué)是無私的友誼的!最主要的一點(diǎn)是我的同桌雖不是班長，但她卻是一個(gè)活潑可愛，戴一副小眼鏡的女生!等我也要寫本《我的同桌是小眼鏡》哈哈，告訴你這是個(gè)秘密呀!
讀過了《我的同桌是班長》，我想也許可能我還小不太能理解他們，但我看到陽光姐姐告訴我們”這篇小說，我特意是以一個(gè)“搗蛋鬼”的角度是寫的，……希望你學(xué)會(huì)從不同角度去看人和事，具備一顆寬容而又快樂的心。我明白了：我成長我快樂這樣的道理!我將會(huì)在未來的成長道路上去記錄下更多的快樂，用一顆寬容的愛心去對待我的未來!好好學(xué)習(xí)努力實(shí)現(xiàn)自己的理想，做一名對國家有用的人才!
《我的同桌》讀后感9
好動(dòng)、好說話、好做小動(dòng)作的男生楊自熱總是讓老師頭疼，所以，老師就叫班長蔡一心做楊自熱的同桌。從此，楊自熱就感覺自己處處都受到監(jiān)視和限制，而且，每次和蔡一心發(fā)生沖突，老師就會(huì)把責(zé)任都推向楊自熱，他覺得老師在包庇班長。他想盡了一切方法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長，結(jié)果，搞得班級里雞飛狗跳，不得安寧。
蔡一心很強(qiáng)悍，可以說是女強(qiáng)人吧！每次發(fā)現(xiàn)楊自熱有什么不對勁，就會(huì)以迅雷不及掩耳之勢，沖到老師的辦公室和老師匯報(bào)（用我們班的話來說，就是“小報(bào)告大王”）她還有三個(gè)鐵桿朋友，幫著蔡一心“除害”一個(gè)叫項(xiàng)心儀，一個(gè)叫陶非然，還有一個(gè)叫胡晶晶，她們組合起來就變得校里校外人見人怕，人稱“無敵四人組”，夠雷的吧！
可愛的男生楊自熱，撞上了嚴(yán)厲的班長蔡一心，她們的碰撞磨出了燦爛的火花。
有的時(shí)候，我真的很佩服楊自熱，因?yàn)樗赂�，敢和蔡一心較量；因?yàn)樗蓯�，可愛的讓人捉摸不透，因�(yàn)樗屏�，為蔡一心�?zhǔn)備了生日禮物；因?yàn)樗哪�，因�(yàn)樗赂摇?/p>
在這本書中，有許許多多楊自熱的學(xué)習(xí)生活的故事，讓人看了還想看，念了還想念，總之讓人流連忘返，難以忘懷；這一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，仿佛就在我身邊。它可以讓我進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)，夢中也會(huì)有書中的人物和故事。
讀完這篇小說，使我明白：我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，來鼓勵(lì)他，自己要做到取人之長補(bǔ)己之短。我想在今后的.學(xué)習(xí)生活中要用欣賞的眼光去看生活中的人，從不同的角度去看待人和事。
《我的同桌》讀后感10
這本書給了我許多歡聲笑語，這本書讓我看到一個(gè)調(diào)皮、真實(shí)的十二歲男生，這本書是“陽光姐姐”伍美珍專門為小讀者寫的一本書——《我的同桌是班長》。
《我的同桌是班長》一書中寫了兩個(gè)故事，一個(gè)是關(guān)于好動(dòng)、好說話、好做小動(dòng)作的楊自熱的《我的同桌是班長》，一個(gè)是關(guān)于愛哭鼻子的小個(gè)子男生尹鋼的《媽媽的愛在門背后》。在我們班，像楊自熱這種男生很多見，對班長的管理很不屑，總要等到記名字的時(shí)候才乖乖就范，這幾乎是每個(gè)十二歲男生的真實(shí)寫照。不過，跟楊自熱不同的是，我們班男生絕對不會(huì)耍小聰明收服班長，因?yàn)樗麄兊南聢鲋挥幸粋�(gè)——被請家長！不過我還是比較同情楊自熱的，畢竟他的同桌是一個(gè)人見人怕的“獅子王”蔡一心。至于《媽媽的愛在門背后的》里的主角尹鋼，他很早就失去了爸爸，在媽媽過分的寵愛和壓力下，他變得越來越不自信，和女生斗，每次輸?shù)亩际撬�。漸漸地，他產(chǎn)生了想離開媽媽的念頭……
但是尹鋼的媽媽還不是為他好？寵愛他，是希望尹鋼能在沒有父親的日子里活得更幸福，更無憂；給他施加壓力，是希望尹鋼能長大后能有所成就，不再讓她這個(gè)做母親的`擔(dān)憂。這本書給我的感想有很多，發(fā)生在楊自熱身上的每一件事都讓我看到了這個(gè)男孩的率真、不做作、敢愛敢恨，讓我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)男孩身上其實(shí)有很多不為人知的優(yōu)點(diǎn)。如果尹鋼存在于我們的生活中，我想告訴他：你的母親為了你操碎了心，為了讓你過更富足的生活，她在外面辛辛苦苦地工作，你可千萬不要辜負(fù)你母親望子成龍的期望��！
我非常喜歡這本書。伍美珍姐姐寫出了所有十二歲孩子的內(nèi)心，她用細(xì)膩的文筆向我們講述了一個(gè)個(gè)十二歲少年成長的過程，我祝愿楊自熱能讓“獅子王”蔡一心對他刮目相看，讓尹鋼懂得母親對他的愛！
《我的同桌》讀后感11
這個(gè)暑假，我讀了一本書《我的王子同桌》。這是個(gè)幻想純真，充滿奇跡的友情故事。
張貝殼喜歡原生態(tài)，膽大又離奇。她想成為灰姑娘。她用她編的小鬼，嚇走了同桌。從此成為單人桌狀態(tài)。
一次偶然，讓張貝殼在陰溝里遇見了人生中永不會(huì)忘記的一個(gè)人，王子。
當(dāng)時(shí)王子立宛陶的手機(jī)掉入陰溝里了，灰姑娘張貝殼用他那奇妙的鉤子，成功的把王子的手機(jī)釣了出來。從此張貝殼和王子當(dāng)上了同桌，一開始，張貝殼還想用效果的方法騙走王子，沒想到王子聰明伶俐，既然把敢用小鬼嚇唬人的張貝殼嚇的半死，張貝殼才好讓王子當(dāng)他的同桌。
這位王子可不是來學(xué)習(xí)的，他是從粑粑國來的，對，就是你想的那個(gè)國家，但在那里王子已經(jīng)上大學(xué)了，那他來這里學(xué)什么呢？他的課程可不簡單，有花樣打噴嚏，打飽嗝，吹口哨，吃遍所有的美味，跑鞋花式系法，報(bào)酬就是請張貝殼去王子家吃飯。
張貝殼的課程已經(jīng)交完了，王子帶她去家里吃飯！
王子家專用的`骨色茶具、英國維多利亞時(shí)代的詩句、味道熟悉的皇冠型超大芒果布丁，都讓張貝殼新奇不已。當(dāng)班里的同學(xué)知道了王子的身份后，都想法設(shè)法討好他。而張貝殼為了讓王子只屬于她一人，便使用了非常手段，成為全班同學(xué)的公敵�？墒峭踝右廊粵]有留住，最終還是要離開。走之前王子告訴張貝殼，大家都叫她灰姑娘，就是灰常灰常棒的小姑娘。
輕輕合上書，閉上眼睛，仿佛還沉浸在這個(gè)充滿幻想和愛的故事。我想，張貝殼一定很幸福，雖然她與王子身份差別很大，并且自己也并不突出，但這些卻絲毫沒有影響她與王子建立純真美好的友誼。也許，在灰姑娘遇到王子的那一刻，就注定了灰姑娘的蛻變，到最后就變成理想中的自己，一個(gè)幸福滿足的公主。就像書中所說：“王子就是灰姑娘的飛碟，會(huì)鼓舞著她，去探索未知的、充滿奇跡的人生。”
《我的同桌》讀后感12
這個(gè)暑假，我讀了一本書《我的王子同桌》。這是個(gè)幻想純真，充滿奇跡的友情故事。
張貝殼喜歡原生態(tài)，膽大又離奇。她想成為灰姑娘。她用她編的小鬼，嚇走了同桌。從此成為單人桌狀態(tài)。粑粑王國來的小王子立宛陶來尋找朋友，盡管做了超級同桌大海選，但還是選擇了張貝殼。兩人經(jīng)過了小鬼同桌后成為了好朋友。張貝殼放學(xué)后便教王子一系列秘密課程：學(xué)吃當(dāng)?shù)孛朗�、打嗝、花式打噴嚏等。王子作為�?bào)答，她也享受到了皇宮貴族絕無僅有的骨色茶具、維多利亞詩句、法國大餐等。
我能感到王子非常喜歡張貝殼這個(gè)朋友，想了很多方法來結(jié)交她。班里的同學(xué)得知后，逼張貝殼讓位，而張貝殼卻極力阻攔，為了不讓王子學(xué)會(huì)吹口哨而離去，她甚至使用非常手段來騙王子，她立刻成為全班公敵。我覺得張貝殼其實(shí)是不懂得分享，有點(diǎn)自私，認(rèn)為王子只屬于自己，不想王子離開。她雖然出發(fā)點(diǎn)是好的，但她壓抑不住自己的情緒，傷害了王子。作為朋友，要給對方留下美好的印象。張貝殼忍不住大哭一場，她認(rèn)為王子不屬于她一個(gè)人了。很傷心，她太在乎王子了。王子還是學(xué)會(huì)了吹口哨，最終離去。
是啊，同桌是第一次見面就教我下棋的小丑王子；同桌就是扮小鬼比我還在行的想象力王子；同桌是帶我吃華麗大餐的蘿卜干王子；同桌還是我不愿意和別人分享的`完美朋友；同桌更是永遠(yuǎn)不說再見的朋友。王子就是張貝殼的朋友，會(huì)鼓舞著她，去探索未知的，充滿奇跡的人生。
讀了這本書，讓我懂得朋友是要真心對待的，是要相互信任的，內(nèi)心是永不分離的。
《我的同桌》讀后感13
今天，我讀了一篇文章，題目是《我的同桌》。在《我的同桌》這篇文章中，作者的同桌在作者的眼中是一位心地善良、樂于助人的“小精靈”，是作者值得敬佩的人。
在作者看來，自己的同桌汪文是個(gè)遵守規(guī)定的人，從“誰叫你超過分界線？”我一看，果然超了一大截，只好啞口無言可以看出，汪文具有殺傷力，說好不能超線就是不讓超線。但是我認(rèn)為汪文仍然是個(gè)值得敬佩的人，因?yàn)槭峭粑淖屪髡叨昧藨?yīng)該遵守諾言。除了這件事可以表現(xiàn)出以外，還有一件事：在一次語文測驗(yàn)中，作者有一道題寫錯(cuò)了，想找橡皮，但是，就在這時(shí)候，老天爺把他的橡皮變走了，想讓作者與汪文從此不再成為敵人。汪文見了，二話不說就把橡皮推過去，讓作者擦掉錯(cuò)題，重新做好，使作者拿到了自己滿意的分?jǐn)?shù)。因?yàn)橛辛诉@件事，作者與同桌汪文的關(guān)系越來越融洽。
我也有一個(gè)像這樣的.同桌。她有著一雙水靈靈的眼睛，有一張像紅蘋果似的圓臉蛋，有著像柳枝似的長發(fā)。她在班上的學(xué)習(xí)成績雖然不好，但是她會(huì)樂于助人，在別人需要幫助時(shí)，總是及時(shí)出現(xiàn)：在一次數(shù)學(xué)考試上，我寫了錯(cuò)別字，正準(zhǔn)備劃掉重新寫一個(gè)，可老師在這時(shí)候卻說了一句令人痛心的話：“不允許涂改，誰涂改誰就不改了！”那時(shí)我并沒有什么修正帶、修正貼、修正液等一些可以修改的東西，我的這位樂于幫助同學(xué)的同桌見了，毫不猶豫地把修正帶遞給了我，用真誠的目光望著我。我二話不說就把修正帶拿來修改。把正確答案寫上去。試卷發(fā)下來了，一個(gè)鮮紅的100分映入眼簾，心想：要不是有一位這樣的同桌，我還真不知道會(huì)被老師批評成啥樣。
我要感謝老師，感謝老師能給我安排一個(gè)這么好的同桌。我也要感謝我的同桌，如果沒有她這個(gè)同桌，沒有她這位同桌的幫助，我也不會(huì)考出如此棒的成績。
《我的同桌》讀后感14
我最近讀了一本書——《我的同桌是上帝》頗有感受，他是我明白了：在追求自由的同時(shí)，千萬不要忘記學(xué)習(xí)。
上帝變成了一個(gè)小學(xué)生尋求自由，條件是要在一天之內(nèi)交一個(gè)朋友，這樣的話，上帝就可以獲得一年的自由，于是上帝變成了一個(gè)叫做尚第的小學(xué)生進(jìn)入了學(xué)校，尚第人長得帥氣，有氣質(zhì)，而且各項(xiàng)都很好，可是馮離離覺得這位叫尚第的同桌不好，她還有點(diǎn)嫉妒心里，馮離離認(rèn)為尚第只是一個(gè)養(yǎng)眼的草包，所以她沒有同意和上帝交朋友，上帝就失去了自由的機(jī)會(huì)。
其實(shí)在我們在生活中里也一樣，我們就像被關(guān)在籠子里的'小鳥，沒有了自由，記得我小時(shí)候媽媽就讓我學(xué)這學(xué)那的，使我沒有玩耍的時(shí)間。但是現(xiàn)在我明白了：即使自由了，也要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，不能浪費(fèi)大好時(shí)光，不然等我們長大了就后悔也來不及了。正如唐代的顏真卿的的《勸學(xué)》中所說“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！彼晕覀円欢ㄒW(xué)習(xí)知識(shí)，做一個(gè)對國家，對社會(huì)有用的人，長大后回報(bào)祖國。
上帝的離開也是因?yàn)轳T離離的嫉妒，要不是馮離離的嫉妒，上帝已經(jīng)和她成為了朋友，在人間休息，享受美好的時(shí)光。我想說，有嫉妒之心是好的，因?yàn)檫@能讓你前進(jìn)，可如果你沒有嫉妒之心，卻硬要表現(xiàn)出來，這樣只會(huì)讓你陷入谷底。每個(gè)人面對“別人能做到的，我卻不能做到”的事會(huì)有嫉妒、不甘心，這是好的，要表現(xiàn)出來，這樣你才會(huì)向著目標(biāo)前進(jìn)。不要把嫉妒藏在心里，這樣你永遠(yuǎn)都不會(huì)進(jìn)步；也不要硬把嫉妒表現(xiàn)出來，這比把嫉妒藏在心里還要糟糕。所以，坦然的面對自己吧！
我覺得，這本書教會(huì)了我許多在學(xué)習(xí)中學(xué)不到的知識(shí)。
《我的同桌》讀后感15
為了應(yīng)付作業(yè)暑假，我讀了一本書《我的同桌是班長》。主人公楊自熱是一個(gè)好動(dòng)、好說話、好做小動(dòng)作的可愛的、勇敢、正直的小男孩，因?yàn)楹桶嚅L蔡一心是同桌，時(shí)刻感覺到自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每次和蔡一心發(fā)生沖突，他總覺得老師在包庇班長，有種受到不公正待遇的'感覺。為了爭取自己的利益，顯示自己小男子漢的威嚴(yán)，于是他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或制服班長，結(jié)果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧。老師有時(shí)候也不知該如何對付這個(gè)到處調(diào)皮搗蛋的差同學(xué)。
其中“看電視”這一個(gè)情節(jié)給我留下了很深的印象。楊自熱被允許觀看《升學(xué)指南》，盡管他不愿意看，可是家長逼著他看，電視中記者采訪北大一名女生，最后才明白原來這個(gè)女孩不是北大的學(xué)生，而是在此打掃圖書館的，她說的話笑料百出。我看了以后，禁不住哈哈大笑，讀后感《作文 《我的同桌是班長》讀后感》。有一次，楊自熱和他的幾個(gè)好朋友還被人叫去上網(wǎng)吧！他們一玩兒就是幾個(gè)小時(shí)，甚至連回家都忘了！看了這一部分，我覺得楊自熱是一個(gè)非常愛玩兒、調(diào)皮搗蛋的小男孩。那次在獅子王——蔡一心過生日的時(shí)候，楊自熱還給他的同桌冤家買禮物呢，我覺得他還是有愛心的，但是蔡一心卻不接受，這時(shí)我覺得楊自熱還挺可憐的呢！
我認(rèn)為，好動(dòng)好玩好說對于楊自熱這樣的男孩來說，往往是發(fā)自天性，所以不能因此而歧視他們。還有，象他這樣“搗蛋包”身上往往具備許多乖學(xué)生身上不具備的優(yōu)點(diǎn)，所以作為同學(xué)，我們應(yīng)該用善于發(fā)現(xiàn)對方優(yōu)點(diǎn)的眼光去看待他。這樣一來，我們就可以和他友好地相處，而我們自己也會(huì)得到提高和啟發(fā)的，因?yàn)槿魏稳硕寄軓膭e人身上學(xué)到很多東西。想到這兒，我又情不自禁地拿起書看了起來。
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