勞動教育心得體會15篇(推薦)
我們心里有一些收獲后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編幫大家整理的勞動教育心得體會，歡迎大家分享。
勞動教育心得體會1
在知曉了自己是去打掃實驗室，包括地面，衛(wèi)生間，門窗，暖氣片等等之后，我當時覺得這工作量還行，不算很累。
可誰又能逃過真香定律呢，沒過半個小時，我便感覺其的復(fù)雜和勞累，衛(wèi)生間門的擦洗是簡單，可到細節(jié)處的清潔卻不簡單。轉(zhuǎn)軸間的`細縫，擋在水箱后的墻壁……我們忽略了太多的細節(jié)，也為之前的想法而感到羞愧。而后我們重新振作精神，耐心地將每處的灰塵擦拭干凈，如同擦拭我們小看工作量而羞愧的心�？v觀這次意義非凡的勞動課程，使我更能體會到每天堅守在校園內(nèi)的最美勞動者們的辛勞，以及培養(yǎng)吃苦精神和換位思考的意義。最后向所有美麗的勞動者們致敬，致謝！
勞動教育心得體會2
勞動教育是培養(yǎng)學生實踐能力、增強社會適應(yīng)能力的重要一環(huán)。通過參與各類勞動活動，學生可以接觸實際生活，體驗勞動的辛苦和快樂，培養(yǎng)勤勞樂群的品質(zhì)。在我參與勞動教育的過程中，我深深感受到了勞動的意義和作用，體會到了勞動帶來的成就感和責任感，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和啟示。
首先，勞動教育使我意識到勞動的重要性和意義。曾經(jīng)，我將勞動看作是一種枯燥乏味的工作，只是為了完成老師布置的任務(wù)。然而，在實際的勞動中，我深深體會到了勞動的辛苦與付出。從準備材料到完成任務(wù)，每一步都需要經(jīng)過細致的思考和付出艱辛的努力。通過勞動，我不僅明白了付出與回報的關(guān)系，也增強了對勞動的尊重。在與同學一起努力完成一項任務(wù)后，我感受到了一種成就感和滿足感，明白到勞動其實是能給人帶來快樂和自豪感的。
其次，勞動教育培養(yǎng)了我勤勞樂群的品質(zhì)。在勞動中，我學會了與他人合作，充分發(fā)揮自己的才能。在工作中，我學會了與別人平等對待、互相幫助、團結(jié)協(xié)作。我意識到只有團結(jié)一致，才能夠把工作做得更好，也才能夠獲得更好的成果。此外，勞動教育也培養(yǎng)了我吃苦耐勞的品質(zhì)。在一次次的勞動過程中，我不僅要面對各種困難和壓力，還要克服自我，提高自己的耐力和毅力。通過不斷的勞動實踐，我逐漸形成了“不怕苦、不怕累、不怕吃虧”的精神，不斷追求進步和完美。
再次，勞動教育提高了我動手能力和實踐能力。在勞動過程中，我學會了動手解決問題，培養(yǎng)了動手實踐的能力。與書本知識相比，勞動是一種更加生動、具體的實踐方式，可以幫助我更好地理解和掌握知識。例如，在學校的農(nóng)場中，我親自動手種植，及時掌握了農(nóng)作物的`生長過程和管理技巧；在社區(qū)的志愿者服務(wù)中，我通過為老人清理院落、細心照料花草、為街坊鄰居提供幫助，不僅提高了我與人溝通的能力，也鍛煉了我的處理問題的能力。通過勞動教育，我得以鍛煉自己的動手能力，提高實踐能力，并將這些能力應(yīng)用到日常生活和學習中。
最后，勞動教育喚起了我對社會責任的思考。在勞動中，我見證了社會的辛勤付出和貢獻，也了解到作為一個社會成員，我應(yīng)該承擔起應(yīng)有的責任。參與勞動教育使我明白，每個人都應(yīng)該為社會貢獻自己的力量，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。在今后的學習和生活中，我將更加珍惜環(huán)境、關(guān)愛他人，并積極參與社會公益活動，以實際行動踐行社會責任。
總的來說，勞動教育給予了我很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。通過勞動，我明白了勞動的重要性和意義，培養(yǎng)了勤勞樂群的品質(zhì)，提高了動手能力和實踐能力，喚起了我對社會責任的思考。勞動教育不僅是一種學習，更是一種樂趣和成長的機會。我相信，在未來的學習和工作中，這些經(jīng)驗和收獲將不斷指引我前行。
勞動教育心得體會3
勞動教育培訓課是為了增強學生勞動意識和培養(yǎng)實際動手能力而開設(shè)的課程。通過這門課程的學習和實踐，我受益匪淺。以下是我對勞動教育培訓課的心得體會。
首先，勞動教育培訓課能夠培養(yǎng)學生的實際動手能力。在課堂上，我們學習了許多實用技能，比如修理家具、制作簡單的木工藝品等。通過親身實踐，我懂得了課本知識的實際應(yīng)用，提高了自己的動手能力。我還記得當我第一次嘗試修理一把搖椅時，手忙腳亂，但隨著在實踐中不斷的摸索和經(jīng)驗的積累，我慢慢掌握了修理的技巧，成功地修復(fù)了故障的地方。這次經(jīng)歷讓我體驗到了動手勞動的樂趣，也讓我意識到了實際動手能力的重要性。
其次，勞動教育培訓課能夠培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。在課堂上，我們往往要分成小組進行實踐任務(wù)。每個小組的成員各司其職，互相協(xié)作，共同完成任務(wù)。這種團隊合作的經(jīng)歷讓我學會了如何與他人進行有效的溝通和協(xié)調(diào)合作。通過與小組成員的'交流和互助，我明白了團隊力量的重要性，認識到只有團結(jié)合作才能取得更好的成果。在這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己在團隊中存在的問題，并積極改正，不斷提高自己的合作能力。
第三，勞動教育培訓課能夠培養(yǎng)學生的自主學習和解決問題的能力。在課堂上，老師并不是直接教給我們具體的解決方法，而是讓我們自己思考和嘗試。通過在實踐中解決問題，我懂得了如何自主學習和獨立思考，培養(yǎng)了解決問題的能力。當我第一次面對一個陌生的實踐任務(wù)時，心里充滿了困惑和挫折，但是我并沒有放棄，而是通過查閱資料和請教他人，最終找到了解決方法。這個過程讓我意識到自主學習和解決問題的重要性，在實踐中不斷地嘗試和摸索，才能找到最合適的解決方法。
第四，勞動教育培訓課能夠培養(yǎng)學生的耐心和細心。在實踐過程中，有時候一個細小的錯誤就可能導(dǎo)致整個實踐的失敗。因此，在實踐中我們必須要十分耐心細心，不能急于求成，不能草率行事。通過一次次的實踐，我養(yǎng)成了細心觀察、耐心思考的習慣。我曾經(jīng)遇到過一個實踐任務(wù)，需要用錘子和釘子將兩個木板固定在一起，我開始時匆忙行事，結(jié)果兩塊木板沒有固定好，導(dǎo)致整個任務(wù)失敗。這次經(jīng)歷讓我深刻地意識到，在實踐中不能急于求成，要細心觀察，耐心思考，慢慢積累經(jīng)驗，才能取得更好的效果。
最后，勞動教育培訓課幫助我們理解勞動的價值和意義。在課堂上，我們不僅學習了實踐技能，還學習了勞動的價值觀和意義。通過參與勞動，我體驗到了勞動的不易和辛苦，也感受到了勞動帶來的成就感。無論是修復(fù)一件破舊的家具，還是制作一件美麗的手工藝品，都需要付出辛勤的努力和耐心的等待。通過這個過程，我懂得了勞動是一種美德，也體會到了勞動的價值和意義。
綜上所述，勞動教育培訓課不僅培養(yǎng)了我實際動手能力，還培養(yǎng)了我的合作意識、團隊精神，以及自主學習和解決問題的能力。同時，它也讓我明白了勞動的耐心、細心和價值，讓我深刻領(lǐng)悟到勞動的意義所在。通過這門課程的學習和實踐，我受益匪淺，我相信這對于我將來的發(fā)展也會有很大的幫助。
勞動教育心得體會4
勞動，是指人們在一定時間內(nèi)，對已掌握的勞動技能，進行創(chuàng)造性勞動的勞動。勞動是人們在勞動中獲得的，勞動是人們在勞動中獲得的。勞動就是人們在勞動中獲得的一種勞動意識，就是在勞動中體現(xiàn)勞動的價值，而在勞動中獲得的勞動價質(zhì)。
當我們在學校里接受勞動教育的時候，我們就不能忘記，勞動是為了讓我們學到更多的知識，而不是為了給我們留下余地，勞動是培養(yǎng)我們的能力的一個很好的途徑，也是培養(yǎng)我們勞動意識的一種很好的辦法。
勞動教育是我國現(xiàn)代勞動教育的重要組成部分之一。勞動教育的目的在于提高勞動生產(chǎn)率，培養(yǎng)我們自覺遵守勞動制度的.意識，養(yǎng)成我們勞動生產(chǎn)的習慣。勞動是我們偉大的精神的象征，勞動是偉大的創(chuàng)造，勞動是偉大的社會生產(chǎn)力的重要表現(xiàn)，勞動是偉大的精神。勞動是偉大的創(chuàng)造，勞動是偉大的精神。勞動不僅對我們的勞動產(chǎn)生了貢獻，而且對人的社會造成了一定的經(jīng)濟價值。勞動者是社會主義事業(yè)的重要體現(xiàn)，勞動者在社會主義事業(yè)中具有主人翁意識和責任感，勞動者是社會主義事業(yè)的主人，勞動者是社會的主人。因此，勞動的價值在于創(chuàng)造勞動價值，勞動的價值在于創(chuàng)造經(jīng)濟價值，創(chuàng)造經(jīng)濟價值。勞動是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必然需要。勞動是社會主義事業(yè)的核心、基礎(chǔ)工程和主要力量，勞動者在社會主義事業(yè)中是社會主義事業(yè)的主要體現(xiàn)，而勞動是社會事業(yè)的基礎(chǔ)工程，勞動者是勞動力和社會主義事業(yè)的主人。
勞動是創(chuàng)造財富的人生價值和社會價值的體現(xiàn)。勞動不僅可以改變?nèi)说奈镔|(zhì)生活方式，而且可以改變?nèi)说木裆罘绞?勞動不同于生產(chǎn)勞動和其他一般勞動，它是一種雙贏的生產(chǎn)活動。因此，勞動力的價值不僅體現(xiàn)在勞動價值上，而且還體現(xiàn)在社會價值上。在社會主義生產(chǎn)力的發(fā)展過程中，勞動者的社會價值觀、社會地位、價值觀發(fā)生變化，這就需要我們通過社會價值的實現(xiàn)，來實現(xiàn)自身的價值。勞動價值取決于經(jīng)濟價值。在社會經(jīng)濟價值觀的形成過程中，勞動者的價值取向是相當明顯的，勞動經(jīng)驗的價值取向在經(jīng)濟價值上是相當明顯的，勞動經(jīng)驗的價值取向在經(jīng)濟價值上是相當明顯的。
勞動教育心得體會5
時間過的很快，一周的勞動教育即將接近尾聲。經(jīng)過這幾天的勞動實踐，我確實的感受到保潔阿姨的不怕辛苦，不怕累，不怕不好的環(huán)境。
我仍記得看到阿姨的作息時間表，我覺得阿姨真的好強大，可以一個小時干完一棟樓的衛(wèi)生。而且可以打掃的這么干凈。我記得我當時第一次面對特別不干凈的廁所的時候，做了很久的心里建設(shè)，想怎么去面對這些我從來都沒有面對過的事情，在家里有爸爸媽媽，在外面有保潔阿姨。但是去做這些也算我們的一種新的'挑戰(zhàn)吧！現(xiàn)在雖然仍有不舒服的感覺，倒也坦然面對它了。
我從來都沒有想過，沒有沖不干凈廁所，把泡面茶葉倒進洗手池，地面弄得一攤水，走廊把東西擱的很亂這些給阿姨造成了多大的麻煩。只有你真的在其中，你才知道，打掃這些瑣碎的事情真的很麻煩。每天的勞動教育課都很累，但是我干完之后看到整潔的洗手間，走廊我都有很大的成就感。我覺得雖然公共衛(wèi)生一直都是阿姨在打掃，但也是我們生活的地方，我們有必要去注意公共地區(qū)的衛(wèi)生，這不僅僅是讓阿姨的干活變得輕松而且也可以讓我們的生活變的舒適！
勞動教育心得體會6
近年來，中學勞動教育在我國教育系統(tǒng)中得到了越來越多的關(guān)注和重視。勞動教育的目的是培養(yǎng)學生的實踐動手能力、團隊協(xié)作精神和勞動意識。在最近的一次勞動教育報告中，我收獲了很多，讓我對勞動教育有了更深刻的理解和體會。
首先，這次勞動教育報告讓我認識到勞動的重要性。在報告中，專家詳細介紹了勞動對個人發(fā)展的重要作用。勞動可以培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造思維，讓學生在實踐中學習理論知識的應(yīng)用。同時，勞動還可以教會學生如何與人合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。我深刻意識到，勞動不僅是一種體力活動，更是一種智力活動，是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要途徑。
其次，勞動教育報告中提到的學生勞動參與率的問題也給我?guī)砹撕艽蟮木尽蟾嬷赋�，目前中學生勞動參與率低，很多學生對勞動表現(xiàn)出了不愿意和不喜歡參與的態(tài)度。這讓我反思了自己對勞動的態(tài)度。以前，我總是把勞動看作是一種負擔和浪費時間的事情，從來都沒有認真對待過。但是，通過這次報告，我明白了勞動的重要性和意義，意識到勞動不僅僅是為了完成任務(wù)，更是一種對生活的.負責和熱愛，從而改變了自己對勞動的態(tài)度。
再次，勞動教育報告中提到的一種新的教育模式——學校社區(qū)服務(wù)活動，給我留下了深刻的印象。學校社區(qū)服務(wù)活動就是通過學生的勞動參與，為社區(qū)居民提供各種各樣的服務(wù)，如冬季搬家服務(wù)、春季大掃除等。這種模式不僅培養(yǎng)了學生的勞動意識和責任感，還能夠讓學生更好地了解社會，提高他們的社交能力。我覺得這種模式非常好，通過學生的勞動參與，可以將學校和社區(qū)更好地結(jié)合起來，提高學生的實際操作能力，培養(yǎng)學生的責任感和奉獻精神。
最后，勞動教育報告中提到的勞動實踐學分的制度，讓我對中學生勞動教育產(chǎn)生了更大的興趣。學分制度可以激發(fā)學生的參與熱情，增強學生對勞動教育的重視程度。通過勞動實踐學分的獎勵，可以更好地激勵學生主動參與勞動，提升學生的學習積極性和自覺性。這種制度能夠讓學生在實踐中學到更多的知識，同時也使學生對勞動教育更加認同和愿意參與。
綜上所述，中學勞動教育對于學生的成長發(fā)展有著重要的作用。通過勞動教育，學生可以培養(yǎng)自己的動手能力、團隊協(xié)作精神和勞動意識。勞動教育報告讓我認識到勞動的重要性，并改變了我對勞動的態(tài)度。學校社區(qū)服務(wù)活動和勞動實踐學分制度更是為勞動教育增添了新的活力。我相信，只要我們認真對待勞動教育，積極參與其中，一定會在勞動中找到自己的興趣和潛能，實現(xiàn)全面發(fā)展。
勞動教育心得體會7
勞動是我國的傳統(tǒng)美德，作為21世紀的大學生，有著較高的文化素質(zhì)，應(yīng)當積極參加勞動。因此，我們學校開展了每周一次的勞動教育課程，即勞育的活動。勞育就是從育人的生命意義上來展現(xiàn)的實踐本質(zhì)。以下，是我在課程期間的心得感悟。
學校開設(shè)勞育課讓我懂得了付出辛勤的勞動是有價值的`。勞育課亦改變了我們的勞動觀念，幫助樹立正確價值觀、人生觀以及一個人對一份工作應(yīng)有的態(tài)度。勞動教育不僅能培養(yǎng)一個人的基本素養(yǎng)，還能鍛煉一個人的生存本領(lǐng)。無論在什么樣的環(huán)境下，生存是人的第一需要，人要活著就必須學會勞動。
經(jīng)過勞育活動，我們有艱辛的付出，也有勞動后的回報，我們付出的是體力上的汗水，收獲的是精神上的升華。勞育讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。
勞育活動加強了我們的勞動觀念，也幫助我們樹立了正確的勞動態(tài)度。還培養(yǎng)了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會的人生觀。它使我們認識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分，任何一份工作，只要認真地完成，都可以發(fā)光發(fā)亮。
勞育活動也恰巧給了我們一個鍛煉身心的機會！一份耕耘，一份收獲；一次勞動，一次成長。我們應(yīng)該做好我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起。也很感謝學校組織我們進行勞育活動，使我們得以在勞動中逐漸成長。
勞動教育心得體會8
最近我參加了一次關(guān)于勞動教育研修的培訓，并且對這一次研修進行了反思和總結(jié)。在這篇博客中，我希望能夠與大家分享自己對于勞動教育研修的一些體會和想法。首先，我想介紹一下勞動教育的基本概念。
勞動教育是指通過學習、實踐勞動技能和勞動道德、參與生產(chǎn)、生活和社會實踐等方式，促進青少年全面而協(xié)調(diào)地發(fā)展的教育活動。勞動教育旨在培養(yǎng)青少年積極的工作態(tài)度和正確的人生觀，提高他們的勞動技能和勞動道德，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
勞動教育在青少年教育中占據(jù)著非常重要的地位。首先，勞動是人的生命活動的基礎(chǔ)，通過勞動可以鍛煉人的身體和意志，提高人的能力和素質(zhì)。其次，勞動可以培養(yǎng)青少年的工作態(tài)度和價值觀，讓他們學會珍惜勞動成果，理解勞動的意義和價值，認識到自己所作出的貢獻。最后，勞動可以激發(fā)青少年的創(chuàng)造力和想象力，讓他們真正成為獨立、自主、自強的人。
在本次研修中，我們學習了許多關(guān)于勞動教育的理論知識和實踐技能。我們不僅手動模擬了各種日常生活中的勞動活動，還了解了如何針對不同年齡段的青少年進行有效的勞動教育活動。通過這次研修，我深刻認識到勞動教育的重要性，也更加確定了自己未來在教育領(lǐng)域的方向。希望未來我可以在自己的.工作中更加注重勞動教育，為青少年們的成長提供更好的幫助。
5.結(jié)論。
勞動教育是青少年教育中必不可少的組成部分，其重要性不言而喻。通過本次研修，我對這一領(lǐng)域的認識和理解更加深入，也為自己在教育事業(yè)中的個人發(fā)展定下了更加明確的目標和方向。在未來的工作和學習中，我將始終堅持勞動教育的理念和實踐，為青少年教育做出自己的貢獻。
勞動教育心得體會9
勞動教育是培養(yǎng)學生勞動技能、創(chuàng)新能力、實踐創(chuàng)新能力的重要途徑。學校勞動教育工作既是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基本手段，也是教職工全心全意為服務(wù)，全面推進素質(zhì)教育的有關(guān)內(nèi)容。為了全面落實教育局有關(guān)文件精神，更好地開展勞動教育培訓工作，我校結(jié)合本校實際，在學校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的共同努力下，積極開展了勞動教育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
學校領(lǐng)導(dǎo)認真研究制訂了勞動教育培訓工作的相關(guān)制度和措施，將勞動教育培訓工作列為一項重要的工作。學校領(lǐng)導(dǎo)在工作上積極主動、認真負責，為了確保培訓工作的順利開展，在學校的安排部署下、我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視此項工作。一是認真落實領(lǐng)導(dǎo)和教師培訓制度，制定了具體工作方案；二是積極做好培訓前的準備工作。我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視培訓工作，為做好培訓工作，學校領(lǐng)導(dǎo)十分注重對此項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。學校成立了以校長為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)、各班主任參加的勞動教育培訓領(lǐng)導(dǎo)小組和教師培訓小組。并在工作中充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)重視、認識高度。三是認真組織好培訓。我校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視此項工作，經(jīng)過認真研究分析，認為此項工作是由于各方面的努力，使培訓工作得以順利開展，得到社會和群眾廣泛的好評。學校也對此工作作了充分調(diào)查并進行了認真的總結(jié)。四是積極做好培訓工作的宣傳報道。我校的培訓班以勞動教育為載體，通過多種形式進行培訓宣傳，使全校師生能及時了解相關(guān)信息。五是積極抓好培訓過程中的各項考試工作，學校對此項工作也進行了多方面的安排。我校還認真組織教師參加市局組織的各種培訓，使廣大教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)水平有了大幅度的提高。
1、學習了《勞動教育法》、《勞動合同法》、《中小學勞動合同法》等相關(guān)的法律法規(guī)及其它有關(guān)的知識，提高了全體教職工對勞動合同的理解。使廣大教職工對勞動合同有了更深刻的理解。
2、開學初，學校組織教師學習相關(guān)制定和實施辦法，對教師的工作量進行調(diào)查，了解每個教職工的實際工作水平。
3、組織教師參加市勞動局、市勞動局的學校職工學習勞動保護、工資制度和職工勞動保護等政策法規(guī)，使廣大教職工充分理解、理解勞動保護工作的意義。
4、開學初，為了使廣大教職員工對勞動安全有一個正確的認識，使教職工在學習過程中做到知法、守法。
5、學校領(lǐng)導(dǎo)利用周一學習時間，組織教職工學習了《中小學教職工職業(yè)道德規(guī)范》。要求教職工在平時的'教育教學工作中時刻以教師的職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以熱愛自己的教育崗位為起點，提高服務(wù)育人的質(zhì)量。
6、學校領(lǐng)導(dǎo)在教職員工中進行了勞動法制、法規(guī)和職工勞動保護方面的學習，并對教職工的勞動安全和工作質(zhì)量進行了全面檢查。
7、學校領(lǐng)導(dǎo)利用勞動節(jié)、教師節(jié)，組織教師學習有關(guān)法律法規(guī)，使教職工的法律意識有了進一步的提高。
8、利用學校宣傳窗、學校櫥窗、校園廣播、學校網(wǎng)站、校園廣播、電視等宣傳工具，向師生進行宣傳和教育。
9、教職工的思想認識不夠，在工作中有拖拉、無奈的情況，在工作中缺乏積極主動性，在工作中，有時會有急躁情緒。
10、教師在工作中有時存在應(yīng)付了事，沒有認真對待。
11、學校領(lǐng)導(dǎo)沒有做到與上級要求相符，有些教師工作時態(tài)度生硬，有時甚至出現(xiàn)違反師德現(xiàn)象。有時工作中不能夠嚴格要求自己，對學校的一些不良現(xiàn)象缺乏應(yīng)有的責任心、榮譽感。
12、加強教職員工思想道德教育和職業(yè)道德教育。
通過學習，使廣大教職員工進一步明確了教師的職責任務(wù)，提高了教職員工對職業(yè)道德的教育認識，增強了敬業(yè)奉獻的精神;通過學習，有的教師在思想上認識到了自己的責任，從而更加關(guān)愛自己的每一位教學工作;通過學習，教職員工的師德水平有了明顯的提高，促進了學校師德師風的形成，學校的整體形象得到了進一步規(guī)范，學生的整體素質(zhì)得到了明顯的提高。
13、加強師德師風
勞動教育心得體會10
勞動教育對少年兒童成長的重要性不言而喻，唯諸要素協(xié)同與合力，方可讓勞動教育成為學校課程體系的“基因”，因此而可傳承，并化為孩子的實際發(fā)展。
勞動是人維持生存和發(fā)展的必要手段，勞動教育對于每一個孩子的成長都有著不可替代的重要意義。教育部有關(guān)負責人近日表示，社會勞動要納入到課程體系當中去，要培養(yǎng)勞動觀念，體現(xiàn)勞動價值，尊重勞動創(chuàng)造。
改革開放后較長時間內(nèi)，德智體美勞都作為教育的培養(yǎng)目標描述和人的素質(zhì)的基本準則，隨著時代的發(fā)展和教育的變遷，“勞”的涵義也在轉(zhuǎn)變，由專注于體力勞動轉(zhuǎn)向動手動腦、全面能力的提升。
當前，必須認真思考教育中勞動的內(nèi)涵和價值。勞動的內(nèi)涵是實踐，是躬行，是參與，是身體力行，而勞動教育則是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。
除了追問勞動的內(nèi)涵外，還需要思考勞動的育人功能。在學校內(nèi)勞動教育有綜合育人的功能，應(yīng)當將“勞”作為德智體美全面發(fā)展得以落實的輔助線。
當前大部分中小學生都是獨生子女，他們在家在校都較少勞動，勞動能力差，對勞動的意義認識不足。要解決這些問題就必須給他們提供豐富的實踐機會。此外，我們還要告誡孩子，除了陽光和空氣是大自然的贈與以外，其余的一切都需要通過勞動獲得。在學校內(nèi)勞動教育還應(yīng)體現(xiàn)綜合育人的功能，應(yīng)當將“勞”作為德智體美全面發(fā)展得以落實的暗線，勞可以育德，汗水可以涵養(yǎng)品格；勞可以增智，勞作能夠增進智慧；勞可以健體，操練可以強健體魄；勞可以鑒美，活動可以讓孩子學會鑒賞。
要切實發(fā)揮勞動教育綜合育人功能，需認真思考勞動教育如何融入學校課程體系這一重要問題。課程體系是一個學校的.核心育人載體，進入這一載體方可意味著進入學校的主流業(yè)務(wù)。當前，勞動教育進入課程體系可以采用獨立課型、滲透課型、關(guān)聯(lián)課型和特色課型這四種方式，獨立課型可以依托勞動技術(shù)和通用技術(shù)；滲透課型可以通過道德與法制、思想政治、歷史等進行布局；關(guān)聯(lián)課型可以通過科學中的動手實驗、社區(qū)服務(wù)和社會實踐進行安排；而特色課型可以通過開發(fā)園藝、剪紙等校本課程來實現(xiàn)。
推進勞動教育，家校缺一不可，兩者需要形成共同體，否則各自單兵作戰(zhàn)，既容易因缺少銜接而效率低下，也容易形成“5+2=0”的尷尬狀況，即5天的在校教育因為周末兩天在家的放任自流而前功盡棄。家校協(xié)同需要發(fā)揮家長在家庭教育中的主體責任和主體作用，可以嘗試以下途徑。一是將家庭勞動與學校勞動進行銜接設(shè)計，讓學生的勞動技能和意識能夠內(nèi)外遷移。美國哈佛大學的學者曾經(jīng)做過長達二十年的跟蹤研究，發(fā)現(xiàn)愛干家務(wù)的孩子與不愛干家務(wù)的孩子相比，失業(yè)率為1∶15，犯罪率為1∶10，家庭只有讓孩子通過勞動學會生存，能夠自立，孩子才能夠在學校、社會等更廣闊的平臺實現(xiàn)更高層次的追求。二是嘗試家長進學校、進課堂，開設(shè)家長實踐課，營造和增強熱愛勞動、勤于實踐的氛圍。三是集體志愿服務(wù)，共同參與公益事業(yè)。四是共同參加勞動基地活動，大手拉小手，共同成長。
勞動教育對少年兒童成長的重要性不言而喻，唯諸要素協(xié)同與合力，方可讓勞動教育成為學校課程體系的“基因”，因此而可傳承，并化為孩子的實際發(fā)展；唯系統(tǒng)設(shè)計與安排，方可讓勞動教育浸潤每一個孩子的發(fā)展歷程，因此而可深遠，為孩子的一生打好底色。
勞動教育心得體會11
作為一名在校學生，勞動教育是不可或缺的一部分。最近，我所在的班級參觀了一家工廠，深入了解了這個企業(yè)的生產(chǎn)流程和崗位職責，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識，讓我感受到了勞動的意義，以及作為職場新人應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力。在參觀過程中，我有著很深的感受和體會，以下是我的心得體會。
在參觀過程中，我們深刻地認識到了勞動對于個人的重要性。在參觀過程中，我們看到了工人們辛苦的勞動過程，他們需要長時間地站立和操作機器，極易產(chǎn)生身體疲勞。但是，他們沒有絲毫的怨言，相反，他們憑借著自己的勤勞和汗水，完成了生產(chǎn)任務(wù)，為企業(yè)的發(fā)展作出了貢獻。在這里，我們深刻地意識到，勞動對個人不僅僅是物質(zhì)上的收獲，更是精神上的鼓舞和成長。
在參觀時，我們認識到了企業(yè)文化的特點。這家企業(yè)注重團隊合作和協(xié)作精神。它通過適當?shù)娜蝿?wù)分配和職責分工，建立了一個緊密的團隊。這些員工有著共同的目標和方向，一起努力工作。這種文化，將團隊凝聚力和企業(yè)的執(zhí)行力提高到一個新的高度。作為學生，我們從這里學到了在團隊中相互信任、相互尊重和合作，這些都是職場新人必備的素質(zhì)和能力。
在參觀中，我們能夠身臨其境地了解到這個工廠的加工流程。這個工廠從質(zhì)量監(jiān)控、材料采購到生產(chǎn)裝配，每一個乍看起來簡單的步驟，卻是一個個高度協(xié)調(diào)和細致的工作流程的結(jié)果。這個工廠每一個崗位的.人員都會嚴格執(zhí)行自己崗位的要求，只有這樣，才能確保生產(chǎn)出來的產(chǎn)品質(zhì)量和品質(zhì)都符合要求。這些流程要求的細致和精益求精的態(tài)度，深刻地教育了我們做事的認真和細心。
在參觀過程中，我們不僅學到了企業(yè)文化和工作流程，還深刻體會到作為一名普通員工在職場中的重要性。雖然每個員工在企業(yè)組織中的地位不同，但是每一個員工都是牢牢地聯(lián)系在一起的，在整個生產(chǎn)過程中發(fā)揮著獨特的作用。通過這次參觀，我們認識到作為未來職場新人，我們應(yīng)該要認真地學習和掌握自己崗位的技術(shù)和能力。憑借著自己的職業(yè)素質(zhì)和技術(shù)能力，才能在職場上有良好的發(fā)展和表現(xiàn)。
這次參觀是一次非常寶貴的經(jīng)歷，讓我更好地認識到了勞動的重要性和自身在職場中的作用。通過深入交流和體驗，我們獲取了很多新的知識和技能，讓我們更加自信和堅定地走向我們的職業(yè)道路。同時，它也教育了我們要堅持不懈地努力工作，并不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
勞動教育心得體會12
在那一天還沒有到來之前，我就做了很多充足的準備，比如購買防曬霜，遮陽帽和防曬衣，還有準備各種喝的和吃的東西。但是當我提著大包小包的東西出現(xiàn)在參與此次的面前時，我就有一種想要把這些東西都丟掉的沖動。因為他們都是除了背了一個包，什么東西也沒拿，顯得我更是嬌弱和矯情了。而我后回想起來，也覺得是我太過夸張了。只是去果園摘一天果子而已，而我當時的陣仗就感覺像是要去那邊住一兩個星期�？墒沁@也的確是我次參加這樣的活動，這次也算是給我增加了一些經(jīng)驗和常識吧。
跟隨著大，我來到了XX果園，XX果園是在比較偏遠的山區(qū)里，所以當我們坐車趕到的時候，都已經(jīng)快到晚上了。我們在那天的民宿里住了一晚上，民宿里的老板也十分的熱情，聽說我們是來體驗勞動的生，連晚飯都給我們打了八八折。到了天，我們就開啟我們美好勞動的一天了，在去往XX果園的上，我們一邊呼吸著山村里的新鮮空氣，一邊欣賞著路邊的風景，感覺十分的美妙。
等到了果園的時候，我們才發(fā)現(xiàn)那邊的農(nóng)民伯伯已經(jīng)干起了活來，看到我們的`到來，都趕緊趕了過來迎接。在對我們進行了親切的問候后，就開始帶領(lǐng)我們?nèi)サ焦稚钐幦フ恿�。這片果林非常的茂密，結(jié)的果子也非常的多，而我被安排的那一片區(qū)域也正是十分茂密的一處。看著這些紅彤彤的果子，我咽了一下口水就直接干了起來。一開始干的還挺帶勁，但是越到后來，太陽越熱烈，我就有點干不動了。而我看著那些農(nóng)民伯伯，他們的汗水已經(jīng)浸濕了他們的衣裳，卻渾然不知，依舊在類日炎炎下辛勤的勞作著。再看看我自己，遮陽帽帶著，防曬衣穿著，飲料汽水也喝著，這根本都不像來干活的。一想到這里，我不禁自行慚愧起來，于是便加快了我手中干活的速度……
一天的勞動下來，我們已是累精疲力盡，但是每的臉上卻都是洋溢著勞動的幸福。和農(nóng)民伯伯相處的一天，也讓我感受到了他們的淳樸和熱情，更讓我們感受到了他們辛苦和不易。
勞動教育心得體會13
自20xx年xx月來到xx這個大家庭，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三年多的時光了。在xx的每一天，老師和學生們每時每刻都在踐行勞動教育，漸漸地，我們的勞動教育引起了區(qū)上，市里，甚至是全國各地學校的關(guān)注。然而，若你問我，xx的勞動教育到底是什么？我一時還真有點答不上來。
因此，我很感謝學校安排的這次培訓，這次培訓讓我對我校的勞動教育有了一個系統(tǒng)全面的認識。通過這次培訓，我深入了解了我校的五農(nóng)課程，了解了五農(nóng)課程的背景、目標、內(nèi)容、路徑、成果以及評價方式。之后，又通過金老師、鐘老師等幾位老師的案例分享，強化了我對勞動教育內(nèi)涵及意義的'理解。
在我看來，真正的勞動教育，一定不是教師講授，而是讓孩子去做，親身體驗勞動帶來的快樂。例如：在班級學會掃地，擦窗臺，擦黑板等班務(wù)勞動后，在家里同樣也能找到力所能及的家務(wù)活，例如整理自己的衣服，整理自己的書包、會洗衣服、倒垃圾等。
勞動教育與其他學科一樣，都擔負著傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨特的要求，就是學生必須學習有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動的知識，教師應(yīng)盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，激發(fā)學生內(nèi)在的學習需求，促使每一個學生學會學習，達到愿學、樂學、會學、善學。
勞動教育心得體會14
班級勞動教育活動是一種重要的社會實踐教育活動。在這個活動中，班級成員齊心協(xié)力，共同完成一些有意義的工作，學習到了勞動的重要性和意義，也增強了班級成員之間的團結(jié)和友情。在這篇文章中，筆者將分享自己在這次班級勞動教育活動中的一些體會和心得。
第二段：大家一起協(xié)作完成任務(wù)。
在這次班級勞動教育活動中，我們的任務(wù)是把學校一塊荒地改造成一個小花園。首先，我們需要把這塊土地清理干凈，然后栽種花草樹木。在這個過程中，每個班級成員都積極參與，大家一起協(xié)作，互相幫助，共同完成任務(wù)。在這個過程中，我們深刻地感受到了集體的力量，也更加明白了團結(jié)協(xié)作的重要性。
第三段：學習到了勞動的意義和價值。
在這次班級勞動教育活動中，我們不僅僅完成了一項任務(wù)，更重要的是學習到了勞動的意義和價值。通過勞動，我們意識到了任何事情都需要付出努力才有可能獲得成功。同時，我們也體驗到了勞動的樂趣，只有通過付出勞動才能真正得到收獲的`快樂。通過這次活動，我們更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，更加感激父母的養(yǎng)育之恩，也更加明白了要從小學會自立和獨立。
第四段：增強了班級成員之間的團結(jié)和友情。
在這次班級勞動教育活動中，我們的班級成員之間的團結(jié)和友情得到了更加深入的增強。通過共同完成任務(wù)，我們更加珍惜班級這個集體，也更加信任和尊重彼此。在勞動的過程中，班里的老師們起到了非常好的指導(dǎo)和帶領(lǐng)作用，更加成為了我們的良師益友，讓我們更加愿意為班級、為老師們付出。
第五段：結(jié)尾。
總之，這次班級勞動教育活動是一次非常有意義的社會實踐教育活動。通過這次活動，我們不僅僅學會了勞動，更加珍惜了團結(jié)和友情，更加懂得了珍惜生活中的每一個細節(jié)。作為學生，在接下來的成長過程中，我們會將所學所感所領(lǐng)悟的精神貫穿到自己的成長路上，做出更加出色的成績。同時，我們也會更加努力地去為班級、為學校貢獻自己的力量，為我們美好未來的夢想添磚加瓦。
勞動教育心得體會15
美妙的事物往往是辛勤的勞動所創(chuàng)建出來，一滴滴辛勤汗水，換來了我們無比的喜悅與驕傲!
那是在“學雷鋒”周的一天，學校廣播通知我們各個年級進行全體
大掃除。而我們一群班干部商議后確定去幫助弱小的一年級小摯友們。
下午，和風陣陣，暖暖的太陽金光萬丈，烘的'我們里心暖暖的。第三節(jié)課，大掃除起先了，同學們擦黑板、掃地、擦窗戶，忙得不亦樂乎。不過，我們提著勞動工具，來到了一(六)班門前。
“老師您好!我們來幫您打掃衛(wèi)生。”我上前敬了一個隊禮，笑著說。老師抿嘴一笑。我們六個人魚貫而入。大家根據(jù)約定的分工，認仔細真地打掃起來。
鳥兒在枝頭盡情地歌頌，似是激勵我們“加油，加油!”;暖和的春風拂過我們臉龐，也吹到我們的心坎上。院子外的樹苗拍著巴掌，我們干勁十足，個個是“活雷鋒”。小胖拎著滿滿一桶水，臉漲得像個紅蘋果，卻依舊使出渾身解數(shù);一個平常膽小、寡言少語的小女生，如今卻攀上窗臺，倚著欄桿擦窗戶。她擦得是那樣細致，那樣仔細，抹布所到之處，污跡全無;體質(zhì)健壯的男生拎著兩個沉甸甸的垃圾桶，一路小跑到垃圾車旁，來來回回，額頭上閃著晶瑩的汗珠，可是他卻笑著指指墻上的黑板報：“學雷鋒嘛!”而我和其他同學也擦桌子、掃地，有條不紊地忙活著。我們心里只有一個念頭：學雷鋒，助弱小，勞動最光榮。
陽光牽著我們的手，春風梳理著我們的頭發(fā)，班級里，一雙雙可愛的小眼睛新奇地望著我們，臉上充溢了快樂與感謝。時間到了，我們扛著勞動工具載著滿腔的高興與驕傲，說笑著回到了班級。
我們做好事不留名，我們不圖表揚，助人為樂是我們應(yīng)當?shù)摹趧拥母杏X真好，在這個“學雷鋒”周里，我們盡了一份力。
啊，勞動的感覺真好!
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