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教師講課比賽心得體會(huì)及收獲大全
我們心里有一些收獲后，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，如此可以一直更新迭代自己的想法。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的教師講課比賽心得體會(huì)及收獲大全，歡迎閱讀與收藏。
教師講課比賽心得體會(huì)及收獲大全1
教師講課比賽一直是教育界的一項(xiàng)重要活動(dòng)，通過(guò)比賽的形式，不僅可以展示教師們的教學(xué)水平，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，還可以促進(jìn)教師之間的交流。近日，我有幸參加了一場(chǎng)教師講課比賽，對(duì)此我有一些深刻的體會(huì)和收獲。下面我將分五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和反思。
首先，教師講課比賽是一次對(duì)教學(xué)水平的全方位考察。在這場(chǎng)比賽中，我感受到了壓力的重?fù)?dān)，但也迎接到了一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。在講課的過(guò)程中，我不僅需要準(zhǔn)備充分的教學(xué)內(nèi)容，還要注重語(yǔ)言表達(dá)、教學(xué)方法和教學(xué)技巧的改進(jìn)。比賽中的每一次批評(píng)和建議都是對(duì)我一次深刻的反思，這讓我明白了自身的不足之處，也為我今后的教學(xué)實(shí)踐提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。
其次，教師講課比賽是一次與同行的交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這場(chǎng)比賽中，我有幸與其他教師共同參賽，與他們互相觀摩、借鑒。每個(gè)教師的講課風(fēng)格和教學(xué)方法都各具特色，從他們身上我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和教學(xué)技巧。通過(guò)和他們的交流和討論，我不僅拓寬了我的教育視野，也增強(qiáng)了自己的教學(xué)能力。這種交流和學(xué)習(xí)的`機(jī)會(huì)是平時(shí)難以得到的，因此我對(duì)這場(chǎng)比賽的組織和安排深感滿意。
第三，教師講課比賽是一次對(duì)自己教學(xué)質(zhì)量的客觀評(píng)價(jià)。在這場(chǎng)比賽中，我的講課表現(xiàn)將得到專(zhuān)業(yè)評(píng)委的公正評(píng)判，他們不但會(huì)評(píng)價(jià)我的教學(xué)內(nèi)容是否準(zhǔn)確，還會(huì)評(píng)價(jià)我的教學(xué)方式是否得當(dāng)，我的語(yǔ)言表達(dá)是否清晰等方面。這種客觀評(píng)價(jià)將有助于我找到自己教學(xué)上的不足之處，并及時(shí)改正。這些評(píng)價(jià)不僅對(duì)于比賽的獲勝與否有決定性的作用，更是我提高自身教學(xué)水平的重要參考。
第四，教師講課比賽是一次對(duì)教師思想觀念的更新和升華。在這場(chǎng)比賽中，我經(jīng)歷了備戰(zhàn)、展示、評(píng)判、總結(jié)等一系列環(huán)節(jié)，這讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教學(xué)的重要性和教師的使命。教學(xué)需要不斷創(chuàng)新和探索，需要教師具備高尚的師德和精湛的教學(xué)技能。通過(guò)這次比賽，我重新審視了自己的教育理念和教學(xué)方式，對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行了反思和調(diào)整，使我對(duì)教育事業(yè)有了更加明確的目標(biāo)和追求。
最后，教師講課比賽是一次展示自己才華和自信心的舞臺(tái)。在這場(chǎng)比賽中，每個(gè)教師都有機(jī)會(huì)展示自己的才華和敬業(yè)精神。勇于承擔(dān)起展示自己的重任，展示自己的教學(xué)水平，這需要教師有一顆自信的心。通過(guò)這場(chǎng)比賽，我更加明白了自信的重要性，也更加堅(jiān)定了自己從事教育事業(yè)的決心和信念。
總之，教師講課比賽是提高教師教學(xué)水平、促進(jìn)教師交流學(xué)習(xí)的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)這次比賽，我對(duì)自己的教學(xué)有了更加全面的認(rèn)識(shí)和提高，學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法。我也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的神圣與重要，對(duì)自己的教育事業(yè)充滿了激情和動(dòng)力。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一名更好的教師，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和教學(xué)效果。
教師講課比賽心得體會(huì)及收獲大全2
在上周，為提高校青年教師的業(yè)務(wù)水平，我校舉行了青年教師說(shuō)課比賽，我參加了數(shù)學(xué)組的競(jìng)賽，我說(shuō)課的課題是人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的《24時(shí)計(jì)時(shí)法》，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。從聽(tīng)到比賽消息時(shí)對(duì)說(shuō)課這一教學(xué)形式的一無(wú)所知，到慢慢通過(guò)查閱資料、請(qǐng)教同事、看教學(xué)視頻對(duì)說(shuō)課有了一定的了解。而在數(shù)學(xué)組的說(shuō)課競(jìng)賽中，看了同事們精彩紛呈的說(shuō)課后更是收獲良多，下面，就談?wù)勎疫@次參賽的心得體會(huì)。
說(shuō)課雖然不是真正意義上的上課，但絕對(duì)是上課的一種預(yù)演。說(shuō)課的關(guān)鍵就是要“說(shuō)”，說(shuō)教材，說(shuō)教學(xué)目標(biāo)，說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教法和學(xué)法，說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備，說(shuō)教學(xué)過(guò)程，特別是要說(shuō)理論依據(jù)，即為什么這樣教。這不單單是嘴皮子上的功夫，更是一個(gè)人教學(xué)理論的基礎(chǔ)，教學(xué)思路的闡述，說(shuō)當(dāng)然要力求精煉、到位，但并不是要簡(jiǎn)單的一語(yǔ)帶過(guò)，而是要有理有據(jù)。盡管時(shí)間非常緊，但我還是當(dāng)成上課來(lái)準(zhǔn)備，我認(rèn)為只有這樣才能真正體會(huì)比賽的目的。
通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)說(shuō)課有了更深的理解。明確了說(shuō)課都說(shuō)些什么？即對(duì)教學(xué)的設(shè)計(jì)和分析，其內(nèi)容涉及教材內(nèi)容的分析、教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)效果的評(píng)價(jià)�！罢f(shuō)課”是指教師面對(duì)同行或?qū)＜揖湍骋徽n闡述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及理論依據(jù)的一種教學(xué)研究活動(dòng)，是探討教學(xué)方法，實(shí)踐教學(xué)手段，提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一種有效方式，也是教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育理論，用科學(xué)的手段指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)科研水平，增強(qiáng)教學(xué)基本功的必修內(nèi)容。說(shuō)課有別于上課和備課，說(shuō)課在說(shuō)理，應(yīng)按照教什么？怎么教？為什么教？”的思路說(shuō)課。說(shuō)課和上課不一樣，它對(duì)老師的要求更高，要講的不是知識(shí)不是方法，你要講的是怎樣讓學(xué)生掌握知識(shí)、掌握方法，即不是“what”而是“how”、“why”的問(wèn)題。而且你的教學(xué)設(shè)計(jì)和以前的教學(xué)設(shè)計(jì)相比又有哪些創(chuàng)新，有什么獨(dú)到之處。
所以我很感謝類(lèi)似于此的比賽活動(dòng)，給了我們年輕教師盡情展示、學(xué)習(xí)、反思、認(rèn)識(shí)和提升自我的.一個(gè)良好平臺(tái)，給了我們向成就理想邁進(jìn)的機(jī)會(huì)。這次比賽讓我也領(lǐng)略了其他老師的風(fēng)采，給了我一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)意識(shí)到自己的不足并在今后努力改正。在這次活動(dòng)中，我得到了一次很好的鍛煉，使我的教育歷程又多了一個(gè)足跡。總之，這次說(shuō)課比賽讓我收獲很多，感謝學(xué)校給我提供了一個(gè)展示自己，與同行交流的機(jī)會(huì)。讓我看到很多優(yōu)秀選手，他們的說(shuō)課水平和課件制作水平都非常出色，自已深感與同行之間存在的差距，我也將在今后的教學(xué)中努力提高，博采眾長(zhǎng)、縮短與他們的差距。這一路的努力、學(xué)習(xí)，都是為了回歸課堂，把每一節(jié)課上好，更好的為學(xué)生服務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生在我的課堂上都有所得。也真誠(chéng)的希望與各位老師有更多的交流，讓我們共同進(jìn)步！
12月9號(hào)我們甘屯鄉(xiāng)聯(lián)合校舉行了小學(xué)語(yǔ)文青年教師大賽，我有幸參加了這次觀摩活動(dòng)并講了一節(jié)語(yǔ)文課《麋鹿》。那天的活動(dòng)使我受益匪淺，每一位老師都展現(xiàn)了自己獨(dú)特的風(fēng)采，又一次讓我找到了自己的不足之處�，F(xiàn)在我談?wù)勛约郝?tīng)課后的一些體會(huì)。
我們正置身于一個(gè)教育改革的時(shí)代，正置身于一個(gè)使學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人的時(shí)代。教育根本不像某些人理解的那樣“自古華山一條路”，只有一種模式，而是“條條大路通羅馬”，多種多樣。教育實(shí)驗(yàn)和改革是教育科學(xué)、教育藝術(shù)的生命，為了教育的體內(nèi)永遠(yuǎn)流淌著新鮮的血液，我們必須改革。
教師講課比賽心得體會(huì)及收獲大全3
課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是一種教師與學(xué)生共同參與的復(fù)雜性活動(dòng)。世界上不能只有一朵花，而應(yīng)當(dāng)有多種樣式的花。課堂教學(xué)應(yīng)該是各種樣式、各種方法。只要它能開(kāi)放出特色來(lái)，它就有生命。在我們倡導(dǎo)的新課程改革下，小學(xué)語(yǔ)文課堂究竟應(yīng)以什么樣的姿態(tài)才是最有效的課堂教學(xué)方式，我從以下幾個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
一、導(dǎo)語(yǔ)精妙，能抓住人心。
1、激發(fā)興趣，設(shè)置懸念。
2、觸及重點(diǎn)，短小精悍。
3、創(chuàng)設(shè)氣氛，營(yíng)造氛圍。
二、教學(xué)過(guò)程。
�。ㄒ唬┳鹬貙W(xué)生，教態(tài)親切，平等待人。
一堂成功的語(yǔ)文課，首先應(yīng)是一篇流淌著詩(shī)意的美的。
散文。
對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，他不但要有又專(zhuān)又博的知識(shí)，還要有敏捷的思考能力和良好的語(yǔ)言素養(yǎng)教學(xué)語(yǔ)言不同于普通語(yǔ)言、它是在邏輯語(yǔ)言、科學(xué)語(yǔ)言的基礎(chǔ)上提煉升華而形成的、為濃烈的感情浸泡透了的、形象化的、韻律和諧而又優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言教師運(yùn)用這種審美化、情感化了的語(yǔ)言去講課，就能極大地喚起學(xué)生的感情，充分顯示出教學(xué)語(yǔ)言“以情激情”的巨大美感作用。
�。ǘ┱n堂提問(wèn)的整體優(yōu)化。
用提問(wèn)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，這是當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)比較流行的一種方法。課堂上問(wèn)與不問(wèn)，問(wèn)什么，怎樣問(wèn)，是關(guān)系到教學(xué)成敗的大事。提問(wèn)的.時(shí)機(jī)、提問(wèn)的方式選擇得當(dāng)，能啟發(fā)思維、發(fā)展智力、活躍課堂氣氛；選擇不當(dāng)則可能弄巧成拙，破壞課堂氣氛。教師教學(xué)效率的高低，基本可以從課堂設(shè)問(wèn)的性質(zhì)和方法上做出評(píng)價(jià)。提問(wèn)應(yīng)掌握火候，選準(zhǔn)時(shí)機(jī)，巧設(shè)疑難。具體來(lái)說(shuō)，提問(wèn)要注意：置問(wèn)于教材的關(guān)鍵處；置問(wèn)于教材的疑難處；置問(wèn)于教材的矛盾處；置問(wèn)于教材的含蓄處。
�。ㄈ└鶕�(jù)自己的實(shí)際優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)創(chuàng)個(gè)性化的教風(fēng)。
首先，教師的知識(shí)底蘊(yùn)是教學(xué)之本。豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)是語(yǔ)文教師教好課的基礎(chǔ)。深厚的學(xué)科專(zhuān)業(yè)功底猶如泉水源源不斷，始終滋潤(rùn)著我們的教學(xué)生命。一位舉手投足浸透著文化芳香的語(yǔ)文教師總是有著常人無(wú)法企及的魅力，在這樣的老師課堂上，你會(huì)如沐春風(fēng)。
其次，小學(xué)語(yǔ)文課是欣賞課，它所反映的感情多種多樣，或慷慨激昂，亢奮高歌；或如泣如訴，低聲吟唱；或淋漓盡致，纏綿哀婉。而有的教師感情充沛，善于以情感人；有的教師思維敏捷，注重設(shè)疑問(wèn)難；有的教師嗓音清脆，通過(guò)誦讀課文激起學(xué)生閱讀的興趣；有的教師表達(dá)言簡(jiǎn)意賅，從不經(jīng)意處入手引導(dǎo)學(xué)生步步深入。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是美文的欣賞、是情感的交流、是品格的塑造、是素質(zhì)的培養(yǎng)，課本中的文章都是通過(guò)精挑細(xì)選，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有幫助的經(jīng)典范文。不同的課文有不同的風(fēng)格，因此也要采取不同的處理方法。
最后，講究營(yíng)造教學(xué)氣氛藝術(shù)。良好的氣氛應(yīng)當(dāng)是民主、和諧、寬松、愉悅的，它是創(chuàng)設(shè)高效語(yǔ)文課堂的前提。教師要滿腔熱忱地組織教學(xué)活動(dòng)，做到情緒飽滿，態(tài)度和藹，語(yǔ)言親切，富有激情，用教師的情緒、情感、人格魅力感染學(xué)生，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，在自主學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
三、以趣結(jié)尾，余音繚繞。
正如紅花還需綠葉襯一樣，一堂高效的課除了做到以上幾點(diǎn)以外，還必須有一個(gè)好的結(jié)束，也就是我們的結(jié)語(yǔ)。它應(yīng)該是整堂課的一個(gè)凝聚，是概括的高度深化。好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。一堂好課的結(jié)尾，不僅可以對(duì)教學(xué)內(nèi)容起到梳理概括，畫(huà)龍點(diǎn)睛和提煉升華的作用，而且能延伸拓展課堂教學(xué)內(nèi)容，取得“課雖盡而趣無(wú)窮、思未盡”效果。在語(yǔ)文課的結(jié)語(yǔ)中，選取一些趣例作為結(jié)尾，往往令人縈懷難忘。
總而言之，語(yǔ)文教學(xué)的改革是一項(xiàng)由觀念到行動(dòng)，涉及方方面面的系統(tǒng)性工作，需要教師付出開(kāi)創(chuàng)性的努力。我們已經(jīng)邁出了開(kāi)創(chuàng)性的第一步，但是我們的研究還相對(duì)滯后，還有許多問(wèn)題有待進(jìn)一步研究。
教師講課比賽心得體會(huì)及收獲大全4
教師講課比賽是每一位教師展示自己教學(xué)水平的機(jī)會(huì)，也是對(duì)自己教育理念和方法的一次檢驗(yàn)。最近我參加了一場(chǎng)教師講課比賽，通過(guò)這次比賽，我深深地體會(huì)到了自己的不足之處，也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是我對(duì)此次比賽的心得體會(huì)總結(jié)。
首先，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)的重要性。在比賽中，優(yōu)秀的講課需要語(yǔ)言表達(dá)流暢、清晰明了，能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的意思。然而，我在比賽中卻發(fā)現(xiàn)自己存在語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確的問(wèn)題。有時(shí)候我會(huì)用詞不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)生誤解了我的意思。這讓我認(rèn)識(shí)到，提高語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。為了提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，我決定加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，多參加演講、辯論等活動(dòng)，提升自己的表達(dá)能力。
其次，我明白了興趣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。在教學(xué)中，我注意到學(xué)生們對(duì)于無(wú)聊枯燥的內(nèi)容缺乏興趣，這給教學(xué)帶來(lái)了很大的困難。因此，作為教師，在講課時(shí)要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們能夠主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。在比賽中，我嘗試了一些新的方法，如運(yùn)用多媒體、實(shí)物等輔助教具，通過(guò)講故事等方式，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這些嘗試取得了不錯(cuò)的效果，我決定在以后的教學(xué)中更加注重興趣引導(dǎo)，為學(xué)生創(chuàng)造更加積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。
另外，我也發(fā)現(xiàn)了在準(zhǔn)備教案時(shí)應(yīng)該更加細(xì)致周密的問(wèn)題。在比賽過(guò)程中，我感覺(jué)到自己在教案準(zhǔn)備上還有很大的不足之處。有時(shí)候我對(duì)所講內(nèi)容的掌握還不夠深入，導(dǎo)致在講解時(shí)容易出現(xiàn)紕漏或者回答學(xué)生提問(wèn)時(shí)顯得力有不逮。因此，我意識(shí)到在準(zhǔn)備教案時(shí)應(yīng)該更加仔細(xì)，深入研究所要講授內(nèi)容，與此同時(shí)，要注重備選教材和教具的`準(zhǔn)備，以應(yīng)對(duì)各種情況的出現(xiàn)。只有將教案準(zhǔn)備得更加細(xì)致周密，才能在教師講課比賽或者平常的教學(xué)中更加游刃有余。
此外，及時(shí)的反思和總結(jié)也非常重要。在比賽結(jié)束之后，我抽出時(shí)間對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行了反思和總結(jié)。通過(guò)回憶和回看比賽視頻，我發(fā)現(xiàn)了自己在講課過(guò)程中的不足之處，如表情不夠自然、動(dòng)作不夠自如等。這讓我明白了教師不僅需要重視實(shí)際教學(xué)過(guò)程，還需要關(guān)注自己的言談舉止和儀態(tài)等方面。因此，我決心以后在教學(xué)過(guò)程中注重這些細(xì)節(jié)，不斷地調(diào)整和改進(jìn)。
最后，我深深地感受到了教師講課比賽對(duì)于教師成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)參加這場(chǎng)比賽，我不僅在比賽中學(xué)到了很多東西，也認(rèn)識(shí)到了一些自己的不足之處。我相信，通過(guò)這樣的總結(jié)和反思，我能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總之，這次教師講課比賽讓我收獲了很多。通過(guò)對(duì)比賽的經(jīng)歷和教學(xué)實(shí)踐的反思，我明白了語(yǔ)言表達(dá)的重要性，興趣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，教案準(zhǔn)備的重要性，及時(shí)的反思和總結(jié)的重要性，以及教師講課比賽對(duì)于教師成長(zhǎng)的重要性。這些體會(huì)將成為我未來(lái)教學(xué)生涯中不斷努力的動(dòng)力，幫助我成為一個(gè)更出色的教師。
教師講課比賽心得體會(huì)及收獲大全5
學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師講課的心得體會(huì)前段時(shí)間，我們不但看了很多優(yōu)秀老師的講課視頻，還親身聽(tīng)了一堂高文蘭老師的講課，她是20xx年重慶理科狀元的生物教師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些教師的教學(xué)技能、教學(xué)方法和教學(xué)形式確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。是我學(xué)習(xí)的楷模。感覺(jué)自己與這些優(yōu)秀教師相比還有太大的差距。下面我從三個(gè)方面談以下我學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師講課的心得體會(huì)：
一、教師要有扎實(shí)的基本功。
通過(guò)看優(yōu)秀教師講課的視頻和聽(tīng)高文蘭老師講課，我發(fā)現(xiàn)了這些優(yōu)秀老師具備一個(gè)共同點(diǎn)——具有扎實(shí)的基本功。首先，他們的表達(dá)能力強(qiáng)，可能有時(shí)候并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)普通話那樣標(biāo)準(zhǔn)，但是他們的每一句話都恰到好處，不會(huì)多一句，不會(huì)少一句，意思也表述的簡(jiǎn)單易懂，又不缺乏科學(xué)性。其次，他們的字寫(xiě)得好，字看上去很清爽，很整齊，很有力度，給人的整體感覺(jué)就是板書(shū)都很美觀。當(dāng)然一方面是老師的天賦，更多的是長(zhǎng)年累月的磨練。然后，他們具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，每一位老師都把知識(shí)融合得恰到好處，讓我們這些即將走上講臺(tái)的準(zhǔn)老師贊嘆不已。當(dāng)老師講出融合的知識(shí)點(diǎn)后我們才恍然大悟，情不自禁的說(shuō)：“對(duì)額，還可以聯(lián)系到這里。”最后，他們都很會(huì)運(yùn)用多媒體，結(jié)合多媒體的特點(diǎn)把重難點(diǎn)處理得非常得當(dāng)。老師們?cè)鷮?shí)的`功底還有很多很多，那是自身的一種魅力，就像酒一樣，存放的越久，香味越讓人回味無(wú)窮。
二、教學(xué)方式要?jiǎng)?chuàng)新。
創(chuàng)新是一個(gè)民族前進(jìn)的動(dòng)力，我們新一代青年是祖國(guó)未來(lái)的希望，所以要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，這與教育的創(chuàng)新是分不開(kāi)的，而教育創(chuàng)新的關(guān)鍵點(diǎn)就是老師教育方式的創(chuàng)新，潛移默化的引導(dǎo)同學(xué)們開(kāi)拓創(chuàng)新思維。其中講蛋白質(zhì)和響尾蛇的捕食方式的那兩位老師就特別體現(xiàn)了創(chuàng)新的觀點(diǎn)，上蛋白質(zhì)的老師運(yùn)用同學(xué)們演示不僅闡釋了脫水縮合、肽鍵和氨基酸等概念，通過(guò)變換演示人員的位置、增減人員而且還說(shuō)明了蛋白質(zhì)的多樣性是由于氨基酸的種類(lèi)，數(shù)量和排列方式導(dǎo)致的，把教學(xué)重難點(diǎn)處理的簡(jiǎn)單易懂。上響尾蛇的捕食方式的老師運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方法，充分利用多媒體設(shè)置情景激發(fā)同學(xué)們的興趣，整堂課都是以猜想—討論—分析—總結(jié)為線索，完全以學(xué)生為主體，這位老師是授人以漁，而非授人以魚(yú)。這兩位老師都讓我記憶深刻，或許他們的容貌我早已忘記，但是他們課堂中的閃光點(diǎn)我還記憶猶新。
三、對(duì)工作必須有激情，有責(zé)任心。
每一件事，把自己的學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣來(lái)看待。在潛移默化中學(xué)生們就會(huì)以你為榜樣，從心底尊敬你，信任你，佩服你。幾句話很樸實(shí)，很簡(jiǎn)單，要想做到卻非常不容易，因?yàn)檫@需要我們對(duì)工作長(zhǎng)年累月的細(xì)心和耐心，還有對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心和愛(ài)心。老師身負(fù)的責(zé)任重大，她們不僅在傳遞知識(shí)，還在影響孩子們的靈魂。
通過(guò)對(duì)優(yōu)秀的教師講課的學(xué)習(xí)，讓我獲益匪淺。首先讓我意識(shí)到要教學(xué)生“一碗水”，作為準(zhǔn)老師的我們必須有“一河水”，所以現(xiàn)在我們必須好好學(xué)習(xí)，把基本功都打扎實(shí)。其次，我們即將是“人類(lèi)靈魂的工程師”，所以一定要學(xué)好心理學(xué)和教育學(xué)，了解自己，懂學(xué)生，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。最后相信自己，通過(guò)五年、十年或者更久的努力奮斗，我相信我也會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。
教師講課比賽心得體會(huì)及收獲大全6
第一段：引言。
教師講課比賽作為教育行業(yè)中的重要活動(dòng)，為廣大教師提供了一個(gè)展示和交流教學(xué)才能的平臺(tái)。近日，我也參加了一場(chǎng)教師講課比賽，并在比賽中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)這次比賽，我深感到做一名優(yōu)秀教師的道路并不容易，需要不斷地努力和成長(zhǎng)。
第二段：準(zhǔn)備充分。
在參加教師講課比賽之前，我充分準(zhǔn)備了講課的內(nèi)容。我首先研究了比賽的主題和要求，深入了解了參賽課程的相關(guān)知識(shí)，并對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了研究和整理。接著，我制定了詳細(xì)的`教案，并在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行了多次反復(fù)練習(xí)。我還積極向同事請(qǐng)教，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和建議。在準(zhǔn)備階段，我不僅擴(kuò)充了知識(shí)面，還提高了自己的教學(xué)技巧和能力。
第三段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
在比賽中，我注意到一些被優(yōu)秀教師廣泛采用的教學(xué)方法和技巧。首先，他們善于運(yùn)用多媒體教學(xué)工具，通過(guò)投影儀、電腦和網(wǎng)絡(luò)等手段，將抽象的知識(shí)變得生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，優(yōu)秀教師在課堂中積極引導(dǎo)學(xué)生的積極參與。他們善于提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)造力。此外，他們也善于運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生通過(guò)小組合作，共同解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果和交際能力。最后，他們重視課后作業(yè)和檢查。
第四段：不足之處。
盡管獲得了一些重要經(jīng)驗(yàn)和感悟，但我也意識(shí)到自己在教學(xué)方面還存在一些不足之處。首先，我在教學(xué)時(shí)間控制上存在困難，有時(shí)候會(huì)超出預(yù)定時(shí)間。這導(dǎo)致了課程內(nèi)容沒(méi)有完全講解清楚，學(xué)生的掌握程度不夠。其次，我對(duì)于學(xué)生的個(gè)體差異把握不夠，沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。最后，我還需要更多地提升自己的教學(xué)技能，比如靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂授課的趣味性。
第五段：反思與展望。
通過(guò)這次教師講課比賽的經(jīng)歷，我對(duì)自己的教學(xué)能力和發(fā)展方向有了更深入的認(rèn)識(shí)。我會(huì)在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)技能，不僅關(guān)注課堂教學(xué)效果，還注重發(fā)展學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。我還會(huì)積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)和交流活動(dòng)，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富和完善自己的教學(xué)方法。同時(shí)，我也會(huì)更加注重與同事之間的合作與交流，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作互相促進(jìn)和學(xué)習(xí)，共同提升教學(xué)質(zhì)量。
總結(jié)：通過(guò)這次教師講課比賽的經(jīng)歷，我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，提升了自己的教學(xué)能力。準(zhǔn)備充分、運(yùn)用多媒體教學(xué)工具、引導(dǎo)學(xué)生積極參與、合作學(xué)習(xí)和課后作業(yè)等方面都是我需要在以后的工作中改進(jìn)并不斷提高的地方。我相信，只有持續(xù)努力和學(xué)習(xí)，我才能成為一名真正優(yōu)秀的教師，為學(xué)生帶來(lái)更多的知識(shí)和快樂(lè)。
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