【集合】初一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)20篇
有了一些收獲以后，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣有利于我們不斷提升自我。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的初一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 1
初中家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)讓家長(zhǎng)和老師共同交流孩子成長(zhǎng)的平臺(tái)。今天參加了初一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，收獲頗豐。會(huì)上，老師介紹了學(xué)校的各項(xiàng)教育措施及目標(biāo)，讓家長(zhǎng)更深入了解學(xué)校的辦學(xué)理念，同時(shí)也引導(dǎo)我們更多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活情況。
在家長(zhǎng)會(huì)上，我們還聽(tīng)了老師對(duì)孩子學(xué)習(xí)和生活的具體分析和評(píng)價(jià)。通過(guò)老師的介紹，我更加了解了孩子的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，也了解到了孩子需要加強(qiáng)的地方。老師還提供了一些家庭教育的建議，讓我們能夠更好地引導(dǎo)孩子，關(guān)注孩子的.身心健康。
此外，家長(zhǎng)會(huì)上還與其他家長(zhǎng)交流了自己的經(jīng)驗(yàn)，得到了其他家長(zhǎng)的啟發(fā)和幫助。通過(guò)交流，我發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)的做法和想法并不錯(cuò)，我也可以嘗試著去運(yùn)用到自己的家庭教育中。
此次家長(zhǎng)會(huì)讓我感受到了學(xué)校和老師們對(duì)孩子的關(guān)心和關(guān)注，同時(shí)也讓我更有信心和動(dòng)力去引導(dǎo)孩子，成為一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)。
初一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 2
最近，我參加了初一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，讓我有了很多感受和啟示。首先，教師們非常用心地準(zhǔn)備了每個(gè)學(xué)生的報(bào)告，詳細(xì)介紹了他們的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)。家長(zhǎng)可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)了解孩子的問(wèn)題并加以解決。
在家長(zhǎng)會(huì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我和其他家長(zhǎng)交流了很多育兒經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)，我們有很多共同之處，我們都希望孩子能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，并取得好成績(jī)。通過(guò)共同交流，我們可以找到更好的`教育方案和方法，為孩子的發(fā)展提供更好的支持。
此次家長(zhǎng)會(huì)還給我提供了與孩子的更多溝通機(jī)會(huì)。我可以更好地理解他們的需要和問(wèn)題，并幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)，我還可以了解孩子在校的情況，了解他們的同學(xué)和老師，以便更好地支持他們。
此次初一家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺，我深刻體會(huì)到，家長(zhǎng)應(yīng)該盡早關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，了解他們的學(xué)習(xí)情況，并給他們提供更好的支持和幫助。我相信，只有這樣，我們才能讓孩子在未來(lái)取得更好的成就，并成為一個(gè)有責(zé)任感和幸福感的人。
初一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 3
新初一家長(zhǎng)會(huì)是一場(chǎng)為了幫助家長(zhǎng)更好地適應(yīng)新的初中教育體系而舉行的會(huì)議。在這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們能夠了解學(xué)校的教育理念、教學(xué)方式以及老師們對(duì)學(xué)生的要求，同時(shí)也能夠向老師提出疑問(wèn)和建議。通過(guò)參加新初一家長(zhǎng)會(huì)，我們得到了許多寶貴的心得體會(huì)。
一、加深對(duì)新的初中教育體系的理解
新的初中教育體系與小學(xué)階段有著明顯的區(qū)別。通過(guò)參加新初一家長(zhǎng)會(huì)，我們了解到初中教育注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與和合作學(xué)習(xí)。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師們?cè)敿?xì)介紹了新教材的變化和教學(xué)方式的改進(jìn)，讓我們對(duì)新的初中教育體系有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。老師們強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)的互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)和解答問(wèn)題，這樣可以促進(jìn)學(xué)生們主動(dòng)思考，幫助他們更好地理解知識(shí)。通過(guò)了解這些信息，我們可以更好地協(xié)助孩子做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
二、深入了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式
每所學(xué)校都有自己獨(dú)特的教育理念和教學(xué)方式。新初一家長(zhǎng)會(huì)提供了一個(gè)了解學(xué)校教育理念和教學(xué)方式的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校的管理人員詳細(xì)介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念和教學(xué)理念，讓我們了解到學(xué)校注重學(xué)生的素質(zhì)教育和全面發(fā)展。老師們也分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，讓我們對(duì)學(xué)校的教學(xué)方式有了更深入的了解。通過(guò)了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式，我們可以更好地配合學(xué)校的教育工作，與學(xué)校形成良好的合作關(guān)系。
三、與其他家長(zhǎng)交流心得和經(jīng)驗(yàn)
新初一家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)家長(zhǎng)之間交流的平臺(tái)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以與其他家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況、成績(jī)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)交流，我們可以了解到其他家長(zhǎng)面臨的.問(wèn)題和解決辦法，也可以借鑒其他家長(zhǎng)的好的教育經(jīng)驗(yàn)。有的家長(zhǎng)分享了如何幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和管理時(shí)間的方法，這對(duì)于我們教育孩子具有很大的啟發(fā)作用。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我們不僅能夠獲取更多的教育信息，還可以建立起互相支持和幫助的關(guān)系。
通過(guò)參加新初一家長(zhǎng)會(huì)，我們加深了對(duì)新的初中教育體系的理解，深入了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式，并且與其他家長(zhǎng)交流了心得和經(jīng)驗(yàn)。這些寶貴的心得體會(huì)讓我們更好地了解了孩子的教育現(xiàn)狀和需要，也為我們更好地教育孩子提供了指導(dǎo)和幫助。新初一家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常有價(jià)值的活動(dòng)，希望在未來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)中，能夠有更多的家長(zhǎng)參與，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。
初一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 4
孩子從上幼兒園到小學(xué)畢業(yè)，已開(kāi)過(guò)很多次家長(zhǎng)會(huì)。這是孩子進(jìn)入初中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，感受尤其深刻，那就是我感受到了學(xué)校老師的敬業(yè)愛(ài)崗的精神。田校長(zhǎng)從學(xué)生的各個(gè)方面向家長(zhǎng)提出建議，娓娓道來(lái)。特別是班主任張強(qiáng)老師的講話，語(yǔ)重心長(zhǎng)。令我在傾聽(tīng)的同時(shí)情不自禁地想：油田六中的孩子真幸運(yùn)，他們走進(jìn)了這樣好的學(xué)校。一七班的孩子真是幸運(yùn)，他們遇上了這樣的好老師。
正如所有家長(zhǎng)一樣，教育孩子同樣也是我所面臨的第一大問(wèn)題。由于平時(shí)工作比較忙，對(duì)教育孩子沒(méi)有比較成功的經(jīng)驗(yàn)，更沒(méi)有比較先進(jìn)、成熟的理念，只是通過(guò)潛移默化、言傳身教來(lái)教育孩子。與一些過(guò)分追求孩子成績(jī)的家長(zhǎng)相比，我更注重培養(yǎng)孩子健全的人格，我的理念是讓孩子先成人再成才。
常言道：“家庭是人生的第一課堂”、“父母是孩子最初也是最好的老師”。孩子出生后，首先接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的發(fā)展歷程中，家庭環(huán)境具有很強(qiáng)的影響力，我們每個(gè)人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著家庭的印記。一個(gè)和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿朝氣、積極向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。所以家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的孩子不僅僅是家庭問(wèn)題，也是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題，我作為家長(zhǎng)結(jié)合孩子的實(shí)際情況，談?wù)勥@次家長(zhǎng)會(huì)的體會(huì)。
�。ㄒ唬┮云匠Ｖ呐囵B(yǎng)孩子
做父母的教育孩子要有顆平常心，就是讓子女快快樂(lè)樂(lè)地成為自己，成為“平常人”，即心地平和，能與人和諧相處的.心理健康的人。按照平常人的模式培養(yǎng)孩子，也許經(jīng)過(guò)或長(zhǎng)或短的歷練，孩子真能成為一個(gè)“人物”。不要把你的愿望強(qiáng)加在孩子身上，不要讓孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)你的原望。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(zhǎng)，完全地發(fā)展自我。
我的孩子比較文靜，閑暇時(shí)間非常喜歡看書(shū)，對(duì)書(shū)的種類我也從不限制，對(duì)孩子的讀書(shū)不刻意、不強(qiáng)求，只要不是一些低級(jí)庸俗的刊物，我都放手讓孩子去翻，有時(shí)候拿著爸爸媽媽的專業(yè)書(shū)籍看上半天，我開(kāi)玩笑的說(shuō)：“你能看懂嗎？”孩子也從不掩飾自己的說(shuō)：“當(dāng)然看不懂啦，媽媽不要以為我是神童啦！”有些家長(zhǎng)總是一味的強(qiáng)調(diào)孩子要讀一些“有用”的書(shū)，這其中什么是“有用”？什么是“無(wú)用”？作為家長(zhǎng)我也不能嚴(yán)格區(qū)分，但我相信只要孩子喜歡，只要是健康的書(shū)籍，對(duì)孩子都是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的孩子，舉手投足間流露出的高雅氣質(zhì)，你能說(shuō)孩子讀的書(shū)哪些是“有用”？哪些是“無(wú)用”嗎？
�。ǘ⿲W(xué)會(huì)欣賞自己的孩子
當(dāng)今社會(huì)有個(gè)笑話：孩子不用考的太好，只需要比隔壁的孩子考得分高，是當(dāng)今父母普遍存在的問(wèn)題。只要覺(jué)得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛病。當(dāng)父母學(xué)會(huì)用正常的眼光，發(fā)展的眼光看孩子，就會(huì)理解孩子的心理，原諒孩子的過(guò)失，看到孩子的長(zhǎng)處，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。今天的父母對(duì)孩子多有煩惱，少有驚喜，原因在于不是去賞識(shí)自己的孩子，而是總盯著別人的孩子不放。
可能因?yàn)槲业暮⒆邮桥ⅲ信⒌奶刭|(zhì)：乖巧、聽(tīng)話、認(rèn)真，所以孩子從小到大，我從未給孩子設(shè)定一個(gè)什么樣的目標(biāo)，而是隨其自由發(fā)揮，當(dāng)然這個(gè)自由是相對(duì)而言在父母的監(jiān)護(hù)下，只要不是出格的事，只要孩子喜歡的都可以放手去做去嘗試。不管最后的結(jié)果怎樣，我都從中找出閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。事實(shí)證明我的這種有點(diǎn)“放養(yǎng)”式的教育方式給了孩子很大的發(fā)展空間。入校分班孩子以185的分?jǐn)?shù)被分在七班，在小學(xué)連年被評(píng)為“三好學(xué)生”，每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上多次取得“女子實(shí)心球”年級(jí)組冠軍，利用業(yè)余時(shí)間還順利通過(guò)了古箏七級(jí)考試。當(dāng)然成績(jī)只能屬于過(guò)去，但我相信有了一個(gè)良好的開(kāi)端，階梯式進(jìn)步將是水到渠成。事實(shí)證明：學(xué)會(huì)欣賞孩子，孩子真的會(huì)常常給你驚喜！
（三）正確的對(duì)待孩子的成績(jī)
今天的父母面對(duì)孩子那么心急氣躁，原因是虛榮。孩子考試沒(méi)考好，是讓你沒(méi)面子，批評(píng)訓(xùn)斥；孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校，是給你添了光彩，于是到處?kù)乓�。把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起，這就是虛榮，是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成工具，為了實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望，一味地要求，強(qiáng)迫孩子，不尊重孩子，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘。當(dāng)孩子成績(jī)差是要幫助孩子找出原因，樹(shù)立自信心，而不是一味的埋怨挖苦打罵。
我的孩子在小學(xué)階段低年級(jí)升高年級(jí)時(shí)，有點(diǎn)不適應(yīng)，有幾次月考不太理想，孩子自己也感覺(jué)出來(lái)了，我們做父母的更是看在眼里急在心上，但是我并沒(méi)有采取簡(jiǎn)單的呵斥、吵罵的方式，而是坐下來(lái)和孩子一起找原因。孩子也很委屈說(shuō)，我覺(jué)得自己也和以前一樣努力，可是一到考試就有這樣那樣的錯(cuò)誤，越想考好越考不好，怎么樣也不在狀態(tài)。我耐心的對(duì)孩子說(shuō)：“別急，孩子！我們就把現(xiàn)在八十幾分的成績(jī)當(dāng)作你的起點(diǎn)，只要你這次比上次少出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤，多考一分就是進(jìn)步�！焙⒆拥谋砬橐灿山箲]、不安慢慢放松了下來(lái)，眼睛離閃出的是不甘落后和堅(jiān)定的光芒。果然不負(fù)眾望。下次期中考試，孩子依然捧回的是雙百的好成績(jī)�；蛟S，在很多時(shí)候孩子需要的是父母一句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)和一個(gè)溫情的擁抱。我們?yōu)槿烁改刚吖ぷ骰蛏钪杏袝r(shí)還有一個(gè)“疲勞期”，怎么可能苛刻的要求一個(gè)幾歲的孩子，永遠(yuǎn)象一個(gè)上足勁的發(fā)條。
（四）讓孩子快樂(lè)的面對(duì)生活
有些父母怕男孩學(xué)壞，擔(dān)心女孩受害，每天為孩子愁眉苦臉、提心吊膽。試想在這樣的環(huán)境中，孩子怎么能夠無(wú)憂無(wú)慮呢？有人給快樂(lè)人生總結(jié)了三句話。即：面對(duì)生活，要微笑著說(shuō)：“太好了！”面對(duì)困難，要勇敢說(shuō)：“我能行！”與人相處要主動(dòng)說(shuō)：“你有困難嗎？我來(lái)幫助你！”這三句話，對(duì)于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一個(gè)人能否獲得成功，關(guān)鍵在于能否快樂(lè)的接受生活的各種考驗(yàn)。
我從孩子上幼兒園開(kāi)始每天回到家里，我都引導(dǎo)孩子把在孩子身上發(fā)生的高興的、快樂(lè)的事和家人分享。這些是實(shí)在是“小事”，有和小朋友分享點(diǎn)心的快樂(lè)、有老師表?yè)P(yáng)坐的最端正的成就感，甚至還有小朋友穿錯(cuò)衣服的笑話。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中即是親子交流，了解孩子在學(xué)校的情況，又無(wú)形中傳遞了正能量，讓孩子掌握一種只記住快樂(lè)的事，自動(dòng)能夠過(guò)濾不高興的事的本領(lǐng)。而不是象有些家長(zhǎng)一見(jiàn)到孩子就問(wèn)：“今天有人打你嗎？你在學(xué)�？蘖藛�？”所以，我的孩子每天都嘻嘻哈哈，好像從來(lái)沒(méi)有什么煩惱。我也常常給孩子說(shuō)：“即使不能成為一名所謂的成功人士，也要做一個(gè)會(huì)快樂(lè)的人�！�
我們做父母的要做智慧型的父母。通過(guò)言傳身教，把理性的教化，愛(ài)的滋潤(rùn)，美的熏陶有機(jī)的融為一體，傾注到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，指導(dǎo)孩子在做事中開(kāi)智明理，重視給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力，給孩子一個(gè)充分的空間，自由的飛翔吧！
初一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 5
參加初一學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，讓我深感到積極參與孩子的教育的重要性。家長(zhǎng)會(huì)是我們了解學(xué)校情況、了解孩子學(xué)習(xí)情況以及家校合作的重要渠道。作為家長(zhǎng)，我們要積極參與孩子的教育，與學(xué)校合作，共同努力，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
在家長(zhǎng)會(huì)上，我們聽(tīng)取了班主任的發(fā)言，了解到孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教育理念。這讓我明白到家庭教育和學(xué)校教育的結(jié)合是多么重要，只有家校合作，我們才能更好地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，讓他們?cè)谌姘l(fā)展中取得更多的進(jìn)步。
家長(zhǎng)會(huì)為我們提供了與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。在交流中，我聽(tīng)到了其他家長(zhǎng)的觀點(diǎn)和建議，從中獲得了很多有益的`啟示。這讓我認(rèn)識(shí)到家庭教育是一個(gè)共同努力的過(guò)程，我們可以從其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，借鑒到適合自己家庭的教育方式和方法。
家長(zhǎng)會(huì)讓我明白到孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的困難與挑戰(zhàn)。在家長(zhǎng)會(huì)上，班主任詳細(xì)分析了各個(gè)學(xué)科的難點(diǎn)和學(xué)生在學(xué)習(xí)上可能遇到的困難。這讓我意識(shí)到作為家長(zhǎng)，我們要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，積極尋找解決問(wèn)題的方法，并與孩子一起克服困難，共同促進(jìn)他們的進(jìn)步。
通過(guò)初一學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，我明白了積極參與孩子的教育是多么重要。作為家長(zhǎng)，我們要與學(xué)校建立良好的溝通和合作關(guān)系，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，并與孩子一同面對(duì)困難，一同成長(zhǎng)。只有積極參與，我們才能促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，讓他們擁有更美好的未來(lái)。
初一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 6
參加初一學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，讓我受益匪淺。在會(huì)上，我深切感受到家校溝通對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性。通過(guò)建立良好的家校溝通，我相信我們能夠更好地了解孩子，幫助他們解決問(wèn)題，共同促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)給了我一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，班主任向我們介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析了他們的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過(guò)聽(tīng)取班主任的發(fā)言，我了解到孩子在學(xué)習(xí)上存在哪些問(wèn)題，以及他們需要怎樣的幫助和指導(dǎo)。這讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行了更全面、深入的了解。
家長(zhǎng)會(huì)為我提供了與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)期間，我和其他家長(zhǎng)進(jìn)行了熱烈的交流，分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)交流，我獲得了很多啟發(fā)和建議，學(xué)到了很多可以在家庭教育中應(yīng)用的方法和技巧。這讓我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)之間的互相借鑒和合作是多么重要。
家長(zhǎng)會(huì)讓我看到了學(xué)校的關(guān)懷和重視。在家長(zhǎng)會(huì)上，班主任詳細(xì)介紹了學(xué)校的教育理念和課程設(shè)置，向我們展示了學(xué)校的'辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)。這讓我對(duì)學(xué)校的教育環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量有了更全面、客觀的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)校的信心和支持。
通過(guò)參加初一學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到家校溝通對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性。作為家長(zhǎng)，我們要主動(dòng)與學(xué)校建立聯(lián)系和溝通，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，并與學(xué)校和其他家長(zhǎng)積極合作，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。
初一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 7
今天，我參加了東坡中學(xué)初一年級(jí)十二班召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，這是我女兒吳芳菲入學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我感觸很深，收獲很多。通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，使我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
家長(zhǎng)會(huì)后，仔細(xì)回味老師的話語(yǔ)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、注重對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折，作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、關(guān)愛(ài)孩子，先從關(guān)注開(kāi)始，多支持，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的信心。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)有時(shí)過(guò)度的關(guān)注起“分?jǐn)?shù)”，時(shí)常最大程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對(duì)比，評(píng)定好與壞，而忘了關(guān)注她的學(xué)習(xí)過(guò)程，多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)他們的自信心，永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己孩子笨，不要把自己孩子別人家的'孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚(yáng)。
我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處，用別人的長(zhǎng)處來(lái)跟自己孩子的短處比。要學(xué)
會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。
三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。
作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她看書(shū)、學(xué)習(xí)，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當(dāng)成小孩子，其實(shí)她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的。
四、與孩子經(jīng)常交心談心。
要經(jīng)常與孩子交談，尊重他們、理解他們。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深深體會(huì)到，在現(xiàn)在形勢(shì)下，作為家長(zhǎng)，對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。
初一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 8
作為初中的新生，我經(jīng)歷了為期兩周的軍訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，這段時(shí)間給我留下了深刻的印象。通過(guò)這段訓(xùn)練，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在初一新生訓(xùn)練中所得到的心得體會(huì)。
首先，規(guī)劃時(shí)間合理并養(yǎng)成良好習(xí)慣。在軍訓(xùn)的日子里，每天早上起來(lái)，我們都要按時(shí)集合。習(xí)慣了按時(shí)起床后，我發(fā)現(xiàn)我在其他方面的時(shí)間管理也變得更好。我學(xué)會(huì)了在有限的時(shí)間內(nèi)安排好早晨的作業(yè)，提前準(zhǔn)備好課堂上要用的教材和練習(xí)題。這不僅避免了我遲到或者忘記帶課本的尷尬，而且使我在學(xué)習(xí)上更加高效。通過(guò)這段時(shí)間的`訓(xùn)練，我深刻理解到時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)了利用時(shí)間來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效率。
其次，團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵。在訓(xùn)練中，我們進(jìn)行了許多團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。無(wú)論是站立長(zhǎng)時(shí)間保持隊(duì)形，還是協(xié)作完成團(tuán)隊(duì)練習(xí)，我們必須相互依賴，共同努力才能完成任務(wù)。通過(guò)這些團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，我養(yǎng)成了傾聽(tīng)和尊重他人意見(jiàn)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了與他人合作，并看到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率，還可以培養(yǎng)自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。
第三，堅(jiān)持不懈是取得成果的關(guān)鍵。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們經(jīng)歷了汗水和痛苦，并時(shí)常遇到挫折和困難。但是，我們沒(méi)有放棄，堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練和努力。通過(guò)一次次的失敗和努力，我們最終克服了困難，取得了成功。這段經(jīng)歷也讓我明白，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能在學(xué)習(xí)和生活中取得真正的成功。在以后的學(xué)習(xí)中，我將時(shí)刻保持這份堅(jiān)持的態(tài)度，不怕困難，不輕言放棄。
第四，困難并不可怕，面對(duì)挑戰(zhàn)要勇敢向前。在這段訓(xùn)練中，有很多我從未接觸過(guò)的項(xiàng)目，有時(shí)候覺(jué)得非常困難。但是，我漸漸明白，只有迎接挑戰(zhàn)，勇敢面對(duì)困難，才能成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)努力，我逐漸學(xué)會(huì)了正確的方法和技巧，克服了困難。這段訓(xùn)練經(jīng)歷讓我明白，雖然困難不能輕視，但我們應(yīng)該努力克服它，因?yàn)橹挥羞@樣才能不斷進(jìn)步。
最后，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣是追求全面發(fā)展的前提。在訓(xùn)練中，我們每天都會(huì)進(jìn)行體能訓(xùn)練，這讓我深刻感受到了健康的重要性。通過(guò)定期運(yùn)動(dòng)，我的體質(zhì)變得更好，精力充沛，大腦更加清晰。除此之外，我們還學(xué)到了良好的飲食習(xí)慣和保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這些都是追求全面發(fā)展的重要前提。通過(guò)這段訓(xùn)練，我學(xué)到了如何照顧好自己，為全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
總結(jié)起來(lái)，作為初中的新生，在這段軍訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練中，我學(xué)到了如何規(guī)劃時(shí)間、團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)持不懈、勇敢面對(duì)困難以及培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。這些都是我未來(lái)成長(zhǎng)發(fā)展不可或缺的重要品質(zhì)。通過(guò)這段訓(xùn)練，我對(duì)自己有了更深的認(rèn)識(shí)，也明白了取得成功需要付出努力和堅(jiān)持。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)會(huì)一直伴隨著我，讓我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中變得更加優(yōu)秀和出色。
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隨著初中生活的開(kāi)始，初一新生們開(kāi)始了為期一個(gè)月的軍事訓(xùn)練，這是他們迎接初中生活的第一個(gè)挑戰(zhàn)。在結(jié)束訓(xùn)練的時(shí)刻，我不禁回想起這一個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，深深感受到了訓(xùn)練給我?guī)?lái)的變化和成長(zhǎng)。我在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)、冷靜等品質(zhì)，感受到了隊(duì)友之間的默契，并且收獲了不可替代的友情。
初一的軍事訓(xùn)練給我最深刻的體會(huì)就是堅(jiān)持。在早上五點(diǎn)起床、嚴(yán)寒的大雨天、持續(xù)整整一個(gè)月的.嚴(yán)格規(guī)定下，要求我們保持軍事姿勢(shì)、規(guī)范動(dòng)作，這需要堅(jiān)持不懈的努力。起初，我的身體經(jīng)常疲憊，心灰意冷，但是在教官的耐心教導(dǎo)和同學(xué)們的相互鼓勵(lì)下，我逐漸養(yǎng)成了堅(jiān)持的習(xí)慣。通過(guò)逐漸提高身體素質(zhì)和規(guī)范動(dòng)作，我意識(shí)到只要有堅(jiān)持就一定能夠成長(zhǎng)。
與此同時(shí)，在軍事訓(xùn)練中我也意識(shí)到了團(tuán)結(jié)的重要性。在集體跑操的時(shí)候，不僅僅需要個(gè)人的努力，更需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和默契。每個(gè)人努力保持身體的一致，團(tuán)隊(duì)的效果才能更加顯著。我們每個(gè)人都在默默付出，互相鼓勵(lì)，這讓我更加明白團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。當(dāng)我們能夠緊密團(tuán)結(jié)在一起時(shí)，共同完成了一個(gè)又一個(gè)訓(xùn)練課目，那種成就感和團(tuán)隊(duì)凝聚力是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。
另外，軍事訓(xùn)練也教會(huì)了我如何保持冷靜。在高強(qiáng)度的訓(xùn)練環(huán)境中，時(shí)常會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。在解決問(wèn)題時(shí)，冷靜和沉思是非常重要的。稍有不慎，就會(huì)增加自身的負(fù)擔(dān)或者妨礙整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效果。通過(guò)訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了如何在緊張的環(huán)境下保持冷靜，思考出最佳的解決方案。這不僅僅在訓(xùn)練中有著巨大的意義，更是我以后生活中的一項(xiàng)重要技能。
除了以上的品質(zhì)，我還在軍事訓(xùn)練中結(jié)交了許多朋友，收獲了珍貴的友誼。在一個(gè)月的訓(xùn)練中，我們互相幫助、支持，經(jīng)歷了酸甜苦辣。無(wú)論是訓(xùn)練中的疲憊一起度過(guò)，還是在休息時(shí)間里的互相交流，我們建立了深厚的友誼。帶著這份美好的回憶和友誼，我相信我們之間的聯(lián)系將會(huì)一直延續(xù)下去。
雖然初一新生的軍事訓(xùn)練浩蕩千重，但是通過(guò)一個(gè)月的堅(jiān)持和努力，在整個(gè)訓(xùn)練結(jié)束的時(shí)刻，我深刻地明白了訓(xùn)練對(duì)我個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要性。這個(gè)訓(xùn)練不僅僅鍛煉了我們的體魄和意志力，更是拉近了同學(xué)之間的距離，培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持和冷靜的品質(zhì)。我相信，這些訓(xùn)練帶給我們的成長(zhǎng)和收獲，將會(huì)在我們即將開(kāi)始的初中生活中發(fā)揮重要作用。
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參加初一學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，讓我深感到作為家長(zhǎng)的責(zé)任和重要性。家長(zhǎng)會(huì)是家校合作的重要平臺(tái)，通過(guò)家校合作，我才能更好地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)發(fā)展。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我從交流中受益匪淺，體會(huì)到了與學(xué)生一同成長(zhǎng)的重要性。
在家長(zhǎng)會(huì)上，我們聆聽(tīng)了班主任的一段發(fā)言，他通過(guò)詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析了我們孩子的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)個(gè)別學(xué)生提出了相應(yīng)的建議。這讓我深感到班主任是多么細(xì)心、負(fù)責(zé)任的老師，在他的幫助下，我們可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，有針對(duì)性地提供幫助和指導(dǎo)。
與其他家長(zhǎng)的交流也給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)。在交流中，我聽(tīng)到了其他家長(zhǎng)分享的教育經(jīng)驗(yàn)和成功案例，這讓我加深了對(duì)于如何正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)家庭都有自己獨(dú)特的方式和方法，通過(guò)交流和借鑒，我將能夠更好地幫助孩子克服學(xué)習(xí)中的困難，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)也提醒了我要注意孩子的身心健康。在會(huì)上，班主任特意強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的.壓力問(wèn)題，提醒我們要重視學(xué)生的身心健康，適當(dāng)減輕他們的負(fù)擔(dān)。這讓我反思自己過(guò)去的教育方式是否過(guò)于嚴(yán)厲，是否給孩子留有足夠的自由和休閑時(shí)間。我決定在家庭教育中注重平衡，給孩子更多的時(shí)間和空間，讓他們可以全面發(fā)展。
通過(guò)這次初一學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，我深感家校合作的重要性，并認(rèn)識(shí)到與孩子共同成長(zhǎng)的必要性。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和身心健康，并與學(xué)校和其他家長(zhǎng)積極合作，在孩子的教育中扮演好合適的角色，讓他們能夠茁壯成長(zhǎng)。
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初一家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的一次重要溝通交流機(jī)會(huì)，其目的是讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)并與老師進(jìn)行深入交流。通過(guò)參加初一家長(zhǎng)會(huì)，我收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面我將從主題的定義、家長(zhǎng)會(huì)議的分類、家長(zhǎng)會(huì)議的重要性以及家長(zhǎng)會(huì)議與日常溝通的比較等幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。
初一家長(zhǎng)會(huì)是一次與學(xué)校進(jìn)行密切合作的機(jī)會(huì)，旨在促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的緊密聯(lián)系。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校定期與家長(zhǎng)進(jìn)行交流的一種形式，它提供了一個(gè)雙向的溝通平臺(tái)，家長(zhǎng)可以了解孩子在學(xué)校的情況，學(xué)校也可以了解家長(zhǎng)對(duì)教育的期望和意見(jiàn)。初一家長(zhǎng)會(huì)的主題可以包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、行為表現(xiàn)、參加活動(dòng)等方面，家長(zhǎng)可以通過(guò)與老師的交流了解孩子在各方面的表現(xiàn)。
初一家長(zhǎng)會(huì)可以根據(jù)不同的目的和內(nèi)容進(jìn)行分類。根據(jù)會(huì)議的目的，初一家長(zhǎng)會(huì)可以分為學(xué)業(yè)類家長(zhǎng)會(huì)和行為類家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)業(yè)類家長(zhǎng)會(huì)主要討論學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)科成績(jī)、學(xué)習(xí)方法等方面；行為類家長(zhǎng)會(huì)主要關(guān)注學(xué)生的'行為表現(xiàn)和品德發(fā)展，如紀(jì)律性、道德觀念等方面。根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容，初一家長(zhǎng)會(huì)可以分為整體表現(xiàn)評(píng)估類家長(zhǎng)會(huì)和個(gè)別問(wèn)題解決類家長(zhǎng)會(huì)。整體表現(xiàn)評(píng)估類家長(zhǎng)會(huì)主要是對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)估和反饋；個(gè)別問(wèn)題解決類家長(zhǎng)會(huì)則針對(duì)個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行討論和解決。
初一家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。家長(zhǎng)會(huì)可以促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的合作與交流。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校可以向家長(zhǎng)們介紹學(xué)校的教育理念和教學(xué)方針，家長(zhǎng)也可以向?qū)W校反饋孩子的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題。雙方的合作和交流可以幫助孩子更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。家長(zhǎng)會(huì)可以增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解。家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校中表現(xiàn)的重要途徑，家長(zhǎng)可以通過(guò)和老師的交流了解孩子的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)以及參加的活動(dòng)等。了解孩子在學(xué)校中的情況可以幫助家長(zhǎng)更好地關(guān)心和引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)可以促進(jìn)家長(zhǎng)之間的交流和互助。家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)們集體討論和交流的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們可以相互分享經(jīng)驗(yàn)、交流問(wèn)題、互幫互助，共同為孩子的發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。
與日常溝通相比，初一家長(zhǎng)會(huì)有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。家長(zhǎng)會(huì)是一種定期的機(jī)會(huì)，而日常溝通往往比較零散和有限。參加家長(zhǎng)會(huì)可以讓家長(zhǎng)和老師們更系統(tǒng)地了解孩子的整體表現(xiàn)和進(jìn)展情況。家長(zhǎng)會(huì)是一種集體的交流形式，而日常溝通往往是個(gè)別的。在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們可以相互交流和共同討論問(wèn)題，共同解決困惑。在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)可以聽(tīng)到不同家庭對(duì)同一問(wèn)題的看法和觀點(diǎn)，從而更加全面地了解問(wèn)題的本質(zhì)。
初一家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間重要的溝通交流機(jī)會(huì)。通過(guò)參加初一家長(zhǎng)會(huì)，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)會(huì)的重要性和效果。家長(zhǎng)會(huì)可以促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的合作與交流，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解，并促進(jìn)家長(zhǎng)之間的交流和互助。與日常溝通相比，初一家長(zhǎng)會(huì)具有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。通過(guò)參加初一家長(zhǎng)會(huì)，我更加意識(shí)到了家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，我也更加確定了在以后的家長(zhǎng)會(huì)上要更加積極地參與和支持。
初一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 12
通過(guò)學(xué)校的精心安排，初中階段的第一次的家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)了一周，我受益匪淺。專家和老師們從良好習(xí)慣的養(yǎng)成、小學(xué)到初中的銜接、青春期家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，用事例說(shuō)明，深入淺出，我很受啟發(fā)�？吹贸鰜�(lái)，榆次五中有一批充滿愛(ài)心，富有責(zé)任心的好老師，他們一心想把孩子們培養(yǎng)成人、成才、唯恐一個(gè)孩子掉隊(duì)。
下面是我參加這次家長(zhǎng)會(huì)的一些心得體會(huì)。
�。ㄒ唬┨岣咦陨硭刭|(zhì)，給孩子做個(gè)好榜樣。
聽(tīng)了各位專家、老師的講座后，我深感慚愧，一直以來(lái)自己總以為對(duì)孩子的教育比較重視，現(xiàn)在才明白其實(shí)自己一直停留在和理論上，總以自己工作忙，家務(wù)多為借口，為自己的不學(xué)習(xí)、不行動(dòng)找理由。經(jīng)過(guò)，今后我們?nèi)視?huì)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，給孩子做個(gè)好榜樣。
�。ǘ┮尯⒆訉W(xué)會(huì)獨(dú)立、自主、保護(hù)孩子的上進(jìn)心和自我展示的積極性。
在這一點(diǎn)上，牛老師、閆老師用自己親身對(duì)待孩子的經(jīng)歷讓我反思自己對(duì)待孩子的方式，確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方，以前我可能和大部分寵愛(ài)孩子的家長(zhǎng)一樣，對(duì)孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)是一個(gè)大人了，他們有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的需要。所以，我們要更多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多跟孩子商量，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活，體驗(yàn)生活，讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉，增長(zhǎng)能力，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)自由的空間，相信他們，相信我們?cè)缫惶旆攀郑⒆泳蜁?huì)早一天長(zhǎng)大。
牛老師，說(shuō)句心里話，我覺(jué)得孩子在自我表現(xiàn)、自我展示上，積極性不是很高，原因很多，上了初中，真誠(chéng)的希望老師看見(jiàn)孩子的進(jìn)步就鼓勵(lì)，有事就安排他去做，讓他感受到老師的關(guān)注，關(guān)愛(ài)，進(jìn)而提高參與積極性，責(zé)任心會(huì)慢慢提高，謝謝老師。
�。ㄈ┮噘澝篮托湃魏⒆印�
多給孩子一些微笑，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和做事的時(shí)候，要允許孩子犯錯(cuò)，容忍孩子的缺點(diǎn)。剛開(kāi)始時(shí)孩子也許做的并不好，但我們不要指責(zé)孩子，不要用成年的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。當(dāng)孩子要放棄的時(shí)候，我們要耐心的鼓勵(lì)孩子再來(lái)一次，這樣會(huì)給孩子帶來(lái)越來(lái)越多的自信。常海波在家作息時(shí)間安排緊湊，偶爾周末松一些，自己的襪子、鞋會(huì)自己洗，而且越洗越好，周末幫助家長(zhǎng)拖地，共同干家務(wù)，這點(diǎn)上我想從小讓孩子明白生活學(xué)習(xí)分不開(kāi)的，良好的生活習(xí)慣，勞動(dòng)習(xí)慣會(huì)有助于學(xué)習(xí)的，責(zé)任心會(huì)慢慢提高。
�。ㄋ模┮囵B(yǎng)良好的關(guān)系。
孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì)樂(lè)于和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。
我們每天吃飯、睡前和孩子聊天，談學(xué)校里的事，同學(xué)、班級(jí)、自己有沒(méi)有煩惱，及時(shí)溝通處理孩子不良情緒和偏激思想，讓孩子感覺(jué)父母是他的.后盾，有再難的事回來(lái)都要說(shuō)，幫助他解決。
�。ㄎ澹┮囵B(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)有愛(ài)心，有責(zé)任心，有創(chuàng)造才能的人。
我自己覺(jué)得孩子品德很好，很懂事，有感恩的心，節(jié)儉不浪費(fèi)，有學(xué)習(xí)熱情和興趣，在時(shí)間管理、上課效率、還需要各位老師的幫助提醒，在關(guān)心班級(jí)責(zé)任心方面，我們與孩子溝通，讓他自愿為班級(jí)付出，做事，進(jìn)而提高孩子的責(zé)任心，老師們可以給孩子布置任務(wù)，提高他的責(zé)任心，爭(zhēng)取讓孩子明白幫助他人其實(shí)更能體現(xiàn)自己的價(jià)值，做一個(gè)有愛(ài)心的人。
還有許多細(xì)節(jié)一時(shí)難以言表�？傊�，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更清楚的認(rèn)識(shí)到，在孩子的教育上，我們一定要站的更高些，看的更遠(yuǎn)些，想的更深些，做的更實(shí)些。孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，只要我們做父母的能夠注意方法，多和學(xué)校老師溝通，雙方共同關(guān)注教育孩子，我們的孩子一定會(huì)進(jìn)步，未來(lái)一定很精彩！
最后，我要感謝尊敬的老師們，有你們的愛(ài)心、你們的敬業(yè)精神，把孩子交給你們，我們一百個(gè)放心，如果孩子在校有什么事，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系溝通，我們做家長(zhǎng)的一定全力配合，為了孩子健康成長(zhǎng)，我們共同努力吧。
初一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 13
初一家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家長(zhǎng)之間進(jìn)行溝通和交流的重要平臺(tái)，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。本文將通過(guò)定義、分類、舉例和比較等方法，闡述初一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)的相關(guān)知識(shí)，旨在幫助家長(zhǎng)更好地理解和參與家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)學(xué)校和家庭的合作共贏。
一、初一家長(zhǎng)會(huì)的分類
初一家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)形式和目的可以分為多種類型，如家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)群體會(huì)議和個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)談等。家長(zhǎng)座談會(huì)是學(xué)校組織家長(zhǎng)集體參與的會(huì)議，旨在傳達(dá)學(xué)校方針政策、了解家長(zhǎng)需求和解決問(wèn)題。家長(zhǎng)群體會(huì)議則是家長(zhǎng)之間交流的平臺(tái)，可以分享經(jīng)驗(yàn)、解決困惑，促進(jìn)互助和支持。個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)談則是學(xué)校和個(gè)別家長(zhǎng)之間雙向溝通的'機(jī)會(huì)，可對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況進(jìn)行深入了解。
二、初一家長(zhǎng)會(huì)的意義和作用
初一家長(zhǎng)會(huì)有助于家校合作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。家長(zhǎng)和學(xué)校之間的交流可以增進(jìn)相互了解，建立良好的關(guān)系，形成共同育人的合力。家長(zhǎng)會(huì)還可以讓學(xué)校及時(shí)了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)和需求，從而改進(jìn)教育教學(xué)工作，更好地滿足學(xué)生的發(fā)展需求。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)信息分享和互動(dòng)的平臺(tái)，家長(zhǎng)可以通過(guò)交流和合作，互相支持，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
三、初一家長(zhǎng)會(huì)的注意事項(xiàng)
參加初一家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)要注意以下幾點(diǎn)。要提前了解會(huì)議的議程和內(nèi)容，做好準(zhǔn)備，以便更好地參與討論和提問(wèn)。要積極參與，表達(dá)自己的意見(jiàn)和需求，與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流和互動(dòng)。要注意言辭懇切、理性和尊重，避免情緒化和攻擊性的行為。要及時(shí)反饋和跟進(jìn)會(huì)議結(jié)果，積極參與學(xué)校的后續(xù)活動(dòng)和決策。
四、初一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)的舉例
以下是一位家長(zhǎng)在參加初一家長(zhǎng)會(huì)后的心得體會(huì)：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我了解到學(xué)校的教育理念和教學(xué)模式，更了解孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況。與其他家長(zhǎng)的交流和分享，讓我意識(shí)到我家孩子的問(wèn)題并不孤立，可以通過(guò)集體的力量解決。與學(xué)校的溝通和合作，讓我更有信心和動(dòng)力參與孩子的學(xué)習(xí)和教育，實(shí)現(xiàn)家校合作共贏。
初一家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家長(zhǎng)之間溝通和交流的重要平臺(tái)，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)參與家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)可以了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)模式，分享經(jīng)驗(yàn)，解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校和家庭的合作共贏。希望本文的闡述和舉例能夠幫助家長(zhǎng)更好地理解和參與初一家長(zhǎng)會(huì)，推動(dòng)孩子的全面發(fā)展。
初一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 14
xx月xx日，油田六中召開(kāi)了第一次全體初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)后感受很多，試著寫(xiě)一篇初一新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)感想，以表達(dá)我們家長(zhǎng)朋友們對(duì)老師們的辛勤勞動(dòng)，道一聲，謝謝！本次家長(zhǎng)會(huì)，使我們?nèi)w家長(zhǎng)增長(zhǎng)了知識(shí)，最少對(duì)我來(lái)說(shuō)受到了一次心靈的震憾，因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)明白，小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期，無(wú)論生理還是心理，他們渴望成熟，追求個(gè)性張揚(yáng)，彰顯表現(xiàn)欲，有叛逆精神，但他們?cè)谏钪凶岳砟芰Σ粡?qiáng)，現(xiàn)實(shí)缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。
因此，如何教育孩子，成為初中生家長(zhǎng)最困惑和迷茫的事，如果憑著自身經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)，往往容易產(chǎn)生錯(cuò)誤觀點(diǎn)，操作上可能產(chǎn)生事與愿違結(jié)果。
從這個(gè)角度上看，上這樣的課，接受這樣的教育，顯得多么重要！如果說(shuō)老師與學(xué)生家長(zhǎng)是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，那么在孩子—老師—家長(zhǎng)的三位一體實(shí)踐中，無(wú)疑老師是其中的總設(shè)計(jì)師。
家長(zhǎng)與學(xué)生共同成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的正確教導(dǎo)和幫助，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會(huì)違背教育的本意。
今天的家長(zhǎng)課，我最大的收獲是，從校長(zhǎng)到班主任老師都向我們家長(zhǎng)傳達(dá)這樣一個(gè)理念：
成人比成才重要，成長(zhǎng)比成功重要，情商培養(yǎng)比智商開(kāi)發(fā)重要。
一個(gè)小學(xué)生如何成為一個(gè)健康向上的中學(xué)生，將來(lái)成為一個(gè)好學(xué)生，在最短時(shí)間改掉壞毛病，培養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，是當(dāng)務(wù)之急！會(huì)中，油田六中請(qǐng)了成功家長(zhǎng)為我們做了教育孩子的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。都是肺腑之言，聽(tīng)出了成功家長(zhǎng)的辛苦，也體會(huì)到成功家長(zhǎng)的喜悅之情。
使我們了解到，孩子的.成才和家長(zhǎng)的付出是成正比的。
語(yǔ)文、英語(yǔ)兩位主要任課老師都作了發(fā)言，把她們?nèi)握n的特點(diǎn)及對(duì)孩子的要求告訴了我們，希望我們家長(zhǎng)與她們及時(shí)溝通，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
班主任劉老師做了總結(jié)性的發(fā)言對(duì)新生入學(xué)后的注意事項(xiàng)對(duì)我們家長(zhǎng)做了交代，并要求家長(zhǎng)一定要樹(shù)立孩子的自信心，好孩子是夸出來(lái)的。
這種心理暗示，反復(fù)刺激和強(qiáng)化，就會(huì)成為孩子內(nèi)心的一種自覺(jué)，如果一個(gè)人反復(fù)得到自信的信息，他就會(huì)變得更自信，實(shí)現(xiàn)著自己的自信，享受著自己的自信，甚至?xí)䝼魅窘o他人，與別人快樂(lè)地分享著自己的自信和成功，反之亦然。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)伴隨孩子的成長(zhǎng)，成為他們不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力，也印證了人們常說(shuō)的一句話：
老師的一句話也許能改變一個(gè)人的一生！通過(guò)今天的家長(zhǎng)課，很慶幸自己的孩子選擇了油田六中。
班主任帶教方法的特點(diǎn)，新學(xué)年磨合期，特別關(guān)注孩子的壞毛病，賞識(shí)孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步，反復(fù)強(qiáng)調(diào)新學(xué)期是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。
我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動(dòng)，理解你們?yōu)槭裁磩傞_(kāi)學(xué)就要求學(xué)生早上七點(diǎn)十分到校，靜下心情早讀，晚上x(chóng)點(diǎn)xx分左右放學(xué)，為什么要孩子天天寫(xiě)一張字帖，與其說(shuō)是在給孩子傳授知識(shí)，不如更準(zhǔn)確地說(shuō)是在培養(yǎng)教育孩子的好習(xí)慣，使他們把學(xué)習(xí)和用功培訓(xùn)成為一種自覺(jué)！老師的起早貪黑與學(xué)生在一起，本身就是一種垂范作用，一方面使他們體會(huì)到老師的用心良苦，另一方面也會(huì)使他們獲得了一種心理平衡，老師豈不比我們更辛苦。
再苦再累，如果把當(dāng)它成是一種自覺(jué)時(shí)也許就會(huì)享受到其中的快樂(lè)！家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，但留給我們家長(zhǎng)的思考和努力將會(huì)是深遠(yuǎn)的。
初一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 15
周六的家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。王老師首先就孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成、人際交往、家校聯(lián)合等方發(fā)表獨(dú)到的見(jiàn)解，用事例說(shuō)明，深入淺出，很受啟發(fā)。然后從語(yǔ)文角度談?wù)Z文素養(yǎng)，從課內(nèi)外閱讀、摘抄、日記到練字，特別是每周一期手抄報(bào)，可以看出，王老師費(fèi)盡心思，一心想把孩子培養(yǎng)成人、成才，唯恐一個(gè)孩子掉隊(duì)。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深深體會(huì)到，在現(xiàn)在這種形勢(shì)下，對(duì)孩子的教育不僅僅只是學(xué)校，同時(shí)家長(zhǎng)、社會(huì)各方面對(duì)學(xué)生的教育都有不可忽視的責(zé)任。
學(xué)生的學(xué)習(xí)，一方面學(xué)校、班級(jí)應(yīng)盡力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生都把班級(jí)作為自己的家一樣地看待，對(duì)班集體產(chǎn)生一種“依賴感”，讓班級(jí)體給學(xué)生一個(gè)安全感，讓所有學(xué)生都把自己當(dāng)作這個(gè)大家庭中的一員，都想努力為這個(gè)家庭增光添彩。讓每一位學(xué)生的能力都能得到充分的發(fā)展，讓其個(gè)性得到適當(dāng)?shù)膹垞P(yáng)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)我認(rèn)為中興小學(xué)給學(xué)生創(chuàng)造了良好的'學(xué)習(xí)氛圍，而王老師所管理的班級(jí)也給了學(xué)生安全感，更主要的是給了家長(zhǎng)安全感。
作為教師，在課堂上必須嚴(yán)格要求，可是作為一個(gè)班集體，60多位同學(xué)，每個(gè)學(xué)生都有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，10個(gè)手指都有長(zhǎng)短，何況是一個(gè)學(xué)生，肯定是在各方面都有一定的差異。王老師在這方面另辟蹊徑。她看到班里部分同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，就利用預(yù)備鈴到快樂(lè)閱讀這十分鐘時(shí)間讓學(xué)生每天做一道數(shù)學(xué)題，做后由組長(zhǎng)改。如果錯(cuò)的同學(xué)比較多，第二天再重做。我個(gè)人認(rèn)為王老師的這種做法正式彌補(bǔ)了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的差異。
作為家長(zhǎng)，對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。同時(shí)在家中要為子女樹(shù)立一個(gè)良好的和諧的榜樣，作為家長(zhǎng)的我們必須以身作則，必要時(shí)也要有一些犧牲精神。具體地講，當(dāng)孩子在讀書(shū)、寫(xiě)字時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該避免打牌、玩游戲、高聲談話，或者不管孩子自己外出游玩。因?yàn)楹⒆赢吘剐�，注意力容易分散。作為家長(zhǎng)的我，也是一名中學(xué)教師，在這方面更應(yīng)為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭，讓孩子自小就養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
最后，要感謝兩位非常有愛(ài)心，非常敬業(yè)的老師——王老師和李老師。把孩子送給她們，我們一百個(gè)放心。
初一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 16
8月28日，油田六中舉辦了首次全體初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)后有許多體會(huì)，我決心寫(xiě)一篇關(guān)于初一新生入校家長(zhǎng)會(huì)的感受，以表達(dá)大家家長(zhǎng)針對(duì)老師們辛勤付出的感謝！
本次家長(zhǎng)能讓我們?nèi)考议L(zhǎng)增加了許多眼界，至少對(duì)我來(lái)說(shuō)，內(nèi)心得到了深刻的震撼。我們明白，小學(xué)升入初中是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，不論是在生理上還是精神上，他們渴望完善，追求個(gè)性，更期待可以展示自我，呈現(xiàn)叛逆精神。然而，他們?cè)谏钪械淖钥啬芰s相對(duì)缺乏，欠缺最基本是非判定和分辨能力。因此，如何教育孩子，變成中學(xué)生家長(zhǎng)面臨的困惑與茫然。假如僅憑本身經(jīng)驗(yàn)往往會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的觀念與不理想的結(jié)果。從層意義上說(shuō)，參加這樣的課程，接受這樣的教育是多么重要��！如果說(shuō)老師和家長(zhǎng)是一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，那在孩子、老師與家長(zhǎng)的三位一體的合作中，老師無(wú)疑是總設(shè)計(jì)師。家長(zhǎng)和孩子的一起成長(zhǎng)，必須老師的正確引導(dǎo)和支持，只有這樣才能確保不偏離教育的目標(biāo)。今日的家長(zhǎng)課程讓我深刻領(lǐng)悟到，從校長(zhǎng)到班主任老師都在向大家傳遞一個(gè)理念：人完善比成材更重要，成長(zhǎng)比成功更重要，情商的發(fā)展要比智商的培養(yǎng)更為關(guān)鍵。如何幫助一個(gè)小學(xué)生成功轉(zhuǎn)變成健康陽(yáng)光的中學(xué)生，快速改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，是當(dāng)務(wù)之急！
在會(huì)議中，油田六中邀請(qǐng)了成功家長(zhǎng)給我們分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。他們誠(chéng)懇的語(yǔ)句使我們感受到成功背后的不易，也讓我們體會(huì)到成功家長(zhǎng)的喜悅。這使我們認(rèn)識(shí)到，孩子的發(fā)展與家長(zhǎng)的付出是成正比的。
語(yǔ)文和英語(yǔ)的任課老師各自講話，闡述了各自講課特點(diǎn)和對(duì)孩子們的期待，希望我們能與她們及時(shí)溝通，一同協(xié)助孩子提高學(xué)業(yè)成績(jī)。班主任劉老師做了總結(jié)講話，對(duì)新生入學(xué)后注意事項(xiàng)進(jìn)行了說(shuō)明，并強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子自信心的重要性。她提到，“好孩子是夸出的”，這類自我暗示反復(fù)加強(qiáng)，可以成為孩子內(nèi)心的'主動(dòng)。如果一個(gè)人不斷獲得自信的信息，他就會(huì)變得更加自信，享有著自己的自信，甚至?xí)绊憚e人，與他人分享自己的“自信與成功”，相反也是。適度的鼓勵(lì)將伴隨孩子發(fā)展，變成他們不斷進(jìn)步的動(dòng)力，也印證了一句常言：老師的一句話或許能改變一個(gè)人的一生！
根據(jù)今日的家長(zhǎng)課，我感到自己孩子挑選油田六中是多么好運(yùn)。班主任的教學(xué)模式尤其關(guān)注孩子的壞習(xí)慣，稱贊他們每一次的進(jìn)步，并特別強(qiáng)調(diào)新學(xué)期是孩子培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。我們對(duì)班主任的敬業(yè)精神深感動(dòng)，對(duì)你們?yōu)楹卧陂_(kāi)學(xué)之初就讓學(xué)生早上七點(diǎn)十分入校，靜心晨讀，晚上六點(diǎn)十分上下放學(xué)，及其規(guī)定每日寫(xiě)字帖的原因，有了更深的理解。與其說(shuō)在教授知識(shí)，更準(zhǔn)確的要在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們將學(xué)習(xí)與努力視為一種主動(dòng)！老師起早貪黑和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，本身就是一種示范，一方面讓學(xué)生體會(huì)到老師的用心良苦，另一方面也使他們感受到一種心理平衡，老師的付出難道不比我們辛苦嗎？無(wú)論多么艱難，只需將其視為一種主動(dòng)，或許就能在其中找到快樂(lè)！
家長(zhǎng)會(huì)盡管完畢，但留給我們家長(zhǎng)的探索與努力將是深遠(yuǎn)的。
初一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 17
11月12日有幸參加了初一家長(zhǎng)會(huì)，仔細(xì)聽(tīng)了學(xué)校校長(zhǎng)班主任丘老師和語(yǔ)文老師謝老師介紹學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況，對(duì)家長(zhǎng)們的要求及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與期望。作為眾家長(zhǎng)中的一員，自己深受感動(dòng)，同時(shí)明白了配合老師培養(yǎng)教育好孩子是家長(zhǎng)義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。簡(jiǎn)單的談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第一、家長(zhǎng)樹(shù)立家庭教育意識(shí)。
作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，到學(xué)前班，現(xiàn)在上小學(xué)，這已是第三棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。
第二、幫助孩子樹(shù)立自信心。
我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂(lè)的、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的，但我們必須讓孩子明白一個(gè)道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培養(yǎng)孩子的.自信心顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實(shí)，只有溫柔相待，才不會(huì)傷害它。培養(yǎng)孩子自信心的三句話：沒(méi)關(guān)系，不要緊，我相信你。我們要適時(shí)地對(duì)孩子每一階段的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)，不要吝嗇我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。但孩子進(jìn)步時(shí)多一些表?yè)P(yáng)，但孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)少一些批評(píng)而多一些鼓勵(lì)，并不斷地鼓勵(lì)她發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步，孩子的自信心自然就會(huì)不斷增強(qiáng)。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信心，孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事情，并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
第三、幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長(zhǎng)們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)。學(xué)習(xí)時(shí)段一開(kāi)始，就必須專心學(xué)習(xí)，既不允許離開(kāi)座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子。一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段結(jié)束后，可以起來(lái)活動(dòng)一下，并眺望遠(yuǎn)方緩解眼睛的疲勞。另外我們還讓孩子自己掌握時(shí)間，獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。久而久之，孩子自然就形成了安靜、專注的習(xí)慣。
初一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 18
參加完兒子的家長(zhǎng)會(huì)之后，身為一名母親，發(fā)覺(jué)自己對(duì)兒子的理解有些片面，雖然身為母親，所做的一切事情都是為他好，但是發(fā)現(xiàn)有時(shí)好心不一定能做好事，通過(guò)老師對(duì)他的評(píng)價(jià)，我對(duì)孩子的理解更全面客觀了一些。
通常，在家里，面對(duì)兒子犯的一些小錯(cuò)誤，身為母親看到之后，真的無(wú)法忍受，為了盡快糾正他的行為，我采取都是大聲呵斥的方法，這顯然是不正確的，而我顯然沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這是種錯(cuò)誤方式，僅僅想著讓兒子改正缺點(diǎn)，完全忽略了孩子的內(nèi)心感受，這也許是造成我與他之間的溝通越來(lái)越少的原因。我以為他在學(xué)校里也是一個(gè)沉默的孩子，聽(tīng)到班主任陳老師對(duì)他的評(píng)價(jià)之后，我發(fā)現(xiàn)兒子原來(lái)兒子并我想象中的活潑，更受老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。家長(zhǎng)會(huì)，一方面是讓父母更好地去了解孩子在學(xué)校里的一切學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，在另一方面，也何嘗不是讓我們家長(zhǎng)更好地了解自己是一個(gè)什么樣的父母呢！
說(shuō)實(shí)話，這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我的觸動(dòng)挺大的，也很驚喜，兒子比我想象中的更杰出，而我卻一直不滿足，因?yàn)閻?ài)子心切，對(duì)他過(guò)于苛責(zé)，導(dǎo)致孩子在家里失去了活力，在這點(diǎn)，我應(yīng)該去反思自己，同時(shí)很感謝班主任陳老師對(duì)我的建議。
在之后的對(duì)待孩子的教育問(wèn)題上，我會(huì)尊重孩子的.想法和建議，放棄老式的居高臨下的專制型家長(zhǎng)的教育方式，給孩子一個(gè)民主、平等和和諧的家庭環(huán)境。另一方面，我也會(huì)多抽出一些時(shí)間多陪陪兒子，帶他多出去看看外面的世界，增加與孩子之間的溝通，避免與孩子出現(xiàn)隔閡，讓孩子在一個(gè)充滿愛(ài)和信任的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
當(dāng)然，孩子的健康成長(zhǎng)也離不開(kāi)學(xué)校和老師的精心教育，對(duì)于學(xué)校給予我們家長(zhǎng)們的家長(zhǎng)教育方面的心理講座十分感謝，建議校方以后可以多開(kāi)展一些類似教育活動(dòng)。為了孩子的健康成長(zhǎng)，身為父母，我和孩子爸爸也會(huì)多進(jìn)行一些育子方面的培訓(xùn)，讓孩子健康、快樂(lè)、積極地成長(zhǎng)。
初一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 19
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，作為一個(gè)孩子的家長(zhǎng)，感受到了一次意義深刻的教育，也讓我從中領(lǐng)悟到了怎樣教育孩子，改善孩子的不足之處。所謂：萬(wàn)丈高樓平地起，人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂。體現(xiàn)出小學(xué)階段教育的重要性，認(rèn)識(shí)到了自己平時(shí)教育孩子的盲區(qū)和無(wú)知，發(fā)現(xiàn)事事替孩子做的做法是多么的錯(cuò)誤，這樣的愛(ài)會(huì)害了孩子，要做一個(gè)新型的合格的家長(zhǎng)。為了能使自己孩子能夠健康全面的發(fā)展，今后我們要始終堅(jiān)持關(guān)愛(ài)而不溺愛(ài)，教育引導(dǎo)而不束縛，把孩子視作知己朋友一樣，讓孩子在和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展，營(yíng)造一種家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍，從自己做起，從點(diǎn)滴入手，引導(dǎo)孩子主動(dòng)生活的能力，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷磨練，在生活中培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)一步強(qiáng)化孩子的能力，而要做到這一切不是一時(shí)一刻能完成的，這需要家庭學(xué)校的共同努力。學(xué)習(xí)不可能一蹴而就，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的.事，家庭教育也是。家長(zhǎng)學(xué)�？梢哉f(shuō)是拋磚引玉，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好的掌握方式方法，來(lái)教育孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
在家長(zhǎng)會(huì)中，王老師把全班孩子的學(xué)習(xí)情況告訴了我們，我家的孩子姜運(yùn)馨得了好幾個(gè)星，這個(gè)成績(jī)讓我感到很欣慰。在此對(duì)學(xué)校和老師表示衷心的感謝！這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的非常成功，我們家長(zhǎng)十分滿意，對(duì)班主任的工作更是倍加肯定。在以后我們會(huì)更積極配合老師的教育，相信在我們大家的共同努力下，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階！
初一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 20
星期四晚上，我去參加了這次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，讓我受益匪淺，對(duì)教師的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到家庭配合教育及家庭氛圍對(duì)孩子的重要性，學(xué)到了如何教育孩子獨(dú)立自覺(jué)的學(xué)習(xí)方法及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且也讓我認(rèn)真反思過(guò)去教育孩子的方法。
這次的家長(zhǎng)會(huì)各科老師都針對(duì)自己所教科目講解了各科掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要方法，系統(tǒng)地分析了本班學(xué)生在這次考試中的情況。分析容易做錯(cuò)的題型和其發(fā)生錯(cuò)誤的原因。針對(duì)學(xué)生比較薄弱的環(huán)節(jié)，提出了希望家長(zhǎng)采取的措施和改進(jìn)的方案，這次考試難度提高的目的是讓學(xué)生能看懂試題中的陷阱，為升初中做的準(zhǔn)備�？偨Y(jié)班級(jí)開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的表現(xiàn)，對(duì)好和差的作業(yè)進(jìn)行了展示，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有個(gè)全面的了解。
特別指出，家長(zhǎng)應(yīng)該有平常心，正確地看待學(xué)生的成績(jī)，孩子每次考試回來(lái)，不要只盯著考試成績(jī)，學(xué)習(xí)過(guò)程很重要，成績(jī)孩子差的時(shí)候要幫助孩子分析錯(cuò)題的原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度上還不夠端正，還是學(xué)習(xí)方法還有待提高，對(duì)于不懂的要分析透，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，及時(shí)糾錯(cuò)，讓孩子理解學(xué)會(huì)為止，讓孩子樹(shù)立自信心，只要孩子一有進(jìn)步，都要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。要多關(guān)心他們，與他們交流，多傾聽(tīng)他們?cè)趯W(xué)校中的表現(xiàn)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。不應(yīng)該一味指責(zé)，不可以挖苦打罵孩子。從教育孩子抓珍惜時(shí)間計(jì)劃學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)欣賞寬容理解、擅于使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方法、懂得溝通認(rèn)識(shí)逆反心理等方面和家長(zhǎng)做了深入淺出的'探討，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合老師，和老師多溝通，效果博得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。
班主任黃老師除了總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)上的一些問(wèn)題及方法外，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)要配合老師提醒孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，及時(shí)認(rèn)真檢查并簽字，督促學(xué)生要多讀、多背、勤練、勤寫(xiě)做了重要提醒。為了讓孩子有榮譽(yù)感，對(duì)將要進(jìn)行的比賽提醒家長(zhǎng)做好配合監(jiān)督工作。
孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程從無(wú)知到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，非常需要老師的全面輔導(dǎo)，家長(zhǎng)的配合，也深切體會(huì)到一個(gè)壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子走很多彎路，最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和孩子的帶教老師們的良苦用心，組織了這次家長(zhǎng)會(huì)，讓老師和學(xué)生家長(zhǎng)有了面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)。非常慶幸有黃老師和阮老師這么智深又有教育經(jīng)驗(yàn)的好老師，讓我有了這次學(xué)習(xí)和反思自己的機(jī)會(huì)，今后我一定配合老師們的工作，加強(qiáng)和老師們聯(lián)系，從我做起，把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。謝謝老師們的辛勤付出！
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