英語學(xué)習(xí)心得
從某件事情上得到收獲以后，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的英語學(xué)習(xí)心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
英語學(xué)習(xí)心得1
我參加了新東方xx年的考研英語強(qiáng)化培訓(xùn)班，在xx年1月份的考研中取得了75分的成績(jī)。這個(gè)分?jǐn)?shù)不算很高，但是相對(duì)于我在英語學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間精力，我已經(jīng)對(duì)此很滿意了，所以非常感謝成都新東方學(xué)校的老師對(duì)我的指導(dǎo)和幫助。
英語作為一門外語學(xué)科，最基礎(chǔ)的當(dāng)然是單詞。作為一名理工科的學(xué)生，背單詞一直是我最頭疼的問題，每次看到一本本那么厚的單詞書就讓我感到很煩躁。但是新東方教會(huì)了我最快捷高效的記憶單詞的方法，那就是只背真題詞匯。沒錯(cuò)，就是在歷年真題中找出生詞，然后抄寫下來反復(fù)背誦�？佳械恼麄�(gè)過程中我都沒有看過單詞書，就是靠著新東方的這種背真題單詞的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且我感覺在正式考試的時(shí)候效果非常好。
考研英語和四六級(jí)在題型上最大的區(qū)別就是沒有聽力，所以閱讀和作文就顯得尤為重要。首先是閱讀，考研英語閱讀題目量不多，但是分值很重。所以一定要保證正確率，不用盲目追求速度。閱讀首先還是要有詞匯量，就是歷年真題中的'單詞要盡量多掌握。然后就是句子分析，這方面新東方的培訓(xùn)講得很透徹，只要用心聽都沒問題，而且還順便把翻譯拿下了。最后就是一些做題的小技巧，新東方的老師都會(huì)總結(jié)的很細(xì)致，記好筆記有空多看兩眼就行。
作文也是考研時(shí)很重要的項(xiàng)目，不求文采飛揚(yáng)，也要中規(guī)中矩�？佳袣v年來題型就幾種，每一種練習(xí)幾篇就行了。最重要的是背模版，尤其是一些長(zhǎng)難句和閃光句子，老師會(huì)給你很多，挑幾個(gè)自己比較喜歡、覺得能用的比較好的記住，然后不論什么題目，都想辦法把句子套進(jìn)去就行了。
至于完形填空，有了以上的大基礎(chǔ)，填一填就沒有太大問題。有了單詞和句子分析的基礎(chǔ)，翻譯和閱讀也不會(huì)太離譜。
只要考試的時(shí)候放松心態(tài)，把自己會(huì)的東西發(fā)揮出來肯定就能取得滿意的結(jié)果。
最后祝所有考研學(xué)子都能取得滿意的成績(jī)！
英語學(xué)習(xí)心得2
英語是一門當(dāng)前在中國比較流行的外語，要將它學(xué)好那就要我們多動(dòng)腦筋，善于思考。英語知識(shí)點(diǎn)十分多而且很零碎，所以，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)過英語之后要及時(shí)的歸納和總結(jié)。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我總結(jié)出了以下幾個(gè)方面：
1、 在記英語單詞的方面：
我們學(xué)習(xí)英語，最常見的方法就是背誦英語單詞，但是英語單詞的解釋是死板的，而英語的運(yùn)用卻是靈活的，如果只靠機(jī)械方式的理解可能會(huì)造成十分大的誤解。所以，掌握英語的某個(gè)單詞不是最重要的，關(guān)鍵在于單詞在語境中的應(yīng)用。換而言之，英語單詞并沒太多實(shí)際運(yùn)用的地方，依靠機(jī)械方式記憶的單詞的詞量再大，也不會(huì)很有效的提高我們的外語水平。所以我們要養(yǎng)成背誦英語句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又胁坏擞⒄Z的發(fā)音規(guī)則，又包含了英語語法中內(nèi)容，還能了解某個(gè)英語單詞在具體的語境中的特定的意義。俗話說一日之際在于晨，早晨一定要給出一段時(shí)間來記憶英語單詞，背誦一些優(yōu)秀的英語文章。將記憶英語單詞與背誦英語文章統(tǒng)一起來，不但能對(duì)句型進(jìn)行了解，又記憶了英語單詞，可以說一舉兩得。每天晚上在睡覺之前也需要記英語單詞，不需要很多，幾個(gè)就行，這樣不但的有效利用了零碎時(shí)間也增加了我們的英語詞匯量。
2、在英語讀音和語法方面：
很多人喜歡用漢字的諧音來記憶英語單詞的發(fā)音，我覺得這是一個(gè)不好的習(xí)慣。當(dāng)我們學(xué)習(xí)一門外語如果自己發(fā)音有問題，那么最終還是不會(huì)真正學(xué)會(huì)一門外語，而且最大的缺點(diǎn)是這種方法不利于養(yǎng)成我們對(duì)外語的興趣，進(jìn)而會(huì)影響到我們接下來的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英語要敢于大聲開口講出來，不要怕語法會(huì)出錯(cuò)。我認(rèn)為，如果沒有碰到具體的問題，可以不用去看語法書。提前的學(xué)習(xí)那些難懂的語法，反而會(huì)使你學(xué)習(xí)外語的信心和樂趣小時(shí)。學(xué)一門語言不存在對(duì)的或者錯(cuò)的，只要能講出來，并且意思很好的傳達(dá)給了別人，不用太糾結(jié)于考慮用什么句型。學(xué)習(xí)外語口語的最好的辦法，不是做各種習(xí)題，不是背誦英語文章，也不是反復(fù)翻看語法書，而是要不斷的高聲朗讀課文，這種方法的目的是養(yǎng)成我們的語感，只要具備了外語的語感，就能在做外語習(xí)題時(shí)很快的.、下意識(shí)地得到正確的答案。而且，當(dāng)你能夠熟練的朗讀十多篇外語文章后，很多常用的外語句子就會(huì)不自覺地脫口而出。再者就是多看外國的電視劇，最近美劇在中國十分火爆，看美劇中中英文字幕的對(duì)照，記住經(jīng)常在口語中出現(xiàn)的句子，同時(shí)也能記住許多英語單詞。
3、 在英語聽力的方面：
英語聽力就算是聽不懂也要反復(fù)聽。在練習(xí)英語聽力的時(shí)侯，常常有同學(xué)抱怨聽不懂它在說什么，漸漸丟失了聽的興趣，就容易半途而廢。其實(shí)，即使就算是聽不懂也是一種學(xué)習(xí)，只不過我們經(jīng)常沒有覺察到，我認(rèn)為，想在聽力上有所突破，應(yīng)該先從緩慢的英語聽力資料入手，如果一開始就去聽一些標(biāo)準(zhǔn)的速度或者較快速度的聽力資料,那將會(huì)讓我們培養(yǎng)起來的自信心受到很大的打擊，會(huì)讓多數(shù)的人半途放棄. 當(dāng)在練習(xí)英語聽力時(shí)，每當(dāng)你聽完一句話,我們都要嘗試著將它復(fù)述出來,如果聽不出來就反復(fù)的聽，這便和我們的口語練習(xí)有了關(guān)聯(lián)。學(xué)習(xí)英語的過程是相互關(guān)聯(lián)的。我們的在聽力當(dāng)中的目標(biāo)應(yīng)該是：嘗試用自己的語言,把你所聽到的內(nèi)容表達(dá)出來，當(dāng)中要盡量使用到你所聽到的英語詞匯和英語詞組。在平時(shí)的時(shí)候要多聽英語的視頻或者歌曲。
將英語學(xué)好不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，我們應(yīng)擁有自信心，學(xué)好英語的決心和毅力，要對(duì)自己的日常學(xué)習(xí)進(jìn)行自我管理和自我約束，擁有一顆求知的心。學(xué)好英語一定不成問題。
英語學(xué)習(xí)心得3
為了更好地發(fā)揮名師工作室在新課程改革中的專業(yè)引領(lǐng)作用，促進(jìn)我縣中職英語教師的專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)師生學(xué)科核心素養(yǎng)，提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量，我縣教體局經(jīng)研究決定，舉辦伊川縣20xx年龔海平名師工作室交流暨中職英語教學(xué)研討會(huì)。
研討會(huì)由觀摩課、說課、評(píng)課和龔老師針對(duì)伊川中職英語現(xiàn)狀進(jìn)行的針對(duì)性專題講座兩部分組成。
上午的觀摩課在我這樣的外行人看來很不錯(cuò)，但是在專家龔老師眼中卻有許多不足。龔老師犀利的言語喚醒了我們，讓我們明白伊川英語教學(xué)與其他地區(qū)相比較，無論是學(xué)生的程度還是老師們的教學(xué)方法都是比較落后的。作為一名中職英語教師我們還需要做更多的努力來改變伊川英語教學(xué)現(xiàn)狀。
下午龔海平老師給我們深入解讀了如何開展中職英語篇教學(xué)，之前我們對(duì)語篇可謂是知其然而不知其所以然。龔老師首先給我們普及了語篇的概念，其實(shí)任何文體的語言材料都可以是一個(gè)語篇。語篇教學(xué)是對(duì)語篇的閱讀理解教學(xué)，以獲取、分析、整理和應(yīng)用文本信息為主要目的。以閱讀活動(dòng)為主要教學(xué)手段，其他語言技能訓(xùn)練包含其中的教學(xué)活動(dòng)。接下來龔老師又從語篇教學(xué)設(shè)計(jì)的層面為我們展示了Before—readingactivities，During—reading activities ，After—readingactivities以及各個(gè)程序的任務(wù)，并且借助大量的課堂實(shí)例為我們做了示范引領(lǐng)，龔老師多次強(qiáng)調(diào)要激活學(xué)生的`思維，要注重建立學(xué)生思維與教學(xué)之間的關(guān)聯(lián)。
教師作為教學(xué)的主導(dǎo)，質(zhì)量的保證，自身的專業(yè)素養(yǎng)就顯得尤為重要，這就要求我們教師要注重素質(zhì)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)水平，教師應(yīng)如源頭活水為學(xué)生源源不斷地提供發(fā)展動(dòng)力。
英語學(xué)習(xí)心得4
人們總是使用“捧著一顆心來，不帶半顆草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干” 描寫教師。我懷著自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛之心，走進(jìn)了靜海縣第五中學(xué)。成為七年級(jí)的地理教師。
學(xué)習(xí)了師德先進(jìn)個(gè)人事跡，我明白優(yōu)秀的教師都是在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師，他們孜孜不倦。他們一直辛勤工作從青絲變成白發(fā)，他們?nèi)詢尚淝屣L(fēng)。他們用真心和熱情揮灑愛的雨露。他們將與平凡和奉獻(xiàn)為伴。在他們心中，他們始終堅(jiān)信著“愛是一切教育的前提”，有愛才會(huì)有真正的教育。把自己的每個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子，把愛毫不吝惜地獻(xiàn)給學(xué)生們。
三尺講臺(tái)，是他們永遠(yuǎn)的舞臺(tái)。而學(xué)生，則是作為歌唱者他們最欣喜見到的聽眾。他們?cè)谛燎诟诺耐瑫r(shí)，不斷擴(kuò)張自己的知識(shí)，不斷提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)，道德素質(zhì)。把每個(gè)學(xué)生建設(shè)成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人作為自身的目標(biāo)。我已經(jīng)站在這三尺講臺(tái)一個(gè)多月了。盡自己最大的努力，為同學(xué)們上好每一堂課。
人生的意義在于奮斗。我作為一名新教師，一定會(huì)以各位先進(jìn)教師為榜樣。辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)。在平凡的教育崗位上，奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。用我辛勤的汗水，澆灌每一顆智慧的種子。印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的.事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！弊屛易瞿谴盒Q、蠟燭，為了學(xué)生們美好的未來，貢獻(xiàn)自己的一生，貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!為教育事業(yè)燃燒自己，成就希望!我一定會(huì)繼續(xù)努力，做一名合格的教師。爭(zhēng)取早日，做一名優(yōu)秀的教師。
英語學(xué)習(xí)心得5
有些父母為了更早地看到成果，而只希望快些讓孩子接受更多英語知識(shí)。殊不知，語言的學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，有的家長(zhǎng)在孩子學(xué)了一小段時(shí)間英語后，抱怨孩子不會(huì)講英語，學(xué)的是“啞巴英語”，有的抱怨孩子只會(huì)說英語而不認(rèn)識(shí)單詞，學(xué)的是“瞎子英語”。事實(shí)上英語是一門語言，學(xué)習(xí)者無論年齡大小都需要一個(gè)自由思考的空間和不斷積累的過程，而家長(zhǎng)要盡可能地參與和關(guān)心孩子的英語學(xué)習(xí)過程。
1.通過英語歌曲、英語故事、少兒電視英語節(jié)目、英語圖書等，來吸引孩子的注意并鼓勵(lì)孩子張口講英語。平時(shí)可以購買一些“貓和老鼠”等英語版的有趣的動(dòng)畫片，然后讓孩子們與家長(zhǎng)通過扮演Tom(貓)或Jerry(老鼠)的來引導(dǎo)孩子說英語;有客人來了就鼓勵(lì)孩子來表演一下動(dòng)畫片或者唱首英文歌曲，孩子就更加愿意去學(xué)習(xí)英語，同時(shí)自信心也得到了增強(qiáng)。
2.關(guān)心孩子的在英語學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步，給孩子樹立一個(gè)仔細(xì)認(rèn)真的好榜樣。舉例說明，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，一般在少兒英語階段，英語老師不會(huì)留太多的家庭作業(yè)，但許多家長(zhǎng)仍然不會(huì)去仔細(xì)關(guān)注孩子們的作業(yè)，隨便看看就在作業(yè)本家長(zhǎng)意見欄上簽了名字表示滿意，這是一個(gè)很不好的習(xí)慣。小孩子的模仿能力特別強(qiáng)，而判斷能力又在建立中，他們會(huì)以為家庭作業(yè)不重要，這樣久而久之，孩子們會(huì)敷衍完成功課，使許多基礎(chǔ)知識(shí)的不能夠很扎實(shí)的掌握。
3.與孩子一起學(xué)習(xí)，營造一個(gè)良好英語學(xué)習(xí)氛圍，在日常生活當(dāng)中做個(gè)“有心人”!我們知道，興趣是孩子最好的`老師，培養(yǎng)興趣，是我們老師以及家長(zhǎng)幫助孩子減輕壓力、學(xué)好英語的關(guān)鍵。少兒英語的學(xué)習(xí)，家庭語言氛圍對(duì)于孩子興趣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。舉例說明，您一家人在看電視的時(shí)候，可以選擇CCTV-4看國際新聞，CCTV-5看體育節(jié)目，這些眾多的節(jié)目頻道，是我們培養(yǎng)孩子熟悉英語數(shù)字的好途徑;頻道我們就可以用fourfive來表達(dá)。生活中，沃爾瑪藍(lán)色的supermarket,可口可樂醒目的cocacola,家里的冰箱、電腦上面簡(jiǎn)單的英語名稱等等都是我們作為“有心家長(zhǎng)”應(yīng)該潛移默化，好好利用的。要時(shí)刻留意生活中與孩子在英語上的互動(dòng)交流，這是一個(gè)非常不錯(cuò)培養(yǎng)興趣的好辦法!
孩子究竟應(yīng)該怎么學(xué)英語呢?我認(rèn)為就是以環(huán)境為導(dǎo)向，把英語當(dāng)做語言來學(xué)習(xí)，并且要科學(xué)的遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律進(jìn)行，切忌急功近利、囫圇吞棗，作為孩子教育最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)的家庭教育的主體——家長(zhǎng)，應(yīng)該在孩子學(xué)習(xí)英語的過程中與老師保持積極的溝通與聯(lián)絡(luò)，做一個(gè)“有心人”來面對(duì)孩子的英語教育這個(gè)問題，那么假以時(shí)日，才有可能水到渠成、收獲成功。
英語學(xué)習(xí)心得6
一、以興趣為契機(jī)，多結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用語言
初學(xué)英語階段，意識(shí)還處于感性階段，老師會(huì)千方百計(jì)地在課堂上激發(fā)培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學(xué)生喜聞樂見的形式來調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓小學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語是件很有趣的事情。
二、注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
1、傾聽的習(xí)慣。
2、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。
3、養(yǎng)成背誦的習(xí)慣。
三、注重積累，搜尋有效的記憶方法
記憶在英語學(xué)習(xí)中占有重要地位，記憶方法直接關(guān)系到英語學(xué)習(xí)的成敗。小學(xué)生是初學(xué)者對(duì)于單詞的記憶還知識(shí)處于感性階段，如能引導(dǎo)得當(dāng)，能發(fā)揮他們記憶的'潛能。
很多人說在閱讀中背單詞，但那是需要一定的單詞量作為基礎(chǔ)才行。雖然閱讀很重要，但集中精力專門背單詞還是必須的，否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣。我們學(xué)習(xí)我們的母語，尚需要專門的記生詞和生字。
可以使用單詞記憶軟件輔助記憶，筆者曾使用“奇跡英語背單詞8.0是個(gè)不錯(cuò)的選擇。這款軟件最大的好處就是記憶的效果特別好，它的原理具體我也說不清楚，一開始用覺得這軟件挺一般的，沒什么特別的，但是用到后來(你試個(gè)幾天)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很神奇了，他真的能監(jiān)測(cè)到你即將忘記的單詞，然后重現(xiàn)讓你學(xué)習(xí)。這對(duì)于大量詞匯記憶來說是非常關(guān)鍵的。
四、持之以恒，把握未來
學(xué)習(xí)英語要過許多關(guān)，如語音關(guān)、開口關(guān)、拼讀關(guān)、朗讀關(guān)、默讀關(guān)、快讀關(guān)、詞匯記憶關(guān)、句型轉(zhuǎn)換關(guān)、情景說話關(guān)、快速聽寫關(guān)等。過每一關(guān)都要下夠功夫，練夠火候，才能苦盡甘來。
以下六點(diǎn)是重點(diǎn)
1.上課時(shí)間一定要充分把握
2.堅(jiān)持大聲朗讀課文，可改善自己的語音，語調(diào)
3.通過學(xué)習(xí)課文，在課余時(shí)間翻譯課文
4.對(duì)于每課的語法重點(diǎn)，要適時(shí)總結(jié)，細(xì)致分析
5.需要背誦的課文一定要能默寫
6.可選購一本符合自己能力的輔導(dǎo)書，每天適當(dāng)練習(xí)
孩子的教育是父母最關(guān)心的問題，希望上述提供的小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的方法，可以幫助家長(zhǎng)更好的教育孩子。
英語學(xué)習(xí)心得7
生總是面臨著無數(shù)次選擇。當(dāng)你一次次站在十字路口的時(shí)候，你可曾彷徨、可曾無助、可曾一籌莫展?可是當(dāng)你經(jīng)過深思熟慮作出決定后，我想你已經(jīng)找到了自己繼續(xù)前進(jìn)的方向!而接下來的問題可能更加嚴(yán)峻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來按你選擇的方向前進(jìn)是那么的步履維艱、困難重重!前途似乎渺茫，而且好象已沒有了退路。
我想上述情況可以說是我們大家通常都會(huì)遇到的一種極其普遍的現(xiàn)象，當(dāng)然因人而異，程度會(huì)有所不同。但是當(dāng)你有類似經(jīng)歷的`時(shí)候，我想也許下面的一段話會(huì)對(duì)你有所幫助(恕鄙人淺薄，因?yàn)楸救说谝淮温牭剿窃谌ツ晷聳|方暑假考研培訓(xùn)班上，當(dāng)時(shí)是在翻譯最后一次課快下課時(shí)，由據(jù)說著名的唐靜老師吟出的。但是它著實(shí)成了我在考研一年中一直推動(dòng)我在黑暗中前進(jìn)、在痛苦中自勉、在絕望中尋找希望的座右銘)。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！�(晏殊)
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”(柳永)
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！�(辛棄疾)
(注：經(jīng)本人查證上述三句出自王國維《人間詞話》中的論述。王國維認(rèn)為：“古今成大事業(yè)，大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界�！奔瓷鲜鋈渌枋龅木辰�。)
作為一個(gè)畢業(yè)五年，經(jīng)歷了人生的起伏(本人經(jīng)歷——稍顯夸張)，臨近人生轉(zhuǎn)折期(30歲)又重回考研戰(zhàn)場(chǎng)(全職考研)并在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中全勝而出(清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院裝潢系第一名)的男人來說，壓力、挫折可以說是在所難免的。然而正是因?yàn)橛辛诉@句“考研座右銘”，有了新東方求學(xué)的經(jīng)歷，才使我有了無比的勇氣，有了不竭的動(dòng)力，有了足夠的耐心和毅力去勇于戰(zhàn)勝這一切，因?yàn)槲抑篮蜔o數(shù)正在遭受著更大痛苦和折磨的人來說，我們大多數(shù)人所面對(duì)的只是滄海一粟!我有能力也有信心去面對(duì)，去體會(huì)，去拼搏。它將是人生的又一次洗禮，是我的又一寶貴無形財(cái)富!——這就是我的考研感悟，總結(jié)起來就是：長(zhǎng)期積累，執(zhí)著追求。沒有千百度的艱苦探尋與堅(jiān)持不懈是無法找到燈火闌珊處的“它”的。
談到英語的學(xué)習(xí)，我也可謂感受頗深的。從恨“它”，到愛“它”，到?jīng)]“它”不行，我的英語學(xué)習(xí)可以說是一波三折。從最早作為藝術(shù)類院校學(xué)生的通病——恨英語入骨(曾經(jīng)三次參加四級(jí)考試均未通過)到棄之n年后又強(qiáng)迫自己狂啃英語，再到如今愛“它”愛到死去活來，視為掌上明珠。我對(duì)英語的感情經(jīng)歷了相當(dāng)?shù)拇煺�，同時(shí)“我們的感情”也逐漸加深、與日俱增，到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了相當(dāng)成熟的“蜜月期”。總結(jié)起來，大概就是如下的一些肺腑之言，拿來與諸位share一下。
英語學(xué)習(xí)心得8
學(xué)習(xí)機(jī)械專業(yè)英語是機(jī)械專業(yè)學(xué)生必修的一門課程，而對(duì)于英語不是很好的學(xué)生來說，這門課程往往會(huì)成為一大難關(guān)。但是，通過我不斷的努力和積累，我逐漸掌握了機(jī)械專業(yè)英語的基本知識(shí)和技能。在這里，我想分享一下我學(xué)習(xí)機(jī)械專業(yè)英語的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)真聽講與積極思考。
學(xué)習(xí)英語需要付出很多努力和時(shí)間，而在機(jī)械專業(yè)英語的課堂上，我們也需要認(rèn)真聽講和積極思考。在聽講的同時(shí)，我們需要做好筆記并加深理解，幫助我們更好地記憶知識(shí)點(diǎn)。在思考的過程中，我們需要通過與其他同學(xué)交流和討論，以便更好地理解所學(xué)知識(shí)并加深印象。在這個(gè)過程中，我意識(shí)到通過聽講和思考，我們可以更好地掌握機(jī)械專業(yè)英語的知識(shí)和技能。
第三段：多讀多寫與及時(shí)復(fù)習(xí)。
學(xué)習(xí)一門語言需要大量的練習(xí)和運(yùn)用，這也同樣適用于機(jī)械專業(yè)英語。在學(xué)習(xí)的過程中，多讀多寫可以幫助我們更好地掌握課程內(nèi)容。在寫作的過程中，我們需要注意語法和術(shù)語的使用，以便更準(zhǔn)確地表達(dá)我們的意思。在復(fù)習(xí)的過程中，我們需要及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容，以便更好地運(yùn)用知識(shí)。通過多讀多寫和及時(shí)復(fù)習(xí)，我們可以更好地掌握機(jī)械專業(yè)英語的知識(shí)和技能。
第四段：利用各種學(xué)習(xí)資源。
學(xué)習(xí)機(jī)械專業(yè)英語需要利用各種學(xué)習(xí)資源，例如網(wǎng)絡(luò)課程、教學(xué)視頻和教材等。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程和教學(xué)視頻，我們可以更好地了解所學(xué)內(nèi)容，并且可以在任何時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過使用教材，我們可以更好地了解機(jī)械專業(yè)英語的`基礎(chǔ)知識(shí)和詞匯表。在利用這些學(xué)習(xí)資源的過程中，我意識(shí)到它們?yōu)槲覀兲峁┝藢W(xué)習(xí)機(jī)械專業(yè)英語的便利和可能性。
第五段：總結(jié)。
作為機(jī)械專業(yè)學(xué)生，學(xué)習(xí)機(jī)械專業(yè)英語是非常重要的，因?yàn)樗俏覀兣c國際接軌的重要途徑。在學(xué)習(xí)的過程中，需要認(rèn)真聽講和積極思考，多讀多寫和及時(shí)復(fù)習(xí)，利用各種學(xué)習(xí)資源。通過不斷的努力和積累，我們可以掌握機(jī)械專業(yè)英語的基本知識(shí)和技能，并且在未來的學(xué)習(xí)和工作中得到發(fā)揮。
英語學(xué)習(xí)心得9
通過學(xué)習(xí)小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，我收獲頗多。我對(duì)本次學(xué)習(xí)的最大的體會(huì)是：新課標(biāo)表達(dá)了以人為本，注重人的開展的新理念，我也體會(huì)到自己在學(xué)科專業(yè)方面有許多的缺乏甚至缺乏大膽的嘗試與創(chuàng)新，我要以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，這樣才能更好的承擔(dān)起本職工作。
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
興趣是最好的老師，學(xué)生只有對(duì)英語有濃厚的興趣才會(huì)愿意學(xué)，要讓學(xué)生有興趣，我們首先得讓學(xué)生感到英語易學(xué)，其次讓學(xué)生樂學(xué)，最后培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。
二、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育
1、在小學(xué)英語教學(xué)的整體目標(biāo)上不僅僅是關(guān)注小學(xué)生知識(shí)有所得，能力有所提高，更重要的是要使小學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，建立自信，擁有學(xué)習(xí)英語的興趣。同時(shí)要讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。換句話說小學(xué)英語教師一定要關(guān)注學(xué)生健康人格的開展，既要從事教學(xué)活動(dòng)，又要從事教育活動(dòng)。
2、在小學(xué)英語教學(xué)中要確立以學(xué)生為中心和以學(xué)習(xí)為中心的指導(dǎo)思想。以學(xué)生為中心就是要求小學(xué)英語教師在教材選用和教法設(shè)計(jì)時(shí)，密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，考慮小學(xué)生的認(rèn)知水平和心理開展水平，考慮不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)要求與個(gè)體差異。以學(xué)習(xí)為中心，就是要求小學(xué)英語教師在教學(xué)過程中，不要把英語課上成知識(shí)傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)。小學(xué)英語課一定要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的`快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。
三、創(chuàng)設(shè)情景
用自己充滿激情的表情和動(dòng)作去感染學(xué)生，讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來。變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)情景，相互交流，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心。直觀情景教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)之中一種很重要的教學(xué)技巧。教師要充分利用教科書中的課文來創(chuàng)設(shè)情景，如打 、購物、生日聚會(huì)、旅游、問路等。為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的時(shí)機(jī)。
以上是我本次學(xué)習(xí)的粗淺體會(huì)，我想更多的還需要我在實(shí)際工作中深入基層，深入課堂，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)，更好的幫助自己提升專業(yè)素養(yǎng)，更好地提高教學(xué)質(zhì)量，更好地做好好本職工作。
英語學(xué)習(xí)心得10
英語學(xué)習(xí)沒有捷徑可循，無非就是不斷的重復(fù)記憶。當(dāng)然如果有純正、全天候的英語環(huán)境會(huì)另英語學(xué)習(xí)事半功倍，但是在國內(nèi)不可能有這樣的英語環(huán)境，所以就要家長(zhǎng)和學(xué)校多幫助孩子創(chuàng)造英語小環(huán)境，以提高孩子英語學(xué)習(xí)的效率。有這樣一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，她的英語學(xué)習(xí)方法就非常值得借鑒。
吃早餐時(shí)聽英語廣播
每天早上起床的第一件事，就是想著要境外英語廣播。這個(gè)才上小學(xué)5年級(jí)的小姑娘說，每天早上的早飯時(shí)間，她都要收聽境外英語廣播，這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)持續(xù)了好幾年。剛開始的時(shí)候基本上聽不懂，但現(xiàn)在她的詞匯量已經(jīng)增加了很多，所以差不多都能聽懂了
她告訴初學(xué)者一個(gè)練習(xí)英語聽力的好方法，那就是聽英語新聞的時(shí)候，先聽一遍中文的，這樣便于理解后面的英語新聞，也會(huì)增加學(xué)習(xí)英語的信心。
現(xiàn)在，她還喜歡聽CRI(中國國際廣播電臺(tái))的英語節(jié)目，偶爾也看看原版的英語動(dòng)畫片或者電影。
去麥當(dāng)勞跟老外聊天
去老外多的地方，那里除了有她喜歡的美食，也有她練習(xí)口語的機(jī)會(huì)。每次到了麥當(dāng)勞，她都會(huì)看看周圍有沒有老外，如果人家在打電話或者認(rèn)真地吃飯，她一般就不去打擾。而對(duì)于那些坐在那里休息的老外，她一般會(huì)主動(dòng)上去搭訕，從“whereareyoufrom(你從哪里來)”，“whatdoyoudo(你是干什么的)”問起，最后一般都會(huì)說到家里的事情。除了麥當(dāng)勞，逛公園的時(shí)候也不放過機(jī)會(huì)，看見老外就主動(dòng)問好，關(guān)鍵是不要怕說錯(cuò)，說多了對(duì)口語大有幫助。此外，有時(shí)候也會(huì)聽到一些口音很重的英語，她說有一次從機(jī)場(chǎng)回來碰見一個(gè)來自南非的人，說了半天完全沒聽懂。在生活中不停地和別人說英語，除了提高口語，對(duì)聽力也大有幫助。
每天背5頁單詞
說起學(xué)英語，她認(rèn)為最難的就數(shù)背單詞。她認(rèn)為自己的.記憶力不算太好，不過幸好她掌握著一套記憶單詞的好方法。每天她都會(huì)背誦5頁新單詞，然后再往前復(fù)習(xí)10頁的單詞，此外，每周還要復(fù)習(xí)一遍上周背誦過的單詞。這樣反復(fù)記憶以后，遺忘的可能性就降低了。
多讀英語故事
在她的書單里，除了英語的兒童讀物，諸如童話書，還有牛津大學(xué)出的書，以及一些大人們也常常看的英語讀物。此外，她還有一個(gè)很好的習(xí)慣，每天都要寫一篇英語作文，或者背誦一篇英語讀物。
這個(gè)五年級(jí)的小朋友告訴大家，學(xué)習(xí)英語靠的是毅力和苦練，她現(xiàn)在每天學(xué)習(xí)英語的時(shí)間在1個(gè)小時(shí)左右，她還打算考PETS二級(jí)。
所以其實(shí)英語學(xué)習(xí)沒有什么捷徑可言，更多的是不斷重復(fù)，尤其是對(duì)英語單詞的學(xué)習(xí)，更是需要不斷重復(fù)和聯(lián)系，另外不要怕錯(cuò)，敢于開口，也是學(xué)好英語的一個(gè)關(guān)鍵。
以上內(nèi)容是一個(gè)五年級(jí)學(xué)生給出的建議，那么學(xué)習(xí)英語還需要從哪些方面入手呢?下面我們就來看下學(xué)習(xí)方法網(wǎng)為大家搜集整理的"小學(xué)五年級(jí)英語學(xué)習(xí)方法"，供大家參考、閱讀，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助!
學(xué)習(xí)英語我們要從以下幾個(gè)方面入手：
第一步：大量背誦原汁原味的單句、對(duì)話、生活習(xí)語。
第二步：把每天背誦過的素材反復(fù)消化，借助想象力，身臨其境把它們表演出來。
第三步：寫日記。這個(gè)習(xí)慣看上去練習(xí)的是寫作，其實(shí)它更是練習(xí)口語的妙法。當(dāng)你動(dòng)筆的同時(shí)，你的大腦正在激烈地做著英文體操。用英文進(jìn)行思維是高級(jí)的口語訓(xùn)練方法。
第四步：大量閱讀報(bào)刊、雜志及各種故事、雜文，之后將它們復(fù)述出來。(超級(jí)提示：是“復(fù)述”而非“背誦”。)同一篇文章的復(fù)述工作應(yīng)該反復(fù)滾動(dòng)。
第五步：一年左右逐漸過渡到用英文進(jìn)行日常的思維活動(dòng)。每當(dāng)遇到不會(huì)的詞、句就記錄在本子上，集中解決，并定時(shí)更新、復(fù)習(xí)。
英語學(xué)習(xí)心得11
早就聽說下店小學(xué)的英語成績(jī)非常棒，在縣里名英語教學(xué)聽課學(xué)習(xí)心得列前茅，今天終于有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，非常開心，下店的一些教學(xué)方法與理念也確實(shí)名不虛傳。
首先，課程設(shè)計(jì)非常符合農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際，非常實(shí)在。在沒有多媒體，充分利用教學(xué)資源，課上的非常生動(dòng)。老師的基本功非常好，唱歌，簡(jiǎn)筆畫，樣樣精通，所以我要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)。其次，老師講課條理清晰，過渡自然，能夠調(diào)動(dòng)全班學(xué)生參與其中。一節(jié)課每個(gè)學(xué)生可以回答十次問題，所以說如何才能讓我自己的學(xué)生也能做到這點(diǎn)，我要多加鉆研，在備課上多下功夫。再次，我覺得兩位教師對(duì)教材掌握非常透徹，在教材的處理上有自己的獨(dú)特見解，所以我在教學(xué)時(shí)，應(yīng)把三到六年級(jí)教材全都看一遍，多鉆研，多分析，才能做到教學(xué)時(shí)更好的從整體上掌握重，難點(diǎn)。另外教師在講課時(shí)目標(biāo)非常明確，能非常好的突破重難點(diǎn)。在課外輔導(dǎo)上教師非常用心，非常努力，這也是我們需要反思，需要學(xué)習(xí)的，小學(xué)生自制力差，農(nóng)村家長(zhǎng)非常多不會(huì)英語或出外打工，家里沒人能輔導(dǎo)英語，所以英語學(xué)習(xí)需要在學(xué)校必須弄懂弄會(huì)，老師的課下輔導(dǎo)對(duì)于一些課堂接受慢的學(xué)生來說非常重要。在教學(xué)方法上，老師能讓學(xué)生互相出題，互相判卷子，是非常好的'方法，我也要借鑒。在學(xué)生管理上，老師注重和學(xué)生交流，融入學(xué)生其中，深受學(xué)生愛戴，之所謂愛其師所以信其道，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，這也是非常值得學(xué)習(xí)的。
總之老師的業(yè)務(wù)水平，管理學(xué)生水平，以及敬業(yè)水平是我非常佩服，我要以他們?yōu)榘駱樱棺约旱慕虒W(xué)能力快速提高。
英語學(xué)習(xí)心得12
“萬里長(zhǎng)城”不是一天就建成的，“水滴石穿”也不是心血來潮，掌握一門語言的也不是一兩天就可以學(xué)會(huì)的，堅(jiān)持正確的方法，確立明確的目標(biāo)，持之以恒就能夠看到事情的成功和收效。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，學(xué)英語最重要的是持之以恒的'精神。這可能是老生常談，但確實(shí)是我學(xué)習(xí)英語的最大體會(huì)。如此簡(jiǎn)單的道理，真正做到卻并非是件容易的事。學(xué)習(xí)需要的只是簡(jiǎn)單的道理，比如說上課要認(rèn)真聽講，積極配合老師，主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，有問題要及時(shí)問老師等等。我認(rèn)為只要把這些最基本的事做好，一定能取得不錯(cuò)的成績(jī)。
應(yīng)該說，我的英語成績(jī)?cè)诎嗌纤悴簧贤怀�，英語中的短語、特殊句型多看多背，或死記硬背，靠多花時(shí)間來記憶是很容易遺忘。所以必須要靠科學(xué)的方法來記憶。我的建議是每天晚自習(xí)時(shí)將今天記的筆記或講義看一遍，特別是記的重點(diǎn)及做錯(cuò)的題目。到周末時(shí)將這一周英語內(nèi)容認(rèn)真看一看。我認(rèn)為這樣的記憶效果較好。當(dāng)然每個(gè)人都會(huì)有自己的學(xué)習(xí)方法，但不同的方法必定蘊(yùn)含相似的道理。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上的訓(xùn)練，是英語學(xué)習(xí)不可缺少的技能。
學(xué)習(xí)英語沒有捷徑可走。要真正掌握英語，達(dá)到運(yùn)用自如的程度，看好目標(biāo)和方法，堅(jiān)持，持之以恒。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，最忌“三天打漁兩天曬網(wǎng)”，“人貴有志，貴在有恒” 要日積月累，付出長(zhǎng)期的努力，相信英語成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)。
掌握了好的學(xué)習(xí)方法，掌握語言的學(xué)習(xí)規(guī)律，就會(huì)取得事半功倍的效果。
以上就是我對(duì)英語學(xué)習(xí)的一些想法，真正適合自己的學(xué)習(xí)方法還需要大家自己去思考，去感悟。
英語學(xué)習(xí)心得13
過不多久就面臨畢業(yè)了，英語作為專業(yè)一學(xué)就是四年，今天來對(duì)我這四年的學(xué)習(xí)做一個(gè)小小的總結(jié)，希望對(duì)想學(xué)好英語的同學(xué)有些啟發(fā).所寫皆是個(gè)人心得，或許有更好的方法.這篇文章就算是拋磚引玉吧.
基本的英語技能無外乎聽，說，讀，寫.至于譯，我認(rèn)為更多是英語專業(yè)同學(xué)甚至翻譯方向的研究生需要多花些心思琢磨的東西，故本文不做過多闡述
聽
聽力很久以來是大家學(xué)習(xí)英語的過程當(dāng)中非常難完美解決的一項(xiàng)技能.良好的聽力能力取決于接收的聲音符號(hào)系統(tǒng)與腦中已有的聲音模具契合的完美程度與聲音符號(hào)系統(tǒng)在腦中的轉(zhuǎn)化的完美程度.對(duì)于詞來講，你必須對(duì)詞的發(fā)音，如重音，省略，爆破，唇間音，齒間音，唇齒音等發(fā)音特點(diǎn)有良好的記憶，如同一個(gè)模具，外界的聲音信號(hào)被你接收后只不過是按圖索驥，所以一旦當(dāng)你的發(fā)音非常差，即聲音符號(hào)模具很差，就會(huì)不可避免的讓你的聽力變的也很差，究其根本就在與外界的聲音符號(hào)與腦中已有的聲音符號(hào)模具契合的并不完美，因此轉(zhuǎn)化并不足夠直接，也就是說轉(zhuǎn)化的不夠快，所以在腦中有了一段反應(yīng)的時(shí)間，這個(gè)反應(yīng)的時(shí)間其實(shí)很短，但是對(duì)于一篇聽力，或者平時(shí)與人對(duì)話來講，這積少成多的反應(yīng)時(shí)間足以讓你的耳朵變的'愚鈍異常.對(duì)于一個(gè)句子來講，無非就是詞與詞的串聯(lián)，你所要習(xí)慣的不在應(yīng)該再是單詞的發(fā)音，而是語言的韻律，每個(gè)詞的重音，弱讀，省略等串聯(lián)起來便構(gòu)成了語言的韻律.當(dāng)你熟悉了英語的韻律后，聽力會(huì)變的輕松許多.因此如果你想提高聽力首先必須把自己的發(fā)音搞正確.當(dāng)然，如果你連詞匯量都不太夠的話那我建議還是先背單詞.
我提供給大家一個(gè)我突破英語聽力瓶頸的辦法:托福聽力.眾所周知托�？荚囍荚跈z驗(yàn)學(xué)生是否具備在英文環(huán)境中求學(xué)的能力，所以其聽力材料在內(nèi)容上取材廣泛，對(duì)專業(yè)背景沒有要求.方法請(qǐng)大家務(wù)必按以下流程操作
1.準(zhǔn)備工作:歷年托福聽力音頻，及其文本.
2.第一遍聽:聽到你無法再辨認(rèn)出一個(gè)詞為止
3.對(duì)照文本:再聽一遍，標(biāo)出沒聽出的地方，總結(jié)原因(生詞/短語，語音語調(diào)等).
4.第二遍聽:對(duì)照文本再聽一遍，將所有聽不清的地方聽清為止
5.第三遍聽:脫離文本聽.目標(biāo):必須每個(gè)詞都聽的清清楚楚.(如果你按照前面4步就沒問題)
此方法的具體工作原理我不過多解釋了，如果你能按此方法進(jìn)行一個(gè)月的訓(xùn)練，那你的聽力會(huì)進(jìn)步到你自己都想像不到的地步
注:2-3天內(nèi)完成一套聽力的5步走，不要貪多，一周最多做3套就OK了.
第二三遍，尤其是第三遍聽的時(shí)候要跟讀，不用必須出聲音，但是嘴一定要?jiǎng)�，這樣做是為了熟悉英語發(fā)音的口腔運(yùn)動(dòng)模式，習(xí)慣了以后再說英語會(huì)有脫口而出的感覺而不是還要想發(fā)音.至于遍數(shù)，尤其是第三遍這個(gè)邊聽邊跟讀的過程，最好進(jìn)行2-3遍，基礎(chǔ)打的越牢當(dāng)然越好了
說
中國不會(huì)有一個(gè)省市的人敢說自己的英語語音天生就很好，要是這樣那英語就是你的母語了，呵呵.所以只會(huì)有相對(duì)有優(yōu)勢(shì)，和相對(duì)有劣勢(shì).
我認(rèn)為一個(gè)人的口語，尤其是發(fā)音，是一個(gè)人英語的門面，雖然這種應(yīng)用性學(xué)科目的在于使用，但良好的發(fā)音會(huì)讓人感覺你受過良好的教育.
如何才能有標(biāo)準(zhǔn)地道的發(fā)音?我的建議是，如果你的發(fā)音器官?zèng)]有缺陷，那最重要的就是模仿，語言并非學(xué)得而是習(xí)得，不去張開嘴說一說你的發(fā)音永遠(yuǎn)好不了.你可以模仿VOA，但是不要局限于VOA這種新聞?dòng)⒄Z，他們的發(fā)音固然標(biāo)準(zhǔn)但是不會(huì)將你的口語提高到"地道"的地步.就好像外國人說得標(biāo)準(zhǔn)的普通話卻不一定說的來北京話，天津話或者東北話(次類比似乎不太恰當(dāng)，大家理解就好)，除了VOA還要多看些美劇如FRIENDS，LOST，EVERYBODYLOVESRAYMOND，X-FILES(很難，除非你對(duì)自己的詞匯量和聽力異常有信心否則我建議不要用X-FILES練口語).這些才是美國真正說話時(shí)的語音，里面會(huì)有很多俚語，大量的省略和弱讀，對(duì)練習(xí)聽力和口語都是絕佳的材料.說作為語言的輸出，其質(zhì)量和數(shù)量是建立在大量的輸入上面的，這個(gè)比例大概是1:10的關(guān)系，也就是說你如果想有1的輸出量，就要有10的輸入量.當(dāng)然輸入的方式不局限于視頻和音頻材料.多多閱讀原版書籍也是很有好處的關(guān)于閱讀我會(huì)在后面的"讀"部分詳細(xì)說.因此，當(dāng)模仿使你的語音沒有問題后，就要千方百計(jì)的加大輸入量，如此才能做到言之有物，侃侃而談.
讀
讀也屬于語言的輸入，但是讀什么呢?一定要挑有難度的讀么?什么難度才是合適的難度?讀的時(shí)候一定要很快么?怎么才能做到意群閱讀?遇到生詞是查還是不查?大家一定都會(huì)有上述疑問，就我個(gè)人看法，我的建議是:讀物應(yīng)以原版書為主，大量接觸英文思維，使自己盡量用英語思考，讀物難度應(yīng)以一頁內(nèi)生詞不超過5個(gè)為準(zhǔn)，過大的難度只會(huì)使自己打退堂鼓，讀的時(shí)候由慢至快，這個(gè)過程會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間，當(dāng)你的輸入量達(dá)到一定程度的時(shí)候你會(huì)自然的按照詞組或短語為單位進(jìn)行閱讀，閱讀時(shí)應(yīng)培養(yǎng)規(guī)避生詞的能力，如果不影響理解就暫時(shí)不要查，通篇讀完之后想查再查一查，看與自己所猜詞義是否一致，這樣理解才深刻.至于跳讀，當(dāng)你的閱讀水平比較高的時(shí)候可以嘗試將注意力更多的放在一句話里的主語，謂語和賓語上面，換句話說就是提取句子主干.當(dāng)然我建議不要這樣閱讀，因?yàn)闀?huì)損失很多閱讀帶來的樂趣.中國的英語教學(xué)使得學(xué)生一看到英文文章就不由自主的腎上腺素分泌增多，導(dǎo)致文章越讀越快，越快漏的信息就越多，漏的越多就越不懂，越不懂就越緊張，越緊張就總往回找，時(shí)間全浪費(fèi)在這上面了.所以大家在平時(shí)讀東西的時(shí)候千萬要把速度慢下來，有些文章是需要細(xì)細(xì)品味的你在讀中文的時(shí)候難道總是很快么?
寫
寫作水平的高低完全取決于你的語言輸入的質(zhì)與量的高低.除了大量閱讀，聽，看之外最重要的就是要多練，多寫.不論你是準(zhǔn)備GRE作文，TOEFL作文還是就是自己平時(shí)練筆，所謂的模板是不存在的，是假的，是純?yōu)榱藨?yīng)付考試的被認(rèn)為制造出來的垃圾東西，不要問怎么才能寫出好文章，多看多寫是王道.英語學(xué)習(xí)里有這么一句話:Usethiswordthreetimes，andit'syours.一個(gè)詞，一種表達(dá)，只有自己用過才能知道什么時(shí)候用，用在哪兒合適.有些東西是只可意會(huì)的
以上就是我作為英語專業(yè)學(xué)生四年來對(duì)于英語學(xué)習(xí)的心得，也許有些不正確的地方，還請(qǐng)大家指正.最后一句話:英語學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，唯有努力，永遠(yuǎn)別問我有什么速成的或者短時(shí)間內(nèi)迅速提高的辦法，我不知道，也不會(huì)有任何一個(gè)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)知道，與其將幻想寄托在新東方等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)身上不如自己勤奮努力來的實(shí)在.
英語學(xué)習(xí)心得14
而學(xué)好英語這門語言，對(duì)于我們來說，會(huì)有如下好處：
第一、 從小培養(yǎng)良好的英語的聽說讀寫的基礎(chǔ)，在相關(guān)企業(yè)迎接更為復(fù)雜困難的英語學(xué)習(xí)大有裨益;
第二、 一旦畢業(yè)，選擇英語類專業(yè)工作將使得我們的成功幾率大為增加，比如：除了英語類專業(yè)之外，相關(guān)專業(yè)還有：國際經(jīng)濟(jì)法專業(yè)、國際貿(mào)易類、商務(wù)專業(yè)、醫(yī)學(xué)專業(yè)、國際政治專業(yè)、歷史專業(yè)、考古專業(yè)、傳媒專業(yè)、舞蹈專業(yè)、財(cái)務(wù)專業(yè)、文學(xué)專業(yè)、師范專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)、工程專業(yè)、電子專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)、軟件和信息技術(shù)專業(yè)等，都離不開英語的學(xué)習(xí)或國外文獻(xiàn)資料的查閱，沒有良好的英語基礎(chǔ)，這些專業(yè)領(lǐng)域是不會(huì)取得重大建樹的。
第三、 對(duì)于某些重點(diǎn)學(xué)校，或者與國外建立了友好交流關(guān)系的`學(xué)校，只有那些具有優(yōu)勢(shì)英語的學(xué)生才有可能被錄取參加國外友好學(xué)校的交流活動(dòng);
第四、 即使是有偏科傾向的學(xué)生，如果她的英語口語或者寫作或者翻譯有一技之長(zhǎng)，將來即使是沒有考上大學(xué)，他也會(huì)被社會(huì)廣泛需要的，比如從事翻譯、口譯、英語教師、幼兒園老師、外貿(mào)行業(yè)等。
第五、 語言好的學(xué)生，其右腦的智商相對(duì)更高，反應(yīng)更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，更有優(yōu)勢(shì)，更容易奪得一些機(jī)會(huì)。
第六、 如果你想將來出國，就不會(huì)在語言關(guān)方面花費(fèi)很多金錢、時(shí)間和精力去補(bǔ)課，而是一站式通達(dá)國外，獲得更多良好教育的機(jī)會(huì)，也更容易引起外國機(jī)構(gòu)的青睞，收到意想不到的效果。
英語學(xué)習(xí)心得15
走過了高考，漫步在大學(xué)的校園里，不懈的追求著更遠(yuǎn)的夢(mèng)�；叵敫呷撬^的“苦”日子，心里挺懷念的。作為一個(gè)英語專業(yè)的學(xué)生，想的最多的還是英語學(xué)習(xí)的方法，感受。高三這一年對(duì)我影響最大。
我認(rèn)為英語學(xué)習(xí)需要我們積極投入，主動(dòng)去學(xué)，不是被動(dòng)接受。當(dāng)一個(gè)同學(xué)變被動(dòng)為主動(dòng)時(shí)，他已經(jīng)在向成功靠近。同時(shí)也要我們信心百倍的去學(xué)，自信為成功之始。我曾是一個(gè)不自信的女孩，但是一旦自信你就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)失敗，說實(shí)話我不知道自己失敗過多少次，只是失敗了再站起來而已。英語學(xué)習(xí)需要一定的語法基礎(chǔ)，任何一種語言都是如此。我對(duì)英語的喜歡也是源于語法的學(xué)習(xí)，王老師講語法講得很好，你們不要以為那無所謂，憑你們只記單詞、記短語那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，單向選擇題靠的是語法，而不是記幾個(gè)單詞就可以解決的。課下多學(xué)一些語法好處很多的.，當(dāng)你有語法體系時(shí)再做單選你會(huì)覺得很容易，我就有這感覺。
我最喜歡總結(jié)一些東西，比如說一個(gè)語法點(diǎn)，動(dòng)詞短語，在總結(jié)中去思考，去學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在在大學(xué)還帶著高中的筆記，很有用的，記得我的一個(gè)同學(xué)從不總結(jié)，當(dāng)同樣的知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)時(shí)老是出錯(cuò)，我把筆記給他，他恍然大悟。不斷地總結(jié)才會(huì)有新的提高。
我還喜歡做題，瘋狂地去做。我覺得在做題中才能體現(xiàn)你的能力。高三的我做了很多題，各種各樣的題，找老師要題，找同學(xué)要題，自己去買，總之想盡辦法找題做，我每天中午堅(jiān)持完形或閱讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)語感。我總在其他同學(xué)前面把題做完，真正意義的做完是完成后，對(duì)答案糾錯(cuò)，總結(jié)，思考知識(shí)點(diǎn)。王老師說我是一個(gè)總覺得沒題做的人，可能我太喜歡做題了。我并不是要求你們和我一樣，只是想告訴你們做題真得能提高能力，高考不也是做一套題嗎?要喜歡做題，不要討厭。多做一些高考題，找找高考的感覺，做的多了，你就不會(huì)害怕了，見的多了，不用思考答案就出來了，不信你們?cè)囋嚳�，我的感覺就是這樣。
跟定老師不放松對(duì)我來說顯得有為重要，把握課堂50分鐘比你課下幾個(gè)小時(shí)都重要。老師瞄準(zhǔn)了高考的出題方向，為我們服務(wù)，我們不要獨(dú)自專行，我行我素，聽老師的你會(huì)少走許多彎路，高三一年我跟著王老師學(xué)習(xí)，按他的要求做，我不是取得了質(zhì)的飛躍嗎?
提高作文要多讀多寫，背一些范文很有必要。句子訓(xùn)練堅(jiān)持寫，我班一個(gè)同學(xué)堅(jiān)持到高考水平有很大提高，有付出終有回報(bào)!
學(xué)習(xí)英語是快樂的，有趣的，努力吧!
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