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教師輪崗交流心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的教師輪崗交流心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
教師輪崗交流心得體會(huì)1
凝望房前的綠樹，經(jīng)歷了秋的飄零，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化告訴我，一歲的光陰即將匆匆漏盡。我在華朱初中一年的輪崗交流生活已經(jīng)結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說:“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷�！边@一年的輪崗交流生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺，我的整個(gè)身心得到了升華!我敬佩華朱初中領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我很快就要完成一年的輪崗交流工作了。
20xx年的9月，我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，懷著忐忑的心情走進(jìn)了華朱初中，開始了我為期一年的`輪崗交流工作。說實(shí)在的，突然離開熟悉的學(xué)校、學(xué)生、同事，來到一個(gè)全然陌生的環(huán)境，心里多少還是有些彷徨。但我發(fā)現(xiàn)這里的老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的關(guān)心和幫助，使我信心倍增，全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗交流活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)校的需要我擔(dān)任了七年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助下，我得到很好的學(xué)習(xí)和鍛煉，收獲頗多。
日月如梭，時(shí)光飛逝，回首這一年多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生的感觸很多很多。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證了我的成長歷程——自身的修養(yǎng)、教學(xué)技能及各方面都有了不同層次的提高。
一年的輪崗交流工作雖是短暫的，轉(zhuǎn)瞬即逝，工作的磨練，是忙碌的，生活的洗禮，歲月的流逝讓我變得更加成熟。重溫自己的輪崗交流生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理，并且拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力，輪崗交流生涯——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，輪崗交流生活——它所煥發(fā)的光芒必將照亮我今后的人生軌跡。雖然教師輪崗交流工作只有短短的一年，但它卻成為了我教師生涯中一筆不可或缺的寶貴財(cái)富。
教師輪崗交流心得體會(huì)2
追光不止，從“心”出發(fā)
乘著教聯(lián)體改革的新風(fēng)，我有幸來到實(shí)驗(yàn)二中思源校區(qū)學(xué)習(xí)并提升自己。回想起當(dāng)初我剛作為教師邁進(jìn)校門時(shí)，心懷忐忑，到如今從容欣喜。這里一切都是新的，但不變的是我那一顆想深深扎根教育的心。
人心向暖，歲短情長。雖然我目前在思源僅僅待了1個(gè)月不到，但這里總有一種溫暖包圍著我，也總有一束光指引著我。這里有領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷，有同事真誠體貼的幫助，更有一群可愛的孩子們求知若渴。我想我不僅是幸運(yùn)的，也是幸福的。這條教育的道路充滿光明，我將一步一步逐光而上。
開學(xué)典禮時(shí)，我見證了領(lǐng)導(dǎo)對優(yōu)秀教師和學(xué)生的表彰，內(nèi)心不禁想到：我為什么當(dāng)初想成為一名教師？我們和學(xué)生互相路過對方的生命，在這一場相遇里，他們因我們拓寬了生命的維度，我們也因?yàn)樗麄冐S盈了生命的厚度。我在學(xué)生時(shí)代曾被老師用一盞燈火照亮，那么現(xiàn)在就用我微弱的光，相伴我的學(xué)生。我感恩我的恩師們，也希望多年以后，也有學(xué)生真誠地感恩這場相遇�！疤依畈谎裕伦猿甚琛�，從一顆真心再出發(fā)。
教育是一個(gè)漫長的過程，也是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)“新”的過程。在這里，我發(fā)現(xiàn)只要你肯做個(gè)有心人，就能每天有新體會(huì)。我在和班主任黃老師交流分享教育經(jīng)驗(yàn)時(shí)，對他和學(xué)生的相處之道深感佩服。我懂得對待學(xué)生要有一顆仁愛和寬容之心。每個(gè)學(xué)生都是發(fā)展中的'人，仁愛待之是最好的鼓勵(lì)，要多寬容不苛責(zé)，多站在學(xué)生角度去教學(xué)。“愛能創(chuàng)造一切”，用一顆愛心再出發(fā)。
人們常說只要有恒心，沒有什么事做不好。學(xué)無止境，這里很多優(yōu)秀的老師學(xué)而不綴的精神，讓我懂得以后我要不斷提升自己，努力從普通的教書人變?yōu)楦鼉?yōu)秀的引路人。學(xué)之愈深，知之愈明，行之愈遠(yuǎn)。每一段人生，都是美好的開始；每一次堅(jiān)持，都是自我的完善�！板浂簧�，金石可鏤”，從一顆恒心再出發(fā)。
教育工作任重道遠(yuǎn)，我還有很多要學(xué)，很多困難不可避免，帶領(lǐng)學(xué)生找到自己發(fā)光發(fā)亮的道路很艱辛，但我會(huì)捧著一顆真心、愛心、恒心走好每一步。心之所向，無問東西。若光在彼岸，我將風(fēng)雨兼程，從”心”出發(fā)。
教師輪崗交流心得體會(huì)3
20xx年9月，我滿懷期待，回到我兒時(shí)的母校一一xxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校支教。這里是生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，有我尊敬的師長，有我親愛的同學(xué)，而我卻以不一樣的身份回到了我兒時(shí)求學(xué)的地方。當(dāng)初教我的語文老師汪老師仍然站在三尺講臺(tái)之上，他認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方式一如往昔，只是鬢間已經(jīng)斑白。當(dāng)初他夸獎(jiǎng)我作文寫得好的場景還歷歷在目，正是因?yàn)橥衾蠋煹墓膭?lì)激發(fā)了我對語文學(xué)習(xí)的興趣，現(xiàn)在我也像他一樣，成了一名小學(xué)語文老師。
在xxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我?guī)哪昙?jí)的學(xué)生。不同于城里小孩的家庭和美、物質(zhì)富足，這些孩子大多數(shù)是單親家庭或留守兒童，由爺爺奶奶陪伴長大。大山造就了他們淳樸、善良的品性，跟他們呆在一起，忘卻了大山寒風(fēng)的刺骨，感受的是如春的溫暖。他們就像我的弟弟妹妹，下課了總會(huì)湊過來跟我聊天，訴說他們的快樂與悲傷；我也經(jīng)常給他們講外面世界的精彩，還會(huì)和他們分享我的小零食；我們一起做游戲，一起在操場上歡笑、奔跑……陽光傾灑在校園里，一切都是那么美好。
我努力把在xxx小學(xué)學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和“疑進(jìn)”課堂教學(xué)模式帶到xxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校，教給學(xué)生質(zhì)疑、辯疑、解疑的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做好課后托輔服務(wù)工作……除了語文教學(xué)，我還兼任舞蹈社團(tuán)的指導(dǎo)老師。城里孩子司空見慣的`興趣班和特長班，對于鄉(xiāng)村小孩來言卻是可望不可及的夢想。我耐心地教她們提腿、下腰、壓胯這些基本動(dòng)作，在旋轉(zhuǎn)跳躍的動(dòng)作中，孩子們感受著音樂與舞蹈的美好。
愛是最長久地潤澤。就像《放牛班的春天》里說道：“每一顆心都需要愛，需要溫柔，需要寬容，需要理解。每一個(gè)孩子都來自純凈無邪的地方，永遠(yuǎn)都應(yīng)該是人間萬分疼惜的珍寶。”我愿意為山區(qū)孩子的未來點(diǎn)亮一盞明燈！
教師輪崗交流心得體會(huì)4
20xx年8月21日，我正式開啟在xxx小學(xué)為期三年的交流輪崗工作。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，到xxx小學(xué)輪崗交流已有半年時(shí)間。如果要給這段日子定義一個(gè)顏色，我想用黃色來形容，因?yàn)樗鞘斋@的象征，它為我增添了一段不平常的人生經(jīng)歷。更因?yàn)樗浅錆M激情與挑戰(zhàn)的，它讓我每天信心滿懷的去迎接新的生活，在收獲中快樂、在快樂中思索、在思索中成長。
交流輪崗對我來說，是一次磨練，更是一次難得的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì)。也正是如此，使我能靜下心來重新審視自己的教學(xué)工作，讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和充實(shí)提高自己。面臨新環(huán)境、新同事、新挑戰(zhàn)，我的內(nèi)心有些彷徨、有些緊張。當(dāng)我來到xxx小學(xué)之后，發(fā)現(xiàn)這里的老師是那樣的熱情友好，他們給予了我很大的關(guān)懷和幫助，使我信心倍增。為盡快融入新環(huán)境、新的學(xué)校文化，更好地展開教育教學(xué)工作，我主動(dòng)向?qū)W校老師了解情況，增加彼此間的信任和友誼，有的放矢的.調(diào)整自己的工作思路，暗下決心，在有限的時(shí)間里，發(fā)揮最大的能量。
我來了之后開始接手一年二班當(dāng)班主任，教一班、二班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課。我知道一年級(jí)的第一節(jié)課非常關(guān)鍵，如何在第一節(jié)課就吸引學(xué)生是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。為此，我制作了短視頻自我介紹，看到孩子們觀看時(shí)那認(rèn)真的眼神，我知道孩子們急于了解眼前的新老師。為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，我設(shè)置了紅花、小獎(jiǎng)杯等不同種類小獎(jiǎng)狀，讓每個(gè)孩子都能獲得學(xué)習(xí)帶來的喜悅感與成就感。慢慢的孩子開始喜歡我這個(gè)男老師了，課堂上也經(jīng)常充滿了歡聲笑語。
忙碌中20xx年的腳步已悄然走遠(yuǎn)，這一學(xué)期的輪崗交流生活，讓我受益匪淺，通過與老師們的接觸，我收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給了我一段別致而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，它將鼓舞我在以后的教學(xué)生涯中不斷反思、不斷成長！
教師輪崗交流心得體會(huì)5
一方山水有清音，三生有幸會(huì)此處。作為首批交流輪崗的教師，20xx年8月17日，帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待，來到了xxx市xxx學(xué)校。與其說是交流，不如說是去學(xué)習(xí)鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，就堅(jiān)定了一個(gè)信念，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長，出色地完成交流任務(wù)。
搞交流工作，首先就是要搞好教育教學(xué)。來到交流學(xué)校擔(dān)任5年級(jí)數(shù)學(xué)科任，在數(shù)學(xué)教學(xué)中課前鉆研教材，嘗試在不同環(huán)境下，面對不同類型的學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，盡可能走近學(xué)生了解他們內(nèi)心所想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
一學(xué)期下來，在xxx市xxx學(xué)校的關(guān)懷下、領(lǐng)導(dǎo)的支持下、同事的幫助下，我感受到教育就是：播種幸福、收獲幸福。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到，教育的最大幸福是個(gè)人的專業(yè)成長，是努力靠近光，追隨光，成為光，散發(fā)光的過程。
我是幸運(yùn)的，仍然記得我第一次走上漢校講臺(tái)的情景，懷著全程必須要用通用語言授課的忐忑心理，興奮之余又十分緊張，生怕自己在上課途中習(xí)慣性地吐出朝鮮語。年級(jí)組的老師們看出了我的緊張，安撫了我的情緒，這就像一陣清風(fēng)，吹拂著我緊張的情緒。我很慶幸遇到了齊心協(xié)力的年級(jí)組，同組的前輩老師們無私地把珍貴的.經(jīng)驗(yàn)分享給我。
青春是奮斗出來的。志不立，天下無可成之事。在青春歲月博觀約取，才能在人生旅程厚積薄發(fā)。感謝學(xué)校，為我們搭建了施展才華的舞臺(tái)。在促進(jìn)教師專業(yè)成長的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研常規(guī)管理，為學(xué)生發(fā)展助力，進(jìn)而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)無止境、教無止境、研無止境。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。這學(xué)期除了校領(lǐng)導(dǎo)的常態(tài)化推門聽課、青年教師匯報(bào)課以外，我有幸代表xxx學(xué)校參加了xxx市小學(xué)“第一大學(xué)區(qū)”數(shù)學(xué)學(xué)科83后教師課堂教學(xué)賽課活動(dòng)。在濃厚的教學(xué)教研氛圍內(nèi)，我爭取教師在常規(guī)課上下功夫，力求原汁原味的常態(tài)課堂亮出精彩，從而提高課堂效率。通過每一次的教研活動(dòng)，在一次次的獨(dú)立查找資料、構(gòu)課過程中，在校領(lǐng)導(dǎo)聽課評課時(shí)的指導(dǎo)點(diǎn)評中，在同學(xué)們期待又肯定的目光中，我在不同舞臺(tái)上不斷磨練自己的心。不僅如此，還有機(jī)會(huì)觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，了解他們的教學(xué)方法和技巧，從而提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，更重要的是找到了自己的不足，明確自己需要改進(jìn)的地方。
我很珍惜這次交流輪崗的機(jī)會(huì)，我要充分利用這次交流的機(jī)會(huì)，充分利用這段時(shí)間，努力提高自己，把這次交流當(dāng)做一個(gè)契機(jī)，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，不斷地追求卓越。最后，我衷心希望通過這次交流輪崗，讓我們每個(gè)來參加交流的教師都能從中受益匪淺。讓我們攜手共進(jìn)，為我們的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來！
教師輪崗交流心得體會(huì)6
歲月不語，卻從未停止向前，作為輪崗交流教師，我還需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，力求全方位的完善自己�，F(xiàn)將我在前階段的英語教學(xué)工作中的一些做法和感悟，總結(jié)如下：
一、以愛為媒，建筑良好師生關(guān)系。
作為一名交流教師，我深切感受到了來自領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)愛，愛是具有傳遞性的，我想把這份愛傳遞下去，帶給我的學(xué)生們，努力做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師。“信其師親其道”，學(xué)生喜歡我，他們才會(huì)信任我，向著我引導(dǎo)的方向發(fā)展。青少年有著一顆敏感而真誠的心，我們真心關(guān)愛他們，他們一定會(huì)有令人驚喜的回應(yīng)。吃飽了沒？冷不冷？簡單的一兩句話，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷，能很快拉近我們與學(xué)生的距離。
二、以心為源，探索有效教學(xué)方法。
努力做事會(huì)把事做成，用心做事能把事做好。本學(xué)期我擔(dān)任上中九九班英語教學(xué)，通過觀察發(fā)現(xiàn)，本班學(xué)生學(xué)習(xí)效率較低，缺乏學(xué)習(xí)積極性，為改善這些狀況，我從以下幾方面入手：
�。�1）細(xì)化任務(wù)，提高早讀效率。
分層次布置任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都有信心；規(guī)定完成時(shí)間，保證早讀的學(xué)習(xí)效率；優(yōu)生的.默寫本盡量面批面改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，并隨機(jī)抽查糾錯(cuò)情況，起到驚醒作用。此外，每周一三五的早讀（2）留10分鐘給學(xué)生們練習(xí)衡水體，一段時(shí)間后學(xué)生的字體并沒有太大進(jìn)步，在和同事張麗娜交流時(shí)，她分享給我了一些衡水體ppt，學(xué)生們很快意識(shí)到了練好字的重要性，練習(xí)的態(tài)度更加端正了，字體也有所改觀，但仍需勤加練習(xí)，久久堅(jiān)持。
�。�2）嚴(yán)慈相濟(jì)，提高課堂效果。
好的課堂教學(xué)應(yīng)該是嚴(yán)格與寬松相結(jié)合的。首先，如果一節(jié)課一嚴(yán)到底，學(xué)生會(huì)感到很壓抑，久而久之可能會(huì)對這門課失去興趣，失去信心，可以通過小幽默，小笑話，小比賽，小表演來活躍課堂氣氛，讓學(xué)生更加自然、輕松、愉快的學(xué)習(xí)知識(shí)。其次，善用眼神交流，使學(xué)生能感知到老師的關(guān)注，也能有效的幫助學(xué)生集中注意力。最后，多使用鼓勵(lì)性言語，包容學(xué)生的小錯(cuò)誤，盡可能多提問一些學(xué)生，讓他們動(dòng)起來。
�。�3）更新理念，強(qiáng)化學(xué)生主體角色。
以往在課堂上，我自己講的較多，因?yàn)橛X得要講的內(nèi)容比較多，所以提問這一環(huán)節(jié)也做得不好，有時(shí)一言堂，自問自答；有時(shí)提問學(xué)生，覺得學(xué)生回答的慢又不夠全面準(zhǔn)確，便急于糾正或補(bǔ)充；事實(shí)上，還是一個(gè)人在唱獨(dú)角戲。這樣一來暴露出許多問題，明明是課堂上講過和復(fù)習(xí)過很多遍的知識(shí)，實(shí)際考察時(shí)，學(xué)生的成績卻不盡如人意�，F(xiàn)在也逐漸明白自己講得好，不如學(xué)生學(xué)得好的道理，所以我開始嘗試讓學(xué)生自己學(xué)著說，試著講，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變課堂角色。
三，以勤為本，提高自身教學(xué)素養(yǎng)。
交流至今三月有余，最大的感觸就是優(yōu)秀的教師真多��！每個(gè)月的集體教研，每周的組內(nèi)聽評課，我深刻的認(rèn)識(shí)到了自己專業(yè)素養(yǎng)的不足，也學(xué)到了很多�！按蜩F還需自身硬”，我必須不斷的更新知識(shí)儲(chǔ)備，優(yōu)化教學(xué)方法。我很珍惜集團(tuán)提供的交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，在鉆研教材的基礎(chǔ)上，積極參與教研活動(dòng)，虛心向其他教師請教，腿勤一點(diǎn)，多去聽課，嘴勤一點(diǎn)，不懂就問，眼勤一點(diǎn)，留心觀察。
以上是我的一些淺顯認(rèn)識(shí)，其實(shí)我知道，許多同事們在日常教學(xué)中也是這么做的，有些好方法也是你們分享給我的，我很感激這個(gè)大家庭，在今后的工作中我將常總結(jié)勤反思，見賢思齊，不斷提高自己。
教師輪崗交流心得體會(huì)7
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期，我來到中衛(wèi)一小輪崗學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì)，我興奮不已。此前，雖然一直從事教學(xué)十幾年，但始終感覺在教學(xué)中存在很多的不足，也有很多困惑。教研學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不多，所以在教學(xué)方法和策略上思路狹窄，這次剛好可以向市里的優(yōu)秀教師請教，學(xué)習(xí)。本著虛心學(xué)習(xí)，實(shí)踐歷練的態(tài)度，一學(xué)期來在中衛(wèi)一小邊教邊學(xué)，取得了很大收獲。
一、在班級(jí)管理上發(fā)揮班干部的帶頭作用。
班委會(huì)是全班學(xué)習(xí)與活動(dòng)的核心，起到龍頭帶領(lǐng)作用。和中衛(wèi)一小較多的老師交流后的反思看，如果班委會(huì)建設(shè)的成功，整個(gè)班級(jí)管理非常方便，老師也會(huì)很省心。于是，本人著重加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè)工作。開學(xué)初便著手培訓(xùn)班干部，使班干部真正成為老師的助手，放手給班干部抓好班級(jí)的常規(guī)工作，對于班中出現(xiàn)的問題及時(shí)反映，將不良之風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài)，促使良好班風(fēng)形成。如我班的衛(wèi)生值日長期以來處于個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)，大部分學(xué)生坐享其成的狀態(tài)。在本學(xué)期開始，我就著建立新的衛(wèi)生值日制度，首先由學(xué)生選舉他們信任的同學(xué)做勞動(dòng)委員及各小組的組長，再把每天的值日大權(quán)下放到勞動(dòng)委員手上，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)安排值日，由各勞動(dòng)組長分配各小組成員的具體工作，做得好就將獲獎(jiǎng)勵(lì)，做不好的，層層追究責(zé)任，誰的責(zé)任誰負(fù)責(zé)。在這一學(xué)期中，我班的衛(wèi)生值日情況有了很大的改進(jìn)，學(xué)生的責(zé)任心也增強(qiáng)了。
二、聽課、說課、評課，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，把壓力變?yōu)閯?dòng)力，教師素養(yǎng)有所提升。
聽課是最讓人開心的事情了，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課，感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富。設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會(huì)按部就班。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛融洽，學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng)。而新的教學(xué)模式和理念在課程實(shí)踐中的運(yùn)用也很到位，學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，這與平時(shí)教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系。整個(gè)一節(jié)課下來，感覺很完整，教師輕松而有成就感。這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的，很多時(shí)候設(shè)計(jì)的.教學(xué)與實(shí)踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏，上課時(shí)自信心不足。這次聽了很多節(jié)課，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo)，不能只是用傳統(tǒng)的 先講后練，而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書，再嘗試，教師觀察，在評講總結(jié)的模式來授課。雖然說，城里的學(xué)生和鄉(xiāng)下的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大差異，基礎(chǔ)也不同，但這是一個(gè)應(yīng)該做的嘗試。這樣，可以真正做到授之以漁。
說課，評課這個(gè)環(huán)節(jié)，日常在教學(xué)中很少接觸。這次有機(jī)會(huì)做公開課，說課，評課。本著學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度，我認(rèn)真做了準(zhǔn)備。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導(dǎo)，讓我很受感動(dòng)，看到了自己的不足，也有信心做得更好。
三、教學(xué)環(huán)節(jié)是最好的歷練，認(rèn)真完成本職教學(xué)任務(wù)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
一直感覺在本校的教學(xué)工作很辛苦，有時(shí)教學(xué)不如預(yù)期效果，與學(xué)生素質(zhì)有關(guān)系。而這次面對的是一批優(yōu)秀的學(xué)生，有很好的讀書習(xí)慣和熱情。這讓我有了一個(gè)全新的嘗試教學(xué)的平臺(tái)。以往在課堂上無法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想，借這次機(jī)會(huì)，做了很多嘗試，采用新課標(biāo)新理念進(jìn)行教學(xué)，雖然有時(shí)節(jié)奏掌握得不太好，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)模式。他們在課堂上開始動(dòng)腦思考，而不是一味接受。這讓人開心。我對將來的教學(xué)充滿自信，相信這次有效的嘗試會(huì)讓教學(xué)有所提升。
總之，一學(xué)期來，感謝中衛(wèi)一小的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無私的幫助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學(xué)工作，我希望在以后還能有更多的機(jī)會(huì)參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教育教學(xué)水平，提升自己的語文素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的教師。
教師輪崗交流心得體會(huì)8
20xx年8月18日，我懷著忐忑的心情走進(jìn)了xxx小學(xué)，開始了我為期三年的輪崗交流工作。說實(shí)在的，對于畢業(yè)后就到xxx小學(xué)工作至今，已經(jīng)有16年的我來說，突然離開熟悉的學(xué)校、同事，來到一個(gè)全然陌生的環(huán)境，心里多少還是有些彷徨。但不久后，我就打消了顧慮，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的幫助，使我信心倍增，全身心投入到工作中。
在這半年的輪崗交流活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)校的需要我身兼一年級(jí)（3）、（4）班的語文教學(xué)工作及一年級(jí)（4）班的班主任工作，一學(xué)期以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中成長。
一、愛護(hù)學(xué)生，盡心盡責(zé)
初來到xxx小學(xué)，面對班級(jí)一半的朝鮮族學(xué)生，作為漢族的我還是有些頭疼，尤其是班級(jí)內(nèi)有好幾個(gè)剛從國外回到中國的學(xué)生，我和他們的溝通出現(xiàn)了很大的問題，本以為和家長可以溝通看看，沒想到家長有越南媽媽、不會(huì)漢語的姥姥姥爺，心里很是挫敗，但面對著孩子們那一雙雙渴望的眼睛，就知道他們對知識(shí)的渴望超出了我的想象，每次上課孩子們都聽得那么入迷，他們對生活充滿著希望和憧憬。他們的感情很豐富，觀察力也很細(xì)。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生互相問好時(shí)，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”“老師辛苦了”，雖然我的耳朵經(jīng)常高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學(xué)生的.愛里很幸福。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們很愛老師，總是把自己的小零食、親手制作的卡片、泥塑小作品送給我，他們也很勤勞，但總是不能把教室拐角的垃圾掃出來，這時(shí)候我就耐心教他們，并自己示范。在我們師生的共同努力下，小四班變得越來越好。
二、教學(xué)工作，不敢馬虎
我在剛輪崗的時(shí)候就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群，因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從安排，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。xxx小學(xué)人才濟(jì)濟(jì)，在這個(gè)學(xué)期里，我通過在語文組不停地聽課、評課、集體教研、集體備課，和同事們共同探討教學(xué)方法和效果�；ハ嘟梃b，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，自身的素養(yǎng)也有所提升。這個(gè)學(xué)期我參與每次的教研活動(dòng)，都受益匪淺。
對于作為一年級(jí)班主任的我，教兩個(gè)班的語文是非常辛苦、吃力的，但在這個(gè)學(xué)期里，我踏實(shí)教學(xué)，一年級(jí)的拼音教學(xué)是重點(diǎn)。但是作為一門語言學(xué)習(xí)，學(xué)起來難免枯燥。拼音教學(xué)中我讓孩子們玩中有學(xué)，學(xué)中有玩，使孩子們由被動(dòng)學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)，讓他們親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)本身所蘊(yùn)藏的快樂因素。教拼音字母字形時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生用身體、手勢來“手舞足蹈”。例如，在教“o”這個(gè)單韻母時(shí)，可啟發(fā)學(xué)生思考：“怎樣用你的動(dòng)作來展示‘o’的樣子？”有的孩子把嘴張開，攏成一個(gè)圓形；有的把食指與拇指圍成一個(gè)圓形；還有的用兩只手臂圈成一個(gè)圓形……多種多樣的形狀表示“o”，孩子們興奮不已。這既可以彌補(bǔ)詞語表達(dá)的不足，又可以幫助學(xué)生記憶和理解，還可以增強(qiáng)教學(xué)效果。低年級(jí)孩子課中容易疲勞，我設(shè)計(jì)了“漢語拼音休息操”，既可以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)，也可以鞏固拼音字母知識(shí)。如：“點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，我們來做拼音休息操；動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳，我們來背聲母表b、p、m……；扭扭脖子，扭扭腰，我們來背韻母表a、o、e……；站要直，坐要正，我們來背整體認(rèn)讀音節(jié)表zhi、chi……；專心聽，勤動(dòng)腦，學(xué)好拼音字母基礎(chǔ)牢”。在富有韻律的兒歌中，學(xué)生們舞動(dòng)小手學(xué)得興趣盎然，看到他們高興的臉龐，我仿佛也忘記了自己已是疲憊不堪。
轉(zhuǎn)眼間，半年的輪崗生活已過�；貞涀约哼@半年的工作歷程，我經(jīng)歷了最初的忐忑、新奇、緊張、忙碌……比如，到新環(huán)境組織學(xué)生開展各項(xiàng)活動(dòng)的生疏，碰到溝通困難家長時(shí)的郁悶，工作疲勞時(shí)產(chǎn)生的負(fù)面情緒，到現(xiàn)在的逐漸成長，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的支持與幫助，感謝xxx小學(xué)給予我無私幫助的所有領(lǐng)導(dǎo)和同事們，讓我很快地融入了這個(gè)大家庭，參與輪崗交流既是我個(gè)人成長、專業(yè)成熟的難得機(jī)會(huì)，也是學(xué)校相互促進(jìn)共同提高的良好途徑。在接下來的輪崗時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)本著虛心學(xué)習(xí)，實(shí)踐歷練的態(tài)度，以更飽滿的熱情投入到工作中去，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持著自己對于教育工作的那份執(zhí)著。在茫茫的隊(duì)伍里，我是哪一個(gè)？在奔騰的浪花里，我是哪一朵？都不重要，重要的是為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的隊(duì)伍里有我！
教師輪崗交流心得體會(huì)9
在過去的一個(gè)學(xué)期里，我有幸參與了教師輪崗交流項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目讓我們的教師團(tuán)隊(duì)有了更多的互動(dòng)與合作。作為一名教師，我在這個(gè)過程中有了很多收獲，以下是我的一些心得體會(huì)。
一、背景介紹
教師輪崗交流項(xiàng)目旨在加強(qiáng)學(xué)校之間的合作，促進(jìn)教育資源的共享，提高教師的教學(xué)水平。在這個(gè)項(xiàng)目中，我與來自不同學(xué)校的教師一起工作，共同探討教學(xué)問題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過這次交流，我對自己的教學(xué)方法有了更深入的認(rèn)識(shí)，也從其他教師身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
二、在輪崗交流中的體驗(yàn)
1、教學(xué)方法的碰撞與融合：在與其他教師的交流中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法。通過觀摩他們的課堂，我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法。例如，有的教師善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思維；有的教師則注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過實(shí)際操作來加深學(xué)生對知識(shí)的理解。這些不同的教學(xué)方法讓我深受啟發(fā)，我也嘗試將這些方法融入到我的.課堂中，讓我的教學(xué)更加豐富多彩。
2、學(xué)生差異的認(rèn)識(shí)與處理：在輪崗交流中，我還深刻體會(huì)到了不同學(xué)校、不同班級(jí)學(xué)生之間的差異。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，作為教師，我們需要關(guān)注這些差異，因材施教。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了如何更好地了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并采取相應(yīng)的教學(xué)策略來幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。
3、團(tuán)隊(duì)合作與溝通：輪崗交流項(xiàng)目讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這個(gè)項(xiàng)目中，我們需要與其他教師緊密合作，共同完成教學(xué)任務(wù)。這需要我們具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過這次合作，我學(xué)到了如何更好地與他人溝通、協(xié)調(diào)解決問題，也讓我更加珍惜團(tuán)隊(duì)的力量。
三、反思和總結(jié)
通過這次輪崗交流，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，在教學(xué)方法上，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神；在課堂管理上，我需要更加關(guān)注學(xué)生的情感需求和學(xué)習(xí)動(dòng)力；在團(tuán)隊(duì)合作上，我需要更加注重溝通和協(xié)調(diào)解決問題。
同時(shí)，我也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法。例如，如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、如何更有效地管理課堂、如何更好地與家長溝通等。這些經(jīng)驗(yàn)和方法將對我的未來教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。
在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)理念和方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也將積極參與類似的輪崗交流項(xiàng)目，與其他教師共同探討教學(xué)問題、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)教育資源的共享。我相信只有通過不斷地學(xué)習(xí)和交流才能不斷進(jìn)步和提高自己的教學(xué)水平從而更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。
教師輪崗交流心得體會(huì)10
時(shí)光飛逝,不知不覺已經(jīng)來到。此前，雖然一直從事語文教學(xué)工作十幾年，但始終感覺在教學(xué)中存在很多的不足，也有很多困惑。學(xué)校教學(xué)條件、教學(xué)設(shè)施及其教學(xué)理念都比較差，所以在教學(xué)方法和策略上思路狹窄，教師輪崗交流這個(gè)平臺(tái)給了我提高自身素質(zhì)、不斷地完善自己的機(jī)會(huì)，也讓我對“如何成為一名優(yōu)秀的教師？如何成為一名合格的班主任？”有了更深刻的理解。
1.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的`道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
2.一名優(yōu)秀的教師要有一顆愛心。教師工作要有愛心。愛心是教育工作者必備的工作前提，是教師工作的動(dòng)力源泉。高爾基說過：“要愛人，才能暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
3.一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教” 。教師要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
4.聽課、說課、評課，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，把壓力變?yōu)閯?dòng)力，教師素養(yǎng)有所提升。聽課是最讓人開心的事情了，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課，感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富。設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會(huì)按部就班。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛融洽，學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng)。而新的教學(xué)模式和理念在課程實(shí)踐中的運(yùn)用也很到位，學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，這與平時(shí)教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系。整個(gè)一節(jié)課下來，感覺很完整，教師輕松而有成就感。這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的，很多時(shí)候設(shè)計(jì)的教學(xué)與實(shí)踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏，上課時(shí)自信心不足。這次聽了很多節(jié)課，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo)，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練，而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書，再嘗試，教師觀察，在評講總結(jié)的模式來授課。雖然說，城里的學(xué)生和鄉(xiāng)下的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大差異，基礎(chǔ)也不同，但這是一個(gè)應(yīng)該做的嘗試。這樣，可以真正做到授之以漁。
教師輪崗交流心得體會(huì)11
今年很榮幸交流到xxx校區(qū)，輪崗交流期間，我面對的是一群完全不同于附中優(yōu)秀的學(xué)生們，所以首先在心理上要給自己做好建設(shè)。在面對這些學(xué)生的教學(xué)上必定存在很多難題，但是我秉著把問題各個(gè)擊破的態(tài)度，制定不同方案，分類教學(xué)，在兩個(gè)多月時(shí)間內(nèi)取得了較理想的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主思考、學(xué)習(xí)能力大幅提升，班級(jí)學(xué)科排名從入學(xué)考試的第六名提升到第一名。主要的經(jīng)驗(yàn)體現(xiàn)在以下幾方面：
一、個(gè)性化教育方法
根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，量身定制教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生都能夠發(fā)揮潛能，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。在英語教學(xué)過程中，我制定了個(gè)性化一對一輔導(dǎo)方案和遞進(jìn)式提高計(jì)劃，即第一階段先著重對優(yōu)等生進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練，這一部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和接受能力普遍較好，所以提升優(yōu)秀率相對比較容易的。優(yōu)秀率提上去之后進(jìn)行第二階段培養(yǎng)優(yōu)等生輔助我去對英語薄弱的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差訓(xùn)練，同時(shí)訓(xùn)練培養(yǎng)優(yōu)等生輔助幫扶學(xué)困生，擴(kuò)大幫扶范圍。這一階段旨在提高班級(jí)的及格率和平均分。在這一過程中也出現(xiàn)了學(xué)困生很多不配合老師工作、從心里上排斥老師和小組長管理的情況，我采取即時(shí)夸獎(jiǎng)的辦法，他們給組長背一次，他們默寫對一個(gè)單詞，考試提高一分，就立刻給與對應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，旨在讓他們適應(yīng)我的教學(xué)方法和管理策略，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣、自信心和積極性。在此過程中，學(xué)困生們感受到了自己的價(jià)值，也有了成就感，行動(dòng)力也大大改善，這樣整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍就提升上來。
二、項(xiàng)目式自主管理
通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。教學(xué)過程中，我?guī)ьI(lǐng)15位優(yōu)等生去當(dāng)“小老師”，布置一些需要高階思維的.任務(wù)，比如閱讀理解文段的分析講解、作文的寫作思維導(dǎo)圖等，讓他們獨(dú)當(dāng)一面給學(xué)困生輔導(dǎo)講解并實(shí)施“階梯式”任務(wù)檢查法，并在其能力范圍內(nèi)給每位同學(xué)制定了任務(wù)成績目標(biāo)，讓其在任務(wù)完成過程中有所壓力，達(dá)成目標(biāo)給予鼓勵(lì)，讓每一個(gè)人獲得成就感，極大提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。與此同時(shí)，我更加關(guān)注學(xué)生的心理需求，耐心傾聽他們的困惑和疑慮，為其創(chuàng)造英語語言環(huán)境，鼓勵(lì)其樹立自信心，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)學(xué)習(xí)。
三、狠抓落實(shí)，強(qiáng)化優(yōu)化訓(xùn)練
落實(shí)務(wù)必體現(xiàn)在方方面面，我在學(xué)生書寫，作業(yè)質(zhì)量，早讀任務(wù)，糾錯(cuò)反饋、成績追蹤、考試目標(biāo)達(dá)成等各方面都狠抓落實(shí)，每一項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)都不留后患，追究到底。老師認(rèn)真且堅(jiān)持不懈的態(tài)度會(huì)潛移默化影響學(xué)生，讓其在對待每一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，都會(huì)抱著認(rèn)真的態(tài)度，大大提高學(xué)習(xí)效率。在試題訓(xùn)練中，我會(huì)選擇學(xué)生比較弱的題型或是中考側(cè)重的題型重點(diǎn)訓(xùn)練，并讓其總結(jié)做題思路，我想長此以往學(xué)生學(xué)會(huì)分析題型之后，那么他們就可以科學(xué)預(yù)判掌握考試的主動(dòng)權(quán)。對于學(xué)生普遍性的錯(cuò)題，我一貫的做法是把同類型題匯集到一起，進(jìn)行集中講解，讓學(xué)生能從多角度或者多種句型中去學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。每次訓(xùn)練后都會(huì)給出時(shí)間讓小組成員互相對錯(cuò)題進(jìn)行二次講解，讓其更深刻地去理解知識(shí)的運(yùn)用，同時(shí)也要積累讀背課外知識(shí)以拓展他們的知識(shí)面。
四、制度化教研合作
堅(jiān)持參與集團(tuán)和學(xué)校舉辦的教研活動(dòng)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。圍繞每周教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各班學(xué)情，細(xì)化每節(jié)課的教學(xué)方法和教學(xué)過程，以提升學(xué)生在課堂上的能動(dòng)性為目的，打破學(xué)生習(xí)慣“被投喂”的傳統(tǒng)模式，讓學(xué)生在可接受范圍內(nèi)動(dòng)起來、有所學(xué)，體會(huì)到價(jià)值和成就感
綜上，通過自己的教學(xué)探索，增強(qiáng)了創(chuàng)新教育的緊迫感，也深刻體會(huì)到作為一名教師的使命和責(zé)任。我將繼續(xù)努力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，履行使命擔(dān)當(dāng)，為xxx一高附中教育集團(tuán)的可持續(xù)優(yōu)質(zhì)化發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師輪崗交流心得體會(huì)12
生命會(huì)因它而更加精彩繽紛
20xx年的9月，我懷著忐忑的心情走進(jìn)了xxx市xxx中學(xué)，開始了我的輪崗交流工作。說實(shí)在的，對于從事教育工作剛滿兩年的我來說，突然離開熟悉的學(xué)校、同事，來到一個(gè)全然陌生的環(huán)境，心里多少還是有些彷徨。但我發(fā)現(xiàn)這里的老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的關(guān)心和幫助，使我信心倍增，全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗交流活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)校的需要我擔(dān)任了七年級(jí)（5班及八年級(jí)（1）的英語教學(xué)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助下，我得到很好的學(xué)習(xí)和鍛煉，收獲頗多。
一、愛護(hù)學(xué)生，盡心盡責(zé)。
剛接手這兩個(gè)班，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班的學(xué)生整體來說紀(jì)律方面做得很好，盡管部分學(xué)生成績不如人意，但一份耕耘，一份收獲，慢慢來總會(huì)有進(jìn)步，班上有極個(gè)別學(xué)生存在心理方面的問題，我也會(huì)耐心教導(dǎo)，細(xì)心傾聽他們的想法，照顧他們的情緒，課上到課下我積極關(guān)注學(xué)生的`每一個(gè)細(xì)節(jié)，我用自己一顆愛班級(jí)、愛學(xué)生的心感染著每一個(gè)孩子。
二、教學(xué)工作，不敢馬虎。
我在輪崗之時(shí)就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從安排，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對學(xué)生知識(shí)面窄、理解問題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間，補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識(shí)，讓學(xué)生做一做，練一練。
我堅(jiān)持每天早到校，在教室里督促大家晨讀；我針對不同層次的學(xué)生情況設(shè)計(jì)不同的的作業(yè)，尤其是對學(xué)困生的情況進(jìn)行跟蹤記載，對他們的作面批面改，及時(shí)講解訂正；對學(xué)生提出的問題及時(shí)解答，不留疑問給學(xué)生。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。一分耕耘一分收獲，學(xué)生在短短半個(gè)月取得的成績不禁讓我欣慰，更鼓舞了孩子們學(xué)習(xí)的信心與熱情，班級(jí)中也形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、研討交流，學(xué)習(xí)提升。
雖然我知道在xxx中學(xué)工作的時(shí)間不算特別長，但我卻把自己當(dāng)做是其中的一員。無論是什么學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極認(rèn)真的參加。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法，我積極參加本校老師的公開課的聽課評課，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí)。對教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、課堂教學(xué)策略、教學(xué)機(jī)智、小組探究學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行共同的研討，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，受益匪淺。
總之，這次的輪崗學(xué)習(xí)對我的幫助很大，這一段的輪崗經(jīng)歷賜予我一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命會(huì)因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。
教師輪崗交流心得體會(huì)13
一、調(diào)整心態(tài)，溝通交流
自從踏進(jìn)xxx小學(xué)的那一刻起，金老師就告誡自己：不要因?yàn)檩啀従陀辛恕肮猸h(huán)”，更不要把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，必須以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在平凡的崗位上揮汗?jié)娔彩亲约耗茏龅降牟还苁遣皇欠謨?nèi)的事，都要竭力去做，要以快樂的心情去迎接一切考驗(yàn)。
初到xxx小學(xué)，無論是生活還是工作，都面臨新的困難。在原民族學(xué)校的她，突然到漢族學(xué)校，面對陌生的學(xué)校、教學(xué)語言和學(xué)情等，她第一次體會(huì)到“人生地不熟”是何種滋味！為盡快融入到新的環(huán)境，更好地開展教育教學(xué)工作，她主動(dòng)向?qū)W校的老師了解情況，增加彼此間的.信任和友誼，走進(jìn)老師的課堂聽課學(xué)習(xí)，揣摩這里的教學(xué)特點(diǎn)，有的放矢地調(diào)整自己的工作思路。
在學(xué)校的耳聞目睹中，她深切感受到了奉獻(xiàn)的力量。她必須加倍努力，要在輪崗三年這有限的工作時(shí)間里，發(fā)揮無限的能量。
二、盡己所能，發(fā)揮特長
在實(shí)際教學(xué)科目和教學(xué)語言與原來有所變動(dòng)情況下，金老師不畏困難，每節(jié)課都精研細(xì)備，憑借自己多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在課堂上游刃有余。她多用鼓勵(lì)的方式讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，由被動(dòng)變主動(dòng)，隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力，把他們的好奇心激發(fā)成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；運(yùn)用小組合作的形式，寓教于樂；每堂課都讓孩子們在快樂中上課。付出就會(huì)有收獲，金老師執(zhí)教的七個(gè)班級(jí)學(xué)生都折服于她的個(gè)人魅力，喜歡她、親近她、使學(xué)生親其師，信其道。
工作之余，她結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，發(fā)揮特長和優(yōu)勢，向其他老師交流自己掌握的先進(jìn)教學(xué)理念，在不斷地思考中探索適合本校學(xué)情的教學(xué)策略。
三、用愛心信心，改變學(xué)生
金老師作為一名母親，作為一名教師，她秉持“別人的孩子就是自己的孩子”的原則，在工作中用自己的一片愛心去打動(dòng)孩子，讓他們愛上道法課。
她相信溫柔的笑容，親切的言語，文雅的舉止，善解人意的目光，比聲色俱厲的批評，更有說服力，更貼近學(xué)生的心理，更能取得教育實(shí)效。在這學(xué)期，和xxx的學(xué)生有了進(jìn)一步的接觸，也逐漸了解了他們。記得有一次由于三年十班班主任生病進(jìn)行了一場手術(shù)休了病假，金老師堅(jiān)決服從學(xué)校安排，奉獻(xiàn)自己，暫代班主任工作，所以道法課在教導(dǎo)處的安排下進(jìn)行竄課調(diào)整，有些孩子們由于想念金老師找到了她，表達(dá)他們的思念之情。帶班任務(wù)完成后，進(jìn)入相應(yīng)班級(jí)進(jìn)行道法課教學(xué)時(shí)，她剛走進(jìn)教室，孩子們就用燦爛的笑容迎接她，熱烈掌聲也不斷響起，金老師頓時(shí)感到十分欣慰。
四、積極參加教研活動(dòng)，提升自己
9月19日，xxx市進(jìn)修學(xué)校楚主任在我校組織了第三大學(xué)區(qū)集體備課教研活動(dòng)。在本次活動(dòng)中金老師也盡她所能精心準(zhǔn)備，取得突出成績。
10月18日，金老師作為xxx小學(xué)道法教研團(tuán)隊(duì)成員，積極籌備，在xxx市小學(xué)道德與法治學(xué)科大單元集體備課活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。
11月10日，金老師參加了延邊州思政一體化集體備課及教學(xué)展示活動(dòng)使她受益匪淺。
短暫的交流輪崗生活是充實(shí)的，它對金老師個(gè)人的成長有著深遠(yuǎn)的影響。在這學(xué)期的工作中，金老師得到了學(xué)校的肯定，贏得了同事的好評，受到了學(xué)生的喜愛和家長的認(rèn)可。她自己也得到了前所未有的鍛煉，她會(huì)在剩余的時(shí)間里再接再厲，在克服困難中快樂成長，奉獻(xiàn)自己的光和熱，不辱使命，勇于擔(dān)當(dāng)，為她的教育生涯寫下光輝的一頁，為人生道路畫上濃墨重彩的一筆！
教師輪崗交流心得體會(huì)14
20xx年暑假，xxx市啟動(dòng)教師交流輪崗，我幸運(yùn)地作為第一批交流輪崗教師，走進(jìn)了xxx小學(xué)校，承擔(dān)四年級(jí)七個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。
從秋高氣爽到嚴(yán)寒深冬，我來到xxx小學(xué)交流輪崗已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。在這里我感受了xxx校園，加入了xxx團(tuán)隊(duì)，陪伴著“清和”少年。在這里，讓我遇見了不同的風(fēng)景。
底蘊(yùn)深厚的校園文化，處處散發(fā)著和諧氣息。
xxx小學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，人文氣氛濃厚，校園文化處處凸顯一個(gè)“暖”字。清晨，當(dāng)明媚的陽光陪伴著孩子們進(jìn)入教室時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部和老師也送來了關(guān)心和問候，一個(gè)微笑，一個(gè)“早”字，讓我放下了緊張與不安，收獲了溫暖和親切。領(lǐng)導(dǎo)們由衷的鼓勵(lì)與肯定，同事們真摯的關(guān)懷與贊許，“清和”少年活力四射的身影，一幕幕風(fēng)景，讓我感受到xxx小學(xué)這片沃土散發(fā)著和諧向上的氣息，這正是每一位教師身處xxx小學(xué)的`自豪與底氣，更是每一位xxx教師奮發(fā)上進(jìn)的動(dòng)力和職業(yè)幸福的源泉。
優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)我成長，事事體現(xiàn)團(tuán)結(jié)互助的力量。
我非常榮幸輪崗在一個(gè)積極向上又團(tuán)結(jié)友愛的教研組。教研組氛圍輕松愉悅，在教研組集體教研等活動(dòng)中，大家都能積極提出有效的建設(shè)性意見，這也讓我進(jìn)一步開闊了思維。在這樣的氛圍里，使我在領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課時(shí)，能完整的呈現(xiàn)我的教學(xué)理念及教學(xué)思路，并受到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。教研組的老師們還積極探索“紙為媒”的藝術(shù)之美，精心設(shè)計(jì)、創(chuàng)建學(xué)校清和體驗(yàn)樓紙藝文化，讓我感受到來自團(tuán)隊(duì)的動(dòng)力，敢想敢干，能干能成！
行政四組里的老師們更是把我當(dāng)成了“自家人”。生活上，同事之間相互幫助，相互關(guān)心，讓我感受到無比溫暖。工作上，大家積極進(jìn)取，大事小事?lián)屜雀�，讓我對工作更加充滿信心和動(dòng)力。
教學(xué)工作恪盡職守，時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)清和少年。
雖然已經(jīng)從教二十余年，但是到了新的環(huán)境中，任教七個(gè)新的班級(jí)，對我來說是全新的挑戰(zhàn)。我克服困難，用專業(yè)知識(shí)和教學(xué)智慧，將藝術(shù)理論與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在學(xué)生管理方面，我以積分的形式鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，大大提高了學(xué)生的積極性。
隨著我和孩子們的相處，我認(rèn)識(shí)了“清和少年”。在課堂上，他們聚精會(huì)神地聽講，一雙雙明亮的眼睛充滿著對知識(shí)的渴望；在課間操時(shí)，他們活力四射、整齊劃一、瀟灑自如；在參加各項(xiàng)活動(dòng)中他們勇于拼搏、充滿朝氣……
山水有相逢，未來皆可期。交流輪崗使我離開了熟悉的校園，來到陌生的工作環(huán)境，看到了不一樣的校園風(fēng)景，體會(huì)到了不一樣的學(xué)校教育理念，接觸到了不一樣的同事、學(xué)生，但唯一不變的是我教育的初心。未來，我期待著在這所學(xué)校里能遇見更多不同的“風(fēng)景”，為自己的工作經(jīng)歷增添更多靚麗的色彩，為培養(yǎng)更多的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人盡一份綿薄之力。
教師輪崗交流心得體會(huì)15
時(shí)維九月，秋高氣爽。初升的朝陽照亮了大地，橙紅的朝霞帶來了希望。早晨的微微清風(fēng)，讓我有了一絲涼意，壓下了我心頭的燥意。我低頭看向我身上寫有“校園精神文明崗”字樣的綬帶，心中盈滿歡愉與驕傲。
早飯時(shí)間到，同學(xué)們爭先恐后地沖向食堂，我急忙提醒他們不要奔跑，注意安全。在我的耐心勸說下，他們不再“奔飯”，伴著花香與鳥鳴一同走進(jìn)食堂。還有的同學(xué)因過于匆忙，校服未穿戴整齊，在我的提醒下，他們駐足整理著裝，一派和睦安祥之意。有老師經(jīng)過時(shí)，我與清風(fēng)一同向老師問好，老師也笑著回應(yīng)。
中午時(shí)，天氣乍暖，可再曬的陽光也無法磨滅我為同學(xué)服務(wù)的意志。當(dāng)感受到高一、高二學(xué)弟學(xué)妹們向我投來敬佩的目光時(shí)，我的心情再次雀躍起來，在那一刻，我感覺自己不再僅僅是一名高三學(xué)生，更是一名守護(hù)著學(xué)校師生的“守護(hù)神”，是一名檢察學(xué)生文明規(guī)范的“監(jiān)察官”；在那一刻，我仿佛聽到世界在為我喝彩！我以我為榮，更以學(xué)校為榮。
伴隨著夕陽落山，我在清風(fēng)與晚霞的歡送中結(jié)束了一天的'工作。雖然今天很累，但我一想到我能為學(xué)校作出貢獻(xiàn)，自豪之情便油然而生。
這次值崗活動(dòng)不僅僅是對我的一次歷練，也是對我能力的認(rèn)可。非常感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我可以為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量；也感謝學(xué)校對我的信任，讓我可以通過這個(gè)活動(dòng)更好地完善自己，提高自己。
作為新時(shí)代青年，我們應(yīng)志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，堅(jiān)定理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任，敢于砥礪奮斗。我們青年是什么樣子，國家就是什么樣子。我們應(yīng)該從身邊做起，抓住機(jī)遇，不放棄任何一個(gè)提升自己的機(jī)會(huì)，從內(nèi)省中提升道德修養(yǎng)。
“少年心事當(dāng)拏云，誰念幽寒坐嗚呃�！弊屛覀児餐亚啻旱木G意鋪滿生命的征途，我只是浩瀚銀河中的星光一點(diǎn)，但無數(shù)個(gè)“我”組成了中國共青團(tuán)。青年興，則國家興。我相信，在不斷地磨煉中，我定能成為一名勤奮學(xué)習(xí)、積極工作、吃苦在前、享受在后，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的優(yōu)秀共青團(tuán)員，為新時(shí)代的華章奏出美好音符。
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