小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會匯編（13篇）
心中有不少心得體會時，就十分有必須要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會 篇1
作為教師，尤其是班主任，要用很長時間，用心靈來認識學(xué)生，支持和賞識學(xué)生，努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴，用理解打開學(xué)生的心靈。“勤”字要體現(xiàn)在工作的.每個細節(jié)，應(yīng)做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到個“細“。
學(xué)生出了問題，切忌主觀武斷，簡單粗暴，處理問題要言之有據(jù)，言之有理，曉之以情，達到和風(fēng)細雨潤物無聲的效果，使動機和效果，手段和目標(biāo)有機地統(tǒng)起來。教育的核心和靈魂是育，要體現(xiàn)以人為本的教育理念。
小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會 篇2
xx年12月23日下午2:30在平塘縣平舟實驗小學(xué)會議大廳里，在縣人民政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和牽線下，特邀請了貴州師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師冉關(guān)芬教授對全縣中小學(xué)班主任老師進行了德育、班主任工作的培訓(xùn),可以說是受益匪淺，下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會：
1、冉關(guān)芬教授向我們介紹了德育、班主任工作二者之間的關(guān)系，詳細的講解了德育的俠義與廣義，使我們了解德育的`兩個目標(biāo)：一是做一個卓越的人（成就自己），二是做一個合格的公民（遵守規(guī)律、規(guī)則、維護所在群體及社會的秩序和法律）。并運用名家說“德”引出了老子《道德經(jīng)》：“道生之，德畜之，物形之，器成之。是以萬物莫不尊道而貴德，之尊，德之貴，夫莫之命而常自然”。茍子《勸學(xué)》：“故學(xué)至乎禮而止矣,夫是之謂道德之矣”。
2、抓好學(xué)生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題，我們每一個老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫(yī)生”，幫助他們克服心理問題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，促進他們個性心理的健康發(fā)展。
3、使我認識到教育工作尤其是班主任的工作學(xué)問很多，必須不斷學(xué)習(xí)。我“既然選擇了做教師，就要做好�！币呀逃�(dāng)做一份事業(yè)，而不是當(dāng)做一種謀生的職業(yè)。我要把這些優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗、理念學(xué)好、用好，但絕不是全搬進去，照本宣科，而是有待于我在今后的工作中不斷消化理解，根據(jù)自己班級的實際情況借鑒經(jīng)驗，取長補短，并不斷總結(jié)、反思，追求班級管理的有效性。
4、充分利用班會、思想品德課、主題班會等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德習(xí)慣。對于優(yōu)生，及時幫助解決心理負擔(dān)。對于后進生，耐心疏導(dǎo)和啟發(fā)，用智慧的愛發(fā)現(xiàn)他們一丁點兒進步就及時表揚，使他們展開自信的翅膀。
總之本次學(xué)習(xí)我受益匪淺，在今后的班級工作中我將把我所學(xué)到的新的班級管理理念運用到班級工作實踐中，使班級工作有新的起色。
小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會 篇3
班主任的一言一行，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的'，班主任首先做到，而且要做得更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。
我平時對學(xué)生要求嚴格，下課后和學(xué)生們一起運動、聊天，讓他們對我有好感，信任我。因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠的影響。
小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會 篇4
以身作則向來都是管理班集體需要做到的，對于小學(xué)生的成長而言老師和家長都是他們模仿的對象，因此我需要注重自身的形象從而向?qū)W生展現(xiàn)出最好的一面，而且我也需要以學(xué)校制度來約束自己從而更好地完成本職工作，除此之外還需要和家長溝通并讓家長明白以身作則的重要性，即盡量不要在學(xué)生面前抽煙或者說臟話，因為這些因素的影響導(dǎo)致學(xué)生染上不良陋習(xí)則是得不償失的，而且我也要加強班級管理的力度并強化這方面的教育，引導(dǎo)他們朝著正確的道路前進從而成長為更優(yōu)秀的學(xué)生。
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是許多教師在教學(xué)過程中的難題，一方面是部分學(xué)生在課堂上難以獲得表現(xiàn)自己的機會，另一方面則是由于習(xí)慣的不同導(dǎo)致對部分科目難以產(chǎn)生興趣，尤其是英語科目的學(xué)習(xí)很難令學(xué)生產(chǎn)生興趣，這便需要我和科任老師進行探討從而解決這項問題，盡量多給科任老師留出教學(xué)的時間從而提升學(xué)生的注意力，而且我在自習(xí)課上也要向?qū)W生強調(diào)全面發(fā)展的'重要性以免出現(xiàn)偏科的狀況，對我來說想要將這部分設(shè)想變?yōu)楝F(xiàn)實仍是任重道遠的事情。
加強對學(xué)生的關(guān)心力度從而做好培優(yōu)輔差工作，事實上這項工作是我以往在教學(xué)過程中忽略的問題，而且有時我在教學(xué)過程中也會更加偏袒成績優(yōu)異的學(xué)生，這種不夠公平的處事方式明顯是不適合自己的，因此我的充分利用這次培訓(xùn)所學(xué)的知識并將其運用到教學(xué)工作中去，即重視培優(yōu)輔差工作的展開并加強對班上學(xué)生的了解，尤其是差生以及成績下滑的學(xué)生需要引起重視，利用下課的時間進行單獨談話并與對方的家長進行溝通，攜手解決孩子成績差的問題才能促進班集體的管理。
很慶幸有著這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)讓我少走了許多彎路，因此我會繼續(xù)做好教學(xué)工作并為管理好班集體而努力，希望通過對教學(xué)工作的重視從而更好地教導(dǎo)本班的學(xué)生。
小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會 篇5
今天的培訓(xùn)有宏觀政策的方向指引，有高屋建瓴的理論支持，有全面細致的言傳身教，與會老師結(jié)合自己的班級管理實踐經(jīng)驗，寫下一篇篇學(xué)習(xí)體會，表達自己的.心聲。
要成為一名優(yōu)良的班主任，必需重視自身素質(zhì)的提高。素質(zhì)不是生成的，而是要經(jīng)由長期的學(xué)習(xí)、涵養(yǎng)和實踐構(gòu)成的。只有實現(xiàn)了本身素質(zhì)的完美，班主任才能以自己的高素質(zhì)，培育學(xué)生的高素質(zhì)。
小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會 篇6
聆聽了趙教授“班級管理的理念與策略”的專題講座，受益頗豐。對班級建設(shè)的途徑和方法形成清晰的認識。厘清了很多概念如：班主任是教師群體中的優(yōu)秀教師、班主任制度是中國教育特色制度、班主任的基礎(chǔ)素養(yǎng)和核心素養(yǎng)等。
講座中齊教授重點講解了班級建設(shè)的基本過程包括：學(xué)情分析、目標(biāo)建設(shè)、理念建設(shè)、制度組織與實踐體系建設(shè)、日常生活改造、文化特色等方面。
通過學(xué)習(xí)我充分認識到班主任對班級建設(shè)管理的重要性。作為班主任不僅要注重耐心細致的班級建設(shè)工作，還要注重自身綜合素質(zhì)的提升。班級建設(shè)要關(guān)注學(xué)生集體主義精神的培養(yǎng)，幫助班干部樹管理威信，營造良好集體輿論氛圍，提高班級科學(xué)管理水平等方面，探討了班集體建設(shè)的途徑及方法。
古人云：以身教者從，以言教者訟。通過樹立終生學(xué)習(xí)的思想，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的`教育管理理念，通過理論豐富自己的管理實踐，提高自身的班級管理水平。培養(yǎng)自身在學(xué)生的親和力。古語云，親其師，信其道。班主任通過提高自身修養(yǎng)，以完美的人格魅力和道德形象，提升在學(xué)生中的信服力、說服力和親和力，讓嚴肅的班級管理建設(shè)多一份“感人心者，莫先乎情”，積極推動班級管理建設(shè)。
小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會 篇7
主題班會課是班主任對學(xué)生進行思想教育的重要陣地，班主任在構(gòu)思主題班會時，應(yīng)依據(jù)德育目的，確立班會主題。明確學(xué)生是接受德育的主體，讓學(xué)生參與班會的策劃，多角度了解學(xué)生思想。
班主任在班會中應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，控制班會主題思想，深刻挖掘主題的教育意義，讓全體學(xué)生都接受到主題班會的教育和熏陶。在以后的班主任教育生活中，我會嘗試建立起長期有效的`反饋機制，以適時對主題班會的教育作用進行調(diào)整和強化，達到老師和學(xué)生共同成長進步的教育效果！
小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會 篇8
7月我有幸參加了“長沙市組織的20xx年暑期小學(xué)班主任工作培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我認真聽取了專家學(xué)者關(guān)于班主任工作的講座。本次培訓(xùn)，讓我對班主任工作有了更深刻的認識和理解。在這里，我想談一下自己在這次學(xué)習(xí)中的感受和想法。
我體會到做好班主任工作首先要突出一個“愛”。愛可以搭建班主任與學(xué)生之間的橋梁，愛就是了解，愛就是關(guān)懷，愛就是尊重，愛就是責(zé)任，沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。教育是心靈的交流，是心靈的建設(shè)。著名教育家魏書生說過：教師應(yīng)具備進入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們老師就應(yīng)該蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
班主任要順應(yīng)學(xué)生的情感需要，走進學(xué)生的情感世界，要消除師生之間的心理差異和心理屏障，真正做他們的朋友，當(dāng)他們意識到老師可親、可信、可敬時就會視你為知已，敞開心扉暢所欲言，正是這樣自然樸素的情感交流，思想溝通，使教師能準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想脈搏，詳細掌握學(xué)生的現(xiàn)實思想情況，實現(xiàn)師生之間心理諧振，思想同步，為做好思想教育工作奠定堅定的基礎(chǔ)，運用積極情感的感染性、激勵性和動力性，善于動之以情，感化教育做到春風(fēng)化雨，潤物無聲，教育是心心相印的話語，惟獨從心里發(fā)出話語才能達到心的深處，因此，只有真情和激情才能在教師與學(xué)生之間產(chǎn)生互相感染的效應(yīng)從而使教師的教誨暢通無阻的滋潤學(xué)生的`心田。另外，班主任在注重與學(xué)生之間心與心的溝通的同時也應(yīng)該加強與家長之間的交流和溝通。家長是學(xué)生的第一任老師，是學(xué)生的依靠。班主任應(yīng)該積極向家長反應(yīng)學(xué)生的在校情況，組織家長會向家長了解學(xué)生在家的各種情況，通過與家長的相互溝通，進一步了解學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們進入到積極地學(xué)習(xí)狀態(tài)之中。
有太多的感受，溢于言表；有太多的工作，等著我們?nèi)プ觥＿@次培訓(xùn)，對于我來說是一次難得的充電機會。通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加致力于自己更好的工作，使自己的班主任工作更上一個臺階。
小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會 篇9
通過這次培訓(xùn)使我清楚的認識到，新時期一個好老師應(yīng)具備的技巧和素質(zhì)。下面是我參加這次培訓(xùn)后的一點感受：
一、注重智慧教育。
孔凡哲教授的“房卡”給我留下了深刻的印象。中國教師用10秒教給學(xué)生一種開房門的技能，而美國教師用1分鐘讓學(xué)生嘗試開房門，教會孩子的是一種思考方法。而這種方法，正是學(xué)生需要的點金術(shù)，是一生開展所需要的。教會學(xué)生思考的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教會他們蓋1棟大樓，就要使他們會蓋10棟大樓，這是當(dāng)前教師的任務(wù)。
二、用真心去愛學(xué)生。
教師和學(xué)生是平等的，是可以談心的朋友，而不應(yīng)該居高臨下，有一種高高在上之感。教育過程是民主的，互動的，和諧的，而不是專制的，老師應(yīng)以一顆慈母般的心去接近、體貼學(xué)生。
人無完人，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使每個學(xué)生都能夠認識到自己的價值，能夠在集體中找到自己的位置，并堅持以愛動其心、以言導(dǎo)其行，無論是在教學(xué)還是在日常管理過程中，都應(yīng)切實落實學(xué)生的主體地位，立足學(xué)生，教師不要越俎代庖。用愛感人，誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。老師要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進展親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。教師不僅僅是把知識傳授給學(xué)生，也不僅僅是讓學(xué)生老實聽話，更重要的是理解學(xué)生，保護學(xué)生。
三、以德為先，師者，傳道，授業(yè)，解惑也。
教師應(yīng)以傳授學(xué)生知識為己任，但更重要的`是教給學(xué)生“如何做人”的道理，著名教育家陶行知先生說：“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人；”作為一名老師應(yīng)當(dāng)用正確的世界觀，人生觀去武裝學(xué)生的頭腦，用高尚的人格魅力陶冶學(xué)生的情操，這樣學(xué)生才會“親其師，信其道”，認可你，也就到達了教育的目的�？傊瑑商彀氲呐嘤�(xùn)，給我的工作理念增加了新鮮的，許多豐富有效的經(jīng)歷是我在今后的工作中可以借鑒的。因此我要將這次培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)歷、方法運用于自己的工作實踐中去，不斷的學(xué)習(xí)和進步，正如一句話所說，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教育的路是漫長的，我將在這條道路中，用自己的愛心、責(zé)任心、耐心、細心和童心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn)，力爭做一個學(xué)生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀教師。
小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會 篇10
要想管理好班級，形成一個具有良好班風(fēng)的優(yōu)秀班集體，就必須從“勤、嚴、細、實”著手，在生活中給學(xué)生關(guān)心、照顧，在學(xué)習(xí)中給予幫助，讓學(xué)生真正體驗到班級的溫暖氣氛，使學(xué)生形成愛班如家的.良好思想，從而達到管理好班級工作的實效。
班級像一座長長的橋，通過它，學(xué)生得以邁向理想的彼岸，而班主任好比是學(xué)生過橋的引路人。這次培訓(xùn)定能拓寬班主任們的工作思路，大家能夠更加精準(zhǔn)定位自己的角色，在今后的工作中定能做好學(xué)生們的“引路人”。
小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會 篇11
聽了秦老師的講座，我受益匪淺。我深刻認識到主題班會是班主任向?qū)W生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。主題班會是最重要、最高效的教育活動，是班主任教育智慧的集中體現(xiàn)。在聽取講座的過程中，我認真傾聽記錄，同時也在思考自己的班會課應(yīng)該如何上，對班會課的設(shè)計與實施有了更多的.想法。在這次講座的啟發(fā)下，我會更加精心設(shè)計班會，讓班會更有實效性，增強班級的凝聚力，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓班會的作用發(fā)揮到最大。
小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會 篇12
每一次學(xué)習(xí)都是一次成長，每一次學(xué)習(xí)都讓我們有所收獲，每一次學(xué)習(xí)都能引起我們的思考。
我要把每一次學(xué)習(xí)所得所獲融入到自己的工作實踐，我會爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的`研究，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生、家長，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級管理水平不斷提高。
小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會 篇13
7月6日，我認真觀看了郭春飛教授在山東省中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)中的專題講座《班主任專業(yè)成長的知識和修養(yǎng)》，受益匪淺。
通過這次培訓(xùn)，使我懂得，作為班主任，要不斷提升自己的專業(yè)修養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生精神需要，引領(lǐng)學(xué)生全面進步，嘗試做學(xué)生的人生導(dǎo)師而不是單純地以自己的師道尊嚴盛氣凌人地管教學(xué)生。可謂“經(jīng)師易得，人師難求�！保嘀魅蔚挠斯ぷ黧w現(xiàn)在班級管理的方方面面，務(wù)必用心。
印象比較深的是郭教授談到的班主任工作的五個層次與境界。回顧自己十幾年的班主任工作，仿佛也是經(jīng)歷了“追求管得住學(xué)生”“思考管住了什么”“建設(shè)一個秀秀的班集體”“從集體回到個體”“關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展”等幾個階段，成長過程之所以緩慢且成效低微，則是由于自己的專業(yè)知識和修養(yǎng)不足，沒有不斷思考如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系造成的。
良好的師生關(guān)系的建立是有時機的，關(guān)鍵是教師有沒有意識與能力把握運用這個關(guān)鍵事件，而建立這樣的關(guān)系要做到持之以恒，一點一點累計關(guān)鍵事件。剛剛送走了畢業(yè)班，回想五年來與學(xué)生相處的點點滴滴，不由地為自己在處理學(xué)生遇到問題時的關(guān)心和耐心而欣慰，欣慰在思考如何解決問題時站在了他們的角度，欣慰自己在他們犯錯時與他們一起面對，一起改正，處理問題時顧全了他們的尊嚴，這也換來了畢業(yè)時孩子的不舍和感恩，足以。
很感謝這樣的培訓(xùn)機會，能讓我審視自己在班主任工作時的`不足，停下來去思考如何進步。我深知一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望。要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。今后的教學(xué)中，我要繼續(xù)努力工作，不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗，應(yīng)該與時俱進，為了每個我教過的孩子，為了我神圣的教育事業(yè)，努力地做好班主任工作。
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