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最新教師大整頓心得體會(huì)怎么寫
從某件事情上得到收獲以后，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的最新教師大整頓心得體會(huì)怎么寫，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新教師大整頓心得體會(huì)怎么寫1
教育是社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而教師是教育的重要組成部分。作為一名教師，參加整頓活動(dòng)是對(duì)自身教育理念和教育方式的再審視和反思。在整頓過(guò)程中，我不僅感受到了個(gè)人成長(zhǎng)和提升，也深刻認(rèn)識(shí)到教師整頓對(duì)于促進(jìn)教育改革的必要性。這篇文章將從教師的意識(shí)轉(zhuǎn)變、教育理念的更新、專業(yè)素養(yǎng)的提升、教學(xué)方式的創(chuàng)新和教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)五個(gè)方面，談?wù)剛�(gè)人在教師整頓中的心得和體會(huì)。
首先，教師整頓讓我深刻意識(shí)到自身教育意識(shí)的轉(zhuǎn)變是必要的。在整頓之前，自己往往將關(guān)注點(diǎn)放在了教學(xué)內(nèi)容的傳授和考試成績(jī)的提高上，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和問(wèn)題解決的能力。通過(guò)整頓，我明白了教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生健康全面發(fā)展的個(gè)體，注重學(xué)生的思維方式和品德修養(yǎng)的塑造。這種轉(zhuǎn)變讓我重新思考了教育的目的和方法，追求教育的全面發(fā)展而非簡(jiǎn)單的功利性目標(biāo)。
其次，教師整頓加深了我對(duì)教育理念的更新和提升的認(rèn)識(shí)。在整頓過(guò)程中，我接觸到了許多前瞻性的教育理念和方法，并深入研究和實(shí)踐。我意識(shí)到不斷學(xué)習(xí)和更新是教師成長(zhǎng)的必要條件，要不斷調(diào)整自己的教育理念和方法，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。只有具備開放的`思維和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，才能更好地帶領(lǐng)學(xué)生走向未來(lái)。
第三，教師整頓推動(dòng)了我專業(yè)素養(yǎng)的提升。在整頓過(guò)程中，我參加了許多專業(yè)研討和講座，與行業(yè)內(nèi)的專家進(jìn)行了深入交流。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和交流，我對(duì)教育教學(xué)的深層次理解有了進(jìn)一步提升，豐富了教學(xué)方法和工具的應(yīng)用技巧。同時(shí)，整頓還強(qiáng)調(diào)了教師的自我反思和自我提升的重要性。我逐漸意識(shí)到只有不斷追求自我提升，才能成為真正優(yōu)秀的教育工作者。
第四，教師整頓促使我創(chuàng)新教學(xué)方式。在整頓之前，我的教學(xué)方法相對(duì)傳統(tǒng)，學(xué)生沉迷于被動(dòng)接受和記憶重復(fù)。但整頓中，我接觸到了許多現(xiàn)代化的教學(xué)方法和技術(shù)，如信息技術(shù)的應(yīng)用和溝通教育的理念。我開始嘗試多媒體教學(xué)和實(shí)踐性教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。這種創(chuàng)新教學(xué)方式不僅提高了課堂的活躍度，也使學(xué)習(xí)更加符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升提供了更好的平臺(tái)。
最后，教師整頓強(qiáng)調(diào)了教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和合作。只有團(tuán)結(jié)、合作和共同進(jìn)步，教師整頓才能達(dá)到更高的水平和更好的效果。在整頓中，我們學(xué)校組織了教師團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)和互動(dòng)，通過(guò)集體研究和交流，提高了教師的整體素質(zhì)和水平。我認(rèn)識(shí)到教師間的交流和合作對(duì)于提升自身素質(zhì)和推動(dòng)學(xué)校教育發(fā)展的重要性，開始積極參與團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和學(xué)習(xí)。除了內(nèi)部合作，我們還積極與外部的專家和教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，不斷引進(jìn)優(yōu)秀資源和教育理念，以提升整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的水平。
總之，教師整頓是一次對(duì)自身教育思想和教育方式的深入反思和探索，是一次推動(dòng)教育發(fā)展的必要過(guò)程。通過(guò)教師整頓，我不僅深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足和需要提升的方面，更形成了全新的教育理念和教育方式。在未來(lái)的教學(xué)生涯中，我將繼續(xù)保持積極進(jìn)取的態(tài)度，不斷更新和拓寬自己的教育視野，以更好地引領(lǐng)學(xué)生，讓教育為學(xué)生和社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)更多的更好的貢獻(xiàn)。
最新教師大整頓心得體會(huì)怎么寫2
參加工作以來(lái)，本人始終擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家的教育方針，自覺遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育管理水平，自我認(rèn)為認(rèn)為是一名思想定、思想健康、品德優(yōu)良、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教育工作者。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)了目前加強(qiáng)學(xué)校行業(yè)作風(fēng)建設(shè)的必要性和重要性。
人民教師是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，我們教師的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。
通過(guò)學(xué)習(xí)縣局有關(guān)行風(fēng)建設(shè)文件及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》與教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等條例法規(guī)，我認(rèn)真剖析，概括起來(lái)，我以及學(xué)校教師存在以下一些欠缺的地方：
一、愛崗敬業(yè)上做得不夠。存在“做一天和尚撞一天鐘”的錯(cuò)誤思想，嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的形象，在群眾中造成不良影響，以致群眾對(duì)學(xué)校工作滿意度不高。
二、工作拖沓，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著糊弄的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。
三、工作協(xié)調(diào)性差�？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來(lái)吃的苦多，犯的錯(cuò)多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒注意到與其他部門之間的協(xié)調(diào)。
四、平時(shí)不注意自身形象，不拘小節(jié)。說(shuō)話隨口無(wú)心，想說(shuō)就說(shuō)，不分場(chǎng)合、對(duì)象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。
五、關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。
六、情緒易激動(dòng)，言行有時(shí)過(guò)激，自控能力不強(qiáng)。
針對(duì)以上不足之處，我有以下幾點(diǎn)打算：
1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，不要讓學(xué)生認(rèn)為老師是法西斯，不能讓學(xué)生見了老師就害怕。主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的'師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛后進(jìn)生，以情感化人，讓學(xué)生真正的熱愛學(xué)習(xí)，從被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。
2、樹立幾個(gè)意識(shí)：
(1)牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識(shí)，要求別人做到，自己堅(jiān)決要做到。
(2)牢固樹立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人;教師無(wú)小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。
(3)牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。
最新教師大整頓心得體會(huì)怎么寫3
隨著教育發(fā)展的進(jìn)步，教師教育也日漸受到重視。為了提高教師的素質(zhì)和專業(yè)能力，近年來(lái)各地紛紛開展了教師教育整頓工作。我參與了某市的教師教育整頓，并從中獲得了深刻的體會(huì)。在接下來(lái)的文章中，我將分五個(gè)方面總結(jié)教師教育整頓所帶給我的啟示和收獲。
首先，教師教育整頓讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師是教育改革的重要支撐。教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，他們的知識(shí)水平、教學(xué)能力和職業(yè)道德直接影響學(xué)生的發(fā)展。通過(guò)整頓，我重新審視了自己的角色定位，并認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任所在。我深刻體會(huì)到，只有不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)。
其次，教師教育整頓加強(qiáng)了我對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)的實(shí)踐中，經(jīng)常會(huì)遇到一些問(wèn)題和困惑。通過(guò)教師教育整頓，我有機(jī)會(huì)參與各類培訓(xùn)和研討會(huì)，從中廣泛學(xué)習(xí)了教育教學(xué)的最新理論和經(jīng)驗(yàn)。這些新的教學(xué)方法和理論讓我眼前一亮，讓我認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習(xí)更新的知識(shí)才能更好地適應(yīng)不同學(xué)生的需求。
第三，教師教育整頓強(qiáng)化了我對(duì)專業(yè)規(guī)范的'認(rèn)識(shí)。在教育教學(xué)的實(shí)踐中，有時(shí)會(huì)面臨一些窘境和困惑。通過(guò)教師教育整頓，我學(xué)到了很多專業(yè)規(guī)范和行為準(zhǔn)則，這使我明確了自己的行為邊界，規(guī)范了自己的教育教學(xué)行為�，F(xiàn)如今，我會(huì)更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，更加注重學(xué)生個(gè)體差異的照顧，更加注重與家長(zhǎng)的溝通和合作。
第四，教師教育整頓提高了我的教育教學(xué)能力。通過(guò)參與教育整頓，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，并積極采取措施進(jìn)行改進(jìn)。在教育整頓的過(guò)程中，我將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用到課堂實(shí)踐中，不斷調(diào)整教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)教育整頓，我的教育教學(xué)能力得到了顯著提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也得到了明顯提升。
最后，教師教育整頓加深了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。作為一名教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任是我們的使命。通過(guò)參與教育整頓，我親身感受到了教育的重要性和深遠(yuǎn)影響。我深深地明白，只有把自己的責(zé)任放在首位，才能更好地為學(xué)生付出自己的力量。所以，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多。
總之，教師教育整頓是教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。通過(guò)參與教育整頓，我深刻認(rèn)識(shí)到教師的重要性，學(xué)習(xí)到了最新的教育教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范了自己的教育教學(xué)行為，提高了自己的教育教學(xué)能力，并加深了自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。我將始終把學(xué)習(xí)和改進(jìn)作為自己的終身目標(biāo)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
最新教師大整頓心得體會(huì)怎么寫4
為了加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，讓我們教師適應(yīng)新時(shí)代教育理論的要求，適應(yīng)高中學(xué)校的發(fā)展需要。學(xué)部組織了多次面向全體教師的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)各位教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、語(yǔ)言的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)的常識(shí)和特點(diǎn)、教學(xué)理論和新課改文件等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，使我獲得了很大的收獲。
一、對(duì)高中教育的前景充滿了信心，也對(duì)自己選擇學(xué)校無(wú)怨無(wú)悔。
在每次培訓(xùn)中，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作。這些都使我加深了對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們這片充滿希望的熱土的信心。當(dāng)今社會(huì)重視教育，強(qiáng)調(diào)以科技為第一發(fā)展力，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，班主任工作需要要放在首位，提高班主任自身素質(zhì)很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、思想認(rèn)識(shí)得到了提高，對(duì)高中教育教學(xué)情況有了更進(jìn)一步了解。
三、多學(xué)習(xí)一些其它文化知識(shí)，做一個(gè)在各個(gè)方面都全面了解的班主任教師。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾次幾位老師的發(fā)言就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。教育好學(xué)生是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教學(xué)的有效性”、“如何做好班主任工作”、“如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育”、“新課程理念下課堂評(píng)價(jià)策略”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
四、積極推動(dòng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。
雖然課程改革現(xiàn)在進(jìn)入具體實(shí)施階段，但許多未知的領(lǐng)域仍然需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。只有實(shí)施課程改革，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力、才能夠更好的適應(yīng)青田的實(shí)際教育。這樣就要更加注重班主任工作，做好各個(gè)學(xué)科之間的溝通，讓學(xué)生全面發(fā)展。自覺努力參加每周政治學(xué)習(xí),熱愛自己的學(xué)校，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，落實(shí)《教師法》要求。自覺執(zhí)行我校教學(xué)常規(guī)要求，履行各項(xiàng)工作職責(zé)，按時(shí)到校，準(zhǔn)時(shí)上下課，不歧視、挖苦、諷刺后進(jìn)生，更不能體罰或變相體罰學(xué)生。要有誨人不倦的.精神，要努力成為學(xué)生最親近的人，最知心的朋友，也就是要做到把全部熱情溫暖同學(xué)的心，盡最大努力與學(xué)生相處，在師生間形成潛移默化的共鳴。要有為辦好學(xué)校，教好學(xué)生而團(tuán)結(jié)協(xié)助、互相學(xué)習(xí)、互相尊重，共同探索的胸襟，要維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，切忌在學(xué)生面前數(shù)落其他教師的是非，也不能在背后對(duì)其他教師論長(zhǎng)評(píng)短，也就是不利團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利團(tuán)結(jié)的事不做。
五、注意語(yǔ)言藝術(shù)，和學(xué)生多交流溝通在教學(xué)中，聲情并茂的語(yǔ)言能緊扣學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的興趣。
而恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語(yǔ)言空白藝術(shù)，及時(shí)給學(xué)生留下自覺思維，自覺內(nèi)化的機(jī)會(huì)，則會(huì)取得“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果。把握設(shè)置原則。鮮明的針對(duì)性。空白設(shè)置是課堂教學(xué)的一個(gè)有機(jī)組成部分，它必須圍繞教育教學(xué)的目標(biāo)，服務(wù)于課堂教學(xué)的思想和內(nèi)容。因而應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和當(dāng)時(shí)的教學(xué)實(shí)際情景的需要，配合有聲語(yǔ)言相機(jī)而用。故弄玄虛，有百害而無(wú)一益。講究適度。難度要適中，具備一定的啟發(fā)性和思考量。過(guò)難，學(xué)生無(wú)從下手，會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;過(guò)易，不能充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。同一方面的內(nèi)容，可以多層次、多角度設(shè)置空白，知識(shí)間的梯度要適當(dāng)。同時(shí)要注意一堂課空白的頻度。如果空白過(guò)多，則顯得過(guò)于空虛，學(xué)生會(huì)感到茫然無(wú)獲�？瞻字皇墙處熣Z(yǔ)言的停頓，并不是思維過(guò)程的中斷。設(shè)置空白就是給學(xué)生提供思維的材料和動(dòng)力，以燃起學(xué)生探求的火花，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知，獲得反饋信息后，糾正學(xué)生的思路。因而空白設(shè)置必須遵從探索性的原則。因此設(shè)置空白應(yīng)選擇學(xué)生感興趣，最關(guān)注的，同時(shí)又寓意深刻，耐人尋味或與學(xué)生已有認(rèn)知相矛盾的素材“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷�！钡木Z(yǔ),嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范以一個(gè)積極的心態(tài)投入到教育事業(yè)中,做一個(gè)合格的人民教師、優(yōu)秀的班主任。
最新教師大整頓心得體會(huì)怎么寫5
暑假對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，既是放松、休息的機(jī)會(huì)，也是反思、整頓的時(shí)刻。作為一名教師，我深切體會(huì)到了整頓之后獲得的成長(zhǎng)和收獲。本文將從“成果展示與反思”、“學(xué)習(xí)更新與提升”、“調(diào)整節(jié)奏與安排計(jì)劃”、“心靈放松與體驗(yàn)文藝”和“尋找新的突破與激勵(lì)”五個(gè)方面，分享我在教師暑期整頓中的體會(huì)和感悟。
一、成果展示與反思。
教師暑期整頓時(shí)，我首先花時(shí)間對(duì)自己過(guò)去一年的工作進(jìn)行反思。通過(guò)對(duì)教學(xué)情況、學(xué)生成績(jī)和學(xué)生評(píng)價(jià)的回顧，我能夠全面了解自己的強(qiáng)項(xiàng)和不足，并找到改進(jìn)的方向。同時(shí)，我還會(huì)反思自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題、困惑和挑戰(zhàn)，為新學(xué)年做好準(zhǔn)備。
二、學(xué)習(xí)更新與提升。
教師整頓期間，我會(huì)更新自己的教育知識(shí)和教學(xué)技能。通過(guò)參加各類培訓(xùn)班、講座和教育研討會(huì)，我能夠?qū)W習(xí)到最新的教育理論和教學(xué)方法，為自己的教學(xué)實(shí)踐提供更多的思路和方法。此外，我還會(huì)購(gòu)買教材、參考書和教輔資料，為新學(xué)年的教學(xué)備課做好充分準(zhǔn)備。
三、調(diào)整節(jié)奏與安排計(jì)劃。
在整頓期間，我會(huì)調(diào)整自己的工作節(jié)奏，并制定新學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)合理規(guī)劃自己的時(shí)間和工作安排，我能夠更好地應(yīng)對(duì)新學(xué)年的各種挑戰(zhàn)和任務(wù)。同時(shí)，我還會(huì)和學(xué)校其他教師交流、協(xié)作，共同商討和制定學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，保證整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
四、心靈放松與體驗(yàn)文藝。
在整頓期間，我會(huì)通過(guò)參加各種文藝活動(dòng)，放松自己的身心，恢復(fù)精神狀態(tài)。我經(jīng)常去參觀博物館、畫展和音樂(lè)會(huì)，感受藝術(shù)的力量和美的魅力。同時(shí)，我還參加一些體育活動(dòng)，如長(zhǎng)跑、游泳和瑜伽，使自己身心得到全面的放松和調(diào)整。
五、尋找新的突破與激勵(lì)。
在教師整頓期間，我會(huì)嘗試一些新的事物，以激發(fā)自己的創(chuàng)造力和激情。我會(huì)參加一些公益活動(dòng)，如志愿者服務(wù)和社區(qū)義工活動(dòng)，幫助他人解決問(wèn)題和困難，提高自己的人際交往能力和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，我還會(huì)閱讀一些名人自傳和優(yōu)秀作品，不斷吸取他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，為自己的工作和生活注入新鮮的.靈感和動(dòng)力。
通過(guò)教師暑期整頓，我不僅能夠?qū)^(guò)去一年的工作進(jìn)行反思和總結(jié)，還能夠更新自己的教育知識(shí)和教學(xué)技能，調(diào)整自己的工作節(jié)奏和安排計(jì)劃，放松自己的身心，尋找新的突破和激勵(lì)。我相信，這樣的整頓對(duì)于我的教育事業(yè)和個(gè)人發(fā)展都有著重要的意義和影響。我會(huì)在新的學(xué)年中繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最新教師大整頓心得體會(huì)怎么寫6
暑期是教師們休息的好時(shí)機(jī)，也是整頓提高的重要機(jī)會(huì)。作為一名暑期教師，我認(rèn)真總結(jié)了這段時(shí)間的工作和經(jīng)驗(yàn)，深感收獲頗豐。下面將結(jié)合自身經(jīng)歷，分別從培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教學(xué)思路、教育理念、專業(yè)素養(yǎng)和情緒管理這五個(gè)方面，分享我在教師整頓心得體會(huì)的收獲。
在暑期，我積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。通過(guò)參加教育培訓(xùn)、教學(xué)研討會(huì)以及參觀其他學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)等形式，我不僅汲取了他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，也樹立了自己的教學(xué)思維。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多有關(guān)教育教學(xué)的新理念、新方法，拓寬了自己的知識(shí)面，并進(jìn)行了多方位的學(xué)科交流，發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足和問(wèn)題，從而提高了自己教育教學(xué)的能力。
在教學(xué)思路方面，我認(rèn)識(shí)到了教師需要跳出傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力和創(chuàng)新思維。關(guān)鍵是要善于引導(dǎo)，讓學(xué)生通過(guò)個(gè)人的觀察、發(fā)問(wèn)和實(shí)踐，培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主思考和合作探究的意識(shí)。暑期整頓讓我有時(shí)間思考和整理自己的教學(xué)思路，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，灌輸進(jìn)一些新的教學(xué)方法，讓我更有信心和能力去應(yīng)對(duì)各種教學(xué)環(huán)境。
教育理念的更新與改進(jìn)是整頓中一個(gè)重要的方面。暑期教師整頓是一次短暫而深入的反思時(shí)期，我認(rèn)識(shí)到自己作為一名教育者的責(zé)任重大，必須更加重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理關(guān)懷和細(xì)心引導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都能在家庭和學(xué)校的關(guān)懷下健康成長(zhǎng)。對(duì)于教育理念的更新，我是抱著敞開心懷和求索的態(tài)度進(jìn)行思考和改進(jìn)，也愿意嘗試一些新的教育理念和方法，讓每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展?jié)撃堋?/p>
在專業(yè)素養(yǎng)方面，暑期整頓給我提供了一個(gè)進(jìn)一步提高自身專業(yè)水平的寶貴機(jī)會(huì)。通過(guò)查閱相關(guān)的教育專業(yè)資料和參加專業(yè)研討會(huì)，我掌握了更多教學(xué)知識(shí)和教學(xué)手段。除此之外，我的閱讀量也大幅度增加，從中積累了很多優(yōu)秀教案和教材，豐富了自己的教學(xué)資源，提高了教學(xué)的`有效性和質(zhì)量。
情緒管理是教師整頓中不可忽視的方面。暑期是休息和充電的機(jī)會(huì)，也是疏導(dǎo)教師情緒的好時(shí)機(jī)。通過(guò)整頓，我學(xué)會(huì)了更好地管理自己的情緒，尤其是在教學(xué)中遇到困難和挫折時(shí)。對(duì)待困難，我會(huì)堅(jiān)持樂(lè)觀向上的態(tài)度，這不僅能夠讓我積極面對(duì)困難，也能夠影響到學(xué)生，幫助他們樹立正確的生活態(tài)度。
通過(guò)這段時(shí)間的整頓，我發(fā)現(xiàn)自己不僅在專業(yè)上得到提高，更在心態(tài)上有了明顯的變化。我更加堅(jiān)定了做教育事業(yè)的信心，更加關(guān)注學(xué)生的需求和成長(zhǎng)。同時(shí)，整頓期間的沉淀和反思，也讓我更加清楚自身的定位和價(jià)值，更加明確了我的教育目標(biāo)和方法。
暑期教師整頓，帶給了我許多啟發(fā)和思考，不僅提升了教學(xué)的水平，也讓我更加明確了教育的真諦。我相信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的整頓，我會(huì)成為一個(gè)更好的教育者，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最新教師大整頓心得體會(huì)怎么寫7
近年來(lái)，教師整頓成為了教育界的熱門話題。隨著教育體制的不斷改革與完善，以及社會(huì)對(duì)教育的高度關(guān)注程度，教師整頓已不再僅僅是一項(xiàng)常規(guī)工作，而是對(duì)教師素質(zhì)提高的重要保障。經(jīng)歷了一段時(shí)間的整頓工作之后，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到，教師整頓的確能夠激發(fā)教師的潛力，提升他們的專業(yè)能力和教育質(zhì)量。以下是我從整頓過(guò)程中所得到的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，教師整頓能夠使教師認(rèn)識(shí)到教育的本質(zhì)和使命。教師是肩負(fù)人才培養(yǎng)重任的人，他們的核心任務(wù)是培養(yǎng)和教育學(xué)生成為有用的人才。而在整頓過(guò)程中，教師擺脫了繁瑣的教學(xué)任務(wù)，有更多的時(shí)間和精力用于思考教育的真諦。他們有機(jī)會(huì)思考教育的目標(biāo)是什么，如何更好地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，教師會(huì)對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行反思和調(diào)整，明確了自己的教育責(zé)任和使命。
其次，教師整頓能夠激發(fā)教師們的教育熱情和創(chuàng)新思維。在日常的教學(xué)中，教師常常面臨著瑣碎的教學(xué)任務(wù)和繁雜的教務(wù)工作，缺乏創(chuàng)新和激情。而整頓工作，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教育觀念，提供了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間。教師們能夠在整頓過(guò)程中，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法，了解最新的教育科技和資源，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)能力。同時(shí)，整頓還鼓勵(lì)教師們進(jìn)行教育實(shí)踐探索，開展各種教育創(chuàng)新活動(dòng)，激發(fā)了教師的創(chuàng)造力和熱情。
再次，教師整頓促進(jìn)了教師之間的合作與交流。教師整頓不僅僅是對(duì)個(gè)體教師的能力提升，更是對(duì)整個(gè)學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)的能力提升。在整頓過(guò)程中，教師們會(huì)參加各種培訓(xùn)、研討會(huì)和交流活動(dòng)，與其他教師進(jìn)行深入的'討論和交流。通過(guò)這些交流，教師們可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育觀點(diǎn)，從而互相借鑒和提高。此外，教師整頓還能夠增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)學(xué)校教師之間的團(tuán)結(jié)和合作，形成良好的師德風(fēng)尚。
最后，教師整頓使教師們建立了自我反思和進(jìn)步的機(jī)制。教師整頓是一種自覺和自省的過(guò)程，教師們會(huì)通過(guò)各種評(píng)估和檢查機(jī)制對(duì)自己的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行自我評(píng)估和反思。在這個(gè)過(guò)程中，教師能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改進(jìn)。教師整頓通過(guò)持續(xù)性的教育和考核機(jī)制，為教師提供了持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力和保障。教師們會(huì)時(shí)刻保持對(duì)教育品質(zhì)的高度關(guān)注，并持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
綜上所述，教師整頓是一項(xiàng)重要而必需的教育工作，可以有效提升教師的教育質(zhì)量和專業(yè)能力。在整頓過(guò)程中，教師們能夠重新審視教育的本質(zhì)和使命，激發(fā)教育熱情和創(chuàng)新思維，促進(jìn)教師之間的合作與交流，建立自我反思和進(jìn)步的機(jī)制。我相信，通過(guò)不斷的整頓和改進(jìn)，我們的教育事業(yè)將會(huì)更加繁榮和進(jìn)步。
最新教師大整頓心得體會(huì)怎么寫8
校風(fēng)，一所學(xué)校的風(fēng)氣。即全體教師、職工、學(xué)生在共同的目標(biāo)指引下經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期共同努力而形成的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的一種特有風(fēng)尚。它包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)的作風(fēng)、教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)等。它是一種學(xué)校集體的、穩(wěn)定的精神狀態(tài)，是一種無(wú)形的力量，是衡量一所學(xué)校教育質(zhì)量和精神面貌的重要標(biāo)志。
教風(fēng)是教師的教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的集中表現(xiàn)。優(yōu)良的教風(fēng)應(yīng)主要表現(xiàn)為：忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，把全部的心血和知識(shí)無(wú)私地奉獻(xiàn)給學(xué)生，教師為學(xué)生而學(xué)，學(xué)而不厭；精心教導(dǎo)，誨人不倦；言傳身教，為人師表。
學(xué)風(fēng)，簡(jiǎn)言之，是指學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣。對(duì)于學(xué)生而言，是指其在一定人生觀、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、追求目標(biāo)的支配下，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)習(xí)方法、意識(shí)品質(zhì)等各方面的綜合體現(xiàn)，它既是學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的重要保證，又是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的重要途徑。
在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化建設(shè)迅猛發(fā)展的新時(shí)期，學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校貫徹黨和國(guó)家教育方針的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是學(xué)校端正辦學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)合格人才的一件根本性大事。抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育和建設(shè)，既有利于全面貫徹黨的教育方針，又有利于學(xué)校自身的發(fā)展與提高；既有利于全體師生發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，有利于學(xué)生愛國(guó)、愛校、愛文化、愛科學(xué)的教育；既有利于貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)生管理，又有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為風(fēng)尚；既有利于學(xué)校的人才培養(yǎng)，又能影響社會(huì)風(fēng)氣，有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
作為一名職業(yè)學(xué)校的教師，我認(rèn)為要抓好學(xué)校的"三風(fēng)"建設(shè)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：
對(duì)于校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)這樣一個(gè)根本性的大事，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、全體教職工和廣大青年學(xué)生，應(yīng)形成把校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)的一件長(zhǎng)遠(yuǎn)的、根本的'、重要的大事來(lái)抓的共識(shí)。我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到，學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)與社會(huì)環(huán)境緊密相關(guān)。有一部分人往往過(guò)多的過(guò)重的注意社會(huì)風(fēng)氣對(duì)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的沖擊和影響，對(duì)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中客觀上的難度產(chǎn)生種種畏難情緒和無(wú)所作為的思想。因此，這就造成了人們?cè)趯W(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)要不要當(dāng)成大事來(lái)抓、該不該抓、能不能抓好等問(wèn)題的認(rèn)識(shí)上，還不那么一致。相當(dāng)一部分人在主觀認(rèn)識(shí)上或客觀行動(dòng)上，把校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)這一全局性的工作看成是局部性的工作；把面向全體、體現(xiàn)全局的工作看成是某幾個(gè)部門的單一性任務(wù)，或僅僅限于學(xué)生這一方面的事。這就影響和妨礙全體動(dòng)員、全員動(dòng)手來(lái)抓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
良好的教風(fēng)是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，治標(biāo)治本都要靠教師。在建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)的過(guò)程中，必須始終注意以端正教風(fēng)來(lái)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，整頓學(xué)風(fēng)首先要整頓教風(fēng)。嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃上課，提倡、鼓勵(lì)、推動(dòng)教師既要教書，又要育人。作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，教風(fēng)的端正，必然帶動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。在抓教師的教風(fēng)、教學(xué)水平和嚴(yán)格管理的同時(shí)，必須花大力氣抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)。抓學(xué)風(fēng)是必須正確的認(rèn)識(shí)和處理"管理"和"引導(dǎo)"的關(guān)系，校主管部門要對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律的自覺性，使學(xué)生從"要我學(xué)"變成"我要學(xué)"，從"他律"轉(zhuǎn)化為"自律"。
學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、精神面貌、學(xué)習(xí)成績(jī)、考試風(fēng)氣等。學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)是使全體學(xué)生樹立熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，可采取如下措施。
加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育工作，同時(shí)通過(guò)職業(yè)教育和指導(dǎo)，從促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
學(xué)校一定要研究學(xué)生思想狀況在新形勢(shì)下出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，注意改進(jìn)思想政治工作方法，提高思想政治工作的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)從學(xué)生入校就有計(jì)劃、有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育和指導(dǎo)，引導(dǎo)他們根據(jù)自身的特點(diǎn)選擇和設(shè)計(jì)職業(yè)生涯的主攻方向，并圍繞這個(gè)主題調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向，加強(qiáng)基礎(chǔ)課，增加選修課，外出參觀或組織同學(xué)結(jié)合本專業(yè)開展學(xué)術(shù)科技活動(dòng)等，使學(xué)生明確和了解所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)、專業(yè)方向、專業(yè)優(yōu)勢(shì)、培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)方向等，從幫助學(xué)生結(jié)合自身的特點(diǎn)和實(shí)際情況設(shè)計(jì)自身的職業(yè)生涯，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的積極性和原動(dòng)力上端正學(xué)習(xí)態(tài)度、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
最新教師大整頓心得體會(huì)怎么寫9
在政法整頓中，心得體會(huì)是每位參與者都值得總結(jié)和分享的。作為一名教師，將政法整頓所給予我的啟示與感悟匯總成以下五點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生教育，重視師德修養(yǎng)，注重法制教育，扎實(shí)基礎(chǔ)教育，加強(qiáng)合作共建。這些體會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到政法整頓對(duì)教師教育工作的重要意義，也使我更加明確了自己的責(zé)任和使命。
首先，政法整頓教育工作的核心是關(guān)注學(xué)生教育。在政法整頓中，學(xué)生的安全、健康和發(fā)展是最優(yōu)先考慮的問(wèn)題。作為教師，我要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，建立健全的預(yù)警機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在校外活動(dòng)中的問(wèn)題，確保每個(gè)學(xué)生都能夠安全、健康地成長(zhǎng)。
其次，作為教師，重視師德修養(yǎng)是政法整頓所教育工作的基礎(chǔ)。在每一堂課堂上，我都要以身作則，以積極向上的'態(tài)度影響學(xué)生。要注重磨煉自己的道德情操，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，做學(xué)生的榜樣和引路人。只有提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，才能更好地教育學(xué)生，培養(yǎng)他們健康的人生觀和正確的價(jià)值觀。
第三，注重法制教育是政法整頓所教育工作的重要內(nèi)容。在法制教育中，我要借助政法整頓的契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法律知識(shí)和法律意識(shí)的教育。通過(guò)開展學(xué)校法律知識(shí)競(jìng)賽、組織學(xué)生觀看相關(guān)法制教育片等活動(dòng)，提高學(xué)生的法律意識(shí)，增強(qiáng)他們的法律素養(yǎng)。只有讓學(xué)生明白法律的重要性和約束力，才能引導(dǎo)他們遵守法律、弘揚(yáng)法治精神。
第四，進(jìn)一步扎實(shí)基礎(chǔ)教育，是政法整頓所教育工作的重點(diǎn)之一。政法整頓的目的是加強(qiáng)社會(huì)管理和社會(huì)治理，而教育是最重要的社會(huì)管理手段。作為教師，要發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的教育傳統(tǒng)，注重德育與智育的雙重培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)和能力。只有通過(guò)扎實(shí)的基礎(chǔ)教育，學(xué)生才能成為合格的公民，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
最后，加強(qiáng)合作共建是政法整頓教育工作的重要環(huán)節(jié)。政法整頓需要各方力量的共同參與和支持，而教育是其中重要的組成部分。教師要加強(qiáng)與學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的密切合作，共同制定和實(shí)施教育計(jì)劃，共同關(guān)心和培養(yǎng)學(xué)生。只有形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的共育格局，才能真正實(shí)現(xiàn)政法整頓教育工作的目標(biāo)。
綜上所述，政法整頓對(duì)教師教育工作提出了更高更嚴(yán)格的要求，使教師認(rèn)識(shí)到自身的重要性和責(zé)任。作為教師，我們要關(guān)注學(xué)生教育，重視師德修養(yǎng)，注重法制教育，扎實(shí)基礎(chǔ)教育，加強(qiáng)合作共建，為政法整頓的順利進(jìn)行做出自己的貢獻(xiàn)。通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我們將為培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)的新一代做出更大的貢獻(xiàn)。
最新教師大整頓心得體會(huì)怎么寫10
本學(xué)期我校組織教師先后進(jìn)行了行風(fēng)評(píng)議的有關(guān)學(xué)習(xí)。通過(guò)深入學(xué)習(xí)討論、交流關(guān)于教育行風(fēng)“五條禁令”的有關(guān)文件精神，我深刻地認(rèn)識(shí)到在教育系統(tǒng)開展育行風(fēng)建設(shè)的重要性。行風(fēng)評(píng)議不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量，樹立良好學(xué)校形象的有力保證。
在這次學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我積極結(jié)合學(xué)校教育行風(fēng)整改方案的要求，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，規(guī)范自己的言行，在教育教學(xué)工作中不斷地嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，立高尚師德，提高理論和業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為一名合格的人民教師。開展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)整改精神，貴在身體力行。通過(guò)這次活動(dòng)，我有了較大的收獲和體會(huì)，下面談?wù)劊?/p>
首先要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。俗話說(shuō)：德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無(wú)私地奉獻(xiàn)給教書育人的事業(yè)。學(xué)校以抓好行風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，把“三個(gè)代表”重要思想與教育行風(fēng)、師德、師風(fēng)建設(shè)緊密聯(lián)系起來(lái)，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)綱要》與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，形成高尚的人格魅力，為人師表，成為學(xué)生的楷模。在行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，做到不遲到，不早退，從不缺學(xué)生的課，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇;我從不參與賭博活動(dòng)，不打麻將，不向?qū)W生亂收費(fèi)，上課不接聽手機(jī)，一心一意搞教學(xué)。
其次要苦練內(nèi)功，提升教學(xué)能力和水平。教育系統(tǒng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)不僅對(duì)教師的師德提出了要求，而且對(duì)教師的教學(xué)能力也提出了要求。教學(xué)措施千萬(wàn)條，教學(xué)質(zhì)量是根本。在行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中，我始終樹立教學(xué)質(zhì)量第一的意識(shí)，不斷鉆研教育教學(xué)理論，適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)要求，更新教學(xué)理念，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精心設(shè)計(jì)教案，用心批改作業(yè)，努力做好本職工作。同時(shí)加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)真探討教學(xué)問(wèn)題，積極深入課堂聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提升能力和業(yè)務(wù)水平。由于我的敬業(yè)和鉆研，我在教學(xué)上贏得了學(xué)生的認(rèn)可，不拖學(xué)生和學(xué)校的后腿，為樹立學(xué)校良好的形象貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
再次要以生為本，管教管導(dǎo)，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。在本次活動(dòng)中，學(xué)校倡導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，多幫助，多關(guān)心，多體諒，用愛心、信心、恒心、耐心、良心對(duì)待學(xué)生。由于各人的基礎(chǔ)不同，學(xué)生的`學(xué)習(xí)成績(jī)固然存在差異，但不管成績(jī)好差，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)有思想，有血肉的人，他們都希望別人尊重，也渴望得到別人理解。因此，在教學(xué)過(guò)程中不能帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。結(jié)合學(xué)校行風(fēng)評(píng)議的要求，在教育教學(xué)過(guò)程中，我十分注意樹立全局觀念，以生為本，面向全體，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，從不體罰或變相體罰學(xué)生。我常深入到學(xué)生當(dāng)中去，關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)志向，鼓舞他們的學(xué)習(xí)信心，做學(xué)生的知心人。由于我嚴(yán)愛有度，我在學(xué)生當(dāng)中樹立起了教師的權(quán)威，也贏得了學(xué)生的愛戴，為教育事業(yè)盡了我一點(diǎn)微薄的力量。
總之，我將借開展行風(fēng)評(píng)議這個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，嚴(yán)格要求自己，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的養(yǎng)，做一個(gè)為人師表的合格的人民教師，同時(shí)力求在行風(fēng)建設(shè)上有新的突破，一如既往，用自己的實(shí)際行動(dòng)為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
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