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做家教的心得體會
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的做家教的心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
做家教的心得體會1
俗話說得好“物以稀為貴”，現(xiàn)在小孩都是獨(dú)生子女，家里人人都寵得愛不釋手，同時都體會到現(xiàn)在孩子越來越難管，很多家長同一體會，用軟的不行，用硬的也不行，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現(xiàn)談?wù)劚救说男牡皿w會：
二、別老是“人家孩子怎么怎么的”。有時走親訪友，老是聽到朋友說自己的孩子：“你看，你這次其中考試，考了85分，人家隔壁鄰居家小孩怎么考試100分，你真沒用，木頭腦袋�！蹦阒兰议L講這些話適得其反，孩子聽了肯定不舒服，考試成績不能完全衡量一個人學(xué)習(xí)的好與坪，我小孩子考試成績有時是一般的一般，但我從不批評他，分析考試題為什么會做錯，鼓勵他下一次要仔細(xì)、努力，比這次考得好一些，小孩聽了總是滿意、微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。
三、孩子一樣有自尊的`。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，例如當(dāng)著孩子的面，剛剛自家小孩很聽話，學(xué)習(xí)成績也不錯，偏偏在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話，學(xué)習(xí)不好，這恰恰相反，孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈，孩子應(yīng)會想，我做得那么好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。
四、從小教起、從小改正。本人對這方面深有體會，我小的時候看到一本電影《少年犯》，可能大家都看過劇中那個小孩就是從小父母離異，缺少父母的從小教育，更談不上改正，導(dǎo)致那么悲慘憐憐的下場。因此，本人對小孩“從小教起，從小改正”比較重視，不管點(diǎn)點(diǎn)滴滴都不放過。例如，我們吃飯時候，必須叫一聲“爸爸、媽媽吃飯”。
五、別總盯著孩子的缺點(diǎn)。我小孩唯一最大缺點(diǎn)是任性，自己想干什么就干什么，有時放學(xué)回家，大概半小時做作業(yè)認(rèn)真，比較投入，過了半小時后就開始東摸摸，西看看，開始跟我討價還價，例如老師布置回家抄寫今天課堂上學(xué)的生詞，他就跟我說，媽媽我這會寫完，其余兩個等玩一下或吃好晚飯再做，這時我就根據(jù)今天回家作業(yè)的量給他“定刑”，如果回家作業(yè)不多，我肯定會放他讓他去玩，因為你不放他小孩子寫字也不用心，還會哭哭啼啼，甚至他還跟我頂嘴，有的家長就會認(rèn)為孩子這么任性，肯定不會出人頭地，也就一棒子打死，平時也不去管他，覺得自家小孩“結(jié)果”。
六、決不為孩子護(hù)短。老師的包庇，家長的護(hù)短，會導(dǎo)致孩子從走向歪路，甚至?xí)䦟?dǎo)致他走向犯罪，因此，我覺得做為每一個家長不要不看這一點(diǎn)。
七、不用暴力“征服”孩子，前面第五條我談到小孩比較任性，以以前小孩一發(fā)任性脾氣，他老爸就動手打或嚇唬他，小孩不聽反而還說：“爸爸你現(xiàn)在打我，等我長大我就打110叫警察叔叔把你抓走”�，F(xiàn)在通過我采取第五條，不要老是盯著孩子缺點(diǎn)，不采取暴力行為，跟他講道理，有時也采取他的主張、意識，反而現(xiàn)在比以前要好多了。語文老師也表揚(yáng)說李陽現(xiàn)在寫字，其它方面比以前要進(jìn)步。
八、不要把電視當(dāng)“保姆”。有些家長工作比較忙，現(xiàn)在每星期學(xué)校又放假二天。這兩天家長怕孩子出去一則闖禍，另一則不安全，干脆就把小孩門反鎖關(guān)在家里看電視，把電視當(dāng)作保姆，實際從本上角度來看，這樣做很不科學(xué)。我與他爸爸平時也很忙，我是做生意，有時經(jīng)常要出差，他爸爸是軍人，在部隊要值班，有時也要到外地開會、培訓(xùn)，小孩也經(jīng)常在碰到雙休日沒人帶，但我就不把小孩關(guān)在家，不把電視當(dāng)保姆，我覺得看電視第一會影響孩子的視力，第二現(xiàn)在電視里有些生活片電視劇情節(jié)太暴露會引起孩子的誤導(dǎo)。因此碰到這種情況，我都會把自己的車當(dāng)家，把小孩帶在身邊，他可以在車上看書，累了睡覺，同時還會在外面看到很多稀奇的東西，有一次我出差在紹興，我也帶李陽去了，剛巧碰到農(nóng)民農(nóng)忙時，看到牛在耕地，小孩就覺得很奇怪，一則看到牛，二則牛在那個犁，拼起來就可以耕地，因此我覺得雖然大人懂，千萬也別忽視小孩，更不應(yīng)該把電視當(dāng)孩子的“保姆”。
做家教的心得體會2
記得家教剛開始的時候，我曾跟很多同學(xué)說過“希望你們能堅持到最后”，畢竟義務(wù)家教不同于有償家教，它需要的是我們的愛心、責(zé)任心以及能堅持下來的決心。如今，為期一個月的義務(wù)家教活動已經(jīng)結(jié)束了，我明顯的感覺到了自己的努力所換來的成績，看到學(xué)生家長的認(rèn)可和結(jié)束時他的不舍，心里很是欣慰，也很感謝青年志愿者協(xié)會舉辦的這次活動讓我有機(jī)會來義務(wù)家教。 這次我所教的是一名六年級學(xué)生的英語，在跟學(xué)生溝通的過程中，我不僅了解到了他所學(xué)習(xí)的教材，還了解了他的興趣、愛好和心里的一些想法、我覺得做一個老師，應(yīng)該先了解學(xué)生，不僅僅是學(xué)習(xí)方面的，更重要的'是了解一些他的興趣愛好，這樣才能更好的跟他溝通。溝通是很重要的一部分，好的溝通是成功的一半。因為我們要扮演的不只是老師的角色，還要在適當(dāng)?shù)臅r候扮演朋友的角色。要把握好什么時候該是當(dāng)老師的時候，什么時候是扮演朋友的身份。剛?cè)サ臅r候我就問他的成績情況，他的每一科成績都很好，但英語一直是他的弱項，當(dāng)時我就想一定要盡自己最大的可能去幫他學(xué)好英語。
由于家教時間比較短，要在一個月時間大幅度的提高英語成績難度很大，畢竟英語是一門基礎(chǔ)課，不是一朝一夕就能學(xué)好的，就想到在前兩周教他學(xué)習(xí)方法，在后兩周就領(lǐng)著他去實踐，讓他更好的掌握方法，以便在以后沒有人教他的時候自己也可以自學(xué)。 在聽他讀完幾篇英語課文之后，我對他做了一個大致的衡量，找到了他的英語弱點(diǎn)所在，他對音標(biāo)這一塊懂得極少，很多單詞會默寫但是卻讀不出來，在我反復(fù)的教他讀過后還是很有難度，這就是音標(biāo)的問題，我就分別把音標(biāo)貫穿到前兩次的家教中，在后兩次又反復(fù)練習(xí)，在結(jié)束的時候，他已經(jīng)能基本熟練的都會所有的音標(biāo)，而且也能根據(jù)音標(biāo)來自己讀陌生的單詞。他學(xué)習(xí)一直很努力，進(jìn)步也很快，這一點(diǎn)很令人欣慰。
當(dāng)然，作為老師在教他的過程中，也是提高自己的過程。我回憶起了很多以前學(xué)過卻已經(jīng)忘記的知識，譬如英語的一些基本的詞組、單復(fù)數(shù)的形式、時態(tài)的轉(zhuǎn)換和音標(biāo)的進(jìn)一步熟悉。在查閱一些資料的過程中，我更加知道怎樣利用現(xiàn)有的資料，像大一的時候頂?shù)挠⒄Z周報，以以前從來沒翻過，但這次為了找到更多的素材，我把它們也利用起來了。在確定教學(xué)難易程度的過程中，我
對六年級的教材有了更深一層的了解。這些對于向往三尺講臺的我是很有幫助的。如果沒有這次家教，也許我沒有動力去了解這方面的知識。
在家教的過程中，如果時間允許，我會跟他聊很多方面的事情，學(xué)校的、家里的，跟他建立良好的關(guān)系，為講好課打下基礎(chǔ)。通過跟他的聊天，了解到了一個農(nóng)村孩子普遍存在的問題“留守兒童”的問題，盡管他父母都在家，可是母親在一家挺遠(yuǎn)的地方上班，父親也在外開車，白天都是不在家的，而且只有工作日，沒有休息日。他一天也只能與父母在晚上見上一面，大多情況下是入睡后父母才回來。在一次上課中，他說到其實很想跟爸媽一起出去玩，但是他們沒時間，他自己也不能出去玩，因為要在家里看著門···聽到這些，我心里很不是滋味，他們還這么小，他們的假期應(yīng)該是在跟伙伴們的玩耍、肆意的嬉戲中度過，可是他卻整日整日的呆在家中，沒事的時候就用電腦打游戲···我感動很心酸也很無奈，不禁想到了更多還不如他的農(nóng)村留守兒童，他們的成長沒有父母的陪伴，多么可悲。可是國家的體制城市和農(nóng)村的差別太大，基礎(chǔ)設(shè)施、就業(yè)率、工資收入等有太大的差距，導(dǎo)致很多人向往城市，家里只剩下留守的兒童和老人�，F(xiàn)實是很無奈，不過國家的政策也一直在想這方面傾斜，我們只能希望不久得將來，這種情況會得到改善，每一個孩子都會有一個更加幸福的童年。
做家教的心得體會3
暑假的時候很漫長又不能讓它失去意義，我就想著怎么能夠充實又很快樂的過完這個暑假，本來想著去看看有沒有招暑假工的，正在找的時候，鄰居找上了我說親戚有個孩子現(xiàn)在是上初中，想利用暑假的時間補(bǔ)習(xí)下功課，問我可不可去教導(dǎo)孩子做功課之類的，我反正沒找到事可做，就答應(yīng)了，開始了我暑假的家教之旅。
這應(yīng)該是我的第一個學(xué)生，我很看重也想著盡自己最大的努力去幫助孩子，我的學(xué)生是個女生，看起來很安靜和內(nèi)向，在正式輔助她之前，我有意無意的關(guān)注過她，發(fā)現(xiàn)她好像平常也沒有什么話，我也看了她的書本和練習(xí)冊，上面的題目的答案和解析都寫的很工整，還分別用不同的顏色標(biāo)注，說明她是個很用功的女生，那看到她的成績之后，我百思不得其解，怎么成績和平常的努力竟然沒有成正比？
之后我在輔助她做功課的時候，我還發(fā)現(xiàn)了她屬于嚴(yán)重偏科的情況，文科類的包括政治、歷史這幾門的成績可以，但是到了物理、生物再加上一個地理就不行了，那成績真的慘不忍睹。我在輔導(dǎo)她做地理作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)她真的只會做書上有現(xiàn)成答案的習(xí)題，稍微改動一下，她就不會了，這到底是為什么呢？
我想著這樣盲目的做題是不行的，看她的情況，這可能不是她不夠努力，而是學(xué)習(xí)的方法出現(xiàn)了問題，之后我沒有再讓她做作業(yè)了，而是跟她閑聊，發(fā)現(xiàn)她的記憶力很好，但是邏輯思維能力是弱項，回家之后我針對她的問題，制定了符合她情況的學(xué)習(xí)計劃，看著在理科的那些學(xué)科里，也有一些需要記住的，比如公式之類的，我就要一些公式按照一定的邏輯全都放在一起，第二天引導(dǎo)她記下，是按照我的邏輯順序記下，而不是死記硬背，剛開始的時候，她很吃力，單獨(dú)的一個公式她記得很快，但是讓她以邏輯推理出相連的公式，她就不太行了，我耐心的引導(dǎo)，讓她也不要太緊張，一步步來，這樣訓(xùn)練的'一個星期后，她的邏輯思維有了明顯的進(jìn)步，我們都很高興，我也找到了她的弱點(diǎn)并有了攻克的方法。
這次的暑假家教的機(jī)會，不僅提高了我的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也讓我學(xué)習(xí)了很多東西，也從中了解了老師的不容易和艱辛，卻也體會到了當(dāng)教師的樂趣，我想著，以后有機(jī)會一定要繼續(xù)嘗試。
做家教的心得體會4
經(jīng)過我媽的介紹，她幾個同事的孩子都找我進(jìn)行家教補(bǔ)課。我的理科是很不錯的，當(dāng)初我媽也以此為豪，所以才會有這么多人知道我的理科成績還不錯，這次暑假，她幾個同事就希望我可以幫他們的孩子們補(bǔ)補(bǔ)課，我想了想，也答應(yīng)了。反正在家里也沒有別的事情，因此，我就很愉快的答應(yīng)了這幾個家教。
這個月我的時間安排的很滿。上午是給一個初中男生補(bǔ)課，下午是一個初中女生。每天大概花2―3個小時在家教上面，一開始我認(rèn)為不過就是一個家教嗎？應(yīng)該很容易吧。結(jié)果真正到了我上課的時候，我才發(fā)現(xiàn)沒有做準(zhǔn)備的教學(xué)不是好教學(xué)，第一堂課我的確上的很糟糕，主要沒有找到方向，沒有去了解家教對象，直接粗糙的教學(xué)讓對方很不適應(yīng)，也讓我感到很別扭。好在這個男生很包容我，愿意給我一個緩沖機(jī)會，我也跟他說這節(jié)課就不算課程，就算是我們互相了解的一個階段。
有了第一次的失敗之后，我明白了做任何事情都是要準(zhǔn)備的`。所以在接下來的教學(xué)當(dāng)中，我會去網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，以及請教我媽媽該怎么去教學(xué)，我媽媽是中學(xué)的語文教師，在教學(xué)上也是有一些經(jīng)驗的。我在吸收了一些東西之后，再進(jìn)入家教當(dāng)中，明顯就改變了不少。不僅是學(xué)生肯定了我，更對我產(chǎn)生了崇拜之情。
在這一個月的家教當(dāng)中，其實我感觸很多的是，當(dāng)今的學(xué)習(xí)方式還是比較死板的。這次家教雖然是教理科，需要足夠的耐力和付出，但是我認(rèn)為創(chuàng)新也是需要的，讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)，喜歡上理科，才是改變現(xiàn)有局面的重要因素，也才是改變學(xué)生成績的主導(dǎo)力量。這次社會實踐給予了我很多的啟發(fā)，也讓我有了很大一部分的改善。感謝這一次經(jīng)歷，我相信今后的大學(xué)生活我會更加去珍惜，我會更好的利用時光，改變自己，提升自己。
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做家教的心得體會5
背景介紹：暑假十五號，我回家那天晚上，小p的父親就來到了我家，說小p要繼續(xù)在我家補(bǔ)課。其實小p在寒假就已經(jīng)來我家補(bǔ)了一個禮拜的課了，只覺得小p是一個不太懂得思考的女孩，至少在我面前表現(xiàn)得太過于收斂，甚至沒有直視過我的雙眼。可是，在家卻聽說是比較囂張。
我的觀點(diǎn)：我向來認(rèn)為低年級學(xué)生應(yīng)該著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更多需要家長和老師的引導(dǎo)，使他們養(yǎng)成一回家就立即保質(zhì)保量完成作業(yè)，忌拖拉，勤看書，勤思考，多看錯題，絕對不抄作業(yè),上課認(rèn)真聽講并且能和老師良好互動的習(xí)慣，即“自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣”。這必會使他們長久受益。
然而忽視了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、盲目補(bǔ)課的直接后果就是學(xué)生平時學(xué)習(xí)沒有起色，家長花大功夫在課余時間幫孩子請補(bǔ)習(xí)老師，最后成績“似乎”是提高了一些。然而真正的效果，當(dāng)然是旁觀者清了。
在對孩子的引導(dǎo)方面，很多家長做的是很欠缺的，相反，他們在孩子的成長中卻是起了消極誤導(dǎo)作用。
一、不問學(xué)習(xí)，就重成績。
二、認(rèn)為學(xué)習(xí)不好就是智力有問題或者就是自我安慰般的認(rèn)為自己的孩子還是很聰明的.，即使成績再差。
三、家長自身行為不檢點(diǎn)，放縱于煙酒賭博游藝廳網(wǎng)絡(luò)等等。家長起一個監(jiān)督表率的作用，營造一個和諧的家庭學(xué)習(xí)氛圍至關(guān)重要。
而針對補(bǔ)課這一塊，還是不能僅僅局限于補(bǔ)課本身，也就是更多需要注意他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。基本上成績差的同學(xué)都沒有做錯了題要多回顧的意識。沒有了這個意識，就導(dǎo)致了他們對自身存在的某個問題沒有給予足夠的關(guān)注，也就使漏洞無法及時補(bǔ)上，于是漏洞便會愈大。所以在補(bǔ)課的過程中要強(qiáng)調(diào)這個過程，多練手，錯了之后仔細(xì)訂正，在理解的基礎(chǔ)上記憶。
做題中出現(xiàn)的種類繁多的問題，可能會出現(xiàn)及其夸張的，例如基本概念的一竅不通；有的只知道概念這句話而已，更為重要的聯(lián)系題目的運(yùn)用不知所云；還有的是一些基本的做題的注意事項不懂等等。具體問題具體分析，選用恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q。
一定題量的練習(xí)對于理科學(xué)習(xí)尤為重要。進(jìn)行階段性的測試檢驗學(xué)習(xí)成果，并可以根據(jù)考試情況，對自己的補(bǔ)課方案進(jìn)行必要的調(diào)整。
自我提省:自己還是要多花功夫，抓住重點(diǎn),加強(qiáng)備課，加強(qiáng)輔導(dǎo)講題的針對性，控制課堂節(jié)奏（一味所謂有耐心執(zhí)著于幾道題是不可取的），提高課堂效率。 家長把孩子送到我這兒，孩子每天準(zhǔn)時來上課，況且我是收費(fèi)服務(wù)，要有責(zé)任意識，真正盡到力。雖然說學(xué)生的理解能力和學(xué)習(xí)能力是存在差別的，不過這是可以通過努力基本彌補(bǔ)的。在補(bǔ)課過程中有一句經(jīng)典的廢話“有沒有聽懂？”，自己千萬不要多問。應(yīng)該在講題時注意思路的說明，千萬不要只顧講題讓他們抄一下就草草了事了，可以讓他們自己學(xué)會復(fù)述解題思路。
額外又不額外的事：自己還要做一些同樣重要的，卻往往被忽略的事。可以嘗試走訪家庭，和他們父母聊聊，同時傳達(dá)一些理念。
一、要告訴他們加強(qiáng)監(jiān)督，在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中監(jiān)督自己孩子的學(xué)習(xí)，至少要保證其花足夠的時間用來學(xué)習(xí)，將足夠多的精力投向?qū)W習(xí)。還有一些家長可以做到的，即監(jiān)督孩子作業(yè)的完成情況、錯題的訂正情況、與老師交流。否則，這個暑假所做的一切就失去了價值。只不過是浪費(fèi)時間。
二、加強(qiáng)引導(dǎo)，找出孩子浪費(fèi)精力的所在。和孩子沉下心來和好好談?wù)�。曉之以利害，讓他們理解自己的苦衷。真正開始意識到學(xué)習(xí)的緊迫性。
ps：有時自己會說教他們，但是謹(jǐn)記過多空洞的說教起不了預(yù)期的作用，即使當(dāng)時他真的很受觸動，回家還是有可能依舊。所以恰如其分的思想引導(dǎo)，加之以行為指導(dǎo)監(jiān)督，才是比較有效的方法。
來補(bǔ)課的學(xué)生也是有其個體差異性的，有的比較活潑，有的比較內(nèi)向，所以必須加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，完善其性格，更有益于學(xué)習(xí)。
最后，最根本的，想要真正能有效果，最重要的還是自己要有“愛”，真正為學(xué)生著想，為其憂慮，真正愛自己的學(xué)生。助他們一臂之力，也算是功德一件。
做家教的心得體會6
我們的兒子xx，現(xiàn)在在xx中學(xué)上學(xué)。在學(xué)校和老師的良好教育下，孩子身心各方面全面健康發(fā)展，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還當(dāng)了副班長。我們在關(guān)心兒子在校學(xué)習(xí)的同時，也注重兒子的家庭教育，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭，使家庭成為兒子學(xué)習(xí)的第二課堂。以下，是我們在兒子家庭教育方面的一些做法。
我們夫婦原來的學(xué)歷都很低，中專畢業(yè)參加工作后，都堅持在職學(xué)習(xí)，先生參加了成教大專、本科學(xué)習(xí)，我也參加了高等教育自學(xué)考試。可以說，兒子是在我們夫婦邊自學(xué)邊育兒的環(huán)境中成長起來的'。我們的“身教”，在家庭中為孩子營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在“身教”的同時，我們還注重“言傳”。孩子爸爸還以贈言的形式，對兒子進(jìn)行教育。如，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，“聞過則喜”，等等。兒子對贈言也能熟記于心。
一是習(xí)慣學(xué)習(xí)。教育，就是要努力使良好的行為成為習(xí)慣。如果學(xué)習(xí)成為一個人的生活習(xí)慣，那么他的學(xué)習(xí)成績就沒有理由不優(yōu)秀。孩子爸爸給孩子講古人讀書的“三上”之功(馬上、床上、廁上)，呵呵，現(xiàn)在家里到處是翻開的在讀的書。二是快樂學(xué)習(xí)。我們注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，避免交給他不喜歡甚至厭倦的學(xué)習(xí)任務(wù)。三是效率學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)必須有高的效率，必須得法。低效甚至無效的學(xué)習(xí)，只能增加孩子的學(xué)習(xí)壓力，影響孩子全面發(fā)展。所以，在家里，我們給孩子提出學(xué)習(xí)要求時，總是思之再三、慎之又慎。如，我們要求他每天聽讀一小時英語，對提高英語成績很有好處。
身心健康，是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)的本錢。我們十分關(guān)心孩子的身心健康。一是關(guān)心孩子的飲食營養(yǎng)，保證其身體正常生長發(fā)育。二是督促他進(jìn)行體育鍛煉。三是加強(qiáng)談話溝通，掌握孩子的所思所想，進(jìn)行及時正確的教育、引導(dǎo)，促進(jìn)孩子心理健康。
做家教的心得體會7
我在高中的學(xué)習(xí)成績還算是不錯，再加上高考考上了一所較好的學(xué)校，所以我之前為了掙一點(diǎn)學(xué)費(fèi)就開始為一些家長輔導(dǎo)他們的孩子，像我目前主要教學(xué)的就是數(shù)學(xué)和物理，這都是比較抽象的，所以還是挺受家長們的歡迎的，而我為什么會選擇初中生作為主要的輔導(dǎo)對象呢？那還不是因為初中的知識比較簡單，基本上都不需要怎么備課就能直接給學(xué)生上課了，有時候我也會接一些高中生的輔導(dǎo)任務(wù)，這時候就要求我在教學(xué)前做一些準(zhǔn)備了，例如熟悉課本上的知識、準(zhǔn)備一些難題等等，總之輔導(dǎo)高中生要比輔導(dǎo)初中生難不少，所以價格也要貴上一點(diǎn)。
既然家長們相信我，愿意把孩子們的學(xué)習(xí)交給我，那么我也自然不能辜負(fù)了他們，再加上我收費(fèi)也不算便宜，所以我可得好好地準(zhǔn)備一番才行。現(xiàn)在的教材相比我當(dāng)初學(xué)習(xí)時已經(jīng)改變了不少，所以我花費(fèi)了一些時間去適應(yīng)新的課本，其次也去查閱了一些新的教學(xué)資料，借鑒了一些名師的教學(xué)手法和經(jīng)驗，開始正式傳授我的知識了。教初中生還是比較簡單的，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，那就是我所輔導(dǎo)的學(xué)生一般成績都不是太好，所以我教學(xué)的時候不能太快，必須得教一下就停一下，然后詢問學(xué)生們的感受，要是這種教學(xué)節(jié)奏還適應(yīng)的話那么再繼續(xù)下去，不行就作出調(diào)整。
當(dāng)家教是十分需要耐心的.，我在教學(xué)的時候必須站在學(xué)生的角度上看問題，不然我只顧著一股腦的把問題都說完的話，那么也就失去了單獨(dú)輔導(dǎo)的作用，好在這么多次的輔導(dǎo)讓我積累了不少的經(jīng)驗，如今的我已經(jīng)能較好地完成輔導(dǎo)任務(wù)了，學(xué)生和家長們對我的評價也都還不錯，希望以后的我能多為社會做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)！
做家教的心得體會8
我們每個做父母的都希望孩子將來能成才。也許從小孩子的一出生，就想著他(她)在每個方面都出類拔萃，父母的希望總是好的，然而，由于不同年齡、不同年級小孩的心理特征不同，可采取教育的方法也要因時因人而異，方式不盡相同。下面，結(jié)合自己的經(jīng)歷和及同事的經(jīng)驗，談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識：
一是學(xué)習(xí)家教經(jīng)驗。俗話說：“教育者必先受教育”。我們不能套用父母教育我們的老方法，我平時通過看書、上網(wǎng)以及向家教成功的同事請教，學(xué)到了一些方法，我感到，當(dāng)今時代有很多育兒方式讓我們選擇，但不管是看到國外的蒙特梭利教育，還是看到遠(yuǎn)古孟母三遷的故事，我們也只能從中得到一點(diǎn)啟示和在自己育兒教育上有一點(diǎn)借鑒，因為每個孩子的.個體是有差異的。
二是保持健康心態(tài)。要想讓孩子擁有健康的心理，我們做父母的，要克服心浮氣躁、急功近利的現(xiàn)象，努力保持一顆平常心，既關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，又不能以偏蓋全，要關(guān)心孩子的內(nèi)心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家長的冷靜、耐心、毅力等品質(zhì)往往會潛移默化地感染孩子，其實，我們許多家長早體會到這些因素對于一個人走向成功之路，也很需要，甚至非常關(guān)鍵。
三是注重培養(yǎng)習(xí)慣。我覺得要讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。英國有句諺語：“行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)�！笨梢娏�(xí)慣對人的一生有著舉足輕重的作用。我主要在時間安排、書寫整潔、獨(dú)立思考、自我檢查等方面給予引導(dǎo)和督促。同時，利用各種機(jī)會，教孩子學(xué)習(xí)知識要靈活運(yùn)用，不要死記硬背，學(xué)會舉一反三。
四是堅持鼓勵為主。我曾捫心自問，孩子的心智猶如一張白紙，如何才能在上面畫出最美的圖畫？面對家長的呵斥與責(zé)罰，孩子茫然的目光與呆滯的動作，不僅讓我們感到無助，有時還會有一絲無能掠過心頭。專家說得好“孩子是夸出來的！”孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都需要鼓勵，我感到，每次父母贊許的眼神都是小孩進(jìn)步的助推器，父母的真誠夸獎是增添他自信的磚石。
做家教的心得體會9
在大學(xué)的第一個寒假，我迎來了人生的第一次家教，另一方面作為學(xué)校布置的社會實踐，我興沖沖的開始了我的第一份工作，對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經(jīng)驗，不過這并沒有影響我的信心，學(xué)生是個高二的特長生，要幫她補(bǔ)高一的英語，對我這個已經(jīng)邁入大學(xué)的大學(xué)生而言，應(yīng)該不成問題，關(guān)鍵是要把他教好，要真正的讓她在寒假有所收獲。這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。1月13日，我開始了我的第一堂課，說到特長生，大家都知道，基礎(chǔ)并不是很好，所以我就從基礎(chǔ)講起，先教她單詞后教她課文，然后再講練習(xí)�？傮w而言，感覺第一天的收獲還是不錯的。當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，畢竟學(xué)生在上課的時候也不是一點(diǎn)都沒聽，針對重點(diǎn)拿分的項目要詳細(xì)講解，這樣才能讓她在以后的'考試中，成績有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。當(dāng)然，作為老師的我們在出題的過程中，也是自己提高的過程。我們可以積累一些以前學(xué)過卻已經(jīng)忘記的知識，這也是我們的收獲之一。同時，在查閱一些資料的過程，我們也學(xué)會了怎樣很好的利用現(xiàn)有的資料。我每次給學(xué)生上課都會給他出一些跟他課本知識相關(guān)的知識，或是上網(wǎng)找，或是自己出，或是自己查資料書，在查閱資料的過程中，我更深一層地了解了高中的英語教材，這些對于向往三尺講臺的我，是有幫助的。如果我沒有參加這次義務(wù)家教，也許我沒有動力去了解這方面的知識。二、在講的過程中我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才高二，可能有些我認(rèn)為很簡單的對她來說并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己心平氣和的耐心的講解，直到她弄懂為止。三、在習(xí)題布置與講解上我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費(fèi)時間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。四、和學(xué)生相處上最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。在跟學(xué)生溝通的過程中，我不僅了解了他所學(xué)習(xí)的教材，還了解了她的興趣、愛好和心里的一些想法。我覺得作為一個老師，應(yīng)該先了解學(xué)生，不僅僅是了解她學(xué)習(xí)方面的，更重要的要了解她的一些愛好興趣，這樣才能很好的跟她溝通。溝通是很重要的一部分，好的溝通是成功的一半。因為我們要扮演的不只是老師的角色，還要在適當(dāng)?shù)臅r候扮演朋友的角色。要把握好什么時候該是當(dāng)老師的時候，什么時候是扮朋友的身份。對于這次家教，我感觸頗深，當(dāng)我和其他做家教的同學(xué)朋友交流時，他們都說：“其實，假期做家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭，學(xué)會怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會�！钡拇_，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會的信心。當(dāng)家教的過程中，就是人與人交流的過程，在這之中，大學(xué)生可以提前感受下社會是什么樣的，在和家長交流的過程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過程中，你也可以在教導(dǎo)過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進(jìn)，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到知識的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你，從內(nèi)心深處接受你，讓他心甘情愿主動的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才能達(dá)到最佳的效果。
做家教的心得體會10
家庭是孩子的第一生長環(huán)境，父母是孩子的啟蒙老師。在家庭教育方面家長不妨從以下幾個方面著手：
一、以積極、樂觀的心態(tài)面對孩子。因為家長的心理反應(yīng)和行為表現(xiàn)是積極的還是消極的，是理智的還是非理智的，對孩子的發(fā)展和前途至關(guān)重要。
二、善于觀察，并運(yùn)用孩子易于接受的方式和手段探索他們的內(nèi)心世界，用他們所喜聞樂見和易于理解的方法與其進(jìn)行交流。
三、充分理解孩子所面臨的各種困難，同時也應(yīng)該認(rèn)識到孩子同正常兒童有著一樣的認(rèn)知、情感和意志。
四、注意造就一個關(guān)懷、理解孩子的環(huán)境，不要輕易對孩子的性格、行為下定義，不要輕易對孩子發(fā)脾氣;應(yīng)當(dāng)多鼓勵他們，培養(yǎng)他們的自信心，耐心細(xì)致地參與到孩子的教育中來;多鼓勵他們同正常兒童交往，培養(yǎng)他們的社會認(rèn)同感。
五、注意個性培養(yǎng)，不要把自己孩子當(dāng)成健全孩子一樣培養(yǎng)、教育，不要處處想到他們“不能干什么”，時時提防，怕這怕那，過分地呵護(hù)孩子;二是要多想想孩子“能干些什么”，創(chuàng)造條件讓他們?nèi)ヌ剿�，去游戲，讓他們走出家庭，與其他兒童交往，在交往中發(fā)展各種能力，逐漸養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)。所以，在家中應(yīng)避免溺愛和無原則的遷就，更不要忽視對孩子的關(guān)懷和愛護(hù)。
六、在日常生活中，有意識地讓孩子聽說話，學(xué)說話;另一方面還要結(jié)合實際，教他們認(rèn)識事物的名稱，說兒歌、講故事。家庭成員要與孩子多做一些語言交流，經(jīng)常與孩子做游戲，帶孩子進(jìn)行一些必要的戶外活動。
七、重視與孩子的情感交流，多讓他們感受到溫暖和愛心，同時注意培養(yǎng)他們的意志，培養(yǎng)他們面對挫折的勇氣和克服困難的決心。
八、及時表揚(yáng)，樹立自信。隨著孩子的成長，語言詞匯日趨復(fù)雜、豐富，經(jīng)過持久的訓(xùn)練和培養(yǎng)，你會為孩子的進(jìn)步和成績感到自豪，你會說“只要努力，就能取得了不起的進(jìn)步”。孩子也將為此感到自豪，樹立信心，看到成功的希望。
九、在家庭教育方面，孩子的健康成長關(guān)鍵是父母，父母是孩子的第一任老師，言行舉止都會深深印記在孩子的腦海里，成為孩子學(xué)習(xí)、模仿的對象。因此，家長要以身作則，言傳身教，并樹立正確的教育觀念，掌握有效的教育方法和教育形式。堅持不懈地努力，以頑強(qiáng)的毅力、極大的耐心投入到孩子每一天的教育中來。
十、配合老師做好家庭與學(xué)校共同教育孩子的`工作。家長要調(diào)整好自己的教學(xué)心態(tài)，把學(xué)校、老師、家長的位置擺放好，不要錯誤地以為把孩子送到學(xué)校接受教育和學(xué)習(xí)就是學(xué)校和老師的責(zé)任。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，首先要從自己身上找出什么地方配合得不夠或哪些地方?jīng)]做好，及時與學(xué)校、老師進(jìn)行溝通，了解孩子在校的表現(xiàn)情況，與老師就孩子的教育問題達(dá)成共識。在孩子的生活學(xué)習(xí)、健康心理的培養(yǎng)上，家長要有足夠的信心和耐心，和老師密切配合起來，共同擔(dān)負(fù)起教育孩子這一艱巨的任務(wù)，把他們培養(yǎng)成有用之材!
做家教的心得體會11
我的學(xué)生是一名初中生，作為他的老師，首先我了解他的基本情況，他是一個求知欲很強(qiáng)的人，但是有點(diǎn)懶惰，上課容易走神，特別是英語總是他的弱點(diǎn)，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼，因此他的英語成績不盡人意。他的父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，進(jìn)而考入重點(diǎn)大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。
我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我英語底子好，但我畢竟沒有任何實際經(jīng)驗，教好對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。
我同學(xué)也在深圳家教實習(xí)，經(jīng)常和他交流一些教學(xué)經(jīng)驗。在第一天的兩個小時的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的.事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語的。對于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對英語的興趣開始。從英語的一些趣味小故事，到比較出名的美國大片，我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西，他的眼神又開始晃悠了，這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了，我跟他相處得還算愉快。
為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué)在南山家教學(xué)習(xí)過的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么，不時地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大，其實我認(rèn)為這是可以理解的。
做家教的心得體會12
開學(xué)的時候，通過學(xué)校的勤助中心我得到了一份家教的兼職。滿懷激情的我對這份工作能給我?guī)硎裁礃拥淖兓苁瞧诖�。我始終認(rèn)為從家教做起是正式踏入社會的第一步：它有一種半工作半學(xué)習(xí)的性質(zhì)，一旦你接受了這份工作，你就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起學(xué)生喚你一句“老師”的責(zé)任。
作為也是對自己學(xué)業(yè)的考驗，我選擇了英語家教。在進(jìn)行家教活動之前，我主動和學(xué)生家長進(jìn)行了交流，通過家長我了解到學(xué)生是一名初二的學(xué)生，英語成績不是很理想，更讓她父母頭痛的是，她對學(xué)習(xí)極其被動。
了解到這樣的情況之后，在第一堂課上，我并沒有急于給學(xué)生上課，而是以聊天的形式開始。在聊談過程中，我逐漸意識到，學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度并不像家長說的那樣，她不認(rèn)真學(xué)習(xí)大部分是因為惡性的循環(huán)：老師上課的時候由于時間有限不能照顧到所有學(xué)生，而我教的這位學(xué)生性格又是屬于比較消極的那種，什么都順著大流，第一天沒懂的拖到第二天，第二天帶著這種沒有弄懂的問題又去接受新的知識，在本來基礎(chǔ)就不怎么樣的情況下又會產(chǎn)生新一輪的麻煩，問題如同滾雪球一般，待到量變產(chǎn)生質(zhì)變的時候，學(xué)生的積極性就嚴(yán)重受挫。
得知本質(zhì)原因所在，我就知道該怎么對癥下藥了。于是剛開始，我并沒有采取大強(qiáng)度的習(xí)題講解政策，而是把重點(diǎn)放在找回學(xué)生對英語的.好感上。這一點(diǎn)找起來很困難，因為有好感的基礎(chǔ)在于能有所回報，而回報又往往建立在有良好的英語基礎(chǔ)之上。這樣一個怪圈如同一個迷宮，總是走不出去。為了找到突破口，我專門咨詢了以前教我英語的老師和其他一些同學(xué)。在得到各種不同建議的時候，我做了比較分析，得出了一個比較特殊的方法——交換英語日記。短時間內(nèi)如果用成績上的提高來恢復(fù)英語興趣在實施上有很大困難，而且也不利于控制，但如果是交換英語日記的方式，就很容易。為了不讓學(xué)生覺得有所限制或壓力太大，我對內(nèi)容沒有任何限制和要求，即便是隨時想到的話也可以記上去。有時候，這么單單的幾頁紙看上去并沒有任何作用，但是隨著時間的推移，當(dāng)積累到一定量的時候，回過來看，定會驚訝于自己如此“宏偉”的創(chuàng)作。
在剛開始實行的時候，學(xué)生在寫作上明顯有困難。我搜集了一些比較常用和有趣的單詞、短語、句子讓學(xué)生記憶，當(dāng)然不是死記，而是首先分析在什么場合下會用到這些話。
雖然現(xiàn)在計劃還在實行，但是我明顯感覺到，每一次學(xué)生交給我的日記內(nèi)容都在不斷變化，詞匯的運(yùn)用更加豐富，不再僅僅局限于腦子里的幾個單詞。一旦單詞和短句逐漸豐富，能夠創(chuàng)作的日記內(nèi)容就擴(kuò)大，這形成了一個良性的循環(huán)。
當(dāng)然，這個方法僅僅是其中的一種，平時我們也沒有放棄正常的教學(xué)，講講基本的英語知識還是很有必要的。當(dāng)然，只是在她愿意接受這一切并且有興趣的情況下可是會事半功倍的！
做家教的心得體會13
我在高中的學(xué)習(xí)成績還算是不錯，再加上高考考上了一所較好的學(xué)校，所以我之前為了掙一點(diǎn)學(xué)費(fèi)就開始為一些家長輔導(dǎo)他們的孩子，像我目前主要教學(xué)的就是數(shù)學(xué)和物理，這都是比較抽象的，所以還是挺受家長們的歡迎的，而我為什么會選擇初中生作為主要的輔導(dǎo)對象呢?那還不是因為初中的知識比較簡單，基本上都不需要怎么備課就能直接給學(xué)生上課了，有時候我也會接一些高中生的輔導(dǎo)任務(wù)，這時候就要求我在教學(xué)前做一些準(zhǔn)備了，例如熟悉課本上的知識、準(zhǔn)備一些難題等等，總之輔導(dǎo)高中生要比輔導(dǎo)初中生難不少，所以價格也要貴上一點(diǎn)。
既然家長們相信我，愿意把孩子們的學(xué)習(xí)交給我，那么我也自然不能辜負(fù)了他們，再加上我收費(fèi)也不算便宜，所以我可得好好地準(zhǔn)備一番才行。現(xiàn)在的教材相比我當(dāng)初學(xué)習(xí)時已經(jīng)改變了不少，所以我花費(fèi)了一些時間去適應(yīng)新的課本，其次也去查閱了一些新的教學(xué)資料，借鑒了一些名師的教學(xué)手法和經(jīng)驗，開始正式傳授我的`知識了。教初中生還是比較簡單的，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，那就是我所輔導(dǎo)的學(xué)生一般成績都不是太好，所以我教學(xué)的時候不能太快，必須得教一下就停一下，然后詢問學(xué)生們的感受，要是這種教學(xué)節(jié)奏還適應(yīng)的話那么再繼續(xù)下去，不行就作出調(diào)整。
當(dāng)家教是十分需要耐心的，我在教學(xué)的時候必須站在學(xué)生的角度上看問題，不然我只顧著一股腦的把問題都說完的話，那么也就失去了單獨(dú)輔導(dǎo)的作用，好在這么多次的輔導(dǎo)讓我積累了不少的經(jīng)驗，如今的我已經(jīng)能較好地完成輔導(dǎo)任務(wù)了，學(xué)生和家長們對我的評價也都還不錯，希望以后的我能多為社會做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)!
做家教的心得體會14
大學(xué)的生活說輕松吧，也有很多的專業(yè)課程需要學(xué)習(xí)，說繁忙吧，也有很多自由可以做自己的事情的時間，我不想我的大學(xué)生活在過于悠閑，所以在我完成專業(yè)課程的學(xué)習(xí)的同時，我也在課余時間做點(diǎn)別的事情，目前做的最久的我也一直會堅持的就是做家教這份兼職了。
我剛上家教的時候，是因為身邊的同學(xué)都在做這個，而且薪酬還不錯，我也就跟著做了，剛開始沒有想什么，只是純粹的把這個當(dāng)成可以賺零花錢的一個工作而已，在教的過程中，也只是輔導(dǎo)一下工作什么之類的，我找的家教是教初中生的數(shù)學(xué)，我從小就對數(shù)學(xué)很感興趣，一直以來數(shù)學(xué)成績都比較好，所以我對這個教數(shù)學(xué)的工作我還是很有信心的。
我的學(xué)生是個男生，性格活潑好動，教他第一節(jié)課下來，我覺得我比上整天的課還累，一節(jié)課就沒有安靜的時候，但是我也發(fā)現(xiàn)了他很聰明，只是就是沒有把聰明勁用在學(xué)習(xí)上面，我剛開始也沒有想說要扭轉(zhuǎn)一下他的關(guān)注點(diǎn)，讓他把注意力放在學(xué)習(xí)上面來，我只是用心的輔導(dǎo)他把作業(yè)做完做好就行了，后來改變了我的想法的是我的同學(xué)，她也是做家教，有一次卻看到她準(zhǔn)備了很多的資料，聽她說了很多，我若有所思。
之后每一次去學(xué)生家里輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)的時候，我都有意識的觀察他的性格，發(fā)現(xiàn)他是真的很聰明，也發(fā)現(xiàn)了他的邏輯很縝密，只要他認(rèn)真學(xué)，好多知識點(diǎn)就一點(diǎn)就通，可是他好像就是很排斥學(xué)習(xí)，我百思不得其解，我觀察了他一段時間后，發(fā)現(xiàn)他特別喜歡玩游戲，大部分時間都花在了游戲上面，我為了能和他說上話，我也開始去了解他玩的那款游戲，有時還問問他有關(guān)游戲的問題，果不其然他和我的話多了起來，還告訴我，以后他想成為專業(yè)玩家，看到我一點(diǎn)都沒有反對的樣子，他就更興奮了。知道了他的`想法后，我就開始旁敲側(cè)擊的來勸導(dǎo)他自主學(xué)習(xí)，比如說認(rèn)真的獨(dú)立的做完一套試卷，可以給時間讓他玩游戲，甚至有時我也一塊陪他玩，就這樣兩人的關(guān)系拉近了不少，他也愿意學(xué)習(xí)了，我真的很開心。
做家教的經(jīng)歷讓我懂得了做任何事情不能蠻干，要懂得運(yùn)用方法，不同的人要用不同的方法，尤其是對于青少年，在他們開始有自己的獨(dú)立的想法的時候，要善于傾聽，而不是一味的鎮(zhèn)壓和反對，我還想著，以后去當(dāng)個教師也不錯呢。
做家教的心得體會15
家庭教育心得體會
——如何教會孩子保持良好的心態(tài)
祁集中心學(xué)校
曹桂葉
作為一名二年級學(xué)生的家長,我深刻體會到，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，家庭教育甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生�，F(xiàn)如今社會獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了對孩子良好心態(tài)的培養(yǎng)，對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，不能受一點(diǎn)委屈，不能看到別人比自己強(qiáng)。針對如何教會孩子保持良好的心態(tài)，我有以下幾點(diǎn)體會：
一、關(guān)注孩子的成長，多與孩子溝通，當(dāng)好慈祥父母親，及時解疑答難，正確引導(dǎo)孩子。
關(guān)注孩子的成長，多與孩子溝通，當(dāng)好慈祥父母親，及時解疑答難，正確引導(dǎo)孩子。我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。我們要求女兒不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，當(dāng)然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進(jìn)行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)
行；另外孩子教育是個循序漸進(jìn)的過程，我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時間，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。
二、保持平常心，不互相攀比
一母生九子，九子各不同，這是指孩子的本性，即性格、愛好、接受能力、認(rèn)識能力、遺傳基因、家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境、家長工作特點(diǎn)、文化程度、道德修養(yǎng)、生活經(jīng)驗等各個方面，同時受家庭環(huán)境的影響，每個孩子都有不同的發(fā)展取向，在成長過程中，如何因地制宜、因材施教，不僅是幼教老師的問題，更是父母的問題，如果攀比，不僅累了大人，也傷了孩子。許多家長可能都有體會，與親朋好友在一起都會互相詢問孩子的情況。比如：在幼兒園表現(xiàn)怎樣、在家吃飯乖不乖、飯量如何等等。記得有一次，我看到人家送孩子去幼兒園，孩子那么乖，回到家里，我就要求孩子也要這樣，但是不但沒有取得好的效果，反而越來越差，連續(xù)兩次以后，我開始反省自己，檢討自己，從此，我再也不與別的孩子比了，這樣急功盡力，既傷了孩子，也傷了自己。
三、培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立意識，使孩子知道只有付出才有收獲。培養(yǎng)自強(qiáng)自立意識，使孩子只有付出才有收獲。孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ觥４蟾盼覀兌紩羞@樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我
們會驚訝：他怎么學(xué)會的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜！可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
四、父母的教育思想要一致，寓教育于故事中，寓教育于生活中。
由于小時侯接觸的人群比較固定，孩子怕生，不合群，中午不肯與小朋友一起睡覺，上學(xué)時緊緊保護(hù)自己的衣服、圍巾，不肯交給老師保管，熱了不肯脫衣服，在加上小孩子普遍生病的較多，孩子的問題真的太多太多，也很難講清道理，怎么辦？首先，父母要理性的面對，不急不躁。我們相信總有辦法，有能力教育出一個思想行為健康、合群、有能力的孩子，為此我們也少不了翻書、取經(jīng)，從3-6歲孩子發(fā)育特點(diǎn)、性格特點(diǎn)及需求出發(fā)，采取“疏導(dǎo)”的方法，而非“堵截”，讓她慢慢的轉(zhuǎn)變，讓孩子的特點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢，同時，從兒童故事入手，說明故事的意義，讓似懂非懂的孩子有一點(diǎn)點(diǎn)模糊認(rèn)識，慢慢的引導(dǎo)，對于不合群、怕生，我們盡量利用休息時間出去走走，玩玩，讓她多適應(yīng)一些陌生的場合，學(xué)會處理與陌生小朋友的關(guān)系，基本上有效果；對于不肯睡的問題，通過交流與了解，原來是怕衣服被弄丟，找到了原因，就對癥下藥，通過“小恐龍看病”等故事講了小
動物生病的痛苦和她自己所犯的錯誤，講了脫衣睡覺的`原因，同時，與老師及時交流，互相配合，最后變的很好了
孩子的事，每天都精彩無限，每天又都會讓你哭笑不得，積極主動地從她的一言一行中發(fā)現(xiàn)問題，則又是我們觀察她的一種方法，現(xiàn)在，基本上能說出每天學(xué)校里發(fā)生的事情，我們家也給小家伙發(fā)“小紅花”“小蘋果”，要得到獎勵，就要匯報自己在學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、在家調(diào)皮、發(fā)脾氣及干家務(wù)等，實行了一段時間，要她每天都有是非對錯的概念，思想上和行動上產(chǎn)生一定的自律行為，孩子也很積極，表現(xiàn)也好多了，交流也增加了，取得了一定的效果。
我家孩子從小體質(zhì)較弱，打針較多，她稍微懂點(diǎn)事情的時候，爸爸就教她“打針時看著阿姨的針，只扎進(jìn)去一點(diǎn)點(diǎn)，痛一下就好了，打了針病就好了”，從此，孩子打針、打吊都主動伸手，積極配合，從這點(diǎn)上我們也懂得了，孩子雖然各有各的特點(diǎn)，各有各的小毛病，但是“孺子可教”，只要教之有道，有合適的方法、環(huán)境，再加上耐心、細(xì)致地觀察，每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步及時鼓勵�！胺N瓜得瓜，種豆得豆”只要花工夫下去，總會有新收獲的。在這里還要強(qiáng)調(diào)父親和母親的教育同等重要的。
細(xì)心觀察，善于思考，也給了我們處理一些突發(fā)事件的方法，“爆發(fā)”的情緒要冷處理，而且父母意見要絕對協(xié)調(diào)一致，不能妥協(xié)，等她冷靜的時候，盡量轉(zhuǎn)移她的注意力，當(dāng)她高興的時候或有些事情表現(xiàn)好的時候，要及時表揚(yáng)，順便翻一翻“老帳”，講一講道理，孩子往往能夠接受。
為了讓孩子有一定的愛心，我們家里還養(yǎng)了魚、烏龜、兔子，她每天都要看看她的烏龜，喂喂她的兔子。我們鼓勵她只有自己把自己照顧好了，才能照顧他們的。她就很聽的，要先照顧好自己，才能照顧小動物。
孩子不是溫室里的苗，遲早要面對陌生而復(fù)雜的社會，所以任何挫折和變故都要她慢慢適應(yīng)、處理，而且不能讓她感覺父母什么事請都為她辦好了。
家庭教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。
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