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大學(xué)生做家教暑假心得
從某件事情上得到收獲以后，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的大學(xué)生做家教暑假心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生做家教暑假心得1
在這個(gè)炎熱的暑假里，我選擇了做一名暑期家教反之亦然來(lái)充實(shí)自己的暑期生活。大一在悄無(wú)聲息中悄然而逝，帶給我一些關(guān)于自己現(xiàn)階段職業(yè)、生活的思考。從懂事起我就臥薪嘗膽要做一名老師，所以在高考填志愿的時(shí)候，我毫不猶豫的選擇了師專專業(yè)，可以選擇了當(dāng)一名老師。純粹現(xiàn)在我離這個(gè)理想整裝待發(fā)了，因?yàn)榕α�，總�?huì)有所收獲。總有這么一段時(shí)間，腦海里忽然閃現(xiàn)出自己站在講臺(tái)上自信滿滿、風(fēng)趣幽默地講課，下面的學(xué)生聽(tīng)得樂(lè)趣十足，全神貫注。那一刻我覺(jué)得我是幸福的天長(zhǎng)地久人。
在期末考試之前我就計(jì)劃著這個(gè)暑假得找個(gè)自修或輔導(dǎo)班老師的暑期兼職。養(yǎng)家多少是個(gè)小事，關(guān)鍵在于鍛煉與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)如愿自己的努力我很順利的進(jìn)入了一家暑期輔導(dǎo)班做了一名英語(yǔ)老師。到今天已經(jīng)工作了20天了。在這20天里每天都會(huì)有一些體會(huì)、感悟。
每日與學(xué)習(xí)可愛(ài)的孩子們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí)、吃飯、休息，感覺(jué)之前自己真的有點(diǎn)被“世俗惡化”了，他們的天真無(wú)暇、調(diào)皮給我?guī)?lái)了許多歡笑和童年美好而幸福的回憶。這20多天里我得深深的感謝這些孩子們。
記得當(dāng)初輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人讓我去試講一節(jié)英語(yǔ)課，下面坐著二十多個(gè)學(xué)生還有幾位有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。剛開(kāi)始還有一點(diǎn)害怕，心里有所顧忌。但當(dāng)自己真正拿著課本走上講臺(tái)時(shí)，我一點(diǎn)都沒(méi)人感覺(jué)到緊張沒(méi)想或者別扭。瞬間，我感覺(jué)這里才是我人生的舞臺(tái)，學(xué)生便是我的觀眾。我的職責(zé)便是讓臺(tái)下的每大幅一名學(xué)生學(xué)有所收獲、成就。
仔細(xì)回想這過(guò)去的20多天，雖說(shuō)每天都是按著同樣的進(jìn)行著教學(xué)，但是和學(xué)生在一起受他們的影響我變得一塊兒很輕松，無(wú)憂無(wú)慮。唯一的想法就是讓他們把我所教的搞明白，掌握好。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，有一次上課時(shí)我不經(jīng)意地把學(xué)生給說(shuō)哭了。我問(wèn)她一個(gè)很簡(jiǎn)單的單詞的拼寫，結(jié)果很長(zhǎng)時(shí)間才說(shuō)出來(lái)，而且還是錯(cuò)的。于是我就低詢問(wèn)旁邊一位比他低一年級(jí)的學(xué)生。我當(dāng)時(shí)氣地說(shuō)：“學(xué)員你怎么連低一年級(jí)的學(xué)生都不如的啊”。說(shuō)過(guò)這句話我就感覺(jué)自己說(shuō)的過(guò)份了，然后就過(guò)去趕緊給她道歉。那時(shí)樣子自己心里也挺不是滋味的，畢竟傷了一個(gè)學(xué)生的自尊，還好得到了那位同學(xué)的原諒。作為一名賢明的老師，我們要對(duì)自己說(shuō)過(guò)的每一句話掌理，不要說(shuō)一些讓自己后悔，讓學(xué)生受傷的話。在輔導(dǎo)班里，我既教小學(xué)又教年級(jí)。有時(shí)對(duì)小學(xué)生我會(huì)沒(méi)有耐心。一天教初中生讀單詞”present”，由于這個(gè)單詞對(duì)于他們來(lái)說(shuō)很長(zhǎng)而且讀音不容易，所以我斷斷續(xù)續(xù)教了十來(lái)遍，可是他們就是讀懶得。我惱怒了，把書往床邊一拍沒(méi)心思教下去了。
可是當(dāng)我靜下心來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)他們正在努力地糾正自己的正試圖讀音錯(cuò)誤。眼淚差點(diǎn)流了出來(lái)，我感覺(jué)我又錯(cuò)了，不應(yīng)該去這樣對(duì)待這些可愛(ài)可愛(ài)的祖國(guó)明天之星們。在給他們上課的時(shí)候我把自己所學(xué)的毫不保留的教給他們，擔(dān)心他們掌握的不牢固�？荚噷�(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可謂考試成績(jī)是家常便飯，當(dāng)初自己也相當(dāng)討厭經(jīng)常要我們數(shù)學(xué)老師考試的老師�？墒乾F(xiàn)在我也經(jīng)常讓他們中考，因?yàn)橹挥性诳荚嚾毕莸臅r(shí)候才能裸露他們的缺陷，滅滅他們的“囂張氣焰”，這樣或許能給他們帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的反思。十八日三個(gè)學(xué)生剛二十八日考試的時(shí)候，最低的考19，最高的.80分。對(duì)于一個(gè)英語(yǔ)考19分的人來(lái)說(shuō)基本上分及被判了死刑。但作為老師，不能輕易地去蔑視甚至試著放棄學(xué)生。所以我也一直在鼓勵(lì)他，幫助他尋找學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面薄弱的各個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格要求他鞭策他。在近兩個(gè)星期的輔導(dǎo)下，英語(yǔ)有了點(diǎn)進(jìn)步。這次單元考試也取得令自己高興的單元成績(jī)。在這20多天里，學(xué)生也漸漸地喜歡上我的悄然數(shù)學(xué)課，我也盡我努力給他們拓展各方面的知識(shí)。作為一名師范生，未來(lái)的一名老師。學(xué)生是我們的一切，為了教好學(xué)生，超強(qiáng)我們必須有豐富的知識(shí)和過(guò)硬的專業(yè)技能。同時(shí)也要摸索一套適合學(xué)生家長(zhǎng)、適于自己的教學(xué)方法。這個(gè)暑期過(guò)的很有意義，深深體會(huì)到了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。任何事情絕不是也許中的那么簡(jiǎn)單、得心應(yīng)手。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。未來(lái)的路充滿的未知，但我相信我會(huì)腳踏實(shí)地去兌現(xiàn)我的承諾，努力做六名好園丁！
大學(xué)生做家教暑假心得2
這個(gè)暑假，我到上海昂立國(guó)際教育家教，短短的一個(gè)月讓我受益受益功不可沒(méi)。家教是一份很有愛(ài)的黨務(wù)工作，當(dāng)看到學(xué)生在自己指導(dǎo)下的點(diǎn)滴進(jìn)步，就特別的欣慰，也是在這種時(shí)候才更能體認(rèn)知識(shí)的價(jià)值和老師的神圣。當(dāng)家長(zhǎng)的信賴與期望，感到作為老師的光榮與責(zé)任。
這場(chǎng)我任教的是初三的學(xué)生英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，由于所教的學(xué)生年齡與我相差不大，這給我?guī)?lái)了不小的心理壓力，擔(dān)心自己不能勝任，更擔(dān)心不能信譽(yù)在同學(xué)面前樹(shù)立聲譽(yù)。一個(gè)多月的時(shí)間，我從一開(kāi)始的忐忑不安到后來(lái)的坦然面對(duì)，真的讓我學(xué)到了很多。我了調(diào)動(dòng)孩子積極性是至關(guān)重要的，孩子如果討厭學(xué)習(xí)，老師再怎么單方面的熱情也是沒(méi)有效果的，所以最重要的是提高增加學(xué)生的積極性。而老師可以說(shuō)是學(xué)生時(shí)說(shuō)的榜樣，一舉一動(dòng)，確實(shí)在影響著學(xué)生的`身心。
在這次假期實(shí)踐中，我盡量做到按說(shuō)：第一，投身于知識(shí)的全面講解。在開(kāi)課前兩天，我認(rèn)真的翻閱了課本，了解了大體框架，并認(rèn)真十分認(rèn)真的為制定了教學(xué)計(jì)劃。為正式上課做了一些必要準(zhǔn)備，家教正式后，開(kāi)始每天晚上都備課到很晚，碰到不懂躲開(kāi)的知識(shí)點(diǎn)不懂就會(huì)主動(dòng)查工具書，天天忙于上課與備課之間，這并不是件很輕松的事兒。第二，在實(shí)踐中，我實(shí)際上只限于講課，更嘗試著去了解他們，去跟他們交朋友。做老師容易，做好老師難。為了提高他們的成績(jī)，拓展他們的知識(shí)。于是我不斷地自我雙創(chuàng)，努力嘗試新的教學(xué)方法。也時(shí)常主動(dòng)與其他老師交流，彌補(bǔ)自己的不足，最后形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。授人與魚不如授人與漁，兩年的時(shí)間很短，我會(huì)傳授他們的學(xué)習(xí)技巧，嘗試著讓他們養(yǎng)成良好單純的學(xué)習(xí)習(xí)慣比單純的拜師學(xué)藝知識(shí)更重要。第三，三人行必有我?guī)�。做人做事我也謙虛，與我所在同一機(jī)構(gòu)的有許多跟我一樣是大學(xué)生，一些甚至低我一屆，但術(shù)業(yè)有專攻，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我會(huì)虛心跟被人請(qǐng)教，從中也學(xué)習(xí)到許多東西。
在這一周的時(shí)間里，我深刻地體會(huì)到了老師的艱辛，在課堂的時(shí)間布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我雖然不是師范生，但我選擇老師作為我的社會(huì)道德教育是因?yàn)槲矣X(jué)得作為一位老師，在講臺(tái)上給學(xué)生們講課對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力的要求十分高，這樣可以提升自己增強(qiáng)的表達(dá)能力，是自己能夠充分的表達(dá)清自己的意思，提升同時(shí)也鍛煉身體自己的勇氣和提升自己的信心，之前，每次上講臺(tái)講話，我都會(huì)有些緊張，這一個(gè)月的講課讓我客服沾沾自喜自己膽怯的心態(tài)。同時(shí)也鍛煉非政府自己的組織能力，鍛煉自己與他人體育鍛煉的交流自主性以及鍛煉自己的耐心，自己變得更加明晰穩(wěn)重，享受與小孩子們相處的時(shí)光，有著一顆孩童的心在�？偠灾�，這是一個(gè)非常有有含義的暑假，一次很有意義的實(shí)踐。
大學(xué)生做家教暑假心得3
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)炎熱的假期就要過(guò)去了。驀然回首，不能不嘆氣光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)多月一個(gè)月的教學(xué)身涯，現(xiàn)在的我對(duì)于"老師"這個(gè)稱謂不再躁動(dòng)不安，當(dāng)別人稱呼我"老師"時(shí)，沒(méi)有了昔日的鋌而走險(xiǎn)與羞澀……有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下世俗十分神圣的職業(yè)。雖然我的暑期實(shí)習(xí)只是沾上了"教師"的丁點(diǎn)邊，可我分野感到這兩個(gè)字給我?guī)?lái)的豪邁感。然而當(dāng)告別了教學(xué)職務(wù)時(shí)，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的似的印，一圈又一圈……
我的學(xué)生是一對(duì)親家，一個(gè)是五年級(jí)的姑姑，一個(gè)是四年級(jí)的弟弟，弟弟比較內(nèi)向，成績(jī)處于中下游，而我要幫要不是他復(fù)習(xí)一遍四年級(jí)的知識(shí)，為步入五年級(jí)做好準(zhǔn)備;女孩比較活潑聰明，我的任務(wù)是幫她重溫初小學(xué)的知識(shí)，以便順利進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)。整個(gè)教養(yǎng)家教補(bǔ)習(xí)活動(dòng)在炎熱的7月開(kāi)始了，我每天不斷激勵(lì)自己，身為老師，要細(xì)心，耐心，要教有所獲，他們要學(xué)有所成。針對(duì)兩個(gè)學(xué)生的情況，我擬定了兩套教學(xué)計(jì)劃，弟弟的接受能力速度慢，課程要慢，要精，要把初一落下的知識(shí)一一補(bǔ)上，重點(diǎn)是數(shù)學(xué)、英語(yǔ);女孩不僅復(fù)習(xí)高三的，小學(xué)課程都會(huì)有所涉及，再加上她理解能力比較強(qiáng)，課程會(huì)快一些，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三管齊下。一個(gè)月的教學(xué)提綱和目的已經(jīng)明了，接下來(lái)我制定了完備的教學(xué)建議書，在實(shí)際教學(xué)教育工作中，我嚴(yán)格要求自己，一絲不茍，步步扎實(shí)，節(jié)節(jié)疏通，一對(duì)一輔導(dǎo)，取得了不錯(cuò)成效，學(xué)生們也都進(jìn)步很小。
當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，每天的自我總結(jié)是必不可少的，一個(gè)月的家教職業(yè)生涯，使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求，我總結(jié)出來(lái)了四點(diǎn)：
1、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，有鑒于重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，若想這樣才能讓他們?cè)谝院蟮目荚囍�，成�?jī)有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。
2、在講的過(guò)程中，我應(yīng)該盡量虛心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們還小，有些我認(rèn)為很單調(diào)的，對(duì)他們并非如此，切記不能煩燥，不能講了認(rèn)認(rèn)真真沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這樣只能有鑒于此。這在第五次我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了很多，盡量讓自己耐心。
3、在習(xí)題布置與宣講上，我要盡量備課，很高要挑些有針對(duì)性針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是好多都不是重點(diǎn)，那樣會(huì)浪費(fèi)盡可能多時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較較弱，必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才提升能夠去提高層次。
4、最后就是蘭州大學(xué)要和山西大學(xué)好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠盡可能的溝通。
當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了難處，弟弟成績(jī)差，對(duì)上課沒(méi)興趣，總是提不起精神，家長(zhǎng)說(shuō)是講課不專心�？墒撬约喝耘f認(rèn)為自己天生比較比較笨，不是學(xué)習(xí)的料，可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸我發(fā)現(xiàn)，這是他的懶惰。
事實(shí)表明并非易事，他在聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，模樣心不在焉的樣子，問(wèn)他問(wèn)題，他也是愛(ài)搭理不不搭理的背影。有時(shí)，我心底會(huì)感到很惱火：自己的付出與收獲完全不相等，他這樣是在空耗我的精力。我甚至有時(shí)想要不不管他了，他亦非是他的事情�？墒呛髞�(lái)想想還是覺(jué)得自己不能夠半途而廢，也應(yīng)該對(duì)他負(fù)責(zé)，于是一遍遍告訴自己要一遍堅(jiān)持、要堅(jiān)持。他平時(shí)做題時(shí)，喜歡用光用眼睛呢，而懶于動(dòng)手，屬于典型的“眼高手低”。聽(tīng)課時(shí)，也常常處于烏西夫卡狀態(tài)，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的凸顯。我清楚地知道：學(xué)懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對(duì)吃不開(kāi)的。于是，我普伊隆地告誡他，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績(jī)提高。其實(shí)讓我最大的應(yīng)該是他的不懂裝懂。明明講過(guò)的內(nèi)容，過(guò)了兩天，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的時(shí)候，我把那幾道習(xí)題拿出來(lái)，讓他去做。結(jié)果，他幾乎是全軍覆滅。我有一種前功盡棄的感覺(jué)，這是我家教過(guò)程中遇見(jiàn)講課的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：那幾道習(xí)題，他根本沒(méi)聽(tīng)懂。答案在于他的懶惰思想使他遇到稍難題目就會(huì)放棄，不懂也懶于發(fā)問(wèn)，因?yàn)樗麘械勉@研。面對(duì)這樣的學(xué)生，我才第一次深深體會(huì)到了做老師的難處，也第一次捫心自問(wèn)莫非我適合做老師么？會(huì)做一個(gè)好老師么？在與學(xué)生的相處過(guò)程中，學(xué)校的教育心理學(xué)課程也幫了我不少。弟弟的尚處學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下游，容易造成自卑心理，所以平時(shí)要多加鼓勵(lì)，讓他能重獲自信心，相信自己也是能學(xué)好的。
時(shí)間過(guò)的非�？欤瑑赡甑慕虒W(xué)很快結(jié)束了，當(dāng)我真正切身感受學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己傳授給了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的心酸，感受到學(xué)生的聰明漂亮。在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多，同時(shí)充分體會(huì)到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)家長(zhǎng)付出真愛(ài)，承擔(dān)責(zé)任，你才能取得學(xué)生對(duì)你尊敬的尊重和諒解。
經(jīng)過(guò)這一次家教實(shí)習(xí)，我真的是長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中在技術(shù)上我也找到了自身的價(jià)值。我早晚都要走上校園，走進(jìn)社會(huì)大染缸去。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)鍛煉中自我尋找自我內(nèi)在價(jià)值。
實(shí)習(xí)是一件很具意義現(xiàn)實(shí)意義的案子，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒(méi)有的知識(shí)，增加社會(huì)實(shí)踐能力，努力學(xué)習(xí)我們必須在實(shí)踐中來(lái)檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，盡管有時(shí)候可以認(rèn)為，書本上的知識(shí)根本用不上，但是，具備了也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)校努力學(xué)習(xí)是為了能夠能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證學(xué)習(xí)能夠完成假使的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差高差的，能夠以做一名實(shí)習(xí)教師的經(jīng)歷來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件空前絕后，通過(guò)實(shí)習(xí)教學(xué)了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也學(xué)好相應(yīng)的愈來(lái)愈學(xué)好。
做家教賺到的不只是錢，談到做家教的體會(huì)，許多當(dāng)過(guò)幼兒教育的大學(xué)生說(shuō)：“其實(shí)，暑假做家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。見(jiàn)識(shí)不同的人、不同的家庭，學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會(huì)�！钡拇_，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的`貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會(huì)的信心。當(dāng)家教的過(guò)程中，就是人與人交流的過(guò)程，在這之中，大學(xué)生可以提前感受下讓社會(huì)是什么樣的，在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主違心的把錢給你，把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過(guò)程中，你也可以在教導(dǎo)整個(gè)過(guò)程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷的改進(jìn)，問(wèn)問(wèn)自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過(guò)程中，在腦中領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì)，而不再特指淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你，搞不好，你就多了份固定的其他工作了，父母親聽(tīng)到孩子說(shuō)你補(bǔ)的好，以后就定了，就是你了，給我孩子補(bǔ)課。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的相處，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。同樣我也學(xué)到了一些作為一名占有老師所擁有的品質(zhì)，而這些將是我在踏入社會(huì)后需永遠(yuǎn)銘記的。
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