新聞寫作心得體會

　　當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的新聞寫作心得體會，歡迎大家分享。

　　新聞寫作心得體會 篇1

　　20xx年4月25日至26日達州市農(nóng)村信用社20xx年新聞寫作培訓班在達縣聯(lián)社拉開了帷幕。新聞宣揚是一個企業(yè)與外界溝通的紐帶，是樹立企業(yè)形象的重要平臺，為了進一步提高信合員工新聞寫作實力，加大信合宣揚工作，市聯(lián)社舉辦了新聞寫作培訓班。

　　這是一個難得的學習機會，所以我特別珍惜，不僅僅因為這是我參與工作以來第一次參與內(nèi)部培訓，還因為這凝合著領(lǐng)導和老師的心血和汗水。剛參與工作不久，也不是專業(yè)出身，對新聞寫作不太了解，通過這次市聯(lián)社舉辦的新聞寫作培訓班，同事之間有機會相互學習溝通，取長補短，讓我學到專業(yè)的學問。

　　市聯(lián)社為我們請來的四位老師，用新聞寫作基礎(chǔ)學問于自己多年寫作經(jīng)驗、勝利閱歷相結(jié)合的講解方式，向我們講解了各類公文寫作、新聞寫作基礎(chǔ)及金融調(diào)研寫作等方面的學問，讓我們對新聞寫作與金融調(diào)研有了較為系統(tǒng)地相識。通過本次培訓，我對新聞寫作有了新的相識，要寫好新聞，閉門造車是不行的，要我們用敏銳的雙眼去視察世界，去留心生活，這樣寫出的東西才會具有時代特色，才會貼近生活。老師告知我們寫新聞，必需要探討新聞，要通過多讀報紙，多探討報紙，日積月累，新聞寫作水平自然會有所提高。新聞寫作，是很辛苦的工作，它須要耗費掉我們許多的業(yè)余時間，但當一件件作品被接納被采納的時候，喜悅之情可想而知，那是就會覺得一切的付出都是值得的'。

　　本次學習培訓，不僅提高了自己對新聞寫作技巧的理解，激發(fā)了寫好新聞的信念和決心，還讓我收獲了友情。從學員的通訊錄上了解到，此次新聞寫作班的成員來全市七個聯(lián)社各個科室網(wǎng)點。在兩天里，大家在一起探討寫作、工作等方面的問題，特殊是在最終一天的活動中，學員們更加深了彼此的相識與聯(lián)系，成為了摯友。

　　這次培訓是一次難得的學習、溝通機會，大家都在這次培訓中學習到很多專業(yè)學問，也通過相互的溝通學習到好的閱歷，至于我還是新聞寫作中的新人，還須要向前輩多學習，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，讓自己能快速進入角色，在平凡的崗位上，在普通的工作中發(fā)揮一個員工應(yīng)有的作用，為企業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。

　　新聞寫作心得體會 篇2

　　新聞與文學，對于我們來說并不陌生，新聞是以事實為基礎(chǔ)，給人一種信息傳遞的快速感；而文學是以想象力為支撐，給人一種生活中的立體美感。新聞與文學同為藝術(shù)，很多人因為愛好文學而走上新聞寫作崗位；也有很多人因為長期從事新聞

　　工作而走上文學創(chuàng)作之路。

　　我是一名文學愛好者，同時也是一名基層通訊員。基于我對新聞寫作的淺顯理解以及培訓班中老師們精彩的講解，使得我對新聞寫作與文學知識的積累有了更為全新的認識。二者對我來說猶如左手和右手，一手寫新聞，一手搞文學，二者兼顧，相得益彰。如果說的更形象一點，新聞與文學對我來說就像是白天和黑夜，白天給了我充實的工作，夜晚給了我自由的想象。

　　新聞是將新近發(fā)生的具有典型性的、真實性的事實進行報道；而文學，是來源于生活，并將生活藝術(shù)化，組合成文章的一種形式。老師們在授課中講到，新聞寫作要緊緊圍繞事實中心去交代，新聞寫作有金字塔式的寫法，也有倒金字塔的寫法。而在文學創(chuàng)作方面也講究順序和倒敘，二者有著相似又熟悉的感覺。同時我們在讀新聞通訊中也常常能發(fā)現(xiàn)，新聞通訊中的場面敘述也流露出作者的散文和小說寫作的基本功。新聞通訊中哪些地方該重點介紹，哪些地方該一筆帶過，這些方面也常常離不開文學創(chuàng)作的基本常識。

　　寫到這里，心中突然有種想要將新聞寫作與文學藝術(shù)相結(jié)合的沖動，就像戰(zhàn)地記者魏巍那樣用文學的手法完成一篇完美的'通訊《誰是最可愛的人》。而在我的理解中，如果報刊與媒體相當于一座莊園，新聞通訊就像是莊園里的花花草草，而文學知識則是流淌于莊園里的河流水泊。豐富的文學知識與深厚的文學創(chuàng)作功底會為莊園里的花花草草注入里生命的力量，繁衍出美不勝收的燦爛景色。

　　而在現(xiàn)實中，我們會發(fā)現(xiàn)，好多報刊雜志辦成了一種文件式的感覺，新聞稿件讀起來就像咀嚼壓縮餅干那樣，缺乏美感，難以引起讀者的興趣與共鳴。當我們讀到朗朗上口的新聞通訊時會發(fā)現(xiàn)，它們一般都融合著文學創(chuàng)作的美感，即新聞寫作的散文化。比如新聞通訊”百萬雄師過大江“，是將散文的美感融入到新聞寫作當中，讓大家讀起來不僅有一種立體的美感，還能從中體會到新聞寫作與文學知識有機結(jié)合的魅力。

　　新聞寫作需要文學知識的積累，而文學知識的積累也是對新聞寫作的一種高度負責，同時新聞寫作與文學知識的交融就像是鮮花與綠葉，相互襯托，給人美不勝收的感覺。短短的三節(jié)新聞培訓讓我收獲頗豐，就新聞培訓中的淺顯體會愿與同學們分享與共勉，期許我們的新聞會寫得更瀟灑一些，我們的讀者人群會更多一些，我們的稿件刊用率會更高一些。

　　新聞寫作心得體會 篇3

　　新聞的結(jié)構(gòu)的好壞直接關(guān)系到一篇新聞的高下優(yōu)劣、成敗得失，新聞寫作的結(jié)構(gòu)技巧有講究。為此，寫文章需要謀篇布局，這就像蓋房子講究結(jié)構(gòu)一樣，新聞寫作也是講究結(jié)構(gòu)技巧和新意的。新聞的結(jié)構(gòu)由標題、導語、主體、結(jié)尾、背景等幾部分組成。這幾個部分在一個統(tǒng)一的系統(tǒng)中互相影響、互相補充。一篇文章從定題、搜集資料、構(gòu)思到動筆寫是需要一段醞釀過程的。

　　標題要能夠吸引眼球

　　標題，又稱題目，它是作者給文章的命名，好的標題，能對文章的內(nèi)容畫龍點睛，增添色彩，引起讀者的注意和閱讀興趣。禹州廣播電臺的一期新聞中報道了《誰傷害了“我”》的消息，這里面說的是：潁河大橋上的兩截漢白玉護欄一夜之間突然“消失”了，過往行人憤憤不平，紛紛譴責肆意搞破壞的那些人。

　　這個標題讓人很好奇，為了解開心中的疑惑，觀眾會饒有興趣地往下看。

　　又如《中國青年報》有個《踢了七年的“皮球”進了門》的新聞標題。該標題將“問題”喻作皮球，說的是某城市的小區(qū)未設(shè)垃圾投放點造成的環(huán)境污染長期存在的問題，7年來，因小區(qū)周圍長期沒人清理，該小區(qū)共向上級部門打了7次報告，每次都在“研究研究”聲中擱淺。后來，由于黨風和領(lǐng)導工作作風的好轉(zhuǎn)，這個“老大難”問題終于解決了。該例中巧用比喻作標題，使非物狀的事實通過一“踢”一“進”變得更加形象、生動。

　　導語的作用

　　新聞結(jié)構(gòu)作為一個完整的信息整體，其結(jié)構(gòu)的各個部分是有機地聯(lián)系在一起的`。一般來說，有什么樣的主體，就有什么樣的導語。

　　導語在新聞寫作中發(fā)揮著重要作用。好的導語，就像是誘餌，可以幫助讀者抓住新聞事實的要點，引起讀者的注意，吸引其閱讀全文。美國現(xiàn)代新聞學家麥爾文·曼切爾在《新聞報道與寫作》一書中強調(diào)：“寫作過程中的第一步，也是最重要的一步，就是寫好導語了�！庇碇輳V播電臺新聞中的消息《“畜餅干”端上了牛兒的餐桌》，導語是這樣寫的：“在文殊鎮(zhèn)，把農(nóng)作物秸稈進行青貯氨化后經(jīng)過壓縮，就加工成了營養(yǎng)成分很高的‘畜餅干’，進入冬季，這些‘畜餅干’更成了家畜餐桌上的一道美食�！边@個導語就比較新穎，運用擬人化的表現(xiàn)手法，反映了現(xiàn)代新農(nóng)村的變化，連牛兒都在同樣享受著新農(nóng)村帶來的幸福，讓觀眾有種耳目一新的感覺。

　　同時，如果在新聞導語中恰當?shù)匾�用一些古詩名句，不僅意境深遠，而且文采飛揚，還可以大大增強新聞對受眾的吸引力。20xx年禹州廣播電臺播發(fā)了一篇《我市旅游事業(yè)取得突破性進展》的消息，導語就頗具文采：“‘養(yǎng)在深閨人未識’的大鴻寨風光，已經(jīng)撩開面紗，深深地吸引著眾多的省內(nèi)外旅游者�！边@則消息借詩句增強了導語的美感。精練的詩句于敘事中傳情達意，和消息內(nèi)容形成互補，有血有肉。形式上，詩句與其他詞句組合自然，既實用又渲染了一種“文”的氣息，顯示了語言的美感。

　　由此可見，導語在新聞寫作中是很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。

　　主體和結(jié)尾

　　導語設(shè)計好了以后，和它一起孕育成熟的是新聞的主體，社會文化論文《新聞寫作的結(jié)構(gòu)技巧有講究》。主體承接導語，由導語引出，是導語中事實的展開部分。

　　新聞主體要用足夠的材料和典型的事例，將導語所揭示的主題思想加以豐富和展示。導語提出什么問題，文章主體就要回答什么問題，這樣才能緊扣中心，突出重點。

　　禹州廣播電臺20xx年報道了《點亮最后的黑暗》這條消息，導語是這樣寫的：“20xx年6月30日上午，隨著一聲‘合閘送電’，禹州市鳩山鄉(xiāng)魏井村村民張秀蘭家新安裝的電燈亮了起來，她家終于可以不再燒松香、點蠟燭照明了，一盞25瓦的白熾燈把15平方米的窯洞照得亮亮堂堂�！睂дZ中提到了張秀蘭家新安裝了電燈，告別了黑暗，那么接下來，新聞的主體就告訴觀眾到底是誰為張秀蘭帶來了“光明”。

　　主體是這樣寫的：“20xx年6月30日，禹州市電力部門歷經(jīng)兩個月的艱苦奮戰(zhàn)，禹州市‘戶戶通電’工程全面告捷。

　　……通電，讓無電農(nóng)民過上了前所未有的新生活。這些祖祖輩輩籠罩在昏暗油燈下、盼電盼了幾十年的4026戶農(nóng)民兄弟終于如愿以償，享受到了電燈、電視等現(xiàn)代文明生活方式�！边@篇報道整體內(nèi)容緊扣題旨，選材精當，主體和導語起到了相互補充的作用，并在導語中埋下伏筆，吸引大家通過主體來解開心中的疑問。由此可見，如果一篇新聞缺乏豐富的主體，新聞所表現(xiàn)的主題就會枯燥干巴，失去誘人的風姿與神韻。有了主體，新聞的內(nèi)容就豐富了，主題也就更加突出了。

　　因此，要把新聞的主體寫好，關(guān)鍵是處理好導語與新聞事實之間，以及一件新聞事實與另一件新聞事實之間的過渡，用好能體現(xiàn)新聞主題的引語，學會在適當?shù)牡胤教峁┍匾�的背景，對新聞中的意義進行必要的解釋。

　　俗話說得好：“編筐編簍，重在收口�！币虼�，新聞的收尾也是很講究技巧的。

　　由于新聞對結(jié)尾不像其他文體那樣要求嚴格，也就是說，結(jié)尾在有的結(jié)構(gòu)形式的新聞中，顯得并不特別重要。可是，對于有些結(jié)構(gòu)形式的新聞，結(jié)尾同樣是一門藝術(shù)。特別是在新聞改革中，倒卷簾結(jié)構(gòu)形式被沖破，人們越來越清楚地看到了結(jié)尾在新聞?wù)�體結(jié)構(gòu)中的重要作用。

　　禹州廣播電臺20xx年3月13日的《禹州新聞》中，我們報道了《快樂的畫畫老人》這則新聞。這則新聞的主體是講述老當益壯的袁x老人，一生執(zhí)著于畫畫，62歲了仍十分享受繪畫帶給自己的快樂，依然沒有放下畫筆的意思。

　　結(jié)尾是這樣處理的：“在創(chuàng)作中，袁x老人不僅將個人與自然融為一體，而且將自己的情感融入其中。就是這樣的不懈追求和生活目標，袁x才沒有蹉跎了他大好的年輕時光。所以真心希望我們每一個人都給自己一個坐標，合理規(guī)劃自己的人生目標。給自己一個短期和長足的考慮，這樣就會覺得日子有奔頭了。”結(jié)尾點出了袁x老人創(chuàng)作的執(zhí)著和對生活的態(tài)度，使新聞作品更富于嚴密的邏輯性，給聽眾以完整、豐滿的印象。

　　同時還能給人以啟迪，催人奮進，點亮人生的坐標。這樣一來，這個結(jié)尾就會顯得比較生動且有意義。自然，那種干巴巴、一碗白開水似的結(jié)尾，是不能起到這種作用的。新聞要有好的結(jié)尾，要求記者必須掌握技巧，并在寫作中注意最后的沖刺，使收尾起到總括全文、錦上添花的作用。

　　背景的烘托作用

　　背景是新聞在報道生活事實時所使用的相關(guān)材料。它是指與新聞事實有聯(lián)系的歷史條件、社會環(huán)境、政治原因、地理特征、科學知識等。在新聞中使用背景材料，使內(nèi)容成為立體化的東西，抓住事物的今與昔、前與后、正與反的種種材料加以映襯，就可以使新聞的意義鮮明起來、主題深化起來。

　　禹州廣播電臺《禹州新聞》中播出的《一根拐杖點亮精彩人生》，說的是當?shù)?8歲的殘疾人任萬祥身殘志堅，回報社會，無償幫助周圍其他殘疾人和貧困生的感人故事。

　　在這篇新聞中，運用的背景是：“18歲那年任萬祥在幫鄰居掛玉米時發(fā)生意外，導致胸椎嚴重受傷。經(jīng)過40多天的救治，醫(yī)生給出結(jié)論，其下肢癱瘓，這輩子不可能再用雙腳走路。后來憑著他堅強的毅力，終于能夠站起來并自己行走的艱難歷程�！毕虼蠹医榻B完背景后，接著講述了任萬祥靠自己的雙手致富并助人為樂的感人事跡。這樣一來，這則新聞的意義就更加鮮明了，主題也更加深化了。

　　新聞寫作心得體會 篇4

　　20xx年4月25日至26日達州市農(nóng)村信用社20xx年新聞寫作培訓班在達縣聯(lián)社拉開了帷幕。新聞宣傳是一個企業(yè)與外界交流的紐帶，是樹立企業(yè)形象的重要平臺，為了進一步提高信合員工新聞寫作能力，加大信合宣傳工作，市聯(lián)社舉辦了新聞寫作培訓班。

　　這是一個難得的學習機會，所以我非常珍惜，不僅僅因為這是我參加工作以來第一次參加內(nèi)部培訓，還因為這凝聚著領(lǐng)導和老師的心血和汗水。剛參加工作不久，也不是專業(yè)出身，對新聞寫作不太了解，通過這次市聯(lián)社舉辦的新聞寫作培訓班，同事之間有機會相互學習交流，取長補短，讓我學到專業(yè)的知識。

　　市聯(lián)社為我們請來的四位老師，用新聞寫作基礎(chǔ)知識于自己多年寫作經(jīng)歷、成功經(jīng)驗相結(jié)合的講解方式，向我們講解了各類公文寫作、新聞寫作基礎(chǔ)及金融調(diào)研寫作等方面的知識，讓我們對新聞寫作與金融調(diào)研有了較為系統(tǒng)地認識。

　　通過本次培訓，我對新聞寫作有了新的認識，要寫好新聞，閉門造車是不行的，要我們用敏銳的雙眼去觀察世界，去留心生活，這樣寫出的東西才會具有時代特色，才會貼近生活。老師告訴我們寫新聞，必須要研究新聞，要通過多讀報紙，多研究報紙，日積月累，新聞寫作水平自然會有所提高。新聞寫作，是很辛苦的工作，它需要耗費掉我們很多的業(yè)余時間，但當一件件作品被接納被采用的時候，喜悅之情可想而知，那是就會覺得一切的付出都是值得的。

　　本次學習培訓，不僅提高了自己對新聞寫作技巧的`理解，激發(fā)了寫好新聞的信心和決心，還讓我收獲了友誼。從學員的通訊錄上了解到，此次新聞寫作班的成員來全市七個聯(lián)社各個科室網(wǎng)點。在兩天里，大家在一起討論寫作、工作等方面的問題，特別是在最后一天的活動中，學員們更加深了彼此的認識與聯(lián)系，成為了朋友。

　　這次培訓是一次難得的學習、交流機會，大家都在這次培訓中學習到許多專業(yè)知識，也通過相互的交流學習到好的經(jīng)驗，至于我還是新聞寫作中的新人，還需要向前輩多學習，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，讓自己能迅速進入角色，在平凡的崗位上，在普普通通的工作中發(fā)揮一個員工應(yīng)有的作用，為企業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。

　　新聞寫作心得體會 篇5

　　新聞宣傳是一個學校與外界交流的紐帶，是樹立單位形象的重要平臺，為了進一步提高新聞寫作能力，促進學校的宣傳工作，7月2日至7月4日，市教育局舉辦了中職學校新聞寫作培訓班。還專門邀請了XXXX新聞中心的主任與主要編輯人員授課，他們授課幽默風趣，散發(fā)著智慧的光芒，向我們講解了新聞寫作基礎(chǔ)及新聞寫作等方面的知識，并把自己多年的寫作經(jīng)歷和成功的經(jīng)驗毫無保留的和盤托出，讓我們對新聞寫作有了較為系統(tǒng)地認識。

　　一、要有新聞敏感性和主動性

　　通過這次新聞寫作培訓講座，使我認識到新聞絕不是你想什么就寫什么的，而是要客觀地描述事實。我們在日常的工作生活和學習中，要不斷提高對工作的理解力、生活的執(zhí)行力和學習的創(chuàng)新力，對發(fā)生在自己身邊的事件要有敏銳的洞察力。另外，要站在不同的角度，不同的方位去觀察研究，這樣才能寫出最真實的新聞。這樣才能寫出更好的一篇新聞。

　　二、要善于思考，善于積累

　　新聞就是要對最近發(fā)生的，有報道意義的事件及時報道，這就需要我們要有一顆善于思考的心。寫好一篇新聞，僅有發(fā)現(xiàn)和思考是不夠的，還需要不斷提高自己的文化知識水平，鍛煉自己的日常寫作能力，不斷豐富自己的生活。

　　三、要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛

　　要寫好新聞，閉門造車是不行的，我們要用敏銳的雙眼去觀察世

　　界，去留心生活中的點滴，這樣寫出的東西有特色。如果想作為一名優(yōu)秀新聞工作者，就應(yīng)該用眼睛多觀察身邊的人和事，多看，多問，多學，善于去發(fā)現(xiàn)新聞點。有了身邊的人和事做素材，我們的寫作才會更貼近生活，貼近讀者的心。

　　四、注重新聞寫作的創(chuàng)新

　　新聞的寫作在于不斷的創(chuàng)新，不斷的積累。生活中要多注意觀察，從中得到靈感，創(chuàng)新新聞。

　　寫作，需要持之以恒。文字工作靠日積月累，干工作也要持之以恒。必須有謙虛謹慎的心態(tài)，學習各方面的知識充實自己，學習先進人物以增長自己的.才干，細心觀察周圍的一切去發(fā)現(xiàn)問題和契機，并一直堅持下去。寫新聞稿件是“苦差事”，但熱愛與追求，是搞好通訊報道的動力和精神支柱，因為愛可以創(chuàng)造一切。因為有熱愛，可以變枯燥為有趣，便無聊為鮮活，當你熱愛職業(yè)并發(fā)現(xiàn)從事這樣工作的時候充滿活力、生機的時候，你就會覺得從事所從事的工作是件趣味無窮的事情，這樣的時候，就能鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，時間緊，可以擠；水平低，勤學習，持之以恒，從愛好到入門，從入門到精深，持之以恒。其次就是駕馭文字的能力，無論文章立意如何好，沒有與之匹配的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)語言，都將會功虧一簣，所以，重視并切實將文字駕馭能力的提升鍛煉當是新聞通訊員的一項重要技能。

　　通過本次學習培訓，不僅提高了自己對新聞寫作技巧的理解，更激發(fā)了寫好新聞的信心和決心。是一個展示英雄風采的好平臺。我們身邊有那么多可歌的動人事跡，我們周圍有那么多的先進經(jīng)驗，都值學習體會

　　新聞寫作心得體會 篇6

各位領(lǐng)導，同事們：

　　大家上午好！

　　近期我有幸拜讀了郝智老師的新聞作品選《平朔今昔》，書中從物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、生態(tài)文明等方面詳細記載了平朔從成立到發(fā)展至今的生產(chǎn)、生活方面的先進事跡、先進經(jīng)驗和涌現(xiàn)出來的先進人物，以及郝老師從事新聞工作的寫稿心得，尤其他的“三點一線”寫作心得，使我感受很深，收獲頗豐。今天我也有幸參加了公司舉辦的新聞寫作培訓，郝老師從作品的構(gòu)思到撰寫，他都毫不吝嗇的把自己的寶貴經(jīng)驗傳授給大家，對于我們?nèi)绾瓮诰蛩夭�，如何�?gòu)思新聞，如何撰寫報道都有很大的幫助。

　　作為一名通訊員，借此機會將我的寫作感悟和大家進行交流，簡而言之要想寫出一篇新聞佳作需要多寫、多看、多想、多讀。

　　一、多寫，練筆培養(yǎng)自信。

　　想寫好文章重點在“寫”，得多寫，我們大部分通訊員都不是科班出身，這不是不能寫好新聞的理由，即使是專業(yè)的新聞工作者也需要通過多寫、多練來保持和提升自身的寫作水平，雖然剛開始我們寫一篇稿子會被改的只剩只字片語，但只要我們堅持不停的寫、不停的改、不停的總結(jié)經(jīng)驗，到后來就可以發(fā)現(xiàn)“出手成章”都是一點點寫出來的，我們要在不斷寫作中培養(yǎng)自信。

　　二、多看，積累寫作素材。

　　新聞寫作的一大前提就是要有素材的'支撐，因此通訊員在日常生活和工作中需要多看，提高自己的觀察能力，增加自己的新聞敏感性。不難發(fā)現(xiàn)，有些大新聞就是寫的身邊的小事件，多采用“以小見大”的寫作方式，素材來源廣泛，比如工作中的一個小舉措、小變化、微創(chuàng)新等等，這些司空見慣的事在普通大眾的眼中不過就是不值一提的小事，但在有心觀察、細心積累的通訊員眼中，這些事就是閃閃發(fā)光的寫作素材。

　　三、多想，“淘”出新聞亮點。

　　有道是“學而不思則罔”同樣的，不對所積累的素材加以思考，那寫作的前提準備也就毫無意義可言，多想不是鉆牛角尖，而是在手中大量的素材中理出寫作的一條思路、一個方向、一個主題，還要認真思考用什么表現(xiàn)手法、框架結(jié)構(gòu)來撰寫一篇能吸引眼球的新聞。當然，寫作不是一蹴而就的，邊寫也得邊想著如何準確地表達出寫作的情感和目的，讓廣大讀者都能通過簡單的文字深入了解新聞中所蘊含的內(nèi)容。

　　四、多讀，開拓寫作眼界。

　　多讀書多讀報不僅能擴充一個人的知識量，更重要的是能開闊眼界。在寫作時既有知識的支撐，還可以從多個角度看事情，從多維度寫出真實客觀的新聞。閱讀不是死記硬背，而是用心去享受書中所帶給我們不一樣的感官體驗。經(jīng)常讀書讀報的好處，一是能掌握最新的主流聲音；二是可以啟發(fā)思路，發(fā)現(xiàn)素材；三是學習和借鑒別人的方法。簡而言之則是“開卷有益”。

　　作為一名通訊員，要想寫好一篇立意新穎、影響深遠的新聞稿件不止要有以上提到的多寫、多看、多想、多讀，還需要有發(fā)現(xiàn)新聞亮點的眼睛，結(jié)合宣傳寫作技巧深度思考，始終保持新聞宣傳熱情，為全面展現(xiàn)公司的工作成效，向社會大眾傳播正能量付出自己的努力。

　　新聞寫作心得體會 篇7

　　11月30日，我很榮幸參加了都勻供電局在麻江局舉辦的"都勻電網(wǎng)新聞寫作培訓班"，在省網(wǎng)公司張軍焰老師有針對性的培訓講解中，使我的新聞寫作思路更加寬廣而清新，讓我收獲頗豐。

　　學習時間雖然并不長，僅僅是一整天，但在新聞寫作講解的每一分每一秒都很緊張，所以我都很珍惜每一分鐘，認認真真地聽課，一心把張老師講解的內(nèi)容記下來，張老師針對他以往寫作新聞消息的實際情況，把我們新通訊員的寫作毛病全部都講得很透徹，講得一針見血。以前我認為的新聞可以“夸張一點沒什么、虛構(gòu)一點不影響新聞事實等之類不好想法”已經(jīng)被消除了。通過這次培訓，讓我對新聞消息寫作更有信心，為我以后新聞寫作的發(fā)揮奠定基礎(chǔ)。

　　培訓采取了講解大量新聞寫作的形式和實例進行，針對性強，使學到了許多新聞寫作的知識，感慨萬分，收獲如下：

　　一、新聞消息寫作講解的新知識，改變了我的寫作思維。張老師針對性講解讓我知道新聞講究的真實性，不真實就失去了新聞的實際意義，所以要把握好新聞的真實性。必須了解國家、南網(wǎng)公司、省公司、都勻局及本單位的政策和工作部署，了解各部門的生產(chǎn)流程及技能知識，必須多讀、多想、多寫。新聞消息往往來源于采訪，采訪必須做到全面性，了解整個事件的來朧去脈；采訪盡可能細，這樣寫出的新聞才能夠吸引人；采訪盡可能深，往往能發(fā)現(xiàn)新聞就是在采訪深的時候發(fā)現(xiàn)，并把采訪的'事件結(jié)合上級單位的政策及工作部署進行全面分析。還知道新聞消息的結(jié)構(gòu)，標題－導語－主體－背景－結(jié)尾的結(jié)構(gòu)，標題要將整個事件值得的新聞用簡潔、精煉詞句寫出來；導語則用最短而又最有新聞價值的事開門見山地闡述出來。

　　二、新聞采訪有利于找新聞細節(jié)。進人杏山供電所營業(yè)廳，由于是第一次采訪，還沒來得及想到去采訪，還在“適應(yīng)環(huán)境”的過程中，別人就開始采訪了，我不知道該從何著手采訪，看見其他人員都在認真的采訪，想起曾經(jīng)有人說過，新聞是用搶來的，我就人群中找個斜縫鉆了進去，但是不知該問什么，只聽其他人問這問那的，聽了一會兒，我就打起精神問線損的情況，“7％，”所長終于回我話了，“那去年同期線損是多少呢？”我好像有了找到了采訪的思路，“去年是7。5％，”同比下降0。5個百分點，很不容易啊！“那你們是采取什么樣的措施使線損下降的？”所長回想了一下，“就是制定線損管理制度，將責任落實到人；加強線路管理，定期開展線路巡視，及時對線路進行砍青，確保緊急缺陷不‘過夜’；在巡視線路時附加監(jiān)察‘偷電戶’，杜絕用戶用‘免費電’……”我采訪到了自己需要的新聞素材，立即進行腹稿的整理和安排。

　　三、這次培訓班的新聞寫作讓理論與實踐相結(jié)合。采訪回來后，我們大家立即進行了一個多小時的寫作，我將在麻江貴定局杏山供電所營業(yè)廳采訪得到的新聞素材經(jīng)過認真整理、分析，回憶張老師在課堂上講解的新聞寫作技巧、標題應(yīng)有突出特點、具有吸引力、導語應(yīng)簡煉明了等特點的知識，我提筆寫出了標題為《杏山供電所綜合線損同期下降0。5個百分點》的新聞稿件，還作為張老師進行點評的稿件之一。

　　通過這次新聞寫作培訓班，我今后一定努力學習，了解和掌握電力企業(yè)的生產(chǎn)流程及技能知識，多讀、多想、多寫，為企業(yè)的宣傳報道工作貢獻自己的力量。

　　新聞寫作心得體會 篇8

　　近日，我參加了由XX老師主講的通訊員培訓。XX老師以《XX報》稿件為例，講解了新聞寫作的基本要領(lǐng)、采訪技巧、經(jīng)驗體會等相關(guān)知識，為進一步做好企業(yè)新聞、做大做強宣傳報道工作提供了寶貴的智力支撐，也深刻的體會到了新聞通訊員“手中一支筆，胸中百萬兵”的宏偉氣勢。以下是我參加培訓的心得體會。

　　首先，培養(yǎng)新聞敏感，就會發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的新聞點�！笆澜绮⒉蝗狈γ�，缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，對于新聞記者來講，要從關(guān)心企業(yè)發(fā)展，調(diào)動全員共識的角度，積極挖掘提煉那些體現(xiàn)事物新發(fā)展的閃光點。新聞敏感的培養(yǎng)，除了調(diào)動感官，還要深入了解行業(yè)、企業(yè)發(fā)展動態(tài)，借助領(lǐng)導講話關(guān)鍵詞、年度工作報告、內(nèi)部報紙等，為發(fā)現(xiàn)新聞點提供價值導向。對于企業(yè)新聞來講，各基層單位的基本業(yè)務(wù)是高度重合的，都在圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營工作，但如何推陳出新，新瓶裝舊酒就有學問了。優(yōu)秀的記者都會有這樣的體會，一條好的新聞更多的是在和采訪對象偶爾聊天過程中不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)的。真正的采訪并不局限于“你問我答”的有板有眼，而是要求你融入采訪對象的所思所想所感，做一個善于溝通的有心人。

　　其次，企業(yè)新聞的專業(yè)化問題。企業(yè)新聞和大眾傳媒中的新聞所承載的職能是不一樣的，企業(yè)新聞的服務(wù)對象更加具體，就是圍繞企業(yè)發(fā)展做文章。企業(yè)新聞特殊性，造就了其自身存在的相較與社會媒體新聞所不具備的優(yōu)缺點。在企業(yè)內(nèi)部，我們一般不存在被受訪者拒絕的現(xiàn)象，更易于展開采訪，但由于工作實際情況，有時我們來不及直接和采訪對象進行深入交流，甚至僅通過匯報材料修改提煉而來，這就造成了細節(jié)挖掘不夠的問題，其宣傳效果自然就大打折扣了。因此，企業(yè)新聞在突出特殊性的同時，要應(yīng)盡可能的.體現(xiàn)新聞的一般性特征，向新聞專業(yè)化邁進。在報道藝術(shù)上，除了正面宣傳的單一模式，需進一步凸顯新聞解決問題功能的發(fā)揮。這就要求我們在強調(diào)新聞業(yè)務(wù)技術(shù)的同時，更應(yīng)從受眾心理出發(fā)，依據(jù)企業(yè)內(nèi)部輿情，因勢利導，按新聞規(guī)律辦事，將企業(yè)宣傳工作推向更高水平。

　　第三，新聞文風務(wù)必生動活潑。對于企業(yè)來講，公文寫作是日常文字工作的主體，由于公文寫作已經(jīng)形成一種既定模式，所以做宣傳工作，首先要突破的就是由公文文風向新聞文風的轉(zhuǎn)變。當然對于新聞?wù)Z言的錘煉來講，我們?nèi)孕璨粩嗤黄�，避免落入一種或幾種寫法的窠臼，在遵循新聞規(guī)律前提下，注重用鮮活的語言呈現(xiàn)鮮活的事實。

　　通過此次培訓，XX老師的授課從不同維度對做好企業(yè)新聞提供了可資借鑒的經(jīng)驗，也引發(fā)了我對如何做好企業(yè)新聞的許多思考，企業(yè)新聞理想的實現(xiàn)也會插上隱形的翅膀，沿著服務(wù)企業(yè)大局、弘揚企業(yè)理念的初衷，實現(xiàn)超越。

　　新聞寫作心得體會 篇9

　　各位領(lǐng)導，同志們，你們好！今天我代表一分廠企業(yè)文化文宣小組在這里為大家講解我在華美公司企業(yè)文化文宣方面的一些寫作經(jīng)驗。

　　在這里，首先要說的是，宣傳報道是企業(yè)文化的重要組成部分，搞好企業(yè)宣傳報道有利鼓舞員工士氣、提升企業(yè)形象和知名度，更是企業(yè)和諧、健康、持續(xù)發(fā)展的客觀要求。

　　既然說宣傳工作是企業(yè)文化的一項特殊工作，又是一項要求很高的工作，而且有著特殊的要求，我們每一名從事企業(yè)宣傳報道的新人，政策性、原則性要強，要嚴格地遵守紀律，尤其是一個涉及企業(yè)經(jīng)營情況的重大題材報道，不該泄密的不能泄密，必須經(jīng)單位主要領(lǐng)導審稿，堅持“誰簽字，誰負責”的原則，這是硬規(guī)定。同時還要處處留心觀察體會把握。

　　那么，什么可以報道，什么不可以報道呢？本人認為：就是要緊緊圍繞公司總體工作思路與年度工作目標，結(jié)合單位生產(chǎn)實際情況，要突出生產(chǎn)組織、經(jīng)營管理業(yè)績；突出階段性工作重點；突出重大節(jié)日、重要會議等；突出公司組織的各項活動，如計劃性檢修、技術(shù)改造、運營分析、技術(shù)研討交流等；突出先進典型、崗位標兵、優(yōu)秀員工事跡報道；推介先進單位集體、先進班組管理經(jīng)驗；注重身邊的小人物的閃光點、小故事；總之，一個公司、一個單位小到員工，我想，應(yīng)該報道的題材還是很多的。

　　在這里我想說什么是新聞？

　　就是新近發(fā)生真實的、有價值的事實的報道。先進、典型人物的報道事跡必須有說服力，令人心服口服，有教育、啟發(fā)作用。所以寫作時要站在公司、分廠的立場考慮問題，堅持鼓勁、引導，正面宣傳為主，圍繞公司主旋律，大力弘

　　揚企業(yè)持續(xù)發(fā)展要求的思想道德和價值觀念。我在宣揚企業(yè)文化的同時，不定期的參加各班班前會，為員工講解宣傳和諧企業(yè)的重大意義，循序漸進的讓有文學功底的員工開拓思路，善于發(fā)現(xiàn)，勇于寫作。

　　大家知道，一篇新聞報道中大家最關(guān)注的是什么？就是事件本身，其它五個要素都是圍繞事件在講述、在補充。最后出現(xiàn)的是結(jié)果。但有些新聞是沒有結(jié)果的，比如新聞系列報道的單篇新聞。通常，我們使用說新聞報道，其實就是一句話新聞。

　　那么怎樣寫好一句話新聞呢？

　　一句話是以簡要的文字，迅速報道新聞事實的一種體裁，它始終是新聞報道的主角。一句話的寫作我覺得最最重要的就是導語，一個好的，生動的導語容易特別會引起讀者的注意。但要貴在實在，忌空話；要簡練，忌冗長；要新穎多樣，忌千篇一律。導語的寫作方法多樣，導語具體分為四種方式，可以有敘述式，評述式，描寫式，設(shè)問式，現(xiàn)公司一句話新聞敘述式導語用得比較多。 如何提高新聞寫作的水平和技巧？

　　一是不斷提高政治素質(zhì)和修養(yǎng)。二是加強業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。三是重視綜合素質(zhì)尤其是新聞傳媒素質(zhì)的訓練。四是關(guān)鍵在于不斷實踐和反復訓練。“讀萬卷書、行萬里路、交萬個朋友”。新聞報道不是重復歷史。過去已知發(fā)生的事實不是新聞，比如3月份發(fā)生的新聞，你4月份才去寫，或者別人都知道了，你再寫，就沒有新聞報道的價值了。我在2010的時候就發(fā)生過類似的問題。所以說，新聞必須要及時。它不是文學作品，不是論文。 新聞是飯，要保證一日的三餐。新聞重差異，求平衡，新聞就要有新聞的結(jié)構(gòu)、格式。新聞要客觀，準確，貼切，簡練，樸實通俗。 要寫好一篇新聞稿，應(yīng)該注重把握四個角度： 一是思想角度，有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力。如一個單位部門開展的活動，單從范圍來說，算不上大的新聞，但如果從營造企業(yè)文化氛圍的角度來看，卻又有報道的價值。

　　二是特色角度，如果找準了重大活動的特色內(nèi)容進行報道，就能寫出有價值的新聞。

　　三是讀者角度，要注意研究同員工的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問題，選擇發(fā)生班組同事工作、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。

　　四是時間和空間角度。有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發(fā)生一定的變化。有的事實發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了；要培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感�！耙粋�不善于辨別色彩的'人，不能成為一個畫家；一個不懂得和諧的人，不能成為一個音樂家；一個沒有?新聞敏感?的人，也不能成為一個新聞人�！� 具有了一定的新聞觸角和新聞敏感，就不會感到“巧婦難為無米之炊”，就會興奮地發(fā)現(xiàn)公司內(nèi)外、乃至工段班組，處處皆新聞。

　　我所發(fā)現(xiàn)的新聞來源于實踐，來源于生活；然后一定要上升到理論的認知，當然，新聞敏感不是與生俱來的，而是在不斷學習中獲得的。新接觸新聞的人員，不用說缺乏新聞觸角和新聞敏感，就是基本的新聞知識也不具備。但是，只要經(jīng)過一段時間的刻苦學習，勤奮筆耕，最后才能一定能夠提高自己的新聞敏感和寫作能力。

　　最后，本人的忠告：對待寫作要感興趣，把宣傳報道當作自己的一種愛好，并持之以恒地下去。不過，虛心請教，勤能補拙，多看、多聽、多問、多記、多寫是寫好新聞稿的必要過程。我的體會是：多看就是看書、看報、看電視新聞、看網(wǎng)絡(luò)新聞、親自到現(xiàn)場察看，這些都是了解、獲取、掌握新聞信息線索；

　　多聽就是注意收聽廣播(調(diào)頻)電臺節(jié)目的信息，地方的、本省的、中央的，廣播新聞節(jié)目我都經(jīng)常注意收聽；多問就是要有“不恥下問、打破砂鍋問到底”的精神，明明知道所發(fā)生的事件是一條好新聞題材，就是不清楚其來龍去脈，你不去問在場的相關(guān)人員，怎能把握新聞的變質(zhì)、細節(jié)和相關(guān)背景？多記則要求你做個有心人，隨身攜帶一個小本本，耳聞目睹的重大事件和新聞線索都應(yīng)該記在本上，話說“好記性不如亂筆頭”嘛。近兩年以來，我養(yǎng)成了一個好的習慣，就是把平時所發(fā)現(xiàn)的，值得寫的新聞報道記錄下來，回到辦公室或家中整理編輯。另外，也不要認為我這個月寫了幾篇稿子也沒采用呢？這也很正常，只要是撰稿人都會有這種體會。這“五多”也就是本人二年來堅持企業(yè)宣傳報道的親身感受與體會。

　　作為一名新進人員或生產(chǎn)一線崗位職員，由于缺乏對新聞知識較為系統(tǒng)的學習，導致常常寫出來的新聞或者格式不對，或者主題不突出，因此，寫出第一篇新聞稿難免不盡如人意。要使新聞稿基本上達到發(fā)表的水平，最便捷的途徑，就是虛心請教、不恥下問。只要大家根據(jù)公司階段性宣傳報道提示要求，多看各類簡報內(nèi)容及網(wǎng)絡(luò)、報紙新聞的報道風格，我們就能做到有的放矢去寫、去投稿，從而大大增強新聞稿件上稿率。就一定能寫出更多更好的新聞作品。

　　新聞寫作心得體會 篇10

　　從事教育宣傳事業(yè)以來，本人先后六次參加縣、市、省新聞寫作培訓，每次培訓，我都嘗到了學習的甜頭，所以，每次培訓學習我都十分珍惜，聽得認真、記得仔細、領(lǐng)會深刻。我深深懂得，每一次機會都來之不易，都凝聚著組織者和老師們的.心血和汗水。本次培訓學習，教育局信息中心安排了領(lǐng)導講話、專家講座、經(jīng)驗交流、通訊員互動、結(jié)業(yè)考試、合影留念，內(nèi)容豐富多彩，形式別開生面，盡管只有三天時間，盡管酷熱難當，我仍然感到受益匪淺。因此，培訓一結(jié)束我就懷著激動的心情寫出這篇小文。

　　一是要感謝三天里各位領(lǐng)導專家的諄諄教導和不吝賜教；

　　二是要感謝英山縣教育局給我們提供了“充電、打氣”的平臺；

　　新聞寫作心得體會 篇11

　　鄭板橋十歲那年跟隨私塾先生外出游玩，走到橋上，老師見河水中有一妙齡女子尸體仰面朝天，頭發(fā)散亂，在漩渦中打轉(zhuǎn)。老師隨口吟詩：二八女多嬌，風吹落小橋。三魂隨浪轉(zhuǎn)，七魄泛波濤。鄭板橋聽后反問先生“您認識這位少女?你知道她十六歲?你看見她是風吹落下小橋的?您又怎么看到女孩的三魂七魄的?”老師被問了個啞口無言，便讓鄭板橋修改一下試試。于是鄭板橋便改為：誰家女多嬌，何故落小橋?青絲隨浪轉(zhuǎn)，粉面泛波濤。這是我5月9日在參加集團組織的《山東國資》新聞寫作培訓中聽劉冰老師講的一個故事，從這一個簡單幽默的歷史故事，我們可以體會到新聞寫作的真實性與嚴謹?shù)膽B(tài)度。

　　由于我涉入新聞寫作隊伍時間短，經(jīng)驗不足，對宣傳培訓學習有著迫切的需求，所以格外珍惜這個難得的學習機會。本次培訓通過聆聽各位老師的精彩講解，使我受益匪淺，收獲頗多。

　　在短暫一天有序的'培訓中，我像每一位學員一樣，積極領(lǐng)會老師教授的課程，使我重新領(lǐng)悟了寫作和人生。作為剛剛接觸新聞寫作的我來說，老師的講課使我深刻了解到正確的新聞寫作會直接關(guān)系到新聞的效用發(fā)揮，很多的工作都需要客觀的反應(yīng)事實真相，需要大量的使用新聞寫作方法，因此更要熟練的掌握新聞寫作的規(guī)范和技巧。

　　雖然培訓的時間只有短短的一天，但是老師們的課程幽默風趣，散發(fā)著智慧的光芒。讓我學習到了新聞寫作如同工作，要明確目標、不能一蹴而就、要不斷修改、持之以恒!

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