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歌頌教師的名言
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都接觸或是使用過一些比較經(jīng)典的名言吧，名言可以帶來警醒和激勵(lì)，有助于我們學(xué)會(huì)正確地做人和處事。什么樣的名言才經(jīng)典呢？下面是小編為大家收集的歌頌教師的名言，希望能夠幫助到大家。
歌頌教師的名言 篇1
1、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
2、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
3、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
4、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
5、我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥校麄冎曰蚝没驂�，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故�！蹇�
6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
7、學(xué)高為師，身正為范。
8、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
9、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
10、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
11、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知
12、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
13、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
14、教師要融于師生的相互理解中。
15、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
16、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
17、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
18、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
19、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
20、一日為師，終身為父。
21、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
22、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
23、身為世范，為人師表。
24、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
25、天荒地老，教師的童心不泯。
26、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
27、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
28、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
29、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
30、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
31、我們不能全是船長，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ觯写笫�，有小事，但最重要的是我們身旁的事�?/p>
32、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
33、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
34、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
35、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
36、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
37、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
38、循循善誘，誨人不倦的是老師。
39、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
40、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法。
41、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
42、心靈塑造的最佳工程師。
43、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
44、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
45、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
46、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
47、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
48、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
49、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
50、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
51、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
52、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
53、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
54、學(xué)生身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著老師親手點(diǎn)燃的火花。
55、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
56、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的'學(xué)生�！招兄�
57、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
58、嚴(yán)父+慈母=教師。
59、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！獮跎晁够�
60、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
61、教師的人格是教育的基石。
62、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土。澆水。捉蟲。施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
63、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
64、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
65、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
66、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
67、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
68、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高。更快。更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
69、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活；因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)�！膳_(tái)梭利
70、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
71、一位好老師，勝過萬卷書。
72、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
73、博學(xué)。耐心。寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
74、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
75、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。——李贄
76、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
77、身教重于言傳�！醴蛑�
歌頌教師的名言 篇2
1、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
2、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
3、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！招兄�
4、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
5、教師的人格是教育的基石。
6、心靈塑造的最佳工程師。
7、天荒地老，教師的童心不泯。
8、我們不能全是船長，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ�，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事�?/p>
9、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
10、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
11、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
12、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
13、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
14、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
15、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
16、嚴(yán)父+慈母=教師。
17、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
18、博學(xué).耐心.寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
19、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
20、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
21、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
22、教師要融于師生的相互理解中。
23、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
24、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
25、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
26、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
27、身為世范，為人師表。
28、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
29、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
30、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活；因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)。——蒙臺(tái)梭利
31、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
32、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
33、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
34、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速�！钯�
35、學(xué)高為師，身正為范。
36、今天的`積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高.更快.更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
37、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
38、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
39、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
40、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
41、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
42、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
43、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土.澆水.捉蟲.施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
44、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知
45、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
46、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
47、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
48、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
49、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
50、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法。
51、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
52、一位好老師，勝過萬卷書。
53、循循善誘，誨人不倦的是老師。
54、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
55、我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥�，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故�！蹇�
56、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
57、一日為師，終身為父。
58、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
59、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
60、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
61、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
62、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
63、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
64、學(xué)生身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著老師親手點(diǎn)燃的火花。
65、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
66、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
67、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
68、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
69、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
70、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
71、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
72、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
73、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
74、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
75、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
76、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
77、身教重于言傳�！醴蛑�
歌頌教師的名言 篇3
一、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
二、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
三、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
四、身為世范，為人師表。
五、假定美德既知識(shí)，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
六、我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
七、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
八、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)�！墩撜Z·子罕》
九、在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害�！獝垡蛩固�
十、您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
十一、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
十二、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃�！勘葋�
十三、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
十四、故欲改革國家，必先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？唯一方法，厥為教育�！獜埐�
十五、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
十六、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
十七、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
十八、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪！
十九、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的`濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
二十、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
二十一、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
歌頌教師的名言 篇4
1、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。一一陶行知
2、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！踝�
3、身內(nèi)一陣熱的當(dāng)兒，失去知覺，而化作一陣煙，一撮灰。——巴金
4、我認(rèn)為，教師是人類社會(huì)最具責(zé)任心和重要性的成員，因?yàn)榻處煹墓ぷ髯阋杂绊懙厍虻拿\(yùn)�！悺たǖ峡颂�
5、教師是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)，這個(gè)事業(yè)從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。一一烏申斯基
6、教師是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。——烏申斯基
7、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
8、舉世不師，故道益離。一一柳宗元
9、教育不是一場單戀，就看你愿不愿意等待孩子的變化。——葉德元
10、當(dāng)年，我為了生活走上這三尺講臺(tái)。今天，當(dāng)我離開這三尺講臺(tái)，則一刻也無法生活�！Z志敏
11、因?yàn)槲覀兘處煕]有讀書，所以工作很忙。——華應(yīng)龍
12、教育當(dāng)是一種“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的`過程。我們唯有靜心地等待，給學(xué)生以足夠的空間與時(shí)間，才能讓他們長成獨(dú)特的人，長成自己�！獜埡犒�
13、出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。——杜甫
14、每個(gè)老師在教育教學(xué)成長路上的問題，就是你成長的開始�！獜堊鎽c
15、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
16、善之本在教，教之本在師�！钣M
17、貧不足羞，可羞是貧而無志。一一呂坤
18、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
19、天才可貴，培養(yǎng)天才的泥土更可貴�！斞�
20、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。一一布魯納
21、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
22、通過研究偉大的老師，人們不僅領(lǐng)略其風(fēng)格，更會(huì)學(xué)到老師的關(guān)懷之心和辛勤態(tài)度�！じ窭�
23、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。一一程頤
24、如果你認(rèn)為你的老師嚴(yán)厲，等你當(dāng)了老板再這樣想。一一比爾·蓋茨
25、禮，所以正身也；師，所以正禮也�！鳑r
26、教師是人類靈魂的工程師。一一斯大林
27、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人�！缎⒔�(jīng)·天子章》
28、教育的全部藝術(shù)，就是將幼小心靈中天生的好奇心喚醒，以便在日后使其滿足的藝術(shù)�！⒓{托爾·法郎士
29、生命于我們只有一次，而那些睜大眼睛凝視著我們的孩子，是多少鮮活可愛的生命啊！——于永正
30、身為世范，為人師表�！獥類�
31、我愛我?guī)�，我更愛真理�！獊喞锸慷嗟?/p>
32、尚自然，展個(gè)性。——蔡元培
33、有的人覺得能夠舍身，能夠用犧牲來對(duì)人類表示深切而毫無私心的同情，是一種快樂。——羅曼·羅蘭
34、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。——華羅庚
35、人生是花，而愛是花蜜。——雨果
36、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
37、好老師就像好的藝人，首先要抓住觀眾的注意力，然后才能開展教學(xué)�！s翰·亨里克�？死�
38、鍛造能力、繪制未來，是一項(xiàng)極為崇高的職業(yè)。大家認(rèn)為我是個(gè)好老師，就是對(duì)我最大的榮譽(yù)。——阿卜杜爾·卡拉姆
39、經(jīng)師易遇，人師難遭�！�
40、澆灌孩童靈魂的關(guān)鍵元素�！枴s格
41、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
42、教師是人類的靈魂工程師。一一斯大林
43、我越年邁，愈發(fā)感到我的老師有智慧�！たㄌ�
44、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
45、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)�！T葛亮
46、善之本在教，教之本在師。一一李覯
47、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。——韓愈
48、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
49、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)�！涿兰~斯
50、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。一一蘇霍姆林斯基
歌頌教師的名言 篇5
1、圣人無常師�！n愈
2、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
3、身為世范，為人師表。
4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
5、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
6、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
7、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
8、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！疤K聯(lián)·捷爾任斯基
9、您的崗位永不調(diào)換，您的`足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
10、舉世不師，故道益離�！谠�
11、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
12、片言之賜皆事師也�！簡⒊�
歌頌教師的名言 篇6
1.教師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感激您!
2.學(xué)貴得師，亦貴得友。-----唐甄
3.學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
4.教師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
5.古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽修
6.教師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您:永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)幸福!
7.園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
8.春雨，染綠了世界，而自我卻無聲地消失在泥土之中。教師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感激您。
9.平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格;盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
10.園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
11.教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
12.用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對(duì)教師節(jié)曰的祝賀!
13.啊，教師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
14.教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
15.一日為師，終身為父。
16.教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的.最有用的陽光。--烏申斯基
17.為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
18.您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——教師的愛，天下最偉大，潔。
19.太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
20.親愛的教師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
歌頌教師的名言 篇7
1、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
2、學(xué)貴得師，亦貴得友。
3、我們現(xiàn)在的'教育制度，是從幼兒園就開始摧殘孩子。老師、家長，串通好了，細(xì)細(xì)的摧殘。
4、片言之賜，皆事師也。
5、鞠躬盡瘁，死而后已。
6、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。
7、三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。
8、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。
9、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但能恭恭敬敬地保持沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益，使他走上大道。
10、我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添一點(diǎn)溫暖。
11、教師是人類靈魂的工程師。
12、圣人無常師。
13、教師是人類的靈魂工程師。
14、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。
15、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
歌頌教師的名言 篇8
1、一日為師，終生為父。
2、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
3、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。
4、身教重于言傳。
5、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放。
6、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
7、古之圣王，未有不尊師者也。
8、經(jīng)師易遇，人師難遇。
9、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
10、十年樹木，百年樹人。
11、舉世不師，故道益離。
12、為學(xué)莫重于尊師。
13、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
14、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持，明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
15、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。
16、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
17、學(xué)貴得師，亦貴得友。
18、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法。
19、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
20、教師是人類靈魂的工程師。
21、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。
22、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。
23、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的`先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
24、我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥�，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的，人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。
歌頌教師的名言 篇9
1．教師是人類的靈魂工程師。
2．務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。--楊雄
3．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干--李商隱
4．為學(xué)莫重于尊師。--譚嗣同
5．一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益，使他走上大道。--屠格涅夫
6．古之圣王，未有不尊師者也。--呂不韋
7．圣人無常師。--韓愈
8．學(xué)貴得師，亦貴得友 --唐甄
9．我所遇見的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。--愛默生
10．古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。--歐陽修
11．無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
12．舉世不師，故道益離。
13．人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。--韓愈
14．一日為師，終身為父。--關(guān)漢卿
15．經(jīng)師易遇，人師難遇。--司馬光
16．學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。--程頤
17．三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子教師是人類靈魂的`工程師--斯大林
18．與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。 --魯迅
歌頌教師的名言 篇10
1、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁
2、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。--孔子
3、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
4、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。--愛因斯坦
5、教師是紅燭，點(diǎn)燃自我照亮別人；教師是春蠶，吐盡自我最終一根絲線。
6、有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊；教師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感激您
7、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……教師啊，我怎能把您遺忘！
8、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠(yuǎn)驕傲。
9、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
10、我們喜歡您，教師，您不僅僅有淵博的知識(shí)，還有一顆和我們相通的心。
11、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
12、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪！
13、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節(jié)愉快。
14、一位好教師，勝過萬卷書。
15、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
16、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
17、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；教師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
18、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了期望的光芒。多謝您，教師！
19、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。
20、假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
21、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
22、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
23、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
24、園丁——崇高的稱號(hào)�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
25、天藍(lán)藍(lán)，秋草香，您是我心中的天堂；水清清，秋葉黃，您是我兒時(shí)的航向；學(xué)生鬧，您慈祥，您是我永遠(yuǎn)的榜樣；講臺(tái)小，愛飛揚(yáng)，對(duì)您的祝福永流淌！老師，您辛苦了！
26、教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；教師是粉筆，磨短自己補(bǔ)長學(xué)生。教師的事業(yè)在天底下最壯麗，教師的稱號(hào)在人世間最可敬！祝教師幸福健康，永葆青春。
27、思念、您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路，一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢……老師，謝謝您！
28、真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
29、贊頌、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
30、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
31、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
32、您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋�(gè)無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
33、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
34、老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！
35、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
36、一份關(guān)懷憶兩鬢白發(fā)，三尺講臺(tái)感四季教誨，五月備考難忘六月崢嶸，七月即逝但見桃李八方，九月十日送去真誠的問候：老師，您辛苦了！
37、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。
38、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
39、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
40、您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；您是石階，承受著我一步步踏實(shí)的向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。
41、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí) 這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
42、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
43、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
44、事師之猶事父也。
45、十年樹木，百年樹人。
46、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
47、一位好老師，勝過萬卷書。
48、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。
49、對(duì)于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！
50、真空?qǐng)?jiān)定謙遜樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
51、古之圣王，未有不尊師者也。
52、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
53、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
54、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
55、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知
56、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
57、教師的人格是教育的基石。
58、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
59、心靈塑造的最佳工程師。
60、我們不能全是船長，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ觯写笫�，有小事，但最重要的是我們身旁的事�?/p>
61、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
62、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
63、天荒地老，教師的童心不泯。
64、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
65、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
66、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
67、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
68、嚴(yán)父+慈母=教師。
69、博學(xué)。耐心。寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
70、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
71、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的。能力高低。
72、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
73、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
74、教師要融于師生的相互理解中。
75、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
76、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
77、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
78、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
79、身為世范，為人師表。
80、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！獮跎晁够�
81、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
82、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
83、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生 ——蒙臺(tái)梭利
84、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
85、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
86、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速�！钯�
87、學(xué)高為師，身正為范。
88、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高。更快。更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
89、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
90、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
91、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的'脊梁。
92、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
93、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法。
94、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
95、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
96、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土。澆水。捉蟲。施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
97、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
98、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
99、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
100、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
101、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
102、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知
103、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
104、學(xué)高為師，身正為范。
105、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
106、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
107、把一切知識(shí)教給一切人。
108、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
109、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
110、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
111、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
112、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
113、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
114、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
115、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
116、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
117、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
118、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
119、愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
120、一個(gè)教師必須對(duì)祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
121、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
122、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
123、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
124、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
125、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
126、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
127、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
128、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
129、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
130、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
131、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
132、一位好老師，勝過萬卷書。
133、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
134、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
135、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
136、好筍出好竹，好師出好徒。
137、老師是我們的再生父母！爹娘生養(yǎng)我們，老師教育了我們！
138、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
139、循循善誘，誨人不倦的是老師。
140、學(xué)高為師，身正為范。
141、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
142、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
143、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
144、師德是一面鏡子。
145、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
146、以德感人，為人師表。
147、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
148、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
149、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
150、愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
151、一個(gè)教師必須對(duì)祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
歌頌教師的名言 篇11
1、身為世范，為人師表！
2、親愛的教師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
3、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――教師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
4、教師的人格就是教育工作者的一切，僅有健康的心靈才有健康的行為。--烏申斯基
5、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！祈n愈《師說》
6、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
7、您有默默無私的奉獻(xiàn)，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動(dòng)地的偉業(yè)。
8、做教師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。--盧梭
9、教師是我們的再生父母!爹娘生養(yǎng)我們，教師教育了我們!
10、愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的`山谷中回響。
11、教師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
12、教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。
13、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
14、一位好教師，勝過萬卷書。
15、十年樹木，百年樹人。
16、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
17、教師的春風(fēng)，日日沐我心
18、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
19、要記住，你不僅僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
20、毫不吝惜地燃燒自我，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。教師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
21、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁
22、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。--孔子
23、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
24、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。--愛因斯坦
25、教師是紅燭，點(diǎn)燃自我照亮別人;教師是春蠶，吐盡自我最終一根絲線。
26、有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊;教師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感激您
27、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……教師啊，我怎能把您遺忘!
28、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠(yuǎn)驕傲。
29、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
30、我們喜歡您，教師，您不僅僅有淵博的知識(shí)，還有一顆和我們相通的心。
歌頌教師的名言 篇12
1、當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻(xiàn)。
2、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人
3、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。——清·龔自珍《乙亥雜詩》
4、教師是人類靈魂的工程師。
5、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
6、親愛的教師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
7、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
8、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁
9、教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
10、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
11、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才
12、教師個(gè)人的范例,對(duì)于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光
13、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
14、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――教師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
15、教師的人格就是教育工作者的一切，僅有健康的心靈才有健康的行為。--烏申斯基
16、圣人無常師�！n愈
17、身教重于言傳
18、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁
19、身為世范，為人師表。
20、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
21、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
22、老師是我們的在生父母！`爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
23、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
24、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
25、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――教師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
26、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
27、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
28、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠(yuǎn)驕傲。
29、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語·子罕》
30、經(jīng)師易遇，人師難遇。
31、人生的.旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印……那是您用辛勤的汗水，把滿園的桃李澆灌，用純凈的愛心，在紡織五彩的花環(huán)。
32、要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué).惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生
33、要學(xué)生做的事,教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí),教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則,教職員躬親共守
34、教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為
35、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅
36、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――清·鄭燮
37、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
38、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說》
39、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
40、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。
41、教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。
42、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
43、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！疤K聯(lián)·捷爾任斯基
44、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
45、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽修
46、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
47、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。--愛因斯坦
48、動(dòng)人以言者,其感不深；動(dòng)人以行者,其應(yīng)必速
49、舉世不師，故道益離。——柳宗元
50、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)當(dāng)飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自我的教師為他的成長播下最初等種子。--居里夫人
51、其身正,不令而行；其身不正,雖令不從
歌頌教師的名言 篇13
1、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
2、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
3、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
4、身為世范，為人師表。 ——贊美老師的名言
5、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作者：李商隱
6、太陽底下最光輝的職業(yè)；人類靈魂的工程師。
7、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
8、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
9、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
10、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
11、您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
12、我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
13、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
14、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
15、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
16、愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
17、海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
18、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
19、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
20、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您！
21、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
22、有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您？
23、對(duì)于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！
24、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
25、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您！
26、鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！
27、沒有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
28、您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋�(gè)無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
29、您的眼神是無聲的語言，對(duì)我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……
30、假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
31、老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！
32、往日，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收！
33、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。
34、因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀�，一番耕耘的辛勞，才�?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
35、真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
36、有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！
37、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
38、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
39、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
40、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
41、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
42、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
43、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
44、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
45、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
46、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
47、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的.碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
48、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
49、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
50、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
51、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
52、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
53、視責(zé)任為美德。
54、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
55、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
56、心靈塑造的最佳工程師。
57、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
58、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
59、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
60、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
61、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
62、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
63、教師的人格是教育的基石。
64、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
65、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
66、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
67、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
68、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
69、把一切知識(shí)教給一切人。
70、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
71、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
72、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
73、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
74、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
75、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
76、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
77、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
78、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
79、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
80、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
81、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
82、一個(gè)教師必須對(duì)祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
83、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
84、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
85、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
86、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
87、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
88、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
89、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
90、學(xué)高為師，身正為范。
91、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
92、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
93、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
94、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
95、以德感人，為人師表。
96、教師就是要敬業(yè)愛生。
97、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
98、慈父+慈母=教師。
99、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
100、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
101、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
102、好筍出好竹，好師出好徒。
103、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
104、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
105、教書育人，功德無量。
106、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
107、教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
108、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
109、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
110、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
111、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
112、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
113、師德是一面鏡子。
114、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
115、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
116、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
117、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
118、捧著一顆心，不帶半根草去。
119、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
120、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
121、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
122、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
123、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
124、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
125、循循善誘，誨人不倦的是老師。
126、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
127、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
128、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
129、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
130、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
131、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
132、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
133、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
134、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
135、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
136、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
歌頌教師的名言 篇14
1、學(xué)貴得師，亦貴得友。-----唐甄
2、為學(xué)莫重于尊師。 -----譚嗣同
3、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。 -----楊雄
4、圣人無常師。 -----韓愈
5、經(jīng)師易遇，人師難遇。 -----司馬光
6、古之圣王，未有不尊師者也。-----呂不韋
7、教師是人類的靈魂工程師。 -----斯大林
8、舉世不師，故道益離。 -----柳宗元
9、教師是人類靈魂的工程師 ——斯大林
10、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ——李商隱
11、太陽底下最光輝的職業(yè),人類靈魂的工程師;
12、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
13、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李
14、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁
15、身為世范，為人師表
16、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。-----程頤
17、一日為師，終身為父。----關(guān)漢卿
18、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。-----歐陽修
19、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 -----韓愈
20、三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。 -----孔子
21、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。-----韓愈 。
22、我所遇見的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西-----愛默生
23、與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。-----魯迅
24、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益，使他走上大道。-----屠格涅夫
25、老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
26、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方
27、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
28、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
29、教師的春風(fēng)，日日沐我心
30、一位好老師，勝過萬卷書。
31、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
32、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
33、一日為師，終身為父。
34、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
35、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
36、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的.人生。
37、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
38、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
39、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
40、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
41、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
42、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
43、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
44、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
45、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽修
46、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
47、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
48、舉世不師，故道益離�！谠�
49、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
50、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
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