關于教師節(jié)名言名句
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸優(yōu)秀的名言吧，名言是我國文化悠久，博大精深的具體體現(xiàn)。為了幫助大家積累更多名言，下面是小編為大家收集的關于教師節(jié)名言名句，希望對大家有所幫助。
關于教師節(jié)名言名句1
1、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
2、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
3、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
4、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
5、成人比成才重要，會學比學會重要，進步比領先重要。
6、教師，是深山里彎曲細長的山路，讓孩子一步步走出大山，走向更廣闊的天地。
7、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
8、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時刻都是某種熱忱的勝利。
9、學而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業(yè)的追求。
10、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
11、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
12、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
13、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
14、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
15、用書籍滋潤著自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。
16、打動童心的最佳方法是慷慨而誠懇地贊揚他們的每一次進步。
17、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
18、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
19、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
20、知識給人重量，成就給人光彩，大多數(shù)人只是看到了光彩，而不去稱量重量。
21、紅燭的風采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價值春蠶的意蘊在于羽化時超越重生的.境界。
22、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
23、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
24、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。
25、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
26、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
27、上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。
28、新的一天是新的起點，不斷小結不斷提高，無限創(chuàng)造。
29、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
30、信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
31、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
32、愛教育，愛學生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。
33、用愛心關懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。
34、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
35、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
36、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
37、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。
38、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
39、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處。
40、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
41、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
42、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
43、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
關于教師節(jié)名言名句2
1、與其找一個糊涂的老師，還不如自己去找，可以省著找，他也什么都不知道。
2、你的思想，你的語言，充滿了詩意，充滿了哲理，充滿了魔力—啊，它們在我的腦海里激起了多少美妙的漣漪！
3、一粒好的種子不怕埋葬，但總有一天會被挖掘出來。努力的人，不怕寂寞，就會有成功的一天。
4、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)�！n愈
5、有成千上萬的學生從我身邊走過，奇怪的是，給我印象最深的不是完美的模范學生，而是獨一無二的與眾不同的孩子。
6、通靈者并不在意，而是冒險進入道路。
7、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
8、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
9、因此，要想改革國家，必須先改革個人；如何改革個人？唯一的辦法，土耳其是教育�！獜埐�
10、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的'人，而不是作為一個專家�！獝垡蛩固�
11、如果一個學生想學習，他必須學習。只有在學習上永不滿足的君子，才能教育在學習上永不滿足的學生。
12、劉少堂是一位在文學創(chuàng)作上取得巨大成就的著名作家。誰撫養(yǎng)他，誰使他長大？這是他的第一個老師，田先生。
13、在我們的教育中，往往只是為了實用和實用的目的，過分強調(diào)純智力教育的態(tài)度，這直接導致了道德教育的破壞。
14、今天的積累，是為了明天的飛翔，沒有什么比看到自己的學生飛翔更高的了。得更快。還有，更多的老師開心嗎。
15、真誠的心是學生情感的關鍵。高尚的教師品德是學生心靈的鏡子。
16、打動童心的最佳方法是慷慨而誠懇地贊揚他們的每一次進步。
17、我遇到的每個人或多或少都是我的老師，因為我從他們那里學習工具。
18、你因材施教。我們以優(yōu)異的成績，向您的勝利表示祝賀！
19、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——鄭燮
20、老師，您就像天上的星星，那么耀眼。你就像初生的太陽，給予我們無盡的溫暖。無論我走到哪里，我都會記得你的好，你的愛，你的愛，你的話語。
21、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
22、女孩的年齡是一個人用一個快樂而驕傲的夢來麻醉自己的年齡。她總是想著愛，那種強烈的興趣和好奇心，如果不是因為她無知，就不能說是無辜的。
23、啊，老師—人類靈魂的工程師，只有這個光榮的名字，才像大海一樣豐富，像湛藍的天空一樣深邃！
24、信念的固定性不僅反映了思維的一致性，也反映了思維的慣性。
25、綠野堂開占物華，路人指道令公家�！拙右�
26、自聞穎師彈，起坐在一旁�！n愈
27、在同學們的心目中，你是真正的種子，是美好的使者，是美的旗幟。
28、教師，是深山里彎曲細長的山路，讓孩子一步步走出大山，走向更廣闊的天地。
29、對于您最好的教誨，我非常感激，并將銘記于心！
30、機會對不能用它的人有什么用？就像風只是能用它的人的動力——西蒙
31、玉壺存冰心，朱筆寫師魂�！�
關于教師節(jié)名言名句3
1.養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
2.最有價值的知識是關于方法的知識。——達爾文
3.教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基
4.只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。——杰斐遜
5.因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。——陶行知
6.學習任何知識的途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深.也最容易掌握其中的規(guī)律.性質和聯(lián)系。——波莉亞
7.讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹
8.經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
9.教育的實質正是在于克服自己身上的`動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！K霍姆林斯基
10.信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊是永遠走不到的�！o伯倫
11.靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)。——韓愈
12.教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火�！~芝
13.讓每一個學生在學校里抬起頭來走路�！K霍姆林斯基
14.學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
15.玉壺存冰心，朱筆寫師魂�！�
16.教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
17.明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池�！嵺�
18.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
19.一個人的活動，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是無益的.渺小的�！嚑柲嵫┓蛩够�
20.要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
關于教師節(jié)名言名句4
1、機會對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風只對于能利用它的人才是動力。——西蒙
2、一日為師，終身為父�！P漢卿
3、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判�！R梭
4、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
5、君子藏器于身，待時而動。——佚名
6、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
7、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
8、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
9、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
10、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃�！勘葋�
11、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
12、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！n愈
13、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌�！笾亳R
14、學貴得師，亦貴得友�！普�
15、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。——張伯苓
16、為學莫重于尊師�！T嗣同
17、一個人在學校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
18、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
19、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的.德和才。——愛因斯坦
20、三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！鬃?/p>
21、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害�！獝垡蛩固�
22、舉世不師，故道益離�！谠�
23、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
24、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富�！死�
25、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——羅素
26、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。——陶行知
27、少年進步則國進步�！簡⒊�
28、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。——佚名
29、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”——陶行知
30、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。——陶行知
31、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童�！澘品�
32、從我手里經(jīng)過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點，與眾不同的孩子�！K霍姆林斯基
33、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導。——蘇霍姆林斯基
34、最有價值的知識是關于方法的知識。——達爾文
35、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知
36、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書�？偲饋碚f，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。——陶行知
37、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學�！招兄�
38、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導�！~圣陶
39、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯�！K霍姆林斯基
40、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色�！K霍姆林斯基
41、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
42、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法�！R梭
43、學習任何知識的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質和聯(lián)系�！ɡ騺�
關于教師節(jié)名言名句5
1、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。――清代康有為《大同書》
2、學貴得師，亦貴得友�！普�
3、善之本在教，教之本在師�！钣M
4、蹇蹇三事，師師百僚�！R照鄰《中和樂九章·歌公卿第八》
5、身教重于言傳�！醴蛑�
6、經(jīng)師易遇，人師難遭，愿在左右，供給灑掃�！抉R光《資治通鑒》
7、弟子事師，敬同于父，習其道也，學其言語。
8、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
9、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
10、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學,教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
11、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�.韓愈
12、興學之本，惟有師范�！獜堝�
13、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。――美國布魯納
14、凡為教者必期于達到不須教�！~圣陶
15、德高鴻儒博學，望重英雄豪杰。天時地利人和，用筆如魔，令人拍案叫絕。——佚名《天凈沙六首·教師匡煥學》
16、師道既尊學風自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f》
17、為國為家為民，風吹日曬雨淋。碧海藍天白云，日月星辰，相伴生命追尋�！短靸羯沉住せ貫戦w》
18、古之學者必有師�！n愈《師說》
19、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[《無題相見時難別亦難》
20、一日為師，終身為父�！P漢卿
21、上帝照臨忠義膽，老師付授文章脈。——劉克莊《滿江紅·疇昔臚傳》
22、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的`興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法�！R梭
23、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔�?/p>
24、玉壺存冰心——冰心《冰心》
25、字斟句酌細推敲，拈精撮要費咀嚼——佚名《板書有感》
26、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年�！n愈《左遷至藍關示侄孫湘》)
關于教師節(jié)名言名句6
1、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
2、講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師，愛是不能忘記的！老師，謝謝您！
3、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
4、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
5、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。
6、與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。
7、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
8、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
9、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂如意！
10、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
11、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
12、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
13、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時
14、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
15、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。——陶行知
16、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花�！�
17、烏申斯基說：教師是認得范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的有用的陽光。——為人師表
18、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行�！獔@斯金
19、為學莫重于尊師�！T嗣同
20、教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’�！招兄�
21、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來�！淘�
22、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦。興趣。愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導�！K霍姆林斯基
23、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易
24、一個對社會的價值，首先取決于他的感情思想和行動對增進人類利益有多大作用�！獝垡蛩固�
25、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師�！鸥�
26、學校的目標應當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的高目標�！獝垡蛩固�
27、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。——哈欽斯
28、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生�！招兄�
29、我們的斗爭和勞動，就是為了不斷地把先進的思想變?yōu)楝F(xiàn)實�！軗P
30、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶
31、教育人就是要形成人的性格�！獨W文
32、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
33、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥。澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”�！招兄�
34、教師不僅是知識的傳播者，也是模范�！剪敿{
35、有人說師恩如山，因為高山巍峨，令人敬畏。我還想說，師恩如海，因為大海浩瀚，不可估量。
36、學貴得師，也貴得朋�！普�
37、機會對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風只對于能利用它的人才是動力�！髅�
38、我崇拜偉人和名人，但我更渴望把我的尊重和贊美獻給一個普通人――你，我的老師。
39、為學莫重于尊師�！T嗣同
40、愚蠢的行動可以讓人陷入貧困；投入時機的行動可以讓人發(fā)財�！死�
41、抱著一顆心，不帶半根草。——陶行知
42、老師，我們身上的智慧之光，永遠閃爍著你自己點燃的火花。
43、十年樹木，十年風，十年雨，十萬棟梁。
44、教師缺乏愛的地方，無論性格還是智慧，都不能充分或自由地發(fā)展�！_素
45、老師，美麗的耕耘者，美麗的播種者。是你用美麗的陽光，用美麗的雨露滋潤，我們的心是綠草如茵，鮮花如錦。
46、少年進步，國家進步�！簡⒊�
47、假設美德既有知識，那么毫無疑問美德是由教育引起的。——蘇格拉底
48、你是嚴冬的炭火，是炎熱陰涼湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師，你言傳身教，教育有方，甘為人梯，令人難忘！
49、有成千上萬的學生經(jīng)過我。奇怪的是，給我印象最深的不是無可挑剔的模范生，而是獨一無二的孩子。蘇霍姆林斯基
50、你的愛，太陽一般溫暖，春風一般溫暖，春天一般甜蜜。你的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友誼更純潔。老師的愛是世界上最偉大。最高潔的。
51、刻在木板上的名字不一定是不朽的，刻在石頭上的名字也不一定是不朽的；老師，你的.名字刻在我們的心里，這才是真正恒的。
52、陽光下最光輝的職業(yè)。
53、好花盛開，要先摘，小心不要等美景難再，否則一瞬間就會枯萎，落在塵埃里�！勘葋�
54、學習不如求師。楊雄
55、老師，這個耀眼的名字，將永遠像一顆燦爛的明星懸在我們的胸前。
56、一日為師，終身為父�！P漢卿
57、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
58、如果有人有一瞬間的膽怯，也許就會放棄幸運在這一瞬間向他伸出的香餌。——大仲馬
59、學者必求師，從師必不可少。程頤
60、你對我們有嚴格的要求，并以你自己的行動為例。你的建議。要求，甚至命令，一旦提出，我們必須這樣做，但總是讓我們真誠地說服，有意識地采取行動。這是你留在我心中的高大形象。
61、老師是我們在生的父母！`父母撫養(yǎng)我們的老師來教育我們！
62、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
63、在我心目中，你是最嚴厲的父親，也是最善良的母親；你是無名英雄，也是教壇名師。
64、舉世不師，故道益離�！谠�
65、你今天的工作，卻建設了祖國的明天；你的教學在課堂上，但成就在祖國的四面八方。
66、舉世不師，故道益離。柳宗元
67、劉紹堂是一位著名的作家，從事文學創(chuàng)作活動，取得了巨大的成就。誰培養(yǎng)了他，誰讓他開悟了？是他的啟蒙老師田老師。
68、在我們的教育中，過分強調(diào)簡單智育的態(tài)度，往往只是為了實際目的，直接對倫理教育造成損害�！獝垡蛩固�
69、你的思想，你的話，充滿詩意，包含哲學，看起來很神奇――呵呵，他們在我腦海中激起了多少美妙的漣漪！
70、學生尊重教師的唯一來源在于教師的道德和才能�！獝垡蛩固�
關于教師節(jié)名言名句7
1、教師，是深山里彎曲細長的山路，讓孩子一步步走出大山，走向更廣闊的天地。
2、一粒好的種子不怕埋葬，但總有一天會被挖掘出來。努力的人，不怕寂寞，就會有成功的一天。
3、玉壺存冰心，朱筆寫師魂�！�
4、如果一個學生想學習，他必須學習。只有在學習上永不滿足的君子，才能教育在學習上永不滿足的學生。
5、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)。——韓愈
6、智力教育就是擴大知識的范圍。Janla洛厄爾。
7、機會對不能用它的人有什么用？就像風只是能用它的人的動力——西蒙
8、打動童心的最佳方法是慷慨而誠懇地贊揚他們的每一次進步。
9、烏申斯基說：教師是認得范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！獮槿藥煴�
10、師者，人之模范也。楊雄
11、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
12、有成千上萬的學生從我身邊走過，奇怪的是，給我印象最深的不是完美的模范學生，而是獨一無二的與眾不同的孩子。suhomlinski。
13、誰是我們培養(yǎng)成一個成熟、懂事的少年的少年呢。
14、今天的積累，是為了明天的飛翔，沒有什么比看到自己的學生飛翔更高的了。得更快。還有，更多的老師開心嗎。
15、真誠的心是學生情感的關鍵。高尚的教師品德是學生心靈的鏡子。
16、做事要虛心好學，認真負責，做人要明禮誠信，團結友善。
17、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！獮跎晁够�
18、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害。——愛因斯坦
19、學習任何知識的途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質和聯(lián)系�！ɡ騺�
20、自聞穎師彈，起坐在一旁。——韓愈
21、為自己的靈魂找到一片凈土，靜下心來徜徉在養(yǎng)育的'花園里。
22、你因材施教。我們以優(yōu)異的成績，向您的勝利表示祝賀！
23、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家�！獝垡蛩固�
24、你的思想，你的語言，充滿了詩意，充滿了哲理，充滿了魔力-啊，它們在我的腦海里激起了多少美妙的漣漪！
25、一個社會的價值，首先取決于他的感情、思想和行動，以促進人類的利益。
26、如果美德是知識，那么毫無疑問，美德源于教育。
27、與其找一個糊涂的老師，還不如自己去找，可以省著找，他也什么都不知道。
28、哪里沒有愛，哪里就沒有教育。suhomlinski。
29、信念的固定性不僅反映了思維的一致性，也反映了思維的慣性。
30、教育不在于讓人們知道他們不知道什么，而在于按照他們不知道的去做。
31、榮譽感是一種優(yōu)良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備�！獝鄣仙�
32、老師應該用父母的愛來對待學生。
33、北虜壞亭障，聞屯千里師�！拍�
34、綠野堂開占物華，路人指道令公家�！拙右�
35、三走一定有我的嚴老師；選擇好的，追隨它；選擇壞的，改變它。
36、因此，要想改革國家，必須先改革個人；如何改革個人？唯一的辦法，土耳其是教育。-張伯苓
37、對于您最好的教誨，我非常感激，并將銘記于心！
38、通靈者并不在意，而是冒險進入道路。
關于教師節(jié)名言名句8
1、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作�！招兄�
2、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花�！�
3、烏申斯基說：教師是認得范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的有用的陽光�！獮槿藥煴�
4、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行�！獔@斯金
5、為學莫重于尊師�！T嗣同
6、教師的職務是‘千教萬教，教人求真’;學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知
7、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來�！淘�
8、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導�！K霍姆林斯基
9、令公桃李滿天下，何用堂前更種花�！拙右�
10、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。——杜甫
11、學校的目標應當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的高目標�！獝垡蛩固�
12、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育�！䴕J斯
13、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生�！招兄�
14、我們的斗爭和勞動，就是為了不斷地把先進的思想變?yōu)楝F(xiàn)實�！軗P
15、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導�！~圣陶
16、教育人就是要形成人的性格。——歐文
17、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
18、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。——陶行知
19、只有愛才是好的教師，它遠遠超過責任感�！獝垡蛩固�
20、自聞穎師彈，起坐在一旁�！n愈
21、人類教育基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！獮跎晁够�
22、學貴得師，亦貴得友�！普�
23、只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育�！K霍姆林斯基
24、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
25、一日為師，終身為父。——關漢卿
26、智慧與教育之間的區(qū)別是，智慧會讓你過上舒適的生活�！�
27、美育者，應用美學之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也�！淘�
28、智力教育就是要擴大人的求知范圍。——詹·拉·洛威爾
29、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似�！R卡連柯
30、生產(chǎn)勞動和教育的早期結合是改造現(xiàn)代社會的強有力的手段之一�！R克思
31、榮譽感是一種優(yōu)良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備�！獝鄣仙�
32、形式是一只金瓶，思想之花插入其內(nèi)，便可流芳百世�！ɡ适�
33、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家�！獝垡蛩固�
34、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。——夸美紐斯
35、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫 理教育的損害。——愛因斯坦
36、綠野堂開占物華，路人指道令公家�！拙右�
37、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
38、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。——康有為
39、有價值的知識是關于方法的知識�！_爾文
40、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基
41、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由�！莒尺d
42、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處�！招兄�
43、學習任何知識的佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解深、也容易掌握其中的規(guī)律、性質和聯(lián)系�！ɡ騺�
44、教育的實質正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！K霍姆林斯基
45、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)�！n愈
46、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火�！~芝
47、讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。——蘇霍姆林斯基
48、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
49、玉壺存冰心，朱筆寫師魂�！�
50、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
51、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池�！嵺�
52、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
53、一個人的活動，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是無益的.渺小的。——車爾尼雪夫斯基
54、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者好的供詞。——佚名
55、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生�！招兄�
56、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
57、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌�！笾亳R
58、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
59、劉紹棠是作家，從事文學創(chuàng)作活動，很有成就。是誰培育了他，是誰使他開了竅呢?是他的啟蒙老師——田老師。
60、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學�！酌�
61、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育�！唆斊账箍▼I
62、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。——盧梭
63、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素。
64、靈師不掛懷，冒涉道轉延。——韓愈
65、教師要以父母般的感情對待學生。——昆體良
66、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育�！袑�
67、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
68、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點�！K霍姆林斯基
69、蹇蹇三事，師師百僚�！R照鄰
70、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
71、北虜壞亭障，聞屯千里師�！拍�
72、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學�！招兄�
73、三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
關于教師節(jié)名言名句9
1、心靈塑造的最佳工程師。
2、學高為師，身正為范。
3、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
4、循循善誘，誨人不倦的是老師。
5、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
6、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
7、只有逆流而上，才能找到水的源頭。
8、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
9、環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。
10、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
11、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
12、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
13、教師是孩子的鏡子，孩子是老肆冊師的影子。
14、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
15、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
16、是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
17、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
18、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！
19、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
20、園丁，崇高的`稱號，祝您桃李裂握宏滿天下，春暉遍四方。
21、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些皮喚指責和批評。
22、學者必求師，從師必不可少。
23、抱著一顆心，不帶半根草�！招兄�
24、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
25、尊重孩子，不要急于判斷他是好是壞。
26、嚴師為難。師嚴后道尊，道尊后民知敬學
27、無貴無賤，無長無少，道所存，師所存。
28、尊重教師的唯一來源在于教師的道德和才能——愛因斯坦
29、教師缺乏愛的地方，無論性格還是智慧，都不能充分或自由地發(fā)展。
30、春蠶直到死絲方盡，蠟炬成灰淚開始干燥�！钌屉[無題——李商隱
31、機會對不能用它的人有什么用？就像風只是能用它的人的動力——西蒙
32、因此，要想改革國家，必舉鍵鏈須先改革個人；如何改革個人？唯一的辦法，土耳其是教育�！獜埐�
33、點燃的火炬不正孫是為了火炬本身，就像我們的美德應該超越自己來照亮別人一樣，否則就沒用了。莎士比亞
34、好花盛開，要先摘，小心不要等待，美麗的風景很難再次，否則一瞬間，它就會調(diào)整零粉，落在塵埃里。莎士比亞
35、我確實相信，在我們的教育中，過分強調(diào)簡單智育的態(tài)度，往往只是為了實際目的，直接對倫理教育造亮歷成損害。愛因斯坦
36、女孩的年齡是一個人用一個快樂而驕傲的夢來麻醉自己的年齡。她總是想著愛，那種強烈的興趣和好奇心，如果不是因為她無知，就不能說是無辜的。
37、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
38、老師好比是階梯，承載了學生一步步向上攀登。
39、將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛。
40、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
41、良好的個性勝于卓越的才智。
42、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
43、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
44、老師，您頭上的白發(fā)，也是我們成長伏判的見證。
45、笑迎，笑送，笑迎送；真誠，真心，真誠心。
46、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
47、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
48、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
49、教師是人類靈魂的工程師。
50、學子難忘教師恩，教師難忘學子情。
51、一切為了孩子，為了一切孩子。
52、做平凡的教師，創(chuàng)不平凡的事業(yè)。
53、身為世范，為人師表。
54、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
55、獨物之教風，以盡匹夫之責。
56、教育應當培植出活力，使學生向上長。
57、君子藏器于身，待時而動。
58、心靈塑造的最佳工程師。
59、學春蠶，無私奉獻，似蠟燭照亮別人。
60、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
61、教師的幸福就是看到學生們在成長。
62、小鳥展翅看大鳥。學生成長靠老師。
63、耕耘梁森在綠草地，此生無怨無悔。
64、把一切知識教給一切人。
65、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
66、捧著一顆心來，不帶半根草去。
67、快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。
68、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
69、先學會做人，再學會知識。
70、教著，感受著；走著，快樂著！
71、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
72、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
73、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
74、愛，是師生間的橋梁。
75、善于橡廳畝鼓勵學生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。
76、不尊重學生，就是不尊重自己。
77、老師是領跑者，帶領我們奔向未來。
78、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
79、豈能盡如人意，但求無愧我心。
80、教師，就像一朵鮮花，枯敗了卻留下芳香。
81、老老實實做人，踏踏實實工作。
82、重要的不是思想，而是思想的深度。
83、循循善誘，誨人不倦的是老師。
84、當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水。
85、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
86、教師的春風，日日沐我心。
87、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
88、老老實實做人，認認真真教書。
89、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
關于教師節(jié)名言名句10
1.弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者的供詞�！�
2.活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生�！招兄�
3.人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
4.誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌�！笾亳R
5.教育者的關注和愛護在學生的.心靈上會留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
6.劉紹棠是作家，從事文學創(chuàng)作活動，很有成就。是誰培育了他，是誰使他開了竅呢?是他的啟蒙老師——田老師。
7.才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。——孔明
8.對雙親來說，家庭教育首先是自我教育�！唆斊账箍▼I
9.問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法�！R梭
10.凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素。
11.靈師不掛懷，冒涉道轉延�！n愈
12.教師要以父母般的感情對待學生�！ンw良
13.貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育�！袑�
14.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈
15.每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點�！K霍姆林斯基
16.蹇蹇三事，師師百僚�！R照鄰
17.一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人�！K霍姆林斯基
18.北虜壞亭障，聞屯千里師�！拍�
19.好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學�！招兄�
20.三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃�
關于教師節(jié)名言名句11
1、哪里沒有愛，哪里就沒有教育。
2、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害�！獝垡蛩固�
3、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)�！n愈
4、誰是我們培養(yǎng)成一個成熟、懂事的少年的少年呢。
5、在同學們的心目中，你是真正的種子，是美好的使者，是美的旗幟。
6、做事要虛心好學，認真負責，做人要明禮誠信，團結友善。
7、機會對不能用它的人有什么用？就像風只是能用它的人的動力——西蒙
8、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！獮跎晁够�
9、對于您最好的教誨，我非常感激，并將銘記于心！
10、我有一個好老師，她是我們?nèi)昙壍臄?shù)學老師胡小姐。她中等身材，精力充沛，像春天早晨的一棵小樹。她的頭發(fā)像黑色的`瀑布一樣垂下來，柔軟而迷人，具有一種簡單而自然的魅力。她那慈祥的眼睛，像夏夜晴空里的星星，又像秋水里的小溪。
11、北虜壞亭障，聞屯千里師�！拍�
12、老師，您就像天上的星星，那么耀眼。你就像初生的太陽，給予我們無盡的溫暖。無論我走到哪里，我都會記得你的好，你的愛，你的愛，你的話語。
13、靈師不掛懷，冒涉道轉延�！n愈
14、劉少堂是一位在文學創(chuàng)作上取得巨大成就的著名作家。誰撫養(yǎng)他，誰使他長大？這是他的第一個老師，田先生。
15、師者，人之模范也。楊雄2、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
16、在我們的教育中，往往只是為了實用和實用的目的，過分強調(diào)純智力教育的態(tài)度，這直接導致了道德教育的破壞。
17、我遇到的每個人或多或少都是我的老師，因為我從他們那里學習工具。
18、今天的積累，是為了明天的飛翔，沒有什么比看到自己的學生飛翔更高的了。得更快。還有，更多的老師開心嗎。
19、一粒好的種子不怕埋葬，但總有一天會被挖掘出來。努力的人，不怕寂寞，就會有成功的一天。
20、智力教育就是擴大知識的范圍。Janla洛厄爾。
21、在我的印象中，有許多老師是值得我尊敬的，但最值得我尊敬的是我們的前學校老師劉老師，她中等身材，頭發(fā)和耳朵一樣短，穿著一套合適的衣服。面對滿年的滄桑充滿皺紋的整天加班，高鼻梁一雙厚重的近視眼睛，更顯得她那一對類和類的大眼睛在每一刻我們傳播堅強和自信，給了我無限的力量！
22、因此，要想改革國家，必須先改革個人；如何改革個人？唯一的辦法，土耳其是教育。—張伯苓
23、榮譽感是一種優(yōu)良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備�！獝鄣仙�
24、好花盛開，要先摘，小心不要等待，美麗的風景很難再次，否則一瞬間，它就會調(diào)整零粉，落在塵埃里。莎士比亞
25、綠野堂開占物華，路人指道令公家�！拙右�
26、如果美德是知識，那么毫無疑問，美德源于教育。
27、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家�！獝垡蛩固�
28、許老師又高又瘦；一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，每天總是很隨意地在腦后位置扎成一個馬尾辮，顯得很有活力。大而明亮的眼睛似乎能說話，很神。他只是不怎么笑。有時他有點嚴肅。但這絲毫沒有影響我們對她的感情。
29、與其找一個糊涂的老師，還不如自己去找，可以省著找，他也什么都不知道。
30、老師應該用父母的愛來對待學生。
31、你的思想，你的語言，充滿了詩意，充滿了哲理，充滿了魔力—啊，它們在我的腦海里激起了多少美妙的漣漪！
32、三走一定有我的嚴老師；選擇好的，追隨它；選擇壞的，改變它。
33、教師，是深山里彎曲細長的山路，讓孩子一步步走出大山，走向更廣闊的天地。
34、信念的固定性不僅反映了思維的一致性，也反映了思維的慣性。
35、玉壺存冰心，朱筆寫師魂�！�
36、一個社會的價值，首先取決于他的感情、思想和行動，以促進人類的利益。
37、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池�！嵺�
38、為自己的靈魂找到一片凈土，靜下心來徜徉在養(yǎng)育的花園里。
39、有成千上萬的學生從我身邊走過，奇怪的是，給我印象最深的不是完美的模范學生，而是獨一無二的與眾不同的孩子。
40、真誠的心是學生情感的關鍵。高尚的教師品德是學生心靈的鏡子。
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