(薦)關于教育的名言警句15篇
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的名言警句吧，名言警句是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的，經(jīng)過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編收集整理的關于教育的名言警句，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于教育的名言警句1
1、作為社會生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴、價值和成就。
2、家庭關系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。
3、家長既要負責孩子身體的發(fā)育，又要負責孩子的心理發(fā)育；既要重視孩子智力的開發(fā)，又要重視孩子各方面能力的培養(yǎng)；既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人。
4、凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。
5、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅強品質(zhì)。
6、含淚播種的人一定能含笑收獲。
7、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
8、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
9、良好的個性勝于卓越的才智。
10、掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果，不當?shù)呢熈P，不知不覺中會傷害孩子。
11、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
12、孩子的身上存在缺點并不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。
13、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
14、懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。
15、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
16、每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學習的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長必備的'。
17、當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。
18、你們的孩子，都不是你們的孩子。乃是生命為自己所渴望的兒女。他們是憑借你們而來，卻不是從你們而來，他們雖和你們同在，卻不屬于你們。
19、興趣是最好的老師，當一個人的某方面興趣與他的志向結合起來時，那么，離成功就已經(jīng)不遠了。
關于教育的名言警句2
1．博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。 ……《中庸》
2．學而不厭，誨人不倦。 孔子〈〈論語.述而〉〉
3．讀書使人 ，思考使人深邃，交流使人清醒。 …………美，富蘭克林
4．敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。 ……《朱舜水集.勸學》
5．今一切，須從科學上解決；而一切學問，須從事實上研究。 黃炎培
6．教育貴于薰習，風氣賴于浸染。 …………郭秉文
7．發(fā)明千千萬，起點是一問。人力勝天工，只在每事問。 …………陶行知，教育家
8．知識不是某種完備無缺、純凈無瑕、僵化不變的東西。它永遠在創(chuàng)新，永遠在前進。 ……………普良尼施尼柯夫，前蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)化學家
9．讀史使人明智，讀私詩人靈秀，數(shù)學使人周密，自然使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使邏輯修辭學使人善辯。…………培根，英國家
10．一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人�！苤�，春秋政治家
11．教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長�！涸矗宄枷爰�、史學家
12．教育的并非使年輕人能地從事科學研究，而是要開闊年輕人的心胸，使其能盡力運用自己之所長�！蹇�，英國家
13．教育最偉大的是：知所啟發(fā)。 …………亞美路，瑞士教育家
14．假如一個先生想用知識去啟導一個葬身在無知之中的學生，他便先得激起他的注意，使它能用一種貪婪的去吸取知識。 ………………夸美紐斯，捷克教育家
15．懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術�！⒚谞枺《饶嵛鱽喸娙�
16．真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實踐。
17．教師的職責，不在于教給講的學問，而在于啟發(fā)的學習興趣，當興趣已很濃的時候,再教他的.學習方法,這才符合優(yōu)良教育的原則.
18.凡是出于人為的事,人都能破壞它,只有自然的本性是不能消滅的,因此教育必須”遵循自然”。
19.知教育者,與其守成法,毋寧尚自然;與其求化一,毋寧展個性�！淘�
20.教育的藝術不在傳授,而在鼓舞和喚醒。
21.教學必須符合人的天性及發(fā)展的規(guī)律.這是任何教學的首要的最高的規(guī)律.
22.一個壞的教師廉價真理,一個好的教師發(fā)現(xiàn)真理�！� 第斯多惠
23.無論是脫離生產(chǎn)勞動的教學和教育，或者沒有同時進行教學和教育的生產(chǎn)勞動，都不能達到現(xiàn)代技術水平和科學知識現(xiàn)狀所要求的高度。………… 馬克思
24.忠誠黨的教育。
25.面向現(xiàn)代化面向世界面向未來。
26.創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。
關于教育的名言警句3
1、禮貌往往可以取代最高貴的情感。 —— Merimibe
2、侈則多欲。君子多欲則念慕富貴，枉道速禍�！抉R光
3、為了讓孩子們自信并與他人相處一點，去犧牲自己的清白，讓他和那些沒有教養(yǎng)的人對邪惡的孩子來說是非常錯誤的彼此；自立性格的主要目的是保持自己的美德。男孩有機會交給這個人，只要時間充足，他就無法學會冷靜。 ——搖滾
4、對于事實問題的健全的判斷是一切德行的真正基礎�！涿兰~斯
5、沒有磨過的鉆石不受歡迎，佩戴這樣的鉆石也不好。但是一旦它們被磨光和鑲嵌，它們就會發(fā)光。美德是一種精神財富，但讓它們閃耀是一種很好的禮儀。 ——鎖定
6、良好的禮貌是由微小的犧牲組成�！獝勰�
7、奉承是百花盛開的深淵，批評是跌倒后爬起來的拐杖。
8、蜜蜂來自鮮花，營地很感恩。自夸的蝴蝶認為應該感謝他的鮮花。 ——泰戈爾
9、禮貌來自內(nèi)心，其根源是內(nèi)在的，然而，如果禮貌的形式被取消，其精神和本質(zhì)就會消失。 —— John·大廳
10、仁慈，正義和善良也是人，如果它是金錢的來源，玉米也在家里。 ——荀子
11、衣食以厚民生，禮義以養(yǎng)其心�！S衡
12、禮貌是聰明的事，無禮是愚蠢的的�！聡�
13、人們最看重的是特權，哪怕是主持葬禮的特權。——詹·拉·洛威爾
14、禮貌是兒童與青年所就應個性留意地養(yǎng)成習慣的第一件大事�！s翰·洛克
15、知識必須禮貌地裝飾和平滑他在世界上的道路，沒有他們，知識就像一個巨大而粗糙的鉆石，為了好奇心及其本質(zhì)把它放在樹，但是在思考之后它更加珍貴。 —— Charidian Phil 61，年輕人不應該傷害別人，應該給每個人個人收入，應該避免虛偽和欺騙，應該是讓人賞心悅目，所以學會去好。 ——夸美紐
16、有一種內(nèi)在的禮貌，它是同愛聯(lián)系在一起的：它會在行為的外表上產(chǎn)生出最令人愉快的禮貌�！璧�
17、同學們，我們是世紀建設祖國的主力軍，共同擔負著創(chuàng)造物質(zhì)文明的重要使命，更擔負著創(chuàng)造精神文明的神圣職責。讓我們從身邊做起，做一個文明人，心中牢記文明禮貌，爭做社會小標兵吧！
18、有良好的精神去結交人，親密如兄弟；邪惡的靈魂遇見了人民，傷害了士兵。
19、禮貌周全不花錢，卻比什么都值錢�！f提斯
20、禮以行義，義以生利，利民，政之大節(jié)也。——《左傳》
21、高行微言，所以修身�！S石公
22、誰追求美麗的海市蜃樓，誰就可能被引入沙漠。
23、脾氣是人類更卑鄙的本性之一。如果一個人發(fā)脾氣，那就是人類進步的階梯向后退了一步。 ——達爾文
24、人們彬彬有禮，粗魯無禮。 —— “禮記”
25、沉著自信，讓人對你不敢小覷。
26、樂以移風易俗，禮以安上化人�！啤蔷�
27、人待我一尺，我待人一丈；人待我一丈，我把心捧上；好話一句三冬暖，冷言半句六月寒。
28、言語不禮貌，即自我暴力，也不能屬于仁慈，即自我放棄。 ——泰戈爾
29、如果禮儀高于月亮，結果就會失去人們對培根的真誠信任
30、道德教育中最簡單的元素就是“愛”，是孩子對母親的愛，對人的正面愛。這種兒童道德教育的基礎應該在家庭中進行。孩子們對母親的愛是基于母親對嬰兒的愛以及對母體生長需求的滿足。進一步鞏固和發(fā)展這一要素需要接受學校教育。教師也應該擁有父子對孩子的愛，并將學校融入大家庭。 ——裴斯泰洛齊
31、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮�！R梭
32、性情的修養(yǎng)，不是為了別人，而是為自己增強生活能力�！靥锎笞�
33、一個人勇敢而真實的靈魂，可以用自己的眼睛去觀察，用自己的心去愛，用自己的理智來判斷。不要做陰影，而要做人。 —— Roman· Manlan
34、我們稱呼的英雄人物不是那些以思想或力量得勝的人。我所稱呼的英雄人物僅僅是那些有高尚德行的`人�！_曼羅蘭
35、良心是由人的知識和全部生活方式來決定的�！R克思
36、不應該是天才角色，就像你不應該舔太陽一樣。
37、禮儀周可以是一件好事。 —— Jubel
38、蠟燭燃盡了，照亮了別人；春蠶吐絲，不為自己。
39、當一個人是一個真實的人時，他應該與大詞和咒罵保持相同的距離，既不傲慢也不調(diào)整。寵物。 ——雨果
40、有禮貌的人，能走遍天下�！聡�
41、人們之所以昂貴，他們的信仰和禮貌；國家之所以能夠強大，也是唯一的信仰和正義。 ——唐·張九齡
42、一個人必須把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪費在任何別的事情上。——列夫托爾斯泰
43、禮貌比法律更強有力。——卡萊爾
44、一個耐心的人，可以得到他所期望的。 ——富蘭克林
45、奉獻不是目的，而是通過靈魂最純凈的安寧來實現(xiàn)最高水平的修煉。 ——歌德
46、禮貌不費分文�！∶乐�
47、一個人應當有良好的禮貌來突出他特有的天性。人人都喜歡出人頭地，但這不應當引起別人的討厭。——歌德
48、懷著善意的人，是不難于表達他對人的禮貌的。——盧梭
49、教養(yǎng)中寄寓著極大的向往——阿諾德
50、所謂的良好教育和……它們在幾乎所有國家甚至在一個地區(qū)都不同；每個了解真相的人都會模仿他。良好的土地教育與之相符。 ——切斯特菲爾德
51、德厚者流光，德薄者流卑。
52、禮貌是博愛的花朵。不講禮貌的人談不上有博愛思想。
53、不應該是天才角色，就像你不應該舔太陽一樣。 ——尤里· Bundarev
54、唯寬可以寬人，唯厚可以載物。君子以厚德載物。——《易傳》
55、不念居安思危，戒奢以儉；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長也。——魏徵
56、經(jīng)國家，定社稷，序民人，利后嗣�！蹲髠鳌�
57、假如自負，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應該采取適當?shù)姆椒ㄏ簦瑧撌顾陨钥紤]一下，降低火氣，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒險�！蹇�
58、國尚禮是國盛，家尚禮是家，身尚禮是身，心尚禮是心泰。
59、禮者，人道之極也�！髯�
60、禮物表達了人與人之間最溫馨最美好的心意。 ——金大中
61、這是一個簡單角色的好處：如果這個角色有時會讓人做一些非常笨拙的事情，如果這個角色幾乎在上層階級，它肯定會摧毀擁有它的人。另一方面，這種性格對于具有相似性格的人來說是快速而具有決定性的。 ——斯坦達爾
62、禮義生于富足，盜竊起于貧窮�！醴�
關于教育的名言警句4
1、懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。
2、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們。
3、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
4、一個會愛父母的人，將來才會更好地去愛別人，愛生活，愛這個世界。
5、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。
6、欲文明其精神，先自野蠻其體魄；茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之。
7、父母要想培養(yǎng)孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。
8、在家庭教育中，努力去營造快樂、鼓勵的氣氛，讓孩子有實現(xiàn)感和成就感。
9、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。
10、教學必須符合人的.天性及發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學的首要的的規(guī)律。
關于教育的名言警句5
1、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
2、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
3、每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。
4、含淚播種的人一定能含笑收獲。
5、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
6、讀萬卷書，行萬里路。
7、學而不思則罔，思而不學則殆。
8、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
9、己所不欲，勿施于人。
10、敏而好學，不恥下問。
11、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
12、精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。
13、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
14、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的.雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹，不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死，確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。
15、有志者事竟成也。
16、世界會向那些有目標和遠見的人讓路。
17、千里之行，始于足下。
18、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
19、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
20、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
21、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
22、一年之計在于春，一日之計在于晨。
23、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。
24、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
25、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。
26、每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。
27、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。
28、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
關于教育的名言警句6
1、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
2、幸福，就在于創(chuàng)造新的生活，就在于改造和重新教育那個已經(jīng)成了國家主人的社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗。——奧斯特洛夫斯基
3、給學生一個世界，給老師一片天空。
4、如果不去加強并發(fā)展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。——蘇霍姆林斯基
5、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
6、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
7、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
8、我們要提出兩條教育的誡律，一“不要教過多的學科”；二“凡是你所教的東西，要教得透徹”�！ㄓⅲ┝_素《教育目的》
9、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色�！K霍姆林斯基
10、我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度�！K霍姆林斯基
11、要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
12、受教育懂得焚毀遺囑，做一個體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場處死，受人憎恨和名譽掃地�！蜖栐�
13、“我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害�！薄獝垡蛩固�
14、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
15、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星�！旯�
16、教育者的個性思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發(fā)每個受教育者檢點自己反省自己和控制自己的力量�！K霍姆林斯基
17、善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗�！K霍姆林斯基
18、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心自我尊重感上進心�！K霍姆林斯基
19、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
20、教育中應該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應該盡量多些�！官e塞
21、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知
22、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應當怎樣做�！�
23、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。
24、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯(lián)盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議�！招兄�
25、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。——蘇霍姆林斯基
26、有人問鷹：“你為什么到高空去教育你的孩子？”鷹回答說：“如果我貼著地面去教育他們，那它們長大了，哪有勇氣去接近太陽呢？”——萊辛
27、學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育�！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
28、要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始�！獖W斯特洛夫斯基
29、你如果想要兒童變成順從并守教條的人，你就會采取壓服的'教育方法；而如果你讓他能獨立地批判地思考并有想象力，你就應該采取能夠加強這些智慧品質(zhì)的方法。
30、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者�！K霍姆林斯基
31、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！獮跎晁够�
32、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。——吳玉章
33、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質(zhì)�！K霍姆林斯基
34、君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉�！献�
35、父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創(chuàng)造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。——蘇霍姆林斯基
36、年輕人把受教育求進步的責任和對恩人及支持者所負的義務聯(lián)結起來，是最適宜不過的事，我對我的雙親做到了這一點�！惗喾�
37、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
38、人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了�！ǚǎ┍R梭《愛彌兒》
39、教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德
40、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。——哈欽斯
41、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。——席勒
42、我們的教育方針，應該使受教育者在德育智育體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。——毛澤東
43、天賦的力量大于教育的力量。——伏爾泰
44、婦女教育的不可動搖的目的就是養(yǎng)育子女�！Ｌ乩�
45、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
46、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西�！ǚǎ┍R梭《愛彌兒》
47、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！K霍姆林斯基
48、對人民來說，第一是面包，第二是教育。——格林西安
49、家庭教育的另一個內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮�！诟駹�
50、青年人的教育是國家的基石�！惶m克林
51、教育人就是要形成人的性格。——歐文
52、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
53、教育植根于愛�！斞�
54、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的�！諣柊吞�
55、美育者，應用美學之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也�！淘�
56、我相信，不論孩子將來從事哪一種事業(yè)，都應當從小做起。真不知道有多少父母能夠認識到他們給予孩子們的所謂“教育”，只會迫使子女陷于平庸，剝奪他們創(chuàng)造美好事物的任何機會。——（美）《鄧肯自傳》
57、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點�！K霍姆林斯基
58、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。——蘇霍姆林斯基
59、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家�！K霍姆林斯基
60、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。——培根
61、道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界個人生活的前景。——蘇霍姆林斯基
62、生活工作學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實現(xiàn)�！招兄�
63、教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。
64、教育是國家的主要防御力量。——伯克
65、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育�！袑�
66、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童�！K霍姆林斯基
67、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似�！R卡連柯
68、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。——契訶夫
69、我們有無產(chǎn)階級道德，我們應該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產(chǎn)階級道德教育未來的一代。——加里寧
70、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。——杰斐遜
71、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。——馬卡連柯
72、活教育教人變活，死教育教人變死�！短招兄募煼渡谝蛔儭�
73、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問�！病ゑR修斯
74、學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育�！K霍姆林斯基
75、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”�！招兄�
76、作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女。——蒙田
77、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
78、教育的實質(zhì)正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。——蘇霍姆林斯基
79、教育能開拓人的智力�！R拉斯
80、榮譽感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備�！獝鄣仙�
81、沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時表現(xiàn)出來�！璧�
82、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦興趣愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導�！K霍姆林斯基
83、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯�！K霍姆林斯基
84、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
85、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會�！獎e林斯基
86、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行�！獔@斯金
87、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動�！溃⿶垡蛩固�
88、教育為公以達天下為公�！招兄�
89、不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現(xiàn)在一切生活領域——生產(chǎn)日常生活學校文化等領域中努力的結果。——馬卡連柯
90、沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人。——蘇霍姆林斯基
91、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟�！招兄�
92、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量�！R卡連柯
93、要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育�！招兄�
94、教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程�！盘m特
95、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。——愛迪生
96、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度�！K霍姆林斯基
97、追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術。——蘇霍姆林斯基
98、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人�！ǚǎ⿶蹱柧S修
99、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
100、有天賦的人不受教育也可獲得榮譽和美德，但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點。——西塞羅
101、教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗的累積。——（美）愛德華茲
102、從什么地方和什么時候開始自我教育呢？有一句古老的格言說：“戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利”�！K霍姆林斯基
103、科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要�！嚑柲嵫┓蛩够�
104、只有受過教育的人才是自由的�！獝郾瓤颂┑�
105、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
106、較高級復雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現(xiàn)，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產(chǎn)需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值�！R克思
107、一生的生活是否幸福平安吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學校工作的主要部分。——裴斯泰洛齊
108、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
109、智力教育就是要擴大人的求知范圍�！病だぢ逋�
110、如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富�！ㄇ疤K聯(lián)）贊科夫《和教師的談話》
111、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。——夸美紐斯
112、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內(nèi)人。警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了�！�
113、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
114、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
115、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。馬卡連柯
116、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路�！K霍姆林斯基
117、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生�！招兄�
118、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學教育的黃芽罷了。——馬克·吐溫
119、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人�！K霍姆林斯基
120、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作�！招兄�
121、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智明理導行的過程。
122、人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽美；設受不良之教育，或經(jīng)惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣�！乩瓐D
123、事實上教育便是一種早期的習慣�！挚�
關于教育的名言警句7
1、感恩即是靈魂上的健康。
2、母親的安寧和幸福取決于她的孩子們。母親的幸福要靠孩子、少年兒童去創(chuàng)造。
3、我要感恩您，用算不完的愛，數(shù)不完的辛勤，來澆灌這我的成長，滋潤我的生命，喚出我努力奮斗的精神。無論怎樣，我將感恩您，報答您，但，我的回報，只不過是滴水之于長河
4、父子有親，君臣有交，夫婦有別，長幼有序，朋友有信。
5、沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫忙，孩子的心靈將是一片荒漠。
6、感恩的心，是人心田中一顆最真實，最閃亮的，最美麗的一顆種子。當它發(fā)芽之后，會開出愛心之花，接觸智慧之果，而你的一生也將就此改變。想一想，我需要感恩的人真的很多，有家人、同學、生活……但我第一個想到的是她
7、母親，我祝福您，因為您知道怎樣把您的兒子培養(yǎng)成一個真正的人，他將在人生的戰(zhàn)斗中獲得勝利。
8、每一種恩惠都有一枚倒鉤，它將鉤住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。
9、全世界的母親是多么的相象！她們的心始終一樣，都有一顆極為純真的赤子之心。
10、為一個人，對父母要尊敬，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨，對一切人要有禮貌。
11、慈母的心靈早在懷孕的時候就同嬰兒交織在一起了。
12、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
13、感恩之心，人皆有之；感恩之人，世皆敬之。
14、哀哀父母，生我劬勞。
15、君子隆師而親友。
16、慈母淚，有化學分析不了的高貴而深沉的愛存在其中。
17、忘恩比之說謊、虛榮、饒舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的惡德還要厲害。
18、誰拒絕父母對自己的訓導，誰就首先失去了做人的機會。
19、為學莫重于尊師。
20、慈善的行為比金錢更能解除別人的痛苦。
21、鞠躬盡瘁，死而后已。
22、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。
23、對孩子來說，父母的慈善的價值在于它比任何別的情感都更加可靠和值得信賴。
24、母子之情是世界上最神圣的情感。
25、三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，擇其不善者而改之�?/p>
26、父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼。
27、建立和鞏固家庭的力量——是愛情，是父親和母親、父親和孩子、母親和孩子相互之間的忠誠的、純真的愛情。
28、真空、堅定、謙遜、樸素--這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
29、母愛是一種巨大的火焰。
30、君子有三樂，而王天下不與存焉，父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也，君子有三樂，而王天下不與存焉。
31、就是在我們母親的膝上，我們獲得了我們的最高尚、最真誠和最遠大的理想，但是里面很少有任何金錢。
32、忘恩比之說謊、虛榮、飾舌、酗酒或其他脆弱的人心的惡德還要厲害。
33、沒有比巴格達城更美麗，沒有比母親更可信賴。
34、養(yǎng)兒方知娘艱辛，養(yǎng)女方知謝娘恩。
35、一個父親勝過一百個老師。
36、不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子。
37、沒有信仰，就沒有真正的美德。
38、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
39、所有杰出的非凡人物都有出色的母親，到了晚年都十分尊敬自己的母親，把他們當作最好的朋友。
40、家庭的基礎無疑是父母對其新生兒女具有特殊的情感。
41、感恩是精神上的一種寶藏。
42、失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。
43、禮尚往來。往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。
44、國將興心貴師而重傅。
45、長者破，幼勿坐，長者坐，命乃坐，尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜，進必趨，退必遲，問起對，視勿移。
46、一日之師，終身為父。
47、要知父母恩，懷里抱兒孫。
48、感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人。
49、惟孝順父母，可以解憂。
50、賢不肖不可以不相分，若命之不可易，若美惡之不可移。
51、卑鄙小人總是忘恩負義的：忘恩負義原本就是卑鄙的一部分。
52、孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。
53、父恩比山高，母恩比海深。
54、投之以桃，報之以李。
55、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
56、侍于親長，聲容易肅，勿因瑣事，大聲呼叱。
57、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。
58、脾蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝，浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。
59、生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。
60、感恩是美德中最微小的，忘恩負義是品行中最不好的。
61、沒有母親，何謂家庭。
62、忘恩的人落在困難之中，是不能得救的。
63、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。
64、尊師則不論其貴賤貧富矣。
65、人世間最美麗的'情景是出現(xiàn)在當我們懷念到母親的時候。
66、父母的美德是一筆巨大的財富。
67、人們聽到的最美的聲音來自母親，來自家鄉(xiāng)，來自天堂。
68、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人
69、做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖。
70、人家?guī)臀�，永志不忘；我�(guī)腿思�，莫記心上�?/p>
71、但令一顧重，不吝百身輕。
72、父親！對上帝，我們無法找到一個比這更神圣的稱呼了。
73、你給我的最珍貴的禮品--真誠的友情，在我生活的銀河中，猶如一顆明亮的星星。
74、一飯之恩，當永世不忘。
75、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。
76、師道既尊，學風自善。
77、父母的愛，為諸德之基。
78、在這個世界上，我們永遠需要報答最美好的人，這就是母親�！ㄇ疤K聯(lián)）奧斯特洛夫斯基
79、無知的人本想做點好事，結果卻害人不輕；小喜鵲拔出媽媽的羽毛，還以為報答了養(yǎng)育之恩。
80、在家庭中，孩子最微小的歡笑，就是使父母認識統(tǒng)一能得到鞏固的偉大精神動力。
81、一個人如果使自己的母親傷心，無論他的地位多么顯赫，無論他多么有名，他都是一個卑劣的人。
82、母羊要是聽不見她自己小羊的啼的啼聲，她決不會回答一頭小牛的叫喊。
83、君恩重泰山，未有毫發(fā)酬。
84、母親的心是兒女的天堂。
85、“桃李滿天下”，是教師的榮耀�！荡嗽畸愶L清、秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
86、感恩不一定要感謝大恩大德，感恩可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。
87、擁有感恩的心，你會感激氣象萬千的大自然，是它給了我們廣闊的視野。波瀾壯闊的大海，巍峨聳立的群山，一望無垠的沙漠，天地之性，人為貴；人之行，莫大于孝，孝莫大于嚴父。
88、家庭之所以重要，主要是因為它能使父母獲得情感。
89、生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。
90、善之本在教，教之本在師。
91、父親和兒子的感情是截然不同的：父親愛的是兒子本人，兒子愛的則是對父親的回憶。
92、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。
93、如果一個人身受大恩而后來又和恩人反目的話，他要顧全自己的體面，一定比不相干的陌路人更加惡毒，他要證實對方罪過才能解釋自己的無情無義。
94、母親的低語總是甜蜜的。
95、我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添一點溫暖。
關于教育的名言警句8
1. 做人以真，待人以善，示人以美，永遠持續(xù)一顆童心，做孩子們的好兄弟姐妹。
2. 關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!(寫給老師的一句話)
3. 教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
4. 學高為師，身正為范。
5. 教師總是期望學生將來超過自我。
6. 教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
7. 好筍出好竹，好師出好徒。
8. 是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
9. 感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。
10. 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
11. 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
12. 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的`地方，無知就變成了聰慧。
13. 教師應對的孩子都是最終要獨立的成人。
14. 熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
15. 想教學生如何正派為人，教師應先從自我正派為人做起。
16. 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
17. 勇于承擔職責，與時俱進，不斷更新陳舊的思想觀念，用科學先進的管理理念為咱們營造著。
18. 在今后的工作中，我將繼續(xù)持續(xù)以往認真的工作態(tài)度，關心愛護每一個幼兒，做一個讓家長滿意幼兒喜歡的保育老師。
19. 在群眾中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自我都有信心。
20. 幼兒園是一個保教相結合幼兒場所，保育是幼兒園工作重要組成之一，只有愛孩子才能做好這份工作，孩子是祖國的花朵，是明天，我愿意將自我一顆無私的愛心獻給每一個孩子，將他們當成自我的孩子來照顧。
21. 要得到學生的尊重和愛戴，首先要學習并領悟尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
22. 我愛每個孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實的兄弟姐妹，用我的愛心和耐心去關心愛護每一個孩子。
23. 我深知保育工作的重要性，對幼兒具有較強的職責心愛心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業(yè)，發(fā)奮成為一名優(yōu)秀的保育員。
24. 在今后的工作中，我將繼續(xù)持續(xù)以往認真的工作態(tài)度，關心愛護每一個幼兒，做一個讓家長滿意幼兒喜歡的保育老師。
25. 語言作為工作對咱們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質(zhì)高低。'
26. 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
27. 我愛每個孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實的兄弟姐妹，用我的愛心和耐心去關心愛護每一個孩子。
28. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為只有此時，咱們才真正擁有了一切。
29. 幼兒園是一個保教相結合幼兒場所，保育是幼兒園工作重要組成之一，只有愛孩子才能做好這份工作，孩子是祖國的花朵，是明天，我愿意將自我一顆無私的愛心獻給每一個孩子，將他們當成自我的孩子來照顧。
30. 這天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢?
關于教育的名言警句9
1、教育人就是要形成人的性格。
2、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。
3、教人要從小教起，幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。
4、我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。
5、集體生活是兒童之自我向社會化道路發(fā)展的重要推動力；為兒童心理正常發(fā)展的必需，一個不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。
6、教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養(yǎng)其直覺、感情和想像。
7、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。
8、孔子曰：習相近也，性相遠也。
9、有健康的身體，才有健康的精神。
10、教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
11、我們國家的干部是人民的公仆，應該和群眾同甘苦，共命運。
12、培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。
13、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
14、教育的根是苦的，但其果實是甜的。
15、良好的個性勝于卓越的才智。
16、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。
17、人之患在好為人師。
18、要做人民的先生，先做人民的學生。
19、孔子曰：有教無類。
20、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
21、世上無難事，只要肯登攀。
22、學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。
23、學而時習之，不亦說乎。
24、教師當然須教，而尤宜致力于導，導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
25、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
26、人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。
27、只有代表群眾才能教育群眾，只有做群眾的學生才能做群眾的先生。
28、行是知之始，知是行之成。
29、不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅而不以三隅反，則不復也。
30、凡為教者必期于達到不須教。
31、教育是立國之本。
32、我們深信教育是國家萬年根本大計。
33、教育植根于愛。
34、做教師最主要的是不說假話，要求學生做到的，自己要先做到。
35、教師并非教書，而是教育學生。
36、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。
37、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。
38、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
39、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。
40、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。
41、孔子曰：溫故而知新，可以為師矣。
42、發(fā)明千千萬，起點是一問。
43、凡為教，目的在于達到不需要教。
44、學而不厭，誨人不倦。
45、教育之要點，當天逾養(yǎng)成兒童正確精神之思想能力。
46、教學要合一，有三個理由：第一，先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學，第二，教的法子必須根據(jù)于學的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和學生學的法子聯(lián)絡，并須和他自己的學問聯(lián)絡起來。
47、虛心使人進步，驕傲使人落后。
48、言必信，行必果。
49、美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。
50、真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。
51、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
52、飽食終日，無所用心，難矣哉。
53、品德教育重在實做，不在于能說會道。
54、在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創(chuàng)新。
55、教師和學生是朋友，在經(jīng)驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。
56、學而不思則罔，思而不學則殆。
57、行動是老子，知識是兒子，創(chuàng)造是孫子。
58、孔子曰：發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。
59、為人民服務。
60、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。
61、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
62、一切帝國主義和反動派都是紙老虎。
63、要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
64、我們必須堅信教育是國家富強繁榮的根本。
65、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
66、生活即教育，社會即學校，教學做合一。
67、即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的'集體里，也會很快變成一群小野獸。
68、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
69、教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，解放孩子。
70、己所不欲，勿施于人。
71、教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。
72、孔子曰：三人行必有我?guī)熝伞?/p>
73、孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
74、捧著一顆心，不帶半根草去。
75、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。
76、生活的理想，就是為了理想的生活。
77、仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。
78、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書，總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。
79、星星之火，可以燎原。
80、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。
81、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
82、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫因材施教。
83、學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活，愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。
84、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。
85、當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。
86、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。
87、發(fā)明千千萬，起點是一問，人力勝天工，只在每事問。
88、文明其精神，野蠻其體魄。
89、其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。
90、教育為公以達天下為公。
91、為中華之崛起而讀書。
92、能變成小孩子的老師，才有資格去教育孩子們。
93、大凡世界上的先生可分三種：第一種只會教書；第二種的先生不是教書，乃是教學生；我認為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
94、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
95、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。
96、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。
97、因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。
98、發(fā)明千千萬，起點是一問，智者問得巧，愚者問得笨。
99、敏而好學，不恥下問。
100、只有做學生的學生，才能做學生的先生。
關于教育的名言警句10
1、安全兩字很重要，不能忘記也不能丟。萬一你把它忘了，災難就降臨在你身上。
2、可愛的城市，平安的一天，兩者的結合，就是幸福的。
3、紅燈停，綠燈行，安全處處伴我行。
4、同學們，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造平安校園，生活在平安的藍天下。
5、安全來于警惕，事故處于麻痹。巧干帶來安全，蠻干招來禍端。
6、安全生產(chǎn)你管我管，大家管才平安。事故隱患你查我查，人人查方安全。
7、冒險是事故之友，謹慎為安全之本。
8、安全不能指望事后諸葛，為了安全須三思而后行。
9、容忍危險等于作法自斃，謹慎行事才能安然無恙。
10、安全是職工的'生命線，職工是安全的負責人。
11、安全是最大的效益，違章是犯罪，事故是最大的浪費。
12、安全人人抓，幸福千萬家。安全兩天敵，違章和麻痹。
13、防火須不放過一點火種，防事故須勿存半點僥幸。
14、安全措施訂得細，事故預防有保證，寧為安全操碎心，不讓事故害人民。
15、你對違章講人情，事故對你不留情。無情于違章懲處，有情于幸福家庭。
16、每個人心中第一的是安全，第二的是安全，第三還是安全。如果你想好好學習生活，那你一定要記住平安是生命中的%
17、安全是生命之本，安全永在我身邊。放學回家不要在外面逗留，直接回家。
18、生活中最珍貴的是什么，是平安。
19、事故警鐘時時敲，安全之弦緊緊繃。
20、安全一點，幸福十分，要掙錢保平安，要想富滅事故。
21、千忙萬忙，安全不忘。
22、制度不全，事故難免。
23、技術天天練，事故日日防。
24、福自安全來，禍從違章生。
25、上班一走神，事故敲你門。
26、在崗一分鐘，安全六十秒。
27、漫漫人生路，安全第一步。
28、班前一杯酒，事故在招手。
29、違章一閃念，事故一瞬間。
30、作業(yè)防護好，安全跟著跑。
31、安全警句千條萬條，安全生產(chǎn)第一條。千計萬計，安全教育第一計。
32、麻痹大意一時，痛苦后悔一生。
33、注意安全時刻不能忘。
34、安全，安全，安全是人們生存的基本。
35、遵守道路安全法，平安伴你一路行。
36、管好自己的門，看好自己的人，家家平安，人人開心。
37、平安校園我愛它，人人平安靠大家。要想過著平安日，危險隱患處處防。
38、安全在心中，保護自我時時刻刻不能忘。
39、多看一眼，安全保險。多防一步，少出事故。
40、安全不離口，規(guī)章不離手。安不可忘危，治不可忘亂。
41、平安的防范是容易的，可往往有些人使它變困難了。
42、俗話說得好“平安二字值千金”，的確如此，但是如果你仔細去觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)其實做到這二字很簡單。包括你的身心健康，另外還要注意安全。
43、開開心心上學，平平安安回家。平安到家，家人放心。
44、平安校園在我心，安全行動手中行，時時注意危險在，要讓安全護我行。
45、平安校園是我家，快樂是否看大家。
46、火災隱患，溺水喪生，安全第一，生活之本。
47、麗水是我家，平安靠大家。
48、過馬路，不要急。紅燈停，綠燈行。做個平安小市民。
49、預防校園侵害，創(chuàng)建平安校園。
50、安全一點，幸福十分，要掙錢保平安，要想富滅事故。
51、超載超速，危機四伏。
52、逞一時之勇，得一世之悔。
53、處罰違章不留情，看似無情最深情。
54、道路牽著你我他，安全系著千萬家。
55、高高興興上班（學），平平安安回家。
56、高速公路，行駛適速。
57、紅燈停，綠燈行，安全處處伴我行。
58、上有老，下有小，出了事故不得了。
59、人身安全千萬天，事故就在一瞬間。
60、安全生產(chǎn)勿僥幸，違章蠻干要人命。
關于教育的名言警句11
1.在我們的社會中,勞動不僅是經(jīng)濟的范疇,而且是道德的范疇。
——馬卡連柯
勞動最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動產(chǎn)生的，它應當構成無產(chǎn)階級社會公民區(qū)別于資產(chǎn)階級社會公民的那種人的特質(zhì)。
——馬卡連柯
2.勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想。
——杜威
3.勞動是有神奇力量的民間教育學，給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動，人的心靈才會變得敏感、溫柔。通過勞動，人才具有用心靈去認識周圍世界的能力。
——蘇霍姆林斯基
4.勞動的崇高道德意義還在于，一個人能在勞動的物質(zhì)成果中體現(xiàn)他的智慧、技藝、對事業(yè)的無私熱愛和把自己的經(jīng)驗傳授給同志的志愿。
——蘇霍姆林斯基
5.勞動一日，可得一夜的安眠;勤勞一生，可得幸福的.長眠。
——達·芬奇
6.勤工儉學的意義還在于它能夠培養(yǎng)和發(fā)揮青年的創(chuàng)造性和才能。如果我們給青年安排一條輕便的道路，他們只須飯來張嘴，上課就念書，什么也不管，這樣我們就會害了青年，會使聰明人也變成傻瓜。
——徐特立
7.一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好。
——徐特立
8.當勞動是種快樂時，生活是美的;當勞動是一種責任時，生活就是奴役。
——高爾基
9.收集關于勞動教育名言警句：勞動可以使我們擺脫三大災禍：寂寞、惡習、貧困。
——歌德
10.未來將屬于兩種人：思想的人和勞動的人。實際上這兩種人是一種人，因為思想也是勞動。
——雨果
關于教育的名言警句12
1) 君子矜而不爭，群而不黨。
2) 君子周而不比，小人比而不周。
3) 恭而無禮則勞，慎而無禮則葸，勇而無禮則亂，直而無禮則絞。
4) 子謂于產(chǎn)。有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其養(yǎng)民也惠
5) 其使民也義。
6) 執(zhí)德不弘，信道不篤，焉能為有，焉能為亡。
7)孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆!”
8) 益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。
9) 禮之用，和為貴。
10) 不患人之不己知，患不知人也。
11) 三千人弟子，七十二賢人。
12) 學而時習之，不亦樂乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?
13) 歲寒，然后知松柏之后凋也。
14) 知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜。智者樂，仁者壽。
15) 士可忍，孰不可忍?
關于教育的名言警句13
1、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
2、作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女�！商�
3、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心、自我尊重感、上進心�！K霍姆林斯基
4、追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術�！K霍姆林斯基
5、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作�！招兄�
6、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火�！~芝
7、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行�！獔@斯金
8、教育的根是苦的，但其果實是甜的�！獊喞锸慷嗟�
9、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備�！猂。M。H。
10、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育�！䴕J斯
11、教育的實質(zhì)正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基
12、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。——赫爾巴特
13、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質(zhì)。——蘇霍姆林斯基
14、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失�！R卡連柯
15、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基
16、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心。——蘇霍姆林斯基
17、教育能開拓人的智力�！R拉斯
18、教育人就是要形成人的`性格�！獨W文
19、教育上的水是什么就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田�！呢ぷ�
20、在教育中一切都應以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成人格�！獮跎晁够�
21、在品格以及整個人的教育領域內(nèi)只有一條途徑可接近學生：這就是他的信任。
22、有效的采用適合幼兒的游戲方式，實現(xiàn)幼兒的教育目標�！畹嘛L
23、別人家的孩子是別人教出來的。父母有時不滿足于自己的孩子的“質(zhì)量”，其實這時候該是孩子不滿于自己父母的時候。
24、表揚孩子要公開進行，批評孩子要單獨進行。
25、教育體系是以感官基礎，以思考為過程，以自由為目的。
26、只有當你給你的朋友以某種幫助時，你的精神才能變得豐富起來�！K霍姆林斯基
27、“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞�！薄聡逃龑W家第斯多惠
28、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的力量。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
29、真正的教師，不允許以自己個人的影響去影響學生�！獖W爾科特，美國教育家
30、人類所需要的知識有三：理論、實用、鑒別。——亞里士多德
31、每個人最初所受教育的方向容易決定以后行為的性質(zhì)，感召的力量是不小的�！乩瓐D
32、是學生給了我們施展才華的機會，讓我們的知識和智慧能夠傳承和增值�！鯐�
33、現(xiàn)代教育要教會學生三大本領：一是會自己學習；二是會與不同人一起共事；三是在不同的環(huán)境下都能生存。
34、"中國教育的現(xiàn)狀：老師沒講過的不敢想，老師沒教過的不敢做�！n桐彥《素質(zhì)教育》"
35、幼是定基，少是勤學。作者：（明）洪應明
36、關于如何生活，如何行事，如何做人方面，我所需要知道的那些人生中最重要的道理都早在幼兒園里就學過了�！绹骷伊_伯特·福爾格姆
37、俗話說“師命難違”，直指使不敢推辭。可是他從早等到過午，“飯尚未出”，自己餓得實在難受，又不便張口催促，只得無奈地強忍著。好不容易等到飯菜端出，“惟脫粟飯、豆腐一器而已”，僅有一盆脫殼粗米飯和一盆豆腐。這在平時，他是無論如何也不能下咽的，可此時饑腸轆轆，也就顧不得一切，操起碗筷，一連吃了三碗飯、三碗豆腐，吃得滿口噴香，直到覺得胃里撐不下了才罷休。
38、明朝思想家王守仁語：大抵童子之性，樂嬉游，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達，摧撓之，則衰萎。
39、成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的�！薄K霍姆林斯基
40、重視安全，賜你幸福；輕視安全，報以痛苦。
41、那一個大學生學習愈好，他就愈應受人尊敬，至于他是什么人的兒子，那是不必過問的�！_蒙諾索夫
42、人應當頭腦清楚，道德純潔，身體干凈�！踉X夫
43、"那種一朝學成而終身受用的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能，教育不再隨著學校學習的結束而結束，也不僅僅偏愛那些在十八歲之前就成績出眾的——韓桐彥《素質(zhì)教育》"
44、"不陵節(jié)而施之謂孫。""幼者聽而弗問，學不躐等也。""雜施而不孫，則壞亂而不修。"
45、倫常乖舛，立見消亡；徳不配位，必有禍秧�！吨熳蛹矣枴�
46、犧牲眼前的一些虛榮，日后就會大有收獲。當榮譽一時尚未確定歸屬的時候，某些虛榮心比你更強的人就會躍躍欲試，把榮譽據(jù)為己有。但是過后，甚至心懷嫉妒的人，也會傾向給你公正的評價，拔下那些冒名插上的羽毛，把它奉還真正的主人。（富蘭克林）
47、在學生的腦力勞動中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓本人去思考。
48、我最大的心愿就是看見學生們滿心愉快地走進教室，意猶未盡的迎來下課。
49、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運
50、《格言聯(lián)璧》子弟有才，制其愛毋弛其誨，故不以驕敗。子弟不肖，嚴其誨毋薄其愛，故不以怨離。
51、一切教育的最終目的是形成人格�！磐�
52、"禁于未發(fā)之謂豫。"
53、父親和母親是如同教師一樣的者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創(chuàng)造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
54、建國君民，教學為先作者：《禮記·學記》
55、智育是在掌握知識的過程中進行的，但是智育并不單單歸結為積累知識。智育包括：獲得知識，形成科學世界觀，發(fā)展認識能力和創(chuàng)造能力，養(yǎng)成腦力勞動文明，培養(yǎng)人在整個一生中對豐富自己智力的需要，培養(yǎng)把知識運用于實踐的需要。
56、逢事獨為貴，歷代非無才——————唐。陳子昂
57、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝：一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依托集體，才能實現(xiàn)價值。
58、不料過了一會兒，又見仆人設席上菜，各種珍饈美味，羅列盈前。劉麟殷勤地一再催促直指使下筷，直指使為難地說：“大人，我確確實實已經(jīng)吃得過飽，再不能吃了。”劉麟笑道：“看來，飲食本無精粗之分，餓時菜飯易做易吃，飽時美味難做也難咽呀，此乃所處不同才這樣的��！”直指使是個聰明人，悟出老師的話意味深長，是在借此訓導自己。從此，他對飲食不再挑剔，再也不敢為此責難他的部下了。
59、嫉妒的人常自尋煩惱，這是他自己的敵人。（德謨克利特）
60、如果好奇心能幸免于形式教育，那真的是一個奇跡。（愛因斯坦）
61、我們認為自己已經(jīng)知道了，這種情況經(jīng)常會妨礙我們學習�！藙诘隆２{德
62、幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
63、一個人從小受的教育把他往哪里引導，能決定他后來往哪里走�！乩瓐D
64、教育孩子的過程也是父母自我教育的過程。
65、只要你勇敢，不放棄，去努力，我都為你自豪和鼓掌�！啃闱�
66、習慣是人生之基，而基礎水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。大量事實，習慣決定一個人的成敗，也可以導致事業(yè)的成敗，最根本的教育就是養(yǎng)成教育�！獙O云曉
67、為了在教學上取得預想的結果，單是指導學生的腦力活動是不夠的，還必須在他身上樹立起掌握知識的志向，即創(chuàng)造學習的誘因。——贊科夫
68、能讓學生感到學習的快樂是教師的最大本領。
69、學非探其花，要自撥其根�！啤ざ拍痢读粽d曹師等詩》
70、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。作者：克魯普斯卡婭教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。作者：R、M、H、
71、一個人是否高貴，并不在于別人如何去看他，而在于它自己如何看待自己�！官e塞《斯賓塞快樂教育法》
72、培養(yǎng)孩子求知和學習的興趣，遠比教會有限的知識更有意義，因為興趣是孩子最好的老師。
關于教育的名言警句14
1. 用我的愛心，陶冶孩子的心靈;用我的微笑，伴隨孩子的童年。
2. 當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
3. 生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。
4. 孩子生下來都是天使，大人把他們教育成“人”。
5. 我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的`天空里翅高飛。
6. 孩子是在和周圍人和事物比較中認識自我，要孩子接觸更多事物，有助于自我意識的發(fā)展。
7. 我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
8. 我愛每個孩子，更熱愛這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實的兄弟姐妹，用我的愛心和耐心去關心愛護每一個孩子。
9. 讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
10. 愛是真心是關心是耐心，對于教育而言，愛就是人間的四月天。
11. 用愛澆灌，用心培育，我所承擔的，是一份責任，我所收獲的，是一種信任。
12. 播種一顆愛心，收獲一片藍天。
13. 正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
14. 綻放微笑為了孩子，鼓勵表揚為了孩子，關懷問候為了孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
15. 允許孩子犯次錯誤，給他次改正的機會。等待孩子成長，猶如等待花兒綻放，需要愛心與耐心。
16. 教師是學生的鏡子。
17. 教育不是一種技術，教育是心靈的交流，是愛的結果。
18. 能力是培養(yǎng)出來的，無能也是培養(yǎng)出來的。
19. 讓我和你們一起，共同分享，共同成長。
20.教師要用心去愛，去教育學生。
關于教育的名言警句15
1、安全法規(guī)血寫成，違章害己害親人。
2、兩紀一化護身符，平平安安才是福。
3、家庭幸福心里裝，不踩紅線不違章。
4、道路牽著你我他，安全系著千萬家。
5、平安比什么都重要。
6、平安，平安，平平安安，人人平安，家家歡喜。
7、高高興興上班(學)，平平安安回家。
8、校園是我家，平安靠大家。
9、我愛我們的祖國，因為是祖國培養(yǎng)我，教育我，還讓我們感到有安全感。
10、家中煤氣經(jīng)常關，莫用生命買教訓。錦集
11、隱患處處有，安全時時記。
12、校園校園我愛你，因為你給了我們一份安全感。
13、平安校園我愛你。
14、心中時刻有平安，平安永在我身邊。
15、什么事都只有活著才能干，所以平安最重要。
16、小心無大錯，粗心鑄大過。生產(chǎn)秩序亂，事故到處有。
17、人最寶貴，安全第一。我要安全，安全為我。
18、互讓半步，處處通途。步步小心，平安是金。
19、安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全。時時注意安全，處處預防事故。
20、不求作多，只求作安。
21、一人把好方向盤，眾人坐好平安車。
22、個人保安線，是生命線。
23、安全帽——愛你沒商量。
24、“平安”這二字是每個家庭都想擁有的。那么就 你時時刻刻注意安全，讓你永遠平安。
25、在馬路上踢足球——危險
26、沒有大人陪你去游泳——小心
27、過馬路要走在馬的背上——斑馬線
28、今年過節(jié)不收禮，要收就收《安全教育本》
29、在馬路上玩�！偭�
30、在環(huán)境差的地方玩——先把環(huán)境搞好點。大全
31、安全是天，安全是地，沒有安全，就沒有了天和地。
32、危險時時刻刻在身邊，你不只要不注意防范它。它就會馬上讓你死
33、人人安全，家家放心。
34、在利益和金錢之間。記住，安全才是第一位。
35、遵守交通規(guī)則，安全你我他。
36、時間，金錢，一切，沒有了安全就沒有時間，沒有金錢，沒有了一切。
37、舉安全之盾，防事故之患。
38、記住安全就二字，就能平安走天下。
39、穿馬路是左右看，用家電是看插頭，用火是要小心，平平安安過生活。
40、啊不離口，規(guī)章不離我。安不可忘危，治不可忘亂。
41、校園隱患處處有，時時刻刻要小心，只要安全心中記，平安一定伴你行。
42、馬路工地太危險，用火用電要小心，安全安全時時記，平安永遠伴你行。
43、動火預先開火票，防火指施可靠，號要記牢，著火沉者撲滅掉。
44、校園是我們與老師的家，安全也要時刻銘記在我們心中，同學們我們共同攜起手，讓安全永遠在校園內(nèi)。
45、安全是革命本錢，健康是人生基礎，但是，如果不注意，“本錢”將花盡，“基礎”將毀掉。屆時，即使你滿腹經(jīng)綸，只是昔日黃花。所以說，為了自己長壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂過每一天。由此可證：安全是生命之本，安全是頭等財富。
46、穿馬路時左右看，用家電時看插頭，用火電時要小心，做工作時要認真，平平安安過一生。
47、事故警鐘時時敲，安全之弦緊緊繃。
48、安全謹記心安全永伴你。
49、用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的.未來。
50、平安校園我愛它，人人安全靠大家。
51、我們每個人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命開玩笑，一定要隨時隨地都要安全意識。
52、過馬路要像孫悟空——東張西望。遇到紅燈要像老虎——耐心。騎車要像海龜——慢點。
53、害人，早晚要害自己。
54、違章不禁，危險難險，違章不止，事故難消。
55、千里之堤，潰于蟻穴，生命之舟，覆于疏忽。
56、舉安全之盾，防事故之患。
57、二票三制要執(zhí)行，嚴格遵守記在心，看目操作要闖禍，互相督促保太平。
58、平安要靠每一個人的，而不是要靠一個人做到就行。
59、過馬路要眼觀六路，耳聽八方。
60、“安全”二字，我們要永記心中。
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