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畢業(yè)班感言
畢業(yè)班感言 1
1、6月畢業(yè)季，奏響畢業(yè)進行曲，讓青春化作跳躍的音符，讓智慧化作飄逸的舞曲，讓活力化作生命的樂章，讓祝�；髅篮玫那白�。祝福各位同窗奏響生命的贊歌，精彩無限！
2、畢業(yè)，就是一個沉重的動詞；畢業(yè)，就是一個讓人一生難忘的名詞；畢業(yè)，就是感動時流淚的形容詞；畢業(yè)，就是當我們以后孤寂時候，帶著微笑和遺憾去回想時的副詞；畢業(yè)，就是我們夜半夢醒，觸碰不到而無限感傷的虛詞。若干年后，假如我們還能夠想起那段時光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠，而僅僅就是一段記錄了成長經(jīng)歷的回憶。
3、還記得那天晚上我們在星光下暢談的情景嗎？談學(xué)習(xí)、理想，還有……將來即使我們天各一方，但那晚的星空我永遠都會記得。
4、若不得不分離，也要好好地說聲“再見”，也要在心里存著一份感激，感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶。
5、我們可以丟失許許多多，只要不丟失友愛的心，如果沒有你溫暖的友情，我不會如此深愛這個世界。
6、哦，我們的青春詠嘆，我們的花季故事，我們揮斥方遒的青春故事，我們在一起的崢嶸歲月，不離不棄，永遠珍藏在心里。
7、我的朋友們，我們要暫時分別了；”珍重珍重“的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。
8、6月畢業(yè)季，放飛一份夢想，把未來追逐；拓展一片天地，把精彩綻放；揮灑一份辛勞，把理想播種；留存一份記憶，把美好刻錄；發(fā)送一條短信，把同窗祝福：祝福各位心想事成，宏圖大展！
9、畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，就是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
10、等在大學(xué)里混了半年才知道，愛情就是隨處可拾，圖書館籃球場食堂都可以成為愛情發(fā)源地�？烧蛉绱�，才顯賤價。
11、在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜。
12、有人說：“人人都可以成為自己幸運的建筑師�！痹改銈冊谇靶械牡缆飞希米约旱碾p手建造幸運的大廈。
13、畢業(yè)后，有些人失望了，有些人失戀了，有些人失蹤了。有些人發(fā)財，有些人發(fā)福，有些人發(fā)喜帖。這些事，還會陸續(xù)發(fā)生，默契的生活軌跡將劃下休止，開始截然不同的人生。不奢他日再次聚首，但求不忘各自最初的容顏，畢竟，我們都曾闖入彼此的生命。
14、歲月的流逝，證明著我們在一天天的長大。在成長中，我們成為了好朋友。當世界在變，唯有不變換時，我相信，我們還會回到相遇的起點。一朵花中有一個世界，當片片花絮織成了深厚的友誼時，譜下年少時的詩意篇篇。
15、柳蔭下握別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量！
16、終點還沒到的時候，我們覺得很漫長，可就是真的到了終點，才發(fā)現(xiàn)大學(xué)四年只就是恍惚！讓我們不得不感嘆：時光的易逝，歲月的無痕！又就是一年畢業(yè)時，校園里多了一種別樣的風(fēng)景、別樣的情懷。
17、你聰穎，你善良，你活潑，有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在夢幻中尋覓。小小的你會長大，小小的你會成熟，愿你更堅強，愿你更自信！
18、畢業(yè)我們默默地回首，六年的時光就這樣從指縫間流走了。唉，母校就是什么？母校就就是你一天罵她八百遍卻一次也不允許別人罵的地方。你會哭嗎？我已潤濕了眼眶。
19、兩年，很短，讓我們看不出自己已經(jīng)長大；兩年，很長，讓我們看著她綻放光芒。那個唱歌去旅行的女孩，在喜歡她的人心中，游歷到現(xiàn)在，美妙的聲音穿透一束束綠光鎖進心的鏡頭
20、我忘了哪年哪月的哪一日，我在哪面墻上刻下一張臉一張，微笑著憂傷著凝望我的臉，我們微笑著說，我們停留在時光的原處，其實早已被洪流無聲地卷走。
21、我忘了哪年哪月的哪一日，我在哪面墻上刻下一張臉，一張微笑著，憂傷著，凝望我的臉，我們微笑著說，我們停留在時光的原處，其實，早已被洪流無聲地卷走。
22、朋友，讓我輕輕的說聲你好，雖然人生難免有聚有散，但你卻就是我心中，最珍惜最難忘的朋友。
23、二十年后見，你會看見一個西裝革履，瀟灑英俊的我，那時也許你會喜歡我，可我并不一定會看上你，你唱歌的樣子很靚，讓我誤以為就是楊勉。
24、生活嚴謹而有規(guī)律，作風(fēng)正派，講文明、講衛(wèi)生、講禮貌，舉止端莊、儀表整潔，關(guān)心尊重同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系良好。
25、我深深地理解，耗費了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。
26、感謝美麗的校園，給予了我飛翔的翅膀；感謝親愛的老師和同學(xué)，給予了我展翅翱翔的信心和勇氣。
27、“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合�！蔽覀兗磳⒂瓉砩械谝粋�“離”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。我們每天上學(xué)，每個人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬朵鮮花同時綻放。但我們心中清楚，每個人的心里，其實都有一種淡淡的惆悵。
28、風(fēng)就是透明的，雨就是滴答的，云就是流動的，歌就是自由的，愛就是用心的，戀就是瘋狂的，天就是永恒的，你就是難忘的。
29、離別，能使淺薄的感情削弱，卻使深摯的感情更加深厚，正如風(fēng)能吹滅燭光，卻會把火扇得更旺。
30、最后一次吻別，淡了淚光，殘留下的四行淚痕，就是否逃不了被歲月洗滌的命運？送你遠去，最后一次火車站與你別離。車輪緩緩遠去，垂幕的夕陽，我們的愛情安靜的由黃昏落入黑暗，一陣死寂，滑落的淚滴，沒有濺起一絲漣漪。
31、畢業(yè)，就是我們夜半夢醒，觸碰不到而無限感傷的`虛詞。若干年后，假如我們還能夠想起那段時光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠，而僅僅就是一段記錄了成長經(jīng)歷的回憶。
32、你我為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路。但愿你還能記得，永遠地記得，那一段充滿著奮斗激情的閃亮日子。
33、曾幾何時，品嘗青春的瓊漿，你我共飲；曾幾何時，采擷智慧的花瓣，你我同樂；曾幾何時，暢游知識的海洋，你我悅讀；曾幾何時，草場并肩拼搏，你我攜手。親在的朋友，太多的回憶讓一起走過的日子格外的明亮，只希望未來的路，你我都好。
34、通過你的決心讓自己脫穎而出，努力鍛煉自己的能力，為生活設(shè)定一個目的，你將定義你自己的目標。努力工作并實現(xiàn)你的夢想。
35、沒到離別的時候，似乎體味不到離別的艱難；到了離別的時候，卻又想到了再見的艱難。億萬個偶然，使我們昔日的同學(xué)，又相聚在安大校園。相見時難別亦難，別時容易見更難。
36、我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里保存著感激，感謝你曾給我那一份深厚的情誼。
37、又一個孤單的夜里，夢里再也尋覓不到你的身影。也許我們的愛情正如這個感傷的畢業(yè)季，充滿別離，溢滿傷痛的淚水。也許有天終將會遺忘，但就是哪天哪怕只就是絲毫的撥動，還就是會彷徨在夢中，憶起我們的曾經(jīng)。
38、踏出這一步，管你萬般無奈，它還就是，變成逝去的回憶，成為一個飄忽的夢境，在時間輕蔑的流動里，逐步塵封，但又時時于夜深人靜之際悄然浮上心頭。
39、光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，一年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪小溪竹亭，就是我們永遠依戀的百草園。多少個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。
40、四年改變了我們的容顏和那顆曾經(jīng)年輕的心，而成長的代價就就是我們失去純真的微笑，而多了一份離別的傷感。無論我們有多少不舍，都喚不回逝去的四年。但我們無須失落，我們依然可以一路高歌，讓六月的驕陽永遠見證我們的無悔青春……
41、花季歲月里，你我共同繪制斑斕的夢想；青春歲月里，你我一起揚起快樂的征帆；溫暖歲月里，你我一路結(jié)伴，幸福前行。親愛的朋友們，盡管我們即將分別，但在一起的美好卻永遠不會消失，愿朋友們都有美好明天。
42、那些年，我們致命的曾經(jīng)、對不起，我最親愛的，我的文筆太過稚嫩，無法用華麗的語言寫出我們最美的曾經(jīng)、只好用簡單的話語描述、這一天、致我們未曾逝去的青春、這一年、致我們最美的下雨天。
43、三年，在人生的旅程中不過就是短短的一段，然而和你同桌三載，卻使我終生難以忘懷。你就是我記憶中的一粒珍珠，心里天幕上的一顆明星。
44、我在大學(xué)體會了除離別以外的一切美好！現(xiàn)在讓離別畫上美好的句號！道一聲“思量”，又怎不“思量”！
45、你就是一位充滿朝氣、青春靚麗的女孩，你上課專心聽講，勤奮好學(xué)，平時關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)上比較認真、可惜成績不夠穩(wěn)定。希望你能克服嬌氣，刻苦努力，爭取在學(xué)業(yè)上有一個大的飛躍，希望今后成為初三（2）班的驕傲。
46、如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但就是我不能啊！那么，就讓我們以沉默分手吧！這就是一座火山的沉默，它勝過一切話別！
47、七月，我將遠行，帶著對母校的深深眷戀和對未來的無限憧憬，告別我的學(xué)生時代。如今掉頭一去就是風(fēng)吹黑發(fā)，也許回首再來，已就是雪滿白頭了！昨天畢竟短暫，明天才就是永遠，也許前方的道路依然會有很多荊棘，未來的日子未必就就是風(fēng)和日麗，但我堅信海闊他能憑魚躍，天高必將任鳥飛，讓我們一起期待明天會更好！
48、愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；作一朵鮮美的花，組成百花滿園；作一絲閃光的纖維，繡織出鮮紅的戰(zhàn)旗；作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅守自己的崗位。
49、畢業(yè)就就是一窗玻璃，我們要撞碎它，然后擦著鋒利的碎片走過去，血肉模糊之后開始一個完全不同的人生。
50、"從五湖四海來，到天南地北去。無論走在哪里，無論在什么地位，同窗好友們，讓我們繼續(xù)為我們的理想而奮斗，走過艱難險阻，迎接事業(yè)的輝煌，報答父母和老師的諄諄教育！同學(xué)們，祝福我們畢業(yè)，珍重！"
畢業(yè)班感言 2
望子成龍，望女成鳳。一次家長會讓我對這句話有了真切的感受。昨天下午三點半中召開的家長會，到達人數(shù)有百分之八十之多，這在農(nóng)忙時節(jié)是不多見的，更有甚者許多家長陸陸續(xù)續(xù)在三點鐘之前就來到學(xué)校。由于時間未到，怕影響學(xué)生學(xué)習(xí)，門衛(wèi)沒有提前開門，家長們就在大門口耐心等待毫無無怨言。
整個家長會分為兩個板塊，先集中后分班交流。在食堂餐廳集中大會上內(nèi)容較多有優(yōu)秀學(xué)生表彰、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言、優(yōu)秀家長發(fā)言、中學(xué)校長發(fā)言及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，一個多小時的會議會場安安靜靜，很少有人走動，個個細細聆聽著各項發(fā)言，有的家長甚者帶來了照相機為上臺領(lǐng)獎的孩子定格永恒的瞬間，重視程度可見一斑。
分班交流的時候，我說了兩點，一是多關(guān)注孩子，二是多與老師交流互動。家長們都比較認可。散會的時候有的家長或室內(nèi)或室外耐心等待我們，只為想多聊上幾句。從充滿期待的`臉上我讀懂了家長的期望。時間早已過去，家長卻不愿散去……
一個孩子就是一個家庭的百分百得希望。我責(zé)任重大呀!盡責(zé)是我最應(yīng)該做的。
畢業(yè)班感言 3
在這幾年的班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我認為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實的、完美的老師。
一個班有著良好的班風(fēng)，學(xué)生在此生活學(xué)習(xí)，健康成長，樂在其中；教師上課興趣盎然，樂在其中；班主任管理得心應(yīng)手，樂在其中。所以用民主平等的方式去營造良好的班風(fēng)，是行之有效的。
要努力去營建一個民主平等的氛圍，使每一個學(xué)生將這個班當作自己的家，人人都愛她，時時都想著她；與她共榮辱，同憂患可以從下面幾個方面著手：
第一，班主任做個標準的天平。
平等地對等每個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過程中，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯，因而處事過程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說理教育，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點兒進步要大力表揚，讓他們找會自信。另外一個班級中，無論男女，不管優(yōu)劣，班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí)，思想意識等各方面地去關(guān)注。平時多走進他們，談心交流，利用班會課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進行引導(dǎo)；努力走進他們的生活，了解他們的思想，再走進他的的心靈。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色，也只有這樣才會贏得同學(xué)們的尊重、信賴，形成一股強大的班級凝聚力。
第二，協(xié)調(diào)各科平衡，平等對待各科任教師。
班主任是一個班的主骨心，不讓學(xué)生重主科、輕小科，尊重主科教師，無視小科教師，這一點也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對科任教師的反映，科任教師對同學(xué)的看法，班主任要及時了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有持久性。特別要求學(xué)生平等對等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂得走進這個班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。
第三，班主任身教言傳，熱愛這個家。
現(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任一的一言一行，人格人品對學(xué)生更是有著深遠的影響。所以，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有主見又沒主見的孩子，班主任就應(yīng)該做好典范。比如班級大型活動，班主任熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)佳績。班級受損，班主任要勇于承擔責(zé)任，不能一味地責(zé)備學(xué)生，相反還應(yīng)鼓勵或正確引導(dǎo)。班級事務(wù)，自己能做的，努力動手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)，窗簾的安放等，走進教室同學(xué)們都在認真學(xué)習(xí)，彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學(xué)生會看在眼中，自然會潛移默化。切忌亂批評指責(zé)，然后指手畫腳一番。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。學(xué)生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。同學(xué)們互幫互助，平和相處，在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活，這是我們共同的理想。
第四 、針對學(xué)生特點因材施教。
書上說：學(xué)生是教育的'主體，一點不錯，學(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個年齡段，各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接
受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo)。其實，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。小孩子小，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。
第五、發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，充分利用表揚這一工具。
每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心，可以很好的激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，有一二個紀律表現(xiàn)的差生總是拖拖拉拉，效果不太明顯，學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當著全班同學(xué)的面發(fā)怒！規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。 當然，由于新接手小學(xué)班主任工作，我的班主任工作經(jīng)驗的欠缺，在許多方面都還是存在著不足。如：
1、班會課沒有做好充分地計劃與準備。除了學(xué)校的晨會和校會外，我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學(xué)生的精神面貌不佳，良好自覺的班風(fēng)還沒能完全樹立起來。而通過思考與對其他班級的觀察，我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力，加強班風(fēng)、班紀的建設(shè)。
2、應(yīng)動腦筋巧設(shè)計，運用多種途徑教育。從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計；從小的方面講，對學(xué)生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而我自己卻時常忽視了這一要點。所以以后要勤動腦，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時，就要馬上把它記下來，并盡快付諸實施。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為孩子健康快樂的成長和提升他們的能力為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我要在今后的實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心與指導(dǎo)下，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
畢業(yè)班感言 4
同學(xué)們，不知不覺間，我們要分離了，和大家相處了兩年甚至五年的日日月月，在這分離之際，我不想說一些勉勵大家的話，因為你們有自己的思想報復(fù)。不需要我的鼓勵，相信你們將來都能走出自己的一片天。
我只想感謝你們兩點：
一是要感謝你們的愛戴與擁護。兩年以前，我們重新組合成了一個班集體，盡管你們對原來的班級很有感情，盡管你們對原來的班主任已經(jīng)形成了很大的依賴。但是，你們卻那樣無條件地支持我，只要徐老師說的話，你們一定遵守，只要徐老師要求做的事情，你們一定會做好，正因為這樣，我們班取得了星級班級的最高級別，我們爭得了區(qū)級優(yōu)秀班集體的光榮稱號，我們有了足球比賽第一、拔河比賽第一等等的輝煌歷史，想起同學(xué)們在賽場上揮汗如雨、想起臺下同學(xué)們的吶喊加油……我必須真誠地感謝你們的擁護。
二是我要感謝同學(xué)們的寬容。相處的時光，由于老師每一天有太多的事情需要處理，因此有很多時候，我并沒有徹底的了解同學(xué)們之間的矛盾，并沒有很好地搞清許多事情的.前因后果，所以有很多時候，我知道我誤解了你們，處理事情不當也許無意中傷害了你們，但是你們卻從沒有因此而對你們的徐老師少愛戴幾分，這一點從教師節(jié)的驚喜可以看出，從那開著碩碩康乃馨的花兒可以看出，從那有著暖心話語的賀卡可以看出……所以我從心底里感謝同學(xué)們的理解。
謝謝!在這分離的前夕，徐老師的心底除了感謝，還是感謝!謝謝同學(xué)們!
畢業(yè)班感言 5
暢談班主任管理方略，于我而言，有“鏡中花，水中月”之過，更有班門弄斧之嫌。所謂，他山之石，可以攻玉�？纯磩e人，想想自己，或許我可以從中得到更多的借鑒和啟示。今天我是抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)與各位同仁共勉，談?wù)勎覍Π嘀魅喂ぷ鞑豢苫蛉钡膼邸獙捜荨?/p>
一、寬容是學(xué)生心頭的一抹朝霞。
印度的普列姆昌德曾經(jīng)說過“寬容是在荊棘叢中長出來的谷�！�。曾經(jīng)有位漁夫出海捕魚，從海里撈出一顆大珍珠。這顆珍珠晶瑩圓潤，漁夫愛不釋手。但美中不足的是，珍珠上面有個小黑點。漁夫想，如果能把小黑點去掉，珍珠完美無瑕，就會成為無價之寶。于是，他開始耐心地剝剔黑點�？墒侨サ粢粚佑忠粚�，黑點依然存在，最后終于去掉了黑點，不過令人遺憾的是這顆碩大的珍珠也已不復(fù)存在。
我們的學(xué)生不就是一顆顆碩大的珍珠嗎？他們在學(xué)習(xí)上生活上或多或少地都存在著這樣那樣的“黑點”——不時會犯或輕或重的錯誤。而老師，又總是在苦苦地追求著學(xué)生的那種“白玉無瑕”的完美境界：學(xué)生一時不聽話，就氣憤不已，吹胡子瞪眼；學(xué)生一時做的不合己意，就隨口而出：“咋這么笨？”學(xué)生一時成績不好，就采用粗暴的方法對待學(xué)生；久而久之，學(xué)生無論做什么事，都往往局限于一個框框內(nèi)，如同驚弓之鳥，不敢越雷池半步。結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生的心理壓力越來越大，多姿多彩的學(xué)生生活被剔除了，學(xué)生的天真無邪和好奇心被扼殺了。
我國著名的教育家陶行知先生說過：少一些嚴厲，多一些寬容。寬容是一種非凡的氣度，一種寬廣的胸懷，一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的境界，更是一種人性的教育方式。寬容是一種豁達和摯愛，它如一泓清泉可化干戈為玉帛；寬容是一種深厚的涵養(yǎng)，是一種善待生活、善待他人的境界；寬容是一種巨大的人格魅力，他能蘊藏著一種殷切的期望和潛在的教育動力。寬容學(xué)生的過失并不是遷就犯錯誤的學(xué)生，而是采取和風(fēng)細雨的方法督促其改正，從而體現(xiàn)出教師的“海納百川”的若大胸懷。在工作中，多一塊寬容的土壤，就會多一片思想的植被，多一束理性的陽光，多一縷自由的空氣。對學(xué)生情感世界的寬容，能有針對性的點撥學(xué)生的心靈，使其開啟頓悟；對學(xué)生思維方式的寬容，可以激發(fā)學(xué)生個性的思想火花，培養(yǎng)創(chuàng)造精神；對學(xué)生特殊行為方式的寬容，是尊重個性發(fā)展的特點，讓學(xué)生在寬松自由的環(huán)境中展示自我，發(fā)展自我。
蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點、與眾不同的孩子�！�
諾貝爾化學(xué)獎獲得者瓦拉赫，曾經(jīng)在被多數(shù)教師判為“不可造就之才”但有一位教師從他的“笨拙”之中找到了他辦事認真謹慎的特點并給予激勵、引導(dǎo)，讓瓦拉赫學(xué)化學(xué)，終于使他成了“前程遠大的高材生”最終獲得了諾貝爾化學(xué)獎。這些都表明：只要在教育過程中，對學(xué)生多一些寬容，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助其分析癥因，找出相應(yīng)的對策，就能使他們的潛力得到開發(fā)，而這種潛力一旦被挖掘出來，其迸發(fā)出的力量是驚人的，會得到意想不到的效果。所以，作為班主任要多給學(xué)生一些尊重和寬容，善待學(xué)生的“黑點”并加以正確引導(dǎo)，那么，我們將得到退一步海闊天空的喜悅。
二、寬容是開啟學(xué)生心靈之窗的鑰匙。
有時我們常常認為寬容是一種軟弱，是一種妥協(xié)，是一種對學(xué)生的縱容。其實，一個懂得分寸的人是不會被縱容的，因為每個學(xué)生都有他的自尊，每個學(xué)生都有他自己的尺度，都希望得到別人的尊重和理解。所以寬容是一種無聲的激勵，是一種對錯誤的人或事的包容和理解。對學(xué)生的過錯能理解、能寬容，從某個方面反應(yīng)了一個老師的教學(xué)藝術(shù)、教育理念和人際觀念。是無尚的美德，也是一個優(yōu)秀班主任所必須的心理品質(zhì)。記得一位哲人說過這樣一番耐人尋味的話：天空收容每一片彩云，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。哲人之言無疑是對寬容最生動直觀的詮釋，寬容是一種溫柔的力量，它可以穿透人的心靈。記得有一次，我去上課，發(fā)現(xiàn)我們班兩個學(xué)生逃課，我馬上和家長取得聯(lián)系，落實這兩個學(xué)生的去向，結(jié)果是兩人根本沒回家，家長表示馬上去找，找到后送到學(xué)校，一找就是一天，漫長地等待，一直到快要上自習(xí)的時候，終于見怒氣沖沖的家長帶著他們來到我面前，說實話，對于他們無故逃課，我很氣憤，想過多種方法要怎樣懲罰他們，但他們被家長交到我面前要我狠狠懲罰的時候，我卻不忍心了，看著兩個灰頭土臉的孩子，我覺得很心疼，一整天了，他們一定餓壞了，我記得，我說的第一句話是，你們一定餓壞了，來老師給你們下碗雞蛋面，隨后，我告訴家長我會處理好的，請他們回去休息，家長走時，還說不要輕饒他們。之后，我沒說什么，當我把兩碗熱氣騰騰的面端到他們手上時，我看到他們眼里晶瑩的淚花，兩個孩子吃得很香很甜，吃完后，我?guī)麄兩献粤?xí)，裝作什么事都沒發(fā)生，這之后，兩個孩子變化了許多，不在逃課，作業(yè)也認真了，無論班里做什么事，都積極主動，我心里感到無比的欣慰，到畢業(yè)考的時候，他們的作文竟不約而同地寫了這件難忘的事，他們在作文中都提到，哪天被家長又打又罵的他們，想著到學(xué)校等到他們的一定又是老師的責(zé)罵懲罰，但讓他們想不到是，老師沒有打罵，送上的是雞蛋面，這是他們一生中吃過的'最好吃的面，之后，
他們約好要一起努力，報答老師對他們無私的愛，要做乖孩子，不給老師惹麻煩，這樣一個不經(jīng)意的舉動，我獲得了學(xué)生的尊重，讓兩個孩子改邪歸正，是想，如果當時我也給學(xué)生一頓臭罵，那么這兩個學(xué)生就會很受傷，甚至產(chǎn)生逆反心理，成為叛逆的孩子，所以，與其讓學(xué)生怕自己不如讓學(xué)生尊重自己，要尊重學(xué)生的人格首先要走進他們的心靈，理解他們，包容他們，讓他們有自省得機會。
三、寬容是學(xué)生前行路上的啟明燈。
一位在山中茅屋里修行的老禪師月夜散步歸來，發(fā)現(xiàn)一個小偷在他的茅屋里偷東西，老禪師知道小偷在屋里不會找到值錢的東西，便從容的走進屋里，看見小偷躲在門后，便脫下自己身上的衣服披在驚魂未定的小偷身上，平靜地說：“你走老遠的山路來探望我，總不能讓你空手而回！”望著消失在夜色中小偷的背影，老禪師感慨地說：“但愿我能送他一輪明月，照亮他在夜晚的前程�！钡诙煸缟希隙U師一睜開眼睛，就發(fā)現(xiàn)那件披在小偷身上的衣服疊得整整齊齊地放在門口。老禪師高興極了：“我終于送了一輪明月！”讀了這則故事，我們不能不被老禪師那博大、寬容的慈善之心深深折服，也為小偷得到“一輪明月”，心靈被感化而高興。這就是寬容的無窮魅力，作為班主任的我們是不是更應(yīng)該經(jīng)常給學(xué)生“一輪明月”呢？
有人說寬容是品質(zhì)的善良，是悟透人間之難的覺醒，是對人類的愛和信心，是睿智，是勇敢，如縷縷春風(fēng)，和煦而輕柔；如滴滴雨露，晶瑩而甘甜；如融融陽光，溫柔而體貼；如汩汩清泉，滋潤而熨貼。對老師而言，寬容是一種境界，是一種藝術(shù)，是一種智能，是一種充滿溫情和期待的愛，更是老師最美麗的語言。懂得寬容的老師會把學(xué)生當作自己的朋友，讓他們在寬松愉快的環(huán)境中成長，實現(xiàn)學(xué)生心理上的真正減負。
四、寬容要注意尺度。
當然，寬容并不是對錯誤的否定和姑息，而是意味著對學(xué)生的理解、信任與期待，其效應(yīng)是喚起犯錯誤者的自省，調(diào)動起他本身的力量去戰(zhàn)勝錯誤。我們一定要明白：什么時候可以寬容，什么時候絕不姑息，是悄悄的寬容，還是明明白白地告訴學(xué)生事不過三，這些都是要有尺度的。學(xué)生常會犯一些小錯誤，如上課遲到、上課講小話、做作業(yè)不認真、偷東西等等，老師只需輕輕一點，學(xué)生既能認識到自己的錯誤。對犯了錯誤的學(xué)生，如果老師大動肝火，疾言厲色地訓(xùn)斥，動輒罰站、罰抄，甚至寫檢討請家長，出發(fā)點是為了學(xué)生好，可實際效果如何呢？學(xué)生挨罵受訓(xùn)，不僅不理解老師的一番苦心，反而將好心當做驢肝肺，在心里怨恨老師，甚至明知故犯，和老師唱對臺戲，師生關(guān)系由此惡化。與其這樣，不如老師換一種眼光來看待學(xué)生的錯誤，以心對心去滋潤學(xué)生的心田，以一種廣博的心態(tài)去包容學(xué)生的過失，去化解學(xué)生的不良情緒。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說：“有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈�！焙芏鄷r候，學(xué)生犯了錯誤，大多數(shù)都會后悔，希望得到諒解。只要我們老師輕輕拉一拉，稍稍點一點，就能成為好學(xué)生。反之，稍有不慎，或不注意方法，就能毀了一個人，甚至釀成悲劇。
寬容失敗并不是寬容平庸，它的前提應(yīng)該是崇尚成功。優(yōu)秀的教師都善于以自己的寬容，走進學(xué)生的內(nèi)心，變成學(xué)生心目中可親可敬可以推心置腹的人，從而推動學(xué)生全面成長和個性發(fā)展，順利達到教育的目的。
所以我們應(yīng)當記�。涸谖覀兊募w中，允許不喜歡學(xué)習(xí)，但不準放棄學(xué)業(yè)；允許學(xué)習(xí)落后，但不準危害集體；允許班委辭職，允許同學(xué)發(fā)脾氣，允許同學(xué)質(zhì)疑老師的要求，允許保留意見等等，有了寬容才有和諧。我們站高一點、看遠一點、想深一點，要思考寬容，學(xué)會寬容，用好寬容，讓自己的心靈與寬容兼容和諧，使他們奔涌在我們的血液中；讓我們的眼神閃動寬容，讓我們的語言跳躍寬容，讓我們的生命與寬容相伴。
雨果說：比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心靈。寬容是一種美好的品質(zhì)，寬容是一顆高尚的心靈，寬容是學(xué)生追逐理想的翅膀？學(xué)會寬容吧，給學(xué)生撐起一片自省的天空，給學(xué)生一個無比廣闊的心靈成長空間。
畢業(yè)班感言 6
畢業(yè)之際，我想對同學(xué)們說：感謝你們對我、對其它老師、對全校事情的支持！你們是老師飛翔的天空，騰飛的翅膀，成長的快樂！時光如梭，白駒過隙，不知不覺間，你們渡過了初中三年的學(xué)習(xí)生活。三年來，你們在校園里，留下了腳印，放飛了理想，揮灑了汗水，收成了但愿，帶走了成熟，留下了回憶。幾天來，在我的腦際里，時常會呈現(xiàn)存你們伏案作業(yè)的情形；瘋狂打鬧的笑聲；讓老師逼著吃早飯的苦象；合唱比賽上的嘹亮歌聲；體育場上拼博的身影；更有個別同學(xué)偷抄作業(yè)的狼狽；有互相幫助的友愛；更有為了點小事大打出手的魯莽？？
我覺得這是你生活中的偶爾，也是成長中我必然。時間是單程路，你買不到返程票。但有些風(fēng)光不會隨時間的流淌而消逝，有些面孔不會隨時間的消磨而模糊，有些信念不會隨時間的洗滌而褐色。讓所有的眷戀與不舍、郁悶與懺悔、但愿與憧憬，成為你們永恒的美好回憶！“青云有路總須上，人生能有幾回搏，此時不搏何時搏！”。苦悶以及怨恨不是青春的主旋律，惟有奮斗以及拼搏才是人生的歌詠調(diào)，在這里，我但愿你們每個人都是中考賽場上的成功者！
今天，你們將厚積薄發(fā)全力以赴，背著理想的行囊，用三年的跋山涉水，像虔誠的朝圣者，接受選擇，圓夢理想。請你們記住：不論你身在何處，人在何方，在重陽一中的校園里，一定會有你們的老師，你們的學(xué)弟學(xué)妹，在為你們默默地祝福、靜靜地祈禱，更但愿你們�；丶铱纯�。同學(xué)們，青春是一本太倉促的書！三年的時光，一千多個日晝夜夜就這樣匆匆擦肩而過，似水流年，有些記憶會隨著歲月漸漸的淡去，有些成績會隨時間的.流失而淡忘。但學(xué)校的發(fā)展有你們的付出，你們的成功是學(xué)校的培養(yǎng)。
今天你們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以你們?yōu)闃s！在拜別之際，我送同學(xué)們?nèi)湓�，作為畢業(yè)禮物，送給在座的的同學(xué)們，與同學(xué)們共勉。
第一句，把學(xué)習(xí)當成一種習(xí)慣。杰出的習(xí)慣是人一生中最寶貴的財富。但愿同學(xué)們不論在何時，不論在何方，都不要忘記習(xí)慣的養(yǎng)成，要從小事做起，從身邊做起，從點滴做起，注重每一個細節(jié)，你一定會有一個美好的未來！
第二句，把感恩當成一種感恩責(zé)任。同學(xué)們能健康成長，順利畢業(yè)，除了自身的努力外，我們不要忘記我們所生活的這個時代，我們所成長的國家，我們所學(xué)習(xí)的校園，我們更不能忘記，在我們身后默默耕耘的老師以及始終疼愛、牽掛著我們的怙恃，對國家、對學(xué)校、對老師一定要心存感激，知恩圖報！第三句，把理想當成一種目標。人有什么樣的理想，就有什么樣的發(fā)展，作為21世紀的主人，你們一定要志存高遠，不留連于過去，不糾纏于今天，一定要有大抱負、大志向，要放眼世界，放眼未來。同學(xué)們，初中畢業(yè)只是人生道路上的一個驛站，今后另有更廣闊的天地任同學(xué)們馳騁，另有更美好的前程任同學(xué)們?nèi)フ雇?/p>
盼著盼著，中考真的結(jié)束啦，也就這么結(jié)束，沒有我想象當中的歡呼雀躍，甚至有點點的失落。昨天考完后回來，和同事們一起喝酒，興致都很高，我竟有些微醉，一回來就躺在床上。滿以為喝了酒一下子就會睡著，可我清醒的很，腦海里不斷浮現(xiàn)這半年來我當班主任期間我們xx的點點滴滴。
當初接受這個班也算是趕鴨子上架，因為學(xué)校臨時人員變動！雖說參加工作以來就一直在畢業(yè)班，但對于從來沒有當過班主任的我來說還是很有壓力，更何況一接手就是一畢業(yè)班，一個相當有“個性”的班級！提意見，沒用！耍賴，也沒用！總不能哭吧？想想可能也沒用。最終硬著頭皮上啦，權(quán)當是挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)自我吧。接下來的日子我開始天天忐忑，我估計忐忑就是講這個心啊，上下飄，實踐證明一點也沒有錯。除了我自己的日常教學(xué)，班級大大小小的事情我得應(yīng)付，交代著。這些都還好，班里大部分學(xué)生都很聽話，想讀書的很刻苦，很認真；想玩的也很刻苦，很認真。（他們自己玩自己的，不太打擾其他人）感謝他們的支持，謝謝！不過“留學(xué)生”和“八大金剛”可真沒讓我少受氣，少跑腿，還有我的電話費！光聽這響亮名號就應(yīng)該知道他們的“厲害”吧。（呵呵，小子們，我會記住你們的。）雖然他們很“厲害”，曾經(jīng)給我造成的困擾也不少，不過我清楚的知道，他們啊其實就是一群調(diào)皮，幼稚，不過可愛，講義氣的小孩。一并感謝！
在這一年中，我們每個人都經(jīng)歷了許多，也成長了許多，我相信我們會更加明白我們的責(zé)任。感謝這一年來我們一起走過的歲月，一路的荊棘和歡歌笑語。希望我的學(xué)生們一路走好。還有感謝我同事們對我，對我xx的關(guān)心和照顧！媽呀，太給力啦，謝啦！
畢業(yè)班感言 7
各位同學(xué);
下午好!今天的天氣像是老天爺特地為我們安排的,既晴朗又陰沉,恰好反映了我和大家此時此刻的心情.高興的是,大家長大了,成熟了,高中順利地畢業(yè)了,要起飛了;憂郁的是,從此,我們將離別了!一千多個日日夜夜就此從我們?nèi)松拈L河中悄無聲息地流逝了,我們正在同過去的自己握手告別,我們不無感慨!
從你們背起書包睜著渴求知識的大眼睛走到一起的時候,從你們洋溢著天真無邪的稚嫩的清純的笑臉匯聚到這里的時,從你們蓄著羊角小辮,刺猬平頭,身上還沾滿野外泥土站立一排時開始,我們便結(jié)為手足情誼,師生深恩.我們同呼吸,共命運,同悲喜戚,共歡喜.有多少的激烈爭辯,我們已經(jīng)記不清了;有多少嬉鬧調(diào)侃,我們也記不清了;流了多少委屈,冤枉,莫名的淚水,記不清了;發(fā)出多少次爽朗的開心的大笑,我們?nèi)匀挥洸磺宄?總之,這三年里,我們歡笑,我們悲泣;我們迷惑,我們又豁然開朗.山重水復(fù),柳暗花明;云舒云卷,雁來厴往;桃紅柳綠,鶯飛草長;指點江山,激揚文字;風(fēng)風(fēng)雨雨,陽光明媚;高山流水,大江東去.我們?yōu)楣刨t垂淚,我們替今雄喝彩.我們經(jīng)歷過雨后彩虹,雪后初霽.還伴隨鳥語花香,清風(fēng)徐徐.我們擁有我們的夢想,幻化的青春和我們的情思,我們的追求,我們的挫折,我們的憾恨.它們在這里跳動,在這里回蕩,在這里實踐.它們落在操場的草坪,它們定格在教室的燈影,還閃耀在花壇草尖花瓣上.象涓涓的細流,象咆哮的江河.它們時而激蕩,時而平緩,時而迂回曲旋,時而又一路高歌.但平靜時是蓄勢,沖闖著是不服,不屈不撓,向前流淌.這就是我們,也是我們用青春在編織的花環(huán),是我們用心血在譜曲動人的樂章.它是華美的樂章,是壯美的'樂章,是響亮的音符,是平凡的真諦!我們永遠不會忘記!
我們更企盼明天.
明天,你們可能散布五湖四海,天涯海角;
明天,你們將走向各自不同的崗位,八仙過海;
明天,你們將做出驕人的佳績,名垂清史!
但明天,不論你們是貧是賤,是富是貴,不論你們在哪里,做什么,請不要忘記,我們曾是一家人,而且永遠是一家人!
我們心相連,我們情相通.心連地不偏.我們有事沒事常聯(lián)系,相互問個好,時時道個安.
散聚有時,水繞山轉(zhuǎn).希望你們每個人事業(yè)有成,家庭美滿,身體健康,瀟灑美麗,那時,我將看到你們再次背起飽滿的行囊,駕著自己的奔馳寶馬,私人飛機,撲撲身上的塵,踏進母校的門,聯(lián)系舊時的人,重溫過去的文,開啟酵封的瓶,牽手往日的情,不辭萬里行,尋找夢中的魂.那時,我們再次歡聚一堂,把盞論雄,暢談人生,眾手更高地托起明天燦爛的太陽!
今生,我們是師生,是同學(xué),是朋友.
來世,我們還要走在一起!
我們共同擁有,我們共同經(jīng)歷,我們共同分擔,我們共同享受!悲歡都一樣,前進在并行!
同學(xué)們,有緣不易啊,我們彼此珍惜!
有情難得啊,我們精心育培!
讓我們從今往后手拉得更緊,心貼得更近,力攢得更足,步伐更加堅定!
讓我們共同放飛夢想,成就希望!
人們說得好哇,三分天注定,七分靠打拼,愛拼才會贏!
最后我懇請:
留下你無悔奮斗的足跡,
留下你靚麗青春的笑容,
留下你經(jīng)久回味的記憶,
留下你龍的傳人的精神!
請帶走:
帶走你裝滿五車的學(xué)識,
帶走你永不滿足的追求,
帶走你成功的幸福和喜悅,
帶走你我共同的心愿!
相逢是夢,相逢是歌,相逢是緣,相逢是痛!
相逢一場,朋友一生,緣分造化,傷痛仿佛是注定!
是誰在撕扯我的心?放手吧,讓我們揚起臉,甩一甩頭,瀟灑地揮一揮手,堅定地說:朋友,再見,后會有期!
畢業(yè)班感言 8
我家的梔子開始花香了，又到了吃雪糕和冰激凌的季節(jié)。昨天小伙伴們穿著漂亮的衣服拍了畢業(yè)照。媽媽告訴我,拍畢業(yè)照是為了留念。我們要離開丁屬中心幼兒園,要離開幼兒園里的老師和小伙伴,上小學(xué)了!以后我想老師和小伙伴的時候可以拿出照片來看他們!我會好好藏好照片的!
三年前,我們牽著爸爸、媽媽的手，邁著蹣跚的腳步走進幼兒園的大門。眼前的一切是那樣的陌生和新奇!只有老師和藹的笑臉讓我感到溫暖和熟悉,因為我媽媽也這樣對著我微笑!
感謝老師像媽媽一樣愛護我們!每天蔣老師,佘老師都早早地趕到學(xué)校把樓梯、教室、活動室、臥室打掃得干干凈凈，然后迎接每一個小伙伴的到來。我們都是老師疼愛的孩子，老師照顧我們吃飯，陪護我們休息，拉著我們的小手做游戲�？吹轿覀儦g蹦亂跳老師就開心，看到我們不舒服老師就無比擔心!老師就是我們的好媽媽!
感謝老師無怨無悔地教育我們!一堂堂生動活潑的講課豐富我們的知識，一個個新穎有趣的游戲開發(fā)了我們的智力，一次次開心快樂的`體育鍛煉增強了我們的體魄!老師既在學(xué)習(xí)中教給我們知識，又在生活中教育我們做人。是老師的慈愛、寬容、智慧讓我們學(xué)會感恩、理解、思考。老師的教誨之恩讓我們終生難忘!
感謝三年來親愛的小伙伴們給我的關(guān)心、愛護!我們一塊畫畫、一塊寫字、一塊唱歌、一塊游戲，吃在一起，睡在一起，笑在一起，樂在一起!太多美好的回憶會陪伴我一生。讓我們永遠做朋友!
感謝老師，感謝同學(xué)，更要感謝美麗可愛的丁屬中心幼兒園給我們創(chuàng)造出這樣活潑、舒適、多彩的幼兒學(xué)習(xí)生活!中心幼兒園永遠是小伙伴健康成長的搖籃!
快畢業(yè)了，讓我們帶著老師的祝福，爸媽的期盼走向更美好的明天!
畢業(yè)班感言 9
我喜歡這里！可現(xiàn)在我就要畢業(yè)了，就要離開這個溫暖的大家庭了。我想向幼兒園的每位老師說：“老師，你辛苦了！謝謝你給我們的愛！老師，我愛你！”
現(xiàn)在，我長大了，要去上小學(xué)了，就像小鳥長大了，要飛向廣闊的未來，但是不管我們走的多遠，我們也永遠不會忘記幼兒園里的快樂時光，永遠不會忘記像媽媽一樣呵護我們的老師，在我們心中，你們就是最可親的人！
從小班到大班，我在幼兒園讀了4年。現(xiàn)在馬上就要畢業(yè)了，我舍不得離開愛我的老師、園長奶奶還有小伙伴們。在幼兒園學(xué)習(xí)的時光里，我取得了很多進步，也有很多難忘的回憶。我記憶最深的一件事是：在大班的上學(xué)期我們班升旗儀式前的競選活動。老師說讓我們自己選擇喜歡的角色，并用一句臺詞競選。我想我以前沒有當過指揮，這次我要競選指揮。我和趙文翹的票數(shù)是一樣的`。老師讓我們每人再加一句競選詞，重新投票。我說：“如果我當指揮，我能把小旗手們指揮得整整齊齊�！睕]想到這次王老師也給我投了一票。這寶貴的一票，讓我多出一票勝出。通過這次競選，我變得勇敢了。我以前都不敢參加競選，因為我怕臺詞說不好。原來，敢于嘗試才能獲得機會，不怕失敗，才能成功。
我不是你最出色的學(xué)生，而你卻是我最尊敬的老師。在這特別的日子里，我要把一份崇高的敬意獻給你！
親愛的張老師，黃老師，阿姨，謝謝你們！是你讓我感到幼兒園是我最快樂和幸福的家！但我就要畢業(yè)了，就要分別了。我真舍不得……
還記得我來小清華的第一天，我站在教室門口不敢進來，這里的一切是那樣的陌生，是你們，一天又一天，用自己無私的愛照顧我：給我盛飯，叫我喝水，給我擦淚，中午睡覺給我蓋被子，和我做游戲，叫我畫畫、唱歌、跳舞、計算，指導(dǎo)我如何和別的小伙伴們相處……
畢業(yè)班感言 10
1、“讀書破萬卷，下筆如有神。”誠能“破其卷而取其神”，則讀書作文之道得矣。
2、如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花蕊中去采擷;如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚，遨游于書海洋。
3、知識是取之不盡礦山，你越往深處挖掘，你就越會得到更加豐富寶藏。
4、鳥貴有翼，人貴有志。立志是事業(yè)大門，信心是事業(yè)起點。
5、決心要成功人，已經(jīng)成功一半。
6、崇高理想是一個人心上太陽，它能照亮生活中每一步路。
7、不要因為舟升學(xué)無望而心灰意懶，要看到你身處這個時代色彩，比你想象豐富得多，你可以作出選擇也比你設(shè)想多得多。
8、抱負，是高尚行為成長萌芽;用毅力去澆灑，它就開花!
9、理想琴，須拔動奮斗弦，才能奏出人生美妙動聽樂章。
10、往前走，決不能把命運纖繩，拴青春幻想上。
11、如果說，生命歷程是一條航線，它向何處延伸取決于羅盤，那么，最緊要，便是認清羅盤上指針。
12、人人都擁有一份寶貴財富，這就是――生命!希望你都能有效地使用它。
13、生活賦予你們一件普通而珍貴禮品，這就是青春。愿你們以熱情、奮發(fā)去向生活回禮!
14、你那青春如太陽般熾熱，即使遇到霜雪，也能融化為甘泉，去滋潤大地，灌溉田園。
15、成功秘訣，于對目標堅忍不拔。
16、機會就像銀燕，經(jīng)常飛臨我們窗欞;機會就像鐘聲，時時回蕩我們屋頂。只是需要我們用目光去捕捉，用耳朵去傾聽。
17、人天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。點燃它吧，讓它燃燒成熊熊大火。
18、秋天碩果不屬于春天賞花人，而屬于春天耕耘者。你生命春天播下創(chuàng)造種子，必將迎來金色生命秋天!
19、愿你用思索這把金鑰匙，去打開疑竇大門，闖進創(chuàng)造殿堂。
20、只要心中有一片希望田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。
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