小學(xué)畢業(yè)感言
在平日的生活或工作學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)因?yàn)樗佑|的人和事而備受啟迪，這時(shí)可以將它們寫成一篇感言。那么問題來(lái)了，應(yīng)該如何寫感言呢？以下是小編整理的 小學(xué)畢業(yè)感言，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)畢業(yè)感言1
六年級(jí)了，即將告別朝夕相處的同學(xué)，有許多傷感。睡覺時(shí)腦子里總是浮現(xiàn)與他們玩耍的情景。
課堂上，我們?cè)黄鹱脚蠋�。課間時(shí)，我們?cè)黄鹑幽喟汀Ｔ缟�，我們牽手去校園。下午，我們閑聊回家園。母校里，有我小時(shí)侯天真的想法；有我完美的回憶；還有我經(jīng)歷過的困難……我希望考試時(shí)的無(wú)奈，玩耍時(shí)的快樂，高興時(shí)的淚水……不要被掩埋在我的記憶匣子里，我要永遠(yuǎn)保存它。
不知道是怎么回事，現(xiàn)在放學(xué)后心里也有一點(diǎn)點(diǎn)的傷感。這還沒畢業(yè)呢，如果那天來(lái)臨了，我該怎么去面對(duì)？想起畢業(yè)，我就頭疼。我好希望中學(xué)也可以在母校里上課，或者讓我們可以分在同所學(xué)校，同個(gè)班級(jí)。就算我是這樣想，我看幸運(yùn)女神也不會(huì)眷顧我吧！
現(xiàn)在，我唯一可以做的就是珍惜身邊的人。不要讓時(shí)光老人奪走他們。雖然，有的同學(xué)不一定是這樣想的。但是---這是我的愿望，我必須守護(hù)住它。我不相信自己會(huì)守不住自己的心愿，因?yàn)?--我有那個(gè)決心。
畢業(yè)，你為什么來(lái)得如此之快？真如人們說的“該來(lái)的總是要來(lái)的”可是，我痛恨畢業(yè)。
小學(xué)生優(yōu)秀畢業(yè)感言作文篇8：畢業(yè)了
這學(xué)校的天，依舊是那樣的'藍(lán)；學(xué)校的水，依舊是那樣的清。我坐在石階上，一會(huì)兒望著天，一會(huì)兒望著水。我突然想到：我們真的要離開了嗎？
這校，卻有些變化了：鳥兒發(fā)出傷哀的鳴聲，花草隨著風(fēng)飄蕩，教學(xué)樓也似乎變暗：一切都變慢了，難道一切都在送我們走完這最后的小學(xué)生涯嗎？我似乎哭了：時(shí)間，你就不能再等我那幾分鐘，甚至幾秒鐘嗎，讓我多看一看？我拾起一塊小石子，向水里砸去：“撲通！”一陣陣波紋微微散去，只留下一片片嫩葉正隨著波紋漸漸蕩向遠(yuǎn)方……
這人，是那么使人留戀。坐在這間寬敞的教室里，看著一張張可愛的臉，看見大家舉著的手一左一右地晃動(dòng)，都是多么想老師請(qǐng)他回答問題呀！
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們大家齊心協(xié)力地?fù)魯×俗顝?qiáng)的對(duì)手，最后奪得了冠軍；在體育課上，我們被老師罰跑二十幾圈，最后一個(gè)個(gè)都累得癱倒在地；在語(yǔ)文課上，我們的老師給大家?guī)?lái)鍋鏟，為大家做出一頓香噴噴的蛋炒飯，在老師的指導(dǎo)下，大家都妙筆生花，最后寫出了一篇篇令人稱道的好文章……回想起來(lái)，我都要感慨萬(wàn)分，好像是昨天才發(fā)生一樣。
我們的媽媽——唐老師，我們即將分別了，您也即將接下一屆的學(xué)生了，您一定會(huì)想起我們，如果想我們啦，我們就再回來(lái)看您，無(wú)論您走在哪里，我們之間的心橋永遠(yuǎn)都是推不倒的！
即將離去，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間的珍貴；即將離去，我才明白友情的重要；即將離去，我才感受到小學(xué)時(shí)光的美好……
小學(xué)畢業(yè)感言2
過去，我很珍惜和同學(xué)相聚的每一分、每一秒，希望的是，能夠永遠(yuǎn)記住他們可愛的'笑容，以及，有如黃鶯出谷的笑聲。
雖然，我即將告別了與我相處了六年的同學(xué)和我的老？，但是，要記住我們還是同學(xué)，還有最親的師生關(guān)系。
再見了，陪我克服困難的好朋友。
再見了，給我快樂的老師同學(xué)。
再見了，給我留下美好回憶的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
小學(xué)畢業(yè)感言3
大家下午好！我是太航早教中心親子班李家熙的媽媽。今天我非常高興參加孩子人生中第一次畢業(yè)典禮， 并很榮幸作為親子班的家長(zhǎng)代表與大家分享我對(duì)于孩子上早教的一些感受。
幾天前，馮老師告訴我在畢業(yè)典禮上講一講孩子上早教以來(lái)的變化。我在欣然接受任務(wù)的同時(shí)還有些擔(dān)心和顧慮，因?yàn)槲抑涝谠S多家長(zhǎng)和孩子的心目中，從來(lái)不作自我介紹，有時(shí)不按照老師要求活動(dòng)的熙熙，并不是一個(gè)表現(xiàn)非常優(yōu)秀的孩子，選我來(lái)做代表不十分具有說服力。然而作為媽媽的我和細(xì)心的早教班老師們發(fā)現(xiàn)了熙熙巨大的變化。
熙熙天性謹(jǐn)慎，與陌生人有距離感， 這使得他小朋友中顯得與眾不同。記得上最初幾節(jié)課時(shí)，熙熙總是坐在離小朋友和老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，甚至背對(duì)著大家，緊張地坐著一動(dòng)不動(dòng)，警惕的注視著周圍的一切，不回答問題，不聽從指令，生怕與他人發(fā)生任何接觸。慢慢的，熙熙被形態(tài)各異的教具，生動(dòng)有趣的故事，豐富多樣的活動(dòng)所吸引，逐漸向大家靠攏，與大家互動(dòng)起來(lái)。如今，熙熙來(lái)到早教班非常隨意自在，十分喜歡這里。每個(gè)周三下午，周六早晨，睡夢(mèng)中的他聽到呼喊“上早教的小朋友該起床了”，就會(huì)機(jī)敏的睜開眼睛，一咕嚕從床上爬起來(lái)，著急的穿衣收拾，生怕遲到。
在早教班，熙熙學(xué)會(huì)了分享，學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了有序。之前熙熙與鄰居小朋友在一起時(shí)，總是離他們有一定距離，手中拿著自己的玩具，緊緊盯著小朋友的玩具，但是從不把自己的借給小朋友玩，也從不要小朋友的，別的小朋友和他交換還念念有詞“熙熙的，
熙熙的”，有時(shí)甚至?xí)窟罂�，看到小朋友的玩具自己非常非常喜歡，也僅僅是眼巴巴的看著。他認(rèn)為自己的東西不能給別人，別人的東西自己不可以要，自己喜歡的東西不需要爭(zhēng)取，也是爭(zhēng)取不到的。 然而到了早教班，經(jīng)常有互換樂器的過程，他明白了自己的東西可以與他人交換。在美勞課上，有時(shí)兩三個(gè)小朋友共用一盒油畫棒或顏料盒，于是他懂得了與他人分享。
活動(dòng)課上， 有幾次要求小朋友們兩兩抬起呼啦圈轉(zhuǎn)圈圈，熙熙要和一個(gè)小朋友一起舉著呼啦圈才能完成活動(dòng)，于是他學(xué)會(huì)了與他人合作并且樂于合作。
在教室里，有木馬，大充氣球，泡發(fā)球等等。熙熙起初總是等著沒有小朋友玩的時(shí)候才去玩，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)原來(lái)他可以與小朋友“搶奪”，可以早些到教室“霸占”，可以動(dòng)作迅速些“挑選”，于是他學(xué)會(huì)了與他人競(jìng)爭(zhēng)，并且敢于去競(jìng)爭(zhēng)。
滑滑梯，領(lǐng)樂器，走彩虹傘的山洞，都需要排隊(duì)，于是熙熙懂得了秩序的重要性。
熙熙的變化讓我欣喜，更讓我對(duì)太航早教中心感激不已。熙熙喜歡來(lái)早教中心，喜歡這里的老師們，因?yàn)檫@里有諸多的優(yōu)點(diǎn)和特色。 首先，我要感慨早教中心的老師們。這里的老師們和藹可親，各有專長(zhǎng)，盡職盡責(zé)，更重要的是她們真正的愛孩子，總是耐心的給予鼓勵(lì)和肯定，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。熙熙不愿做自我介紹而我又極力拉著他走到老師身邊時(shí)，馮老師，郭老師和屈老師都說，“不要逼
孩子”。點(diǎn)名時(shí)熙熙鼓起勇氣舉起小拳頭，她們一定會(huì)說：“不錯(cuò)啊，熙熙進(jìn)步了”。熙熙輕輕地把樂器放進(jìn)箱子里時(shí) ，馮老師，郭老師會(huì)說：“熙熙好棒啊，不亂扔樂器啦�！蔽跷醢芽赐甑臅R擺放到它原來(lái)的位置，屈老師說：“熙熙越來(lái)越有規(guī)矩了！”熙熙美勞課后放置小椅子，屈老師說：“謝謝熙熙幫老師整理桌椅板凳�！� 類似的話語(yǔ)不勝枚舉，每一次都讓我深受感動(dòng)。因?yàn)�，同樣從事教育工作的我明白�?早期教育中，鼓勵(lì)孩子進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)和及時(shí)夸獎(jiǎng)孩子的優(yōu)點(diǎn)對(duì)于他們的心智發(fā)展和能力的培養(yǎng)有著多么重要的作用。
其次，我要感慨早教中心的課程及活動(dòng)。這里的課程設(shè)置符合0-3歲孩子發(fā)展的.特點(diǎn)，寓教于樂，課堂活躍，教法和教具多樣，深受寶寶們喜愛。有些課堂活動(dòng)直接與幼教銜接，告訴寶寶們要訓(xùn)練一些技能和習(xí)慣，以便適應(yīng)幼兒園的生活。除課程外，這里組織的活動(dòng)也我感受頗深。去年十二月的圣誕聯(lián)歡活動(dòng)中，。穿著圣誕服裝的老師和小朋友們，好玩的銀光棒，漂亮的平安果， 自己涂色的面具，好吃的大蛋糕，我們一家三口登臺(tái)唱歌，等等等等……熙熙至今念念不忘，他從中感受到集體游戲的快樂，更加向往將來(lái)幼兒園的集體生活。如果說圣誕聯(lián)歡更多給予寶寶們樂趣和親子互動(dòng)的機(jī)會(huì)的話，跳蚤市場(chǎng)的舉辦則是提升寶寶們社交能力，培養(yǎng)財(cái)商，鍛煉勇氣，以及家長(zhǎng)發(fā)掘?qū)殞殏儩摿Φ臉O佳機(jī)會(huì)。剛接到活動(dòng)通知時(shí)，我告訴熙熙拿出幾件他不需要和不喜歡的玩具去賣或者交換，他馬上說：“把那個(gè)奧特曼賣了吧。”這個(gè)奧特曼塑料模型個(gè)頭大，熙熙覺得它面目猙獰， 討厭甚至有些懼怕�；顒�(dòng)當(dāng)天的中午，當(dāng)我從玩具箱底拿出它時(shí)，熙
熙又哭又叫不肯拿也不肯看。于是熙熙姥姥用一個(gè)黑色塑料袋裝好拿到了早教中心。一到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，熙熙就急于賣掉這個(gè)奧特曼。他不知從哪里來(lái)的勇氣，非常大聲的到處吶喊：“誰(shuí)要奧特曼，一塊錢就賣！”過了一會(huì)兒又喊：“誰(shuí)要奧特曼，五毛錢也賣！”又過了一會(huì)兒，蒙蒙拿起來(lái)看了看，不喜歡，走了。熙熙趕忙自己拿起來(lái)，追過去又問蒙蒙要不要。蒙蒙還是不要。于是熙熙揣摩起來(lái)奧特曼，摸摸頭，扭扭胳膊腿，絲毫沒有在家里害怕奧特曼的意思。然后熙熙把藍(lán)精靈，小熊賣給了兩個(gè)小朋友，和他們握手成交，臨活動(dòng)結(jié)束終于把奧特曼“賣”給了董老師�；顒�(dòng)結(jié)束后，我特別驚訝，也心存謝意。如果不是這次活動(dòng)，我一定也像其他人那樣認(rèn)為熙熙就是個(gè)膽小鬼，將來(lái)難成大事，然而他的巨大轉(zhuǎn)變讓我意識(shí)到其實(shí)孩子內(nèi)心有個(gè)強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力，他會(huì)為了自己的目標(biāo)爆發(fā)出極大的勇氣和毅力，孩子的潛力是無(wú)窮的，需要我們的挖掘。再次感謝活動(dòng)給我們提供了發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會(huì)。
再次，我要感慨早教中心的管理和機(jī)制。這里的老師非常專業(yè)， 經(jīng)常能在微信上看到老師們外出學(xué)習(xí)，平時(shí)也能見到郝艷蕓主任為老師們講課。從有專門的老師迎接寶寶們上課，到上課的流程，再到早教中心的環(huán)境管理，以及每次活動(dòng)的組織，處處都能彰顯這里的正規(guī)化，規(guī)�；芾�。兩年前，我的同事對(duì)這里的部分老師頗有微詞，然而在熙熙上課的這一年里，我沒有發(fā)現(xiàn)這些情況，因?yàn)椋覀兊睦蠋熗ㄟ^正規(guī)的管理，經(jīng)常性的學(xué)習(xí)后，正在不斷地進(jìn)步和提升。
小鳥們一天天的長(zhǎng)大，終究是要高飛的，而我們的寶寶們，也在逐漸長(zhǎng)大，即將要離開培育、愛護(hù)及辛勤教導(dǎo)的老師，即將從這里揚(yáng)帆啟航，進(jìn)入人生的另一個(gè)驛站。祝原所有的寶寶都快樂、幸福，也希望他們能永遠(yuǎn)記得這里的老師們。再一次對(duì)所有的老師表示衷心的感謝，并祝太航早教中心越辦越好，將本校的特色教學(xué)堅(jiān)持下去。讓更多的小朋友在這里開心地度過她們的童年生活！謝謝！
小學(xué)畢業(yè)感言4
我畢業(yè)了。我考了一個(gè)好成績(jī)：語(yǔ)文94.5；數(shù)學(xué)100；英語(yǔ)99，這對(duì)我來(lái)說是天大的好事！在此，我要感謝我的老師們，是他們的諄諄教導(dǎo)，把我?guī)肓酥R(shí)的殿堂；是他們的句句教誨，帶我遨游在學(xué)習(xí)的海洋！今天，我能有如此成績(jī)，我的老師們，是功不可沒的。
首先我要感謝尹海燕老師，她是我的第一位班主任。她要求嚴(yán)格，近乎于苛刻，不容我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有一點(diǎn)兒馬虎，如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有疏忽遺漏，她就會(huì)不知疲倦的去催你改錯(cuò)，學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)在我們看來(lái)，老師太無(wú)情了，直到現(xiàn)在，我才明白，尹老師這樣，是為了讓我們的基礎(chǔ)學(xué)好，讓我們擁有對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度.這種學(xué)習(xí)的精神與態(tài)度，對(duì)我們來(lái)說，是無(wú)比重要的。
其次，我要感謝的是劉好好老師，她是我的高年級(jí)時(shí)班主任。于尹老師相比，劉老師的要求是寬松的，是舒適的，她給了我們自由發(fā)揮的空間，使我們的知識(shí)得到更加靈活的運(yùn)用。她還鼓勵(lì)我們多閱讀，使我們的見識(shí)豐富了，學(xué)問淵博了，頭腦靈活了。在她的管理下，我們無(wú)憂無(wú)慮地學(xué)習(xí)，自由自在地成長(zhǎng)。
然后，我要感謝段海巖老師，她是我三年的數(shù)學(xué)老師。她的要求是規(guī)范的，是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，即使我們哪一個(gè)數(shù)字沒有寫好，段老師都會(huì)指出:我的小數(shù)點(diǎn)總是點(diǎn)不清楚，有一次看課堂作業(yè)時(shí)，段老師直接讓我重寫了30遍，讓我徹底改掉了毛病。同時(shí)，段老師還開創(chuàng)了“培優(yōu)補(bǔ)差”的制度：學(xué)習(xí)好的同學(xué)被分配去幫助差的同學(xué)，這樣既鍛煉了好學(xué)生的口才，也給學(xué)習(xí)差的'同學(xué)再講了一遍，可謂一舉兩得。我也光榮地被分配幫助了付岳霖，經(jīng)過我三年的幫助，在畢業(yè)考試中，付岳霖考出了85.5的理想成績(jī)。其他同學(xué)在這個(gè)制度的影響下，也奮力學(xué)習(xí)。這樣下來(lái)，我們班數(shù)學(xué)穩(wěn)坐全級(jí)第一把交椅。
我還要感謝我的英語(yǔ)老師韓穎，她教了我們兩年，對(duì)于我們來(lái)說，她是課堂上的好老師，下課后的好朋友，我們之間互相交流，十分愉快。在考試臨近的時(shí)候，她不辭辛苦地為我們打印了一張張復(fù)習(xí)試卷，對(duì)我們考試有極大的幫助，在畢業(yè)考試中，我們班的英語(yǔ)成績(jī)名列前茅。
最后，我要感謝那些所有教過我們的老師，他們?yōu)榱宋覀冇幸粋�(gè)好成績(jī)嘔心瀝血，我今天能有如此成績(jī)，這些老師也是功不可沒的。
在此，我要對(duì)所有教育過我的老師們說：“謝謝您！衷心感謝您的大力栽培！”最后我要用最真誠(chéng)的祝福，獻(xiàn)給我的老師們：“祝您們身體健康，桃李滿天下！不論我將來(lái)走到哪里，我也會(huì)永遠(yuǎn)銘記你們的師恩！”
小學(xué)畢業(yè)感言5
也許，那隱藏心底許久的心愿，將會(huì)被暖人的春風(fēng)帶走。也許，那曾經(jīng)擁有的夢(mèng)幻將隨著花落的季節(jié)悄悄墜落。六年的學(xué)習(xí)生涯有淚水，也有歡樂，它給我們?cè)S多美好的回憶�；叵肫疬@六年生活中的種種開心，串串苦澀，我不徘徊，我不哀嘆，哪怕是哭泣，我流的.也是幸福的淚水。
面臨著即將畢業(yè)的我們，不禁潸然淚下，來(lái)不及演繹，來(lái)不及回首，六年的時(shí)光就這樣匆匆流走。
琴鍵上留下我們辛勤的汗水，鏡子里反射出我們苦練后的微笑，舞臺(tái)上有我們歡快的節(jié)奏。
六年的學(xué)習(xí)生活，從陌生到認(rèn)識(shí)了解，從吵鬧到謙讓，慢慢學(xué)會(huì)了做人的真諦，這才使我真正體會(huì)到同學(xué)之間的珍貴，體會(huì)到人間自有真情在。
當(dāng)然，六年的生活中，也少不了老師的培養(yǎng)和支持，她那寬大的胸懷可以包容整個(gè)宇宙，而自己絢麗的花朵卻被歲月無(wú)情地埋沒了……。
別離的憂傷無(wú)法腐蝕我們的心情，真誠(chéng)的淚水只會(huì)擦亮我們的眼睛。
整理好紛雜的思緒，抬起自信的腳步，向西邊的云彩揮一揮手，向昔日的母校揮一揮手，，拋棄心中的憂傷。
因?yàn)槲覀冎溃?/p>
明天的我們依舊燦爛、陽(yáng)光！
幸福使我們相聚！
友情使我們相知！
記住這一切無(wú)論走道哪里，我們將永遠(yuǎn)想隨相伴。
小學(xué)畢業(yè)感言6
每年鳳凰花開時(shí)，這就是一個(gè)小學(xué)生飛向另一個(gè)世界的旅程，展開了青少年的生活。六年的小學(xué)生活，回想起來(lái)真是甜蜜，但這些也將隨著我們的畢業(yè)而寫下一個(gè)完整的句點(diǎn)。留下一個(gè)個(gè)永遠(yuǎn)令人懷念而且獨(dú)一無(wú)二的美好回憶！
即將畢業(yè)了，回想起這六年的小學(xué)生活是這么的多采多姿啊！真希望時(shí)光能倒退。讓我再回到從前那個(gè)什么都不懂的黃毛ㄚ頭，重新再開始一次六年的小學(xué)生活，但那只是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想罷了。天下沒有不散的宴席，有聚就有散，有離別才會(huì)有相逢的一天，這是天經(jīng)地義無(wú)法改變的事情。畢業(yè)后我要更加努力用功讀書，為母校爭(zhēng)光，才不會(huì)辜負(fù)了這些年來(lái)老師的細(xì)心教導(dǎo)與期望。
六年來(lái)，同學(xué)們的互助，老師的教導(dǎo)都讓人感到校園生活的溫馨，雖然期間也有不愉快的事情，但是就如湖水起短暫的波浪，很快又風(fēng)平浪靜了。
六年了，陪我走過20xx多個(gè)日子的可愛的同學(xué)，不辭辛勞諄諄教誨的'老師，和校園里的一草一木，跟你們說再見，是多么的不舍！當(dāng)我們?cè)俣戎胤陼r(shí)，又是另一段快樂的開始。
踏出校門，我不再是小學(xué)生了。
回頭望望，千絲萬(wàn)縷牽扯著我的心。
再見了，給我友誼的好朋友！
再見了，給我教誨的老師們！
再見了，給我留下永久回憶的**學(xué)校！
小學(xué)畢業(yè)感言7
時(shí)光荏苒，白駒過隙。眼，我們六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活已接近尾聲了，我們從偶然的相遇來(lái)到了必然的分離。在這六年里，我們?cè)髦鴾I水伴著微笑，也曾踏著白雪嗅得梅香。
每當(dāng)我放學(xué)的時(shí)候，都會(huì)不由自主地望著那棵雞蛋花樹。記得在我們一年級(jí)的時(shí)候，我們的教室在一樓，教室門口旁的就是那棵雞蛋花樹。在雞蛋花盛開之時(shí)，我們一下課，全都會(huì)蜂擁而至到雞蛋花樹下?lián)祀u蛋花。有的人撿來(lái)曬干，用來(lái)煮涼茶，也有的用來(lái)做香包，還有的`就拿好幾十朵捆成一扎，送給自己的老師、父母。而雞蛋花樹旁有一組木樁——一張桌子，五張木椅。我們經(jīng)常在木椅上跳來(lái)跳去，像跳格子那樣，嘻嘻哈哈，笑聲在我們的心房蕩漾。最讓我們引以為傲的，莫過于大課間了。在操場(chǎng)上，時(shí)�？吹轿覀兊纳碛埃睦锬爸耙欢摹钡墓�(jié)拍，做著整齊劃一的動(dòng)作，我們的大課間，第一感覺就是：整齊、團(tuán)結(jié)。就是這種獨(dú)特的感覺，使我們的大課間在幾所學(xué)校中脫穎而出，取得第一。
我們也許有時(shí)顯得不成熟，但您——親愛的老師，還是耐心地教導(dǎo)著我們，讓我們明白感恩，讓我們領(lǐng)悟到一種真誠(chéng)的愛；您以行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)著我們，讓我們至今無(wú)法忘記您為我們所做的一切，您一次次在風(fēng)雨中引我們前行，您一次次為我們排憂解難，您一次次為我們累啞了嗓子。這些的一切，我們看在眼里，雖沒說些什么，也許是我們班的表達(dá)不夠直白，但是早就在心中感動(dòng)不已。
我望著胸前的紅領(lǐng)巾，不由得就會(huì)想起了我的母校。我留戀母校的一花一果、一草一木。操場(chǎng)上，仿佛還呈現(xiàn)著我們運(yùn)動(dòng)會(huì)一起奮斗的場(chǎng)景，是那么地令人熱血沸騰！教室里，仿佛還回蕩著我們上課時(shí)的朗朗書聲或下課時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。沉默無(wú)語(yǔ)的黑板，仿佛還留著老師的板書，傳授我們知識(shí)。這些美好難忘的一切，在我們的心里播下童年的夢(mèng)。
時(shí)間是我們最好的證人，它證明了我們六年來(lái)的情誼與成長(zhǎng)。離別是為了再次的相遇，六年的一切仿佛就在昨天，但又遙不可及。六年的小學(xué)生活，猶如一本筆記本，記錄著我們童年，詮釋著我們夢(mèng)想。即使成了一名中學(xué)生，我們的記憶中還是那個(gè)畢業(yè)的夏季，那被藍(lán)天白云包圍，那校園里草地和泥土的氣息、花朵的芬芳在時(shí)光的卷軸中開啟繁盛與離散的主題。
小學(xué)畢業(yè)感言8
1、希望幾年后再見面，回憶過去的風(fēng)風(fēng)雨雨。
2、已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，在小學(xué)生涯的歲月里有一件快樂的，悲傷的事來(lái)不及回憶，一切都結(jié)束了。
3、我即將從小學(xué)畢業(yè)，開始一段新的旅程。我希望你能永遠(yuǎn)保持小組生活的快樂。謝謝你的老師和同學(xué)。
4、六年，不多，不多。同學(xué)們都希望時(shí)間可以停止，不再向前流。然而，時(shí)間還是那么悠閑而緩慢地流逝，已經(jīng)像流水一般從我們的手指間流過，滴答滴答地在流動(dòng)。
5、不要害怕，中學(xué)是你實(shí)現(xiàn)自我管理和自我提高的關(guān)鍵階段。
6、再看我一眼，再看一眼，我不想失去記憶。
7、相信他是一顆星星，在云中閃耀。相信他是一個(gè)打火石，不怕打轉(zhuǎn)，相信他是一個(gè)天才，驅(qū)散烏云和陰霾。我即將畢業(yè)，希望有一個(gè)完美的未來(lái)。
8、同學(xué)是緣，相聚是情。匆匆那年我們?cè)谝黄�，現(xiàn)在讓我們一起走過那些歲月的回憶。
9、在我們一起的日子里，有我們最珍惜的友情，在我們年輕的歲月里，有我們最真誠(chéng)的朋友，這種緣分是值得我們珍惜的。
10、我想告訴你，我希望我們的友誼在比賽中會(huì)更加深厚。
11、親愛的寶貝，未來(lái)的路，要走好每一步。
12、不要因?yàn)榻裉斓姆蛛x而哭泣，生活是有意義的前進(jìn)；莫為畢業(yè)掉下眼淚，友情若沒有距離，放棄失落的心情，就會(huì)熱情高漲，幸福是終點(diǎn)，祝畢業(yè)后生活幸福。
13、在這即將離開的時(shí)候，老師也不放心的囑咐了一句：在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望大家能夠?qū)境錆M信心，對(duì)公司認(rèn)真負(fù)責(zé)，不怕困難，不怕挫折，在不斷的努力中茁壯成長(zhǎng)！
14、我最親愛的朋友，你的幸福我會(huì)為你加倍，你有困難我也會(huì)分擔(dān)，祝你幸福！
15、認(rèn)識(shí)你，我覺得很幸運(yùn)，認(rèn)識(shí)你，我覺得我的生命是充實(shí)的'，以前的嬉戲的日子里我會(huì)躲起來(lái)，以后的日子不可預(yù)知，希望你保重。
16、六年的友情是深厚的，是難以分開的，同學(xué)，我會(huì)記得你那天真的笑容。
小學(xué)畢業(yè)感言9
什么時(shí)候離別最痛苦？一定是離別的時(shí)刻！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記李子葉和我離開時(shí)的場(chǎng)景。
那天，天陰了，很快就下起了小雨。我覺得冷，不僅僅是因?yàn)樘鞖�，更是因�(yàn)槲覀儾磺樵傅挠颜x。眼淚朦朧，最后我們還是哭了。我們說我們不會(huì)哭，但因?yàn)槲覀儾辉敢夥珠_，因?yàn)槲覀儾荒芊艞売颜x，因?yàn)槲覀儾荒芊艞壍?感情，我們哭了，哭得如此悲傷，記憶突然出現(xiàn)在我的腦海中，那些我們一起哭，一起笑，一起努力過難忘的日子再次出現(xiàn)在我的腦海中。
每當(dāng)我們休息和度假，我們都會(huì)在樓上的玩具城玩得很開心，我們會(huì)一起建積木。蕩秋千，玩娃娃~~~兩個(gè)孩子燦爛的笑臉，笑聲充滿了整個(gè)房間。那段時(shí)間多么快樂啊。當(dāng)我悲傷和痛苦的時(shí)候，她陪著我，哄我，安慰我，讓我第一次感受到友誼，讓我知道什么是真正的朋友。
不幸的是，時(shí)間過得很快。轉(zhuǎn)眼間，我們就要從幼兒園畢業(yè)上小學(xué)了。由于各種原因，我們不得不分開。離別那天，我們站了起來(lái)，淚流滿面。別擔(dān)心，我們會(huì)見面的。李子葉說：是的，我相信我們會(huì)見面的。我們都不想分開。我多么希望時(shí)間停留下來(lái)。太晚了，我們還是和媽媽一起回家了。從那以后，我們?cè)僖矝]有見過面。
回想起我和李子葉離別的那一刻，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我和李子葉離別的那一刻和我們的友誼。
小學(xué)畢業(yè)感言10
快畢業(yè)了，就要上初中了，本來(lái)很高興的事情無(wú)端的失落起來(lái)。就要跟和藹可親的老師們和早已成為一家人的同學(xué)們分別了。該來(lái)的必然會(huì)來(lái)，我只能恨時(shí)間太短，一瞬走完了六年，縈繞于心的只有溫馨的回憶。
歲月不饒人，無(wú)情的歲月吞噬著一切的一切，那些美好的回憶在歲月的沖洗下變得灰黃，就像歲月吞噬著夏天的綠意，變得暗淡無(wú)光
淚水在我臉上劃過，驚醒了我的夢(mèng)。慘白的月光渲染在晶瑩的淚珠上。母校啊!我與您生活了六年啊!在這里有我漸漸長(zhǎng)大的身影，有我努力學(xué)習(xí)的每一天，有許多快樂的甜，也有傷心的苦，有那瑯瑯的書聲也有那嘹亮的歌聲，有一群團(tuán)結(jié)的.同學(xué)和有責(zé)任心的老師……這些溫馨只能定格在那流逝的回憶中。
母校啊!您是我的第二位母親，也是我第二個(gè)家。雖然時(shí)光總會(huì)使一切成為近在咫尺卻又遙不可及的回憶;會(huì)是一起變得枯黃，黯淡，但這一切的一切會(huì)成為我心中最明亮的太陽(yáng)。就像蘇東坡所說：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
小學(xué)畢業(yè)感言11
大家下午好!
六年級(jí)是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，這個(gè)階段學(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。所以，六年級(jí)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，小學(xué)畢業(yè)班的整體質(zhì)量水平，在很大程度上也反映著我們每個(gè)學(xué)校的工作水平。為深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步提高我鄉(xiāng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為六年級(jí)的教師提供一個(gè)相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒的平臺(tái)，經(jīng)過精心策劃和仔細(xì)研究，決定召開20xx年的畢業(yè)班教學(xué)教師座談會(huì)。，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
如何提高畢業(yè)班的教學(xué)成績(jī)，我談?wù)剛�(gè)人的看法：
一、要堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生興趣，力求課堂教學(xué)高效性。教師要以學(xué)生發(fā)展為主，向課堂40分鐘要效率，關(guān)注全體學(xué)生，班主任及任課老師要認(rèn)真了解分析學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)解決有關(guān)問題。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)間的差異性，以談心等方式抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，從思想、情感、態(tài)度上關(guān)注學(xué)生的弱勢(shì)學(xué)科，在班級(jí)中營(yíng)造拼搏氛圍和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。利用家訪等形式向?qū)W生家長(zhǎng)介紹當(dāng)前教育的形勢(shì)，提出學(xué)校抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的`設(shè)想，在取得家長(zhǎng)的重視和配合之下，實(shí)現(xiàn)家校的共同努力，齊抓共管，提高學(xué)生的成績(jī)。
二、要做到向訓(xùn)練要質(zhì)量，力求作業(yè)檢測(cè)有效性。鼓勵(lì)教師結(jié)合本班情況，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真篩選提供的資料，編制一些適合本班特點(diǎn)的練習(xí)，供學(xué)生使用，充分發(fā)揮了教師的主觀能動(dòng)性。特別提倡各教師認(rèn)真分析縣教研室的試卷特點(diǎn)，找出自身各學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
學(xué)生的作業(yè)怎么設(shè)計(jì)?我們要思考三點(diǎn)：為什么練?練什么?怎樣練?在此基礎(chǔ)上，同科教師設(shè)計(jì)同步訓(xùn)練題。要認(rèn)真組織單元檢測(cè)和分析，做好成績(jī)的收集和統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)查看檢測(cè)的平均分、優(yōu)秀率、合格率等情況，以便學(xué)校及時(shí)了解畢業(yè)班教學(xué)情況，不要將學(xué)生成績(jī)進(jìn)行排隊(duì)，檢測(cè)數(shù)據(jù)僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。學(xué)生要整理老師發(fā)下的試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍，這很重要。
三、要保證向時(shí)間要質(zhì)量，力求培優(yōu)補(bǔ)困針對(duì)性。要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實(shí)幫扶計(jì)劃，完成幫扶任務(wù)。教師要掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生的“偏科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃，每個(gè)教師要幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。
大家都知道，優(yōu)等生好教，學(xué)困生頭痛。但評(píng)估是面向全體學(xué)生，所以做好學(xué)困生的輔導(dǎo)，提高及格率是提高班級(jí)成績(jī)的重要途徑。對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)我認(rèn)為一要加大課后輔導(dǎo)力度，二要注意方法，學(xué)困生的輔導(dǎo)不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo)，首先要激發(fā)他的求知欲和上進(jìn)心，讓他們想讀書，學(xué)困生往往有知識(shí)的缺陷所以教師往往要替學(xué)困生多補(bǔ)課，教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣就能激發(fā)他們的興趣和求知欲。
小學(xué)畢業(yè)感言12
時(shí)間過得真快�。】偢杏X昨天還是一個(gè)什么也不知道，傻傻的，一年級(jí)的小女孩，今天就變成了懂事，獨(dú)立的六年級(jí)的大姐姐。
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯是多么的`快樂！在這六年中，我認(rèn)識(shí)了許多朋友，他們就像我的親兄弟姐妹一樣，我們互相幫助，一起學(xué)習(xí)，一起打鬧，一起游戲。我有幾個(gè)特別好的姐妹，我們整天都黏在一起，可現(xiàn)在就要分開，難免會(huì)有許多的不舍。雖說有一半的人都跟我讀同一個(gè)中學(xué)，但也未必能在同一個(gè)班呀！想起校運(yùn)會(huì)的時(shí)候，我們一起打敗“敵人”，朋友們，還記得這個(gè)口號(hào)嗎？--“六一六一，永爭(zhēng)第一，勇往直前，永不放棄！”我們一起奮斗，一起拼搏，團(tuán)結(jié)一致，“第一”被我們奪到手了。
在這六年中，不僅有許多朋友相伴，還有老師嘔心瀝血的教育我們。還記得英語(yǔ)老師剛教我們的時(shí)候還是滿頭黑發(fā)，可為了我們，您有了幾根白頭發(fā)。老師，我們不乖的時(shí)候，您們就要用最大的聲量來(lái)壓住我們，但您們的喉嚨卻“受傷”了。有太多感激的話語(yǔ)，即便說千萬(wàn)遍“謝謝”都難以表達(dá)心中的感激之情。
就要與母校分別。未來(lái)的人生將會(huì)從這里起航，去見識(shí)更廣的世界，去學(xué)習(xí)更多的只是。母校，您還是那樣的美麗；您還是那樣的默默無(wú)聞；您還是那樣的偉大！
小學(xué)畢業(yè)感言13
1、小學(xué)的學(xué)習(xí)只是打下基礎(chǔ)，并沒有學(xué)到家。而初中的學(xué)習(xí)才是要點(diǎn)。小學(xué)的知識(shí)太少了，根本就沒太大用處。初中是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果沒學(xué)好必須會(huì)抱撼終生的。因?yàn)槌踔袑?duì)你以后的生活起到了很大的用處，如果能努力刻苦，必須能有出息。要說上初中的益處，那當(dāng)然是讀得好就必須能出類拔萃，鶴立雞群啦！但要想成功就必須要付出，不付出是不可能成功的。
2、離別是歡聚的開始，擦干淚，向?qū)儆谕瑢W(xué)們：我們即將畢業(yè)，我會(huì)在遙遠(yuǎn)的地方默默祝福你們。朋友一生一起走，哪些日子不再有。一句話，一輩子;一生情，一杯酒。愿你們永遠(yuǎn)開心!
3、再見了，給我教誨的老師們！
4、陶醉美的故事互相勉勵(lì)去追。
5、一年一年，風(fēng)吹一陣，雨落幾場(chǎng)，等草木從裂縫里長(zhǎng)出來(lái)，蓋滿了群山，你就長(zhǎng)大了。
6、隨著時(shí)間的流梭，再過幾個(gè)星期我就要離開生活了二千多日子的母校。雖然離別是悲傷的，但是我還是祝全體同學(xué)能讀上自己心目中的中學(xué)，能取得好的成就。
7、過去，我很珍惜和同學(xué)相聚的每一分、每一秒，希望的是，能夠永遠(yuǎn)記住他們可愛的笑容，以及，有如黃鶯出谷的笑聲。
8、兩千多個(gè)日日夜夜就這樣結(jié)束了，六年歲月，那么多爭(zhēng)執(zhí)，那么多歡笑，那么多煩惱，那么多驕傲，真的隨身后的門這樣“砰”地一聲，就留給了過去?
9、成功的道路充滿了荊棘和坎坷，沒有人能隨隨便便成功，成功的路上又是漆黑的，孤獨(dú)的，只要你心中有一盞燈永遠(yuǎn)亮著，再帶上你的的勇氣大膽去闖，走到最后誰(shuí)才是勝利者！
10、生活是一本博大精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解。浩瀚的大海無(wú)邊無(wú)際，人生的道路永遠(yuǎn)沒有盡頭。同學(xué)們，讓我們用友誼、智慧和力量越過蒼茫的大海，邁向明天。母校啊，請(qǐng)接受將要離開的學(xué)子真誠(chéng)的祝福！
11、踏出校門，我不再是小學(xué)生了。
12、一路走好了!
13、命運(yùn)讓我們相識(shí)相知，生活又使我們相分相離，就像月亮和星星，遙遠(yuǎn)而又永在一起。
14、時(shí)間過得真快��！總感覺昨天還是一個(gè)什么也不知道，傻傻的，一年級(jí)的小女孩，今天就變成了懂事，獨(dú)立的六年級(jí)的大姐姐。
15、承載著希冀的翅膀/將手牽手的花兒分散/不管飄到哪里/不管遇到困難/請(qǐng)發(fā)出心電訊號(hào)/我將第一時(shí)間/為你們祝福/為你們祈禱。
16、朋友是一個(gè)多么溫馨的字眼。她就像茫茫黑夜中的一縷霞光，為我照亮了前進(jìn)的道路。朋友是一個(gè)溫暖的港灣，讓我在里面度過最痛苦的時(shí)光，使我鼓起勇氣面對(duì)人生的挫折。我衷心祝福我的所有朋友，永遠(yuǎn)快樂!
17、離別總是有些傷感有些凄美，不過不必傷心，離別是為了下一次的重逢;我會(huì)在地球的某一角落默默為你加油，永遠(yuǎn)記得我們的約定，總有一天我們會(huì)實(shí)現(xiàn)!記得要好好愛自己!
18、一聲汽笛，跌落在曠野;無(wú)限的惆悵與孤獨(dú)，在別離的那一刻，一齊涌上心頭。
19、小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯是多么的快樂！在這六年中，我認(rèn)識(shí)了許多朋友，他們就像我的親兄弟姐妹一樣，我們互相幫助，一起學(xué)習(xí)，一起打鬧，一起游戲。我有幾個(gè)特別好的姐妹，我們整天都黏在一起，可現(xiàn)在就要分開，難免會(huì)有許多的不舍。雖說有一半的人都跟我讀同一個(gè)中學(xué)，但也未必能在同一個(gè)班呀！想起校運(yùn)會(huì)的時(shí)候，我們一起打敗“敵人”，朋友們，還記得這個(gè)口號(hào)嗎？--“六一六一，永爭(zhēng)第一，勇往直前，永不放棄！”我們一起奮斗，一起拼搏，團(tuán)結(jié)一致，“第一”被我們奪到手了。
20、又是一個(gè)金色的七月，伴著和煦的暖風(fēng)，滿載著六年的收獲，馬上，我們就要告別辛勤培育我們的老師，即將離開朝夕相處了六年的校園，結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
21、時(shí)間匆匆過，我們?cè)陂L(zhǎng)大。畢業(yè)的時(shí)候，我衷心祝愿育英的老師們身體健康，天天開心！祝福走向中學(xué)的同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)更加優(yōu)秀，步步輝煌！
22、即使你成績(jī)?cè)俨�，也不要放棄。永不放棄，才�?huì)有改變的機(jī)會(huì)。
23、一條寬闊的河流，無(wú)論流到哪里，都不會(huì)忘記源頭的恩情。
24、小鳥在枝頭吱吱喳喳，多像我們當(dāng)年的竊竊私語(yǔ)，和那一串串格格的笑聲……
25、如果你是流星，我會(huì)去等待你;
26、在這六年中，不僅有許多朋友相伴，還有老師嘔心瀝血的教育我們。還記得英語(yǔ)老師剛教我們的時(shí)候還是滿頭黑發(fā)，可為了我們，您有了幾根白頭發(fā)。老師，我們不乖的時(shí)候，您們就要用最大的聲量來(lái)壓住我們，但您們的喉嚨卻“受傷”了。有太多感激的話語(yǔ)，即便說千萬(wàn)遍“謝謝”都難以表達(dá)心中的感激之情。
27、在這一學(xué)期，總體來(lái)說比以前有長(zhǎng)足進(jìn)步，明確了奮斗目標(biāo)，看到了發(fā)展希望，有了健康向上的心態(tài)，感謝學(xué)校！感謝老師們！
28、總之就剩一句了，沒你活不下去了!
29、年寫給同學(xué)的畢業(yè)感言
30、你帥呆了，酷斃了，簡(jiǎn)直無(wú)法比喻了，
31、很榮幸與你同窗共讀四載，使我結(jié)識(shí)了你這位瀟灑的“才子”，我欣賞你的氣質(zhì)，敬佩你的為人，想必你今后一定會(huì)成為我的摯友。
32、那操場(chǎng)上歡快的笑聲，教室里朗朗的讀書聲，老師的諄諄教導(dǎo)，將永遠(yuǎn)珍藏在我們心底。
33、明晨行別，但愿云彩、艷陽(yáng)一直陪伴你走到海角天涯;鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程。
34、有人說：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師�！痹肝覀�?cè)谧呦蛏畹牡缆飞�，用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈。
35、并肩走過的`日子就像紅棉花，雖然保留了原來(lái)的色姿，卻已經(jīng)飄落下來(lái)，丟掉了自己所有的記憶;親愛的朋友，別忘了我---一個(gè)曾和你一起笑過，哭過的朋友!讓我們一起牽手向明天!
36、還記得那天晚上我們?cè)谛枪庀聲痴劦那榫皢?談學(xué)習(xí)、理想，還有……將來(lái)即使我們天各一方，但那晚的星空我永遠(yuǎn)都會(huì)記得。
37、每年鳳凰花開時(shí)，這就是一個(gè)小學(xué)生飛向另一個(gè)世界的旅程，展開了青少年的生活。六年的小學(xué)生活，回想起來(lái)真是甜蜜，但這些也將隨著我們的畢業(yè)而寫下一個(gè)完整的句點(diǎn)。留下一個(gè)個(gè)永遠(yuǎn)令人懷念而且獨(dú)一無(wú)二的美好回憶！
38、像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中，學(xué)生時(shí)代的生活，恰似流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
39、六年來(lái)，暗算過我的人，暗戀過我的人，永垂不朽
40、時(shí)光匆匆，如今，六年快過了！而我們畢業(yè)生也要離開陪伴我們六年的鹿峰國(guó)民小學(xué)了！這六年來(lái)，我學(xué)習(xí)到了很多，這都?xì)w功於老師們的諄諄教誨；在這個(gè)祝福的季節(jié)里，鳳凰花開，蟬鳴共響，我們將離開了，現(xiàn)在真希望，時(shí)光可以倒帶，回到以前的那些美好時(shí)光，我的心里依依不舍，希望畢業(yè)以后，還是能夠在次相遇，再見了母校！
41、美好的小學(xué)生活猶如漏斗中的沙石已悄然流進(jìn)昨日。此時(shí)站在漫漫求學(xué)道路終點(diǎn)站的我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，林林總總，躍然而起，歷歷在目。此時(shí)面對(duì)著我可愛的同學(xué)，面對(duì)著漂亮的校園，我心中雖有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻只字難出。
42、相知是天意，相識(shí)是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因?yàn)樾挠徐`犀。
43、血型：?jiǎn)栁米?/p>
44、相識(shí)是人生最美的佳音，分別是不可缺少的插曲。在那平凡的日子里，建立了不平凡的友情，是我萬(wàn)分的高興。而今，你我又將彼此分別，朋友，朋友愿你每揭開新的一頁(yè)，都展示一幅燦爛的回憶!!!
45、我們匆匆告別，走向各自的遠(yuǎn)方，沒有言語(yǔ)，更沒有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。
46、失去朋友與告別童趣讓咱們陷入萬(wàn)丈深淵，但畢業(yè)并不是有百害而無(wú)一益，它也有好處。
47、那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠(yuǎn)回味不完。
48、育英是我的母校，我怎能忘記；198班寫滿了我的成長(zhǎng)的夢(mèng)想，我怎能離開；謝謝老師們，你們使無(wú)知的我轉(zhuǎn)眼間長(zhǎng)大；謝謝同學(xué)們，友情的力量讓我知道了什么是地久天長(zhǎng)！
49、同窗六年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來(lái)日開出芳馨的鮮花。
50、山海可以阻隔彼此，卻阻隔不了我的思念，距離可以拉開你我，卻拉不開真摯的情誼，時(shí)間可以淡忘過去，卻忘不了永遠(yuǎn)的朋友。
51、我們即將離開，留下的是友情和師情，帶走的是知識(shí)。我們即將離開，但不會(huì)忘記同學(xué)之間的友情，不會(huì)忘記老師的恩情。我在這里希望同學(xué)們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬(wàn)事如意，考上自己理想的大學(xué)。
52、可在這最后的最后，在我們來(lái)不及喘息的傷感里，我們又不得不走了。
53、六年的快樂，六年的童真，六年的幸福，六年的友誼，全在照畢業(yè)照的那一刻統(tǒng)統(tǒng)變成回憶。
54、難得并沒傷感依依不舍顧慮。
55、歲月席卷，我們卻聽到時(shí)間磨損的聲音。
56、與你同行，回想起我們?cè)鴵碛羞^的共同理想;與你分手，憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡。
57、一頁(yè)又一頁(yè)，翻過彼此曾經(jīng)的過往;一葉又一葉，數(shù)下流星劃過的夜空。抬頭，看清每一張熟悉的臉龐，我把夢(mèng)想拾掇，只記得青春曾來(lái)過，屬于我們一起的時(shí)代。也許今后的路要一個(gè)人走，也許多少美好都成了回憶，只是我的心啊，都永遠(yuǎn)留在這，留在只屬于我們XXX班級(jí)的記憶里。
58、柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量!
59、如今驪歌輕唱，我即將要畢業(yè)，告別小學(xué)生涯，我的心中澎湃著千言萬(wàn)語(yǔ)，卻不知從何說起，所以只能提筆將我的不舍打在電腦上…回想這六年相處的日子，我們?cè)?jīng)一起玩，一起讀書，我好希望能永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄穑F(xiàn)實(shí)是殘酷的，這是不可能的，因?yàn)槟銈兇蟛糠值娜硕家x鹿寮國(guó)中，只有我，凱元和映岑要讀清水國(guó)中而已，希望離別后，我們都能努力向前邁進(jìn)，往生命的遠(yuǎn)方走去。
60、與你相識(shí)，我感到無(wú)比幸運(yùn)，而能與你相知，我倍感生命的充實(shí)，以前嬉笑相伴的日子我將深藏，以后不可測(cè)的日子，愿你多保重。
61、短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恒的喜悅。
62、每一次的離別都在夏天，明明是最火熱的季節(jié)，卻承載著最盛大的離別。
63、在六年里，我和你成了無(wú)話不談的朋友，你的活潑可愛猶如蝴蝶一樣，深受大家喜愛。你的大膽好動(dòng)猶如快艇一般勇往直前。但我希望在學(xué)習(xí)上能展示出驚人的一面。畢業(yè)后也許我們各奔東西，可是我們永遠(yuǎn)是好朋友！
64、六年來(lái)，被我打過的人，我被打過的人，永垂不朽
65、六個(gè)期望的春天，我們播種了四次;四個(gè)金黃的秋天，我們收獲了四遍;我們?cè)?jīng)受了四個(gè)火夏的磨礪和四個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，請(qǐng)別忘記這有滋有味、有聲有色的時(shí)光。
小學(xué)畢業(yè)感言14
1. 如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學(xué)，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無(wú)比堅(jiān)實(shí)。
2. 假如你曾有過虛度的時(shí)光，請(qǐng)不要以嘆息作為補(bǔ)償;明天的路途畢竟長(zhǎng)于逝去的歲月。快邁步，前面相迎的是幸福的曙光!
3. 你想獲得優(yōu)異成果的話，請(qǐng)謹(jǐn)慎地珍惜和支配自己的時(shí)間。你愛惜你的生命，從不浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槟阒溃簳r(shí)間就是塑造生命的材料。
4. 五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時(shí)間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓!
5. “焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年�！彼刑觳哦际亲顝�(qiáng)壯的牛，他們每天工作十八小時(shí)，孜孜不倦。
6. 把黃昏當(dāng)成黎明，時(shí)間會(huì)源源而來(lái);把成功當(dāng)作起步，成績(jī)就會(huì)不斷涌現(xiàn)。
7. 這是最后的沖刺了。努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得!
8. 人的一生也像四季：春播、夏長(zhǎng)、秋收、冬嘗。朋友，乘你青春風(fēng)發(fā)，努力撒播幸福的種子吧
9. 相信我們的友誼是真摯的。過去的美好記憶是值得回味的，一年多來(lái)的分班讓我有很多話想對(duì)你說，但不是在此刻，就讓今后的“可持續(xù)”，來(lái)證明我們友誼的天長(zhǎng)地久!
10. 琳琳：在小學(xué)那艱苦的歲月里，你，我，還有勍勍，小性感，倪佳夢(mèng)一起，度過了一段最美好，歡笑和分享最多的時(shí)光�；蛟S在不久的將來(lái)，在我們各奔東西的某一天，過去相處的美好時(shí)光，曾經(jīng)一起分享餅干的情景會(huì)成為最甜蜜的記憶。最后，相約在華師大。
11. 最初見到你，是在住宿的時(shí)候，只記得你很愛穿短裙，我還是里外兩條結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)呢，你卻已著起裙裝，可見這小妮子的愛美啊。后來(lái)，來(lái)到這個(gè)班級(jí)，開始真正認(rèn)識(shí)你，的確如外表一樣溫柔可人，雖然，不可否認(rèn)有時(shí)候……也有點(diǎn)悍�？傊痪湓挘赫J(rèn)識(shí)你，真的很高興。
12. 其實(shí)有好多話想對(duì)你說，卻又無(wú)從說起……雖然我們真正相處的'時(shí)間不是很長(zhǎng)，但你的一顰一笑，一舉一動(dòng)，都刻在了我的心里!呵~一直都覺得你是個(gè)活潑開朗的女孩子，而且身上散發(fā)出江南女子溫文爾雅的特有氣質(zhì)，這些都是我可望而不可及的。我會(huì)記得我們相處時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們小小的快樂與感動(dòng)，珍惜這段日子，珍惜你這個(gè)朋友。
13. 大姐，我可愛的大姐，我永遠(yuǎn)的大姐，你知道你在我心里有多么重要嗎?哈~快樂的過去我會(huì)永記于心，愿你也永遠(yuǎn)快樂!
14. 請(qǐng)?jiān)僮V一支青春曲，伴隨你我在小學(xué)的征途中繼續(xù)奮進(jìn)!
15. 愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。
16. 分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長(zhǎng)街增添美麗的景致。
17. 很遠(yuǎn)了，還看到你揮動(dòng)的手，也許不是你，但我寧愿相信是你。
18. 你的美=嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)+熱心助人的精神+富有活力的創(chuàng)新能力。
19. 友誼給我們帶來(lái)了許多絢麗，多彩的歲月，給世界帶來(lái)歡樂與喜悅。
20. 什么是路，路是從荊刺的地方開辟出來(lái)的，從沒有路的地方踩出來(lái)。
小學(xué)畢業(yè)感言15
我真的畢業(yè)了，放心飛這首歌的旋律一次又一次地播放，終于到了這一天，去各自的世界，沒有人能取代你和青春的記憶。
我一直不想面對(duì)這一天。雖然我即將踏上另一個(gè)里程碑，但我仍然懷念日夜相處的歲月。沒有什么可以取代這美好的回憶。一路上，我們攜手并進(jìn)，用汗水和眼淚寫下永恒，用歡笑和榮耀換取誓言，每天晚上在夢(mèng)中相遇。在學(xué)習(xí)的路上，無(wú)論是作業(yè)考試，甚至作弊！有笑聲，有眼淚，我真的不知道，現(xiàn)在我，應(yīng)該快樂我畢業(yè)，或者悲傷，我們可能永遠(yuǎn)不同，同意這次不淚。雖然我們真的同意不要流淚，但眼淚仍然突然流下來(lái)，看著老師指導(dǎo)我們，眼淚更多，我知道哭沒用，但我真的忍不住，老師給我們的東西，總是無(wú)價(jià)的.。第一次面對(duì)畢業(yè)，心里總有一種憂郁的感覺。我還記得當(dāng)時(shí)我很想早點(diǎn)畢業(yè)，但現(xiàn)在我迫不及待地想回到童年的美好時(shí)光。
各位老師，謝謝你們六年來(lái)的教誨和指導(dǎo)。畢業(yè)典禮結(jié)束的那一剎那，我從來(lái)沒有像這一刻，這么的尊敬過老師，美好的回憶是無(wú)價(jià)的，那些珍貴的回憶是用什么，都無(wú)法換來(lái)。以前我總是笑，畢業(yè)就畢業(yè)，搞的和身死離別作什么？現(xiàn)在，終于輪到自己，感受那刻骨銘心的感動(dòng)。
看著身上還有代表畢業(yè)生的花胸針，眼淚又滾了下來(lái)，眼淚代表著這六年的感動(dòng)。對(duì)不起，我還是哭了。在眼淚的交織中，我寫了這些話：再次想到那個(gè)孩子，不能再來(lái)，想回顧過去，一切都是空的，當(dāng)我面對(duì)離別時(shí)，似乎仍然有以前的夢(mèng)想，當(dāng)我離開時(shí)，只是想到不能回頭，在最后一刻，體驗(yàn)永恒的感動(dòng)，一個(gè)字，想到童年。感謝各位老師同學(xué)給我這個(gè)美好的夢(mèng)想，我一定會(huì)珍惜和呵護(hù)這段時(shí)間。
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