有關(guān)考研復(fù)習(xí)計(jì)劃范文匯編5篇
考研復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
20xx年考研已經(jīng)展開了復(fù)習(xí)，很多考研學(xué)生在考研復(fù)習(xí)階段不知道如何制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃表。針對這個問題，尚考考研輔導(dǎo)老師為同學(xué)們帶來了詳細(xì)分析講解，希望同學(xué)們好好利用我們帶來的考研復(fù)習(xí)每日計(jì)劃表。
上午7：00—9:00復(fù)習(xí)英語;9:00---11：00復(fù)習(xí)專業(yè)課;11:00—11:40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。之所以上午安排了英語、專業(yè)課、數(shù)學(xué)，主要是考慮上午的記憶力比較好，也比較容易記，因此建議考生把需要大量記憶而又需要理解的科目放到上午。
11:40—12：15吃飯，12:20—13:00休息時(shí)間。這里著重說下吃飯和休息，很多考研生在九月份之后往往就不休息了。在此鄭重提醒眾多考生，身體是革命的本錢，考研到最后階段拼的不單單是智力，有時(shí)健康的身體則是奮斗到最后的籌碼。長時(shí)間的復(fù)習(xí)后，從記憶的效果來說是不好的。短暫的休息之后，會比較有利于大腦的工作。
從13:00—15:00，這一段時(shí)間復(fù)習(xí)政治，之所以安排比較長的時(shí)間又把政治放到了下午，主要是考慮到了政治需要大量的記憶、理解、做題，這個時(shí)間對考研政治的復(fù)習(xí)來說相對合理。下午的
15:00---17:00，復(fù)習(xí)考研數(shù)學(xué)，這一階段注意是自己練習(xí)的`時(shí)間，根據(jù)上午的復(fù)習(xí)，這個時(shí)間都主要選擇做習(xí)題，研究錯題或者根據(jù)真題做延展復(fù)習(xí)。
17:00----19:00，這個時(shí)間段，為自由安排，可去上網(wǎng)查看信息或者圖書館瀏覽報(bào)紙，累的話可以到處走走。不建議學(xué)生一味的扎頭書本，對于研究生這個高水平的選拔考試來說，對新聞事件、外界信息的獲取，對事實(shí)的評論，都是有一定要求的。用所學(xué)知識分析新近發(fā)
生的事情，這對研究生是個要求。對于專業(yè)課，更要有做學(xué)術(shù)的水平�？梢匀ソ栝喯嚓P(guān)專業(yè)的論文、期刊來看，提高自己的學(xué)術(shù)水平。
從19:00——21:00，這段時(shí)間主要是做考研英語真題，對錯題進(jìn)行分析、理解、記憶，真題的重要性對考研英語來說不言而喻。因此希望眾多考生都要注意，并非做題才是學(xué)習(xí)，才是復(fù)習(xí)，要糾正這個觀念。
從21:00——22:00，這一個小時(shí)，建議學(xué)生復(fù)習(xí)專業(yè)課。
祝所有20x考研學(xué)子考研順利！
考研復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
第一，考試一定是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)為核心
這方面一定要把整個考研的復(fù)習(xí)扎扎實(shí)實(shí)的把基礎(chǔ)打好，考研真題中絕大部分題目都是在考察大家的基本方法掌握情況。
第二，真正學(xué)會知識點(diǎn)，舉一反三
從現(xiàn)在的考研真題命題的新穎性來講，只會套題型是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能拿高分的。因?yàn)槟銜l(fā)現(xiàn)如今的.考題很少是完全套用的，只會模仿，生搬硬套是不夠的。我們應(yīng)該從知識本身出發(fā)，真正學(xué)懂這個知識，用這個知識去大量地解決問題。
第三，通過做題實(shí)現(xiàn)心無旁鶩，達(dá)到復(fù)習(xí)狀態(tài)
20xx考研初試已經(jīng)落下帷幕，20xx考研備戰(zhàn)已經(jīng)起航，大家一定要以做題為手段，把知識點(diǎn)學(xué)好。
第四，制定出符合你自己的科學(xué)的計(jì)劃
合理科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃能夠在這一年復(fù)習(xí)當(dāng)中，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，做到最后從容不迫，水到渠成。
考研復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
主要任務(wù)：
將強(qiáng)化階段所學(xué)知識進(jìn)行歸納和整理，有效形成系統(tǒng)。
總結(jié)在上一階段的復(fù)習(xí)過程中遇到的問題，并一一解決。
做真題，以知識點(diǎn)為內(nèi)容進(jìn)行分類練習(xí)。
反思自問：
知識層面達(dá)到什么樣的高度?知識點(diǎn)掌握的程度如何?
此時(shí)你的知識水平距離考試的要求還有多遠(yuǎn)?
重點(diǎn)掌握:
在這一階段的復(fù)習(xí)中，大家至少要掌握極限、導(dǎo)數(shù)、不定積分這三方面的內(nèi)容，才能在接下來的復(fù)習(xí)中有好的收效。
x月的前半個月，我們應(yīng)該怎么對強(qiáng)化階段做一個良好的收尾呢。
第一，復(fù)習(xí)方法采用“兩端看法”,就是對強(qiáng)化階段的所學(xué)過的知識和做題方法做一個總結(jié)和歸納。
總結(jié)和歸納結(jié)束之后，采用高等數(shù)學(xué)、概率論一起交叉、輪流來看，最后匯集到線性代數(shù)上。我們也把這個階段用一個字來形容“啃”，所以也可以叫做“啃”強(qiáng)化階段所學(xué)過到的知識。這里的“啃”是來形容這個階段的艱難程度，大家到了這個階段普遍感到壓力陡增，即使那些在第一階段認(rèn)真完成的同學(xué)也一樣，這里的主要原因是這一階段大家所學(xué)到的知識和解題方法普遍特點(diǎn)是對知識點(diǎn)的總結(jié)是高度的概括的，雖然老師在強(qiáng)化階段幫助大家將知識體系化和系統(tǒng)化，但是那畢竟是老師的東西，考生應(yīng)該學(xué)著將這些東西變成自己的。
第二，所選的題目不論是例題還是課后的練習(xí)題都具有一定的綜合性，這些題目不再是只考查單一的知識點(diǎn)，單一的解題能力，而是對同學(xué)們能力的全方位考查，不僅考查同學(xué)們的計(jì)算能力、抽象概括能力、空間想象能力還考查同學(xué)們應(yīng)用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題的能力。
大家在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候做適量難度稍大的題，會有助于大家在考試過程中保持平和的心態(tài)，遇到難題不會慌。但這并不是說讓大家在復(fù)習(xí)的過程中就只鉆研難題，而對于容易的'題和中等難度的題不屑一顧，這樣只會導(dǎo)致考研失敗。我們做題難度要適當(dāng)，題量要適當(dāng)。所以，大家不要進(jìn)入做題的誤區(qū)，要難度適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)，不要死扣難題，畢竟考研考察的是基礎(chǔ)知識，使大家都能接受的水平。這就要求同學(xué)們在這個階段付出巨大的努力，但是無論你多累都是值得的，通過這個階段洗禮，無論是你對三基的掌握程度，還是你的解題能力都會有質(zhì)的提高。這是大家考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考路上第一次質(zhì)的飛躍。第三，尋找問題。這里的尋找問題，不單是指我們在強(qiáng)化階段所遇到的知識層面的問題，還有個人的問題，這里面包括學(xué)習(xí)的態(tài)度問題，學(xué)習(xí)的姿態(tài)問題。
這個階段完后，要求同學(xué)們能夠做到，給你一道題目，如果給你足夠的時(shí)間，無論這道題目有多難都可以把它解決。這個階段我們不會盲目的追求大家的解題速度，而是強(qiáng)調(diào)你對基本知識的掌握和對各種題型解題思路的形成。我們不重視解題速度并不等于我們就忽視解題速度的訓(xùn)練，這里要求大家在這階段對一道題目積累多種解題方法并能夠找出最優(yōu)的解題方法，這是為以后以最快的速度做完考研試題做得最好的準(zhǔn)備。
在進(jìn)入提高階段以后，我們需要做三件事。
第一，鋪開自己的知識體系。
第二，整理錯題，尋找自己的薄弱問題，以便我們可以在提高階段進(jìn)行專題的復(fù)習(xí)。
第三，真題。這個時(shí)候，我不建議大家拿起真題就是瘋狂的開始做，而是在做真題之前，先將真題進(jìn)行簡單的分類，然后從真題的類別入手，來進(jìn)行復(fù)習(xí)。這個強(qiáng)化階段共計(jì)五十天，也就說是，至x月份結(jié)束，共占有三分之一的提高階段復(fù)習(xí)時(shí)間，所以我們至少要完成極限、導(dǎo)數(shù)和不定積分的復(fù)習(xí)
考研復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃的一個重要組成部分，畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生畢業(yè)之前的一個重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，綜合應(yīng)用已經(jīng)學(xué)到的知識，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、綜合運(yùn)用軟件工程專業(yè)知識、理論解決實(shí)際問題的能力。通過了解軟件的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)及應(yīng)用過程，加深對前面所學(xué)理論知識的理解，鍛煉實(shí)際工作和動手能力。將實(shí)習(xí)和就業(yè)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，幫助學(xué)生樹立學(xué)以致用的創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)和服務(wù)社會的職業(yè)意識；學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)理論知識，在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)組織等有關(guān)單位相對獨(dú)立地開展工作，掌握生產(chǎn)或經(jīng)營、管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力，了解社會對軟件工程專業(yè)技術(shù)人才的需求情況，以便使自己適應(yīng)社會的需要；幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告的撰寫，使學(xué)生把所學(xué)軟件工程的基本理論及基本技能應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力，為今后工作打下良好的基礎(chǔ)，是走向工作的必要準(zhǔn)備。
一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的
畢業(yè)實(shí)習(xí)是軟件工程專業(yè)（本科）的重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過本課程鞏固和擴(kuò)展學(xué)生所學(xué)的理論知識，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力，達(dá)到以下目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生自我再學(xué)習(xí)的意識和能力，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力；
2、理論和實(shí)踐相結(jié)合，綜合運(yùn)用程序設(shè)計(jì)知識、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識、面向?qū)ο蟮戎R，提高綜合實(shí)踐的能力；
3、在每個設(shè)計(jì)題目中，除了必須完成的功能外，都留有自由發(fā)揮的空間，以體現(xiàn)軟件設(shè)計(jì)的藝術(shù)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)對軟件設(shè)計(jì)較好的鑒賞力風(fēng)格；
4、訓(xùn)練實(shí)習(xí)報(bào)告或論文的書寫能力；
5、加強(qiáng)基本工具軟件的使用能力；
6、熟悉實(shí)習(xí)單位的環(huán)境，了解實(shí)習(xí)單位部門之間的工作程序和機(jī)制；
7、根據(jù)所學(xué)專業(yè)，選擇實(shí)習(xí)單位某一具體崗位，了解和參與該崗位的工作，熟悉工作流程和管理；
8、對畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，完成畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告（報(bào)告按照提供的模板來書寫，見附件1，并且必須提交相應(yīng)指導(dǎo)教師審核，實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告定稿完成后按要求格式打印，將紙質(zhì)及電子文稿于1月21日前交指導(dǎo)教師）。
二、實(shí)習(xí)的形式與時(shí)間
根據(jù)軟件工程專業(yè)的性質(zhì)、專業(yè)特點(diǎn)、實(shí)習(xí)要求，采用絕大多數(shù)同學(xué)去學(xué)院指定的IT公司實(shí)習(xí)為主、少數(shù)同學(xué)自主去找IT公司實(shí)習(xí)為輔、個別情況（如復(fù)習(xí)考研、未找到實(shí)習(xí)公司）在校內(nèi)進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)等形式，有組織地開展畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，學(xué)生按實(shí)習(xí)單位或指導(dǎo)教師安排進(jìn)行實(shí)習(xí)活動。
實(shí)習(xí)的時(shí)間：本學(xué)期的第19周至20周，20xx年1月11日- 20xx年1月22日(共2周)。
三、實(shí)習(xí)的組織與實(shí)施
為搞好學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，軟件工程專業(yè)成立了畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)組，由系主任和有經(jīng)驗(yàn)的教師共同承擔(dān)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)組在學(xué)校的指導(dǎo)下工作。主要負(fù)責(zé)制定本專業(yè)學(xué)生的`實(shí)習(xí)計(jì)劃，承擔(dān)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)的職責(zé)，指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫以及日常管理、成績評定等工作。
在實(shí)習(xí)過程中，指導(dǎo)教師起著主導(dǎo)作用。因此實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的素質(zhì)、態(tài)度、組織協(xié)調(diào)能力對實(shí)習(xí)工作起著舉足輕重的作用。
指導(dǎo)教師分配：
班級 （校內(nèi)）指導(dǎo)教師
123301魯慧民
123302王俊華
123303孫慧然
四、畢業(yè)實(shí)習(xí)要求及成績考核
1、由學(xué)院統(tǒng)一派出到指定IT公司實(shí)習(xí)的同學(xué)：
不需提供實(shí)習(xí)證明，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，在保證人身安全的情況下完成如下任務(wù)：
1）一人一題。實(shí)習(xí)題目要結(jié)合公司分配的任務(wù)，由公司指導(dǎo)教師來協(xié)助擬定，若出現(xiàn)題目相同或相近的情況，則必須進(jìn)一步指定所完成的具體的功能模塊，不允許出現(xiàn)功能模塊相同或相近的情況；
2）工作量按兩周來設(shè)定�？筛鶕�(jù)實(shí)際情況，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)一個小系統(tǒng)或一個系統(tǒng)的一個或幾個功能模塊；
3）畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束(1月21日)前，由公司（指導(dǎo)教師）根據(jù)學(xué)生的各項(xiàng)表現(xiàn)及完成任務(wù)的情況，出具一份實(shí)習(xí)鑒定（提供模板，見附件2），打印后由公司填寫并加蓋公司印章，然后掃描或拍照，電子版于1月21日發(fā)到下面指定郵箱，紙質(zhì)版交到相應(yīng)指導(dǎo)教師處；
4）每位實(shí)習(xí)學(xué)生在1月21日前，必須提交撰寫的畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告（提供報(bào)告模板，見附件1，電子版、紙質(zhì)版各一份），電子版（以姓名_學(xué)號_畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告.doc格式命名）發(fā)送到下
面指定的郵箱：
�。�1）123301班同學(xué)：[emailprotected] 夏偉
�。�2）123302班同學(xué)：[emailprotected] 李俊楠
（3）123303班同學(xué)：[emailprotected] 孫慧然
5）成績考核評定：
�。�1）公司出具的鑒定：占50%；
（2）畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告完成的質(zhì)量：占50%
2、由學(xué)生個人自行聯(lián)系IT公司實(shí)習(xí)的同學(xué)：
必須提供紙質(zhì)版實(shí)習(xí)證明（提供證明模板，見附件3），打印后由公司填寫并加蓋公司印章，然后掃描或拍照，電子版于1月14日前發(fā)到下面指定郵箱，紙質(zhì)版交到相應(yīng)指導(dǎo)教師處，否則按曠課處理（曠課學(xué)時(shí)達(dá)到實(shí)習(xí)總學(xué)時(shí)1/3以上者，成績不及格）。
嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，在保證人身安全的情況下完成如下任務(wù)：
1）一人一題。實(shí)習(xí)題目要結(jié)合公司分配的任務(wù)，由公司指導(dǎo)教師來協(xié)助擬定，若出現(xiàn)題目相同或相近的情況，則必須進(jìn)一步指定所完成的具體的功能模塊，不允許出現(xiàn)功能模塊相同或相近的情況；
2）工作量按兩周來設(shè)定。可根據(jù)實(shí)際情況，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)一個小系統(tǒng)或一個系統(tǒng)的一個或幾個功能模塊；
3）畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束前，由公司（指導(dǎo)教師）根據(jù)學(xué)生的各項(xiàng)
考研復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
本復(fù)習(xí)計(jì)劃適應(yīng)于數(shù)學(xué)四經(jīng)濟(jì)類，特別適合在職人員，按照下面計(jì)劃復(fù)習(xí)可望達(dá)到英語70－85；政治70－85；數(shù)學(xué)110－130；專業(yè)課？（根據(jù)學(xué)校題目而定），如果真達(dá)不到也不要罵我。其中不同專業(yè)的根據(jù)自己的計(jì)劃調(diào)整，應(yīng)該有適合的地方。
先說我自己的情況：畢業(yè)于一個二類本科的學(xué)校，不能跟大伙211什么的比，在職考研，跨學(xué)�？鐚I(yè)，概率沒有學(xué)過，英語四級六級都是根據(jù)當(dāng)時(shí)考試特點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練險(xiǎn)過（六級是60.5）。06年考研數(shù)學(xué)118，英語75，政治69，西經(jīng)不上線（死在西經(jīng)上）。
必備參考書：（后面的星號是推薦星號），下面的計(jì)劃使用下列參考書，可以用類似的書替換。
數(shù)學(xué)：
1、李永樂李正元《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書（經(jīng)濟(jì)類）》*****，同樣效用的有陳文登的《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南（經(jīng)濟(jì)類）》****，不過文登的重技巧，精華在微積分，永樂的重基礎(chǔ)，而且從近三年的考試來看，全書更加適合考研，文登的.有部分內(nèi)容超綱。如果已經(jīng)買了文登那本復(fù)習(xí)指南，強(qiáng)烈推薦再買本永樂的《線性代數(shù)輔導(dǎo)講義》*****，因?yàn)橛罉返木�代深入淺出，非常好，可以彌補(bǔ)文登的線代那部分的不足。想考更高分的戰(zhàn)友可以兩本都選（個人認(rèn)為全書是必備的）；
2、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)過關(guān)660題（經(jīng)濟(jì)類）*****，不是必備，但是在前期作為打基礎(chǔ)的練習(xí)非常不錯。
3、歷年真題。最好的有兩個版本，一個是永樂的《歷年試題解析》（數(shù)學(xué)四）*****，好處在于按章節(jié)分類，題目后面還有評注，歷年試卷放前面可以自測；另一個西安交大的武忠祥的《歷年數(shù)學(xué)考研試題研究（數(shù)學(xué)四）》****，好處在于按章節(jié)分類，還有考試考點(diǎn)分析和分類統(tǒng)計(jì)。每章后面有同步練習(xí)。如果買不到這兩本，其他任何版本的真題都一樣***。還有一個推薦大家買的就是可以單買一本聚焦FOCUS的考研真題集*****，性價(jià)比極高，只要2元，多買兩本都不會虧，因?yàn)檎骖}多做幾遍分?jǐn)?shù)就多長幾分。詳解就算了。
4、《數(shù)學(xué)最后沖刺超越135分》（經(jīng)濟(jì)類）*****；或者文登的《題型集粹與練習(xí)題集》****作為最后沖刺階段的查漏補(bǔ)缺。
5、李永樂《數(shù)學(xué)全真模擬經(jīng)典400題》（數(shù)學(xué)四）至少做三遍*****。其他的模擬題不要多買，雖然說是題海戰(zhàn)術(shù)，但是太多了浪費(fèi)，而且不做影響心情。恩波的模擬題***，考試蟲的模擬題***，可以下載到合工大的題目最好****，跟真題比較接近
6、另外比較好的輔導(dǎo)書有《考研數(shù)學(xué)單項(xiàng)選擇題解題方法與技巧》****和《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)講義》（提高篇）****。有條件的可以下載新東方的網(wǎng)絡(luò)課件，這個課件已經(jīng)足夠了，最好能下到永樂05年的線性代數(shù)講課*****，非常經(jīng)典，還有06費(fèi)允杰的概率講課也非常經(jīng)典*****。其他田根寶的線代和概率課件就不用了，不推薦；還有文登的沖刺講課也沒有必要，輔導(dǎo)班就更加不用上了。原則上是能自己看書就不要課件，因?yàn)槁犝n非常浪費(fèi)時(shí)間。實(shí)在基礎(chǔ)不行就聽課吧。
記住一點(diǎn)，好的書可以讓你更加快捷的到達(dá)終點(diǎn)。但是書不在多，一定要多做幾遍并且總結(jié)方法。課件是非常浪費(fèi)時(shí)間的，能看書就不要使用課件。
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