有關(guān)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃3篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，我們需要好好的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃了。什么樣的職業(yè)規(guī)劃才是好的職業(yè)規(guī)劃呢？以下是小編為大家收集的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃3篇，歡迎大家分享。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇1
“大學(xué)生活開始已有一段時間了，很多新鮮事讓我對今后的道路充滿期待，但興奮之余，卻有一絲迷茫。尤其在學(xué)習(xí)上，再也不像高中那樣，老師每天都布置作業(yè)，還有‘升學(xué)’這根無形指揮棒時刻牽引著我們，只要按部就班，努力學(xué)習(xí)，就能達(dá)到最終的目標(biāo)。而現(xiàn)在，雖然報考了金融專業(yè)，可我并不清楚自己是否喜歡這門專業(yè)，不知道自己未來該做什么，希望老師能給我一些幫助，告訴我應(yīng)該朝什么方向努力�！眲偵洗髮W(xué)一年級的某同學(xué)最近煩惱地和生涯規(guī)劃師探討。
職業(yè)規(guī)劃最好從“高考畢業(yè)”開始。
其實在很多國家，職業(yè)規(guī)劃教育非常普及。比如英、日、美等國家，從中小學(xué)就開始系統(tǒng)傳授職業(yè)規(guī)劃知識，高中學(xué)校擁有專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃隊伍，請專家給孩子們作職業(yè)興趣分析，通過各種實踐活動讓學(xué)生了解不同職業(yè)。但在我國，職業(yè)規(guī)劃還剛剛起步，在初中、高中根本是空白，即使在大學(xué)，系統(tǒng)開展職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的也只是少數(shù)，而且時間安排都比較晚，大多在大四臨近畢業(yè)時。
究竟職業(yè)規(guī)劃什么時間做最合適?
職業(yè)生涯規(guī)劃專家認(rèn)為從高考畢業(yè)時就應(yīng)開始做職業(yè)規(guī)劃。有些專家認(rèn)為，職業(yè)規(guī)劃開始得越早越好，在高中時代就可以給自己擬訂一個職業(yè)規(guī)劃，但這不僅受到當(dāng)前教育體制的`限制，而且高考以分?jǐn)?shù)論高低，學(xué)校選擇、專業(yè)選擇都受到影響。因此，對于目前的學(xué)生而言，高考結(jié)束后進(jìn)入大學(xué)之前立即開始職業(yè)規(guī)劃是較為恰當(dāng)?shù)摹?/p>
做好職業(yè)生涯規(guī)劃也很有講究，除了可以找專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃老師外，自己也可對自身的情況進(jìn)行歸納。
首先要正確認(rèn)識自我，自我覺察、自我探索，認(rèn)識自己的性格、興趣、價值觀、能力、特長和專業(yè)知識等。
其次要認(rèn)識職業(yè)社會，學(xué)校里的學(xué)習(xí)只針對理論知識和信息，而沒有深入分析，對于現(xiàn)實社會，學(xué)生無法更多、更深地接觸。
因此高考畢業(yè)大學(xué)錄取通知書收到后，學(xué)生們就可以多進(jìn)行職業(yè)環(huán)境的探索，包括行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)三方面，認(rèn)識不同職業(yè)所要要的知識、技能、經(jīng)驗、個性等，認(rèn)識不同行業(yè)和職業(yè)的發(fā)展路徑等。
第三，要培養(yǎng)自己的各方面能力，發(fā)現(xiàn)自己與理想職業(yè)之間的差距，有計劃、有意識地培養(yǎng)自己的全面素質(zhì)，在學(xué)習(xí)、提高的過程中不斷評估、反思和調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇2
首先聲明：如果你是“憤青”或“類憤青”，對不起，請放下此文，因為文中的觀點可能會傷害你的心靈(不是對“憤青”有偏見，而是“憤青”們多數(shù)都是“純潔”得不識人間煙火的主兒，成天充滿“烏托邦”式的幻想，實在不適合在職場上發(fā)展。我相信“憤青”肯定有“憤”的理由。有人說歷史上的每一次進(jìn)步都是由“憤青們”推動的，比如屈原、魯迅，并以此來反駁我。對于這種觀點，我的看法是：如果你還沒有“憤”到能夠推動歷史車輪前進(jìn)的地步，那么，你最好正視目前的現(xiàn)實生活，做一個“奮青”更為實際。時勢造英雄。要怪，就怪沒有生在那個可以讓“憤青”成為“英雄”的時代。個人觀點，絕無惡意。)如果在職場上發(fā)展得順風(fēng)順?biāo)瑯右矝]有必要看這篇文章，這些道理對你們來說只是“小兒科”。如果你遇到了前頁所說的那些問題，并且想從此改變自己，不想浪費未來的30年，那么，就花上30分鐘的時間，仔仔細(xì)細(xì)把這篇文章看完。我不敢保證看了這篇文章就一定會使你平步青云，我沒有那個本事。如果你有一天飛黃騰達(dá)，也絕對與這篇文章沒有直接的關(guān)系。因為，你的命運，只掌握在你自己的手中！
同樣是打工，為什么你一個月只有2、3K，而唐駿的身價卻可以高達(dá)10億？或許你會反駁我，說人人都成為唐駿的概率有多大？的確，人人都成為唐駿的確不現(xiàn)實，但是經(jīng)過努力，月薪達(dá)到8K、1W的總是大有人在吧？雖然不能達(dá)到大富大貴，但也不至于買不起房子，成天擠在合租房吧？
很多人都喜歡抱怨，覺得這個世道不好。但現(xiàn)實是，在同樣世道不好的情況下，為什么有的人成功，而你卻碌碌無為？差距在哪里？怪世道不好嗎？還是怪自己沒本事？我說這話可能你不愛聽。但是一個無法辯駁的事實是：你要是有本事，為什么月薪只有2、3K或者3、4K？事實勝于雄辯。所以，如果看到這里還想抱怨的人，那么，也請你趁早離開。抱怨永遠(yuǎn)解決不了問題。
職場是一個復(fù)雜的綜合體。看到別人在職場上呼風(fēng)喚雨，你認(rèn)為很愜意，是么？但是他們風(fēng)光表面的背后，又有幾個有看到他們曾經(jīng)付出的巨大艱辛？這個社會其實是很公平的。努力不一定有回報，但如果不努力，就一定沒有回報。要怪，就怪自己投錯胎，怪自己的老子沒本事，當(dāng)初沒有給你留下一大筆可以揮霍的資本！
說歸說，對于那些想改變自己的朋友們來說，還是需要看清楚一些東西，有一些經(jīng)驗也想和大家分享分享。同樣是職場人士，我也有我的經(jīng)驗和感受。在打工的3年里，我得到了7次加薪(同時進(jìn)入公司的員工，加薪不超過2次的員工大有人在)，順利地從員工做到了總監(jiān)，是公司所有員工中成長最快的。我敢肯定，在看過這篇文章的人當(dāng)中，肯定有人比我更優(yōu)秀。但是對于那些更渴望得到幫助的`朋友們來說，我還是希望把自己的經(jīng)驗寫出來，與大家分享。有人問我成功有沒有捷徑，我告訴他，唯一的捷徑就是不走彎路。以下的9條如果你做到了，成功對你而言，只是個時間問題。
一、一定要清楚自己未來的目標(biāo)是什么很多人把職場想得太美好，其實不然。如果你沒有規(guī)劃好，你就會難免遇到各種各樣的問題：工作不開心；沒有前進(jìn)的動力；工作不是自己想像的那么好；自己的才能無法發(fā)揮；看到以前的同學(xué)待遇如何如何，便受不了刺激，急切地想跳槽；當(dāng)初為了生存而找的工作，根本就不適合自己……
這是幾乎所有初入職場的朋友都會面臨的問題。而這些問題通常會在步入職場的1-3年之內(nèi)最明顯(3年之后之所以不明顯，是因為你已經(jīng)被現(xiàn)實折磨得太久了，已經(jīng)被種種不平現(xiàn)象同化了，因此也就習(xí)慣了。你曾經(jīng)的種種抱負(fù)被現(xiàn)實碾得粉碎，于是，你也從一個志向遠(yuǎn)大的年輕人一下子變成了一個碌碌無為、甘于平庸、成天為了生計而奔走的普通打工者)。如果不及早解決這些問題，那么，你就會荒廢這3年的時間(有的人可能會更長)，而對于一個職場新人來說，這3年至關(guān)重要，是鍛煉能力、積累資本的黃金3年！一旦錯過，則要花費更多的時間，從頭再來，重新彌補！更有甚者，可能一輩子都無法彌補！這絕對不是危言聳聽！因此，如果你的職場年齡還沒有超過3年，恭喜你，還有改變命運的機會。而一旦超過了3年，那么，你的每一次改變，都將付出巨大的代價！
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇3
知道了專業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃的重要性后，不少 (Tigtag.com) 的讀者一定會問，我們怎么才能知道什么樣的專業(yè)最適合我們，我們又怎樣規(guī)劃5-10年以后的職業(yè)呢？這個問題我們要從兩個方面來考慮：一是對所有可能的選擇進(jìn)行了解，二是，了解自我。下面，我們首先來談一下美國大學(xué)生選擇專業(yè)的過程，然后看看美國大學(xué)里的專業(yè)設(shè)置，最后解釋各個專業(yè)所通向的職業(yè)之路。
和我們中國的大學(xué)不同的是，大部分的美國大學(xué)在新生申請和入學(xué)時，并不要求學(xué)生立即選擇專業(yè)。即使那些要求申請者在填寫申請表格時指明專業(yè)的學(xué)校，也都允許學(xué)生在一年，兩年，甚至三年以后轉(zhuǎn)專業(yè)。至于在填寫申請表格時，應(yīng)不應(yīng)當(dāng)指明專業(yè)，我們在填寫表格的章節(jié)中有詳細(xì)的說明。
新生入學(xué)以后，每個人都會被分配一個導(dǎo)師。導(dǎo)師的職責(zé)不是指導(dǎo)學(xué)生具體的學(xué)習(xí)生活，而是幫助學(xué)生了解學(xué)校的規(guī)章制度，安排課程，選擇專業(yè)，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。根據(jù)學(xué)校規(guī)模的大小，一個導(dǎo)師可能指導(dǎo)幾個或是幾十個學(xué)生。新生在與自己的導(dǎo)師交談以后，開始基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)。不同的專業(yè)要求的基礎(chǔ)課程不盡相同。換句話說，雖然新生不必立即決定專業(yè)，但是心里還是應(yīng)當(dāng)大致有個譜，知道自己傾向于哪個方向。
基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)一般持續(xù)1-2年。在這期間，學(xué)校會通過各種活動提供機會是新生們更多的了解各個專業(yè)。常見的有組織一二年紀(jì)學(xué)生輪流參觀各系，請各系高年紀(jì)學(xué)生，以畢業(yè)校友，或是任課老師介紹本專業(yè)及畢業(yè)后的去向，或是定期召開專業(yè)說明會。有些學(xué)校甚至要求一年級學(xué)生必須參加一年的專業(yè)說明會以獲取一種特別的學(xué)分。學(xué)校這樣做正是因為他們看到了專業(yè)選擇的重要性，希望學(xué)生能夠在充分了解事實的基礎(chǔ)上，做出理智的抉擇。
在經(jīng)過了一年的了解以后，進(jìn)入二年級，學(xué)生就可以決定專業(yè)了，從而開始高級課程的學(xué)習(xí)。高級的課程非常專業(yè)化，難度和強度都明顯增大。但是，學(xué)生在這個時候仍有退路。在美國的大學(xué)里，開學(xué)以后的第一周和第二周被稱為“選購時期”，即學(xué)生們可以隨意聽課，然后選擇自己喜歡且能夠勝任的課程。這時候一些受歡迎的老師的課往往擁擠不堪，不僅座位被占滿了，還有很多人坐在窗臺上，走道的地上，甚至是擠在門口 -- 蔚為壯觀。但是一個班的容量是有限的，所以很多報著試聽念頭的學(xué)生等到?jīng)Q定選課的時候才發(fā)現(xiàn)該老師早已不再招生了。另外，開學(xué)頭兩周的公開課并不意味著這兩周的授課內(nèi)容不計入總分。所以，除非你打定主意只是試聽，否則，一定要記得按時做所有的作業(yè)，因為每次作業(yè)的分?jǐn)?shù)都會影響你最后的總分。所以，自由帶來的是責(zé)任。選課在美國的大學(xué)里也未嘗不需策略來指導(dǎo)。
有意思的是，即使在選定了一門課以后，學(xué)生還是可以在規(guī)定時間內(nèi)退課。這個規(guī)定時間一般是期中考試之前。有些學(xué)生在發(fā)現(xiàn)自己糊里糊涂荒廢了半個學(xué)期的時間，沒有努力用功，擔(dān)心過不了期中考試，成績單上留底，還影響最終的平均分，就會選擇退課，轉(zhuǎn)向一些容易應(yīng)付的課。但是這個時候退課就有可能遭受罰款。對所退之課，學(xué)校只會退還學(xué)費的一部分，而對新選之課，如果任課老師同意接受，學(xué)校是一分錢的學(xué)費也不會少收。所以記住，每一個選擇都意為著一定的代價。
最后，一個學(xué)生到底按哪個專業(yè)算，以其修選的課程為準(zhǔn)。即，只要學(xué)生所修課程達(dá)到該專業(yè)的要求，通常是基礎(chǔ)課加幾門高級課程，該生即可為本專業(yè)學(xué)生。如果該生在校期間所修課程能夠達(dá)到兩個專業(yè)的要求，那么他的畢業(yè)證書上將顯示雙專業(yè)。由于一些相近相關(guān)的專業(yè)往往共享一些基礎(chǔ)甚至是高級的課程，譬如經(jīng)濟和統(tǒng)計都需要有一定的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計基礎(chǔ)。在美國雙專業(yè)是非常常見的。雙專業(yè)同時也拓寬了就業(yè)之路，雖然壓力很大，還是有很多學(xué)生愿意挑戰(zhàn)自我。
美國的`各類大學(xué)里林林總總有多達(dá)逾700種專業(yè)和方向。從職業(yè)規(guī)劃的角度來劃分，專業(yè)可分為文理專業(yè)和職業(yè)預(yù)備專業(yè)。文理專業(yè)包括我們常見的數(shù)理化，生物，計算機科學(xué)，經(jīng)濟，統(tǒng)計，社會學(xué)，歷史學(xué)，等等，等等，不一而足。文理教育不以培養(yǎng)“職業(yè)型人才” (這里特指商業(yè)管理人才，律師，醫(yī)生，政府及非營利組織的管理人才) 為目的，更側(cè)重學(xué)生對一般性知識的掌握，注意教授研究方法，以及培養(yǎng)對科學(xué)的廣泛的興趣。雖然文理教育的目的不是單一的讓畢業(yè)生進(jìn)入研究生院進(jìn)一步深造，成為博士，而且事實上，決大部分的畢業(yè)生還是立即踏入社會成為上班一族，但是文理教育的確在有意識無意識之間鼓勵學(xué)生科學(xué)鉆研的精神。正是由于這些學(xué)生綜合素質(zhì)高，能夠觸類旁通思考問題，很受用人單位歡迎。
與此相對應(yīng)的是，選擇職業(yè)預(yù)備專業(yè)的學(xué)生大多是為大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入碩士級別的商學(xué)院，法學(xué)院，醫(yī)學(xué)院，公共管理學(xué)院做好準(zhǔn)備。選擇職業(yè)預(yù)備專業(yè)的學(xué)生一般已經(jīng)有了比較明確的努力方向。他們通過在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，根據(jù)不同職業(yè)院校的要求，可能需要然后經(jīng)過幾年工作勵煉，進(jìn)而申請職業(yè)學(xué)位。比如商學(xué)院和公共管理學(xué)院通常要求申請MBA和MPA者具有至少3-5年的工作經(jīng)驗，而法學(xué)院和醫(yī)學(xué)院則沒有這樣的要求。
對激烈的競爭，職業(yè)院校也在不斷的推陳出新，以吸引優(yōu)秀的人才。芝加哥大學(xué)兩年前就面向本校的本科畢業(yè)生推出了一個新項目，即，本科畢業(yè)生可在畢業(yè)前申請商學(xué)院的“預(yù)錄取”。但是，經(jīng)考核錄取的成績優(yōu)異，富有領(lǐng)導(dǎo)才能和商業(yè)潛質(zhì)的本科生畢業(yè)以后并不直接進(jìn)入商學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)，而是開始為期兩年的工作。兩年后重新回到學(xué)校攻讀MBA學(xué)位�，F(xiàn)在的一批預(yù)錄取的學(xué)生剛剛開始商學(xué)院的學(xué)習(xí)，這個實驗成功與否，我們拭目以待。
需要澄清的一點是，文理專業(yè)與職業(yè)預(yù)備專業(yè)并不矛盾。比如說，醫(yī)學(xué)院要求申請者的成績單上必須有一定數(shù)量和難度的化學(xué)，物理，和生物課程。那么，一個化學(xué)系的學(xué)生，可以在修完指定的物理和生物課程以后，稱為醫(yī)科預(yù)科生 (Pre-Med student) 。此外，正如我們前面提到的，從長遠(yuǎn)的角度講，專業(yè)不絕對的決定職業(yè)走向。很多從事非商業(yè)性質(zhì)工作的人，如工程師，藥劑師，化學(xué)家，實際上把上商學(xué)院作為通過再學(xué)習(xí)，實現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)變的機會。
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