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TOEFL英語(yǔ)的復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意什么
一、態(tài)度
“態(tài)度”決定一切。首先要明確的是托福就是為了出國(guó)而考。和四六級(jí)不同，考托福其實(shí)并不能起到多少提高英語(yǔ)水平的作用，如果是單純的為了提高能力，我覺(jué)得不一定要考托福。但是，一旦決定要考，就真的要嚴(yán)肅對(duì)待——托福的復(fù)習(xí)是沒(méi)有捷徑的。托福的聽(tīng)力、題型、做題節(jié)奏等等都不是一天、兩天能夠適應(yīng)的，當(dāng)然，對(duì)于超高手或者正在就讀的英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生而言，情況會(huì)好些。但即使如此，也不能輕視托福的復(fù)習(xí)，輕視的后果就是最終被打倒。我是學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的，畢業(yè)后曾做過(guò)首長(zhǎng)的翻譯，在國(guó)外和美國(guó)公司都工作過(guò)，現(xiàn)在也在用英語(yǔ)，所以我很自信，覺(jué)得可以輕易搞掂托福，模擬考試時(shí)也的確沒(méi)下過(guò)660分，但我考試時(shí)才發(fā)現(xiàn)，我高估了自己，情況不是那樣簡(jiǎn)單。所以，我想說(shuō)的是，后來(lái)者不要take it for granted，考試就是考試，擁有自信不是壞事，糟糕的是過(guò)分自信。
二、復(fù)習(xí)時(shí)間
我認(rèn)為時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。所謂過(guò)長(zhǎng)，就是超過(guò)3個(gè)月。太傻里有些朋友提前半年準(zhǔn)備，我覺(jué)得有些過(guò)。當(dāng)然，個(gè)人情況會(huì)有所不同。但三個(gè)月的確投入的時(shí)間太長(zhǎng)，容易讓人產(chǎn)生疲勞感和煩躁情緒。復(fù)習(xí)資料一般在1個(gè)月左右就完全可以做完一遍，多做沒(méi)有任何好處，也不能起到應(yīng)起到的效果。對(duì)于英語(yǔ)已經(jīng)過(guò)了四六級(jí)的朋友，建議復(fù)習(xí)時(shí)間2個(gè)月比較合適，這樣不必每天都熬夜看書(shū)，掌握好每周的節(jié)奏就可以。先精后快，就是說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候真題要做的很精，準(zhǔn)確知道對(duì)的原因和錯(cuò)的原因，不求太快，等做完一遍之后，再?gòu)念^開(kāi)始，但速度可以加快。
三、復(fù)習(xí)材料
網(wǎng)上對(duì)于資料的探討比較多。我認(rèn)為這也是因人而異的。一般來(lái)講，我認(rèn)為應(yīng)該確保幾類資料：
1、95年以后的真題（書(shū)和磁帶）；
2、新東方托福講義；
3、一本好的作文指導(dǎo)和作文范文；
4、答題紙（練習(xí)涂圈用）。
這對(duì)于中等水平的朋友來(lái)說(shuō)，應(yīng)該足夠了。資料不求多。現(xiàn)在市面上和網(wǎng)上可供選擇的資料非常多，但是都看不一定有用，而且資料大同小異。除此之外，每個(gè)人都可以根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)所在再重點(diǎn)看些資料，比如語(yǔ)法，可以參考新東方的語(yǔ)法分冊(cè)；聽(tīng)力，可以把95年之前的聽(tīng)力找來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
對(duì)于語(yǔ)法比較犯怵的，大概需要認(rèn)真讀一些比較簡(jiǎn)單、全面的語(yǔ)法書(shū)�！杜＝颉贰ⅰ稄埖勒妗愤@些語(yǔ)法書(shū)就算了，因?yàn)闀r(shí)間不夠�？梢酝扑]的一本書(shū)是外研社編寫(xiě)的《中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法》，很小的那種，有點(diǎn)想pocket book，紅色和黃色的書(shū)皮，但我不知道現(xiàn)在是不是還有，或者改版了。這本書(shū)不深，這很重要，鑒于托福語(yǔ)法也就是中學(xué)水平，這本書(shū)足夠了，能完全掌握這本書(shū)的話語(yǔ)法90%的正確率應(yīng)該不成問(wèn)題。我是說(shuō)完全掌握，就是參透，琢磨透，不是翻過(guò)去就算了。
對(duì)于閱讀，這是沒(méi)有捷徑的，只能積累，這個(gè)積累不是一天、兩天或一個(gè)月兩個(gè)月可以解決的。固然，新東方有些做題的套路，但是真到考試的時(shí)候，你緊張的根本就想不起來(lái)。日常的基礎(chǔ)非常重要。這個(gè)我沒(méi)有什么太好的建議，因?yàn)槲覜](méi)復(fù)習(xí)閱讀，文章在我眼里都是一樣的，我也沒(méi)技巧，就是看懂了再做題。也可以推薦一本書(shū)，也是外研社出版的（我聲明我不是北外畢業(yè)的），上大學(xué)時(shí)是我大一的泛讀教材，叫做《美國(guó)社會(huì)與文化》，大開(kāi)本，分上下兩冊(cè)，上冊(cè)是紅皮，下冊(cè)是棕色皮。這套書(shū)把美國(guó)社會(huì)各方面，包括歷史、種族、文化、宗教、教育、科技、農(nóng)業(yè)，都編寫(xiě)成比較緊湊的章節(jié)，而且包括了很多的美國(guó)英語(yǔ)用法，單詞量也比較中上，如果能把這套書(shū)有時(shí)間看完，則既可了解美國(guó)，也可增強(qiáng)閱讀能力和單詞量，還是有些好處的。其中一些文章可以做精讀用。但我不知道這書(shū)現(xiàn)在還有沒(méi)有賣的。北外的讀者服務(wù)部或許有。
另外，還有一個(gè)很重要的就是類似太傻網(wǎng)這樣的網(wǎng)站，和網(wǎng)友的交流中你能獲得很多的信息，這是現(xiàn)在準(zhǔn)備托福的一個(gè)很有幫助的方式。
網(wǎng)上常見(jiàn)到對(duì)新東方那本20套真題的討論。我認(rèn)為，大家最好還是不要買。原因：第一，題目不是真正的真題，容易誤導(dǎo)；第二，題目偏難，鉆牛角尖，而且題目答案不準(zhǔn)確；第三，聽(tīng)力的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和真題有比較大的出入。除非你實(shí)在實(shí)在買不到真正的真題。這本書(shū)的借鑒作用實(shí)在沒(méi)有多少，沒(méi)有必要浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
除此之外，我在網(wǎng)上也看到了眾多的寶典之類的東西，我想大家偏好可能不同。但是如果真的把真題研究好，比什么都強(qiáng)。
四、關(guān)于新東方
好多考友都上新東方。我也正在讀新東方的GMAT班。我認(rèn)為，新東方的經(jīng)驗(yàn)是重要的，但它必經(jīng)比較有目的性，換句話說(shuō)比較功利，就是為了考試而挖掘一些所謂竅門。對(duì)于G來(lái)說(shuō)，竅門的確比較重要，但是T不是這樣。所以，新東方的資料和課程上的東西充其量是起到借鑒作用，千萬(wàn)不要全然接受。我在網(wǎng)上不只一次見(jiàn)到有人說(shuō)“新東方說(shuō)這題××做”，但答案就是不對(duì)。所以，還要靈活掌握新東方教的東西。
五、關(guān)于考試地點(diǎn)
ETS要求聽(tīng)力考試盡可能使用外放方式，但是國(guó)內(nèi)現(xiàn)在有些考點(diǎn)仍在使用耳機(jī)，我覺(jué)得這是非常不公平的，因?yàn)樾Ч嗖畹拇_很大。寄托那個(gè)網(wǎng)站上對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行了不少討論，大家可以看看。如果是外放，對(duì)周圍環(huán)境的要求很高，我在北大考的，放聽(tīng)力的時(shí)候窗外竟然響起警報(bào)器！
六、關(guān)于臨場(chǎng)
臨場(chǎng)狀態(tài)的確非常重要。舉例而言，我在復(fù)習(xí)的時(shí)候，聽(tīng)力幾乎無(wú)障礙地判斷出每一個(gè)題目答案，然后有100%的把握的情況下選答案；語(yǔ)法一般10分鐘搞掂；閱讀一般剩下15分鐘。但是，在考試時(shí)，你的節(jié)奏由于你的謹(jǐn)慎而被完全打亂。我在考試時(shí)語(yǔ)法和閱讀竟然沒(méi)有剩下時(shí)間，這是我從未想到過(guò)的。所以，后來(lái)者們，你們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候一定要刻意搞幾次演戲，做題的時(shí)候也一定要整套地去做，越有臨場(chǎng)感越好。切記。
七、作文
原諒我，寫(xiě)的比較亂，在最后才想到作文。其實(shí)我也沒(méi)什么好寫(xiě)的，關(guān)于作文。我想第一是要先看幾個(gè)范文，先有個(gè)思路。然后看一看新東方總結(jié)的套路，和八股文一樣，注意過(guò)渡句的使用，把握好總體結(jié)構(gòu)。剩下的事情就是把題目（如果有時(shí)間）過(guò)一遍，想一想能舉出什么例子，看一看人家用的什么例子。另外，有時(shí)間背一些quote，這樣或許有所幫助，沒(méi)時(shí)間就算了。
好了，我想這可能這是我在太傻托福論壇上寫(xiě)的最長(zhǎng)的帖子，也許是最后一個(gè)。對(duì)這里其實(shí)很留戀，我也會(huì)�；貋�(lái)看看。上面說(shuō)的東西，希望對(duì)大家有所幫助，不一定人人都適用，可真的是我經(jīng)過(guò)了這2個(gè)月的復(fù)習(xí)和考試所深切體會(huì)到的。
最后，想說(shuō)的是，托福不是一個(gè)結(jié)束，只是一個(gè)開(kāi)始；托福不能決定什么，它只是一個(gè)考試。
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