- 相關(guān)推薦
關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指南報告
什么是國際組織？
國際組織是具有國際性行為特征的組織，是兩個或兩個以上國家（或其他國際法主體）為實現(xiàn)共同的政治經(jīng)濟目的，依據(jù)其締結(jié)的條約或其他正式法律文件建立的有一定規(guī)章制度的常設(shè)性機構(gòu)。
國際組織分為政府間組織和非政府間組織，也可分為區(qū)域性國際組織和全球性國際組織。政府間的國際組織有聯(lián)合國、歐洲聯(lián)盟、世界貿(mào)易組織等，非政府間的國際組織有國際奧委會、國際紅十字會等。
聯(lián)合國的國際公務(wù)員有哪幾種？哪些職位是面向高校畢業(yè)生的？
聯(lián)合國的國際公務(wù)員主要分為三種：D類、P類和G類。D代表的是director，即高級管理人員；P代表Professional，即專業(yè)人員；而G則是General，即一般事務(wù)。
D類屬于領(lǐng)導(dǎo)類職務(wù)，部分是在聯(lián)合國內(nèi)部一級一級晉升上來的，另外一部分則來自各國直接派遣，比如我國各部委派駐到聯(lián)合國的工作人員。
G類屬于基礎(chǔ)性崗位，大多是行政、秘書等輔助性雇員，一般從機構(gòu)所在國當?shù)卣衅浮?/p>
P類是聯(lián)合國的中堅力量，因此，對于想加入聯(lián)合國的高校畢業(yè)生而言，最常規(guī)的方式，是參加聯(lián)合國的YPP考試（即青年專業(yè)人員考試）。
什么是聯(lián)合國青年專業(yè)人員(YPP)考試？
聯(lián)合國青年專業(yè)人員（YPP）考試是2012年聯(lián)合國對原國家競爭考試（NCRE)改革后的考試項目，是聯(lián)合國招聘工作人員的主要方式之一，由人力資源社會保障部協(xié)助聯(lián)合國在華舉辦。
青年專業(yè)人員考試的對象為初級業(yè)務(wù)官員（P1/P2級），由聯(lián)合國秘書處每年根據(jù)各會員國占地域分配的理想員額幅度情況，邀請無代表性、代表性不足或即將變?yōu)榇硇圆蛔愕臅䥺T國參加考試。會員國同意參加后，其國民可通過聯(lián)合國網(wǎng)站報名參加本年考試。
聯(lián)合國將對申請參加考試的人員進行初步網(wǎng)上篩選，確定最終參加考試人員名單�？荚囈话阌晒P試和面試兩個階段的測試組成。通過考試選拔的人員將進入聯(lián)合國后備人員名單，當出現(xiàn)職位空缺時，由聯(lián)合國從后備人員名單中選聘。
國家對高校畢業(yè)生到國際組織實習(xí)任職提供哪些指導(dǎo)服務(wù)？
（1）提供“高校畢業(yè)生國際組織實習(xí)任職服務(wù)平臺”，為畢業(yè)生到國際組織實習(xí)任職和參加志愿活動等，提供信息、咨詢、培訓(xùn)等服務(wù)。
�。�2）鼓勵有條件的高校結(jié)合國際組織人才需求，開展培養(yǎng)推送高校畢業(yè)生到國際組織實習(xí)任職工作，將國際組織基本情況、招聘要求、職業(yè)發(fā)展路徑等內(nèi)容，納入大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教材和課程。
�。�3）國家留學(xué)基金管理委員會從全國優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生中選派實習(xí)生，前往聯(lián)合國教科文組織、國際民航組織及國際電信聯(lián)盟進行實習(xí)，為期3-12個月，并可提供獎學(xué)金資助。
高校畢業(yè)生到國際組織實習(xí)任職，需要哪些能力？如何在校做好準備？
（1）語言水平
聯(lián)合國有六種官方工作語言，英語、法語、西班牙語、阿拉伯語、俄語和漢語。其中英語和法語最為重要，兩者兼具的求職者進入國際組織有著天然的優(yōu)勢。聯(lián)合國的很多機構(gòu)在招聘時都要求應(yīng)聘者能夠使用兩種或兩種以上語言進行交流。除了要做到聽說讀寫“四會”，更為重要的是運用這些語言進行溝通交流，比如能夠進行協(xié)商談判，做口頭報告，在公眾面前演講，撰寫相關(guān)報告或文件等。而且聯(lián)合國要求員工必須能夠與不同的對象進行交流，并做到有效、清晰、簡潔、準確可信、能闡釋復(fù)雜的問題，同時要有吸引力，便于對方理解。
在大學(xué)時期，要注重外語能力的培養(yǎng)，努力熟練掌握“聽說讀寫”的基本技能，也要多鍛煉使用外語進行口頭和書面交流的實際運用能力。有條件的話也可以參加托福、雅思等在國際上被廣泛承認的語言水平考試，取得的成績有助于申請國際組織的實習(xí)、志愿、正式工作項目。
（2）綜合素質(zhì)
國際組織對所聘公務(wù)員的要求，不單純是技術(shù)性、專業(yè)性的，更重要的是在任何職場都需要的溝通能力、管理能力，尤其強調(diào)國際組織、跨文化工作所需要的某些能力，例如伙伴關(guān)系（partnership）、團隊精神（team spirit）、協(xié)同配合（synergy）、互動（interaction）、相互尊重與理解（mutual respect and understanding）等。在工作中，要有意識的培養(yǎng)有效行為的能力，避免無效行為。
世界衛(wèi)生組織有一個全球能力模版（Global Competency Model），反映了對國際公務(wù)員各方面能力的總體要求，分為核心能力、管理能力、領(lǐng)導(dǎo)能力三大類，共13項內(nèi)容，很具有參考價值。
【高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指南報告】相關(guān)文章：
合肥高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)補貼申請指南03-10
高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)自查報告11-22
高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作簡報11-24
高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)08-22
高校畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)研報告03-04
就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告12-29
就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告05-26
創(chuàng)業(yè)就業(yè)的調(diào)研報告01-20