大學(xué)生創(chuàng)業(yè)總結(jié)15篇
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)總結(jié)1
20xx年，我們組成功申請了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目，6月在熊非老師的指導(dǎo)下開始了我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的研究。至今已經(jīng)過去了三個多月了，在這三個多月的創(chuàng)新研究過程中我們遇到過一些困難，同時也收獲了許多經(jīng)驗和結(jié)果，在研究過程中我們的求知欲愈發(fā)強烈，實驗操作更加熟練，實踐能力也明顯有所提高。
碘化—X射線造影劑，尤其是以碘海醇為代表的非離子型N—烷基化—酰胺基—三碘苯基化合物，在過去的幾十年中已取得了重大的商業(yè)成功，所以本次創(chuàng)新研究項目具有實際的研究價值。在項目剛剛申請成功的時候，我們小組通過對國內(nèi)外相關(guān)期刊、文獻進行了查閱、了解到一些與我們創(chuàng)新項目相關(guān)的知識。并且在熊非老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了美國化學(xué)文摘CA網(wǎng)絡(luò)版Scifinder文獻查詢軟件的具體使用方法，并順利借助使用復(fù)旦大學(xué)圖書館購買的`Scifinder文獻查詢軟件賬號全面系統(tǒng)地完成了對碘海醇化學(xué)合成文獻資料的調(diào)研整理工作。隨后結(jié)合導(dǎo)師和我們在有機方面的相關(guān)專業(yè)知識，以及實驗成本方面的考慮后設(shè)計出了一條以間苯二甲酸為起始原料，由硝化反應(yīng)、酯化反應(yīng)、酰胺化反應(yīng)、還原反應(yīng)、碘代反應(yīng)、酰胺化反應(yīng)、N—烷基化反應(yīng)等七步反應(yīng)所結(jié)合的合成路線。
終于在我們對合成路線進行實際的化學(xué)實驗操作，產(chǎn)品驗證中取得了一些階段性的結(jié)果。現(xiàn)已優(yōu)化出了前兩部反應(yīng)的最優(yōu)反應(yīng)條件，合成出與市售的5—硝基—1，3—苯二甲酸甲酯標準品經(jīng)過常見物理常數(shù)純度和質(zhì)量一致的中間產(chǎn)品。隨后我們將完成余下的幾部合成反應(yīng)，以得到我們最終應(yīng)該獲得的產(chǎn)物。在前兩步的條件優(yōu)化過程中我們遇到過很多與專業(yè)知識密切相關(guān)的問題，在各種問題前面我們都積極利用各種文獻查詢軟件，查閱圖書期刊相關(guān)資料，和導(dǎo)師一起討論得到解決方案，跨越障礙。在實驗中失敗的情況也是必不可免的，但是我們堅持著，利用我們所學(xué)過的知識和相關(guān)實驗的調(diào)研來找出我們失敗的原因，最后得出解決的方法。在這些過程中我們初嘗到失敗的滋味，但是我們都及自己樂觀地面對這些問題，在熊非老師的指導(dǎo)下我們想出一系列的解決方法，最終克服我們所面臨的困難。我們在自己尋找問題，解決問題的過程中明白了，并不是所有的實驗研究都是一帆風(fēng)順的，我們需要早困難和失敗中前進，只有迎刃而上才可以到達最終的成功。希望我在這次研究中越挫越勇，學(xué)到更多的東西。此外我們還明白了在化學(xué)合成反應(yīng)中每一步都是至關(guān)重要的，一個成功的合成路線，必須要確保每步反應(yīng)中的條件最優(yōu)化，以及每步反應(yīng)的產(chǎn)物都要進行驗證純度和質(zhì)量的驗證，只有保證了每步反應(yīng)的反應(yīng)程度和準確性后，才可以保證最后產(chǎn)品的產(chǎn)率和純度。這次創(chuàng)新研究使我們每個成員在化學(xué)素養(yǎng)和實驗實際結(jié)合方面都取得了很大的進步。
在整個合成過程中我們盡量控制成本，熊非老師和我們盡量利用現(xiàn)有的實驗室設(shè)備儀器條件來解決我們在實際研究過程中所遇到的問題，但還是花費很多的時間和精力考慮實驗的成本解決方案，以至于實驗進度有所減緩。所以在后期的實驗研究中我們希望有更多時間和成本來支持我們的項目的實驗研究，以取得更好的研究結(jié)果。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)總結(jié)2
項目概述
家校合作，是一個農(nóng)村小學(xué)教育的重大問題。如何更好地加強學(xué)校和家庭的合作已被教育界所重視,并成為農(nóng)村學(xué)校改革的重要內(nèi)容，也是當今農(nóng)村教育發(fā)展的一個趨勢。作為一名教育學(xué)本科生我與本班同學(xué)們積極關(guān)注農(nóng)村小學(xué)家校合作的問題，思考如何拉近家教之間的距離，為此我們努力搜集資料，開展研究，確立了“農(nóng)村小學(xué)家校信息交流現(xiàn)狀調(diào)查和實踐對策”為研究專題
項目成員基本情況:我們團隊人員共有4位同學(xué)，均為20xx級教育學(xué)本科生。在項目確立與進行中指導(dǎo)老師張正峰副教授（研究方向：高等教育、教育基本理論）傾力支持，保證我們學(xué)生科研項目順利實施與完成。 項目的研究背景、目的與意義；
國內(nèi)研究理論體系不斷完整，研究家校合作論文不斷增長，家校合作模式不斷轉(zhuǎn)新，并且大多數(shù)研究集中在探討家校合作的模式和存在問題。
國外研究日本PTA(Parent Teaehe：ASsoeiation),即父母與教師聯(lián)合會。PTA在致力于溝通學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系和創(chuàng)造一個有利于青少年成長的`環(huán)境方面發(fā)揮了巨大的作用,成為中小學(xué)教育中不可忽視的重要教育力量。日本PTA組織的許多成功經(jīng)驗為我國開展家校合作提供了有益的啟示。形質(zhì)兼?zhèn)?尋求法律與制度保障，將網(wǎng)絡(luò)服務(wù)引入家校合作，拆除學(xué)校壁壘,使學(xué)校教育教學(xué)活動透明化。日本一些學(xué)校實行教學(xué)參觀活動,隨時允許任何人(不只限于家長,社區(qū)里的任何人都可以)來校參觀教學(xué)活動。美國“家長參與教育”（Parental Involvement in Education）逐漸成為美國教育重要形式為大幅度提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，美國的很多中小學(xué)與學(xué)生家長之間所進行的一種雙向交流活動。它主要包括：家長為子女主動參與學(xué)校改革和學(xué)校為學(xué)生主動培訓(xùn)家長兩個方面。家長為子女主動參與學(xué)校改革家長為子女主動參與學(xué)校。
項目研究意義：
通過此次課題研究，有助于我們了解洛南縣石坡鎮(zhèn)小學(xué)農(nóng)村家長與教師的信息交流狀況，并且對研究反映出的現(xiàn)狀做出合理性的解釋，在實踐的基礎(chǔ)上提出我們建設(shè)性意見。課題案例研究，有利于努力搭建農(nóng)村小學(xué)家長與教師信息交流平臺，推動信息交流平臺的建設(shè)。加強家長與教師的信息交流互動，對完善農(nóng)村小學(xué)學(xué)生評價體系提供參考，更加有利于農(nóng)村素質(zhì)教育的推行。本課題案例研究，了解家長參與學(xué)校管理學(xué)生的程度，構(gòu)建學(xué)校、家長雙向、互動管理學(xué)生模式，為民主管理學(xué)生提供借鑒，從而回歸學(xué)生主體性地位。
工作分配和完成情況：在科研過程中我們小組成員分工協(xié)作，大家齊心協(xié)力。作為項目負責人我的主要工作是協(xié)調(diào)大家工作，搜集文獻資料，最后由我撰寫項目論文并發(fā)表，陶永輝的主要工作室制定訪談問卷，王濤協(xié)助整理訪談資料并交給我進行論文整理，張亞玲作為一名本地人是我們項目的“向?qū)А睅椭?lián)系學(xué)校人員，進行實地訪談。在項目合作中大家利用兩次假期前往訪談記錄，我們圓滿完成任務(wù)，項目順利結(jié)束，發(fā)表論文兩篇。
收獲和體會：我們自申請此項目始已然過了將近一年了。正如我們預(yù)定的那樣，我們研究的課題正健康進展著。 我們小組研究的課題是在指導(dǎo)老師的幫助下，我們制定了研究課題問卷“農(nóng)村家長參與教師信息交流現(xiàn)狀問卷”，在項目進展中我們小組成員于20xx年初進行實地調(diào)查，發(fā)放問卷150份收回137余份，實地調(diào)查情況良好。我們積極與當?shù)匦W(xué)生開展交流，形成階段性論文“論農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀生態(tài)環(huán)境——家長于教師的積極作用”。目前我們小組正在整理資料，結(jié)項論文已發(fā)表。
在項目的實地進展中我們良好的達到了預(yù)期目標。課題準備階段時，課題小組成員采用文獻調(diào)查法，分工協(xié)作，初步形成具體的究思路制定了研究課題問卷“農(nóng)村家長參與教師信息交流現(xiàn)狀問卷”、“農(nóng)村家長家校合作問題訪談表”。課題實施階段，我們實地走訪學(xué)生、家長了解當?shù)丶倚：献鳡顩r，通過此次課題研究我們主要完成預(yù)期了解洛南縣石坡鎮(zhèn)小學(xué)農(nóng)村家長與教師的信息交流狀況，對研究反映出的現(xiàn)狀做出合理性的解釋，并且在實踐的基礎(chǔ)上提出我們建設(shè)性意見。根據(jù)前期走訪訪談情況，進行數(shù)據(jù)分析將研究成果進行匯總整理，完成撰寫論文。
在項目進行中我們學(xué)會很多研究方法，體會教育研究的科學(xué)態(tài)度，在實踐中我們走到學(xué)生中了解他們，這比書中的知識更加具體深刻，了解家長的心態(tài)，把握學(xué)生的心理，緊跟時代，在研究中我們更加明白未來的教師不是一名教書匠，我們要做一名具有前瞻視野、研究型教師。
項目預(yù)期成果完成情況和創(chuàng)新點：
本項目選題屬于前沿性問題，并且可操作性強。通過對農(nóng)村小學(xué)家長與教師信息交流現(xiàn)狀調(diào)查，探索一條適合農(nóng)村小學(xué)教育的學(xué)生評價方法途徑。
我們主要采取口述了訪談方法進行研究，同時我們將調(diào)查訪談洛南縣石坡鎮(zhèn)農(nóng)村的小學(xué)家長、一線教師獲得真實資料。對家長和一線教師訪談，資料收集客觀、全面。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)總結(jié)3
近些日子，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成了最熱門的話題。面對嚴峻的就業(yè)形勢，一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)，雖然現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的例子不是很多，但是敢于邁出這一步，跳出老路，就已經(jīng)具備了敢于挑戰(zhàn)的企業(yè)家精神。
高中和高中以前，確實只能用一句話來形容當時眼界的閉塞：一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事。來到大學(xué)，雖然沒有我憧憬的那么美好，但還是讓我學(xué)到了不少書本上學(xué)不到的東西，眼界開闊了不少。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動讓我知道什么是創(chuàng)業(yè)為什么要創(chuàng)業(yè)怎么創(chuàng)業(yè)他們改變了以前我對創(chuàng)業(yè)狹隘的理解——只要有激情就可以創(chuàng)業(yè)。
那我們團隊的熱情所在就是為自己學(xué)校的同學(xué)們貢獻自己所學(xué)的專業(yè)知識。具體而言，因為上海理工大學(xué)是一所總體偏向理工人才培養(yǎng)的大學(xué)，會有比較多的理工科學(xué)生感覺資源的相對匱乏如果他們想去深入了解英語知識，提高日�？谡Z水平。我們作為外語學(xué)院的學(xué)生，有學(xué)習(xí)英語上的切身體會和經(jīng)驗，也很熟悉學(xué)校的外語學(xué)習(xí)資源的部署配置，因此在這種條件下，我們萌發(fā)了為那些苦于不知如何提高英語，找到優(yōu)質(zhì)資源的學(xué)生打造一本信息手冊的創(chuàng)新念頭。
然而我們知道創(chuàng)業(yè)就是一個團隊把一個好的'想法變成現(xiàn)實，創(chuàng)業(yè)就是一種極具挑戰(zhàn)性的社會活動，創(chuàng)業(yè)必須具備智慧和勇氣，創(chuàng)業(yè)是一種生活方式。”創(chuàng)業(yè)是需要很苛刻的條件的，不是你想你就可以，而是你能你才可以。
就像高中化學(xué)書上舉的一個投籃的例子：你光顧著用力投球而沒有瞄準方向，球是不會投進籃筐的;你光瞄準方向而沒有把握好力度，球同樣進不了籃筐;只有當你既瞄準了方向又有合適的力度，你才可以將球投進籃筐里。創(chuàng)業(yè)也是一樣的，光有激情不夠，光有好的想法不夠，只有既有激情又有想法和相關(guān)知識才可能創(chuàng)業(yè)成功。
在創(chuàng)新的過程中，最大的體會便是的的確確存在著大大小小的阻礙矛盾會不斷地出現(xiàn)，打斷我們創(chuàng)新計劃的實現(xiàn)。其中就包括小組的內(nèi)部意見不一致，學(xué)校的實現(xiàn)層面的困難等等。 但是我們會越挫越勇，因為在自主創(chuàng)業(yè)方面，有許多成功人士。比如，聯(lián)想集團老總柳傳志，華為的創(chuàng)始人任正非，他們的經(jīng)驗其實可以用幾個簡單的詞來概括，即勤奮、堅持、創(chuàng)造力、情商、使命和機遇。從這些成功人士身上領(lǐng)悟到企業(yè)家或是創(chuàng)新人才所要具備的四要素：①積極主動的態(tài)度②擁有一定的專業(yè)知識③有信心④持之以恒。
時光飛逝：眨眼之間：三年的大學(xué)生活即將過去。馬上面臨的就將是緊張的就業(yè)或?qū)２灞驹僮x考試的問題。在大三剛開學(xué)之際，開設(shè)了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》這門課程：提前為我們接下來的考慮的就業(yè)方向打下了基礎(chǔ)。通過這幾周的課程：結(jié)合目前的就業(yè)形勢以及本人的一些求職經(jīng)歷，我得到了以下心得：一是確定合理的就業(yè)目標和則業(yè)標準，所謂合理的就業(yè)目標：就是指選擇的職業(yè)即符合個人的特點，也符合社會需要，體現(xiàn)人職合理的匹配，能充分運用自己所學(xué)知識，發(fā)揮個人優(yōu)勢，多為社會作貢獻的就業(yè)目標。二是就業(yè)的次要目標。這是由社會職業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷變化：相應(yīng)地對人才的需求隨之變化所決定的。這就要求大學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時：根據(jù)自己的興趣、愛好：利用課余時間：通過自學(xué)等途徑：1、學(xué)習(xí)有關(guān)知識，培養(yǎng)能力，決定與自己興趣、愛好相一致的就業(yè)目標。要確定合理就業(yè)目標：就要求大學(xué)生合理調(diào)整就業(yè)期望值：優(yōu)化自己就業(yè)的心理坐標。2、身體素質(zhì)、知識、能力和技能準備俗話說的好：機會是留給有準備的人的。對于準備就業(yè)的大學(xué)生來說：對于身體素質(zhì)、知識、能力和技能等方面：應(yīng)做好充足的準備：樹立良好的就業(yè)意識：才能應(yīng)對接下來的各種就業(yè)挑戰(zhàn)。首先：無論哪一種職業(yè)：對從事者的身體素質(zhì)都有一定的要求：不少職業(yè)對從業(yè)者身體素質(zhì)的要求還比較高。所以：大學(xué)生應(yīng)該始終養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：積極參
加體育鍛煉：自覺遵守作息時間：形成學(xué)習(xí)和生活的規(guī)律：作好身體素質(zhì)的準備：以迎接社會對自己的選擇與職業(yè)的挑戰(zhàn)。其次：一切職業(yè)都要求從業(yè)者具有相應(yīng)的知識、能力和技能。知識是人類認識的成果：是培養(yǎng)能力和提高技能的基礎(chǔ)。知識可分為專業(yè)知識和一般常識。前者指從事某種專門職業(yè)或進行的某種特殊活動所必備的知識：后者指人的日常生活生活或一般活動所需要的普通常識。知識是大學(xué)生就業(yè)的科技活動和科研活動;結(jié)合專業(yè)參加社會實踐活動;認真進行專業(yè)實習(xí);認真做好畢業(yè)設(shè)計和論文等，能力準備是大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵。同時：大學(xué)生除了學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識外：還要多參加有益的校園文化活動和社會實踐活動：在活動中不斷提高能力和技能：為就業(yè)準備奠定堅實的基礎(chǔ)。
因此，對于現(xiàn)在大學(xué)生來說，勤奮和堅持是必不可少的。四年的大學(xué)生活中，我們要時刻保持對生活的期待與熱情，對周圍事物的好奇心，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，再從實踐中獲得培養(yǎng)自己創(chuàng)新能力的機會。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)總結(jié)4
一、工科院校大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)能力：概念與內(nèi)涵
工科院校大學(xué)生的科技創(chuàng)業(yè)能力是大學(xué)生適應(yīng)當前社會形勢的一種基本能力。在復(fù)雜的就業(yè)環(huán)境下，工科院校大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)能力不僅是傳統(tǒng)理解的知識運用能力，而且要善于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)掘創(chuàng)業(yè)潛能，促進所學(xué)專業(yè)在科技創(chuàng)業(yè)中的實踐運用，并使之有創(chuàng)造性發(fā)展。
1．工科院校大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)能力的概念。大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)能力是當前形勢下工科院校大學(xué)畢業(yè)生的一項基本素養(yǎng)，是適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展，促進科技水平發(fā)展，繁榮地方經(jīng)濟的主要手段。顯然，這種與社會相互適應(yīng)的科技創(chuàng)業(yè)能力并不是單純的知識運用，具體到實踐中則是大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)造、繼續(xù)學(xué)習(xí)能力和實踐能力的具體表現(xiàn)。
2．工科院校大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)能力的內(nèi)涵。工科院校大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)能力的內(nèi)涵主要有以下四點：(1)良好的職業(yè)心態(tài)是大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)能力的基礎(chǔ)。隨著知識經(jīng)濟的到來，就業(yè)競爭在未來會更加激烈，工科院校畢業(yè)的大學(xué)生應(yīng)當調(diào)整自己的心態(tài)，擺正自己的位置，清楚地認識到自我的專業(yè)知識和知識運用能力，不自負，不自卑，以樂觀、健康的心態(tài)面對科技創(chuàng)業(yè)。(2)要具有自我學(xué)習(xí)和動手的能力。大學(xué)生涯的理論學(xué)習(xí)并不能滿足就業(yè)后的實踐需要，因此，要強化自身的實踐和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，在此過程中大學(xué)生的創(chuàng)新意識又非常關(guān)鍵。(3)要有獨立的策劃組織能力。在創(chuàng)建新的企業(yè)或者部門時，一個人的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織協(xié)調(diào)能力以及策劃能力是創(chuàng)業(yè)能力不可缺少的部分。只有在能力管理的基礎(chǔ)上，不斷增強個人、團隊的實踐能力，才能在眾多的競爭者中脫穎而出。(4)管理能力是每一個創(chuàng)業(yè)者必備的重要能力，要在工作中不斷地培養(yǎng)、積累自己的組織管理能力。管理能力與組織能力有密不可分的聯(lián)系。管理能力主要包括激勵的能力、控制情緒的能力、幽默的能力、演講的能力、傾聽的能力等。創(chuàng)業(yè)者不僅要善于激勵團隊，還要善于自我激勵。要讓團隊充分地發(fā)揮自己的才能努力去工作，就要把員工的“要我去做”變成“我要去做”，實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的最佳方法就是對員工進行激勵。
二、工科院校大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)能力的現(xiàn)狀
“近年來，大學(xué)生就業(yè)已成為非常突出的問題，20xx年338萬畢業(yè)大學(xué)生中約80萬人畢業(yè)即失業(yè)。在這種嚴峻的形勢下，創(chuàng)業(yè)不失為一種較好的解決就業(yè)的途徑，而且大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利于促進科技創(chuàng)新與有效提高科學(xué)技術(shù)水平，在推動經(jīng)濟發(fā)展的過程中不斷擴大就業(yè)”。20xx年的就業(yè)形勢比20xx年更加嚴峻。這種現(xiàn)狀要求大學(xué)畢業(yè)生不僅要有過硬的專業(yè)技術(shù)知識，而且要具備扎實的創(chuàng)業(yè)能力。工科院校大學(xué)生的科技創(chuàng)業(yè)能力現(xiàn)狀是比較復(fù)雜的。首先，工科院校大學(xué)生由于受到院校專業(yè)技術(shù)教育的影響，個體的社會交際能力比較欠缺，在創(chuàng)業(yè)過程中缺乏與人溝通和交流的經(jīng)驗和能力；其次，工科院校大學(xué)生缺乏協(xié)作能力，院校的專業(yè)課程設(shè)置以及院校創(chuàng)業(yè)教育的體系模糊，在很大程度上致使學(xué)生的協(xié)作能力、團隊精神、組織能力、策劃能力以及領(lǐng)導(dǎo)能力不能適應(yīng)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的需求；再次，工科院校大學(xué)生的動手能力與理論知識不均衡，由于受到學(xué)校教學(xué)目標的設(shè)定與課程的設(shè)置的限制，學(xué)生的實踐課程比較少，在很大程度上決定了學(xué)生不能將所學(xué)的專業(yè)知識靈活運用在創(chuàng)業(yè)實踐中；最后，大學(xué)生的心態(tài)問題導(dǎo)致了個體能力低下，很多工科院校的大學(xué)生自認為掌握了一技之長，因此高高在上，面對復(fù)雜就業(yè)環(huán)境一時不能端正創(chuàng)業(yè)態(tài)度，創(chuàng)業(yè)能力薄弱。
筆者認為，第一，應(yīng)當提升學(xué)生的個體素質(zhì)以及創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)；第二，院校要以就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)為抓手，積極營造學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的環(huán)境，實現(xiàn)大學(xué)生的科技創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系；第三，
要強化師資隊伍建設(shè)，重構(gòu)教學(xué)目標的定位，實現(xiàn)學(xué)生專業(yè)知識教育與創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的和諧發(fā)展。 三、提升工科院校大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)能力
提升工科院校大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)能力要做到以下四點：
1．轉(zhuǎn)變觀念，營造創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境。創(chuàng)業(yè)這種活動對于工科院校大學(xué)生來說就是繼續(xù)學(xué)習(xí)的過程。院校作為創(chuàng)業(yè)活動的主體之一，不僅要有科學(xué)的規(guī)劃，更要有觀念上的更新和轉(zhuǎn)變�！皠�(chuàng)業(yè)是一種開拓性的活動，是一種創(chuàng)造性的創(chuàng)新活動，是有風(fēng)險并要自己承擔風(fēng)險的活動，是一種創(chuàng)造價值并努力實現(xiàn)價值的過程。如今，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)被看做是一種實現(xiàn)充分就業(yè)的新方式，受到全社會的高度關(guān)注。鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，不僅是政府的`責任，也是全社會共同的義務(wù)，除加強創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵大學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)理念外，還要營造寬松的創(chuàng)業(yè)環(huán)境”。在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，通過多種渠道展開創(chuàng)業(yè)教育的同時，要積極地為大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)提供優(yōu)化的課程設(shè)置、教學(xué)管理定位，更為重要的是，要通過媒體、課堂、校園文化以及主題活動為大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)能力的提升營造環(huán)境。
2．多元內(nèi)化，豐富創(chuàng)業(yè)能力內(nèi)涵。創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該是綜合、開放、全方位的，不能受限于傳統(tǒng)課堂，也不該局限在學(xué)校內(nèi)。工科院校要以第一課堂為基礎(chǔ)，在充分重視基礎(chǔ)理論知識的基礎(chǔ)上，加強學(xué)科專門技能的培訓(xùn)；通過以系列講座為主的第二課堂，樹立新的就業(yè)觀念，加強學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，并且通過企業(yè)家講壇和創(chuàng)業(yè)案例教育，提高學(xué)生對創(chuàng)業(yè)活動的認識，同時為學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)實踐活動做好理論及心理層面的準備；還要打破傳統(tǒng)學(xué)校教育的障礙，盡可能地讓學(xué)生走出校園，到企業(yè)參觀實習(xí)，在真實情景中認識社會，真正掌握創(chuàng)業(yè)知識與能力。
3．組織保障，完善創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)。培養(yǎng)科技創(chuàng)業(yè)人才不是一朝一夕的事，必須建立完備的管理機制和良好的教育環(huán)境，從各個方面保障創(chuàng)業(yè)教育的實施效果，讓一切有利于學(xué)生發(fā)展的愿望得到尊重，活動得到支持，才能得到發(fā)揮，成果得到肯定。校方應(yīng)組成創(chuàng)業(yè)教育研究小組，定期召開研討會，研究制定相關(guān)規(guī)定和教育方案。學(xué)校應(yīng)制定相關(guān)保障制度，鼓勵教職工積極投入到創(chuàng)業(yè)教育實踐中，并且制定多元的學(xué)生評價方法，以適應(yīng)創(chuàng)業(yè)教育的開放性需要。
4．工學(xué)結(jié)合，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。工學(xué)結(jié)合與產(chǎn)學(xué)研結(jié)合相比較為微觀，它是一種將學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的教育模式。這里的工作不僅有模擬的工作(比如任務(wù)教學(xué)法、項目教學(xué)法、合作培養(yǎng)模式等)，還有與普通職業(yè)人一樣的有報酬的工作(比如兼職、實習(xí)、創(chuàng)業(yè)等)。學(xué)生的工作作為學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)計劃的一部分，除了接受企業(yè)的常規(guī)管理，學(xué)校也有嚴格的過程管理和考核，并給予相應(yīng)學(xué)分。工學(xué)結(jié)合教育模式以職業(yè)為導(dǎo)向，以提高學(xué)生就業(yè)競爭能力為目的，以市場需求為運作平臺，使學(xué)生將理論學(xué)習(xí)與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，從而加深對自己所學(xué)專業(yè)的認識以及提高就業(yè)成功率。工學(xué)結(jié)合模式在�？圃盒Ｖ幸驯黄毡椴捎�，學(xué)生幾乎有一半的時間用于實習(xí)，但很多高校的本科教育，更強調(diào)理論知識，不論是專業(yè)設(shè)置還是教學(xué)方式，都與市場需求嚴重脫節(jié)。工科院�？梢蕴剿鞒鲞m合本科生教育的較為靈活的“工學(xué)結(jié)合”模式，比如將項目引進學(xué)院，以學(xué)院的實驗工廠和實驗室為操作平臺進行研究實踐；充分發(fā)揮為地方經(jīng)濟服務(wù)的功能，大力開展產(chǎn)學(xué)研合作，開創(chuàng)校企合作新模式。工科院校大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)不是一個孤立的過程，它涉及人才培養(yǎng)目標、理念、人才培養(yǎng)模式、教育教學(xué)改革等各個方面。只有建立就業(yè)工作的長效機制，以社會需求為導(dǎo)向調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，完善相關(guān)管理制度，將就業(yè)工作納入到學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃中，從全局出發(fā)，真正樹立以人為本的理念，統(tǒng)籌兼顧，發(fā)展創(chuàng)新，實現(xiàn)就業(yè)工作的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。 提升工科院校大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)能力除要做好以上四點外，還應(yīng)注意的是，工科院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)是個系統(tǒng)工程，必須建立起一個適合創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)體系，而且，創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)不僅僅是針對學(xué)生，同時也要針對教師。只有擁有大批具有創(chuàng)新素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的教師，
才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力。另一方面，在創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)過程中要充分發(fā)揮每個學(xué)生的潛能。創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的對象是全體學(xué)生。因此對學(xué)生要一視同仁，要讓每個學(xué)生都有創(chuàng)新的機會，要針對學(xué)生的特點對他們的創(chuàng)新活動給予指導(dǎo)，使他們能夠戰(zhàn)勝困難。當然，在注重創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的同時，也不能忽視人格和專業(yè)技能的培養(yǎng)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)總結(jié)5
大一的這個暑假，我過得挺充實的，同樣它也是最有意義的，跨出學(xué)校的大門，融入社會，這是一個質(zhì)的飛躍的過程，其中的辛酸苦楚只要自我體驗過才明白。走進社會，需要一份勇氣，需要一份睿智。
經(jīng)歷了艱辛的找工作的過程，我精疲力盡了，想放棄了，老板要么說沒有工作經(jīng)驗，要么說暑期臨時工招收。折騰了好一陣子，我們附近一郵政銀行招大堂經(jīng)理的助手，我興致勃勃地去應(yīng)聘了。我把我個人的基本資料和在校的情景詳細地向行長介紹了，或許是我運氣好，或許是行長覺得我挺可靠的，我被錄用了。那個開心勁兒，甭提了！工資待遇什么的，我都沒什么要求，只要能錄用我，給我一個鍛煉本事的平臺，我就心滿意足了。
第二天我就開開心心地去上班了。早晨八點到了郵局，我就開始拖地，擦凳子，打掃打掃，好讓整個大廳干干凈凈，給所有人一種舒適的感覺。郵局正式上班了，陸陸續(xù)續(xù)地有顧客來辦理業(yè)務(wù)了。我滿帶著笑容迎接每一位顧客，讓他們先坐下，然后等到叫了自我的號再去辦理業(yè)務(wù)。在工作的過程中，也是一帆風(fēng)順的，有時面帶微笑詢問顧客有什么需求時，顧客只顧一個勁兒的走上前臺辦理業(yè)務(wù)，也搭理我。這時我只能耐心地和顧客講解。有時我也有做的周到的地方，有一次一位先生拿著自我的號到前臺去了，我微笑著走過去，輕聲說：“先生，好意思，您前面還有一個人，下一位才是你�！彼芍�，一臉耐煩地說：“剛是叫到我的號了嗎明明就是我！”我陪著禮：“對起啊，叫到你的號了，我誤會了�！边@位先生又轉(zhuǎn)身白了我一眼。那種尷尬，那種滋味真的好受呢。每一天都會遇到形形色色的人，有的人看我像個學(xué)生，表現(xiàn)出贊賞的樣貌，能和我溫和地交談，有的人看我是個學(xué)生，對我的熱心服務(wù)表現(xiàn)出滿在乎，無所謂的樣貌。管怎樣樣，我都要求自我，我是服務(wù)大眾的，我就是要磨練意志，鍛煉本事，我要微笑待人！工作一整天下來，真的很累，站的腰酸背痛，晚上下班時，我還要再打掃一遍大廳，然后才回家，真的好
累！
可是，我挺珍惜這份工作的，僅僅因為得到這份工作實屬易，更多的是你我在工作中學(xué)到了很多東西，我提升了很多的本事。在郵局做大堂經(jīng)理助手的一個月，我每一天早出晚歸，覺得還有節(jié)奏感，我過得很充實。在工作中，我運用我在學(xué)校已經(jīng)掌握的電腦操作技能完成簡單的'郵局業(yè)務(wù)方面的操作，這就更好地將理論運用于實踐了。在與顧客的接觸中，我學(xué)會了笑以待人，熱情地幫別人解答疑難問題，這很好的鍛煉了我的膽量，使我的交際本事大有提升。在和郵局員工的相處中，我得到了叔叔阿姨的關(guān)心愛護，他們支持我，鼓勵我使我對未來充滿信心，帶著一份信念踏上尋夢的征程。
這一個月來，我雖然過得比較辛苦，我也曾想放棄，就這樣在家虛度光陰，但最終我還是振作起來了，我也想明白了很多。此刻的應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)形勢那么的容樂觀，社會已經(jīng)盡全力的緩解就業(yè)壓力了，國家只能給予我們這么多，那么我們還能靠自我的實力、耐力在社會上打拼了。大一晃眼間已悄然溜走了，久的將來我們就要步入社會，我明白那份壓力。此刻的假期就是為未來做一個鋪墊。多積累些社會經(jīng)驗，多增長些人生閱歷，多豐富些專業(yè)知識，這對以后我們就業(yè)都是大有裨益的。還是那句話：一分耕耘一分收獲。要想在這競爭激烈甚至殘酷的社會中生存下來，唯靠自我！千軍萬馬爭過獨木橋，僅有讓自我出類拔萃，方能闖出自我的一片天地！
這個暑假為期一個月的社會實踐，讓我明白了很多。這個假期是大一向大二的過渡，這個假期更是大一到大二的加油站。當我累了想放棄的時候，我從實踐中又尋找到了一份動力，讓我繼續(xù)前行！正是實踐讓我懂得了奮斗的意義，讓我明白步入社會的容易，讓我成長起來！
這個暑假過的很充實，很有意義。我更加堅定了前行的方向。平時的學(xué)習(xí)生活中能嚴格要求自我，讓自我德智體美全面發(fā)展，爭做高素質(zhì)的大學(xué)生。以后的假期我還會進取地參加各種實踐，多鍛煉本事。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)總結(jié)6
從xx創(chuàng)業(yè)社開始到現(xiàn)在，快一年的時間，這一年我們用心走過�，F(xiàn)在回憶這個社團的種種，一切都是那么的清晰。xx就像一個小孩一樣，因為對這個世界一無所知，所以他無畏的在向前走著，橫沖直撞，憑著自己的激情和沖動在走著。一群人帶著這個小孩在成長，看著他一點一滴的在走向成熟。當有一天要把這個小孩交給別人的時候心里有一種不舍和擔心。我們擔心這個小孩能否適應(yīng)另一種環(huán)境，我們擔心他會不會健康的成長，我們期望這個小孩能健康快樂的成長。
從剛開始的160 人到后來的十幾個人，堅持到最后的也就那么幾個，xx依然沒有逃離人員流失的噩夢。大一我在社團的時候?qū)戇^《打造知音者的天堂—論社團發(fā)展》，那個時候在青鳥戲劇社，青年志愿者還有xx的前身職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會，每個社團到最后都只剩那么幾個人，當時在現(xiàn)代學(xué)院看了他們紫香槐話劇社的一場演出，真的是被深深地刺激了，一群人為了社團的發(fā)展，為了一場話劇能夠順利的演出，沒有學(xué)校的支持，他們自己集資只為他們的夢想能夠?qū)崿F(xiàn)，當時看完那場精彩的話劇演出之后，我當時心里想了好多，同樣是社團，他們學(xué)校的氛圍還比較死板，我們學(xué)校相對好一些，沒有過多的限制，但是我們的社團卻又有這么大的差距，當我們死氣沉沉的在維系著一個半死不活的'社團的時候人家卻辦的那樣有聲有色。回學(xué)校之后我就開始搜集資料，結(jié)合自己在三個社團的經(jīng)歷加上在網(wǎng)上搜索了一些資料寫了那篇文章，但是沒有運用到實踐當中，理論終歸是理論，運用到現(xiàn)實當中就不是那么簡單。到自己干社團的時候還是那樣，雖然我們很用心，但是結(jié)果還是那樣，人員流失相當嚴重，反思人員流失，我覺得最大的問題就是社團的人沒有經(jīng)過選拔，交錢就可以進入，輕易得來得東西，一般都不會去珍惜。社團沒有學(xué)生會那么正式，社團就像民營企業(yè)一樣，沒有權(quán)威沒有地位，沒有一個可以束縛的體系，缺乏一個完整的管理體系。來去自由，認為他們是交了錢來享受。
由于學(xué)校的不夠重視，社團本身機制的不合理，社團負責人選拔標準的不統(tǒng)一，社團一直是一個比較分散的組織，沒有凝聚在一起，各自為政，社團負責人之間缺乏溝通，社團之間缺乏互動，社團也沒有和學(xué)生會形成緊密的聯(lián)系，各方面原因的匯集導(dǎo)致社團的發(fā)展一直很緩慢，有活力的社團也就那么幾個。一直想以社團的名義辦一個《社團發(fā)展高峰論壇》借著這個機會讓各個社團負責人好好闡述一下對于社團發(fā)展的見解，加深各個社團之間的了解，邀請院學(xué)生還有各系學(xué)生會參加，讓學(xué)生會幫助社團更好的開展活動，社團的許多活動都要依靠學(xué)生會的支持和幫助，所以加強學(xué)生會和社團的關(guān)系勢在必行。由于這學(xué)期我們社團工作安排比較緊密一些，沒有時間來開展這個活動，一直是我心中的一個遺憾，希望下一屆能把個會議辦起來，一屆一屆的辦，合作共贏才是社團發(fā)展的趨勢。
總結(jié)這學(xué)期xx的工作，有以下幾個失誤
1，第一學(xué)期沒有制定一個合理的規(guī)劃，不知道社團該向哪方面發(fā)展，就是憑借突然間的一個想法去做 ，這樣就會加大工作量，導(dǎo)致各個部門分工不明確。
2，在會員進入的時候只注重數(shù)沒有注重量，讓他們自由選擇部門，因為人多，沒有經(jīng)過篩選就直接進 入部門，這樣加入社團的人就不會珍惜這個職位，想來就來想走就走，沒有一點紀律。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)總結(jié)7
通過10多天對大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)了一些問題。
電子商務(wù)作為近年以及將來的一種發(fā)展趨勢，有很多大的城市已經(jīng)普及，而且也相對成熟，但十堰在電子商務(wù)方面起步相對于其他一些城市來說比較晚，發(fā)展也并不如其他城市一樣迅速，如何解決起步晚，縮小差距的問題，我們討論出一些措施。
1、據(jù)了解，十堰大學(xué)有專門的機構(gòu)，去研究電子商務(wù)這一方面，并且其引導(dǎo)人是李教授在這方面頗有建樹，其機構(gòu)已對在校學(xué)生進行過免費培訓(xùn)，并且取得不錯效果，我想，我們可以與之溝通，讓更多對電子商務(wù)感興趣的大學(xué)生參與其中，因為大學(xué)生相對于成年人來說，學(xué)習(xí)能力強，對此方面接觸多，所以學(xué)習(xí)也快，當這些大學(xué)生學(xué)會以后，可以在去交給身邊的人，推動電子商務(wù)的普及率。
2、人才培訓(xùn)。第一點可以說是對于電子商務(wù)概念上的普及推動，以及對于電子商務(wù)一些簡單的了解。那么第二點就在于深入，全面地培訓(xùn)，做電子商務(wù)的.人很多，但是成功且知名的人卻相對較少，所以，可以尋求專業(yè)的人士或者成功的人對一部分人進行培訓(xùn)，不僅是理解方面，更重要的是實際操作，學(xué)習(xí)他人成功的方法，結(jié)合自身實際加以變通，整理出適合自己的方法，并推廣出去。
3、不定期的召集做電子商務(wù)的大學(xué)生進行相互之間的交流，可以是自己遇到的問題，可以是一些自己的想法，通過不斷的交流與實際情況相結(jié)合，不斷完善自我，使其朝好的方向發(fā)展。
4、政府部門可以幫助一些好的電子商務(wù)類型，使其能更好的發(fā)展。
通過一系列的措施，改善目前電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的難題。李成鋒
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)總結(jié)8
說實話，在接到參加昱徳特訓(xùn)營培訓(xùn)通知的時候，我并不覺得它會帶給我什么樣的東西，起初的我只是把它當成了一節(jié)普通的課程。最終，如我所想，它的確給我好好的上了一課，但并不普通，我會銘記，我會難忘。
“用一切付出的方式來表達愛”。
在這兩天的學(xué)習(xí)體驗過程中，xx老師跟我們談及了很多方面的內(nèi)容，但我想這句話應(yīng)該是老師讓我們最終所體會并學(xué)習(xí)的。我不敢說我通過這兩天的學(xué)習(xí)把它領(lǐng)悟的很透徹，但起碼，我知道了如何去體會愛，感悟愛，表達愛。
我們在別人的笑聲中來到這個世界，又悄悄的在別人的哭泣中離開，整個過程滲透著我們存在的痕跡。在此間，我們承受了來自每個人的愛，親情，愛情，友情。因為有了愛，我們的心靈才會覺得富足；因為有了愛，我們的人生價值才會得到提升。同樣，不該總是索取，承受這些愛的同時，也要付出，一切付出，才能換來他人對自己的愛。不要吝嗇，不要讓別人成為你的過往，對你留下的只有背影。
有那個時候，我們和身邊的朋友相處或者與遠在天邊的朋友，從他們的言行或信語中看到感覺到一個與我們內(nèi)心極不相同的世界，這一個個世界正是我們自己內(nèi)心渴望擴展的世界。在特訓(xùn)過程中，我們在這個被擴展了的世界里，心靈的視野更開闊了，我們也從這個擴展的世界里，感悟到了自己不能給予的東西。
培訓(xùn)中很多事情可能是我們所沒遇到過的，但同樣，在以后的生活工作中，這些必然會存在。學(xué)習(xí)中我遇到的不是某一個問題，而是一串連鎖的問題。老師所講到的每一方面都會在最終的'實踐中體現(xiàn)。
令我最難忘的莫過于每天的最終實踐，我們對于什么事情，向來的回答都是通篇一律的我知道、我清楚。可只有當自己置身其中才會發(fā)覺，并沒有想象的那么容易。
通過團隊訓(xùn)練，我學(xué)會了機會要去爭取，不爭取機遇的人，永遠別指望什么幸運事會降臨。我競選了隊長，我改變了自己過去一直堅持的認為正確的想法，因為這在實踐中并未給我?guī)沓晒�，一個領(lǐng)導(dǎo)者需要考慮太多的因素，除了多方面的思想，還必須要有時間觀念、團隊意識，并不能單靠某一個人的力量。同時還有責任，既然失敗，就要為隊員負責，其實更是為自己負責。但最后，我明白，老師的意圖不單單是讓我們明白一個簡單的團隊責任，當看見隊友為自己付出汗水時，才明白，這些付出者，為我們承擔責任的人能被我們?nèi)庋鬯�，但還有更多我們見不到的，一直在身后默默為我們承擔責任的人，我們看不見。此時此刻，只能用心靈去看看他們，看看他們?yōu)樽约核冻龅囊磺�，也許不為人知，也許被我們遺忘，但這一刻，卻感覺什么都在眼前。
人生大轉(zhuǎn)盤給我留下印象最深，對于在我的過往，我經(jīng)常會考慮得到了什么，其實，失去的比得到的多太多。面對自己的高傲，自己的否定，多少人轉(zhuǎn)身離去，多少情誼與愛化作烏有，同樣使多少人受到了傷害。我們通常只會站在自己的角度去考慮、衡量，而沒有為他人著想過。人生大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，消磨了自己的青春，到最后卻發(fā)現(xiàn)自己也許還在原地，隨著眼前的人、物、事的變換，自己仍還是孤獨的一個人。再用同樣的方式面對最疼愛自己的父母，殊不知他們會有多少的痛。
慶幸的是，通過這次培訓(xùn)及早的明確了這些想法。其實從來沒有對父母說過愛這個字的我，一直把它存在心里，雖然還是沒有說出....但我告訴他們，在我心里最在乎的就是你們，別的什么都不重要。我可能沒聽xx老師的話，及早轉(zhuǎn)變這算不算，但腦子里很清醒的告訴我，這件事必須做。
短短的心得體會遠遠無法表達自己內(nèi)心所收獲的，但有一句話會銘記，“用一切付出的方式里表達愛”。
最后，感謝xx老師，以及所有助教們的辛勤付出！
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼又過去一個月了，在這一個月內(nèi)協(xié)會的工作量比較多，但是在干部和會員的共同努力下，工作都完成的很好，并取得了一定成績。在這個月我們也得到了不少經(jīng)驗，有如下幾點：
1、由于協(xié)會剛剛才成立，所以事情有很多：如活動中心、會員培訓(xùn)地點的申請、會員檔結(jié)以及做事的積極性。
2、協(xié)會通過對新干部的培訓(xùn)，使干部們又進一步的了解了協(xié)會工作計劃，從而更好的投入到協(xié)會的工作中去，也使干部之間進一步團結(jié)和信任。
3、三位副會長通過對會員的上課，使會員提高自己的綜合素質(zhì)、禮儀以及各方面的能力。會員謝超上課講述了創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具有良好的心態(tài)、上進和吃苦耐勞的精神。
4、在會長以及外聯(lián)部部長的帶領(lǐng)下，成功地獲得了中國電信湖南岳陽分公司的贊助，獲得了“換客”活動的經(jīng)費。雖然資金不多，但也是協(xié)會成功的第一步，也是對干部努力的肯定，是他們實力的展現(xiàn)。
5、以“易物構(gòu)和諧，循環(huán)促交流”為主題舉行的.“換客”活動，由副院長吳麗文、院團委方穎君副書記做了重要講話，并做出了高度評價，會員代表張玉婷同學(xué)上臺發(fā)言。本次活動現(xiàn)場氣氛活躍、來參加本次活動的同學(xué)也交換到了自己想要的物品。
總的來說，這個月協(xié)會的事情比較多，但在會員和干部的共同努力下完成都很好，在其中也學(xué)到了很多，希望大家繼續(xù)努力！
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)總結(jié)10
創(chuàng)業(yè)，有成功就有失敗，尤其對于經(jīng)驗欠缺的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，盡管有許多政策的支持，但失敗率依然居高不下，好在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都還年輕，只要善于總結(jié)，暫時的失敗不過是給未來的成功提供寶貴的經(jīng)驗。以下，就是一位大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者關(guān)于自身創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的自述。
畢業(yè)之前，我就已經(jīng)想好了，打算自己做點生意，而做什么呢?我選擇了一個風(fēng)險和投資成本都很低的項目，手機飾品和手機配件。開始的時候，我選擇了一種手機掛件，通過各方面的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)上售價最便宜，在10元左右，而聯(lián)系了一個生產(chǎn)廠家，進貨價在2元左右，期間的利潤空間還是很大的。然后在我們當?shù)厥袌隹戳丝�，市場幾乎還是一片空白，而隨著學(xué)生消費水平的提高，尤其是很多女生對手機飾品的接受程度很高，加上工藝飾品無保質(zhì)期售后維修等風(fēng)險，所以最終，我便選定了它。
接下來，我開始做市場，主要采用了三步，首先是做代理，因為沒有太多的資金，不敢壓貨也不敢做實體店，所以只能先代理，通過各學(xué)校的學(xué)生代表銷售，銷售對象當然是大中院校的在校學(xué)生。然后我通過在大學(xué)張貼廣告，到各大學(xué)校登記尋找學(xué)生代表。接下來我一邊面試學(xué)生一邊給他們免費鋪貨，因為學(xué)生很少有錢，有點錢也不敢輕易拿出來投資，所以免費鋪貨，銷售后再結(jié)算成本，同時和學(xué)生交流銷售中遇到的問題。我這次進貨200件，每個學(xué)生留了大約20-30件，所以七八個學(xué)校后就分完了貨。
然而，沒想到的是，一個多星期過去了，我卻徹底失望了，200個產(chǎn)品，只銷售了10個，其中還有4個是我自己賣出去的，辛辛苦苦忙碌的回報就是這樣的結(jié)果，真的'讓人想哭。最后，總結(jié)這次的失敗原因，我認為有幾點：
1、市場調(diào)查不清晰。
一是產(chǎn)品，首先產(chǎn)品方面很多學(xué)生都反應(yīng)個頭太大，不適合掛在手機上，然后，產(chǎn)品顏色單一，款式也少，很多學(xué)生都覺得不好看。二是消費者，我以為大學(xué)生都是非理性消費，但是，也并不是盲目的非理性，他們可以買他們?nèi)魏蜗胭I的東西，只要他們喜歡。但如果他們?nèi)鄙倥d趣，那他肯定不會買。
2、學(xué)生代表沒有仔細篩選好。
基本上有人看到招聘信息來聯(lián)系我，只要他們想做，我都讓他們做了，沒有對他們的能力方面進行斟酌。
3、沒有給他們壓力。
我一直覺得大學(xué)生做兼職不容易，能夠幫助他們賺一點錢也是一件好事，所以沒有給他們制定銷售目標，也不用承擔什么責任所以他們就覺得能賣就賣，賣不掉也沒關(guān)系。如今看來，本來是想幫助他們，卻反而成了一大失誤。
第一次創(chuàng)業(yè)，算是基本沒戲了，現(xiàn)在要做的就是收拾殘局，降價處理掉這批貨，然后看情況可能繼續(xù)創(chuàng)業(yè)，也可能會去先打一陣子工，積累點資金。繼續(xù)也好，打工也罷，人活著總要有理想有目標，而堅持不懈是硬道理!希望未來的路能夠更加順利。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)總結(jié)11
全文一句話來形容：畢業(yè)了，找工作了，找到了，工作了，不順心了，換了，工作太累了，辭了�；丶覄�(chuàng)業(yè)了，成功了，不安心了，出來混了，沒錢了，只好又工作了，沒有業(yè)績了，最后辭職了，終于進行現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)了，結(jié)果，失敗啦！
呵呵，一句話太長了，主要還是說一說我這次創(chuàng)業(yè)的經(jīng)過吧。希望這篇文章能夠給于那些剛準備創(chuàng)業(yè)的人一點指導(dǎo)。
其實，上一份工作辭職前，我就想好了，這次一定要自己做生意。所以在那個時候就開始準備要創(chuàng)業(yè)。做什么好呢？工藝品，聽說有些市場還是不錯的，而且也和朋友交流了一下，感覺這個市場對于初次創(chuàng)業(yè)的人來說應(yīng)該是很容易進入的。
開始選擇產(chǎn)品，最終選定了一種手機掛件，通過網(wǎng)絡(luò)查詢以及市場考察，發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)售價在10元左右，而我所在的南京市場還是空白。不錯，就選擇它吧，聯(lián)系了上海的一個生產(chǎn)廠家，進貨價2元左右，看此利潤空間還是很大的。
開始做市場，分步描述吧：
第一、我做南京代理，通過南京各學(xué)校的學(xué)生代表進行銷售，銷售對象當然是大中專院校的在校學(xué)生。
第二、發(fā)布網(wǎng)絡(luò)廣告，到各大學(xué)生俱樂部進行登記尋找各個學(xué)校的學(xué)生代表，
第三、邊面試學(xué)生，邊鋪貨。同時和學(xué)生交流銷售中遇到的問題。我這次進貨200件，每個學(xué)生留了大約20—30件，所以七八個學(xué)校后就分完了貨。
做法分析，
一、選擇工藝品原因，一般無保質(zhì)期風(fēng)險，無售后維修問題，可略長壓貨，社會背景就是生活水平提高，學(xué)生也越來越時尚消費。
二、選擇學(xué)生做銷售對象，學(xué)生的消費水平在逐步提高，特別是女生對新鮮事物的接受力比較強，他們的消費還是憑感覺消費，而理性消費較差。
三、建立學(xué)生銷售代理渠道的原因，我是初次創(chuàng)業(yè)，對社會還不是很了解，不過了解一點，社會上企業(yè)之間的壓貨款現(xiàn)象普遍存在，我本身資金不足，如果遇到壓貨款問題，我就無法繼續(xù)。所以我放棄了店鋪鋪貨的做法，選擇學(xué)生做代理。
四、我免費給學(xué)生鋪貨，由于學(xué)生本身很少有錢，即使有錢也很少敢拿出來投資，所以，我決定免費先為他們鋪貨，他們銷售了后，結(jié)算成本，其余的都歸他們自己。
經(jīng)過一個多星期的銷售，我徹底失望了，因為，我的200個產(chǎn)品，只銷售了十個（這里面還有我自己銷售的四個呢�。┱娴南肟蓿⌒列量嗫嗯芰撕脦状握麄�南京城，換回來的竟然是這點成果，看來，我下面要做的就是收回全部產(chǎn)品，狼狽退出了。
再分析一下失敗的原因吧：
1、產(chǎn)品調(diào)查不清晰，憑感覺做事，沒能夠?qū)Ξa(chǎn)品本身和市場做完全的調(diào)查。事后，和朋友談到這個產(chǎn)品，都認為這個產(chǎn)品本身就有問題，a、市場價格不代表南京的價格，誤將其他高消費城市標準當作了南京標準。b、產(chǎn)品不適合做手機掛件，個頭太大，很多學(xué)生都提出這個問題。c、外殼不好看，特別是顏色太單調(diào)。
2、沒有完全了解消費者，現(xiàn)在的學(xué)生確實是非理性消費，但是，也并不是盲目的非理性，他們可以買他們?nèi)魏蜗胭I的東西，只要他們喜歡。但如果他們?nèi)鄙倥d趣，那他肯定不會買。所以，在產(chǎn)品非時尚的時候，想吸引他們的注意力，還是要下一番工夫的。
3、學(xué)生代理沒有仔細篩選，一般都是他們看到我的招聘信息，然后聯(lián)系我，我就過去跟他們交流，如果他們想做就給他們留下產(chǎn)品，所以對于他們的.能力方面有待斟酌。
4、對學(xué)生，只有好處，沒有壓力。沒有給他們制定銷售計劃，所以他們總是感覺賣不出去沒什么負擔。（但我本身是從他們做兼職不容易的角度考慮，所以才沒給他們做定量的，沒想到反而成了一大失誤。）
為了使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，所以我采取了一系列有利于他們的措施，比如，我親自去他們學(xué)校找他們，給他們親自送貨，不收他們的押金和定金，考慮他們的時間，所以也沒有給他們定量，如果產(chǎn)品出現(xiàn)質(zhì)量問題可完全推給我，如果不好做，給我說一聲，我自己再去把貨取回來，他們不用任何負擔。
這么好的政策，到了他們那里，反而成了他們不去銷售的最好的理由。其中有一個學(xué)生，我第一次去找他，他當面就想跟我談創(chuàng)業(yè)的想法，我沒說什么，最后給了他20件產(chǎn)品，沒想到晚上就給我打電話，他不做了，一件也賣不出去，太打擊他的自信心了。我說，我了解了，我的定價有點失誤，如果下降到5元呢，你再試一試。他說，我不試了，我不想做了。我只好說，那好吧，我明天再把產(chǎn)品取回來。就這么來回去他那，我就浪費了20元車費，而一分錢都沒賺到。
我現(xiàn)在都已經(jīng)把售價降到了4元，效果依然不好，我只能收回產(chǎn)品自己處理掉了。
第一次創(chuàng)業(yè)的經(jīng)過就這么多，雖然是失敗，可是也學(xué)到了不少東西。希望這些能夠給有創(chuàng)業(yè)想法和正在進行創(chuàng)業(yè)的朋友一點意義。我的市場操作方法可能與你不同，但是道理總是相通的，希望你能夠借鑒。
第一次創(chuàng)業(yè)結(jié)束了，下面要做的事情就是收拾殘局，以及做下一步打算。本來還是有信心接著去創(chuàng)業(yè)的，可是資金用光了，所以即使要創(chuàng)業(yè)，也只能空談了。如果你對創(chuàng)業(yè)有興趣，也能夠信任本人，可交流學(xué)習(xí)，也可再進行新的創(chuàng)業(yè)。放棄前面做的所有工作是一種浪費，所以如果你有實力有想法，我們可以合作[FS：PAGE]，共同把這一片市場打下去。
下面面臨的路子有兩種，一種是繼續(xù)，另一種就是找工作，給人家打工。繼續(xù)也好，打工也罷。人活著總要有理想有目標，而堅持不懈是硬道理！希望未來的路能夠更加順利。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)總結(jié)12
在嚴峻的就業(yè)形勢中，高校學(xué)子的就業(yè)問題成為社會焦點。創(chuàng)業(yè)就業(yè)的前提是你自身素質(zhì)和實踐能力。為此凸顯了大學(xué)生社會實踐的必要性。在其中你會看到自己的不足和惰性。心理學(xué)家聲稱：人都有惰性，希望舒適的生活，希望得到的更多而忽略付出。在社會實踐中不同于在大學(xué)生活中的放松，更多的有紀律、原則、職業(yè)道德、生活習(xí)慣等等的體現(xiàn)�，F(xiàn)代的我們，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的復(fù)雜程度，遠不是僅憑讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實踐則為我們打開一扇窗口。大學(xué)生走向社會參加實踐，親身體驗生活，看到城鄉(xiāng)差別，感受貧富差距;在與人民群眾的接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發(fā)，使思想得到升華，社會責任感和使命感得到加強。
每個人都有自己的夢想，但并非每個人都曾經(jīng)嘗試一步步走向夢想，如果連嘗試都不敢，就不可能成功。機遇來了，就要看你是不是一個有準備的人，當然敢冒險不代表不要有‘風(fēng)險意識’，要能承受住風(fēng)險和失敗。 選對切入點，走好創(chuàng)業(yè)第一步 ，選擇創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域是創(chuàng)業(yè)能否成功的關(guān)鍵，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不能脫離自己的學(xué)業(yè)另起爐灶，畢竟學(xué)校里所學(xué)的專業(yè)知識、思維方式、創(chuàng)造能力都能為創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。很多大學(xué)生覺得自己沒有管理經(jīng)驗，不愿意一畢業(yè)就自己創(chuàng)業(yè)，想先去企業(yè)里工作，積累一點經(jīng)驗，這種普遍心態(tài)，在實際創(chuàng)業(yè)過程中，也可以學(xué)到很多東西;有的人沒有學(xué)過，或者不了解，先去企業(yè)里鍛煉也未嘗不可�！倍敼境蹙咭�(guī)模，伴隨而來的是競爭對手越來越多，壓力也越來越大，在遇到困難時，心態(tài)最重要，要有不怕輸?shù)木�，準備�?chuàng)業(yè)的大學(xué)生們，不能被局外因素左右，切忌沖動，面對好的就業(yè)政策要清醒地找到自己的定位。首先，不能盲目投資，必須進行合理的市場調(diào)查和資金預(yù)算;其次，在創(chuàng)業(yè)過程中要戒驕戒躁、務(wù)實苦干，敢于面對失敗和挫折，時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，只有具備了這些基本要素，創(chuàng)業(yè)之路才能走向成功。
受傳統(tǒng)觀念的影響，多數(shù)大學(xué)生依然希望選擇體制內(nèi)就業(yè)，比如政府機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)以及壟斷行業(yè)。因為總體而言，這些部門和行業(yè)就業(yè)穩(wěn)定性相對較高，收入相對穩(wěn)定，也有較好的個人發(fā)展空間，所以成為多數(shù)大學(xué)生的就業(yè)首選。相反，選擇體制外的大學(xué)生就業(yè)相對較少。而且當前我國地區(qū)發(fā)展差異較大，大學(xué)生大多依然趨向于選擇發(fā)達地區(qū)的城市作為就業(yè)選擇地，而這些地區(qū)的人才相對飽和，這也是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。同時，當前吸納就業(yè)能力較強的企業(yè)總體上對知識和素質(zhì)要求相對較低，很多工作崗位對勞動者的技能水平要求不高，普通勞動力就能應(yīng)對，這在一定程度上沖擊了大學(xué)生的就業(yè)機會。
在社會實踐中，會接觸到很多你以往嫌少接觸的，在大學(xué)生活中，你多數(shù)是被發(fā)現(xiàn)，而人的眼光總是帶有主觀色彩，不易讓你發(fā)現(xiàn)真正的自己。在社會實踐中，你的搭檔也許是你陌生的，甚至只有你一個人，你有足夠的時間和度夠的空間來思考和發(fā)現(xiàn)真實的自己，考慮未來的路，知道怎樣改善自己。換言之，通過社會實踐活動，能看到自己和社會需要之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。同時會產(chǎn)生一種緊迫感和危機感，能夠潛心思考自身的發(fā)展問題，不斷地去提高自身素質(zhì)和能力，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。在實際的生產(chǎn)生活中，許多問題單靠某一方面的知識是難以解決的，需要考慮諸多因素，運用多方面的知識的技能才能解決得了。社會實踐使大學(xué)生接近社會和自然，獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識，同時能夠把自己所學(xué)的理論知識與接觸的實際現(xiàn)象進行對照、比較，把抽象的'理論知識逐漸轉(zhuǎn)化為認識和解決實際問題的能力。 在這次的社會實踐中，我看了不少報刊雜志，了解當前局勢;接觸了不少大學(xué)生，一起討論大家的問題，互相交流，體會不同的生活;了解不同的人，不同的事，不同的夢想。我也認識到自己的不足，大學(xué)生普遍存在問題之一，心不夠靜。實踐可以磨練人，讓人浮躁的心平靜，得到安寧，提高自己的素養(yǎng)。
創(chuàng)業(yè)就業(yè)依然是社會的熱點，但無論你想創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，你自己，必須有一定的能力。隨著社會的不斷發(fā)展，對各種人才的要求也隨之不斷變化，競爭已成為社會的基本特征。因此，專業(yè)面窄，社會適應(yīng)性差，綜合能力不強的人才在市場競爭中必然處于劣勢，社會實踐使我們廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會生活，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時改進和提高，使之更新知識結(jié)構(gòu)，獲取新的知識信息，以適應(yīng)社會的需要。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)總結(jié)13
又是歲末 ； 這個“又” 字到底迎來又送走了多少個春夏秋冬啊 ！ 淮海園里社團活動蓬勃日上 ， 真的有點勢不可擋的架勢 ； 大學(xué)生的校園文化生活得到了極大的提高 。 作為大學(xué)生社團里的一分子 ， 在這個即將告別 20xx 迎來 20xx 的年際交替的日子 ， 我們很有必要對過去的日子做一個總 結(jié)： 一方面總結(jié)過去的經(jīng)驗 ， 另一方面我們要展望未來 。
07年的這段日子里創(chuàng)業(yè)者協(xié)會的發(fā)展得到了進一步的提高，我們根據(jù)社會發(fā)展趨勢；和未來的就業(yè)趨勢，給社團內(nèi)的廣大會員量身定做了一系列的實踐方案，也取得了很好的成果。本社團根據(jù)自身發(fā)展的需要對內(nèi)部各部分做了詳細的規(guī)劃，主要設(shè)有會長組、秘書組、財務(wù)組、外聯(lián)組、實踐組和市場信息調(diào)查組。各個組在實踐過程中都發(fā)揮了很好的作用，也在活動中很好的鍛煉了大家，很好的為大家樹立了人生價值觀，為未來的工作做了很好的準備。本社團組織會員展開向成功者學(xué)習(xí)；開展登山活動，參加了淮海工學(xué)院20xx年大學(xué)生社團文化巡禮，與淮海工學(xué)院齊云蒼星動漫社一起舉辦了“炫彩動感COSPLAY真人秀”等活動。在諸多實踐性極強的活動中，我們會員充分發(fā)揮了他們的才能，不管是在舞臺布景還是在后臺管理方面都取得了顯著的成績。
一系列的實踐活動，一系列的理論學(xué)習(xí)都本著為廣大會員著想。我們的目的就是為廣大會員創(chuàng)造一個鍛煉自己的平臺，使他們不再懼怕未來，能夠擁有一個很好的擇業(yè)心里素質(zhì)。
我們總結(jié)過去社團的發(fā)展得出經(jīng)驗
一。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會的工作經(jīng)歷有助于大學(xué)生進行自我認識與定位
大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè) “ 難 ” ，首先 “ 難 ” 在對自我的判斷與定位上。一直生活在象牙塔中的學(xué)子，在踏入社會之前，很難對自己感興趣的領(lǐng)域、愿意從事的職業(yè)、擅長的職位做出客觀正確的判斷，之所以如此，就是因為還沒有對自己的興趣、特長、個性等有全面的認識。而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會所開展的活動，則有利于培養(yǎng)大學(xué)生自我認識和自我教育的能力。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會的性質(zhì)是集實踐性、理論學(xué)術(shù)性為一體，并引導(dǎo)社團成員立志成才為主要任務(wù)的社團。通過加入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會，不僅可以豐富大學(xué)生的課余生活，更有利大學(xué)生認識自我，認識社會；另一方面，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會雖然屬于學(xué)生自發(fā)組織，但是同樣具有相當完備的制度和組織機構(gòu)，社團活動的開展也需要有組織、宣傳、外聯(lián)、社會調(diào)查實踐等各個部門的共同協(xié)作才能完成。因此，在社團的活動組織中，不同的嘗試可以使社團成員更好地為自己定位：到底是適合做組織策劃，還是更加適合做文案宣傳？是擅長做外聯(lián)，還是更擅長做后勤？
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會的活動也為廣大會員提供了釋放自我能量，展示自我的舞臺。通過參加或管理社團活動，大學(xué)生可以直接審視和檢驗自己的興趣、愛好、個性特征和各種能力，從而對自己有清醒的認識和把握，對自己的長處和不足，優(yōu)點和缺點有了直接的體驗。俗話說： “ 人貴有自知之明 ” ，大學(xué)生正確地評價自我既可以避免盲目自信導(dǎo)致自負，也可以防止自信心不足而帶來的自卑心理。這些也可以說是大學(xué)生在擇業(yè)之前最好的心理準備。
二。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會的工作經(jīng)歷使大學(xué)生求職更具有競爭優(yōu)勢
近幾年來，隨著普通高校和高職高專院校辦學(xué)規(guī)模的持續(xù)擴大，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)越來越多，用人單位在招收畢業(yè)生時要求也越來越嚴格，大學(xué)生的就業(yè)形式也因此越來越嚴峻�！赌戏饺請蟆吩�(jīng)報道用人單位最不受歡迎的五種大學(xué)畢業(yè)生中，包括 “ 缺乏個性特點的人 ” 和 “ 只專不適的人 ” 兩種。這說明了大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)具有鮮明個性特點的人，不能培養(yǎng)書呆子。同時也要求在校學(xué)生應(yīng)該發(fā)揮主觀能動性，利用學(xué)校和社會的各種條件，把自己鍛煉成為個性鮮明、能夠適應(yīng)社會的人。
與此相對應(yīng)，在各類單位招聘的過程中，學(xué)生會工作、學(xué)生社團等工作經(jīng)歷逐漸成為人事部門關(guān)注的重點，尤其是實踐類跟學(xué)術(shù)類相結(jié)合的社團工作經(jīng)歷更受用人單位歡迎。用人單位為何偏愛有實踐類社團工作經(jīng)歷的大學(xué)生呢？詳細分析，在實踐類性質(zhì)的社團中鍛煉，可以使大學(xué)生在以下幾個方面擁有競爭優(yōu)勢：
1、有助于培養(yǎng)大學(xué)生良好的表達能力，更好地向用人單位推薦自己
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會所開展的活動，都是與社會緊密相連的'。通過人與人之間的溝通，聽成功人士的講座，拉外聯(lián)跟商家的談判合作，在社會崗位上的鍛煉等等，都可以使社團成員得到鍛煉，增加對自己的自信度，增強與人之間的溝通能力。
2、 有助于培養(yǎng)大學(xué)生的組織管理能力，更加適應(yīng)用人單位的工作要求
對于每一個有創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)業(yè)精神的大學(xué)生來說，都有立志成才的愿望。用人單位很看重有成就渴望的人才，一個有成功欲望的人，首先要學(xué)會與組織的溝通和協(xié)調(diào)，并且還要有良好的團隊合作精神，這正是社會所要求的。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會，都會給每一個社團成員提供這樣的發(fā)展空間。
3、有助于培養(yǎng)良好的政治鑒別能力
社團成員通過參加社會實踐、社會調(diào)查，通過與政、工、商等各部門的溝通，有利于培養(yǎng)大學(xué)生敏銳的社會觀察力，從而更好的認識社會，為自己的將來發(fā)展定位。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會本著增強大學(xué)生社會競爭力，營造一種 “ 想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、會創(chuàng)業(yè) ” 的社會氛圍，帶領(lǐng)廣大會員共同成長 。 我們將來也許會擁抱成功，也許會牽手失敗。但是我們現(xiàn)在要培養(yǎng)的是堅持的勇氣，同時，我們會員在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會的工作和鍛煉中，更要有學(xué)識的增長、技能的提高、理性思維的形成、團隊精神的培養(yǎng)等等，這些缺一不可。在此，必須記住我們的口號：
給我一個支點，我將撬起地球！
只要你決定去贏，全世界都為你讓路！
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)總結(jié)14
談及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，往往會忽略對“大學(xué)生”這個主體的界定：到底講的是在校的大學(xué)生？還是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生？抑或是畢業(yè)后幾年的大學(xué)生？大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的這三個不同時機所面對的問題和應(yīng)注意的事項迥然不同，必須具體問題具體分析，才能有現(xiàn)實的指導(dǎo)意義。
在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)首先要面對上課、考試的時間限制，除了極少數(shù)類似比爾·蓋茨那樣的“天生我才必創(chuàng)業(yè)”的特例，絕大多數(shù)有創(chuàng)業(yè)意愿的同學(xué)還不能“壯士斷腕”休學(xué)創(chuàng)業(yè)，而要努力做到二者的平衡。這個時期比較適合選擇那些投入小、門檻低、周期短，能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢的創(chuàng)業(yè)項目，因為在校生自身的創(chuàng)業(yè)資源和各方面條件都不充分，過于急功近利，搞不好就血本無歸，還耽誤了學(xué)業(yè)。
這時的創(chuàng)業(yè)活動主要是對自身創(chuàng)業(yè)能力的歷練，帶有“職業(yè)探索”的性質(zhì)，有這樣幾種情況比較普遍：
一、校園代理或團購。
大學(xué)生身處校園內(nèi)部，最能體會周圍人的消費偏好。大可以選擇代理一些學(xué)生普遍需要的'產(chǎn)品，做自己“一畝三分地兒”的分銷。這種項目不需要太多資金投入，用的就是課余時間，團購物流也是在宿舍樓、教室之間，方便快捷，只要產(chǎn)品性價比不錯，還是相當有市場。校園代理可能直接的利潤不是很高，但畢竟是走出了“做買賣”的第一步，是非常有益的商業(yè)鍛煉，很多成功的大企業(yè)家大學(xué)期間都做過校園代理。
二、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)。
大學(xué)生沒資金，沒社會資源，正好揚長避短，在網(wǎng)絡(luò)世界一展身手。最近就出現(xiàn)了一個大學(xué)生創(chuàng)辦的網(wǎng)站逃課網(wǎng)，據(jù)說點擊量巨大，網(wǎng)站辦得風(fēng)生水起。同時，今天電子商務(wù)如火如荼，支付和物流的第三方服務(wù)也逐漸成熟，只要把握好市場脈搏，篩選好進貨渠道，建設(shè)起自己的網(wǎng)店特色，就大有可為。義烏商學(xué)院的同學(xué)們幾乎人人開淘寶，不時涌現(xiàn)出創(chuàng)造不菲佳績的榜樣。
三、文化創(chuàng)意類項目。
在校生社會經(jīng)驗少，閱歷淺，但是塞翁失馬，焉知非福！沒有城府同時也就沒有條條框框的限制，更能天馬行空、創(chuàng)意無限。這個領(lǐng)域拼的是知識和想象力，屬于典型的“知本為王”的輕資產(chǎn)創(chuàng)業(yè)。特別是在國家大力倡導(dǎo)發(fā)展文化創(chuàng)意經(jīng)濟的今天，在校大學(xué)生開展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)可謂是順乎潮流，得天獨厚。
還有一種情況是指大學(xué)生畢業(yè)時就不找工作，直接“自主創(chuàng)業(yè)”。雖然應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可享受免費風(fēng)險評估、免費政策培訓(xùn)、無償貸款擔保及部分稅費減免等優(yōu)惠政策，但是據(jù)筆者了解，很多專家學(xué)者和知名企業(yè)家都對此持保留態(tài)度，他們認為剛畢業(yè)的大學(xué)生缺少社會經(jīng)驗和行業(yè)經(jīng)驗，人脈資源不足，資金積累更是少得可憐，對商業(yè)運作的各種規(guī)律和所謂潛規(guī)則也往往知之甚少，這時盲目創(chuàng)業(yè)，很難承擔壓力和挑戰(zhàn)。所以，俞敏洪、張朝陽、雷軍、周鴻祎等企業(yè)家都明確表態(tài)：不主張大學(xué)生一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)。
筆者認為，支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政府政策導(dǎo)向沒有錯，關(guān)鍵是大學(xué)生自己要有清醒的自我認識，不能依賴政策優(yōu)惠而無視市場競爭的殘酷。競爭對手可不會因為你是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就心慈手軟。所以，選擇這個時機創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生要有一種清醒的審慎，不能有了一個自以為劍走偏鋒good idea，就為創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)。
一般而言，此時比較適宜創(chuàng)業(yè)的情況大致可分為三種：
一、在校期間做的項目仍有較大發(fā)展?jié)摿�，一畢業(yè)正好從兼職創(chuàng)業(yè)自然過渡到正式注冊公司，規(guī)范化運作。
二、擁有極具市場潛力的專利技術(shù)成果，時不我待，自己也為此作過較為充分的市場調(diào)研和能力準備，雖然初出茅廬，也值得勉力一戰(zhàn)。
三、發(fā)現(xiàn)了難得的市場空白，商機稍縱即逝，不可錯失，這時就要尋求彌補自身不足的合作伙伴，團隊創(chuàng)業(yè)，取長補短，優(yōu)勢互補。
如果有創(chuàng)業(yè)理想的畢業(yè)生不屬于以上三種或者其他非創(chuàng)業(yè)不可的情況，筆者建議還是少安毋躁，不打無準備之仗。不妨懷揣創(chuàng)業(yè)目標，先進入自己感興趣的行業(yè)就業(yè)，做個有心人，不計較職務(wù)高低、任務(wù)輕重，經(jīng)過3～5年的工作，既能增加自己的社會閱歷，修煉為人處世之道，還可以有意識地全面了解公司運作的各個流程，建立行業(yè)人脈關(guān)系，提高自己處理各種企業(yè)問題的技能，同時密切關(guān)注市場動態(tài)，總結(jié)其他公司起起伏伏的成敗經(jīng)驗，并跟蹤把握行業(yè)走勢，做到未雨綢繆，為下一步獨立創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗。一旦條件成熟，就可以厚積薄發(fā)，順勢而為，開創(chuàng)自己的一番事業(yè)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)總結(jié)15
這兩天確實很值，學(xué)到了很多很多，明白了好多事，不像以前那么迷茫了，也似乎變得成熟了，我本來浮躁的心，變得平靜了許多，有些人有些事也看得更清了，從未有過的理智與自信充實著我......
一直以為人是可以沒有信仰和準則的，還一直羨慕和效仿一些西方的文化和習(xí)慣，自以為是好的東西，其實都是虛榮心在做作，知道了中國的儒釋道，才知道了什么才是自己內(nèi)心真正需要的東西，只是略懂了一點皮毛，就感覺受益無窮，恍然大悟，深深的蟄伏在了中華五千年的文化積淀當中，我們中國人只有在我們中國文化的土壤當中才能茁壯成長。
懂得了什么是愛，愛原來是那種無私的付出，審視自己才發(fā)現(xiàn)離愛差的還太遠太遠。只有有足夠修養(yǎng)的.人才會有“大愛”。
知道了地位越高責任越重，任何事都不是隨隨便便成功的，學(xué)會團結(jié)和謹慎，自己的一點小小的疏忽，可能會給整個團隊造成無法挽回的損失......
哈哈，我確實變了好多，不像以前那么墮落了，謝謝老師和死黨們。
天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。
【大學(xué)生創(chuàng)業(yè)總結(jié)】相關(guān)文章：
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動總結(jié)03-05
大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)08-16
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)總結(jié)07-14
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)個人總結(jié)03-05
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會總結(jié)12-01
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動總結(jié)11篇03-11