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創(chuàng)業(yè)需要的是靜水流深
“作為一名大學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)、工作還是做人，都應(yīng)當有著水滴石穿的這種精神，厚積薄發(fā)，珍惜每一次的付出和收獲，抓住每一次大大小小的機會，默默地積累和儲備自己的能量，進而提升自己的能力�！痹诮B興文理學(xué)院創(chuàng)業(yè)園區(qū)的一間小辦公室里，盛茂占如此對記者說。
一種簡單而智慧的創(chuàng)業(yè)形式
你一定會感到非常的驚訝，這位坐在記者對面侃侃而談的“80后”年輕人，卻有著與同齡人不一般的經(jīng)歷和見識。早在二○○六年，他牽手一群共同有著創(chuàng)業(yè)夢想的學(xué)生，組建了紹興文理學(xué)院某大學(xué)生服務(wù)平臺。他們的這個平臺主要經(jīng)營駕駛培訓(xùn)服務(wù)，從最早的只有十幾名學(xué)員到現(xiàn)在有幾百名學(xué)員；從與市區(qū)多所知名駕校長期進行合作招生，為文理學(xué)院及其周邊高校提供駕駛培訓(xùn)服務(wù)，到現(xiàn)在同時拓展社會市場，與位于紹興縣柯橋的安捷駕校建立合作關(guān)系，招收廣大社會學(xué)員，這個培訓(xùn)團隊已經(jīng)具備了一定的實力。
“二○○七年，大學(xué)生學(xué)車一族已經(jīng)悄悄地興起，我們看到了這樣一個巨大的市場，在做了廣泛的市場調(diào)查之后，發(fā)現(xiàn)學(xué)員與駕校之間往往存在著種種矛盾，于是我們決定成立一家服務(wù)機構(gòu)，招收學(xué)員委托給駕校進行培訓(xùn)，并對學(xué)員作全程的負責，同時維持好學(xué)員和駕校雙方的權(quán)益。我們所要做的，是為學(xué)車的人提供一個更好的平臺，它無需要多少創(chuàng)業(yè)資金，基本屬于‘無本創(chuàng)業(yè)’的中間經(jīng)紀業(yè)務(wù)，而我們正是從這種‘無本創(chuàng)業(yè)’的模式開始我們的創(chuàng)業(yè)之路�！眻F隊核心人物盛茂占說。
創(chuàng)業(yè)，需要的是“靜水流深”
盛茂占除了團隊核心人物這樣一個身份，他身上還貼過許許多 多的不同“標簽”。在大二開學(xué)時，他瞄準新生市場，為新生拍攝一寸照片；二○○七年下半年，許多銀行推出大學(xué)生信用卡業(yè)務(wù)，他搶占時機，替銀行營銷信用卡；畢業(yè)后自己創(chuàng)業(yè)做廣告業(yè)務(wù)，開襪子連鎖店……盛茂占嘗試過種種創(chuàng)業(yè)之道。
說起這些林林總總的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，盛茂占謙虛地說：“這些其實都算不上是創(chuàng)業(yè)，真正的創(chuàng)業(yè)需要團隊化的經(jīng)營模式，它更多地是為社會為他人提供服務(wù)，而我所做的還遠遠不及這些，我只是處在創(chuàng)業(yè)的前期，在不斷積累經(jīng)驗時期，為以后真正的創(chuàng)業(yè)作準備�！�
說到自己這么些年的創(chuàng)業(yè)歷程中有什么經(jīng)驗之談，盛茂占非常喜歡用“水”這一象征物來作比喻。他說，“靜水流深”，靜水之下有著另外一片世界，那里儲藏著多少涌動的勁流。而我們創(chuàng)業(yè)，正是要不斷地儲備這些勁流。創(chuàng)業(yè)需要天時、地利、人和，需要瞄準好的項目，要有較好的市場需求，還要有優(yōu)秀的合作團隊、廣泛的社會人脈關(guān)系等等，而所有這些，都需要自己一步一步踏踏實實地去探尋，去積累。挫折和失敗當然不可避免，但重要的是去克服和經(jīng)歷，并從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，當你內(nèi)部的能量儲備達到一定程度的時候，厚積而薄發(fā)，你一定可以成功。
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