創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的心得體會
當(dāng)我們有一些感想時，心得體會是很好的記錄方式，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的心得體會，希望對大家有所幫助。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的心得體會1
近年來，國家不斷提倡創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，越來越多的年輕人也投身于這個領(lǐng)域。為了更好地培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年，一些機(jī)構(gòu)和企業(yè)也紛紛開展相關(guān)的培訓(xùn)活動。我有幸參加了一場創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年培訓(xùn)，收獲頗豐，深感受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的體會和心得。
第一段：了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
在培訓(xùn)的開始，我們首先學(xué)習(xí)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的含義和必要性。創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步的重要動力，創(chuàng)業(yè)則是實現(xiàn)創(chuàng)新價值的有效手段。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年在不斷探索中，為社會發(fā)展帶來新的方向和動力。了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的定義和意義，為我的學(xué)習(xí)和實踐提供了基礎(chǔ)和動力。
第二段：學(xué)習(xí)創(chuàng)新理念。
在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的含義和必要性，還學(xué)習(xí)了創(chuàng)新理念的具體方法和技巧。在實踐中，創(chuàng)新是需要思考的，需要不斷地尋找新的解決方案和思維方式。在學(xué)習(xí)了創(chuàng)新理念后，我開始更加注重觀察和思考，我的想法也逐漸地產(chǎn)生了變化。
第三段：實踐創(chuàng)業(yè)技能。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐是在學(xué)習(xí)理念的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。在培訓(xùn)中，我們也學(xué)習(xí)了一些創(chuàng)業(yè)技能，并通過項目實戰(zhàn)的方式進(jìn)行了實踐。例如，我們分組進(jìn)行了創(chuàng)意構(gòu)思和商業(yè)模式設(shè)計，論證了我們的想法和創(chuàng)業(yè)方案。通過這樣的實踐，我不僅深度了解了創(chuàng)業(yè)的流程和實踐的要領(lǐng)，也學(xué)會了如何合作和協(xié)作。
第四段：拓展人際網(wǎng)絡(luò)。
無論是創(chuàng)新還是創(chuàng)業(yè)，人際網(wǎng)絡(luò)都是至關(guān)重要的資源。在培訓(xùn)中，我結(jié)識了許多志同道合的青年，還有一些創(chuàng)業(yè)成功的創(chuàng)業(yè)者和投資人。通過和他們的交流和學(xué)習(xí)，我不僅拓寬了視野，還得到了很多創(chuàng)業(yè)方面的'建議和指導(dǎo)。此外，與他們建立的人際關(guān)系，也為我以后的創(chuàng)業(yè)和發(fā)展提供了重要的資源。
第五段：總結(jié)提高。
通過這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年培訓(xùn)，我對創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)有了更深入的理解和認(rèn)識，學(xué)習(xí)了一些創(chuàng)造力和創(chuàng)業(yè)技能，并與一些有才華的青年建立了聯(lián)系。這對我的未來發(fā)展具有重要意義。我相信，在不久的將來，我會通過自身不斷的努力和學(xué)習(xí)，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上越走越遠(yuǎn)，為社會、為人民創(chuàng)造更大的價值。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的心得體會2
我是來自寧夏大學(xué)物理電氣信息學(xué)院電氣工程與自動化專業(yè)的學(xué)生，我捷孵德。20xx年11月，我有幸參加寧夏大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心舉辦的寧夏大學(xué)PHE創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班。在這一個星期的學(xué)習(xí)時間里，我們認(rèn)識了非常優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師：武林波、陳曉敏、姬廣。大家都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，也著手完成了我們的創(chuàng)業(yè)計劃項目。
這是一個互動的課堂，我們在課堂上既能充分表達(dá)自己的對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識，也有機(jī)會和老師一起分享他們的創(chuàng)業(yè)歷程。
我也很開心作為一名即將畢業(yè)大學(xué)生，來到這個創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班并成為他們當(dāng)中的一員。在此之前，我所認(rèn)為的創(chuàng)業(yè)只是拿錢出來，買點工具，招幾個人回來干活虞匪自己的店鋪和企業(yè)這就是創(chuàng)業(yè)了。而在這次的培訓(xùn)課里，我漸漸糾正了這種錯誤的看法，也漸漸地培養(yǎng)了對創(chuàng)業(yè)的興趣和新鮮的想法。
姬廣老師的課熱情洋溢，圍繞著“如何創(chuàng)業(yè)”這個題材，陳曉敏老師深入淺出地向我們傳授了創(chuàng)業(yè)的知識，讓我們對創(chuàng)業(yè)虞匪更深刻的理解，而武林波老師的講解更是大大調(diào)動大家的積極性，讓這個培訓(xùn)班進(jìn)入到更高層次的熱情和狂野。要想找到一個好的創(chuàng)業(yè)契機(jī)，我們必須時常留意身邊的變化，目光要長遠(yuǎn)，不能眼睜睜地看著機(jī)會流失，肥田都往外流。
武林波、姬廣、陳曉敏老師的課讓我們茅塞頓開，向我們展開了一幅創(chuàng)業(yè)的藍(lán)圖。激發(fā)了我們創(chuàng)業(yè)的激情和尋找更有價值的人生。
武林波老師的授課方式有些幽默詼諧，一上臺就給我們灌輸了創(chuàng)業(yè)的概念，他結(jié)合了一些公司的情況給我們分析該公司做不好的原因，一針見血，恰到好處，我們也比較認(rèn)同武林波老師的說法，在他的許多創(chuàng)業(yè)案例中，我們學(xué)會了怎樣解決各種企業(yè)剛剛起步的'棘手問題和怎樣處理走上軌道以后的企業(yè)在運行過程中遇到的危機(jī)。這讓我們看到了一個企業(yè)所面臨的在市場經(jīng)濟(jì)中的生存競爭，它需要有成功的管理，這就體現(xiàn)在責(zé)權(quán)明確，高效合理的管理模式上，我們必須清楚我們的目標(biāo)和價值，辦企業(yè)不是開善堂，而是要創(chuàng)造利潤的。在商海里，沒有一成不變的道理，很多東西都是要靠我們?nèi)グl(fā)掘的，正所謂“思路決定出路，觀念決定貧富”，我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念，不斷地創(chuàng)新和改革制度，才能引領(lǐng)出一個好的企業(yè)，在社會優(yōu)勝劣汰的規(guī)則里才能保持自身的競爭優(yōu)勢，與時俱進(jìn)才不至于落后于發(fā)展的步伐。
要經(jīng)營好一樁生意，就像一個成長的過程，培育很重要。此外，陳曉敏老師和武林波也教了我們一些商業(yè)談判技巧和如何選擇創(chuàng)業(yè)項目和融資，這對于我們以后在拓寬企業(yè)的道路上給予了我們多種發(fā)展的途徑和幫助我們找到一個很好的定位，迅速創(chuàng)造了一個企業(yè)的提升空間。
在這幾天的學(xué)習(xí)里，我們還初步完成了我們的創(chuàng)業(yè)計劃構(gòu)思。通過自己的創(chuàng)業(yè)計劃，我明顯感覺到創(chuàng)業(yè)的艱難，創(chuàng)業(yè)不是簡單的想，簡單的做，它需要考慮到的問題還很多，它打消了我一些幼稚的想法，原來在經(jīng)營企業(yè)上不能光有一腔熱情，我們要用效益說話，我們要用業(yè)績來評估，一個企業(yè)到底能不能繼續(xù)存在，或者只有面臨破產(chǎn)，利益是最根本的要求。
5天，就在這5天時間里，一點都沒有虛度。我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情和一種創(chuàng)業(yè)精神，在這個創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊里，我們分享了創(chuàng)業(yè)的苦與樂，相信在大家的努力下，我們當(dāng)中會有很多人將會打拼出一片新的天地。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的心得體會3
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，自從我任職以來，參加過好多次培訓(xùn)，每次都有不同的想法。今天參加的是有關(guān)創(chuàng)業(yè)的，但是內(nèi)容卻插入了很多其他的知識，最重要的就是對人生態(tài)度的啟發(fā)。在有限的時間里，怎樣才能活得更精彩。首先，得明白這輩子想干什么與能干什么，因為不是每個人都適合干任何一個行業(yè)。其次，有了目標(biāo)以后，就得對當(dāng)前的形勢做出正確的分析，以便對下一步計劃做出準(zhǔn)確依據(jù)。再次，定出計劃來指導(dǎo)以后的工作，并在做計劃的時候，有時有必要拿出多套方案，用來面對復(fù)雜的情況，以便對工作快速作出調(diào)整。第四，嚴(yán)格按照預(yù)定方案施行，并且在工作的過程當(dāng)中不斷的做總結(jié)和學(xué)習(xí)。
前一階段，我心中正處在矛盾之中，不知道自己該怎么面對下一步的工作，在聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講課以后，我立刻明白，唯有積極的參與和迅速的行動才能證明自己的價值，要勇敢的面對生活，利用自身的優(yōu)勢做一個有作為的人。
以一名大學(xué)生村干部的身份參加了這次培訓(xùn)，雖然僅僅是兩天的培訓(xùn)課程，卻使我感觸良多。通過這次的培訓(xùn)，使我的眼界有了極大大改變，也學(xué)習(xí)到了不少知識和新的理念，同時也糾正了我的一些錯誤觀念，也極大的鼓舞了我創(chuàng)業(yè)的信心。
作為了大學(xué)生村干部，我們是幸運的，市委組織部的大力鼓勵和支持給了我們極大的信心，同時也提供了極大的幫助，也為我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。從已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生村干部經(jīng)驗的交流，我深刻體會到了創(chuàng)業(yè)的艱辛，這不僅僅需要我們有著良好的產(chǎn)業(yè)知識以及業(yè)務(wù)素質(zhì)，還需要我們有堅強(qiáng)的意志去面對困難，去克服困難。有好的想法或項目，就要敢于去做，不能畏首畏尾，要有著無畏的精神，勇往直前，去拼去干，然而也不能漫無目的的去做，光憑著一股沖動勁是不可取的`，要有準(zhǔn)備的有計劃的去辦去實施。
大學(xué)時我修習(xí)“管理學(xué)”這門學(xué)科，而那時也只是“人云亦云”，對企業(yè)的管理僅僅是一知半解，然而從許映斌老師的講座中，讓我學(xué)習(xí)到了很多這方面的知識，也讓我對企業(yè)的管理有了新的認(rèn)識，使我驚喜的發(fā)現(xiàn)“企業(yè)也可以這樣管理的”，這為我以后創(chuàng)業(yè)打下了堅實的理論基礎(chǔ)。許老師以他豐富的人生經(jīng)歷以及淵博的知識，闡述了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營和策略，并用富有哲理性的語言表達(dá)出一個人創(chuàng)業(yè)時所需具備的精神，使我的精神得到進(jìn)一步升華：要富有創(chuàng)造性，要具備堅強(qiáng)的意志，要有著遠(yuǎn)大的目光。
創(chuàng)業(yè)的道路上，沒有一成不變的道理，很多東西都是要靠我們?nèi)グl(fā)掘的，正所謂“思路決定出路，觀念決定貧富”，我們只有不斷地摸索發(fā)掘，不斷地創(chuàng)新和改革，才能找到一個適合自身發(fā)展的創(chuàng)業(yè)之路，在社會中創(chuàng)造出自己品牌，與時俱進(jìn)，才不至于落后于發(fā)展的步伐。
此外，其他幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師分別從農(nóng)村最新發(fā)展動態(tài)、相關(guān)法律、以及銀行資金的融通對我們進(jìn)行了輔導(dǎo)，這為我們以后在創(chuàng)業(yè)的道路上給予了我們多種發(fā)展的途徑和幫助。
兩天的時間，沒有虛度，我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情和一種創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)是艱難的，我們憑借著我們自身的優(yōu)勢去闖去干，在農(nóng)村的這個大舞臺去展現(xiàn)自己的舞姿，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)出一分力。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的心得體會4
在如今競爭激烈的創(chuàng)業(yè)市場中，一項創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程對于創(chuàng)業(yè)者來說極為重要。近期，我有幸參與了由Giyb組織所提供的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，并在這個過程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。通過這次培訓(xùn)，我深入了解了創(chuàng)業(yè)的核心要素和成功的關(guān)鍵因素。在接下來的文章中，我將詳細(xì)闡述Giyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的特點和我的心得體會。
首先，Giyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)注重培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的思維方式和創(chuàng)業(yè)觀念。在這個課程中，我了解到創(chuàng)業(yè)并非只是一個單純的想法和行動，更是一個態(tài)度和思維的轉(zhuǎn)變。Giyb通過引導(dǎo)我們深入思考市場需求、競爭優(yōu)勢以及創(chuàng)新點，培養(yǎng)我們的商業(yè)敏銳度和創(chuàng)新觀念。這種思維方式的轉(zhuǎn)變是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一，也是Giyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的獨特之處。
其次，Giyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)提供了全面的創(chuàng)業(yè)知識和技能的培養(yǎng)。在課程中，我們學(xué)習(xí)了財務(wù)管理、市場營銷、人力資源等各個方面的知識。這種全方位的培養(yǎng)使我們能夠全面了解和掌握創(chuàng)業(yè)所需的`各項能力。此外，Giyb還組織了一系列實踐活動和案例分析，讓我們能夠從實際中學(xué)習(xí)和掌握創(chuàng)業(yè)的技巧和經(jīng)驗，這對于我們之后的創(chuàng)業(yè)之路是非常有幫助的。
再次，Giyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)注重創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的構(gòu)建和管理。在創(chuàng)業(yè)過程中，一個高效的團(tuán)隊是至關(guān)重要的。Giyb通過讓我們參與團(tuán)隊項目和合作活動，培養(yǎng)了我們良好的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。在團(tuán)隊項目中，我們體驗到了團(tuán)隊合作的樂趣和價值，了解到協(xié)作和相互支持的重要性。這種團(tuán)隊意識的培養(yǎng)能夠使我們在創(chuàng)業(yè)過程中更好地合作和協(xié)調(diào)，提高創(chuàng)業(yè)的成功率。
此外，Giyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)還注重個人的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了自我管理和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)，并通過模擬創(chuàng)業(yè)項目和角色扮演來提升個人能力。這種個人素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)將有助于我們在創(chuàng)業(yè)過程中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力，做出正確的決策和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊。
最后，Giyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)給我最大的收獲是對自己的定位和目標(biāo)的明確。在參與培訓(xùn)的過程中，我通過對創(chuàng)業(yè)項目的規(guī)劃和發(fā)展，重新認(rèn)識了自己的優(yōu)勢和劣勢，并找到了適合自己創(chuàng)業(yè)的方向。這種自我認(rèn)知和定位的明確將有助于我在創(chuàng)業(yè)道路上更加明確目標(biāo)，更有針對性地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)計劃和執(zhí)行。
綜上所述，Giyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是一項非常富有價值和實用性的培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我不僅獲得了全面的創(chuàng)業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了良好的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊合作意識。我相信這些寶貴的經(jīng)驗和知識將對我的創(chuàng)業(yè)之路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將積極應(yīng)用所學(xué)知識，將創(chuàng)業(yè)理念轉(zhuǎn)化為行動，努力實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的心得體會5
隨著時代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了人們生活中必不可少的一部分。而與互聯(lián)網(wǎng)緊密相連的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)也逐漸成為一種流行趨勢。為了更好地了解網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會與挑戰(zhàn)，我參加了一次網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示，想要在此和大家分享一下我的心得體會。
首先，在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何選擇一個適合的創(chuàng)業(yè)方向�；ヂ�(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度非�？欤袌錾嫌泻芏嗖煌膭�(chuàng)業(yè)方向可供選擇。但是，并不是每一個都適合自己。通過培訓(xùn)，我了解到了不同的創(chuàng)業(yè)方向的特點和市場需求，并且通過實踐項目的'體驗，我找到了自己擅長并且感興趣的領(lǐng)域。這一點非常重要，因為只有在自己感興趣并擅長的領(lǐng)域才能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，從而提升成功的可能性。
其次，在培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何制定一個切實可行的商業(yè)計劃。一個好的商業(yè)計劃是創(chuàng)業(yè)成功的基石。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了如何進(jìn)行市場調(diào)研、定位目標(biāo)客戶群體和規(guī)劃資金等，這些都是制定商業(yè)計劃必不可少的要素。在實踐的過程中，我逐漸完善了自己的商業(yè)計劃，不斷調(diào)整和優(yōu)化，最終制定出了一個既符合市場需求又可行的商業(yè)計劃。通過這個過程，我學(xué)會了如何從宏觀和微觀的角度考慮問題，從而更好地制定商業(yè)策略。
第三，在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何利用網(wǎng)絡(luò)工具和技巧進(jìn)行推廣和營銷。在如今的網(wǎng)絡(luò)時代，一個好的產(chǎn)品或服務(wù)需要通過適當(dāng)?shù)耐茝V和營銷手段才能夠更好地被廣大消費者所了解和接受。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了許多網(wǎng)絡(luò)推廣的方法和技巧，包括SEO優(yōu)化、社交媒體營銷和搜索引擎廣告等。我還學(xué)會了如何制定一個有效的推廣計劃和運營策略，從而能夠更好地提高產(chǎn)品或服務(wù)的曝光度和銷售量。
第四，在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何建立良好的團(tuán)隊合作關(guān)系。一個成功的創(chuàng)業(yè)項目離不開一個強(qiáng)大的團(tuán)隊。通過實踐項目，我有機(jī)會與其他創(chuàng)業(yè)者合作，發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊合作的重要性。在合作的過程中，我學(xué)到了如何與團(tuán)隊成員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，如何在團(tuán)隊中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和專長，以及如何解決團(tuán)隊內(nèi)部的問題和沖突。這些經(jīng)驗讓我深刻地理解到，一個團(tuán)隊的凝聚力和合作能力是決定創(chuàng)業(yè)項目成敗的關(guān)鍵因素之一。
最后，在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，我學(xué)到了堅持不懈和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。創(chuàng)業(yè)是一條充滿挑戰(zhàn)和變數(shù)的道路，成功需要不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)。通過培訓(xùn)，我了解到了許多成功創(chuàng)業(yè)者的故事和經(jīng)驗，他們的成功都離不開持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)取。同時，培訓(xùn)也加深了我對自己的認(rèn)識，讓我明白了自我提升和不斷學(xué)習(xí)的必要性。只有不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
通過這次網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。選擇適合的創(chuàng)業(yè)方向、制定切實可行的商業(yè)計劃、利用網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行推廣、建立良好的團(tuán)隊合作關(guān)系以及持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)取，這些都對我的創(chuàng)業(yè)之路產(chǎn)生了積極的影響。我相信，只要我堅守這些原則，不斷努力和提升，我一定能夠在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的道路上取得成功。同時，我也希望通過我的分享，能夠給其他創(chuàng)業(yè)者帶來一些啟發(fā)和幫助，讓大家能夠共同成長和進(jìn)步。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的心得體會6
3月25日至4月2日，為期八天的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)結(jié)束了，不由感嘆。這八天說長不長說短也不短。從最開始的懵懂一無所知，在鄭老師的教授下，我了解了許多以前從未接觸過的知識，這些是學(xué)校里學(xué)不到的。
開始幾天，鄭老師主要從創(chuàng)業(yè)動機(jī)講到成功創(chuàng)業(yè)的條件，讓我們清楚明白，創(chuàng)業(yè)不是一句口號，它需要長時間的準(zhǔn)備和思考，必須要有充分高漲的創(chuàng)業(yè)熱情，細(xì)致認(rèn)真的市場調(diào)查，及對未來的一個詳細(xì)規(guī)劃。
不只是對理論知識的理解，老師還通過游戲讓我們切實體會了一次企業(yè)經(jīng)營的實戰(zhàn)。很幸運，我的這一小組在游戲結(jié)束時，相比較而言獲得了成功，預(yù)算與實際波動幅度不大。也讓我體會到一個企業(yè)在成功的經(jīng)營下,會創(chuàng)造很大的財富。一個企業(yè)的每一位員工都扮演著不可或缺的角色。經(jīng)理，要沉穩(wěn)決策果斷，不可拖拖拉拉，還要認(rèn)真聽取其他人的意見，在企業(yè)運營時掌握總方向。會計，要仔細(xì)認(rèn)真，思維要廣，想到各種可能的收益和開支，要精益求精。采購，要認(rèn)認(rèn)真真，肯吃苦耐勞，不怕辛苦。工人，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，制作每一個產(chǎn)品都要確保它的質(zhì)量，保證能為企業(yè)獲得最大的利益。為一個企業(yè)工作，就要對這個企業(yè)充滿信心，相信自己的伙伴，大家會共同走向美好的未來。
之后又學(xué)習(xí)如何制作創(chuàng)業(yè)企劃書，了解了在創(chuàng)辦一個企業(yè)之前，
一定要對各個方面都考慮清楚，真要做到知己知彼。不僅要考慮自己的優(yōu)勢，更要清楚自己的劣勢，還要清楚的知道競爭對手的運營情況。對于店鋪或企業(yè)辦公的選址也是不易的，要考慮全面，不僅要考慮到租金環(huán)境問題，還要客流量的大小。接著是對產(chǎn)品的選擇定位，產(chǎn)品的.選擇很重要，產(chǎn)品是使企業(yè)盈利的基本，產(chǎn)品要能吸引大量的消費者才能被稱為好的產(chǎn)品。要保證本企業(yè)所經(jīng)營得產(chǎn)品能打開市場為企業(yè)帶來豐厚的利潤，并能有很好的發(fā)展前景。要做到定位好的產(chǎn)品，就要對市場有充分的了解，做充分的市場調(diào)查就顯得很必要了。
綜上，可以看出，要創(chuàng)辦一個企業(yè)，作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，要能唯才是用，能沉穩(wěn)細(xì)致，更要對自己，對自己的團(tuán)隊有信心，相信美好的未來是由自己創(chuàng)造的。感謝SIYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，讓我成長了不少，也認(rèn)清了自己，為自己未來的發(fā)展找好方向。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的心得體會7
一、問題的提出
隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷深化，具有開放性、自主性、競爭性、創(chuàng)新性等特點的新學(xué)科愈來愈受到教育改革的青睞。尤其是進(jìn)入90年代以來，社會要求高等教育能夠培養(yǎng)出兼具專業(yè)知識以及能力素養(yǎng)的人才，創(chuàng)業(yè)教育就以一種遍地開花的形式在中國的高等教育教學(xué)中出現(xiàn)，并成為了國內(nèi)各大高校的熱門學(xué)科之一。實踐證明，創(chuàng)業(yè)教育在國內(nèi)取得了成績，除大量受過創(chuàng)業(yè)教育課程學(xué)習(xí)的大學(xué)生先后進(jìn)入社會外，隨之衍生出的伴生品（如創(chuàng)業(yè)大賽、KAB組織等）也無不證明這是一門應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科。
然而，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會問題也愈發(fā)復(fù)雜，當(dāng)社會價值與經(jīng)濟(jì)價值不重疊，甚至相沖突的時候，僅僅受過一般創(chuàng)業(yè)教育課程學(xué)習(xí)的學(xué)生就有可能出現(xiàn)迷惘難解的情況，甚至出現(xiàn)漠視整體利益，損害社會可持續(xù)發(fā)展的做法。實際上，這種情況也并非罕見。正是如此，近年來一種新型的組織形式在國外開始蓬勃發(fā)展，被認(rèn)為是解決社會問題的新方法，即社會創(chuàng)業(yè)。例如孟加拉鄉(xiāng)村銀行，其向貧窮的人發(fā)行不需要擔(dān)保的面額較小的貸款模式不但解決了社會問題，更是當(dāng)今世界規(guī)模最大、效益最好、運作最成功的小額貸款金融機(jī)構(gòu)。
而筆者也認(rèn)為，社會問題與經(jīng)濟(jì)價值并不存在絕對的非此即彼，反而更多時候是一種共生的狀態(tài)，如何將這種意識形態(tài)融入到普遍的社會文化意識中引人深思。高校學(xué)生是未來的社會精英，改變他們的創(chuàng)業(yè)理念，加強(qiáng)社會價值的創(chuàng)業(yè)教育顯得尤為重要。
二、社會創(chuàng)業(yè)與社會創(chuàng)業(yè)教育的概述
1、社會創(chuàng)業(yè)的定義
社會創(chuàng)業(yè)，也被譯為“公益創(chuàng)業(yè)”，Dess2被認(rèn)為是最早對其進(jìn)行定義的，認(rèn)為其是為了完成某項社會使命，個人或組織追求創(chuàng)新、效率和社會利益的創(chuàng)業(yè)活動，具有社會性、創(chuàng)新性和市場導(dǎo)向性特征。社會創(chuàng)業(yè)的行為主要是通過打破舊的范式去尋求持續(xù)的變革以解決社會問題。
目前，有關(guān)社會創(chuàng)業(yè)的研究主要集中在歐美國家，并發(fā)展成為了一種職業(yè)選擇，進(jìn)入主流的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域。相對而言，盡管國內(nèi)近幾年也開始對社會創(chuàng)業(yè)開始研究，但無論從學(xué)術(shù)領(lǐng)域還是實踐環(huán)節(jié)上都存在一定差距。而要建立可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和諧社會，則迫切需要建立一套符合國情的社會創(chuàng)業(yè)理論。借鑒西班牙學(xué)者伊麗莎白構(gòu)建的社會創(chuàng)業(yè)環(huán)境因素分析框架，社會創(chuàng)業(yè)的正式制度包括了公共事業(yè)支出、融資渠道和治理的有效性，而非正式制度則有社會需求、社會態(tài)度和教育。因而，加強(qiáng)社會創(chuàng)業(yè)的教育是完善社會創(chuàng)業(yè)理論，加大公益事業(yè)投入，改善全民素質(zhì)的有力手段。
2、社會創(chuàng)業(yè)教育的概述
社會創(chuàng)業(yè)教育，則指進(jìn)行社會創(chuàng)業(yè)所需意識、精神、知識、能力及相應(yīng)社會創(chuàng)業(yè)實踐活動的教育，是創(chuàng)業(yè)教育的新拓展。
在國外，部分高校已開展有關(guān)社會創(chuàng)業(yè)的教育。發(fā)達(dá)國家如美國、加拿大等至少有30個商學(xué)院開設(shè)與社會創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程，一些名校如斯坦福大學(xué)、哈佛大學(xué)以及牛津大學(xué)等都設(shè)立了相關(guān)的研究中心。國內(nèi)社會創(chuàng)業(yè)的研究才剛起步，以嚴(yán)中華、陳勁、盛南等學(xué)者研究的重點還在社會創(chuàng)業(yè)的定義和績效評價等，對于高校社會創(chuàng)業(yè)教育的研究不多，筆者認(rèn)為高校內(nèi)有系統(tǒng)的進(jìn)行社會創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)教育是有一定的現(xiàn)實意義，表現(xiàn)為：
（1）社會創(chuàng)業(yè)作為非盈利的組織的一種新形式具有顯著的社會目的和使命，其重點在于創(chuàng)造社會價值。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)對于公共服務(wù)的需求日益增加，公共服務(wù)需求與供給之間出現(xiàn)了缺口，而要解決這個問題，需要向社會輸送一定的具有專業(yè)知識和服務(wù)精神的對口人才，高校就需要進(jìn)行社會創(chuàng)業(yè)教育
（2）高校需從傳統(tǒng)的非營利性組織向社會企業(yè)轉(zhuǎn)變，高校以培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的人才為己任，以解決學(xué)生就業(yè)的社會問題，此外高校更應(yīng)延伸其社會價值的創(chuàng)造方面，為社會培養(yǎng)面向企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)與管理的一線高素質(zhì)技能型人才。
�。�3）利用學(xué)生能力范圍之內(nèi)的資源來創(chuàng)造價值，同時培養(yǎng)學(xué)生的`公益意識、創(chuàng)業(yè)意識和實踐能力。讓學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中具有更多的主動性和積極性，追求的不再僅僅是商業(yè)上的成功，更重要的是使學(xué)生履行并傳承社會責(zé)任。
三、比較研究
堅持創(chuàng)造社會價值為根本目的的社會創(chuàng)業(yè)其本質(zhì)仍然是創(chuàng)業(yè)，所以社會創(chuàng)業(yè)教育也就必然依賴于一般創(chuàng)業(yè)教育。因而，社會創(chuàng)業(yè)教育與一般創(chuàng)業(yè)教育二者可以說是互相滲透和融合的。
1、相似之處
�。�1）目標(biāo)相似之處
社會創(chuàng)業(yè)與一般創(chuàng)業(yè)教育在目標(biāo)層面上是保持一致的，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力，培育社會發(fā)展所需要的全面人才。兩者在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力方面的價值取向基本是一致的，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)理論知識的同時，幫助提高其應(yīng)用實踐能力，并以能夠獨立解決在創(chuàng)業(yè)或在企業(yè)工作過程中遇到的各種問題或挑戰(zhàn)作為最終目標(biāo)。更確切的說，都是為了讓學(xué)生能夠理解創(chuàng)業(yè)和識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會，能夠在復(fù)雜商業(yè)環(huán)境中分析和判斷復(fù)雜狀況的能力，并能對創(chuàng)業(yè)相關(guān)事宜進(jìn)行評估和調(diào)查。
因而在教學(xué)過程中都注重將理論教學(xué)與實踐活動相結(jié)合，最大程度地幫助學(xué)生選擇、掌握知識信息，并將其進(jìn)行相互融合，形成系統(tǒng)性的知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架。
�。�2）教學(xué)內(nèi)容相似之處
社會創(chuàng)業(yè)與一般創(chuàng)業(yè)教育都包括社會價值和個人價值兩個方面。從個人價值角度而言，兩個創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展，市場變化而進(jìn)行的教育，通過專業(yè)課程和實訓(xùn)課的開設(shè)，實現(xiàn)專業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容的交叉融合，重點培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的獨立性、擇業(yè)的自律性，幫助學(xué)生利用自身現(xiàn)有資源開創(chuàng)事業(yè)。
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從社會價值方面來看，社會創(chuàng)業(yè)教育和一般創(chuàng)業(yè)教育一樣，都鼓勵高校學(xué)生開創(chuàng)新事業(yè)。這滿足了社會生產(chǎn)力發(fā)展的需要，并通過為社會提供新的產(chǎn)品或服務(wù)而增添社會財富。
2、不同之處
社會創(chuàng)業(yè)教育和一般創(chuàng)業(yè)教育二者比較后，我們不難發(fā)現(xiàn)，它們在在內(nèi)容與最終目標(biāo)上具有相似或相同性，但兩者具體的方法和要求方面各有不同。
�。�1）目標(biāo)不同之處
一般創(chuàng)業(yè)教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)未來企業(yè)家，所以教學(xué)方面更突出實用性。創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)體系直接決定了課程體系，在基礎(chǔ)理論教學(xué)的同時，高度重視應(yīng)用性、實踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合當(dāng)?shù)貐^(qū)域經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，抓住創(chuàng)業(yè)機(jī)會。具體而言，一般創(chuàng)業(yè)教育強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)能力的培訓(xùn)，畢海德將創(chuàng)業(yè)者的品質(zhì)特征歸為三大類，一是創(chuàng)業(yè)傾向，二是適應(yīng)性調(diào)整的能力，三是獲取資源的能力。如何提升創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力，是創(chuàng)業(yè)教育需要回答的問題。
相對而言，社會創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)更大，社會創(chuàng)業(yè)是以改善和提升全民創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和道德精神為目的的廣義上的大創(chuàng)業(yè)觀，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)不僅僅是為了獲取利潤，即創(chuàng)業(yè)的組織形式既有營利組織，也有非營利的公益性組織。這就要求高校在原有創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)基礎(chǔ)上增添新的目標(biāo)，包括社會責(zé)任和企業(yè)倫理，同時還將創(chuàng)業(yè)理念延伸至公益領(lǐng)域。通過實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展最終促進(jìn)社會可持續(xù)發(fā)展，其價值取向不再是傳統(tǒng)的唯利潤導(dǎo)向，而是趨向于Elkington在1997提出的有利于可持續(xù)發(fā)展的三重底線（triple bottom lin），即追求經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。
�。�2）教學(xué)內(nèi)容不同之處
創(chuàng)業(yè)教育課程綜合性較強(qiáng)，按照Fiet J。F研究了18位教授的創(chuàng)業(yè)課程大綱，發(fā)現(xiàn)一般創(chuàng)業(yè)教育講授的主題主要涉及六方面：策略/競爭分析、成長管理、發(fā)現(xiàn)/產(chǎn)生創(chuàng)意、風(fēng)險管理、財務(wù)、創(chuàng)造力。主流的創(chuàng)業(yè)管理教材多把創(chuàng)業(yè)視為一個活動過程來組織，內(nèi)容主要有“決定成為創(chuàng)業(yè)者、識別和評價創(chuàng)業(yè)機(jī)會、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)建新企業(yè)、管理新企業(yè)、產(chǎn)生回報”等部分。
社會創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容設(shè)計與社會創(chuàng)業(yè)的研究成果密切相關(guān)。既然社會創(chuàng)業(yè)是以商業(yè)形式解決社會問題，因而社會創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容包括培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力、公益心與社會責(zé)任。
創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)以專業(yè)知識學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容為基礎(chǔ)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的企業(yè)家才能，意識層面理念的培養(yǎng)是一個長期緩慢的過程，要讓學(xué)生看到獨特商機(jī)的同時，把現(xiàn)有商業(yè)模式進(jìn)行創(chuàng)新，從而提高市場競爭力。
在此基礎(chǔ)上，增加由社會創(chuàng)業(yè)的特殊性而需要突出的教學(xué)內(nèi)容。相比一般創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容，社會創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容需要突出兩個方面：個人以及組織。
從個人角度而言，商業(yè)企業(yè)家追求的是利潤，一般創(chuàng)業(yè)的目的是創(chuàng)造高的商業(yè)價值，創(chuàng)業(yè)者所具有的品質(zhì)包括分析力、想象力、溝通力等。而衡量一個社會創(chuàng)業(yè)者成功的目標(biāo)是其創(chuàng)造的社會價值的多少，而不僅僅是利潤。對于社會者而言，他們具有優(yōu)秀的倫理道德品質(zhì)和充滿變革的膽識，擁有強(qiáng)烈的創(chuàng)造和維持社會價值的使命感。這些特質(zhì)需要通過社會創(chuàng)業(yè)課程體系等多種方式教育習(xí)得。
從創(chuàng)業(yè)組織形式看，社會企業(yè)不是純粹的以營利為目的的企業(yè)組織，而是通過商業(yè)化的運作方式，獲取利潤后在滿足其自身可持續(xù)發(fā)展的前提下，貢獻(xiàn)社會和服務(wù)社會的發(fā)展。按照英國社會企業(yè)聯(lián)盟對社會企業(yè)的定義，就是“運用商業(yè)化的運作手段，實現(xiàn)社會化的目的”。這就使得在具體教學(xué)中，可能學(xué)生會出現(xiàn)疑惑甚至是抵觸的心理。因此，授課時需通過對國內(nèi)外案例進(jìn)行總結(jié)分析，說明現(xiàn)階段社會企業(yè)組織發(fā)展的現(xiàn)狀及營利模式，打消學(xué)生的顧慮，甚至引起學(xué)生的向往。
四、啟示
通過對社會創(chuàng)業(yè)與社會創(chuàng)業(yè)教育的概念出發(fā)，比較了社會創(chuàng)業(yè)教育與一般創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)內(nèi)容的相似與不同之處后，可以發(fā)現(xiàn)社會創(chuàng)業(yè)教育相比一般創(chuàng)業(yè)教育而言，內(nèi)涵更加豐富，社會創(chuàng)業(yè)教育以社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神為出發(fā)點，以社會公共利益為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生在謀求社會公共利益的同時追求自身發(fā)展，體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)教育的多樣性。
首先，加強(qiáng)社會創(chuàng)業(yè)知識與意識的教育。社會創(chuàng)業(yè)教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任，發(fā)現(xiàn)和關(guān)注社會問題。通過借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗，認(rèn)識到大社會創(chuàng)業(yè)教育對個人和社會的作用。發(fā)展高校社會創(chuàng)業(yè)教育，使學(xué)生用積極心態(tài)培養(yǎng)解決問題的綜合能力，更好地為社會發(fā)展做貢獻(xiàn)。
其次，科學(xué)規(guī)劃課程體系設(shè)置。社會創(chuàng)業(yè)教育強(qiáng)調(diào)對學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。這就要求高校加大培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的綜合能力�；罨虒W(xué)方法，增加教學(xué)內(nèi)容，實行實踐教學(xué)等。另一方面，社會創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)當(dāng)圍繞素質(zhì)教育的需要來進(jìn)行課程體系設(shè)置，需要在原有傳統(tǒng)教育學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，逐步推廣社會創(chuàng)業(yè)教育課程。
最后，形成個人、學(xué)校和社會有機(jī)的聯(lián)動機(jī)制。良好的社會創(chuàng)業(yè)支持體系是實施創(chuàng)業(yè)教育的重要保障。學(xué)校為學(xué)生提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)，進(jìn)行國際間的學(xué)術(shù)交流，并能為學(xué)生提供公益實踐與創(chuàng)業(yè)項目的孵化平臺，承辦創(chuàng)業(yè)大賽以鼓勵更多的學(xué)生走向創(chuàng)業(yè)之路，為社會創(chuàng)業(yè)的開展?fàn)I造良好的文化氛圍。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的心得體會8
“創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多”，我知道創(chuàng)業(yè)很難，但我還是想創(chuàng)業(yè)！回憶10天的培訓(xùn)過程。那些身影還在我腦海中慢慢呈現(xiàn)。在這10天中，有歡樂，有興奮，也有過郁悶。開心的是我們同學(xué)師生間相處愉快，也讓我懂得了創(chuàng)業(yè)的程序，郁悶的是幾次模擬創(chuàng)辦企業(yè)成績都不太理想。但我想，只要有心，不斷加強(qiáng)摸索，我不會輸在起跑線上的。
這次，在我校就業(yè)辦的大力支持下，圓滿成功的舉辦了我校大學(xué)生第四屆《syb》創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。我很榮幸能成為培訓(xùn)班一班的一員，首先，我要感謝我們學(xué)院彭陽老師，是他讓有機(jī)會能參加此次培訓(xùn)，其次我要感謝我的楊柳老師，是她給我創(chuàng)造了這個培訓(xùn)的平臺，給我們一個展示自我的平臺！感謝老師們的諄諄教誨，是你們的指導(dǎo)給我們插上了飛翔的翅膀！感謝在座的各位學(xué)員對我們的支持與信任，是你們的支持與鼓勵，堅定了我們創(chuàng)業(yè)的信念！讓我在這為期十天的課程里學(xué)習(xí)到了創(chuàng)業(yè)的基本知識，在這里，我向這十天來過我的老師們，說一聲：“老師，您辛苦了！”
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，為期十天的緊張而又的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，幾分留戀幾分不舍�；仨懳覀円黄鹕顚W(xué)習(xí)的點點滴滴，老師們風(fēng)趣的講課風(fēng)格，同學(xué)們之間的溝通與交流，活躍和諧的課堂氣氛，真是讓人回味無窮�。yb培訓(xùn)班不僅讓我學(xué)到了許多創(chuàng)業(yè)知識，也讓我通過這次機(jī)會結(jié)識了好多的老師和朋友，在他們身上也學(xué)習(xí)到好多為人處事的方法，在培訓(xùn)的過程中，有幾個比我屆的學(xué)長和學(xué)姐，在他們身上學(xué)習(xí)到好多寶貴的學(xué)習(xí)方法，老師們也給我們這些有著創(chuàng)業(yè)想法的人提供了寶貴的經(jīng)驗，這些是我們在日常工作上無法學(xué)到的，這些創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗可以使我們在創(chuàng)業(yè)路上少走彎路，可以說是我們?nèi)松械囊还P難得可貴的財富！這十天來的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，將成為我們?nèi)松械囊欢蚊篮玫幕貞�；我們這個由30位學(xué)員組成的特殊班級，也將永遠(yuǎn)留在我們每個人的心中！
記得剛進(jìn)入syb培訓(xùn)班時，我們就被這種獨特的模式所吸引，“u”型的座位排列，開放式的教學(xué)方法，使我們學(xué)員之間可以盡快地相互了解融合到一起，讓我們有一種被重視的感覺；每天上課，課任老師會準(zhǔn)備獎品給我們，只要我們答對了，就會給點小獎勵，充分的調(diào)集我們踴躍回答問題的積極性，增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊精神，尤其是課后的意見反饋，更加強(qiáng)了學(xué)員與老師們的交流與溝通，我們可以真實地表達(dá)自己的想法，也便于老師發(fā)現(xiàn)問題解決問題；培訓(xùn)班的封閉式管理，使我們能夠?qū)Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí)，另外，培訓(xùn)班的規(guī)章制度讓我們學(xué)會嚴(yán)以律己，自覺遵守紀(jì)律，增強(qiáng)了時間觀念。細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，我覺得良好的習(xí)慣，是我們成功路上的好幫手！為了共同的.目標(biāo)，為了實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想，我們來自不同學(xué)院，不同的班級同學(xué)，有緣相識于syb培訓(xùn)班，選擇了syb，也就選擇了成功，因為這里是成功人士的搖籃，是孕育成功的沃土！課間的創(chuàng)業(yè)模擬游戲，讓我們體會到團(tuán)隊精神的重要性，我們在成功中尋找樂趣，在失敗中汲取教訓(xùn)，一路走來，一起分享快樂，共同承擔(dān)風(fēng)雨；尤其是每次老師讓我們模擬我們的創(chuàng)業(yè)項目，為我們每位學(xué)員打造了一個自我表現(xiàn)的平臺，讓我們明確了自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，為創(chuàng)辦自己的企業(yè)做好了充分的準(zhǔn)備！
創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢想，但我發(fā)現(xiàn)真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時，就會有很多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。syb培訓(xùn)課程幫助我一步一步地捋理創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經(jīng)過培訓(xùn)后，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)。辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實可行，并在此基礎(chǔ)上形成自己的創(chuàng)業(yè)計劃書，它讓我的夢想更加堅定。
在今天這個社會，大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會發(fā)展的大趨勢。鼓勵創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬者的就業(yè)門路，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現(xiàn)勞動者的個人價值，在全社會形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、建康發(fā)展。大學(xué)生在這樣一個大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。優(yōu)勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識；挑戰(zhàn)：在社會這個大染缸中，我們的經(jīng)驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性，syb培訓(xùn)幫助創(chuàng)業(yè)者早做準(zhǔn)備，起到一種很好的監(jiān)控效果。
在這即將離別的時刻，往日的點點滴滴浮現(xiàn)在眼前，在和大家相處的這段短暫的里，一種歡樂，一種關(guān)懷，一份純真的愛，早已銘刻在我們每一位同心田上！在這激情燃燒的歲月，在這激動人心的時刻，讓我們放飛希望，展望未來，我們激情高昂；暢想明天，我們意氣風(fēng)發(fā)；我們?yōu)閻鄱ぷ�，我們�(yōu)閷崿F(xiàn)夢想而努力，我們終將到達(dá)成功的彼岸！
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的心得體會9
培訓(xùn)是為了不斷提升自己充實自己，從而讓自己變得更加完美。為切實提升我市絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量，加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)，推動我市絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作深入開展，9月22日，由宿遷市人力資源和社會保障局組織的宿遷市首期絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資培訓(xùn)班在宿遷市考試鑒定中心開班。我有幸參加了這一期的師資班。培訓(xùn)班邀請了電商平臺專業(yè)講師，通過小班教學(xué)以及高度創(chuàng)新的講授法、案例法、討論法、頭腦風(fēng)暴法、練習(xí)法、游戲法等參與性互動教學(xué)方法，向參培學(xué)員講解包括絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)理念、培訓(xùn)模塊、教學(xué)技能等絡(luò)創(chuàng)業(yè)技能。并將理論學(xué)習(xí)和實際操作結(jié)合起來，可以讓我們在短時間內(nèi)快速接受絡(luò)創(chuàng)業(yè)的技巧、注意要點和作為絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師的授課技巧。
幾天的學(xué)習(xí)過程，讓我有很多的感觸。通過理論結(jié)合、實際操作、備課準(zhǔn)備，試講測評等，讓我了解了非常好的體系：一是有利于參加培訓(xùn)者，學(xué)會掌握了絡(luò)創(chuàng)業(yè)的基本技能;二是有利于社會，讓更多的人參加絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，讓社會的人員有事做，有追求;三是有利于創(chuàng)造社會財富，有更多的人能投入到創(chuàng)業(yè)中，少走彎路，也是對社會財富的一種積累。授課的解老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，知識豐富，從開始到結(jié)束，認(rèn)真講解，深入分析，把這個體系全部知識傳授給參加培訓(xùn)的學(xué)員，好盡早開展工作，用各種方法，把體系講透講活。
通過八天全體學(xué)員和老師們的努力，各位學(xué)員都意猶未盡，希望這次課程的結(jié)束，并不是終點，而是一個新的開始。本次師資班的成功召開，對絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作在全市的開展和推廣提供了一個很好的推動作用。在課程中，很多學(xué)員提出了寶貴意見和建議，在今后的絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作中，我們將根據(jù)現(xiàn)有的工作經(jīng)驗，同時誠懇的接受各位學(xué)員的寶貴建議，進(jìn)一步的促進(jìn)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項目順利實施和開展。
通過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的精彩實驗，讓我對創(chuàng)業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識，也讓我們懂得創(chuàng)業(yè)并不是簡單的事情，他需要創(chuàng)業(yè)者有相應(yīng)的知識，以及先進(jìn)的理念思維，創(chuàng)新精神...只有具有了創(chuàng)業(yè)者相應(yīng)的只是才可能創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng)業(yè)過程中會遇到這個那個的困難，只有堅定不移，矢志不渝的努力，才會真正的創(chuàng)業(yè)成功！陳老師的'講課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、內(nèi)容豐富、簡明扼要，非常容易理解。從什么是創(chuàng)業(yè)至創(chuàng)業(yè)的實質(zhì)意義，每講一段都是那樣認(rèn)真、細(xì)致而透徹，形容恰到好處，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲，至今讓我記憶猶新。
我還完成了我們公司的第一份創(chuàng)業(yè)計劃書。通過填寫自己的創(chuàng)業(yè)計劃書，我明顯感覺到創(chuàng)業(yè)的艱難，創(chuàng)業(yè)不是簡單的想，簡單的做，它需要考慮到的問題還很多。
在這一個月的時間里，我一點都沒有虛度。我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情和一種創(chuàng)業(yè)精神，在這個創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊里，我們分享了創(chuàng)業(yè)的苦與樂，我相信，在大家共同的努力下我們自會打拼出真正屬于自己的一片新天地。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的心得體會10
創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的人能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關(guān)系�！皠�(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多”我知道創(chuàng)業(yè)很難但這是一種學(xué)習(xí)一種挑戰(zhàn)，這次在這個培訓(xùn)過程中使自己對創(chuàng)辦一個企業(yè)有了更加正確和清晰的認(rèn)識，從中受益匪淺，在這里真的要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，和同學(xué)們的幫助，因為你們的幫助讓我學(xué)到了很多。
這門課程的內(nèi)容分為幾天的授課，步步相扣，逐漸深入，非常的好。講師的講解也很到位，很詳細(xì)。他們是舵手，為我們揚(yáng)起希望之帆；他們是紐帶使我們一顆顆火熱的心與組織部緊緊聯(lián)系在一起，是我們事業(yè)上必不可少的精神支柱與后盾。通過課程才明白創(chuàng)業(yè)要考慮很多因素，我不僅學(xué)到了與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的知識，還增強(qiáng)了團(tuán)隊意識，學(xué)到了更多做人的道理，明白了連帶責(zé)任。當(dāng)然，在這次培訓(xùn)中，更是提供了一個結(jié)交朋友的平臺，對倍感缺少人脈的我們來說是極其重要的，這也是我來這里的一個重要原因，而最后我得到了一個很好的答復(fù)。在這里我了解到了更多的商業(yè)信息，聽取更多人對項目的意見。在這十天里面我們成為了很好的朋友，我們能一起合作，能一同分享經(jīng)驗。
總之，這樣一個培訓(xùn)讓我整個人都有了一種提升的感覺，對現(xiàn)在自己的將來也有了全新和更加完整的看法。這次培訓(xùn)課讓我受益匪淺。老師把他的經(jīng)驗傳授與我們這些對我們剛剛走上社會的大學(xué)生來說是極其寶貴的，這讓我們能少走很多很多的彎路，減少了我們在以后經(jīng)營中的損失，提高了我們創(chuàng)業(yè)成功的概率。我相信，我以后不論是創(chuàng)業(yè)者還是就業(yè)者，這次培訓(xùn)課都將對我有很大的幫助。
在接下來的生活中我會運用這次培訓(xùn)課中學(xué)到知識創(chuàng)業(yè)的道路上，沒有一成不變的道理，很多東西都是要靠我們?nèi)グl(fā)掘的，正所謂“思路決定出路，觀念決定貧富”，我們只有不斷地摸索發(fā)掘，不斷地創(chuàng)新和改革，才能找到一個適合自身發(fā)展的創(chuàng)業(yè)之路，在社會中創(chuàng)造出自己品牌，與時俱進(jìn)，才不至于落后于發(fā)展的步伐。在今天這個社會里，就業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的`出路，創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會發(fā)展的趨勢。鼓勵就業(yè)不僅有利于拓寬勞動者的就業(yè)門路，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現(xiàn)勞動者的個人價值，在全社會形成創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。
通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了很多，越過了很多心理上的障礙；我給自己做了很多人生的規(guī)劃，規(guī)劃了自己短期的目標(biāo)、長期的目標(biāo)和最終的目標(biāo)，懂得了自己需要什么和為什么奮斗、做一個勇敢自信、有目標(biāo)的人，在這次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)中總結(jié)了一些經(jīng)驗，希望在將來的創(chuàng)業(yè)或者工作之路上多多注意創(chuàng)業(yè)前要進(jìn)行市場調(diào)研現(xiàn)在很多年輕人可能有著滿腔的創(chuàng)業(yè)熱情但我要說的是創(chuàng)業(yè)不能盲目在創(chuàng)業(yè)前一定要進(jìn)行全面細(xì)致的市場調(diào)查最好是從事自己熟悉的領(lǐng)域。人生能有幾個十年機(jī)會走了就不會再來我們都不想錯過機(jī)會但機(jī)會卻悄無聲息的從我們身邊溜走與此同時我們要以一顆感恩的心去感謝我們的父母用一顆感謝的心去回報我們的社會用一顆責(zé)任的心去對待我們自己。
全面了解了創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)這個項目，對我以后從事學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作起到事半功倍的效果，希望通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索，以后能擔(dān)任創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)的教老師們的培訓(xùn)經(jīng)驗豐富，授課認(rèn)真負(fù)責(zé)。尤其是行動導(dǎo)向教學(xué)法，在學(xué)習(xí)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。并在試講中進(jìn)行了嘗試，相信這種教學(xué)方法對我今后的教學(xué)和工作會有很大的幫助。培訓(xùn)的時間雖短，但很充實，每一堂課都很有價值，對于處在當(dāng)前創(chuàng)業(yè)熱潮環(huán)境中的我們很有啟發(fā)，什么是創(chuàng)業(yè)，為什么創(chuàng)業(yè)，怎么樣創(chuàng)業(yè)……第一次對這些問題進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與感悟。
兩天的時間，沒有虛度，我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情和一種創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)是艱難的，然而作為新時代的代表的我們大學(xué)生，就要憑借著我們自身的優(yōu)勢去闖去干，在這個大舞臺去展現(xiàn)自己的舞姿，為社會的發(fā)展出一份力。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的心得體會11
作為一位有志向的創(chuàng)業(yè)者，我決定參加創(chuàng)業(yè)班培訓(xùn)，以提升自己的創(chuàng)業(yè)能力和獲取新的創(chuàng)業(yè)思維。創(chuàng)業(yè)班培訓(xùn)旨在幫助創(chuàng)業(yè)者學(xué)習(xí)成功的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和技巧，通過培訓(xùn)課程，將我們帶入一個充滿創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)活力的環(huán)境中，促使我們更好地實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。
培訓(xùn)內(nèi)容和體驗。
在創(chuàng)業(yè)班培訓(xùn)的過程中，我受益匪淺。首先，培訓(xùn)課程涵蓋了各個方面的創(chuàng)業(yè)知識，包括市場調(diào)研、項目策劃、資源整合等重要環(huán)節(jié)。老師們采用案例分析、小組討論和實踐操作等多種教學(xué)方法，使我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。其次，培訓(xùn)中還邀請了一些成功的創(chuàng)業(yè)者來分享他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，他們的故事激發(fā)了我的創(chuàng)業(yè)熱情和信心。最后，培訓(xùn)班組織了一些實踐項目，讓我們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際的項目中，通過實際操作培養(yǎng)我們的創(chuàng)業(yè)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。
培訓(xùn)中遇到的困難和挑戰(zhàn)。
在創(chuàng)業(yè)班培訓(xùn)的過程中，我也面臨了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，培訓(xùn)內(nèi)容涉及的知識點較多，需要我們有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和吸收能力。有時候，我會感到一些困惑和壓力。其次，培訓(xùn)中的實踐項目需要我們具備較強(qiáng)的團(tuán)隊協(xié)作能力，但由于每個人的`思維方式和工作習(xí)慣的差異，會導(dǎo)致溝通不暢和意見不合，給項目的順利進(jìn)行帶來了一些困難。最后，培訓(xùn)結(jié)束后，實際的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和理論學(xué)習(xí)之間存在一定的差距，需要我們進(jìn)行更多的實踐和探索。
總體而言，創(chuàng)業(yè)班培訓(xùn)對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我不僅獲得了新的創(chuàng)業(yè)思維和知識，而且結(jié)識了一些志同道合的朋友，他們與我一同成長和進(jìn)步。此外，創(chuàng)業(yè)班培訓(xùn)還提供了一些實踐機(jī)會，并與創(chuàng)業(yè)者之間建立了聯(lián)系，這為我今后的創(chuàng)業(yè)之路打下了堅實的基礎(chǔ)。雖然培訓(xùn)中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我更加深入地認(rèn)識了自己，并且更加珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。
對未來的展望和總結(jié)。
通過參加創(chuàng)業(yè)班培訓(xùn)，我已經(jīng)具備了一定的創(chuàng)業(yè)知識和技能，但我也清楚自己離成功的創(chuàng)業(yè)還有很長的路要走。未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，借助所學(xué)知識和懂得的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，不斷探索創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，并將自己的創(chuàng)業(yè)夢想變成現(xiàn)實�？偟膩碚f，參加創(chuàng)業(yè)班培訓(xùn)是我人生中一次重要的經(jīng)歷，我相信通過不斷努力和堅持，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的心得體會12
受全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響，中國在GDP增長速度保持8%都很難了，這和國家的財富有很大關(guān)系，但是此外更重要的是，在超過10%的速度拉動下，中國每年創(chuàng)造出來的工作崗位，才能勉強(qiáng)滿足數(shù)量龐大的的需求。低1個百分比，就會造成巨大的失業(yè)/待業(yè)人數(shù)。
大學(xué)生，據(jù)估計會有700萬人左右。工作崗位，保守估計，只有150萬，剩下的就是失業(yè)人數(shù)了。當(dāng)然，這個數(shù)字是比較悲觀的，因為從經(jīng)濟(jì)衰退的趨勢來看，前景確實很悲觀。
此外，大學(xué)生的就業(yè)形勢，還要考慮到的失業(yè)人數(shù)。畢竟的金融海嘯，已經(jīng)讓很多人失業(yè)了，加上沒找到工作的大學(xué)生，這些人都要同去搶奪那數(shù)量不多的工作崗位。所以，現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻，大學(xué)生畢業(yè)就失業(yè)的'可能性很大。創(chuàng)業(yè)成為一個不錯的選擇。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就是改變就業(yè)觀念，利用現(xiàn)有的知識、才能和技術(shù)以自籌資金，技術(shù)入股、尋求合作等方式創(chuàng)立新的就業(yè)崗位。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)普遍存在以下優(yōu)勢：文化水平較高，精力旺盛，對事物有較強(qiáng)的領(lǐng)悟力，自主學(xué)習(xí)知識的能力強(qiáng)。接受新鮮事物快，思維普遍活躍，運用IT技術(shù)能力強(qiáng)，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息，自信心較足，沒有家庭負(fù)擔(dān)，其創(chuàng)業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持。
但大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏關(guān)于創(chuàng)業(yè)方面的知識，而目前我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育仍然存在著很大的困難與問題。
首先，目前我國的資本市場相對落后，創(chuàng)業(yè)投資處于起步階段，融資困難，許多創(chuàng)業(yè)計劃難以付諸實踐；
其次，創(chuàng)業(yè)文化氛圍不濃，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能欠缺。據(jù)調(diào)查，78%的北京高校在校大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)意愿。其中僅有42%的學(xué)生愿意接受創(chuàng)業(yè)課程的指導(dǎo)。如此低的創(chuàng)業(yè)率和創(chuàng)業(yè)成功率，在一定程度上對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情產(chǎn)生了負(fù)面影響。專家指出，雖然學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育一直都在進(jìn)行，學(xué)生創(chuàng)業(yè)的氛圍距離我們設(shè)想的還有一段距離，最終能落實到行動上的創(chuàng)業(yè)并不多。
第三，創(chuàng)業(yè)教育意識薄弱，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的重要性和必要性認(rèn)識不足。由于傳統(tǒng)教育模式的影響，學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力的養(yǎng)成在很大程度上受到束縛。學(xué)生缺乏獨立生存的能力，學(xué)生的自主意識和創(chuàng)業(yè)能力比較弱，大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)缺乏熱情，對就業(yè)問題表現(xiàn)出“等、靠、要”的依賴情緒。
第四，缺乏相應(yīng)的師資力量。授課教師大多是學(xué)術(shù)專家出身，從書本到書本，缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和實踐能力；沒有形成權(quán)威的教材體系，已經(jīng)開設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育課程的一些高校在選擇教材方面也存在很大局限性。
第五，大學(xué)生普遍缺乏資金。技術(shù)、經(jīng)驗和能力。思想準(zhǔn)備不足，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險意識不強(qiáng)，缺乏細(xì)致充分的調(diào)研，缺乏核心技術(shù)和優(yōu)勢力量，市場化經(jīng)營運作經(jīng)驗不足，資金貸款困難重重，創(chuàng)業(yè)帶有一點盲目性。創(chuàng)業(yè)項目技術(shù)含量和層次普遍不夠高，“質(zhì)”與“量”不并重。
因此，要想在我國發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，必須加強(qiáng)以下幾個方面的工作：
首先，在高校開展創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)能力。如開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，內(nèi)容主要包括創(chuàng)業(yè)理論、創(chuàng)業(yè)案例進(jìn)行教學(xué)，同時，開展創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)，定期舉辦創(chuàng)業(yè)計劃大賽等，給大學(xué)生多提供模擬演練的機(jī)會，高校開展科研競賽、創(chuàng)業(yè)交流，定期邀請一些創(chuàng)業(yè)成功者舉辦創(chuàng)業(yè)現(xiàn)身講座，營造全社會鼓勵創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)、寬容失敗的良好氛圍。
其次，要強(qiáng)化政府在高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)工作中的責(zé)任，建立多種形式、多種渠道的資金融通體系，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金支持。
地方政府應(yīng)該落實好國家鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的小額貸款擔(dān)保、減免稅費等優(yōu)惠政策，完善勞動用工制度、人事制度、社會保障制度等，制定較為完善的創(chuàng)業(yè)幫扶措施，不斷完善勞動社會保障措施，開辟“綠色通道”。要建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專項資金，對經(jīng)專家論證、項目可行、技術(shù)含量較高的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目降低門檻，予以資金扶持。
第三，建立創(chuàng)業(yè)教育的實踐基地，為學(xué)生提供實戰(zhàn)場所。走校企聯(lián)合的模式，高�？稍谄髽I(yè)創(chuàng)立學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐基地，學(xué)校本身也可以利用自身的優(yōu)勢創(chuàng)辦一些實體，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)演習(xí)場所，提供工商、稅收、信貸、項目評估審批等一門式服務(wù)，提供信息咨詢、資產(chǎn)評估、財務(wù)顧問、產(chǎn)權(quán)交易等各類中介服務(wù)。同時，配備由創(chuàng)業(yè)成功企業(yè)家組成的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，使大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中享受到免費的陪伴式輔導(dǎo)。所有服務(wù)措施都為了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動與企業(yè)之間形成良好的互動，使學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成果盡快產(chǎn)業(yè)化。
第四，大力加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)咨詢師隊伍建設(shè)。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的心得體會13
最近，我參加了一場名為“學(xué)員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”的課程，通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識和經(jīng)驗，也加深了對創(chuàng)業(yè)的理解。在此，我想分享一下我的心得和體會，希望能給其他有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)員們提供一些啟示和參考。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容回顧。
在整個培訓(xùn)過程中，我們接觸到了許多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的重要知識和技能。首先，我們學(xué)習(xí)到了如何制定切實可行的創(chuàng)業(yè)計劃，包括目標(biāo)設(shè)定、市場定位、競爭分析等。其次，我們深入了解了創(chuàng)業(yè)過程中的風(fēng)險和挑戰(zhàn)，以及如何應(yīng)對和解決這些問題。另外，我們還學(xué)習(xí)了一些有關(guān)市場營銷、財務(wù)管理、人力資源等方面的知識，這些都對我們創(chuàng)業(yè)者來說非常重要。
通過這個培訓(xùn)，我對創(chuàng)業(yè)有了更深入的認(rèn)識和理解。首先，我認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個實現(xiàn)個人夢想的機(jī)會，更是為社會創(chuàng)造價值的機(jī)會。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該關(guān)注解決社會問題，推動社會進(jìn)步。其次，我意識到創(chuàng)業(yè)是一個充滿風(fēng)險和挑戰(zhàn)的過程。創(chuàng)業(yè)者需要有勇氣和決心去面對困難，克服種種困難。最后，我明白了創(chuàng)業(yè)需要團(tuán)隊合作的重要性。團(tuán)隊是創(chuàng)業(yè)者實現(xiàn)夢想的重要力量，只有團(tuán)隊的共同努力，才能推動創(chuàng)業(yè)項目的成功。
第四段：個人成長與收獲。
在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識，更重要的是，我個人得到了很大的成長和收獲。首先，我增強(qiáng)了自我管理的'能力，通過制定合理的目標(biāo)和計劃，我能更好地管理我的時間和精力。其次，我提高了自己的溝通能力和團(tuán)隊合作能力，通過和同學(xué)們的討論和合作，我學(xué)會了更好地傾聽他人的意見和批評，并與他人共同解決問題。最后，我樹立了正確的價值觀和人生觀，創(chuàng)業(yè)過程中不僅要追求經(jīng)濟(jì)利益，更要注重社會責(zé)任和價值的實現(xiàn)。
第五段：展望未來。
通過這次培訓(xùn)，我對創(chuàng)業(yè)有了更深入的理解和認(rèn)識，也提高了自己的創(chuàng)業(yè)能力。未來，我將積極投身于創(chuàng)業(yè)實踐，將學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用到實踐中去，為實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想努力奮斗。同時，我也希望能夠與更多的創(chuàng)業(yè)者交流和分享，共同成長和進(jìn)步。
總結(jié)：
通過這次學(xué)員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了創(chuàng)業(yè)的知識和技能，還達(dá)到了提升自我能力和拓寬個人視野的目的。我明白了創(chuàng)業(yè)不僅是實現(xiàn)個人夢想的機(jī)會，更是為社會創(chuàng)造價值的機(jī)會。同時，我也意識到創(chuàng)業(yè)需要團(tuán)隊合作的力量，只有團(tuán)隊的共同努力，才能實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。未來，我將把所學(xué)所得運用到實踐中去，努力成為一名優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的心得體會14
通過這次學(xué)院組織的自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的授課指導(dǎo)，讓我更明確了自主創(chuàng)業(yè)道路的艱難，創(chuàng)業(yè)對于大多數(shù)學(xué)生來講，并不陌生但也不親近。創(chuàng)業(yè)無疑是實現(xiàn)理想的一種很〝光鮮〞的方式，以此同時，創(chuàng)業(yè)往往伴隨著的是高付出。高風(fēng)險。知識面有限和技術(shù)能力不夠等，這使許多大學(xué)生望而生畏，更多人則認(rèn)為自身能力不足。短短的幾節(jié)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程就在不知不覺中拉下了帷幕。在這集聚_0人左右的教室里，一起分享著授課老師們的經(jīng)驗與遇見的一些相關(guān)創(chuàng)業(yè)的信息，還有便是和同學(xué)們一起組隊，模擬的一些商業(yè)游戲，或多或少的體驗到了創(chuàng)業(yè)之中存在的一些細(xì)枝末節(jié)。
由于本身就是學(xué)市場營銷專業(yè)的學(xué)生，對市場方面的知識較為熟悉，所以一開始的幾節(jié)課更加深我在課堂上所學(xué)的理論知識，因而，對于我來說，之前所學(xué)習(xí)的諸如SWOT分析。市場調(diào)研。盈利模式等知識，掌握起來較為容易。但是，之前的知識都只是停留在書本上，并未用于實踐中，這次通過實訓(xùn)，我更好的掌握了這些知識，知道了怎樣將這些知識運用于我們的實際操作。創(chuàng)業(yè)歷程。公司運營中。此外，我認(rèn)為在這次的實訓(xùn)課中，我收獲最大的就在于財務(wù)方面，之前我學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不管在專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域還是在實訓(xùn)課程中，都比較偏向于市場，沒錯，要成功的經(jīng)營商品，必須對市場有著充分的了解和準(zhǔn)備，但是，一個公司成功的運營也離不開公司內(nèi)部財務(wù)的正確操作。公司的資金管理。財務(wù)的正確運算，讓我從一個對財務(wù)知識毫無概念的人成為了一個能初步了解財務(wù)，運算相關(guān)數(shù)據(jù)的人，同時也讓我明白了，成功的創(chuàng)業(yè)不僅僅要對自己擅長的領(lǐng)域能夠熟練地運用，同時也要對自己所要創(chuàng)業(yè)的項目在一定程度上的了解。
作為當(dāng)代大學(xué)生，通過在課堂上學(xué)的一些相關(guān)的理論基礎(chǔ)知識，教會我們要有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心與欲望：教會我們要有年輕的血液。蓬勃的朝氣，以及〝初生牛犢不怕虎〞的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力。增長經(jīng)驗，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立足于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時候還要看準(zhǔn)時機(jī)，看準(zhǔn)市場的'潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機(jī)在人類的生活中會起到越來越好的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。我們對于《誰動了我的奶酪》這個寓言故事并不陌生，這個寓言故事告訴我們一個非常簡單的道理：我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們所處的這個社會上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質(zhì)。所以這提醒我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充實自己，增加自己的社會競爭力，這樣才有利于我們更好的立足于社會，更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。
但在創(chuàng)業(yè)的道路上，作為大學(xué)生，往往急于求成。缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，對市場營銷等缺乏足夠的認(rèn)識，常常盲目樂觀，大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙的想法與概念上，沒有充足的心里準(zhǔn)備。對于創(chuàng)業(yè)中的失敗和挫折，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想注意的其實，成功的背后還有更多的失敗�？吹匠晒σ部吹绞。@才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。此外，在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外也確實有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了�，F(xiàn)在的投資人看重的事你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場盈利的的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個注意就能讓人家掏錢的
再者就是大學(xué)生的市場觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場話題，他們多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)的不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷計劃，能強(qiáng)有力地證明盈利的可能性。
就我個人的觀點，我覺得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的畢竟不是所有的人都是比爾蓋茨。學(xué)習(xí)像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。市場不同情弱者，也不會給任何實習(xí)的機(jī)會，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟(jì)的大潮之中？當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾蓋茨苦熬了十七年才有的今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中不乏成功者，但也肯定經(jīng)受了種種失敗和挫折以及市場經(jīng)濟(jì)浪潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功與否，都是一筆不可或缺的人生財富。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的心得體會15
首先很感謝廈門市內(nèi)聯(lián)企業(yè)協(xié)會舉辦這次培訓(xùn)班，雖然只有短短的三天，但就這三天時間的培訓(xùn)也讓我們真正學(xué)到了很多。這些新的觀念、新的思維方法都是我們現(xiàn)在和以后創(chuàng)業(yè)所急缺的，即使將來不創(chuàng)業(yè)，這些東西也將是我們寶貴的人生財富。短短的三天安排了很豐富的課程活動，有參觀企業(yè)，有名家的講課，有與成功創(chuàng)業(yè)者的座談，豐富多彩的課程安排使我們在各方面都得到了鍛煉，增長了見識。
參觀企業(yè)的活動讓我們實實在在地了解了一家公司的機(jī)構(gòu)設(shè)置，業(yè)務(wù)流程，技術(shù)核心，企業(yè)文化等。真的等到我們自己創(chuàng)辦企業(yè)的時候，我們就需要考慮到我們自己的企業(yè)的管理機(jī)構(gòu)怎樣設(shè)置；我們是否擁有自己的技術(shù)優(yōu)勢和自主知識產(chǎn)權(quán)；我們怎樣做才能更快地開拓市場；怎樣與客戶打交道如何形成自己的團(tuán)隊文化......
木志榮老師講的題目是《如何創(chuàng)辦一家企業(yè)》，主要是站在我們大學(xué)生的立場上來講的，在劉歡〈在路上〉的歌聲中開始了講課。開篇引用了一些財富神話和創(chuàng)業(yè)故事，以及中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)先驅(qū)人物和事件，都是我們所熟知的人物，盛大的陳天橋；百度的立彥宏和徐勇；還有連大學(xué)都沒讀過的茅侃侃和李想。這些創(chuàng)造財富神話的人物既普通也不普通，普通的是他們和我們一樣生在同一個時代，也是一個普通的人。不普通的是他們懂得如何抓住機(jī)會，堅信自己的理想，最終成為財富神話。
木老師在講到“基于職業(yè)生涯規(guī)劃的創(chuàng)業(yè)選擇”的時候提到了一個問題“滿腦袋”與“滿口袋”之爭。到底是應(yīng)該先學(xué)好專業(yè)知識，積累基本經(jīng)驗后再耐心等待和選擇時機(jī)創(chuàng)業(yè)還是應(yīng)該趁自己年輕，抓住稍縱即逝的機(jī)會先創(chuàng)業(yè)，積累經(jīng)驗，再去學(xué)習(xí)，充電呢？我個人是主張先抓住機(jī)會的，機(jī)會稍縱即逝，就算你再有能力，學(xué)的再多，如果沒有一個好的機(jī)會，你也不可能獲得很大的成功，實現(xiàn)夢想。
木老師講的最多的地方就是商機(jī)的識別和捕捉，有很多專業(yè)的詞匯：命中，正確拒絕，錯過，錯誤警覺等。以前很懵懂，聽了這些更專業(yè)詞匯后，才會用科學(xué)的方法去判斷商機(jī)，而不是像以前那樣莽打莽撞，浪費時間精力。
一個企業(yè)創(chuàng)辦之后，所面對的就是該企業(yè)的管理與成長，南開的教授給我們上了一堂〈新創(chuàng)企業(yè)管理與成長〉的課。張玉利教授是一個非常會講故事的人，一整天的課，講了很多經(jīng)典的案例與故事。很多時候，故事更能讓人明白某些道理。
張教授的課，聽得最多也是印象最深刻的一句話莫過“空手套白狼”了，譬如“世界杯中看機(jī)會”，譬如一個發(fā)生在天津的真實案例“借力修天橋”�？帐痔装桌堑氖伦銎饋砗笤谖覀兛磥硎鞘趾唵蔚氖�，但這種創(chuàng)意誰在一開始就能想到呢，想到了又敢去做嗎，做的時候有能力整合資源嗎？所以這種事很少見，但我們可以從中學(xué)習(xí)到東西，說不定哪天在我們手下就出了個空手套白狼的神話。
張教授也不僅僅是一個會講故事的人，一天的課程，教了我們很多管理企業(yè)的獨特方法。企業(yè)成長的周期規(guī)律，企業(yè)成長的推動力量，分析，藍(lán)海戰(zhàn)略，五種力量分析，機(jī)會識別等這些概念，都是用獨創(chuàng)的圖顯示給我們看，也讓我們學(xué)到很多科學(xué)管理企業(yè)的方法。
張教授的課，學(xué)到了很多經(jīng)典名言。像：
想要把營銷做好就得會編故事，而且背后要有東西，讓別人被你的故事所感動，產(chǎn)品才會暢銷
先讓別人贏然后自己才能賺要學(xué)會“空手套白狼要重點做“重要而不緊迫的事情關(guān)于老年人市場，記住一句話買命還在乎錢嗎？教大象跳舞，可大象再怎么跳舞也跳不過猴子的Disney其實是設(shè)計公司；McDonald"s其實是房地產(chǎn)公司；Nike其實是貿(mào)易公司每一句話對我自己來說都是一種新思維方法
如果說前兩天的.課程讓我們看到創(chuàng)業(yè)的光明前途話，那么接下來的課程就讓我們實實在在地感受創(chuàng)業(yè)所面臨的風(fēng)險和困難。
《新創(chuàng)企業(yè)如何測算盈虧平衡》這個題目似乎就暗示著創(chuàng)業(yè)有“虧”的風(fēng)險教授主講的這門課程主要講授了創(chuàng)業(yè)企業(yè)的風(fēng)險融資。企業(yè)的發(fā)展離不開資金，而融資的方式有很多，來的最快，最多的莫過于風(fēng)險融資。但如何說服投錢給你，你的企業(yè)必須做到什么，達(dá)到什么要求就很難做了。當(dāng)你有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)動機(jī)，有好的創(chuàng)意和機(jī)會，能整合所需資源，想憑此就去創(chuàng)業(yè)，這還不夠。你應(yīng)該實現(xiàn)預(yù)計好可能出現(xiàn)的問題：企業(yè)的控制權(quán)，公司未來的圖景，企業(yè)的財務(wù)，商業(yè)操作模式，利潤分配和激勵，特別是財務(wù)這一塊。一定要給自己找一個專業(yè)的財會人員負(fù)責(zé)公司財務(wù)聽這堂課學(xué)的最多的就是關(guān)于財會方面的術(shù)語，期權(quán)，優(yōu)先股，現(xiàn)金流；等，看來要學(xué)的東西可真不少，會計課可要好好聽了有成功的先行者在前面指引，會走的更快，更穩(wěn)。聽老師的講課，只是讓自己的理論知識有所升華，視野有所開闊，而與真正的企業(yè)家座談所提的問則更切合實際。企業(yè)家在與我們分享其創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的時候我們所感受到的是一種鞭策和鼓勵。從他們的創(chuàng)業(yè)夢想開始到現(xiàn)在所取得的成就這個過程中，我們可以體會到他們的創(chuàng)業(yè)精神，他們面對困難時所表現(xiàn)的勇氣和決心，他們成功后的坦然。
雖然這只是一次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，但學(xué)到的不僅僅是和創(chuàng)業(yè)有關(guān)的知識。三天的培訓(xùn)，我見識到了許多“大家”的思想和其獨特的觀念及思維方式，認(rèn)識了一些企業(yè)家和風(fēng)險投資家，也了解到了自己和別人的差距，自己離成功的距離。收獲是巨大的，也更堅定我創(chuàng)業(yè)的信心！
共享培訓(xùn)資源、傳播學(xué)習(xí)理念”是這次活動所體現(xiàn)出來的宗旨，再次感謝這次活動的主辦方所做的貢獻(xiàn)，也愿大家能不斷學(xué)習(xí)，取得成功！
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