高中畢業(yè)生自我總結范文匯總【4篇】

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編整理的高中畢業(yè)生自我總結范文，歡迎大家分享。

高中畢業(yè)生自我總結范文1

　　高中三年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學習生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學兼優(yōu)的合格中學生了，這些日子將永遠銘記在我心中。

　　我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學校組織的各項活動以及黨章學習小組，努力要求進步。在校，我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。尊敬師長，組織紀律性強，連續(xù)擔任班學習委員等職務。工作認真負責，團結同學，發(fā)揮友愛互助的'精神，多次被評為校三好生、優(yōu)秀學生干部，高二年還被評為市三好生。

　　天資聰穎，學習認真自覺，理解和自學能力強，善于質(zhì)疑、析疑、解疑。積極探索，總結出一套適合自己的學習方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學以致用，不斷鞏固已掌握的知識。高中三年以來學習成績優(yōu)異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識。在全國中學生生物奧林匹克競賽中或市一等獎、省二等獎。

　　我積極參加體育鍛煉，體鍛達標，還曾經(jīng)代表班級參加校運會，并在接力項目為班爭光。

高中畢業(yè)生自我總結范文2

　　從XX年9月到XX年六月，日歷已經(jīng)翻過1000多頁。在這一千多個日日夜夜里，有歡笑、有淚水、有喜悅、有辛酸，有成功、有失敗、有快樂、有憂愁……生活繽紛多彩，當走出高考考場的那一剎那，我意識到，我的高中生涯已經(jīng)結束了。

　　一、思想

　　在國華的三年，是我成長最快的三年。價值觀人生觀正在形成，也許對一些事物的看法還不夠成熟，但也漸漸形成了一些做人做事的準則，也許未來充滿變數(shù)，但前進的大方向不會改變。

　　關于感恩，以前的我只局限于感恩我身邊的人，只想著自己有出息，改變自己的命運，家庭的命運，讓全家人過上更好的生活。再就是回報那些曾經(jīng)關心支持我的人，大體局限于老師同學、親朋好友等。高中三年，經(jīng)過國華的熏染和教育，我更加關注社會，關注國家，關注我生活得這個世界。我希望自己可以幫助更多的人，希望自己可以有能力為社會多做貢獻，成為一個對社會有用的人。

　　當你吃著別人做的飯，穿著別人做的衣服時，你還能說自己與這個社會無關嗎？這句話讓我思考了很久。世界有60多億人口，我不過是其中的一員罷了，貌似多我一個不多，少我一個不少，但我始終相信個體的力量，我很重要。白芳禮老人說自己不過是個蹬三輪的，像糞土一般，然而糞土也是肥料，也能澆灌小樹苗，使之成長成為參天大樹。一個人，其實可以做很多，楊叔叔白手起家，篳路藍縷，創(chuàng)辦了碧桂園集團，興辦了國華，并積極投身于慈善，承擔社會責任，使無數(shù)人受益。楊叔叔感恩社會，身體力行，使很多人享受到了愛的陽光。天下興亡匹夫有責，天下興亡，我的責任。每次讀到《與妻書》，我都無比感動，林覺民舍棄個人小我，在民族危亡之際挺身而出，為國奉獻。孫中山吧畢生精力都投入到了民族革命事業(yè)中…既然身為民族中的一員，就應積極承擔社會責任。曾經(jīng)的我也和很多人一樣，認為只要擁有美好幸福的生活，讓身邊的人快樂就夠了，但當我看到貧困山區(qū)的孩子們艱苦的生活，當我意識到社會上種種不公平時，我知道，我必須做些什么。有些人認為支教，扶貧的個人小團體并不能改變什么，因為關鍵在社會制度，在政府決策，而我認為，星星之火可以燎原，我敬仰那些為他人犧牲個人利益的人，像李靈，像盧安克…我承認一個人的力量確實有限，而一個人的能力越大，財富越多時，他可以為社會作出的貢獻就越多。我希望自己足夠優(yōu)秀，并能幫助到更多在貧困的泥沼里掙扎前行的人。

　　關于獨立。小學時因為家里孩子多而我又是老大，便跟爺爺奶奶住在一起。初一時在縣城上學，離家很遠，便住在姑姑家。初二初三在學校寄宿。高中三年則遠離家鄉(xiāng)，在國華成長。也許是這樣的經(jīng)歷，使我比同齡人更獨立自主一些，很多事情都由自己決定。但我還會對朋友產(chǎn)生一定的依賴感，大概是我比他們年齡略小，個子又矮，他們都很關心照顧我。久而久之，我對那些對我好的人便產(chǎn)生了依賴。而我對于父母親人，我在家扮演著老大的角色，要照顧弟弟妹妹，便對他們的依賴少一些。高中三年，是我獨立意識增強的最快的`階段。一方面在這兒遠離了親人與朋友，另一方面也閱讀了相關的書籍，看了一些。我并不覺N那些想依賴別人的人有什么不對，但于我個人而言，我希望自己可以很獨立。我知道獨立要在很多方面作出努力。首先我要有強烈的獨立意識，其次要有獨立的能力。我希望自己可以經(jīng)濟獨立，自己養(yǎng)活自己，當然還要思想獨立，對事情要有自己的思考，分析和判斷，讓我內(nèi)心可以強大起來，我知道還有很長的路要走。

　　關于自由，我希望自己可以過一種不受羈絆的生活。當然，要有遵守法律及道德。我知道自由很難，因為人總要受羈絆和約束，但我仍希望我可以自由的活著，盡量不被外界的人和事所左右，還要有自己的原則，想法，做自己想做的事，為此，我要付出艱辛的努力。

　　二、學習

　　對于高中生而言，學習無疑占據(jù)著核心的地位，是生活的重心。有人認為當前的中國的應試教育不利于學生的發(fā)展，應當注重對綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。而我認為學習本就是提高綜合素質(zhì)的一部分，單純的從課本學習知識，備戰(zhàn)高考而言，要想取得優(yōu)異的學習成績肯定離不開好的心態(tài)，適合自己的正確方法，良好的學習習慣，科學合理的計劃，勤奮努力的程度，遠大的目標，堅韌不拔的毅力，正確對待得失等等。在追求高分數(shù)的同時，必定伴隨著綜合素質(zhì)的提高，而綜合素質(zhì)的提高也會促進成績的提高。

　　以前的我學習的目的性比較強，很看重成績，感覺如果高考考得不理想，一定會天崩地裂。漸漸地我認識到高考最重要的并不是最終的分數(shù)，并不是我考上了一所怎樣的大學，而是我為夢想奮斗拼搏的過程中所獲得東西。只要自己盡心而為，問心無愧，不留悔恨就行了，不必盯住分數(shù)不放。高一和高二我的心態(tài)比較浮躁，學習中出現(xiàn)了很多問題。高三后，壓力漸增，時間越緊，心態(tài)越加平和。面對成績，我當然不甘落后，但我必須承認差距，正視現(xiàn)狀，并努力提高自己。不過是為了檢驗自己，及時發(fā)現(xiàn)問題并盡快改進，過分關注分數(shù)沒有任何意義，應當關注知識本身，那些知識我還沒有掌握好，那些只是被我遺漏了，從而查漏補缺。

　　高三要全身心的投入到備考中去，自然要有所舍取，舍得舍得，有舍才有得。能夠抵制外界的誘惑，總是有很多看似美好的東西想要吸引我們的注意，也許是周末時好好睡個懶覺，也許是夜晚聽幾個小時的音樂，也許是捧著一本厚厚的小說“不能自拔”。如果不嚴格要求自己，人很容易受到自己的惰性支配，然后放縱自己。魚和熊掌不可兼得，有些東西該放下的就得放下，路上的風景很美，但不能長時間駐足不前，自己要權衡利弊，堅定正確的方向。

　　高三的生活緊張而有節(jié)奏，忙碌也很充實。早上揉揉惺醒的睡眼還來不及欣賞美麗的清晨便奔赴教室，仿佛才一轉眼，偶爾抬頭瞥見美麗的晚霞在向寂靜的天空告別，才發(fā)現(xiàn)一天有悄然而逝。窗里是堆積如山的書本以及埋頭苦學的同學們，我自然不敢讓目光停留在窗外，只能集中精力、奮筆疾書。還奢求什么呢？只拿匆匆的一瞥，早該知足。于細微之處感受生活的美妙，高三也別有一番滋味。早上吃飯的路上看著枝頭那即將成熟的芒果，課間打水時瞅瞅教室外的花花草草。跟含羞草打個招呼。“晚上刷牙時望望夜空的疏星和遠處的燈火……”于細微之處發(fā)現(xiàn)美麗，生活簡單而美好。

　　平時考試難免會不盡人意，甚至是努力很久也看不到進步，因為大家都在奮力拼搏，但學習是必須保持好的心情，因為要學會自我調(diào)節(jié)，只有保持愉快的心情，才能更加高效的學習，無論面對多大的挫折，都要相信自己。沒有過不去的坎兒，連希普金都說：“不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會來臨�！毕嘈抛约�，腳踏實地，執(zhí)著追求，總會到達目的地。

　　我不是一個勤奮到極點的人，我的性格決定我無法全身心投入到學習中。高中三年，及時學習是核心，但絕不會成為我生活的全部。學習之余，我一樣會關注世界形勢，關注國家大事，我一樣會關心家人，關心同學，關心學妹，做我認為應該做的事。雖然會耗費時間和精力，但我不想自己因為“高考”而成為一個“冷血”的機器。我不想自己因為“高考”而犧牲一切，畢竟它只能成為生活的一部分，只是由于處在特殊時期地位才更特殊而已。

　　我依舊清晰地記得高二由理轉文那段時間，我是如何一步步趕上文科班的同學的。那時我已在理科班學習了近兩個月，轉入文科班時，他們已學完了兩個單元的課程，每晚趁紀檢部的同學檢查完，我在近11：30時偷偷溜出宿舍，坐在樓梯口借著那里的燈光學習，一方面要把正在學的課程學好，另一方面要把落下的課程不上來，我知道我必須奮起直追，否則差距會越來越大。當時我的地理成績是全班最差的，第一次考地理時滿分100，我考了40，11道選擇題竟錯了7道，后面的大體做的一塌糊涂，連最簡單的山東半島，遼東半島及墨西哥灣我都不認識，在地圖上尋找一座名為“納維亞山脈”我甚至以為它是屬于一個名叫“斯堪”的國家的一座山，其實它不過是歐洲北部的一座著名山脈，名叫“斯堪的納維亞山脈”這樣愚蠢的錯誤在我身上頻頻上演，因為我的地理基礎實在很弱，經(jīng)過長時間的努力，我的地理成績逐漸超越其他人，分數(shù)穩(wěn)定在85左右，有時還能考90多分。有一陣子地理老師驚異于我的進步，因為一次考試我考了全班第五，從最后一名到追趕幾十個同學，其中的辛酸只有我自己知道。每天讀地圖、描地圖、繪地圖，購買大量資料，做大量習題。一天，一星期，一個月，一年，兩年，我就這樣一步步努力攀登，讓自己的弱勢科目不再成為包袱，只有付出辛勤的汗水，才可能收獲成功的喜悅。

　　四、生活

　　養(yǎng)成良好的生活習慣，營造良好的生環(huán)境，有助于一個人更好的享受生活，更好的學習做事。從高一到高三，我堅持每天做好內(nèi)務，三年來，扣分不超過兩分，我知道，做好內(nèi)務有助于生活井井有條。我盡量以高標準嚴格要求自己，形成了比較好的生活習慣。

　　宿舍是我的另一個家，我喜歡自己動手精心布置和裝飾宿舍，使它不僅整潔，而且十分溫馨，我們宿舍曾多次獲得“文明宿舍”稱號，在寢室文化節(jié)中曾獲得第一名，宿舍是我的家，我喜歡在這個家里學習、睡覺、洗衣、沖涼，偶爾和室友們開開玩笑，或是分享快樂與憂愁，有時長談至深夜，我愛家里的每一個成員，我們的“尚雅緣居”里曾上演過如此多美麗的故事。

　　五、能力

　　當今社會對人才的要求很高，我十分注重對自己綜合能力的培養(yǎng)。高一時曾擔任副班長，文藝委員、宣傳委員，并加入學生會秘書處；高二時曾擔任班長，宣傳委員、文藝委員、生活委員等；高三時曾擔任班榮委員、宣傳委員、文藝委員。在任職期間，我能夠認真、負責、積極主動的做好自己的工作，被評為優(yōu)秀班干部，組織管理能力，團隊協(xié)作能力，交際能力，計劃能力，執(zhí)行能力等均有很大提高。在擔任班級幸福使者期間，我努力為同學們送去溫馨和幸福，為多位同學策劃和主持生日晚會，并組織全班同學制作禮物送去祝福。同時，我為班級的文化建設建言獻策，享受到了付出的快樂。贈人玫瑰，手有余香。付出讓我更加懂得生命存在的價值。

　　我積極參加學校組織的各類活動：一日打工，八十華里遠足，職業(yè)調(diào)查體驗，暑期社會實踐，去敬老院，兒童福利院獻愛心，參加黃埔軍校，虎門銷煙遺址，佛山科技館等，在實踐中開闊視野，鍛煉自己。

高中畢業(yè)生自我總結范文3

　　緊張、充實的三年高中生活即將結束，這是我人生軌跡中閃閃發(fā)光的一段，高中三年不僅是我增長知識、開拓眼界的三年，更是我不斷提高認識，學會做人的三年。我每一點進步都和各位老師的辛勤培育分不開的，特別是班主任老師給了我極大的`鼓勵，使我在德智體方面得到全面發(fā)展，逐漸從幼稚走向成熟。

　　在學校，我能嚴于律己，尊敬師長，熱心助人。與老師、同學相處融洽。作為一名團員，我思想端正，品質(zhì)優(yōu)良，是非分明，遵守社會公德，注重個人道德修養(yǎng)，有崇高的理想和偉大的目標。

　　在學習上，我勤學好問不懶惰，刻苦鉆研肯思考。態(tài)度端正，目的明確。具有一定的自學能力和綜合分析、解決問題的能力，能不斷總結和探索適合自己的學習方法，常與老師和同學探討問題，學習成績優(yōu)秀，特別是理科更為突出。

　　我熱愛勞動，不怕臟，不怕累，認真做好每一次值日生工作。積極參加體育鍛煉，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績優(yōu)秀。

　　我性格開朗、興趣廣泛、熱愛生活，為人樸實真誠，生活獨立性強。樂于助人是我的一大特點：平時，我不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經(jīng)驗，爭取更大進步；還經(jīng)常主動關心周圍學習較差的同學，不厭其煩的為他們解答疑難、耐心講解。

　　緊張有序的高中生活即將與我告別，回想三年里有過多少酸甜苦辣，付出了多少辛勤的汗水，在收獲的同時也存在一些不足，如有時學習時間抓不緊，各科學習時間安排不盡合理等。我將加倍努力，不斷改正缺點，挖掘潛力，以開拓進取、熱情務實的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。

高中畢業(yè)生自我總結范文4

　　三年的時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節(jié)里，我取得了一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好。

　　我熱愛祖國，衷心擁護黨的領導，關心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學的一致好評。

　　我勤學好問，在高中三年學習生活中取得了較大進步，并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學習任務的同時，我積極參加了化學學科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。

　　我具有一定的組織才能，高一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎，曾在高二年學校組織的“迎香港回歸書法現(xiàn)場表演賽”中獲三等獎，我創(chuàng)作的'黑板報也曾在學校舉辦的黑板報設計比賽中獲優(yōu)秀獎。

　　我愛好文學，先后擔任《青年文學報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學作品也曾在報上發(fā)表。高一、高二年時，我還在課余時間里擔任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在高二下學期學校舉辦的“迎香港回歸知識競賽”中獲得第一名。

　　在體育方面，我愛好球類運動，達到了國家規(guī)定的體育鍛煉標準。高一年在校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時，我參加校健美體操隊并代表學校參加了全省中學生運動會健美操比賽，獲得了團體第五名，為學校贏得了榮譽。

　　當然，我也存在一些缺點。例如：在學習上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己高中三年學習生活的總結。面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。

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