高二自我總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的高二自我總結(jié)，希望對大家有所幫助。
高二自我總結(jié)1
對于幫助別人，我有著不滅的熱情。學(xué)校是我第二個家，同學(xué)就是我第二部分的家人。過多的言語裝飾出來的同學(xué)關(guān)系，是不耐一驗的。而我和我的同學(xué)，是家人般的關(guān)系，黃天厚土、皆可見、不怕別人笑我狂。
在班級里的表現(xiàn)，我不是最突出的，但我是最和諧的.。我是其中一顆潤滑劑，我是班級的一員。我為班出力，我為班奉賢。這就是我的班級和我。
高二自我總結(jié)2
原本以為高二這一年非常漫長，但是當我慢悠悠的走過來之后，才發(fā)現(xiàn)這一段路其實并不是簡單的，我們每個人都在趕著時間，努力往自己的目標出發(fā)，每個人也非常的振奮，為自己那個理想的大學(xué)制定目標，堅持前行。這高二是已經(jīng)過去了，但是對于我而言，我一直都在這條路上，高二這一年是這條路上的一段距離，但這一段距離，我也能夠很好的總結(jié)起來，提取其中的一些優(yōu)點，放棄一些缺陷，更好的前行，更好的發(fā)展自我。
高二一年，總的來說是非常忙碌的，因為在這一年之中，我們每個人都在不斷的往高三這個分岔路口趕路，仿佛高二就是為高三做好的基石，而高三也是我們一直都向往的目標。所以高二這一年，總的來說算是比較辛苦的，壓力也是比較大的，但是給自己的收獲也是滿滿的，非常有價值的。
在這一年里，我合理的分配好了自己的學(xué)習任務(wù)，做好了每天的總結(jié)和計劃，也為自己做好了未來的打算。在這份學(xué)習當中，我逐漸的認識到，一個人只有真正的獨立起來，才會有這樣的實力去前進，才會有更多的機會留給我們。一個人如果不去想著怎么進步是不行的，這會嚴重的阻礙我們的前進，也會嚴重的阻礙我們思想上的成長。一年間，我通過合理的`一些分配，成功的讓自己有了一些方面上的進步，而對于未來的每一次打算，我也嚴格的進行的篩選，留下了一些最有可能實現(xiàn)的方面，也留下了一些更有可能的希望。所以面對未來的高三，我想自己會有一個好的狀態(tài)去面對，也會有一個更好的心態(tài)去應(yīng)對。我只要付出努力，相信未來的世界就一定不會差的。
高二是我們進軍高三的一個準備階段。在這個階段里，我也對自己有了一個明確的認識。我這些科目里，有一點偏科的，在一些方面上也有一些缺陷。但是未來還有一段時間可以讓我去自我修復(fù)。相信我可以通過自己的這一次努力，讓我離成功可以更進一步，也讓我能夠在這樣的一個基礎(chǔ)上取得一個嶄新的成績，不負這一段時光的艱苦奮斗，不負自己的這一段青春韶華。
高三就要來了，我好好地準備一下，用一個最好的態(tài)度去面對接下來的挑戰(zhàn)和磨難。我相信，我能夠用自己的方式，去取得這一次成功。
高二自我總結(jié)3
原本以為高二這一年非常漫長，但是當我慢悠悠的走過來之后，才發(fā)現(xiàn)這一段路其實并不是簡單的，我們每個人都在趕著時間，努力往自己的目標出發(fā)，每個人也非常的振奮，為自己那個理想的大學(xué)制定目標，堅持前行。這高二是已經(jīng)過去了，但是對于我而言，我一直都在這條路上，高二這一年是這條路上的一段距離，但這一段距離，我也能夠很好的總結(jié)起來，提取其中的一些優(yōu)點，放棄一些缺陷，更好的前行，更好的發(fā)展自我。
高二一年，總的來說是非常忙碌的，因為在這一年之中，我們每個人都在不斷的往高三這個分岔路口趕路，仿佛高二就是為高三做好的基石，而高三也是我們一直都向往的目標。所以高二這一年，總的來說算是比較辛苦的，壓力也是比較大的，但是給自己的收獲也是滿滿的.，非常有價值的。
在這一年里，我合理的分配好了自己的學(xué)習任務(wù)，做好了每天的總結(jié)和計劃，也為自己做好了未來的打算。在這份學(xué)習當中，我逐漸的認識到，一個人只有真正的獨立起來，才會有這樣的實力去前進，才會有更多的機會留給我們。一個人如果不去想著怎么進步是不行的，這會嚴重的阻礙我們的前進，也會嚴重的阻礙我們思想上的成長。一年間，我通過合理的一些分配，成功的讓自己有了一些方面上的進步，而對于未來的每一次打算，我也嚴格的進行的篩選，留下了一些最有可能實現(xiàn)的方面，也留下了一些更有可能的希望。所以面對未來的高三，我想自己會有一個好的狀態(tài)去面對，也會有一個更好的心態(tài)去應(yīng)對。我只要付出努力，相信未來的世界就一定不會差的。
高二是我們進軍高三的一個準備階段。在這個階段里，我也對自己有了一個明確的認種精神，在高二整個學(xué)年中，我才能永不止步。
在高二的磨練中，我更深一步的了解到了 學(xué)無止境 這四個大字的深意，并且在過去的一年里受到了老師的教育，思想上對自己學(xué)業(yè)的認識也更加的深刻了。首先，我能做到合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習和娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)。認真對待考試，考前認真復(fù)習。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教；抓住點滴時間學(xué)習一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在本學(xué)年中，我盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。
然而，在高二這個學(xué)年中，我在各個方面上仍存在很大不足。學(xué)習和思考仍不夠嚴謹，缺乏刻苦鉆研的精神，做事不能盡心盡責 考驗接踵而至，因而我會在距離高考不到一年的時間內(nèi)積極應(yīng)對，不斷學(xué)習、不斷充實自我，在接下來的一年能發(fā)揮更好的水平。
新的一年里，只有戒驕戒躁，才能在平凡的工作和學(xué)習中取得更大的成績。
高二自我總結(jié)4
高二的第一個學(xué)期，帶著少許的遺憾，匆匆忙忙地逝去了。
面對突如其來的史地生和更為沉重的學(xué)習負擔，我有點無所適從。還有作業(yè)的不斷增多以及難度加大，使我很難兼顧各科，只能選擇性地去做。時間也總覺得不夠用，做不了幾道題就到十一點了。直到下半學(xué)期，才慢慢由原來的被動挨打變成主動。這中間也有不少同桌的功績，在她的催促下，我的學(xué)習方法有了很大改良。要更加努力，更加勤奮。
上學(xué)年，按貫例都會有藝術(shù)節(jié)和校運會。相比擬而言，我的文藝才能遠不及我的體育才能，所以我對校運會的奉獻要比藝術(shù)節(jié)大那么一點點。之所以說大一點點，因為我在校運會中報的兩個個人工程都進不了前八，不能加分。只有在4χ100米接力比賽中幫了一點小忙，拿了第二名。至于藝術(shù)節(jié)，既無歌唱才能又無表演天賦的我，只好乖乖坐在臺下當觀眾了。高一級的籃球級賽我也有參加，但由于狀態(tài)不佳，沒能帶著球隊更進一步，很可惜地只拿了第三名。不過，我們還有下一次，我們有能力有希望走得更遠。在羅浮山和大夫山的活動中，我們也發(fā)揮了團結(jié)互助的精神，共同地度過了美好的時光。
總的`來說，經(jīng)過了這個學(xué)期，在學(xué)習方面上有所適應(yīng)，也在各科的學(xué)習中也逐漸找到了方法。另外，對于這個學(xué)期我的表現(xiàn)，個人認為不太滿意，畢竟可以做得更好的地方太多了。失敗讓我嘗到了不少苦頭，但不能阻礙我前進的步伐。
這個學(xué)期的結(jié)束不意味著就此畫上句號，短暫的寒假只不過是讓我們喘口氣，僅此而已。
高二自我總結(jié)5
珍貴的三年的高中生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下高中三年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
學(xué)習成績不是非常好，但我卻在學(xué)習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習態(tài)度。在我考進高中時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，不想考上好的大學(xué)，然而很快我就明白了，高中需努力認真的學(xué)習。在老師的諄諄教導(dǎo)下，看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習，我也打消了初衷，開始高中的學(xué)習旅程。懂得了運用學(xué)習方法同時注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會方法，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會漁，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習時，以獨立思考作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學(xué)習的進步，我不止是學(xué)到了課本知識，我的'心智也有了一個質(zhì)的飛躍，我認為這對于將來很重要。在學(xué)習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。我在三年的高中學(xué)習中，我認真積極參加每次實驗，鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
在三年中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德�，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己�；仡櫲旮咧猩睿液芨吲d能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。
三年中，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。參加校內(nèi)的活動可以認識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設(shè)計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。
我的體質(zhì)并非很出色，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。在三年之后的今天，我的球技有了質(zhì)的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時間后脫穎而出。我認為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點運動天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。
通過三年的高中生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來的人生之路奠定了基礎(chǔ)。
三年的高中生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。
高二自我總結(jié)6
這一學(xué)期我擔任高二8、11班的語文教學(xué)工作，回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實踐，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力、提高實踐水平的思想，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：
一、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思
聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。這一學(xué)期我們高二語文備課組基本以新老師為主，雖然新老師教學(xué)經(jīng)驗不足，但新老師的知識體系和見解卻更新穎，更貼近現(xiàn)實。在教學(xué)中，各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我學(xué)到了很多在其他老教師身上學(xué)不到的東西。
二、緊抓作業(yè)批改、注重優(yōu)生輔導(dǎo)
作業(yè)的檢查和批改，是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來，我一直堅持作業(yè)的認真批改，這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對于班里優(yōu)生，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想、談目標的同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
三、深入扎實的上好每一節(jié)課
因自己帶的這兩個班，一個是美術(shù)特長班，一個是理科重點班;一個班六節(jié)課，一個班七節(jié)課。所以在上課時，我要注意兩個班的`學(xué)生也不一樣，基礎(chǔ)不一樣，所以在進行備課時不單要備課本，還要備學(xué)生。上課時，所采取的教學(xué)方式也不一樣：8班上課時更細，內(nèi)容更基礎(chǔ);11班上課時討論的問題更深層次，內(nèi)容更難。
課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn)，新理念、新教材、新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念、教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。通過近兩年的實驗與探索，我們飽嘗了其中的艱辛與甘甜。甘甜的是我們看到了課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力，感受到了我們與學(xué)生在課程改革中的共同提高、共同發(fā)展;艱辛的是我們對課程改革曾經(jīng)有那么多的茫然與困惑，我們是“摸著石頭過河”來探索課程改革之路的，在課程改革的實踐過程中，我們也遇到了許多困惑和難題。
(一)對課標的困惑
我們需要不用解讀的課程標準�，F(xiàn)在的課程標準有那么多解讀的書本、文章多如牛毛。我想原因無非有二，要么是課程標準太難，太深奧，課程標準的制定者也知道一般老師是讀不懂的;要么是對一線教師的不相信，課程標準制定者害怕一線教師讀不懂;
我認為課程標準應(yīng)該通俗、詳細，一看就懂，如此教師才能用好;應(yīng)該把解讀融入課程標準之中，這樣才能做到專家研究與一線教師的實踐緊密結(jié)合。
(二)對課堂的困惑
我們需要不是表演的課。現(xiàn)在有的課放得很開，但收不攏，學(xué)生天馬行空，談天說地，離題越來越遠;有的課，學(xué)生活動的樣式很多，唯獨讀書不多，課堂上嘻嘻笑笑，氣氛十分活躍�？勺屑氁幌雽W(xué)生真正學(xué)到的語文知識可能很少。有的研究課，教學(xué)的著力點主要是對課文內(nèi)容的深究，或是知識內(nèi)容的任意拓展，或是思想內(nèi)容的無限拔高。學(xué)生海闊天空，說短道長，甚至離開了書本去大談從網(wǎng)上看到的新聞。不同的是，過去是教師主講，學(xué)生旁聽;現(xiàn)在是學(xué)生主講(主要是尖子學(xué)生)，教師插話補充。仿佛教學(xué)的重心已由教師轉(zhuǎn)移給了學(xué)生，仿佛這是課內(nèi)向課外的延伸。可是，讀書的時間不多了，學(xué)生思考的時間很少了，對課文中語言文字的理解、品味、運用的時間也被擠掉了。這樣的課聽多了，我們的老師都說我們現(xiàn)在不知道語文課怎樣上了。
(三)對教材的困惑
1、對必修內(nèi)容的困惑。
高二語文必修五和選修《先秦諸子散文》集中了高中階段近80的古詩名篇、以及部分文言名篇，教學(xué)內(nèi)容重，教學(xué)進度緊張。而且因為一味的趕進度，使得每堂語文課都上得滿滿的，而語文課所必需的一些課外趣味補充，因此都被忽略了，語文課索然無味。
2、對教學(xué)重點的困惑。
現(xiàn)在的教材自由度很大，每篇課文后面的練習和要求都很少，這一方面是擴展了教師的能動性，但是對教師來說是增加了難度。我們的老師很難把握教學(xué)的重點。
高二自我總結(jié)7
兩年的時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節(jié)里，我取得一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好。 我熱愛祖國，衷心擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，具有較強的集體榮譽感，先后擔任過班級的宣傳委員，以一名團員和班干部的標準要求自己，團結(jié)同學(xué)，配合老師工作，任職期間獲得老師和同學(xué)的一致好評。課余時間還積極參加老人院圖書館貧困學(xué)校等義工活動。
我學(xué)習態(tài)度端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強化練習，學(xué)會分類歸納，不斷總結(jié)，摸索出適合自己的學(xué)習方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結(jié)合，使自己有適應(yīng)社會的能力，應(yīng)變能力有進一步提高。在課余時間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己。
我具有一定的組織才能，組織班級的廣播操比賽和運動會開幕式表演等各項活動。
我愛好藝術(shù)，書法具有一定的基礎(chǔ)，曾經(jīng)參加學(xué)校環(huán)保標語的編寫。作為學(xué)校的混聲法和思路，不浪費一分一秒。課后，我會自主預(yù)習和復(fù)習，做好下節(jié)課的準備和鞏固上一節(jié)課的知識。抓住任何時間來學(xué)習。
我有一顆積極進取、天天向上的`心，并且對自己嚴格要求，在學(xué)習上毫不松懈，并且為自己樹立了一個要奮斗的目標，同時也制定了一個明確的學(xué)習計劃。我努力學(xué)習，刻苦鉆研，面對困難，不放棄。我正一步步地走向我的人生目標。當我遇到困難時，首先自己會嘗試著去挑戰(zhàn)或者去請同學(xué)幫忙，亦或者去請教老師，總之我不會讓任何一道難題從我手中溜走，因為遺漏了它們我的人生將不完美。
在品質(zhì)上，我誠實守信。從來不對老師、家長、同學(xué)說謊，因為誠實是我做人的基本準則。從不對他人夸下�？�，不去玷污我的名譽�！把员匦校斜毓笔俏业娜松裱灾�。我不但獲得了老師與同學(xué)們的一致好評，并且在期中考試獲得了“三好學(xué)生”的榮譽稱號。我會對的起著這個稱號的。作為共青團團員，我堅信黨的方針，服從黨的意愿，時刻關(guān)注國家大事，與國家共患難。在家里，我?guī)图胰烁杉覄?wù)，不讓父母為我的學(xué)習擔心。在老師眼中我是一個好學(xué)生，在父母的眼中我是一個孝順的好兒子。
進入高二，我更加努力學(xué)習，我了一年半后的高考而奮斗著，讓自己不會遺憾，因為我努力，我無悔！
高二自我總結(jié)8
本學(xué)期我擔任高二（4）班的班主任工作，本班是理科普通班，學(xué)生人數(shù)共有52人。本學(xué)期，我的心態(tài)積極，班級管理投入精力很大。盡最大努力將自己執(zhí)班理念融入班級的日常管理中。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾�，F(xiàn)總結(jié)如下：
首先，加強班級常規(guī)管理，為邁入高三打好基礎(chǔ)。加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。嚴格考勤，加強管理。早、中、晚即時到班督查學(xué)生學(xué)習情況，通過發(fā)現(xiàn)的細節(jié)，多方面了解學(xué)生。有效地利用好每周一的班會課。每次班會課都進行認真準備，對班級前一階段工作進行總結(jié)，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，進行學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。
其次，重點抓學(xué)習，形成良好的學(xué)習氛圍。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣，樹立學(xué)習的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習。經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步�！叭胱鶆t靜，靜能生慧�！倍酱賹W(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習的習慣。
班級管理工作有成效，也存在著一些問題，下學(xué)期還要繼續(xù)努力。
高二上學(xué)期期末簡短的自我總結(jié)在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，本備課組老師積極工作，認真按學(xué)校的要求落實好教育教學(xué)工作，取得了一定成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強了教師的師德師風建設(shè)，備課組老師工作兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，深得學(xué)生的歡迎。
2、認真抓好了教育教學(xué)理論的學(xué)習，在探索新課程的歷史課堂教學(xué)模式方面做了一些有益的探索，充分發(fā)揮本組老師的力量，編制導(dǎo)學(xué)案，教案和課堂檢測及單元檢測，提高了課堂教學(xué)的水平。
3、認真做好了備課組活動，每周活動都做到有計劃、有時間地點、有主講人，有記載，堅持了集體備課，老師們都能根據(jù)本班學(xué)情，按課時備課，認真寫好教案。
4、本組老師參加了市教研室組織的`全市新課程培訓(xùn)活動，參加了學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動，在教科室組織的新教師展評活動中認真參加并開展了評課活動。
5、本組老師在教學(xué)過程中統(tǒng)一了教學(xué)進度，認真做好了每一階段考試的準備，并做好了每一次的試卷評卷工作和試卷分析。
6、本學(xué)期是學(xué)生歷史學(xué)科學(xué)業(yè)水平測試的年級，備課組編制了三本必修教材的復(fù)習資料，學(xué)生考試成績達到了很高的及格率。
7、認真做好了期末樂山市統(tǒng)一考試，在樂山市統(tǒng)考中本年級獲得全市第一名。
8、認真組織好了高二年級的歷史學(xué)科知識競賽，評出了三個等級，一等獎5名，二等獎10名，三等獎14名，很好的鼓勵學(xué)生學(xué)習歷史的積極性。
高二自我總結(jié)9
隨著寒假的接近，這個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。本學(xué)期初我擔當高二14理科平行班，20班體育班的英語教學(xué)工作，20xx年1月初受學(xué)校安排只擔任14班英語教學(xué)工作。由于從事教學(xué)僅一年半，教學(xué)經(jīng)驗尚淺，而高二年又是銜接高一與高三關(guān)鍵的一年，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向?qū)W校老教師學(xué)習，學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，也認識到了自己的不足。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
首先，較上學(xué)期而言，這學(xué)期兩個班級的差距不斷縮小，師生之間的關(guān)系也較上學(xué)期和諧許多。這學(xué)期我一直在不斷地嘗試方法，尋找磨合點，希望能使原本不喜歡英語的學(xué)生，特別是男生喜歡上英語，不再讓英語成為他們的所有學(xué)科中的后腿。也許這是對一個新教師的考驗，也許逆境中才能成長，我相信，只要我認認真真?zhèn)浜谜n，不去忽略任何一個學(xué)生，用真摯的心去對待每一個學(xué)生，讓學(xué)英語變成一件快樂的事情，一切問題都會解決的。我相信我一定會做到。
其次，要上好一堂課很重要的是要充分認真的備好課。上好課難，備好課更難。因此，本學(xué)期，我在備課時努力做到認真鉆研教材，認真學(xué)習課標，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，自如應(yīng)用知識邏輯。同時，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在備課時積極向其他老師“取經(jīng)”。備好課之后，組織展開教學(xué)活動也十分重要，在每一次的教學(xué)中，我都注意盡可能把原本枯燥的知識點生動化，為學(xué)生營造一種自然輕松的課堂氣氛。這學(xué)期的模塊六是選修課本，注重文化的滲透，比如說詩歌，小說等等。在教學(xué)中我會適當給學(xué)生播放一些片段，使文化的滲透顯得更直觀，同時，課堂也有更有氣氛。
英語是一種語言。困此，在課堂之外，多讀，多聽，多練是十分必要的。為此，每一次的早讀，我堅持了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。并鼓勵學(xué)生多去背誦課文中較好的句子，讓學(xué)生在背誦中不斷提高他們自己的語言的語感。另外，由于部分學(xué)生對單詞的記憶顯得比較被動，這學(xué)期我堅持每節(jié)課聽寫，每天布置學(xué)生完成十個單詞的背誦并采取部分或全部抽查等不同方式檢查，對部分不自覺的`同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。另外，為了提高英語閱讀能力，我堅持讓每個班的學(xué)生每周至少做一次英語限時訓(xùn)練。
最后，在努力上好課之余，為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力。我積極聽取師傅的課，經(jīng)常利用各個老師上公開課的機會去聽課“取經(jīng)”，自己也有積極認真上了一堂公開示范課，并受到領(lǐng)導(dǎo)老師的好評，也認真聽取其指導(dǎo)意見。
另外，在20xx-20xx學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量評比中成績突出，榮獲“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝個人”榮譽稱號。在學(xué)校校本活動“我的教學(xué)理念”主題演講比賽中榮獲二等獎。
以上幾點是我對于這學(xué)期的教學(xué)工作所進行的總結(jié)，我自感取得了一些進步，但還存在不少問題，我還在不斷的摸索前進，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下，爭取取得更多進步。
高二自我總結(jié)10
高二年級學(xué)習生活馬上就要接近尾聲，再開學(xué)的話就是高三了。在這關(guān)鍵的半學(xué)期里作為班主任的我做了許多工作，在不斷地摸索中總結(jié)了很多經(jīng)驗，也存在許多不足。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、作為一個班級要有一個共同的奮斗目標
開學(xué)初學(xué)校舉行了德育系列評比活動，借助這股東風，許多班級都盡快的行動起來，在這方面我的行動顯得慢了，結(jié)果在“雅室獎”評比檢查中，前兩次減得分很多，雖然后來零減分，但是也沒被評上。所以要在原有班訓(xùn)、班風的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的實際以及本學(xué)期學(xué)習的特點，確定本學(xué)期班級的奮斗總目標及階段性目標，學(xué)生據(jù)此再確定個人的奮斗目標及實施計劃，統(tǒng)一思想，激發(fā)同學(xué)們?yōu)閷崿F(xiàn)目標而努力拼搏。班主任也要有超前意識，凡事都要想在前面。
二、在管理中發(fā)揮團隊優(yōu)勢，與任課教師多溝通，齊抓共管
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調(diào)本班科任教師之間的'相互關(guān)系，調(diào)整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題。學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責任，學(xué)校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題。通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。
三、增強凝聚力，形成團結(jié)，互助互愛的班集體
對于一個班級來說，有凝聚力，形成良好的班風極為重要通過班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設(shè)成為一個團結(jié)和諧、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學(xué)都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學(xué)對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。在原有班委會的基礎(chǔ)上民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍。
四、持之以恒促進學(xué)風建設(shè)，爭取學(xué)習成績的最大進步
本學(xué)期作為班主任我下大力氣抓學(xué)風，強調(diào)“班風好——學(xué)風好——成績好”的關(guān)系，課堂上抓好45分鐘，晚自習保證專注、高效的學(xué)習，早自習和晚自習要提早到教室展開自主學(xué)習。多與每位科任老師、學(xué)習委員、科代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強學(xué)法指導(dǎo)，解決學(xué)習中遇到的疑難問題。重視各科教師組織的每一次考試。
五、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習
作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學(xué)生，亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上，學(xué)生經(jīng)過初中三年和高中一年的磨煉，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學(xué)生進入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來，使學(xué)生知道小事找班干部，大事才找班主任。進入高中，在學(xué)習上對學(xué)生的自主探究學(xué)習要求增高，學(xué)生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應(yīng)該從被動學(xué)習轉(zhuǎn)變主動求知。
總結(jié)了以上的得與失，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)為即將到來的高三做準備。力爭在以上經(jīng)驗的指導(dǎo)下，高三有一個良好的開始。
高二自我總結(jié)11
我是一名品質(zhì)良好、成績優(yōu)異的學(xué)生。
在人際交往上，因為我活潑開朗，與同學(xué)相處融洽。我們既是同學(xué)，也是朋友，既是對手，同樣也是“戰(zhàn)友”。不僅與同學(xué)是這樣，與老師也是如此。我們在課堂上是師生，但是課后我們則是有說有笑的朋友。在課堂上我積極回答問題，與老師配合，學(xué)習老師的解題方法和思路，不浪費一分一秒。課后，我會自主預(yù)習和復(fù)習，做好下節(jié)課的準備和鞏固上一節(jié)課的知識。抓住任何時間來學(xué)習。
我有一顆積極進取、天天向上的心，并且對自己嚴格要求，在學(xué)習上毫不松懈，并且為自己樹立了一個要奮斗的目標，同時也制定了一個明確的學(xué)習計劃。我努力學(xué)習，刻苦鉆研，面對困難，不放棄。我正一步步地走向我的人生目標。當我遇到困難時，首先自己會嘗試著去挑戰(zhàn)或者去請同學(xué)幫忙，亦或者去請教老師，總之我不會讓任何一道難題從我手中溜走，因為遺漏了它們我的人生將不完美。
在品質(zhì)上，我誠實守信。從來不對老師、家長、同學(xué)說謊，因為誠實是我做人的基本準則。從不對他人夸下�？冢蝗ョ栉畚业�'名譽。“言必行，行必果”是我的人生格言之一。我不但獲得了老師與同學(xué)們的一致好評，并且在期中考試獲得了“三好學(xué)生”的榮譽稱號。我會對的起著這個稱號的。作為共青團團員，我堅信黨的方針，服從黨的意愿，時刻關(guān)注國家大事，與國家共患難。在家里，我?guī)图胰烁杉覄?wù)，不讓父母為我的學(xué)習擔心。在老師眼中我是一個好學(xué)生，在父母的眼中我是一個孝順的好兒子。
進入高二，我更加努力學(xué)習，我了一年半后的高考而奮斗著，讓自己不會遺憾，因為我努力，我無悔！
高二自我總結(jié)12
一、思想教育與語文興趣的培養(yǎng)。
根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合作品中人物的思想品質(zhì)、性格特點，通過朗讀、講解、感悟、討論，學(xué)習主人公的優(yōu)秀品質(zhì)，引起學(xué)生內(nèi)心的震撼，使學(xué)生的心靈受到熏陶，進而影響和改變他們的人生觀、價值觀。
逐步教會學(xué)生先學(xué)會做人，然后再教給知識和本領(lǐng)。在課堂上，結(jié)合學(xué)生、家庭和社會面臨的實際問題，讓學(xué)生領(lǐng)會學(xué)習語文的重要性，充分認識到語文是重要的交際工具，激發(fā)了學(xué)習語文的興趣，提高了學(xué)生的文化品位和審美情趣，發(fā)展其健康個性，逐步形成健全人格。
二、抓好課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。
教育者的職責不僅是傳授知識，更主要的是讓受教育者學(xué)會獨立的思考。語文課堂對文章條分縷析，學(xué)生忙得不亦樂乎，教師們基本上生活在&“教參&”的世界里，學(xué)生生活在&“別人&”的見解里，沒有自我學(xué)習的樂趣，沒有自我獨立的思想。本學(xué)期在課堂設(shè)計上盡量跳出&“字詞句段和中心思想&”傳統(tǒng)的課文分析，建立平等、和諧的師生關(guān)系，教師重在引導(dǎo)學(xué)習，指導(dǎo)學(xué)法，而不是越俎代庖，授人以魚，讓學(xué)生充分體會到自己是學(xué)習的主人，學(xué)生的潛能得到充分調(diào)動，主動積極地參與到課堂上來。教師引導(dǎo)學(xué)生自主討論課文內(nèi)容，在討論中相互學(xué)習，在討論中增加言語實踐的機會，在討論中碰撞出思維的火花。這樣，學(xué)生擺脫了機械、被動的聽課方式，使學(xué)生明確如何從多角度出發(fā)理解課文的意義，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高了課堂的效率和質(zhì)量。
三、強化誦讀，在誦讀中積淀。
語文教學(xué)要抓言語，言語訓(xùn)練要語感，語感教學(xué)要抓誦讀。要使學(xué)生對言語的運用得心應(yīng)手，只有對言語作千百次的重復(fù)，才能使語言文字的規(guī)律、含義、情味等在頭腦中形成積淀，使大腦皮層的細胞之間形成牢固的聯(lián)結(jié)系統(tǒng)。誦讀便是完成言語強化的必由之路。在課堂上給學(xué)生充分閱讀的時間，引導(dǎo)他們&“準確地讀&”、&“流暢地讀&”、&“有表情地讀&”，對有些文段要求熟讀成誦，克服了課堂上重&“講”&“讀”的現(xiàn)象，學(xué)生對文章的感悟能力有了明顯提高。
四、強化寫作，在寫作中開掘。
作文教學(xué)的通病使缺乏有效的訓(xùn)練方法和途徑，刻板化、程式化，寫得少，周期長，與生活脫節(jié)。學(xué)生因為&“沒有生活&”，就胡編亂造，顯示&“零度情感&”狀態(tài)。主張寫作生活化，引導(dǎo)學(xué)生把寫作融入生活之中，文體不限，長短不拘，有事即記，有感而發(fā)，有情即抒；鼓勵他們?nèi)ハ胂�、去�?chuàng)造、去傾吐。學(xué)生會在沒有任何框框束縛的情況下，積累生活、鍛煉技能，從而迸發(fā)出無窮的想象力，綻放出燦爛的思想火花。
團支部與班委會的工作具有一致性，也具有差異性，但最終的目標都是帶領(lǐng)整個班級集體在各方面良好發(fā)展。團支部只有與班委會在工作上相互緊密合作，以身作則，組成一個強有力的領(lǐng)導(dǎo)隊伍，才可以帶領(lǐng)全班同學(xué)積極向上，建立一個優(yōu)秀的班集體。
在我任團支書的這半學(xué)期里，我打破了以往的班委與團委絕然分開的局面，使團委與班委相互協(xié)調(diào)，積極合作。這樣，更有利于各項工作的開展，同學(xué)之間的團結(jié)，增強了集體意識。一方面是傳達落實分團委的工作通知精神，另一方面是負責同學(xué)們思想方面工作。而團支書的工作不僅僅是向同學(xué)們傳達一下團委的決定，收收團費而已。這是一個很重要的職務(wù)，它是同學(xué)們與團委之間的一個樞紐，為二者之間更好的交流提供了一個平臺。
對于工作，我可以很有底氣地說，我一向是以一種積極認真的態(tài)度去對待，真正做到在其位謀其職。
五、加強與班主任的溝通
在開學(xué)初校團委的集會上，嚴老師指出，團支部并不是脫離班級而存在，理應(yīng)加強與班主任的溝通聯(lián)系，這樣才能做好工作。對于這一點，我很贊同，同時我也可以說我落實得很好。
作為學(xué)生，我們的思想比較單純，社會閱歷尚淺，工作經(jīng)驗不足。因此，在工作中認真聽取班主任的意見，這一點是十分重要的。我也對高二以來的三名班主任表示感謝，因為她們的建議使我對于我的工作有了更深刻的了解，這也幫助了我更好地開展工作。但是，團支部的工作又有相對的獨立性。團支部在接受上級團組織領(lǐng)導(dǎo)的同時，具體接受班主任的指導(dǎo)。因此，在開展工作時應(yīng)表現(xiàn)為獨立性，不是完全依賴班主任。
在處理好團支部與班主任的關(guān)系時，我也注意糾正兩種錯誤傾向。一種是不善于聽取班主任及其他老師的意見，經(jīng)常采取單邊行動，從而帶來工作上的被動；另一種是完全依賴班主任，團工作由班主任包辦代替。我認為，團支部在工作中要多爭取班主任的支持，尤其在重大問題上要尊重班主任，先拿出具體的活動方案和計劃，再虛心征求班主任的意見，以取得工作上的主動。關(guān)于這一點，我也確實是認真落實到位了。
六、團委工作，認真落實
高二開學(xué)以來，我對于團總支布置的任務(wù)一向是盡心盡力地完成。在收團費與團員證方面，我快速及時地收齊了應(yīng)上交了團費和團員證；在上報團員通訊名單方面，我也迅速地完成了任務(wù)，甚至是在任務(wù)布置之前就完成了；在征集征文方面，我可以很自豪地說我們班的團員征文是上交速度最快的，而且是一個也不少的都寫了征文。
這半學(xué)期以來，我的重點工作除了在思想方面給予團員及非團員同學(xué)一些幫助之外，還有一個就是抓戴團徽的問題。我一直認為團員戴團徽是非常必要的。因為團徽對于團員來說，不僅是一種榮譽的象征，更是一種監(jiān)督。團員帶上團徽后，都會很自覺地遵守團員所必須遵守的規(guī)定。經(jīng)過近半學(xué)期的努力，我們班自覺戴團徽的人數(shù)已由原先只有我一人佩戴的慘淡局面，轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃竦氖畮兹耍傮w來說有了小幅增長。但，我也深刻認識到，我不該為了這點成績而沾沾自喜。只有小幅增長也恰恰說明了我的工作力度還是不夠。關(guān)于這一點，我也在反省自己。
七、客觀限制，活動結(jié)合開展
高二的學(xué)習相比起高一來說，并不是那么輕閑，學(xué)習也相對緊張了許多，因此對于可以開展活動的時間是少之又少。但，我還是想辦法開展了一次團章學(xué)習。
為了不占用大家太多的自習時間，我在開學(xué)后一個月的那次班會上結(jié)合了多方面的內(nèi)容。主要是以團章為基礎(chǔ)，并且結(jié)合當時的班級狀況，以及同學(xué)在思想方面的問題，開了一次較為簡單的班會。雖然我對那次的班會的總體情況不甚滿意，也對自己的表現(xiàn)極不滿意，但是令人欣慰的是，那次的班會還是有一定的成效。
八、日常生活，溝通交流
團支書的主要工作就是作同學(xué)們的'思想工作，而做好這項工作的基礎(chǔ)就是要多與同學(xué)交流溝通。對于這一點，我自認為做得還是很錯的。在開學(xué)初我已對各個同學(xué)的基本狀況大體了解，而在后來的學(xué)習生活中，我也經(jīng)常與同學(xué)們溝通，對于每個人的了解也是進一步加深了。這對我開展工作非常有利。由于與同學(xué)之間的關(guān)系密切，使得團支部的各項工作都能夠順利開展。而我也可以說是和同學(xué)們打成一片，并沒有因自己是團支書就不可一世，這也為我獲得了許多支持。我在此也對同學(xué)們表示衷心的感謝。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。對于我擔任團支書這半學(xué)期以來所開展的工作，雖取得了實效，但我自己也認識到，我的工作還是有許多的不足。對于這些不足，我也做了如下總結(jié)：
一）、工作力度不夠
由于本人在開展工作方面的力度不夠，手腕不夠強硬，導(dǎo)致了一些工作的成效打了折扣。這一點可以說是不應(yīng)該的，我在今后擔任班長的工作中也會吸取這個教訓(xùn)，盡力讓班級的每項事務(wù)都能夠順利開展。
二）、調(diào)動性不夠
由于同學(xué)們已是高中生了，對很多事情都有自己的主見，并且對自己的看法很堅持。這就導(dǎo)致了思想工作有時開展并不是那么順利。這是對我團支書的工作的一個不小的挑戰(zhàn)。而由于我個人原先不是那么善于做思想工作，所以對于這份工作也是在實踐中不斷摸索。總體說來，我在這方面還是遠遠不夠的，也使同學(xué)們的積極性沒有充分地調(diào)動起來。
雖然接下來的日子，我不再擔任班級支部的支書，但我還是會運用班長的權(quán)利、履行班長的義務(wù)，繼續(xù)努力工作，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，揚棄不足，爭取打好今年掃尾仗，力爭明年開端局。我還是會繼續(xù)堅持我在我的團支部工作計劃中提到的“一切為了班級，一切依靠同學(xué)，從同學(xué)中來，到同學(xué)中去”指導(dǎo)思想，盡我所能的做好我的工作，帶領(lǐng)我們班走上通往更加光明的道路。
在此，我也對我們班上的所有同學(xué)表示感謝，感謝你們對我的支持，感謝你們信任我；也對班主任劉老師表示感謝，在工作方面您對我提出了許多建議，也使我從中體會到了很多人生哲理，學(xué)習到了許多做人之道。
最后，我希望現(xiàn)任的團支書能夠做好團支書這份工作，吸取我的經(jīng)驗教訓(xùn)，不要讓大家失望，我絕對力挺你！
高二自我總結(jié)13
縱觀整個高二，我身處于高二（x）班這個競爭激烈的集體中，同學(xué)們之間學(xué)習氣氛十分濃郁，學(xué)風良好，我感到十分欣慰，并因此激勵自己不斷向前，向著更高更深的目標邁進。在這一年中，我從其他同學(xué)身上學(xué)到了很多，其中最可貴的應(yīng)該是堅持。正是由于我學(xué)到了這種精神，在高二整個學(xué)年中，我才能永不止步。
在高二的磨練中，我更深一步的了解到了 學(xué)無止境 這四個大字的深意，并且在過去的一年里受到了老師的教育，思想上對自己學(xué)業(yè)的認識也更加的深刻了。首先，我能做到合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習和娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習的'前提與基這一學(xué)期我擔任高二8、11班的語文教學(xué)工作，回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實踐，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力、提高實踐水平的思想，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：
一、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思
聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。這一學(xué)期我們高二語文備課組基本以新老師為主，雖然新老師教學(xué)經(jīng)驗不足，但新老師的知識體系和見解卻更新穎，更貼近現(xiàn)實。在教學(xué)中，各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我學(xué)到了很多在其他老教師身上學(xué)不到的東西。
二、緊抓作業(yè)批改、注重優(yōu)生輔導(dǎo)
作業(yè)的檢查和批改，是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來，我一直堅持作業(yè)的認真批改，這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對于班里優(yōu)生，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想、談目標的同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
三、深入扎實的上好每一節(jié)課
因自己帶的這兩個班，一個是美術(shù)特長班，一個是理科重點班；一個班六節(jié)課，一個班七節(jié)課。所以在上課時，我要注意兩個班的學(xué)生也不一樣，基礎(chǔ)不一樣，所以在進行備課時不單要備課本，還要備學(xué)生。上課時，所采取的教學(xué)方式也不一樣：8班上課時更細，內(nèi)容更基礎(chǔ)；11班上課時討論的問題更深層次，內(nèi)容更難。
課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn)，新理念、新教材、新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念、教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。通過近兩年的實驗與探索，我們飽嘗了其中的艱辛與甘甜。甘甜的是我們看到了課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力，感受到了我們與學(xué)生在課程改革中的共同提高、共同發(fā)展；艱辛的是我們對課程改革曾經(jīng)有那么多的茫然與困惑，我們是“摸著石頭過河”來探索課程改革之路的，在課程改革的實踐過程中，我們也遇到了許多困惑和難題。
高二自我總結(jié)14
這學(xué)期我的表現(xiàn)與上學(xué)期比有了很大的進步!數(shù)學(xué)課上，我能細致聽講，記筆記。并在期末階段細致進行復(fù)習工作。語文課上，在知道我的文言文方面學(xué)問不是很堅實時，我也很細致的復(fù)習了。
因為在高一的磨練中，我更深一步的了解到了“學(xué)無止境”這四個大字的深意，并且在過去的一年里受到了老師的教化，思想上對自己學(xué)業(yè)的相識也更加的深刻了。首先，我能做到合理支配時間，調(diào)整好作息時間，支配好學(xué)習、工作、消遣的時間。時間是搞好學(xué)習的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)閱歷的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)細致完成。細致對待考試，考前細致復(fù)習。另外，主動閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的學(xué)問面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)探討，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和諧;抓住點滴時間學(xué)習一些其它專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)問，學(xué)問總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成果，但離心中的目標還很遠，仍需接著努力，抓緊自己的學(xué)習。學(xué)問無止境，探究無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的學(xué)問須要學(xué)習。
總的來說，我認為這個學(xué)期我的總體表現(xiàn)還是不錯的，但是在下個學(xué)期我信任自己還會有個實質(zhì)性的飛躍。
但是，在這個學(xué)期里，照舊我能有一些不盡如人意的地方。例如是數(shù)學(xué)的作業(yè)有時候忘了改錯，英語的默寫個別時候會出差錯，下的功夫不夠大。語文文言文的默寫錯別字出現(xiàn)頻繁。
總之，這一切都歸于我的一個始終有的大毛病——馬虎。但是在磨練中我已經(jīng)有了很大的進步，所以我信任總有一天，我會能夠踏踏實實的學(xué)習。
這個學(xué)期總體表現(xiàn)不錯。在下個學(xué)期里，我準備著重的復(fù)習英語和數(shù)學(xué)。英語和數(shù)學(xué)都是我的弱項。所以，我想我須要付出 以上是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定將來的.發(fā)展目標，我對將來充溢信念。自然，這須要老師們的細心培育和同學(xué)們的真誠幫助。
這個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習付出了很多心血，我們也為自己的學(xué)習灑下了很多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成果。
總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習，我想，主要有以下幾個方面：
第一，學(xué)習看法比較端正。能夠做到上課細致聽講，不與同學(xué)竊竊私語，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學(xué)協(xié)商，或者向老師請教。
其次，改進了學(xué)習方法。為了改進學(xué)習方法，我給自己訂了一個學(xué)習支配：
�。�1）做好課前預(yù)習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；
對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
�。�2）上課要主動發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
�。�3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習復(fù)習。
�。�4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；
每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾作文。
第三，課外學(xué)習不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成果。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。
經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成果。自己被評為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。
雖然取得了比較好的成果，但我決不高傲，還要接著努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學(xué)期還要取得更好的成果。
高二自我總結(jié)15
俗話說的守規(guī)矩，不錯，我是一個守規(guī)矩的同學(xué)，道德素養(yǎng)不是需要表現(xiàn)出有多高，而是我能做到。小事情我?guī)椭鷦e人提醒自己，要犯錯時我克制自己，有錯誤時我及時糾正自己。我承認自己的不完美，但對于我能做到的，我說：行。作為新一代的青年，我會繼承前輩們的優(yōu)秀傳統(tǒng)，并創(chuàng)造有自己獨特的世界。自古以來的尊老愛幼、守法守德，我一直做的`不錯。并且，也在渲染著周圍的同學(xué)。學(xué)習方面，那自當盡力。即使我成績不好，我盡力了。我用我自己的努力去換回這份成績，是我的“酬勞”，高中學(xué)習固然是基礎(chǔ)，但學(xué)習是無限的，在學(xué)習的理念上，我不把它作為僅僅書本之辭、教條之風。我有著自由學(xué)習的靈魂，也許我能力不在書包里的那些頁頁紙紙，但絕對能在更多其他方面大放光芒。況且，我也不是一個學(xué)習差到點的學(xué)生。大家都在努力，我也在努力!在人際關(guān)系上，我自然不缺別人。我不作做、不刻意去接觸、不為了達到其他目的濫用同學(xué)之情。
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