個(gè)性發(fā)展的自我評(píng)價(jià)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們最熟悉的就是自我評(píng)價(jià)了，自我評(píng)價(jià)具有獨(dú)特的自我功能，它促進(jìn)自我發(fā)展、自我完善、自我實(shí)現(xiàn)。如何寫(xiě)自我評(píng)價(jià)才合適呢？以下是小編整理的個(gè)性發(fā)展的自我評(píng)價(jià)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
個(gè)性發(fā)展的自我評(píng)價(jià)1
在學(xué)習(xí)上，我很高興老師能讓我當(dāng)上學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，為班級(jí)做事，讓我大膽了不少。一開(kāi)始我對(duì)學(xué)校十分陌生，對(duì)班級(jí)也是一樣，是老師讓我大膽起來(lái)，來(lái)認(rèn)識(shí)新朋友。在一個(gè)月內(nèi)的每一節(jié)課都覺(jué)得十分有趣、開(kāi)心，也學(xué)到了許多知識(shí)。
在生活中，同學(xué)們互相的`幫助，開(kāi)始睡覺(jué)的時(shí)候非常不習(xí)慣，全宿舍漆黑一片，但有許多同學(xué)在和我談話，心情慢慢平靜下來(lái)，舍長(zhǎng)讓我們做清潔，慢慢的就融入了小家庭里去了。我覺(jué)得最好的就是宿舍有個(gè)電話，想媽媽時(shí)就和媽媽談?wù)勗�，父母又可以打�?lái)，這樣讓我們沒(méi)那么孤獨(dú)。
個(gè)性發(fā)展的自我評(píng)價(jià)2
性格開(kāi)朗大方，對(duì)待同學(xué)主動(dòng)熱情、對(duì)待老師尊敬有禮。在學(xué)�？炭鄬W(xué)習(xí)、積極主動(dòng)的參加學(xué)校組織的'各項(xiàng)活動(dòng)；在家中能利用休息時(shí)間幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。面對(duì)生活學(xué)習(xí)上的困難，能樂(lè)觀面對(duì)，努力尋求方法解決。總體看來(lái)，個(gè)性與發(fā)展基本狀況較好。
個(gè)性發(fā)展的自我評(píng)價(jià)3
匆匆走過(guò)十八年，迎來(lái)高三。即將步入大學(xué)之際，重新審視自我，我認(rèn)為我有以下四個(gè)方面優(yōu)點(diǎn)。
首先，品德優(yōu)良。愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友愛(ài)，是我為人處世的準(zhǔn)則之一。我待人隨和，善解人意，樂(lè)于助人，同學(xué)們都愿意同我做好朋友；尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，常常幫長(zhǎng)輩們排憂解難，老師和家長(zhǎng)都夸我是好孩子；文明守法，勤儉節(jié)約，力求做社會(huì)上的好公民。同時(shí)，我還具有積極向上的心態(tài)，熱愛(ài)生活，能夠欣賞生活中無(wú)處不在的美，能夠帶給身邊人陽(yáng)光。
其次，才能出眾。我學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，多次獲得表彰，不斷追求自我超越。中學(xué)階段，我共整理了四本文集，并作自傳數(shù)萬(wàn)余字。我有很強(qiáng)的組織策劃能力，學(xué)校的各種活動(dòng)少不了我的身影。我積極參與組織學(xué)校文化日，組織慈善義賣(mài)活動(dòng)，排演話劇歌劇，編演相聲，為宣傳片編劇，社會(huì)上也能聽(tīng)到我的.聲音。我善于溝通言談，多次成為北京人民廣播電臺(tái)直播、錄播及電臺(tái)活動(dòng)的嘉賓，在校成立“廣播、主持人社團(tuán)”，架起廣播與中學(xué)生的橋梁，還曾寄信提出自己對(duì)廣播節(jié)目的建議（提出中學(xué)生對(duì)廣播的建議），獲得電臺(tái)內(nèi)部高度重視。
第三，愛(ài)好廣泛。我喜歡旅游。每年假期都會(huì)和家人一起自駕游，足跡已踏遍中國(guó)絕大部分省份。旅途中我無(wú)時(shí)不在感悟自然，體察社會(huì)，能將所見(jiàn)所感與所學(xué)很好地結(jié)合，并以講座的形式在班中分享，贏得老師同學(xué)們的好評(píng)。我喜歡藝術(shù)。我與同學(xué)合作的一幅柏林電影節(jié)主題繪畫(huà)，被學(xué)校選為代表贈(zèng)予德國(guó)大使館。平日里我熱愛(ài)唱歌，參與過(guò)學(xué)校兩屆聲樂(lè)表演，還曾為古詩(shī)詞譜曲，也曾原創(chuàng)填詞翻唱歌曲。在北京大學(xué)藝術(shù)夏令營(yíng)中，我主動(dòng)帶領(lǐng)大家排演節(jié)目《千手觀音》。
最后，遠(yuǎn)大的理想。我具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。未來(lái)我愿意從事一些真正對(duì)社會(huì)有益的職業(yè)，絕非茍安�！靶腥f(wàn)里路”使我深深?lèi)?ài)上了西部這片廣袤的土地，我愿意為祖國(guó)西部發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量，而非固守優(yōu)越生活。本性中對(duì)于傳統(tǒng)文化的追求也使我產(chǎn)生了文化責(zé)任感，我愿意為保護(hù)、傳承傳統(tǒng)文化而默默付出。當(dāng)然，我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己還存在許多不足，有待改正。高三是高中的句號(hào)，卻是人生的逗號(hào)，在未來(lái)我會(huì)繼續(xù)取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自我，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和價(jià)值。
個(gè)性發(fā)展的自我評(píng)價(jià)4
緊張有序的高中生活即將與我告別�；叵肴昀镉羞^(guò)多少酸甜苦辣，曾經(jīng)付出了多少辛勤的汗水，然而也得到了相應(yīng)的匯報(bào)。在老師的啟發(fā)教導(dǎo)下，我在德智體方面全面發(fā)展，逐漸從幼稚走向成熟。nfw上文庫(kù)我努力學(xué)習(xí)各門(mén)功課，順利獲得了畢業(yè)證書(shū)，沒(méi)有任何掛科現(xiàn)象，并且曾獲得全國(guó)高中生奧林匹克英語(yǔ)大賽三等獎(jiǎng)。在高中期間我全面地掌握了科學(xué)基礎(chǔ)理論，同時(shí)注意結(jié)合自身興趣特點(diǎn)，結(jié)合動(dòng)手實(shí)踐，在高二暑假到廣州某雜志社擔(dān)任打字員，增加社會(huì)閱歷。nfw上文庫(kù)在日常生活之中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績(jī)優(yōu)秀，體鍛達(dá)標(biāo)。我興趣廣泛，熱愛(ài)生活，尤其喜歡唱歌和繪畫(huà)，曾在年段書(shū)法比賽和手抄報(bào)比賽中獲獎(jiǎng)。熱愛(ài)勞動(dòng)，能認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每一次值日生工作。經(jīng)過(guò)三年學(xué)習(xí)，我在德、智、體諸方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，然而也清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，由于晚上學(xué)習(xí)較遲睡，早晨上課有時(shí)遲到。我將不斷總經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，珍惜青春年華，努力學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成一名合格的建設(shè)者和接班人，為祖國(guó)的'現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的熱血與青春！
個(gè)性發(fā)展的自我評(píng)價(jià)5
三年的高中生活已經(jīng)接近尾聲了,在高中我度過(guò)了自己最美好的高中時(shí)代。3年的校園生活，我學(xué)到了得到了很多很多。在學(xué)習(xí)方面：我認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)功課。遇到問(wèn)題，即時(shí)向老師、同學(xué)請(qǐng)教。高考就要來(lái)臨了，我要更加加倍的努力，為自己理想的大學(xué)而奮斗。在生活方面：我能夠尊重師長(zhǎng)；與同學(xué)建立了深厚的友誼和良好的`關(guān)系；同學(xué)遇到困難，我會(huì)盡自己最大的能力幫助他們；組織音樂(lè)社團(tuán)，自學(xué)吉他，并積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，自己鉆研魔術(shù)，為同學(xué)表演，得到了大家的肯定，也使自己得到了鍛煉。在學(xué)樣住宿，使自己學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了與人溝通。在家里：尊重、孝敬父母及家人，積極做家務(wù)，自己為家人做豐富的美食，感受家庭的溫暖。在身心方面：積極參加學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)；自己在高中生活中也遇到過(guò)挫折與失敗，但自己都可以做到勇敢的面對(duì)并想辦法去解決，良好的心態(tài)對(duì)自己以后的生活也至關(guān)重要。三年的高中生活讓我感悟頗多，三年一直都是在緊張中度過(guò)的，也放棄了很多，因?yàn)槲乙獮樽约翰换�，�?dāng)回首這段時(shí)光時(shí)，我不遺憾。感恩我的父母，他們?yōu)槲覡奚撕芏�。感恩我的老師，他們�(yōu)槲腋冻龅男量�。感謝我的同學(xué)，有他們的陪伴，我的高中生活是那么豐富多彩。
個(gè)性發(fā)展的自我評(píng)價(jià)6
我是一個(gè)性開(kāi)朗，做事細(xì)心認(rèn)真的人，生活中我從來(lái)不怕遇到困難，因?yàn)槔щy使我更堅(jiān)強(qiáng)。一旦遇到困難我會(huì)想盡辦法去解決困難，而不是去逃避。在尋找解決困難方法的同時(shí)我從中會(huì)到很多。同時(shí)我把困難和挫折看成是人生中不可避免的磨練，如果沒(méi)有困難和挫折的激勵(lì)你的生活就不是完美的！只有不段的去經(jīng)歷才會(huì)使我在成長(zhǎng)才會(huì)從中吸取到教訓(xùn)，從而更好的去面對(duì)不論是學(xué)習(xí)、生活以及工作中的沒(méi)一個(gè)問(wèn)題。我相信只要努力就會(huì)成功，只要我們有不段創(chuàng)新的精神我相信我一定能夠把工作做好，即使不是最好也要努力去做好！
高中三年是我一生的重要階段，是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入高中的校門(mén)的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。
高中三年里，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
我端正個(gè)人學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度，高中三年，我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專(zhuān)業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還努力拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己其他方面的能力；積極參加學(xué)生科協(xié)及科學(xué)研究活動(dòng)中的各項(xiàng)活動(dòng)。
我掌握了科學(xué)鍛煉身體的'基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加學(xué)校、系和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。在心理方面，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求！
高中三年，塑造了一個(gè)健康、充滿自信的我，自信來(lái)自實(shí)力，但同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到，眼下社會(huì)變革迅速，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，社會(huì)是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己，改正缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求，我相信只要我有不段努力的精神我就一定能夠成功，相信我行我能！
個(gè)性發(fā)展的自我評(píng)價(jià)7
學(xué)生1：我在體育和寫(xiě)作上有一定的特長(zhǎng)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我取得了一些成績(jī)，另外在十項(xiàng)技能大賽上我也獲得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。我寫(xiě)的作文經(jīng)常被當(dāng)做范文，這令我很是驕傲!
學(xué)生2：我是一個(gè)喜歡獨(dú)立思考的人.我認(rèn)為個(gè)性是一個(gè)人獨(dú)有的特點(diǎn).而高中生活形成的特點(diǎn)將對(duì)一個(gè)人走入社會(huì)非常重要.高中時(shí)期所形成的思考，思維模式?jīng)Q定著人生的意義.我認(rèn)為，個(gè)性就是尋求不同，尋求獨(dú)特的生存之道.我希望自己胸懷大志，努力拼搏，成為國(guó)家的有用之才.我自己個(gè)性發(fā)展的目標(biāo)是：高一第2學(xué)期，在語(yǔ)文，英語(yǔ)，史，地，政，數(shù)，理，化功課的學(xué)習(xí)中達(dá)到全優(yōu).在籃球方面力爭(zhēng)達(dá)到國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員水平.本學(xué)期在北京“阿迪"五對(duì)五籃球?qū)官愔�，取得第四名�?/p>
學(xué)生3：我的長(zhǎng)處是繪畫(huà)。這正是因?yàn)槲蚁矚g繪畫(huà)，于是對(duì)繪畫(huà)便有了極高的熱情。自然，有了熱情也就有了動(dòng)力。我喜歡繪畫(huà)已經(jīng)到了一種難以放手的地步了，不，應(yīng)該是說(shuō)根本就不愿放手……我希望能畫(huà)出一幅漂亮的畫(huà)，也愿意為大家創(chuàng)作更多更多畫(huà)……我很清楚，以我現(xiàn)在的能力來(lái)說(shuō)，離創(chuàng)作出令人滿意的`畫(huà)的時(shí)候還遠(yuǎn)著昵……我現(xiàn)在的級(jí)別也只是初學(xué)者，就想要學(xué)寫(xiě)字的人剛剛學(xué)會(huì)了如何拿筆一樣，只是剛剛有能力去做接下來(lái)的事了而已、即使是這樣我也很高興……因?yàn)槲沂怯邢Ｍ麑?shí)現(xiàn)接下來(lái)的事的，我也有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。所以，今后無(wú)論怎樣，我也要繼續(xù)努力下去，努力提升我的繪畫(huà)水平，絕對(duì)不要放棄!!!!
學(xué)生4：我喜歡唱歌，在班中我經(jīng)常會(huì)陶醉的唱起來(lái).唱歌令我的生活變得多姿多彩。從小到大，對(duì)學(xué)習(xí)，我都抱著一種堅(jiān)持不懈的態(tài)度充滿了信心。對(duì)同學(xué)朋友我永遠(yuǎn)都用一顆熱情善良的心去對(duì)待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。遇到困難，我也曾想過(guò)放棄，但是每一次我都堅(jiān)持了下來(lái)。對(duì)生活，我永遠(yuǎn)都保持著樂(lè)觀的心態(tài)，相信只要對(duì)自己有信心，堅(jiān)持信念一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
學(xué)生5：每天見(jiàn)面先與同學(xué)用英語(yǔ)打聲招呼，然后看看英文的報(bào)紙……這是我向往的生活，這是我努力的方向，這也是我的個(gè)性.我知道如果我能夠做到這些的前提是好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門(mén)課程.我會(huì)更加努力的!加油
學(xué)生6：這個(gè)學(xué)期我參加了許多學(xué)科競(jìng)賽，獲得了優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)，作為高中生訪日代表團(tuán)的成員，我十分榮幸地代表全國(guó)中學(xué)生出訪日本，切身接觸體會(huì)了日本社會(huì)和日本人民。我也將中國(guó)文化藝術(shù)同日本人民進(jìn)行了交流。我還有幸參加豐臺(tái)區(qū)業(yè)余黨校，學(xué)到了許多有關(guān)黨的知識(shí)，使我對(duì)加入中困共產(chǎn)黨愈加渴望。我全面發(fā)展，張揚(yáng)個(gè)性，表現(xiàn)突出。
學(xué)生7：個(gè)性發(fā)展對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助，學(xué)習(xí)彈鋼琴對(duì)于我在欣賞美，
感受美，表現(xiàn)美方面都有很大的幫助，大大提高了我在藝術(shù)方面的修養(yǎng)。我認(rèn)為，在今后，我在鋼琴及藝術(shù)方面一定還能夠取得令我滿意的成就。制作手工品，可以鍛煉我們的動(dòng)手能力、協(xié)調(diào)能力，從而促進(jìn)大腦的發(fā)育，也是生活中休閑的好方法。
學(xué)生8：本學(xué)期我不僅注重學(xué)習(xí)成績(jī)，還在課余時(shí)間廣泛的閱讀課外書(shū)，尤其喜歡讀一些名著和當(dāng)代小說(shuō)。我還參加了學(xué)校的舞蹈隊(duì)，曾在豐臺(tái)區(qū)的文藝晚會(huì)上表演過(guò)扇子舞等舞蹈節(jié)日。藝術(shù)節(jié)上我不僅參加朗誦比賽獲得佳績(jī)，還參加了主持人大賽，獲得了好成績(jī)，擔(dān)任了藝術(shù)節(jié)歌唱比賽的主持人，有較好的表現(xiàn)。
學(xué)生9：我對(duì)藝術(shù)很有興趣，從小學(xué)起開(kāi)始學(xué)習(xí)美術(shù)。直到現(xiàn)在，我每周堅(jiān)持畫(huà)一次素描。從小學(xué)到現(xiàn)在，我曾獲得過(guò)多項(xiàng)藝術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)，積極參加學(xué)校的藝術(shù)活動(dòng)，并且我一直在班宣傳組工作，負(fù)責(zé)板報(bào)設(shè)計(jì)、制作。現(xiàn)在我擔(dān)任宣傳委員一職，這也有助于我美術(shù)興趣地發(fā)展。除此之外，我對(duì)體育活動(dòng)很感興趣，我曾學(xué)習(xí)過(guò)乒乓球，乒乓球也是我的又一極大愛(ài)好。我每周堅(jiān)持抽時(shí)間到戶外運(yùn)動(dòng)，比如打羽毛球，籃球，輪滑，跳繩等，以繼續(xù)發(fā)展我的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。
個(gè)性發(fā)展的自我評(píng)價(jià)8
本人成熟、穩(wěn)重，具備責(zé)任心和使命感。具有十多年在知名外資企業(yè)及大型民營(yíng)企業(yè)的人力資源及行政管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)戰(zhàn)略人力資源管理、組織變革管理有獨(dú)到見(jiàn)解。對(duì)整合組織系統(tǒng)、人才梯隊(duì)建設(shè)、薪酬福利體系設(shè)計(jì)、績(jī)效考核體系設(shè)計(jì)、招聘管理體系設(shè)計(jì)、培訓(xùn)體系建設(shè)、5s推行、企業(yè)文化培植、學(xué)習(xí)型組織打造、流程梳理、年度經(jīng)營(yíng)方針和執(zhí)行計(jì)劃等具有實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。
本人性格沉穩(wěn)，平易近人，易與人溝通，勤奮好學(xué)，吃苦耐勞，愛(ài)好電子技術(shù)與英語(yǔ)，精通模擬，數(shù)字及高頻電子技術(shù)，現(xiàn)有很強(qiáng)的電路分析，樣機(jī)導(dǎo)入及維修技能。
對(duì)工作認(rèn)真仔細(xì)，吃苦耐勞，責(zé)任心強(qiáng);擅長(zhǎng)與各類(lèi)供應(yīng)商的交流、協(xié)調(diào)合作關(guān)系;能很好的處理與同事間的關(guān)系，具有團(tuán)隊(duì)感。擁有優(yōu)秀的人才是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的.前提和保障，因此各層次的管理人員在企業(yè)的系統(tǒng)管理中也是具有十分重要的地位，本人對(duì)工作認(rèn)真細(xì)心，責(zé)任心強(qiáng)，工作穩(wěn)定，希望我的加入會(huì)給您的事業(yè)帶來(lái)更多的精彩!
個(gè)性發(fā)展的自我評(píng)價(jià)9
我是一名即將畢業(yè)的高三學(xué)生，在牛欄山一中這所優(yōu)秀的學(xué)校高中階段的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了豐富的知識(shí)，同時(shí)，通過(guò)老師們的熱情幫助，也使我在各方面都得到了完善與發(fā)展。在這里我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，在困難面前不后退，遇到問(wèn)題時(shí)開(kāi)動(dòng)腦筋，想方設(shè)法去解決問(wèn)題，克服困難。而每解決一個(gè)問(wèn)題，克服一個(gè)困難，都使我的信心得到了提升。因?yàn)槲蚁嘈�，只要有足夠的自信，加上百倍的努力，就一定能夠�?zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，通向成功的彼岸。
三年的學(xué)習(xí)生活，讓我逐步樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀，思考、讀書(shū)和社會(huì)實(shí)踐使我不斷走向成熟。使我對(duì)知識(shí)充滿渴望，對(duì)理想的實(shí)現(xiàn)有了目標(biāo)的追求，住校的生活，使我的人際關(guān)系得到了擴(kuò)展，新的思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神。
正因如此，在高中階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我能夠比較認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課程，認(rèn)真預(yù)習(xí)，積極復(fù)習(xí)。遇到問(wèn)題，能向同學(xué)請(qǐng)教，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識(shí)，豐富自己的樂(lè)事，對(duì)它充滿了興趣。我的特長(zhǎng)是。喜歡閱讀文學(xué)刊物。正是這一愛(ài)好，并得以運(yùn)用。使我的現(xiàn)代文閱讀有了良好的.基礎(chǔ)，也取得了見(jiàn)效的成果。
在生活中，我能夠尊重師長(zhǎng)，善于與同學(xué)溝通，同他們建立良好的關(guān)系，盡最大的努力幫助他人。積極參加學(xué)校和組織的各項(xiàng)活動(dòng)，以豐富自己的課余生活。積極參加體育鍛煉，在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)快樂(lè)，收獲健康。在家庭中，我能尊重父母，尊敬長(zhǎng)輩，有問(wèn)題及時(shí)溝通，學(xué)會(huì)孝敬。
作為新一代的我們，我即將結(jié)束高中的生活，告別高中時(shí)代的，將邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。我要更加努力地學(xué)習(xí)，考上理想大學(xué)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，也以此書(shū)寫(xiě)人生的篇章中最光輝的一頁(yè)，爭(zhēng)取早日成為國(guó)家棟梁。
個(gè)性發(fā)展的自我評(píng)價(jià)10
本人有較強(qiáng)的自尊心和比較熱愛(ài)勞動(dòng)。無(wú)明顯個(gè)性，，缺乏特別突出的技能。發(fā)展比較均衡，無(wú)特別突出的愛(ài)好。在高中三年的生活中，我不但學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，而且還交到了許多朋友。在對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度上，缺乏主動(dòng)性，但不懼怕困難，在每克服一格問(wèn)題后，都會(huì)感到有成功感。這更讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了很大興趣。
此外，我能夠認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課程，認(rèn)真預(yù)習(xí)，積極復(fù)習(xí)。遇到問(wèn)題，向同學(xué)請(qǐng)教，向老師咨詢(xún)。我會(huì)不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識(shí)，豐富自己的樂(lè)事，對(duì)它充滿了興趣。
體育運(yùn)動(dòng)方面，我比較喜歡游泳，盡管我并不擅長(zhǎng)籃球、足球等球類(lèi)運(yùn)動(dòng)。我喜歡打羽毛球。對(duì)待生活的態(tài)度中，我并喜歡攀比。對(duì)待經(jīng)濟(jì)的態(tài)度是錢(qián)夠用就得，不喜歡鋪張浪費(fèi)、坑蒙拐騙偷。正所謂君子愛(ài)財(cái)，求之有道。我算不上是一名君子，但我也不是一個(gè)小人。
我有正確的人生觀和價(jià)值觀。盡管不善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，不善于與同學(xué)溝通，交流。但我非常有熱心。盡我最大的力量求幫助同學(xué)。雖然我并不招人喜歡可是我有我有我自己的原則，和我開(kāi)玩笑不所謂，請(qǐng)不要要侮辱我的家人。
我還有很多的.缺點(diǎn)，如馬虎，在對(duì)待有的問(wèn)題比較魯莽，愛(ài)說(shuō)話，而且不分場(chǎng)合。還有在取得一點(diǎn)小的成績(jī)后，容易自大和驕傲。不善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。在有的問(wèn)題上優(yōu)柔寡斷。而且在睡不醒的情況下容易發(fā)脾氣。
但盡管我有這么多的缺點(diǎn)，我有信心將它們一一改正，不斷完善自我，向更高的目標(biāo)前進(jìn)。
高一：
個(gè)性發(fā)展的自我評(píng)價(jià)11
三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活要為他將來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)踐中我們感受到教師的評(píng)價(jià)工作方式、評(píng)價(jià)導(dǎo)向語(yǔ)言，帶給學(xué)生的是最直接的情感體驗(yàn)，影響孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們教師要以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，把學(xué)生間的個(gè)性差異做為寶貴的教育資源。有效的評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
日復(fù)一日，看似平淡的常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)是細(xì)心的教師最易于發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的重要時(shí)期，也是教師運(yùn)用新穎的評(píng)價(jià)手段促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的有效時(shí)期。常規(guī)評(píng)價(jià)中我覺(jué)得要注重隨機(jī)評(píng)價(jià)、建立成長(zhǎng)袋式的記錄評(píng)價(jià)、課堂教學(xué)中的評(píng)價(jià)改革三個(gè)層次。三個(gè)層次的評(píng)價(jià)中力求新穎，有效的形式，達(dá)到激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取，不斷成功的效果。
隨機(jī)評(píng)價(jià)
隨機(jī)評(píng)價(jià)有其操作的偶然性和針對(duì)性，教師要善于運(yùn)用教育活動(dòng)中的評(píng)價(jià)機(jī)智，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。比如幾個(gè)女生通過(guò)自己的精心準(zhǔn)備，通過(guò)競(jìng)聘，成功地當(dāng)選為班級(jí)衛(wèi)生管理員，孩子們興奮得不得了，我就撫摸著孩子們的頭輕輕地說(shuō):“第一次競(jìng)聘就能獲得成功，你們真了不起。不過(guò)要記住，你們的成功里更包含著同學(xué)們的支持和信任，小干部的首要職責(zé)就是要熱情地為同學(xué)服務(wù)，想一想，現(xiàn)在該做些什么呢?”孩子們悄悄地來(lái)到衛(wèi)生角細(xì)心地收拾……柔和的話語(yǔ)激起了孩子們的責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生由成功后的興奮轉(zhuǎn)入到對(duì)承擔(dān)工作的理性思考……
隨時(shí)、隨地、隨機(jī)的評(píng)價(jià)應(yīng)該貫穿于教育活動(dòng)的全過(guò)程。
為每個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄袋
我們可以為每個(gè)孩子建立的成長(zhǎng)記錄袋，里面收集所有能夠反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果的資料，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、最佳作品(成績(jī)記錄及各種作品)，社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)公益活動(dòng)記錄，體育比賽與文藝活動(dòng)記錄，教師、同學(xué)的觀察和評(píng)價(jià)，來(lái)自家長(zhǎng)的信息，考試和測(cè)驗(yàn)的信息等等，全面記錄學(xué)生成長(zhǎng)歷程的資料。我們可以設(shè)計(jì)一些獨(dú)具特色的東西，比如我們?yōu)槊恳粋�(gè)孩子的成長(zhǎng)記錄袋中設(shè)計(jì) “我的個(gè)性風(fēng)采”圖片展示、文字記錄、表格說(shuō)明、一份記錄就是孩子邁向成功的一個(gè)腳印，串串腳印相連繪成孩子美好的未來(lái)。
課堂教學(xué)中的評(píng)價(jià)
課堂教學(xué)中我們教師的評(píng)價(jià)方式要有針對(duì)性、有新意、達(dá)到促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的目的。我們的評(píng)價(jià)語(yǔ)言變單純的“好”或者“錯(cuò)”為有針對(duì)性地評(píng)價(jià)。比如可以針對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，我們教師的語(yǔ)言像潺潺的小溪，給孩子以美的享受，潛移默化間激起孩子進(jìn)取求知的愿望。我們也可以對(duì)教師的評(píng)價(jià)方式進(jìn)行創(chuàng)新，比如采用等級(jí)評(píng)價(jià)，評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)。也可以讓孩子給自己評(píng)價(jià)。多樣的`評(píng)價(jià)方式可以成為學(xué)生前進(jìn)路上不斷追求成功的動(dòng)力，為孩子的個(gè)性發(fā)展加油。
我們也可以在成績(jī)成績(jī)單上做一些大膽的創(chuàng)新嘗試，比如以前的評(píng)價(jià)基本是班主任一家之言，我們可以在班主任評(píng)價(jià)后的引入另“三方”評(píng)價(jià)，即引入科任教師的評(píng)價(jià)，引入家長(zhǎng)的寄語(yǔ)式評(píng)價(jià)，引入學(xué)生個(gè)人的心中愿望式評(píng)價(jià)。把成績(jī)單設(shè)計(jì)成彩色圖文并茂式版圖，各科成績(jī)實(shí)行等級(jí)制，評(píng)語(yǔ)欄內(nèi)新穎別致“班主任對(duì)你說(shuō)”——寫(xiě)出班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，“科任老師告訴你”——把科任教師從評(píng)價(jià)的幕后請(qǐng)到前臺(tái)，寫(xiě)上一句對(duì)孩子寄語(yǔ)式的評(píng)價(jià)�！案改感脑浮薄粋�(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)變化父母的感觸最為深刻，寫(xiě)上激勵(lì)孩子成長(zhǎng)的只言片語(yǔ)，架起孩子與父母溝通的另一座橋梁�！拔业男恼Z(yǔ)”——請(qǐng)孩子看完大家的評(píng)價(jià)后寫(xiě)上自己對(duì)自己最想說(shuō)的一句話，幫助孩子學(xué)會(huì)找到成長(zhǎng)的足跡，找到前進(jìn)方向，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性健康發(fā)展。
個(gè)性發(fā)展的自我評(píng)價(jià)12
在努力提高自己學(xué)校成績(jī)的基礎(chǔ)上，我大量閱讀課外書(shū)籍，廣泛地涉獵各領(lǐng)域的知識(shí)，包括世界歷史、哲學(xué)、外國(guó)文學(xué)等等。音樂(lè)是我最癡迷的興趣愛(ài)好，達(dá)到了鋼琴七級(jí)水平的我，在高中開(kāi)始學(xué)習(xí)彈奏吉他。同時(shí)，我開(kāi)始大量接觸上世紀(jì)后期的歐美流行音樂(lè)，并且對(duì)聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)進(jìn)行整理和分類(lèi)。從中我不僅放松了身心，也找到了許多歷史的積淀與文化的傳承。雖然我沒(méi)有因此獲得金錢(qián)與榮譽(yù)，但在與音樂(lè)互動(dòng)的過(guò)程中，我獲得了心靈的共鳴，陶冶了情操，感到自己付出的時(shí)間是完全值得的。
除此之外，我對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)也有著濃厚的興趣，無(wú)論在電視上收看，還是親自參加體育鍛煉，我都積極參與。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)了我的判斷力、大局觀和上進(jìn)心。高二時(shí)，我代表班級(jí)參加了學(xué)校的籃球比賽。
在這三年中，我用知識(shí)充實(shí)了頭腦；但更重要的是，我用美德完善了自己的.人格，在學(xué)習(xí)和生活中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與誠(chéng)信待人的重要性，而高中的時(shí)光也將在我的人生路上留下最美好的回憶。
個(gè)性發(fā)展的自我評(píng)價(jià)13
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的目的是為了考察學(xué)生實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的程度，更為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計(jì)，完善教學(xué)過(guò)程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)，它猶如一根杠桿引導(dǎo)著教學(xué)趨向，調(diào)節(jié)著教師行為，改變著課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的工具，充分發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的教育功能，貫穿于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的全過(guò)程。以學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，采用靈活多樣的評(píng)價(jià)方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果的全程評(píng)價(jià)，注重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特感受，以激勵(lì)為主，敏銳地捕捉其中的閃光點(diǎn)，并及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，通過(guò)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的細(xì)微之處讓每個(gè)學(xué)生都能感受到教師和同學(xué)心誠(chéng)意切、實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，從而激勵(lì)學(xué)生積極思維，營(yíng)造一種熱烈而又輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而達(dá)到使課堂評(píng)價(jià)有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的。
一、注重評(píng)價(jià)原則 ，凸現(xiàn)激勵(lì)功能
1、主體性原則。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)應(yīng)重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生樂(lè)于接受，并且能夠主動(dòng)。只有遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿，讓學(xué)生主動(dòng)去接受，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)才能發(fā)揮應(yīng)有的效力，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。
2、發(fā)展性原則。語(yǔ)文教學(xué)的評(píng)價(jià)，要以學(xué)生發(fā)展為本，圍繞學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，關(guān)注語(yǔ)文知識(shí)獲得過(guò)程，關(guān)注語(yǔ)文能力培養(yǎng)過(guò)程。增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)力，形成奮發(fā)向上的精神力量。
3、合作性原則。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)既要充分表現(xiàn)自主性，又要體現(xiàn)合作性。只有在獨(dú)立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，彼此互通獨(dú)立見(jiàn)解，增強(qiáng)合作與討論，通過(guò)交流與反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。
4.反饋性原則。采用激勵(lì)性的語(yǔ)言和恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)結(jié)論，在評(píng)價(jià)反饋時(shí)要注意考慮采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)并符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的形式，不能忽視學(xué)生發(fā)展的目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，等等。這些都需要在一定的學(xué)科教育教學(xué)目標(biāo)指引下，通過(guò)評(píng)價(jià)反饋不斷促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
二、注重評(píng)價(jià)方式，激活創(chuàng)新功能
1、教師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合。 傳統(tǒng)的課堂模式,教師是絕對(duì)的“評(píng)判”者，學(xué)生常處于被動(dòng)甚至被忽略的地位。教師作為教學(xué)的主導(dǎo)者，應(yīng)使每一個(gè)學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)地活動(dòng)，成為積極的參與者與評(píng)判者，對(duì)學(xué)生的學(xué)與評(píng)的誘發(fā)、組織、輔導(dǎo)、調(diào)節(jié)、反饋等發(fā)揮作用。
⑴、教師善用點(diǎn)評(píng)語(yǔ)。 教師點(diǎn)評(píng)語(yǔ)是指教師針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想表現(xiàn)和心理狀況等進(jìn)行評(píng)價(jià)的口頭語(yǔ)言。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要讓孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)和自己的勞動(dòng)而感到自豪�！� 在教學(xué)中，教師若能巧妙地運(yùn)用點(diǎn)評(píng)語(yǔ)的點(diǎn)化作用，使自己的點(diǎn)評(píng)語(yǔ)如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)學(xué)生的心田，那將啟迪學(xué)生的智慧，取得良好的教育效果。在語(yǔ)文教學(xué)中教師用贊揚(yáng)之詞對(duì)待學(xué)生到位的回答、精彩的朗讀、獨(dú)到的想法給予出自?xún)?nèi)心的點(diǎn)評(píng)，那么會(huì)從某種程度上激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性以及學(xué)習(xí)興趣或創(chuàng)新思維能力的提高。
�、�、學(xué)生之間的互評(píng) 。評(píng)價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，重要的是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)。例如： 教學(xué)《鳥(niǎo)的天堂》一課，學(xué)生分別展示自己朗讀的成果時(shí)，教師指導(dǎo)學(xué)生也像老師剛才那樣評(píng)一評(píng)同學(xué)讀書(shū)的情況。經(jīng)過(guò)老師一番的點(diǎn)撥指導(dǎo)，同學(xué)之間互評(píng)朗讀的情況也不再用模糊性的語(yǔ)言“很好”、“不太好，聲音有點(diǎn)低。”等對(duì)同學(xué)進(jìn)行概括性評(píng)價(jià)了。學(xué)生的評(píng)價(jià)也變得具體、貼切起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)：“李平同學(xué)，你讀得不錯(cuò)，真像和榕樹(shù)在真情交流呀!不過(guò)，你就差一點(diǎn)，你對(duì)榕樹(shù)喜愛(ài)之情朗讀的聲音有點(diǎn)生硬，不十分自然�！薄�(jīng)過(guò)多次互評(píng)， 學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言適當(dāng)、合理、明確、有針對(duì)性。這樣的評(píng)價(jià)才真正體現(xiàn)了關(guān)注每個(gè)孩子的.個(gè)體差異，愛(ài)護(hù)了每個(gè)孩子的好奇心、求知欲，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)理念。
⑶、學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià) �！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行�！睂W(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)也應(yīng)體現(xiàn)出平等對(duì)話、融洽相處。 例如：在教學(xué)《落花生》一課時(shí)，在范讀課文前，老師用征求的目光巡視了一下全班同學(xué)，誠(chéng)懇地說(shuō)：“老師要讀課文了，你們對(duì)老師有什么建議和要求嗎?”有的孩子稍加思索，大膽地說(shuō)道：“我希望老師的聲音要洪亮�！薄袄蠋熥x的時(shí)候要注意對(duì)話的語(yǔ)氣”……老師讀完后，學(xué)生紛紛舉起了小手，“老師讀得很好，很有感情�！薄袄蠋煹穆曇粲械牡胤讲粔蚝榱痢！边@時(shí)老師對(duì)學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著說(shuō)：“謝謝同學(xué)們，我再讀的時(shí)候一定注意�！苯又�，老師又充滿感情地讀了一遍。 老師與學(xué)生互換角色 , 教師處在學(xué)生的地位上聽(tīng)學(xué)生評(píng)價(jià) , 學(xué)生在欣喜、 “受寵若驚”之余 , 更多的是快樂(lè)。
�、�、學(xué)生的自我評(píng)價(jià) 。 評(píng)價(jià)不僅包括教師等方面的評(píng)價(jià)，還包括學(xué)生相互之間和學(xué)生自己的評(píng)價(jià)。如：有位老師讓學(xué)生開(kāi)展小組合作查字典,分工合作完成填表活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小組活動(dòng)開(kāi)展的特別順利，查字典填表很快就完成了。老師就請(qǐng)這個(gè)小組的組長(zhǎng)向大家介紹一下經(jīng)驗(yàn)，他想了一想，說(shuō)：“我們小組，有的負(fù)責(zé)查偏旁部首，有的負(fù)責(zé)查檢字表，還有的專(zhuān)門(mén)填寫(xiě)，由于分工明確，合作順利，所以很快完成了合作學(xué)習(xí)的任務(wù)。我們都覺(jué)得這樣的方法特別好�！绷硪粋�(gè)組員補(bǔ)充道：“你看我們組的同學(xué)，現(xiàn)在都在欣賞我們共同勞動(dòng)的成果，我們很高興!可是其他小組的同學(xué)每次都自己顧自己，誰(shuí)也不聽(tīng)誰(shuí)的，這樣根本就合作不好�！甭�(tīng)了他們對(duì)自己學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)，老師及時(shí)地給予了鼓勵(lì)，并要求其他組的同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生的潛能必然在主動(dòng)的參與和開(kāi)拓的創(chuàng)造中釋放出來(lái)。
2、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合。根據(jù)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和興起潛能的記錄，收集學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、家長(zhǎng)參評(píng)和教師評(píng)價(jià)中能夠反映學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的資料，強(qiáng)化形成性評(píng)價(jià)，以反映學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的發(fā)展過(guò)程。
3、定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)結(jié)合。以學(xué)生的日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)為主，結(jié)合學(xué)生的考查結(jié)果進(jìn)行分析，依據(jù)事實(shí)客觀地描述學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的進(jìn)步和不足，并有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。
4、多元性評(píng)價(jià)與多樣性評(píng)價(jià)相結(jié)合。根據(jù)各學(xué)段目標(biāo)達(dá)成的要求，從識(shí)字寫(xiě)字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際等方面構(gòu)建多元的評(píng)價(jià)體系，以反映學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的實(shí)際能力。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，要根據(jù)實(shí)際情況和需要，靈活采用書(shū)面評(píng)價(jià)或者口頭評(píng)價(jià)，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，重視加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，還要調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)積極參與評(píng)價(jià)活動(dòng)，使評(píng)價(jià)多樣化，以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
三、注重評(píng)價(jià)特長(zhǎng) ，拓展思維空間
1、關(guān)照每一個(gè)學(xué)生的需求和特長(zhǎng)。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，評(píng)價(jià)應(yīng)重在鼓勵(lì)其敢說(shuō)，愛(ài)說(shuō);對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生，評(píng)價(jià)要旨在激勵(lì)他們挑戰(zhàn)，創(chuàng)新。如，教學(xué)《古井》一課時(shí)，教師讓學(xué)生匯報(bào)閱讀感受，學(xué)生說(shuō)從第二自然段的描寫(xiě)可以體會(huì)到人們對(duì)古井、對(duì)井水的喜愛(ài)之情。話音剛落，一位男生舉手說(shuō)：“老師，我不同意，既然人們喜愛(ài)井水，珍惜井水，為什么路面總是‘濕漉漉的’，從‘濕漉漉’這個(gè)詞分明可以看到人們不珍惜水，浪費(fèi)了很多的水，可路面為什么總是‘濕漉漉’的，作者這樣寫(xiě)是否自相矛盾呢?”一石激起千層浪，學(xué)生的思維又一次活躍了，通過(guò)再次深入讀書(shū)，最后總結(jié)出：作者寫(xiě)挑水的時(shí)間是從“晨光熹微”到“暮色降臨”，挑水的人是“絡(luò)繹不絕”，這么長(zhǎng)的時(shí)間，這么多的挑水人，難免路面總是濕漉漉的，作者這么寫(xiě)是為了表現(xiàn)古井的貢獻(xiàn)之大。當(dāng)然要是能做到路面不“濕漉漉的”，珍惜每一滴水那是最好的。多可貴啊!
2、注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。新的課程體系則鼓勵(lì)從各方面發(fā)展學(xué)生個(gè)性。在教學(xué)中，教師能賞識(shí)學(xué)生的獨(dú)特性和富有個(gè)性的理解和表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于從不同角度提出問(wèn)題，學(xué)習(xí)通過(guò)多種途徑探索、解決問(wèn)題，再?gòu)牟煌嵌瓤偨Y(jié)問(wèn)題，培養(yǎng)尋求不同途徑獲取知識(shí)的能力，并且應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的批判意識(shí)和懷疑意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)書(shū)本的質(zhì)疑和對(duì)教師的超越。 允許并鼓勵(lì)學(xué)生利用自己的特長(zhǎng)愛(ài)好，讓學(xué)生自己留作業(yè)，自己設(shè)計(jì)作業(yè)，完成具有個(gè)性化的作業(yè),使學(xué)生顯示自己的個(gè)性特長(zhǎng)，學(xué)生思維和技能的創(chuàng)造力躍然而出。
3、改變教法與教學(xué)手段 。教師在教學(xué)中積極探索各種教學(xué)手段。例如用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、將課本劇、演講、講故事、猜謎語(yǔ)等引入課堂等。總的特點(diǎn)是結(jié)合本地、本校、本人的特點(diǎn)，致力于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與意識(shí)，變教師的滿堂灌為師生的學(xué)、說(shuō)、演、畫(huà)、議、想等多種形式相結(jié)合的教學(xué)模式。
4.提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。 傳統(tǒng)的課堂，學(xué)生所要做的是聽(tīng)講、思考并回答老師提出的問(wèn)題�，F(xiàn)在，學(xué)生可以通過(guò)查資料、討論問(wèn)題，主動(dòng)探索知識(shí)， 使得學(xué)生體會(huì)到了自己的主體地位，學(xué)習(xí)興趣也愈發(fā)濃厚，這又導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。 學(xué)生參與課堂的積極性顯著提高，求知欲也大大增強(qiáng)。 這樣學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、畫(huà)、演、辨、做等多方面能力得到了提高。其自信心也增強(qiáng)了。
教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)的有機(jī)組成部分。教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和獲得積極的體驗(yàn)。在語(yǔ)文教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)充分發(fā)揮教師的評(píng)價(jià)魅力，讓評(píng)價(jià)走進(jìn)學(xué)生的心靈，欣賞學(xué)生自主的精彩，滲透教師的關(guān)愛(ài)、包容和鼓勵(lì)，這樣就能為課堂注入一股新鮮的血液，使課堂成為學(xué)生流連忘返的殿堂，使學(xué)生獲得更大價(jià)值的生命超越和個(gè)性的發(fā)展。
個(gè)性發(fā)展的自我評(píng)價(jià)14
我是一個(gè)性開(kāi)朗，做事細(xì)心認(rèn)真的人，生活中我從來(lái)不怕遇到困難，因?yàn)槔щy使我更堅(jiān)強(qiáng).一旦遇到困難我會(huì)想盡辦法去解決困難，而不是去逃避.在尋找解決困難方法的同時(shí)我從中會(huì)到很多.同時(shí)我把困難和挫折看成是人生中不可避免的磨練，如果沒(méi)有困難和挫折的激勵(lì)你的生活就不是完美的！只有不段的去經(jīng)歷才會(huì)使我在成長(zhǎng)才會(huì)從中吸取到教訓(xùn)，從而更好的.去面對(duì)不論是學(xué)習(xí)、生活以及工作中的沒(méi)一個(gè)問(wèn)題。我相信只要努力就會(huì)成功，只要我們有不段創(chuàng)新的精神我相信我一定能夠把工作做好，即使不是最好也要努力去做好！
大學(xué)三年是我一生的重要階段，是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入大學(xué)的校門(mén)的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。
大學(xué)三年里，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人.
我端正個(gè)人學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度，大學(xué)三年，我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專(zhuān)業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還努力拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己其他方面的能力；積極參加學(xué)生科協(xié)及科學(xué)研究活動(dòng)中的各項(xiàng)活動(dòng)。
我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加學(xué)校、系和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。在心理方面，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求！
大學(xué)三年，塑造了一個(gè)健康、充滿自信的我，自信來(lái)自實(shí)力，但同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到，眼下社會(huì)變革迅速，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，社會(huì)是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己，改正缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求，我相信只要我有不段努力的精神我就一定能夠成功，相信我行我能！
個(gè)性發(fā)展的自我評(píng)價(jià)15
本人性格熱情開(kāi)朗，待人友好，為人誠(chéng)實(shí)謙虛。工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。
學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，名列前茅。品學(xué)兼優(yōu)，連續(xù)三年獲得學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金。曾擔(dān)任系學(xué)生會(huì)外聯(lián)部干部、系團(tuán)總支組織部副部長(zhǎng)、班級(jí)生活委員等，在學(xué)生工作和外出拉贊助與商家聯(lián)系的過(guò)程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動(dòng)，各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和兼職工作等，以增加自己的.閱歷，提高自己的能力。在工作中體會(huì)辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。曾連續(xù)兩年獲得學(xué)院“暑期社會(huì)實(shí)踐積極分子”，“學(xué)生會(huì)優(yōu)秀干事”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
四年的大學(xué)生活生涯，讓我的組織協(xié)調(diào)能力、管理能力、應(yīng)變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質(zhì)，讓我在競(jìng)爭(zhēng)中擁有更大的優(yōu)勢(shì)，讓我在人生事業(yè)中走得更高更遠(yuǎn)。獲得了“優(yōu)秀大學(xué)生活生”和“優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱(chēng)號(hào)。
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