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英語師范生自我評價
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們很多時候都不得不用到自我評價，自我評價的功能首先表現(xiàn)為自我功能，它對人的自我發(fā)展、自我完善、自我實現(xiàn)有著特殊的意義。你所見過的自我評價是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的英語師范生自我評價，希望對大家有所幫助。
英語師范生自我評價1
我是一個性格中向、積極上進(jìn)、興趣廣泛，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實穩(wěn)重，能夠吃苦耐勞，富于團(tuán)隊合作精神，敢于接受挑戰(zhàn)、迎接挑戰(zhàn)的人。我渴望成功，追求夢想，并不斷去努力實現(xiàn)自己的夢想!"長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海",我堅信我會用我的努力和熱情繪出自己人生的完美樂章!
給我一個舞臺，我將還你一片精彩! 我真誠的希望遇到適合自己的學(xué)�；騿挝唬嬲\的'希望貴單位給我一個展示才華、實現(xiàn)自我人生價值的機(jī)會!在此，深表感謝!
希望您能信任我、考驗我、接納我!
期待著您的佳音!
英語師范生自我評價2
本人是xx英語學(xué)院師范專業(yè)畢業(yè)生，有四年的英語專業(yè)知識做基礎(chǔ)，但是并不滿足于書本知識，還適時通過家教，賽教，義務(wù)助學(xué)活動鍛煉自己的英語教學(xué)實踐能力，本人熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)習(xí)，個性沉穩(wěn)，勤勞能吃苦，容易相處，團(tuán)隊榮譽(yù)感強(qiáng)，因此具備了作為一名英語教師基本的素質(zhì)。
除了英語專業(yè)知識，對于英語教學(xué)法和教育心理學(xué)很有興趣，喜歡讀與英語教學(xué)法和教育心理學(xué)相關(guān)的書籍，不斷充實自己，對傳統(tǒng)教學(xué)法，新型的交際教學(xué)法與任務(wù)型教學(xué)法方面的研究很有興趣。
具備終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教師除了教書育人給學(xué)生傳授知識的同時，也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)提升自己，學(xué)習(xí)是無止境的'，我愿意不斷學(xué)習(xí)，提高自己的各項素質(zhì)。
我有清晰地教學(xué)規(guī)劃目標(biāo)。在教學(xué)初期的一到兩年，應(yīng)該彌補(bǔ)自己教學(xué)經(jīng)驗的貧乏，多向教學(xué)實踐豐富的長輩學(xué)習(xí)，多閱讀參考與英語教學(xué)相關(guān)書籍，豐富提升自己的專業(yè)知識與教學(xué)技能。接下來的兩年，應(yīng)該形成自己的教學(xué)風(fēng)格，同時深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的多樣性，盡量做到因材施教。接下來的一到兩年，能夠嘗試不同的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)方法，不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，還要讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，不再從學(xué)習(xí)中感到乏味。之后要對教學(xué)方面作出研究，選擇自己感興趣的與英語教學(xué)相關(guān)的一個方面進(jìn)行專業(yè)研究，做到學(xué)而優(yōu)則精，不滿足于現(xiàn)狀，不斷養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
英語師范生自我評價3
★樂于助人，易與人相處，善與人溝通，有較強(qiáng)的團(tuán)隊合作精神，能夠在集體中發(fā)揮帶頭作用。
★有較強(qiáng)的學(xué)生組織工作能力，能深入了解學(xué)生，確實為學(xué)生分析、解決問題。
★思想端正，為人隨和，有責(zé)任心。并且已樹立正確的人生觀、價值觀，能積極發(fā)揮模范帶頭作用，促進(jìn)集體的整體思想素質(zhì)的`提升。
★工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，持之以恒地完成任務(wù)。
★學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，敢于創(chuàng)新，大膽探索，堅信“活到老、學(xué)到老”的信念。
★性格開朗，生活樂觀向上，積極進(jìn)取，認(rèn)真地對待每一天，把握每一分鐘，爭取創(chuàng)造奇跡!
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