小學(xué)三年級自我介紹【匯編15篇】
當(dāng)?shù)竭_一個陌生的環(huán)境后，時常需要我們進行一個自我介紹，自我介紹可以拉近我們與陌生人的關(guān)系。如何編寫一段個性的自我介紹？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級自我介紹，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級自我介紹1
教學(xué)目標(biāo)
1、通過講評，提高學(xué)生的自我認識水平，學(xué)習(xí)抓住特點描寫人物的方法。
2、在多向互動的賞析評改活動中，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的修改方法，養(yǎng)成良好的習(xí)作評改習(xí)慣和態(tài)度，激發(fā)習(xí)作興趣，提高習(xí)作能力。
教學(xué)過程
(一)精彩點評。
1、師：同學(xué)們，老師已經(jīng)認真地拜讀了你們的作品，感到十分驚喜，這可是你們自上三年級以來的第一篇杰作，你們的文章給老師留下了極其深刻的印象，現(xiàn)在我點到幾位同學(xué)的作文，請寫這些作文的同學(xué)站起來用自己喜歡的方式給大家打個招呼。
2、教師概括介紹學(xué)生的習(xí)作主要內(nèi)容，精彩部分則重點描述，學(xué)生一一亮相，教師用幽默、富有激勵的語言加以簡評。
[評：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第二學(xué)段習(xí)作要求中指出：“重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心”，本次訓(xùn)練是三年級上學(xué)期第一組，能否通過有效手段幫助學(xué)生消除畏文心理，增強習(xí)作信心，激發(fā)習(xí)作熱情，至關(guān)重要。本環(huán)節(jié)力求通過激勵性點評，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛和重視，初嘗成功的喜悅。]
(二)佳作賞析。
師：瞧，我們班上有這么多才子，老師的手也癢癢了，昨晚加班寫了篇文章，寫的就是你們中的一位，名字暫時保密哦，想聽聽嗎?現(xiàn)在咱們換一換，我當(dāng)學(xué)生，你們來當(dāng)老師，我把文章念一遍，大家要注意傾聽，猜猜我寫的是誰，并能講出依據(jù)，還要想想文章寫得如何?好在哪里?
(教師選擇班上最具典型的一位學(xué)生寫一篇文章(如下)，師讀，讀完讓學(xué)生把猜測到的同學(xué)名字寫在手心里，齊亮手心，互相檢視。)
教師范文：
猜猜我是誰
見過我的人都夸我五官長得端正，虎頭虎腦的，只是眼睛小了點，爸爸媽媽有時干脆呼我“小眼睛”，眼睛雖小，可有神著哩，能望見很遠的操場上的小麻雀，發(fā)現(xiàn)密密麻麻的樹枝中的金龜子，喜歡軍事的爸爸說：“這小子將來也許能當(dāng)個海軍航空兵呢。”
我的膽子很大，每次體檢要抽血，總是沖在前面，第一個跑到醫(yī)生跟前，還不停地給后面的同學(xué)打氣，抽完血，晃晃胳膊，顯出若無其事的樣子來。感冒了要打針，我從來不哭也不鬧，即使疼得渾身發(fā)抖，也不吭一聲，醫(yī)生都夸我“好樣的!”，“真勇敢!”。只是在沒有旁人的時候，我會悄悄地跟醫(yī)生商量：“能不能打小小針的?輕輕地打�！迸阶o士阿姨笑得前俯后仰，我至今還沒弄明白她們到底笑什么。
我的愛好很廣泛，踢球啦，下棋啦，旅游啦，看課外書啦，樣樣喜歡，尤其愛看動畫片，《名偵探柯南》、《帥狗黑皮》、《足球小子》、《蠟筆小新》……一集也沒落下，有的都看了兩遍了還不過癮，每天清晨或傍晚，我早早就守在電視旁邊。看的時候，總是不知不覺地被“吸”到電視跟前，時而哈哈大笑，時而手舞足蹈，弄得大人莫名其妙。每次看動畫片，媽媽總忘不了提醒我：“不要靠得太近，傷眼睛呢�！�
最近《藍貓?zhí)詺馊枴愤B續(xù)播出“宇宙探險”的精彩節(jié)目，我像著了魔似的，滿腦子都是藍貓、菲菲、咖喱，看多了，心里裝滿了疑問，向老師請教了很多問題：地球是不是在銀河系里?太陽爆炸以后人類怎么辦?黑洞到底是什么東西?我們能不能回到過去?弄得老師都招架不住啦，許多同學(xué)聽了都大為驚訝。
這就是我，猜出來了嗎?猜中有獎哦。
師：我寫的林宇微同學(xué)，你們猜到了嗎?請猜到的`同學(xué)起立(學(xué)生起立)。這么多同學(xué)都猜到了，真是火眼金睛啊!老師現(xiàn)在評你們?yōu)椤皩O小圣”，高興嗎?大家互相祝賀一下。
師：老師感到很奇怪，你們是怎么猜到的?有什么“絕招”說出來讓大家開開眼界?
生1：我主要是從他的外貌描寫中知道的。
生2：我也是根據(jù)文章中的內(nèi)容，寫他膽子很大，體檢抽血時總是很勇敢，生活中真有這樣的事情──他平時膽子就很大，我就和他一起抓過蜥蜴。到山上摘野果他也總是跑在前面，也不怕草中有蛇。
生3：我們都喜歡看動畫片，可他特別愛看，文中寫得很真實。
師：是啊!只有真實才能體現(xiàn)一個人的特點�，F(xiàn)在，請你們想想文中哪些地方寫得特別好，給你的印象最深?
生1：這段話里您抓住了最有特點的地方寫。
生2：您寫林宇微的愛好興趣很廣，但重點選擇愛看動畫片這個方面詳細地寫，而且寫得很精彩。
生3：我補充：寫他看電視時的表現(xiàn)最生動�！笆亍弊钟玫锰貏e好，還有，寫他看電視時“時而哈哈大笑，時而手舞足蹈”，十分形象。
生44：我覺得林宇微感冒藥打針時的表現(xiàn)寫得又生動又具體，說明林宇微的勇敢是硬挺的，其實他也怕痛。
生5：我最欣賞“望見很遠的操場上的小麻雀，發(fā)現(xiàn)密密麻麻的樹枝中的金龜子”這句話，說明林宇微的眼力很好。
師：你的眼力也不錯。同學(xué)們，經(jīng)過交流，大家對林宇微同學(xué)的認識更清楚了，如果再寫他，就會寫得更具體、更逼真了�，F(xiàn)在請大家想想，假如讓你去寫他，你會怎么寫?
生1：我會寫他很樂于幫助別人，老師讓他當(dāng)小老師，他很認真負責(zé)，他還經(jīng)常幫同學(xué)掃地。
生2：我會寫他的愛好是下棋，我覺得他特別喜愛下棋，飛行棋，五子棋、軍旗、象棋、圍棋都會下，他的書包里經(jīng)常藏著各種棋子，他還說每天都要和爸爸殺幾盤，他還常常找我下，如果沒有人，就干脆左手跟右手來，有時下到天黑了也不知道。
生3：老師，還可以寫他的體育方面的特長，他轉(zhuǎn)呼拉圈會轉(zhuǎn)兩百多下。
……
師：哈!你們知道的比我還多，的確，林宇微同學(xué)可寫的地方很多，同一個人，我們寫的時候可以根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)，自己的興趣，從不同的方面去寫，寫自己也是這樣。
(師生共同歸納寫好本次習(xí)作的體會：①抓住自己真實的與眾不同的特點來寫;②表達時盡可能準(zhǔn)確、具體、生動些，使人物的形象更突出，特點更鮮明。)
[評：教師“下水”，能知道學(xué)生的習(xí)作困難所在，教師的下水文能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。通過佳作賞析，增強學(xué)生對優(yōu)秀習(xí)作的感性認識，激起寫好習(xí)作的熱望。以班上同學(xué)為特例進行描寫，進行師生角色互換，能激起學(xué)生的巨大的賞析、評改熱情，讓學(xué)生從不同角度寫同一個人，可以培養(yǎng)學(xué)生多角度的習(xí)作創(chuàng)新思維。]
(三)例文引正。
師：說話要有口才，打仗還需兵器，修改文章要先掌握什么本領(lǐng)呢?現(xiàn)在老師手頭有三個習(xí)作片斷，均來自班上的小秀才們，這幾位同學(xué)的習(xí)作都不錯，但還有一些需要修改的地方，你們有信心幫他們改得更好嗎?
1、教師提供一個未抓住典型特征的關(guān)于描寫外貌的片斷。師讀，學(xué)生判斷寫的是誰。(學(xué)生講出好幾個答案，均似是而非，無法確定。)
例文1：
我是個聰明可愛的小男孩，圓圓的腦袋，一雙大眼睛，黑黑的頭發(fā)，一只小鼻子，一雙大耳朵。
師：為什么不能確定?到底哪里出了問題?
生：我們班上圓腦袋、大眼睛的人不少，看不出寫的是哪一個?
生：五官幾乎都寫了，但沒有寫出明顯跟別人不一樣的地方。
師：現(xiàn)在告訴你們作者是──王偉康同學(xué)，請大家重新觀察，抓住主要特征說一說。王偉康同學(xué)請邊照鏡子邊聽同學(xué)議論，也可提出不同的意見。
生1：我發(fā)現(xiàn)王偉康同學(xué)是個雙眼皮兒，總喜歡理個平頭，鼻子嘛，沒什么特點，就不寫了，耳朵也不大，他寫錯了。
師：主要是沒觀察仔細。大家再觀察他的臉型、膚色說一說。
生：他的臉黑黝黝的，像包公。
生：他的腦袋挺大，可是臉卻不大，不是“國”字臉，好像是──
師：是“甲”字臉。對呀!抓住最有特點的地方寫就可以了。偉康同學(xué)，你認為大家的評價有道理嗎?經(jīng)過照鏡子，再參考同學(xué)們的提議，現(xiàn)在請你把它整理一下，說一說。
……
2、教師提供一個關(guān)于描寫愛好方面的片斷，但面面俱到，描寫不夠具體，主要性格特點不突出。
例文2：
我愛好體育，喜歡跑步、跳高、跳遠，特別愛打乒乓球;我喜歡音樂，會唱很多歌，還會彈電子琴;制作手抄報也是我的強項，在比賽中經(jīng)常獲獎;最近家里添了臺電腦，我又迷上了上網(wǎng)，在上網(wǎng)查到了很多資料，對學(xué)習(xí)大有幫助。我的愛好還很多，比如：旅游、野炊、飼養(yǎng)小動物……我是個一天也閑不住的人。
師：文中描寫的“我”有什么樣的愛好?
生：體育、音樂、制作小報、上網(wǎng)，還有旅游、野炊、侍養(yǎng)小動物等。
師：你認為這樣描寫存在什么問題?應(yīng)如何修改?
生：介紹的愛好很多，但什么都寫，沒有一件寫得具體。我們讀了，留下的印象不深。
生：應(yīng)該抓住自己最感興趣的部分詳細描寫。
師：你認為可以抓住那些方面寫具體?怎樣才能給我們感受到他真的喜歡某一方面的活動?
生：我覺得他可以抓住“上網(wǎng)”這個方面去寫，其它方面就簡單一些，因為這個方面表現(xiàn)最突出，他幾乎每天都要上網(wǎng)，一放學(xué)就鉆進電腦里，他能查到很多我們查不到的資料，在上課交流時，老師經(jīng)常表揚他資料查得好。
師：“鉆”字說得好，說明他確實是個小網(wǎng)蟲。還有補充的嗎?
生：聽她媽媽說，他一上網(wǎng)就什么都忘記了，經(jīng)常忘了吃飯。
師：有不同的想法嗎?
生：我還是感覺他最興趣的是體育，他是我們班上的體育“明星”，去年代表我們班去參加乒乓球比賽獲得了學(xué)校第一名，跑步比賽獲得了季軍。
師：能獲得這么好的成績，說明他對體育特別感興趣，能舉例說明嗎?
生：他課間活動幾乎都在打乒乓球。碰上體育課他總是特別興奮，做得很認真。
師：(提問作者)：你興趣愛好廣泛，這真是一件好事，你主要的愛好興趣是什么?能比較具體的講述有關(guān)這方面的故事嗎?
(生講述故事，是關(guān)于體育方面的，教師引導(dǎo)發(fā)表議論，幫助學(xué)生表達準(zhǔn)確、具體、生動些，建議把精彩的部分寫入作文之中。)
3、教師投示一個關(guān)于描寫性格方面的片斷，描寫較為具體但存在一些標(biāo)點、用詞、語句方面的毛病。
例文3：
我愛笑，整天嬉皮笑臉的，像個笑臉佛。最愛看漫畫，搞笑圖片，喜歡講笑話，同學(xué)們經(jīng)常被我講的笑話笑痛了肚子。上課時老師講得幽默，我笑得最開心，最快樂，同學(xué)回答錯了，我的笑聲最響亮，弄得我沒少翻白眼，犯了錯被大人批評，我痛苦了一會兒，又忘啦。同學(xué)們都說我是個樂天派。我就是這樣的人，喜歡我嗎!
�、俳處熞龑�(dǎo)學(xué)生細讀文章，指出哪些優(yōu)點是大家必須學(xué)習(xí)的，存在哪些問題需要修改。
②學(xué)生思考后進行交流反饋，教師在上面規(guī)范修改。(交流的修改方案──標(biāo)點方面：“翻白眼”后面的“，”該為“。”，“喜歡我嗎”后面應(yīng)把“!”改為“?”;字詞方面：“慢畫”的“慢”、“優(yōu)默”的“優(yōu)”都是錯別字，“翻白眼”應(yīng)改為“挨白眼”，“痛苦”應(yīng)改為“掃興”;語句方面：在第二句前應(yīng)加上“我”，語句才完整。“我笑得最開心，最快樂”語言重復(fù)，最好去掉“最快樂”。)
[評：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，事實上認識自己要比認識別人困難得多，學(xué)生在本次習(xí)作中主要存在的問題是：未能抓住自己與眾不同的地方有重點地描述，本片斷的設(shè)計就是要通過三個不同的方面的引導(dǎo)：相貌、性格、愛好(特長)，使學(xué)生認識如何真實、具體地反映自己，表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象深刻的內(nèi)容，讓學(xué)生在扎扎實實的分析、思考、發(fā)現(xiàn)、評價、修正中感悟方法，錘煉習(xí)作修改的本領(lǐng)。]
(四)互動修改。
師：剛才已經(jīng)學(xué)到了習(xí)作如何修改的本領(lǐng)，現(xiàn)在要把它運用到自己的習(xí)作評改之中。那么，你們的習(xí)作要根據(jù)什么來修改呢?
1、學(xué)生翻開作文本，把自己的習(xí)作認真朗讀一遍，邊讀邊注意老師的評語和批改符號，仔細領(lǐng)會其中的意思，在有疑問的地方打“?”以便質(zhì)疑。
2、生質(zhì)疑，師把學(xué)生習(xí)作本通過投影顯示出來，師生共同解疑。
3、師：好文章是改出來的，俗話說：“文章不厭百回改”，只有認真修改，你的習(xí)作才能越寫越好，越寫越有意思。修改時要獨立思考，先自行修改，然后找到合作伙伴，互相幫忙。
4、學(xué)生自改，互改。教師巡視，重點輔導(dǎo)習(xí)作水平較低的學(xué)生(側(cè)重于字詞、語句修改方面)。
5、教師把在巡視觀察中發(fā)現(xiàn)的修改較為成功和還存在問題的兩個典型案例組織學(xué)生評析，進一步指導(dǎo)修改。(略)
[評：本環(huán)節(jié)教學(xué)重在引導(dǎo)學(xué)生把賞評過程中感悟到習(xí)作方法遷移到自己的習(xí)作修改之中，并養(yǎng)成良好的修改習(xí)慣，提高文章修改能力。學(xué)生往往只重視教師的習(xí)作總評，忽視教師的具體評議意見和修改符號，引導(dǎo)學(xué)生讀文章，分析評語，理解修改符號，組織自改互改，不僅可以讓學(xué)生明確修改文章的一般方法和步驟，還可培養(yǎng)學(xué)生審慎獨立又相互協(xié)作的態(tài)度，這些看似細節(jié)問題，卻是提高習(xí)作能力的必經(jīng)之路，不可等閑視之。]
(五)課后延伸。
師：回家繼續(xù)修改自己的習(xí)作。把修改后的文章念給家人聽，讓他們提提意見。第一次評作文，老師是按星級評價的，最好的獲五顆星，最少的也有三顆星，現(xiàn)在大家還有兩次機會可以提高自己作文的星級水平，修改得好可由三顆星提高到五顆星，凡獲得五顆星的同學(xué)均有機會在班級習(xí)作園地中展示自己的作品，但暫時名字保密喲。假如這次沒有成功，還有第二次機會，你可以去觀摩習(xí)作園地中的同學(xué)作品，認真看，仔細判斷是誰的作文，或者說寫的是誰，判斷準(zhǔn)確率最高的可以再次增加一個星。下星期準(zhǔn)備舉行“群星薈萃”評比活動，看哪一組的同學(xué)獲得的星最多，到時還會請大家欣賞《藍貓快樂作文》的影碟片，大家有興趣嗎?
[評：擴大讀者群，把讀者從單一的對象引向同學(xué)，引向家人，這種多維互動的方式，能培養(yǎng)學(xué)生認真對待習(xí)作的態(tài)度，增強關(guān)注、欣賞、評價別人習(xí)作的意識，并在互相學(xué)習(xí)中取長補短，相得益彰，不斷提高自己的習(xí)作能力與效果。語文課標(biāo)在“評價建議”中強調(diào)要“重視對作文修改的評價”，對學(xué)生的習(xí)作進行動態(tài)的過程性評價，能有力激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，培植自我有效感，使學(xué)生的習(xí)作能力在原有的基礎(chǔ)上得到充分的發(fā)展。]
附：優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作
“含羞草”+“故事迷”
我是六一中心小學(xué)三年一班的同學(xué)，大名王希若，今年九歲。白皮膚，披肩發(fā)，左臉頰邊有一顆“美人痣”，我愛笑，但總是抿著嘴笑。
我性格內(nèi)向，總怕羞。家里來客人了，我總是躲得遠遠的;上學(xué)要經(jīng)過別的班級，總是低著頭快步溜過，像貓走路似的;上課時，盡管許多問題我都知道，總不敢大膽舉手。記得有一回，鎮(zhèn)中心舉行聯(lián)歡晚會，那場面可熱鬧了，許多小朋友上臺去回答主持人的問題，捧回了不少獎品，我多想也上去風(fēng)光風(fēng)光啊!可是我不敢，站在離舞臺很遠的一個角落，心里還咚咚直跳，生怕被主持人發(fā)現(xiàn)──萬一被拉上臺，那多難為情啊。前學(xué)期末，班主任在我的素質(zhì)報告單里寫道：“你是個聰明可愛的女孩，為人善良，做事認真，假如你能改掉膽小怕羞的毛病，就錦上添花啦。老師期待你能自信一點，含羞草要變成紅玫瑰啦!”嘿，這回我鐵了心，多參與鍛煉，改變自己性格的弱點。
我愛看課外書，特別是童話故事，其中安徒生的童話集是我的最愛。不僅愛讀，我還愛講，碰上好伙伴，我會拉著她，繪聲繪色地說個不停。我還會編童話故事，把自編的故事寫下來，現(xiàn)在都集了厚厚的一本。老師說我的故事編得活靈活現(xiàn)的，最精彩。最近，我又獲了個“故事迷”的綽號。
小學(xué)三年級自我介紹2
高高的個子，圓圓的臉，鼻子下還長著一張好吃的嘴．這就是我－－李思源。
雖然我以經(jīng)十歲了，但還得讓老媽操心，襪子和鞋子常穿反。寫作業(yè)時書本總是東一本西一本的，到處都是。我的房間里到處都寫作業(yè)扔的.費紙。不過，這些毛病我一定會改掉的！
當(dāng)然，我也是有優(yōu)點的．比如說我特愛看書，連在學(xué)校下課的時候我都趴在課桌上看書，一有機會我就讓老媽給我買書，《新世紀少兒百科》、《十萬個為什么》、《一千零一夜》、《昆蟲記》，這些書我都看過�？墒牵恢獮槭裁�，就是我的日記總寫不好。
記得有一次，我看書入了迷，連老媽叫我吃飯我都沒聽見。同學(xué)們一見我就說：“哇！書呆子來了”不要那么大驚小怪的，這個外號可是老師給我的哦！
小學(xué)三年級自我介紹3
我是一個熱愛班級、樂于助人、興趣廣泛、熱愛勞動的小男孩。
我經(jīng)常為我們小組爭分，而且在我們搞衛(wèi)生時很賣力。有一次，我還幫助過別人呢！在小區(qū)里我看到了一個老爺爺，可能已經(jīng)90多歲了吧�？此掷锬昧舜蟀“臇|西，這是我趕緊跑過去，幫那位老爺爺拿東西送回家，那位老爺爺夸我是個好孩子。
我的興趣愛好廣泛，其中，我最喜歡的就是學(xué)英語了。我覺得英語很奇妙，幾十個字母就能組成一個單詞、短語、句子和一篇文章呢！說起我喜歡英語，還有一個小故事呢。一年級的時候，我認為學(xué)習(xí)一點也不享受，甚至認為是一種被人命令的.布偶人。但是爸爸的一句話讓我從此改變了看法，他說：“人間困難多的是，如果你連上學(xué)都克服不了，你長大后就會沒有出息！”聽了這句話后，我很受鼓舞。
我還喜歡運動，打乒乓球是我的最愛。我每次和爸爸打球的時候他經(jīng)常會輸，我每次打球都很賣力，所以我才會成功，最后我們都打得很開心。
我活潑好動，一向喜歡玩耍，在班里可以說是游戲大王了。我喜歡和活潑的人一起玩耍，因為只有他們才會發(fā)明一些游戲。
但是我也有一些缺點，沒有時間觀念，有時候起床還要大人叫呢！有幾次差點就遲到了，有時上課容易分心，老師講什么都沒聽到哩。
這就是我——一個活潑開朗的小男孩。
小學(xué)三年級自我介紹4
大家好，我的名字叫張?zhí)熨n，看我的名字特別吧?我想每一個孩子都是上天賜給父母的吧。我是2006年7月13日出生的，今年8歲了，在文化路小學(xué)讀三年級，我的學(xué)習(xí)成績很好，有時名列前茅。
我的愛好很廣泛。比如讀書、繪畫、打電腦、寫作文、練武術(shù)還有聽音樂。其中我最喜歡讀書了，因為讀書可以增加我的只是，開闊我的視野，讓我在書的海洋里學(xué)到了不少的知識。有時候我也練些武術(shù)，因為可以強身健體，我也喜歡聽音樂，比如《北京歡迎你》。
說說我的'家庭成員吧!我家里有爸爸、媽媽、姐姐還有我。其中爸爸是一家之主，他屬馬，真像草原上飛奔的馬，他喜歡看一些奧運知識。我媽媽是一家二主，整天喜歡嘮叨，我不胖，媽媽常常讓我多吃菜。姐姐也很疼我，我有不會的數(shù)學(xué)題，她就耐心地講給我聽。
我的偶像是姚明。因為他是籃球明星。我的理想是當(dāng)一個奧運志愿者，我喜歡紅色，因為紅色是五星紅旗的象征。
好了，我介紹完自己了，你們了解我了嗎?
小學(xué)三年級自我介紹5
我是XX市xxx小x年級的一名小男生，今年8歲半。我中等個子，一張圓圓的臉，兩條濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，一個高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴。我長得胖乎乎的，像個小熊貓，大人們都喜歡邊摸我的腦袋，親切地叫我“小胖子”。
我比較靦腆，為人比較親切，容易和人們相處，同學(xué)們和鄰居小朋友都喜歡和我玩。我愛好體育運動，喜歡打乒乓球、羽毛球，游泳、跳繩。我辦事很認真，大人和老師交給我的任務(wù)，我都能認真完成。前一段時間，老師讓我負責(zé)早上開教師門，我不管刮風(fēng)下雪，每天早早趕到學(xué)校，不到7點20分就將教室門打開，免得來的早的.同學(xué)受凍。我喜歡閱讀、寫作，在家里經(jīng)�？窗职譃槲屹I的《格林童話》、《木偶奇遇記》、《藍色的海豚島》、《兒童文學(xué)》、《實用文摘》等讀物，前一段時間，我參加了市里“愛中國、愛洛陽、愛家鄉(xiāng)”征文活動，結(jié)果我獲得二等獎，受到了表彰。這進一步激發(fā)了我的閱讀興趣。
這就是我!
小學(xué)三年級自我介紹6
我屬兔，大名叫洪業(yè)廣。大家就叫我廣廣吧。
我的幼兒生活比較有規(guī)律，早上7：00前肯定起床了，從不賴床，起床后第一件事就是去姥姥屋問好，跟姥姥玩一會兒，就刷牙、洗臉。過一陣子，姥姥就會沖好一奶瓶牛奶，拿出早已煮好的雞蛋，等著我吃。我在家里生活也挺豐富，早餐后玩玩具，姥姥也會給我講故事，我最喜歡《神燈》里的阿拉丁和《阿里巴巴和四十大盜》的故事。有時也看看電視節(jié)目，武俠片、動畫片我最喜歡，興趣來了，我會拿出刀、劍來學(xué)著電視里舞上一陣。午餐后我會睡上兩小時午覺，下午有了充沛的精力到樓下小區(qū)和小朋友追逐游戲。晚上9：00鐘睡覺，保證有足夠的睡眠。
別看我人小，我的愛好和興趣跟別人就是不一樣，我喜歡刀、槍、棍、棒，從不玩布娃娃和公仔，而且我舞起劍來還象模象樣，挺象一回事的，常常惹得爸爸、媽媽、姥姥、姥爺哈哈大笑。
我是一個活潑、好動的小男孩，喜歡說話，嘴巴甜，討人喜愛。我在家里是爸爸、媽媽的掌上明珠，爺爺、奶奶的“心肝寶貝”，姥姥、姥爺?shù)摹皩氊愋母巍�，除了爸爸、媽媽外，他們都很寵我，所以也養(yǎng)成了我對他們過于依賴的毛病。穿衣脫鞋、吃飯、上廁所，所有的`事情都得別人幫忙，或者陪著我做。有時還鬧脾氣，穿好的衣服得脫掉要求自己點名的人重新穿上，吃飯要指定的人來喂。我還有一個爸爸媽媽頭疼的毛病就是不善于與人溝通，自己的玩具自己玩，別人的玩具自己想玩的時候就吵著要買。因為這些毛病，雖然沒少挨爸爸媽媽的批評，但我還是改得不徹底，有時照犯。
爸爸、媽媽說，我的這些毛病一定要融入集體生活才能有較大的改進。這不，我現(xiàn)在已經(jīng)是四年級（5）班的一員了。
我在小學(xué)集體里，一定要學(xué)會愉快地交往，與同伴從陌生到熟悉，和他們一起玩耍，使自己身心健康、熱愛老師、友愛同伴，在家長和老師的幫助下，走好人生重要的一步。
小學(xué)三年級自我介紹7
嘿，你猜我叫什么名字?幾歲了?上幾年級了?哪個學(xué)校的?猜不出了吧?告訴你吧，我叫xxx，9歲了，在xxx小x年級x班上學(xué)。我的爸爸希望我聰明美麗，所以給我起的名字叫"xx"。
我有一個白白的臉蛋，一雙水汪汪的小眼睛和一只愛吃零食的嘴巴。我的愛好是上網(wǎng)、看書、畫畫······爸爸從小就教我學(xué)電腦，所以我已經(jīng)掌握了很多的`電腦知識。每天放學(xué)回家，完成了作業(yè)后，就打開電腦上網(wǎng)。除了瀏覽當(dāng)天最新的新聞，了解祖國日新月異的變化外，還在網(wǎng)上看了很多的童話故事、動畫片、學(xué)英語等，認識了很多的生字，增長了許多知識。我的優(yōu)點是：寫字很漂亮，學(xué)習(xí)認真，上課也不做小動作。我的缺點是：有點驕傲。
小學(xué)三年級自我介紹8
我是一個可愛的女孩子，長著一張瓜子臉，一雙漂亮的丹鳳眼，紅紅的嘴唇，可好看了。我的身體瘦瘦的'，老師說這叫苗條。我還有一頭長長的黑發(fā)，扎成馬尾辮，顯得我更清秀了。
我最喜歡讀書，有的時候會廢寢忘食。我最喜歡看兒童文學(xué)類的書，尤其是《淘氣包馬小跳》，因為這書里面的內(nèi)容很有意思。
我還很執(zhí)著。有一次我和媽媽在日本看海豚表演，日本的解說員示意我們可以站在池子旁邊，我還以為要讓我們摸海豚，就迅速的跑到池子邊站好，沒想到海豚跳得很高然后落在池子里面，濺了我一身水，我一下子成了落湯雞，媽媽過來說：“女兒，沒事吧？”我說“沒事，媽媽，我還要繼續(xù)觀察海豚！”就這樣，我在池子邊一直觀察到演出結(jié)束。雖然我渾身濕透，但是我心里卻非常高興，因為我有結(jié)交了一個來自海洋的朋友。
這就是外表柔弱內(nèi)心執(zhí)著的我。
小學(xué)三年級自我介紹9
我，一個一米三多的個子，頭上扎了兩個羊角辮，羊角辮上扎一雙蝴蝶結(jié)。我的眉毛又彎又細，下面長一雙大大的`眼睛，閃著光芒。我性格很文靜，但是我很愛交朋友，走到哪兒，誰都要和我交朋友，我的優(yōu)點很多，但最大的優(yōu)點是善良大方。
有一次放學(xué)，天在下雨，一位同學(xué)沒帶雨傘，又離回家路遠，她的父母是雙職工，沒來接她，她正急得團團轉(zhuǎn)。我把雨傘遞給她，她過了一會兒才反應(yīng)過來，我說：“我離家很近，你離家遠，我把雨傘借給你，明天上學(xué)再還給我了�！彼罩业氖终f：“謝謝你了，你太好人了。”我把雨傘給她，她打開雨傘后，又轉(zhuǎn)過頭說：“我送你回去，你再借給我回家。”我聽了，微笑地點點頭。我和她一起走在回家的路上了！
我，是個善良大方的我。
小學(xué)三年級自我介紹10
有那么一個人讓我非常了解，了解的幾乎沒有別人比我更了解他。他在一完小上學(xué)，今年九歲了，長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，擁有一又明亮的大眼睛，有一個圓圓的腦袋，虎頭虎腦，還有靈活的耳朵能聽到很遠的聲音，小巧的'嘴巴，善于講各種好聽的故事。
他一有空閑的時候他就會找鄰居去下圍棋，有時因為太投入會忘掉時間。
他的理想是當(dāng)一名發(fā)明家，發(fā)明各種武器，讓祖國更強大！
你們知道那個人是誰嗎？哈哈，那個人就是我！
小學(xué)三年級自我介紹11
大家好，我呢何金蓓，今年九歲了，我是實驗小學(xué)三年級七班的一名小學(xué)生。
我的身材不胖不瘦，頭發(fā)不算很長，眉毛像一個小月牙，眼睛不大也不小正好，我的鼻子雖然小小的，但是非常靈敏，嘴巴像小櫻桃似的非�？蓯邸�
我的`愛好是寫字、看書，理想是當(dāng)一名醫(yī)生，可以救死扶傷。我的優(yōu)點是寫字非常好看，缺點是愛忘事，比如今天我睡覺的時候，脫掉衣服，第二天就忘記衣服扔哪兒了？我希望我的缺點能改成優(yōu)點。
你們喜歡可愛又漂亮的我嗎？快來和我交朋友吧！
小學(xué)三年級自我介紹12
自我介紹
姓名：張馳 年齡：12
出生年月：1995年8月18日
星座：獅子座 血型：B型
民族：漢 眼睛度數(shù)：275度
無不良嗜好 愛好：讀書，寫作，游泳。
我是一個喜怒無常，豪爽大方，有時倔強，有時軟弱。有時靦腆，有時開朗的女孩子。我比較喜歡和男生在一起玩，卻招來一大堆的緋聞。喜歡學(xué)英語，可成績卻一塌糊涂。腦子里經(jīng)常想一些稀奇古怪的事情，而且常常會親自實驗。
記得有一次洗澡，我突發(fā)奇想，要是把沐浴液和上香皂和上牙膏和上洗面奶會是什么樣，說著我就開始調(diào)試，好巧那天我家用的是中華的皓清牙膏，含漱口水的那種，很清涼很清涼的那種。我不小心牙膏加多了。結(jié)果洗完澡身上還涼颼颼的。一走路就會感覺很冷，真懷疑這樣下去我會不會感冒，結(jié)果我鬧了一晚上的肚子。這就是昨天發(fā)生的事。
還有一次，媽媽給我一塊布料，讓我自己做些什么東西。一般人都會做一些手絹或者頭巾，或者給芭比娃娃做衣裳，可是我竟然想到會用那塊布料做襪子！誰都知道襪子不是我能做出來的，結(jié)果縫出來的像一個口袋一樣。，結(jié)果我竟然用來當(dāng)筆袋！還真的帶到學(xué)校去，被人家嘲笑。那是四年級的`事了。現(xiàn)在想想還真可笑。不過現(xiàn)在的我，依然和以前一樣天真無邪。
我和爸爸的關(guān)系弄的很融洽。我爸爸是一個非常"好玩"（不知道用這個詞形容對不對）的人，我平時在家都不叫他爸爸都可以。我喜歡叫他的外號和他的名字。我爸爸叫張書國，他的外號很多，有果子，國歌，國旗，果果，書本，果樹，大果果，小果果，壞果果。蟈蟈。這些外號都拜我所賜�？墒撬麖膩聿簧鷼猓�老是開玩笑的叫我奔馳或者電池。在我們家，我的地位可比爸爸高，因為我們家是民主家庭，不是獨裁主義。
我非常喜歡和男生玩，也不會斤斤計較的人。正因為我喜歡男生的豪爽，大方，不拘小節(jié)，重義氣的性格，讓我非常喜歡和他們玩。班里的男生雖然也很保守，不會輕易和女生玩，因為那樣會招來緋聞，我們班八卦的女生有很多。可是班里80%的男生都喜歡和我玩，不會在乎什么男女有別。雖然緋聞多，但我們一般都不會在乎。所以我有時也會想，他們是不是根本不拿我當(dāng)女的？我也問過他們，他們有的笑著說是啊。有的也笑著說，你這個古怪的小精靈，我沒有不把你當(dāng)女的，不要胡思亂想了。我現(xiàn)在還在納悶，我在他們心里到底是什么位子。哎呀，管這么多干什么，開心就好。
在家里，雖然我老是和爸媽鬧，可我還是一個很乖的孩子，很聽話，不會只順著自己的性子來。因為我知道，爸媽生我們養(yǎng)我們不容易，又那么的愛我，我不能惹他們生氣。有時小靜做錯了事，我也不會要求小靜跟父母道歉，而是代替小靜向父母道歉。跟自己的妹妹，何必要計較那么多呢？就算是父母做錯了事，我也會很大度的，不會倔強的要求他們必須道歉。畢竟父母也不是成心的嘛。我的父母是個很開明的父母，可是有時卻開明的過了頭，我出去，他們不管，那么的放心。我打一個電話，說我不回去了，他們立馬答應(yīng)，從來都不會問問我要去哪里，只是滿口的答應(yīng)。我出去一個月，都沒有關(guān)系。他們怎么這么信任我？我不想有這樣的信任，因為太過自由了，反而向往被約束的感覺，但是，我想他們還是愛我的，只不過他們是太信任我，太了解我而已。所以，我想告訴爸媽，我愛你們，
在學(xué)校里，我是一個聽老師話，不和同學(xué)打架的人。上課認真聽講，遵守紀律。下課和同學(xué)玩耍嬉鬧，和和氣氣。作業(yè)按時完成，考試成績也不錯，在老師心目中是個聽話的好學(xué)生。當(dāng)然我也不會虧待自己，累了也會出去和小朋友們滿院子的跑，跑的大汗淋漓，臉上卻蕩漾著開心的笑容。
這就是我，一個古怪又快樂的小精靈。歡迎大家和我做朋友。
小學(xué)三年級自我介紹13
我叫趙琪琪，今年11歲了，我屬于瘦矮型，所以每學(xué)期都坐在第一排，媽媽特別擔(dān)心我以后個子矮，我會信誓旦旦的對她說：“別擔(dān)心，我以后會又胖又高的，不對，是又瘦又高的，我可是很愛漂亮的呦”。
我長著濃濃的眉毛，遺憾的是上面留下了一道深深的疤痕，我的睫毛可長了，令我心喜的是長大以后就不用裝假睫毛了。
我的優(yōu)點是特別的`乖巧、聽話，缺點是膽小、小氣，每次期末考的都還不錯，但“三好學(xué)生”總是和我無緣，老師提醒我多次，可我就是不敢大膽發(fā)言。
我是一個小小收藏家，家里到處都有我的藏品，只要我不在家，弟弟就會把它們翻個底朝天，雖然在我回來前會收拾好，但我還是能發(fā)現(xiàn)出其中的奧秘，我便會大聲嚷嚷，只見弟弟早已躲進了媽媽的懷里一聲不敢發(fā)了，為此媽媽沒少說過我小氣，可他們哪里會知道那些東西都是我的寶貝��！
我希望以后大家能協(xié)助我改掉這些壞毛��！加油��！
小學(xué)三年級自我介紹14
一個頂著一頭又黑又亮的卷發(fā)，一雙像鹿眼一樣純凈的眸子，臉上總是掛著可愛笑容的12歲女孩，這就是我，一個世界上獨一無二女孩，一個多變的女孩。
有時，我是一個愛笑的女孩。每當(dāng)我和我的朋友們在一起玩時，偶爾一個搞笑動作被我發(fā)現(xiàn)，我總是笑得前仰后合、東倒西歪，有時還會笑岔了氣，笑出一串淚花花。在講冷笑話時，別人還沒有意識到有什么可笑的時，我已經(jīng)笑了起來，而當(dāng)別人笑起來時，我早已笑到瘋狂。有時，我是一個愛哭的女孩。
一句漫不經(jīng)心的話也能引起我的傷感，大哭時，抽抽涕涕，眼淚如同泉涌；默默哭時，咬緊牙關(guān)，一聲不吭，“金豆子”一串接一串，不哭過癮絕不停止。有時，我是一個堅強的女孩。遇到難處，堅韌不屈，默默地干，不干完絕不會放棄，也不會涌出淚水，當(dāng)我成功闖過難關(guān)時，淚水才會暢快的流淌，是喜悅的淚水，摻帶著笑容的淚水。有時，我是一個聽話的'女孩。大人的話，我總是牢記在心中，吩咐給我的任務(wù)總是認真完成。老師讓辦的黑板報、手抄報，我總是費盡心思、竭盡全力去做去干；媽媽讓做的家務(wù)我也是努力完成，偶爾不會，也是努力學(xué)會做。有時，我是一個貪玩的女孩。一玩到興頭上，一定會玩?zhèn)�夠，而且玩得過癮，玩得出采，但絕不玩得瘋狂。
這就是我，一個多變、堅強、愛哭、愛笑、聽話、貪玩的女孩，當(dāng)然，我也是一個愛交朋友的女孩，你愿意和這樣的我做朋友嗎？
小學(xué)三年級自我介紹15
本人，小女孩一位，姓傅名淡寧，乃淡泊名至，寧靜致遠之意。庚辰年一月出生，龍女，現(xiàn)十歲矣，逸夫小學(xué)三年級學(xué)生，凡浙江湖州德清人仕皆為老鄉(xiāng)。
先說容貌，雖稱不上天仙，比不上嫦娥，但也并非其貌不揚。一頭烏黑的短發(fā)，一張粉嫩的小臉，配上一對炯炯有神的眼睛和一張能說會道的小嘴，也是端莊秀麗，人見人愛。只是身形偏瘦，有點辜負父母十年的養(yǎng)育之恩。
二說生活中的我，淡寧淡寧，大家也許能猜到，生活中的我喜歡安靜，喜歡一個人默默地看書，在書中吸收知識；喜歡一個人靜靜地畫畫，在畫紙上想象未來；喜歡一個人細細的寫作，在字里行間抒發(fā)情感。以至于爸爸媽媽都說我太安靜了，所以現(xiàn)在我堅持每天傍晚陪媽媽、外婆到公園散散步，或者和爸爸打打羽毛球，使安靜的我多了一份活力。
再說學(xué)校中的'我，那我可要夸夸自己了！我是老師眼中的好學(xué)生，是同學(xué)心中的好伙伴。記得有一次，我生病了，一個多星期沒去上學(xué)，一上學(xué)就迎來一場考試。我想，糟了，有些沒學(xué)到，這回肯定要考砸了！可等分數(shù)出來，哈哈，我考了全班第一，心里不亦悅乎。當(dāng)然，我有這樣的成績和班住任崔老師是分不開的，崔老師很慈祥，在遇到困難時她總能諄諄教導(dǎo)我們，是我們的好朋友、好伙伴，與我們密如一家。除了學(xué)習(xí)，我的愛好甚廣，三歲畫畫、七歲彈琴、十八般武藝樣樣精通，不信彈首曲子給你聽聽。
人非圣賢，熟能無過。最后，勉為其難地說說本人的缺點吧！其一，不愛舉手回答問題也。我也常對自己說，舉手嘛，有何懼怕！我又不是回答不出問題，難道我的手有千斤之重？怕什么，明天我就舉手�？烧娴搅说诙�，我的手又不聽使喚，像老鼠一樣縮到洞里去了，哎，嗚乎哉！其二，粗心大意也。怪哉！粗心大意一般都是男孩子的形容詞，可怎么偏偏用到小女子我身上呢！把減法看成加法，看錯題意，寫錯別字，確實是我常做的事！所以，也由不得我不承認了！當(dāng)然，我一定會努力改變這些缺點的！
哈哈，這就是我啦，你可否了解啦？愿今后我能少出差錯，認真學(xué)習(xí)，健康成長，不負家長之望！
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