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學(xué)習(xí)之星自我介紹
當(dāng)我們?cè)谝粋�(gè)新環(huán)境中，通常需要我們進(jìn)行自我介紹，自我介紹是一種認(rèn)識(shí)自我的手段。那么什么樣的自我介紹才合適呢？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)之星自我介紹，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)之星自我介紹1
我叫蔣晗煒，是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。現(xiàn)在就讀六(3)班，很高興能在新的學(xué)年里被評(píng)為學(xué)習(xí)之星。這是美好的開(kāi)頭，我希望在這美好的開(kāi)頭下，通過(guò)自己的'努力，百尺竿頭，更進(jìn)一步，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生，以回報(bào)老師和母校
學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真聽(tīng)講，能夠獨(dú)立思考問(wèn)題，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，喜歡閱讀課外讀物，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。思想上，我尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)心集體，遵守紀(jì)律，積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為班級(jí)工作出力是我最大的快樂(lè)。
在學(xué)校里，我是老師的小助手，積極幫助老師做一些力所能及的事情，同時(shí)還在學(xué)習(xí)上幫助有困難的同學(xué)一起進(jìn)步。
我的興趣廣泛，喜歡習(xí)作和書(shū)法，課余時(shí)間愛(ài)看書(shū)和練字，在作文競(jìng)賽和書(shū)法競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)。
雖然我獲得了很多的稱贊，但是我不因此而驕傲，因?yàn)槲抑肋@離不開(kāi)老師、同學(xué)的幫助和鼓勵(lì)。我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己做得更好，因?yàn)槲抑莉湴恋娜耸遣豢赡艹晒Φ?
學(xué)習(xí)之星自我介紹2
大家好，我是來(lái)自七年級(jí)（1）班的邱詩(shī)杭。我文靜，特別熱愛(ài)學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)中尋找自己的成就感。有句話不是說(shuō)：“中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！币粋�(gè)人擁有知識(shí)，就像擁有一筆寶貴的財(cái)富。讓風(fēng)華正茂的我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游吧！
大家好，我是七（2）班的謝沁園。我的個(gè)人座右銘是: 學(xué)無(wú)涯而問(wèn)不休，問(wèn)無(wú)休而學(xué)有成。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不恥下問(wèn)。三人行，必有我?guī)熝�。只有懷著謙虛的態(tài)度，在學(xué)中問(wèn)，問(wèn)中學(xué)，才是最好的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神。
我是來(lái)自初一（3）班的曾琴。我的學(xué)習(xí)觀是;學(xué)習(xí)猶如一座鐵塔，只要肯攀登，終會(huì)登上塔頂，實(shí)現(xiàn)自己的.理想與目標(biāo)。
大家好！我是來(lái)自七年級(jí)（4）班的湯舒雯。我對(duì)學(xué)習(xí)的體會(huì)是：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，讓我學(xué)，變?yōu)槲乙獙W(xué)，提升學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。此外掌握必要學(xué)習(xí)方法，保證效率，勇登知識(shí)的高峰，實(shí)現(xiàn)自我超越！
大家好，我是八（1）班的顧一鳴。關(guān)于學(xué)習(xí)，我覺(jué)得不能想一口吃成大胖子，要慢慢來(lái)，一步一個(gè)腳印，持之以恒的堅(jiān)持，就一定能夠到達(dá)成功的彼岸。 世上無(wú)難事，只怕有心人嘛。
我是來(lái)自八（2）班的陳欣，只要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能筑起學(xué)習(xí)的高樓大廈。讀書(shū)有做好三到：心到，眼到，口到。不僅這樣，還要取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自己。只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，機(jī)會(huì)一定讓你的成績(jī)芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高！
大家好，我是來(lái)自初二（3）班的張中侖。活潑開(kāi)朗的我，對(duì)學(xué)習(xí)可是一絲不茍的，我一直信奉，將其’書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯“樂(lè) ”作舟。
我是來(lái)自初二（4）班的鄭悅，我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，懂得“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆“的道理。要明白：登山始覺(jué)天高廣，到海方知浪渺茫。學(xué)習(xí)要保持謙虛態(tài)度，這是老師的教誨。
我叫鄭潤(rùn)棋，是一名來(lái)自初三（1）班的學(xué)生，我對(duì)學(xué)習(xí)的看法是：人不能像浮云那樣沒(méi)有目的飄蕩，一定得給自己定下一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣才有可能獲得成功！
我是初三（2）班的活潑女生蘭芷儀。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)有如登山，只要端正心態(tài)，細(xì)心、耐心+恒心，就一定能欣賞到沿途美妙的風(fēng)景。
大家好，我是來(lái)自初三（3）班的張俊康。我性格活潑，愛(ài)好廣泛，如看書(shū)，下棋登。人生的價(jià)值在于樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，并且制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力去拼搏、去奮斗！
大家好，我是來(lái)自初三（4）班的陳德輝。我認(rèn)為：學(xué)習(xí)的根本是要有恒心，有志者，事竟成。學(xué)習(xí)是一本用一生去領(lǐng)悟的百科全書(shū)，翻開(kāi)每一頁(yè)，都是全 新的。只要你持之以恒，前面將是美好的明天！
學(xué)習(xí)之星自我介紹3
我叫婧婧,今年七歲,上小學(xué)二年級(jí)，是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。很高興能參加學(xué)習(xí)之星的評(píng)選.十分感謝老師和同學(xué)對(duì)我的信任，今后我會(huì)更加努力的，爭(zhēng)取做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
在我很小的時(shí)候就開(kāi)始和媽媽一起學(xué)習(xí)古詩(shī)了，四歲時(shí)我就能背很多首。我最喜歡的一首古詩(shī)是唐朝大書(shū)法家、詩(shī)人顏真卿的'《勸學(xué)》三更燈火滅五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)時(shí)。這首詩(shī)給我留下的印象非常深刻，它讓我明白了勤奮學(xué)習(xí)的意義。
上一年級(jí)時(shí)，我有幸遇到了鄭老師，她是媽媽小時(shí)候的老師。媽媽說(shuō)鄭老師是我們學(xué)校最優(yōu)秀的老師之一，她教出了很多成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，你一定要把握機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)。媽媽的話一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò)，鄭老師講課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，具有磁鐵一樣的吸引力，我被深深地吸引了，愛(ài)上了學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)之星自我介紹（小學(xué)生）學(xué)習(xí)之星自我介紹（小學(xué)生）。漸漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)講、獨(dú)立思考問(wèn)題、積極舉手發(fā)言、課后按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。這些好習(xí)慣幫我在考試時(shí)順利闖過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，并且取得了不錯(cuò)的成績(jī)，上學(xué)期我還被評(píng)為了“三好學(xué)生”。
在學(xué)校里課下我是老師的小助手，積極幫助老師做一些力所能及的事情。比如課間操時(shí)整理隊(duì)形、檢查同學(xué)作業(yè)完成情況等等。我尊重老師、友愛(ài)同學(xué)、關(guān)心集體、遵守紀(jì)律、積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的每一項(xiàng)活動(dòng)，為班級(jí)出力間、掃地、倒垃圾，并為父母盛飯、倒茶，采購(gòu)調(diào)料等等。
我的興趣愛(ài)好廣泛，喜歡舞蹈和美術(shù)，學(xué)校新開(kāi)的兩個(gè)興趣班我都報(bào)了名。我平時(shí)十分喜歡閱讀，是個(gè)地道的小書(shū)迷，大量的閱讀開(kāi)闊了我的野，對(duì)我的學(xué)習(xí)起到了不小的幫助，尤其是寫(xiě)作文的能力，有了很大的提高。
爸爸說(shuō)：“駿馬是跑出來(lái)的，強(qiáng)兵是打出來(lái)的”，學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，今后我將更加嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師和父母。
學(xué)習(xí)之星自我介紹4
大家好，我叫劉xxx，《采薇》，是一首出自《詩(shī)經(jīng)》的詩(shī)。是西周時(shí)期一位飽嘗服役思?xì)w之苦的戍邊戰(zhàn)士在歸途中所作的詩(shī)，詩(shī)中敘述了他轉(zhuǎn)戰(zhàn)邊陲的艱苦生活，表達(dá)了他愛(ài)國(guó)戀家、憂時(shí)傷事的感情。也許正是這樣，我性格比較文靜，愛(ài)看課外書(shū)，但靜如處女，動(dòng)如脫兔，雖文靜，但思維敏捷。
首先，我很高興能參加這次評(píng)選，今后我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更上一層樓。
我平時(shí)雖然不多言多語(yǔ)，但總是能抓住重點(diǎn)分析;我上課雖然非常活躍，但從未漏掉重要的內(nèi)容;我作文雖然寫(xiě)得不多，但寫(xiě)得都是典型的事例……我是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，老師們和同學(xué)們都非常信任我，我也從未辜負(fù)他們。學(xué)習(xí)上我不驕不躁，作業(yè)規(guī)范整潔，寫(xiě)得一手清秀的字，成績(jī)也總是保持優(yōu)秀。課堂上我認(rèn)真做筆記，積極舉手發(fā)言，仔細(xì)思考老師的每一個(gè)問(wèn)題，透徹分析段落。
那是一個(gè)晴朗的日子，我感冒了，只有在家里休息。早上，我把藥吃了，忍著咳嗽從床上爬起來(lái)，拿起數(shù)學(xué)書(shū)，坐在書(shū)桌前，自習(xí)那天的內(nèi)容。做完練習(xí)，再看一遍，以防忘記。學(xué)完數(shù)學(xué)后，我又用同樣的'方法自習(xí)英語(yǔ)。吃完午飯后，我匆匆喝了藥，拿起語(yǔ)文書(shū)，開(kāi)始了下午的自習(xí)。我認(rèn)真地在書(shū)上標(biāo)記、學(xué)習(xí)，不懂的地方記下來(lái)，整體學(xué)習(xí)完畢后，再攻克難題。做完筆記后，我拿著教輔資料再對(duì)比了一下，完善了我的筆記。中午吃完飯后，我又拿起語(yǔ)文作業(yè)本，做了這一課的作業(yè)，再預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。晚上，我通過(guò)“校訊通”做完了家作，學(xué)得挺不錯(cuò)，所以家作都做得很好，一點(diǎn)也不像這天請(qǐng)了假的人做出來(lái)的作業(yè)。第二天，我借著同學(xué)的筆記一看，差不多，我非常高興，原來(lái)我有這樣的自習(xí)能力!
我熱愛(ài)語(yǔ)文，但從未偏科。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)也十分的優(yōu)秀，對(duì)于這兩科，我的學(xué)習(xí)態(tài)度也非常端正，對(duì)自己的要求也非常嚴(yán)格，從不松懈。有一次，我剛剛上完第二節(jié)課，肚子突然痛了起來(lái)，我蹲在座位上，以減輕疼痛。緩解了一些，我掏出課程表，三、四節(jié)都是重要的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課。不行，我不能請(qǐng)假!絕對(duì)不行!請(qǐng)假……也應(yīng)該中午請(qǐng)。但鉆心的痛又向我襲來(lái)，我動(dòng)搖了，忍痛走向辦公室，卻在門(mén)外徘徊。一邊是重要的課，一邊是鉆心的痛，我該如何抉擇!最終，我還是走回了教室，上課鈴也恰巧地響了起來(lái)，疼痛依然沒(méi)有緩解，老師已經(jīng)站上了講臺(tái)，我也已經(jīng)坐了下來(lái)，既然選擇了繼續(xù)堅(jiān)持，那么就沒(méi)有退路!我強(qiáng)打起精神來(lái)，心想：不能讓老師和同學(xué)們小看我劉采薇!一陣陣疼痛，是鉆心的，是令人難以忍受的。我盡量將身子靠左，壓著左臂減輕疼痛，那樣的姿勢(shì)雖然奇怪，但是我也不得不這么做了，為了挺過(guò)這一節(jié)課，為了聽(tīng)好這一節(jié)課，必須這么做!下課鈴響了，我終于可以舒展舒展左臂了，我又動(dòng)了請(qǐng)假的念頭，但一秒后又被打消了�！霸趺从謩�(dòng)了請(qǐng)假的念頭!不是說(shuō)好挺到中午的么!”我暗暗罵自己。我無(wú)力地趴在桌子上，等待英語(yǔ)課的鈴聲。上課了，我回答問(wèn)題的姿勢(shì)也超級(jí)奇怪，但謝天謝地，挺過(guò)了這節(jié)課。下課到了辦公室一照鏡子我才發(fā)現(xiàn)，非常嚴(yán)重，我面色蠟黃，嘴唇發(fā)白，無(wú)精打采。老師連忙給了我一片姜片，給我媽媽打了電話請(qǐng)假。下午我在家里根本睡不著，便翻了翻課外書(shū)，增加知識(shí)面。
我不僅自己學(xué)習(xí)優(yōu)秀，還經(jīng)常幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，做“小老師”，為同學(xué)們提高成績(jī)，將班上的平均分拉高。我曾經(jīng)獲過(guò)英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、奧數(shù)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、英語(yǔ)朗讀比賽二等獎(jiǎng)、年年獲得“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”等獎(jiǎng)項(xiàng)，還考過(guò)299.5分的全區(qū)最高分，本次考試語(yǔ)文全區(qū)第七名，英語(yǔ)全區(qū)第一名，總分班級(jí)第一，連續(xù)四次期中、期末考試全班第一。當(dāng)然，我的榮譽(yù)除了自己的刻苦，還有老師與家長(zhǎng)的悉心栽培，在為自己高興之余，我也要感謝老師與父母的教育、鼓勵(lì)與督促，我才達(dá)到這一地步。在這里，我再次謝謝大家選我參與評(píng)選，無(wú)論選沒(méi)選上我都會(huì)繼續(xù)努力的!
學(xué)習(xí)之星自我介紹5
自參加工作以來(lái)，積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)踐行科學(xué)發(fā)展觀，遵紀(jì)守法。在各方面都成為教師的楷模。
他愛(ài)崗敬業(yè)、勤于學(xué)習(xí)、努力鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，能夠把學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)新三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在工作之余，每天認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，幾年來(lái)，閱讀國(guó)內(nèi)外教育名著百余部。從夸美紐斯的《大教學(xué)論》到加德納的多元智能理論;從《學(xué)記》到朱永新的新教育實(shí)驗(yàn)，他都進(jìn)行了深入閱讀。并把學(xué)到的理論與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)造性的實(shí)施我校"做主人教育"理念，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)以致用成效明顯，形成自己獨(dú)特的教育思路"自然論、三學(xué)觀、家長(zhǎng)路線、核心原則"。在日常教育教學(xué)工作中取得顯著成效。
趙老師踐行終身學(xué)習(xí)理念，自覺(jué)制定和執(zhí)行個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持持續(xù)學(xué)習(xí)，具有較強(qiáng)的個(gè)人學(xué)習(xí)能力，善于處理工作、生活和學(xué)習(xí)之間的矛盾。每天堅(jiān)持早晨半小時(shí)、中午半小時(shí)、臨睡前一小時(shí)的讀書(shū)習(xí)慣。每天早晨閱讀教育雜志，了解最新的教學(xué)研究動(dòng)態(tài)，了解教學(xué)改革的前沿信息，為一天的工作開(kāi)個(gè)好頭。他還認(rèn)識(shí)到教育思想的轉(zhuǎn)變是教學(xué)行為轉(zhuǎn)變的前提條件。因此，每學(xué)期初，他都試圖用講座的形式對(duì)骨干教師進(jìn)行教育思想的引領(lǐng)。然而，思想不能自動(dòng)的變成行為方法，為了使教師的教學(xué)行為發(fā)生變化，他每學(xué)期都深入課堂通過(guò)聽(tīng)課指導(dǎo)的方式幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。
他悉心指導(dǎo)青年教師，把自己學(xué)到的理論知識(shí)與教師的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，根據(jù)教師的具體情況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。他本人親自負(fù)責(zé)英語(yǔ)組、國(guó)學(xué)組、科研組的`組織領(lǐng)導(dǎo)工作。通過(guò)教研組工作的有序開(kāi)展，他自己的學(xué)習(xí)成果逐步轉(zhuǎn)化成老師們的教學(xué)行為。他指導(dǎo)的方法實(shí)，效果好，老師們?cè)敢饨邮�。并且獲得不少成就。
他積極參加各項(xiàng)公益性學(xué)習(xí)活動(dòng)，示范帶頭作用明顯，群眾公認(rèn)度較高。在我校歷年舉辦的"讀名著，促成長(zhǎng)"活動(dòng)中，他都積極組織，帶頭參與，主動(dòng)和大家進(jìn)行交流。從活動(dòng)的發(fā)起，到位老師們購(gòu)書(shū)，到最后的總結(jié)表彰，每個(gè)環(huán)節(jié)都滲透著他的汗水和心血。在我校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園活動(dòng)中，趙xx老師為大家做出了榜樣。
在趙老師的帶動(dòng)下，我校讀書(shū)活動(dòng)蔚然成風(fēng)。教師的教育教學(xué)水平不斷提高，骨干教師隊(duì)伍不斷壯大，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)穩(wěn)步提升。他本人每年都有多篇論文在區(qū)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
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