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學(xué)校中秋節(jié)晚會主持稿
在充滿活力，日益開放的今天，需要使用主持稿的情境愈發(fā)增多，主持稿是主持人在會議或是節(jié)目進行過程中串聯(lián)整個活動的書面性稿件。寫主持稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)校中秋節(jié)晚會主持稿，希望對大家有所幫助。
學(xué)校中秋節(jié)晚會主持稿1
開場白：
主持1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們
合：大家晚上好!
主持1：時光的車輪碾過一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。在這一個收獲的季節(jié)里，我們所有的老師和同學(xué)都參加學(xué)校組織的勤工儉學(xué)活動，學(xué)校不會忘記你們的辛勤付出，在這里，請允許我代表學(xué)校，向各位老師，同學(xué)說一聲：你們辛苦了。
主持2：今夜，伴隨皎潔的月光，我們?nèi)熒鷼g聚在廣場，同抒金秋的喜悅，一起歡度這月色溶溶的美好時光。今夜，雖然我們沒有和家人在一起，但在我們今天團聚在學(xué)校這個大家庭里，將共享一道有關(guān)月亮的豐盛晚餐。我們將對月抒懷，望月高歌，體驗月下的溫馨，共敘月夜的思念。
主持1：俗話說：十五的月兒十六圓，今夜的月亮更圓也更亮，現(xiàn)在我宣布：金塔縣第二中學(xué)“說月、賞月、詠月、唱月、思月”“今宵月更圓”中秋晚會現(xiàn)在開始。
主持2：在今晚這個人月兩團圓的日子里，我們祝福所有的師生月圓人圓夢圓。首先有請我們學(xué)校的x老師為大家?guī)淼谝粋�節(jié)目———歌曲《但愿人長久》，有請x老師。
主持1：但愿人長久，千里共嬋娟，這既是美好的愿望，也是美好的祝福。其實這首歌的歌詞來源于一位大文豪之手，他就是蘇軾�，F(xiàn)在讓我們通過欣賞為我們帶來的詩朗誦《水調(diào)歌頭-明月幾時有》來體驗蘇軾的樂觀豁達胸襟。
主持2：每一個傳統(tǒng)節(jié)日，都有深厚的文化積淀，在今天的“今宵月更圓”中秋晚會上，除了朗誦和演唱有關(guān)月亮詩詞和歌曲，我們還將講解有關(guān)中秋節(jié)相關(guān)的知識和傳說，使大家對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有一個更為深入的認識。據(jù)史籍記載，古代帝王祭月的節(jié)期為農(nóng)歷八月十五，恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”;又因為這個節(jié)日在秋季八月，故又稱“秋節(jié)”、“八月節(jié)”、 “中秋節(jié)”;這一天又有祈求團圓的信仰和相關(guān)習(xí)俗活動，故亦稱“團圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。在國人心目中，中秋節(jié)是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。古往今來有很多歌頌中秋節(jié)的作品，下面有請為我們帶來詩歌朗誦《中秋賦》。
主持1：秋空明月懸，此刻月圓滿。而人間的思鄉(xiāng)之情，卻在此時溢滿心頭。離開家鄉(xiāng)的人，無論走多遠，都難忘故鄉(xiāng)的那一輪明月，無論在x老師帶來的歌曲《月至故鄉(xiāng)》。有請x老師。
主持2：聽完了x老師對月亮的傾訴，現(xiàn)在再讓我們聽一個有關(guān)月亮的古老傳說。說到有關(guān)月亮的傳說，最出名的要算是嫦娥奔月的故事了，相傳嫦娥的丈夫后羿從西王母處求來不死之藥，被人加害，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開丈夫后羿，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐，于是就催促吳剛砍伐桂樹，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥，好早日回到人間與后羿團聚。古有嫦娥奔月的傳說，現(xiàn)在讓x同學(xué)為大家?guī)碓娎收b《彩云追月》。
主持1：今夜花好，太多美麗的情感將從我們的心中似清泉般流過，今夜月圓，太多的相思與感念將插上翅膀飛舞在明凈的天空。下面請欣賞由給大家?guī)淼囊皇住痘ê迷聢A》。有請。
主持2：一曲《花好月圓》和今天的良辰美景相得益彰，接下來的我們再了解一個有關(guān)月亮的傳說，這個故事的名字叫吳剛伐桂。傳說月亮里有一棵高五百丈的月桂樹。漢朝時有個叫吳剛的人，醉心于仙道而不專心學(xué)習(xí)，因此天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹，但吳剛每砍一斧，樹的創(chuàng)傷就馬上愈合，就這樣日復(fù)一日，吳剛始終砍不倒這棵桂樹，因而后世的'人得以見到吳剛在月中無休無止砍伐月桂的形象。或許你曾依偎在媽媽的懷里，聽媽媽講述吳剛伐桂的故事，童年的記憶溫馨而又甜蜜，童年相約在媽媽的懷抱里，童年相約在媽媽的故事里，現(xiàn)在，讓x同學(xué)為我們帶來一首經(jīng)典老歌———《聽媽媽講那過去的事情》。
主持1：今夜，皓月當(dāng)空，銀輝千里，朗月的光華直瀉大地，四野的景物如若鍍上了一層銀環(huán)，登高遠望，世間萬物顯得安謐而又神秘，面對此景，不知觸動了多少文人墨客的綿綿心緒，接下來請欣賞x老師為大家?guī)淼摹对聺M西樓》，有請。
主持2：“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，唐代的張若虛就是以這樣的起筆將我們引進了一個唯美的春江花月夜。春江花月夜，每個字都蘊含著美的遐思，詩人用唯美的文字，描繪了一幅唯美的畫卷。這一美景，不僅成為詩人記憶中難以磨滅的印記，也感動了千白年間的一代代人，沉淀在中華文明的血液里，成為永恒的經(jīng)典。請欣賞由兩位同學(xué)為我們帶來的詩朗誦《春江花月夜》。
主持1：讓我們再來聽一個傳說故事，嫦娥身邊有一只可愛的玉兔，這是民間公認的。據(jù)說這只兔子渾身潔白如玉，所以稱作"玉兔"。據(jù)說嫦娥奔月時，惶恐中抱起了一直喂養(yǎng)的白兔。白兔兒當(dāng)然無法留住嫦娥，隨她一起上了月亮，玉兔在月宮有一只搗藥杵，夜晚在藥臼中搗制長生不老的靈藥。這就是玉兔搗藥的傳說。我們現(xiàn)在抬頭望月，也許能從月亮上找到那只可愛的兔子。
下面由我為大家?guī)硪皇自娎收b———《千燈明月》。
主持2：銀色的月光下，竹林中傳來了陣陣葫蘆絲的樂聲，舒緩悠揚;微風(fēng)輕拂鳳尾竹，遠看像一層綠色的霧在舞動，請欣賞由x同學(xué)為我們帶來的葫蘆絲獨奏《月光下的鳳尾竹》。
主持1：月亮含蓄、皎潔、溫柔，是純潔、美好、團圓的象征，于是中秋賞月便成為了古人雅俗同好的一件快事。人們或登于山、或泛于水，而又必備美酒佳肴，文人賦詩，以月寄情，下面有請為大家朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭-明月幾時有》，有請李成學(xué)老師。
主持2：下面請王海蓉同學(xué)為我們獻上一曲《敖包相會》。
主持1：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭兒尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天，多么熟悉的童謠，多么富有詩意的童年幻想，現(xiàn)在有請x同學(xué)為大家?guī)碓娎收b《月亮船》。
主持2：“海上升明月，天涯共此時”，現(xiàn)在我們有請校長為大家?guī)硪皇住短煅拿髟隆�，掌聲有請�?/p>
主持1：老師們，同學(xué)們，相聚的時光總顯短暫，不知不覺間又要跟大家說再見了，今夜，秋高氣爽，明月當(dāng)空，這美麗的中秋之夜，讓我們銘記中華文化的永恒經(jīng)典，把我對親人的祝福、對親人的思念遙寄給他們，讓幸福永遠與他們相伴。也祝愿我們所有的老師、同學(xué)平平快樂，祝福我們的學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上。x中學(xué)“說月、賞月、詠月、唱月、思月”(“今宵月更圓”)中秋晚會到此結(jié)束，謝謝大家的參與，我們明年的現(xiàn)在再相聚。
學(xué)校中秋節(jié)晚會主持稿2
甲：時光的車輪展過一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。
乙：皎潔的月亮傳達一種深深的思念，思念中秋的團聚。
丙：收獲是我們成功的希望，希望的種子播灑在新聚焦的校園。
丁：團聚是我們醞釀著友情，團聚的親情充滿著新聚焦的校園。
甲：今天，花好月圓，我們師生濟濟一堂，共敘思念之情。
乙：今天，中秋佳節(jié)，我們一起歡度時光，同抒“走進xxx，就業(yè)無煩惱”的激情。
丙：今天，菁菁校園，我們在嘹亮歌聲中把希望起航。
�。航裉欤乱沽汲�，我們在溫馨笑語中讓理想飛翔。
甲：中秋節(jié)的思念，在xxx學(xué)校里放飛遠方的眷戀。
乙：中秋節(jié)的'團圓，在xxx學(xué)校里把濃濃情意展現(xiàn)。
丙：xxx的希望，在我們的心房。
�。簒xx的掘起，是我們的理想。
甲：在這里，讓我們激情歌唱，歌唱我們美好的未來。
乙：在這里，讓我們盡情歡呼，歡呼我們在xxx學(xué)習(xí)的愉快。
丙：在這里，讓我們誠摯祝福，祝福xxx學(xué)子中秋佳節(jié)快樂。
丁：在這里，讓我們真心祈禱，祈禱xxx學(xué)校明天會更好。
甲：中秋佳節(jié)，溫馨校園濃濃情。
乙：中秋佳節(jié)，我們同唱《咱xx人》。
丙：中秋佳節(jié)，我們相互祝福
�。褐星锛压�(jié)，我們高歌一曲——放飛心中的歌
合：放飛心中的歌，讓我們心中的歌在xxx校園里放飛，20xx年中秋晚會，現(xiàn)在開始。
校長賀詞（串詞）
甲：咱xxx人就這個樣，同學(xué)們，相信自己，打造自己，超越自己。
乙：用我們的青春在xxx電腦學(xué)校的舞臺上，展現(xiàn)我們的才華。
丙：咱xxx人就這個樣，領(lǐng)導(dǎo)們，飽含激情，堅定信念，履行承諾。
�。河盟麄兊男难oxxx電腦學(xué)校的明天，譜寫新的詩篇。
合：“有實力，有活力，才有魅力”，諄諄教誨，永記心田，歡迎x校長賀詞！
學(xué)生獻祝福詞
甲：校長的話語，我們銘記；
乙：校長的期望，我們銘記；
丙：我們敲起理想的鍵盤；
�。何覀冄莩鸷降母�
甲：我們聆聽學(xué)友們的心聲
乙：我們聆聽學(xué)友們的祝福
丙：邀請xx、xx給我們送來《中秋祝�！�
1.《快樂的人請你鼓掌》
學(xué)校中秋節(jié)晚會主持稿3
節(jié)目一：《故鄉(xiāng)是北京》
男：故鄉(xiāng)是家，故鄉(xiāng)是茶，故鄉(xiāng)是那一杯清淡的醇酒，故鄉(xiāng)是母親手中綻放的絨花，
女：每個人都向往故鄉(xiāng)，每個人都愛慕故鄉(xiāng)，就像依戀自己母親溫馨的胸堂。
男：漂泊卻是人生不息的宿命。
女：輾轉(zhuǎn)亦是生活無奈的選擇。
男：于是，又有一片熱土，再次用母親般的胸懷承載著我們，這是我們新的故鄉(xiāng)。
女：請欣賞歌曲《故鄉(xiāng)是北京》，表演者：xx中學(xué)xx、xx中學(xué)xx、xx二中xxx。
節(jié)目二：二重唱《為了誰》
男：為了誰，我們手執(zhí)簡短教鞭馳騁三尺講臺。
女：為了誰，我們懷抱些微課本渴望桃李芬芳。
男：為了締造祖國元限未來的下一代。
女：為了孕育祖國更加璀珠光輝的明天。
男：請欣賞二重唱《為了誰》。
女：表演者：xxx中學(xué)xxx、xxx中學(xué)xx。
節(jié)目三：男聲三重唱《在銀色的月光下》
男：中秋的月兒分外亮，銷灑下一地銀色月光。
女：在銀色的月光下，總有著綿綿無盡的遐想。
男：請欣賞男聲三重唱《在銀色的月光下》。
女：表演者：xx中xxx、xx中學(xué)xx、xxx一中xx。
節(jié)目四：美聲合唱《我的太陽》
女：不知疲憊，用愛的火種靜靜地燃燒自己，問爍的光，熾熱的`愛，為的是托起明天太陽的希望。請欣賞美聲合唱《我的太陽》。
男：表演者是來自xxx中學(xué)的xxx、xxx一中的xx、xxx中的xxx、xx中學(xué)的xx。
節(jié)目五：新版二胡合奏《月亮代表我的心》
男：xxx，我問你呀，臺灣歌手鄧麗君有首歌曲非常適合在今晚的晚會上演唱，你知道是哪一首嗎？
女：當(dāng)然是那首深情款款的《月亮代表我的心》了，因為歌曲的名字里也捉到月亮，正好跟今晚的月亮支映成輝。
男：那想必你也多次聽過這首歌曲的演唱版了，而我們今晚將有幾位大師用二胡來全新演繹這首歌曲，我想一定能夠給大家?guī)聿煌娜赂惺軉选?/p>
女：是嗎？用中國最古典的樂器演奏中國最經(jīng)典的歌曲，那倒是非常讓人期待的啦。
男：那就讓我們一起來欣賞xx學(xué)校xxx、xx五小xxx合作的新版二胡合奏曲《月亮代表我的心》。
女：讓我們大家歡迎！
節(jié)目六：二重唱《回憶》
女：回憶是一種美妙的東西，充溢著過昔往事的歡喜與憂愁，惹人返忠、，引人懷念，
男：常想起兒時的歡聲笑語，常憶起成長的喜樂憂愁，伴隨著時光的流逝印下了串串回憶，匯成一首永遠的歌。
女：請欣賞二重唱《回憶》。
男：表演者：xxx三中xx、xxx中學(xué)xxx、xxx一中xxx。
節(jié)目七：老歌新喝《熱情的沙漠》
女：有一種旋律縈繞在腦海，有一種歌聲盤桓在耳邊，有一種激情蕩漾在心
男：那是青春在燃燒，那是熱情在流溢，那是理想在朝翔。
女：請欣賞老歌新唱《熱情的沙漠》。
男：表演者：勞技中心xx。
節(jié)目八：芭蕾舞或民族舞
男：聽了很多的歌曲，讓我們的耳朵暫時休息一下，請大家睜大眼睛，欣賞一段曼妙的舞蹈！
女：大家歡迎xxx中學(xué)xx女士！
節(jié)目九：《老鼠愛大米》
男：我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米唱
女：男生版，女生版，網(wǎng)絡(luò)版，彩鈴版，太多太多了，今天我們來聽聽xx版的老鼠愛大米是怎樣一個愛法。
男：有請xx職高的xx閃亮登臺。
開始階段詩朗誦：
新大學(xué)生：又是一年月圓日，尋夢的我們來到這里；來到這圣潔的花園，用我們的智慧與愛心f雀開初綻的蓓蕾。
老大學(xué)生：九月，每一個問光的日子都是一朵飄逸的時光音符，你們的到來裝飾了校園秋天的金黃夢境。
新大學(xué)生：朗朗月光，承載著我們太多的夢想。打開扉頁，綻放朝陽；合上書本，灑出月光。淡淡的墨香中，我們精心澆灌那繭壯的希望之樹。
老大學(xué)生：青春已在用最美的聲音為你們歌唱，絢爛的舞臺己為你們鋪好。
來吧，帶著夢想，帶著憧憬，在這里放飛希望，用激情奏響人生最華麗的樂章。
主持人：新老大學(xué)生一段真情的對白讓我們看到了他們扎根豐臺，獻身教育的決心。下面就讓我們有請xxxxx為大家介紹一下xx教育的現(xiàn)狀。
最后朗誦：
男：今夜，是誰在仰首天空，月兒潔白的羽翼，浮過秋水，朦朧里，我輕展相思的素茬，畫一輪圓月。今夜，我沉浸在一杯香若里，任大家的歡聲笑語，如盈盈的月光，瀉滿我幸福的心空。
女：是誰，駕著夢想的風(fēng)帆，翔過我生命的坎坷。云兒呀，做我的翅膀，向著今夜的圓月，靠攏。這是我積蓄已久的渴望，跋涉教育之旅，挺立三尺講臺，終我一生的理想。
男：讓我們把心中的希望折成千紙鶴，橫越星際。這是一個多么混馨的時刻，所有望穿秋水的目光，都曲曲折折成一條希望之路。
女：面對濃濃的月光，就讓我們從這里起步。相信下個月圓之時，我們定會邁著碩果累累的腳步迎面而來，融著內(nèi)心收獲的欣喜。
男：今夜無眠，青春的激情澎湃在心田。淡淡輕輝中，我們徹夜詠誦：但愿人長久，千里共蟬蜻。
學(xué)校中秋節(jié)晚會主持稿4
開場白：
主持1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們
合：大家晚上好!
主持1：時光的車輪碾過一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。在這一個收獲的季節(jié)里，我們所有的老師和同學(xué)都參加學(xué)校組織的勤工儉學(xué)活動，學(xué)校不會忘記你們的辛勤付出，在這里，請允許我代表學(xué)校，向各位老師，同學(xué)說一聲：你們辛苦了。
主持2：今夜，伴隨皎潔的月光，我們?nèi)熒鷼g聚在xxx廣場，同抒金秋的喜悅，一起歡度這月色溶溶的美好時光。今夜，雖然我們沒有和家人在一起，但在我們今天團聚在學(xué)校這個大家庭里，將共享一道有關(guān)月亮的豐盛晚餐。我們將對月抒懷，望月高歌，體驗月下的溫馨，共敘月夜的思念。
主持1：俗話說：十五的月兒十六圓，今夜的月亮更圓也更亮，現(xiàn)在我宣布：金塔縣第二中學(xué)“說月、賞月、詠月、唱月、思月”“今宵月更圓”中秋晚會現(xiàn)在開始。
主持2：在今晚這個人月兩團圓的日子里，我們祝福所有的師生月圓人圓夢圓。首先有請我們學(xué)校的xxx老師為大家?guī)淼谝粋�節(jié)目———歌曲《但愿人長久》，有請xxxx老師。
主持1：但愿人長久，千里共嬋娟，這既是美好的愿望，也是美好的祝福。其實這首歌的歌詞來源于一位大文豪之手，他就是蘇軾�，F(xiàn)在讓我們通過欣賞xxxxx為我們帶來的詩朗誦《水調(diào)歌頭-明月幾時有》來體驗蘇軾的樂觀豁達胸襟。
主持2：每一個傳統(tǒng)節(jié)日，都有深厚的文化積淀，在今天的“今宵月更圓”中秋晚會上，除了朗誦和演唱有關(guān)月亮詩詞和歌曲，我們還將講解有關(guān)中秋節(jié)相關(guān)的知識和傳說，使大家對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有一個更為深入的認識。據(jù)史籍記載，古代帝王祭月的節(jié)期為農(nóng)歷八月十五，恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”;又因為這個節(jié)日在秋季八月，故又稱“秋節(jié)”、“八月節(jié)”、“中秋節(jié)”;這一天又有祈求團圓的信仰和相關(guān)習(xí)俗活動，故亦稱“團圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。在國人心目中，中秋節(jié)是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。古往今來有很多歌頌中秋節(jié)的作品，下面有請xxxx為我們帶來詩歌朗誦《中秋賦》。
主持1：秋空明月懸，此刻月圓滿。而人間的思鄉(xiāng)之情，卻在此時溢滿心頭。離開家鄉(xiāng)的人，無論走多遠，都難忘故鄉(xiāng)的那一輪明月，無論在xxx老師帶來的歌曲《月至故鄉(xiāng)》。有請xxx老師。
主持2：聽完了xxx老師對月亮的傾訴，現(xiàn)在再讓我們聽一個有關(guān)月亮的古老傳說。說到有關(guān)月亮的傳說，最出名的要算是嫦娥奔月的故事了，相傳嫦娥的丈夫后羿從西王母處求來不死之藥，被人加害，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開丈夫后羿，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐，于是就催促吳剛砍伐桂樹，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥，好早日回到人間與后羿團聚。古有嫦娥奔月的傳說，現(xiàn)在讓xxx同學(xué)為大家?guī)碓娎收b《彩云追月》。
主持1：今夜花好，太多美麗的情感將從我們的心中似清泉般流過，今夜月圓，太多的相思與感念將插上翅膀飛舞在明凈的天空。下面請欣賞由xxx給大家?guī)淼囊皇住痘ê迷聢A》。有請xxx。
主持2：一曲《花好月圓》和今天的良辰美景相得益彰，接下來的我們再了解一個有關(guān)月亮的傳說，這個故事的名字叫吳剛伐桂。傳說月亮里有一棵高五百丈的月桂樹。漢朝時有個叫吳剛的人，醉心于仙道而不專心學(xué)習(xí)，因此天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹，但吳剛每砍一斧，樹的創(chuàng)傷就馬上愈合，就這樣日復(fù)一日，吳剛始終砍不倒這棵桂樹，因而后世的人得以見到吳剛在月中無休無止砍伐月桂的形象�；蛟S你曾依偎在媽媽的懷里，聽媽媽講述吳剛伐桂的故事，童年的記憶溫馨而又甜蜜，童年相約在媽媽的懷抱里，童年相約在媽媽的故事里，現(xiàn)在，讓xxx同學(xué)為我們帶來一首經(jīng)典老歌———《聽媽媽講那過去的事情》。
主持1：今夜，皓月當(dāng)空，銀輝千里，朗月的光華直瀉大地，四野的景物如若鍍上了一層銀環(huán)，登高遠望，世間萬物顯得安謐而又神秘，面對此景，不知觸動了多少文人墨客的綿綿心緒，接下來請欣賞xxx老師為大家?guī)淼摹对聺M西樓》，有請xxx。
主持2：“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，唐代的張若虛就是以這樣的起筆將我們引進了一個唯美的春江花月夜。春江花月夜，每個字都蘊含著美的遐思，詩人用唯美的文字，描繪了一幅唯美的畫卷。這一美景，不僅成為詩人記憶中難以磨滅的印記，也感動了千白年間的一代代人，沉淀在中華文明的血液里，成為永恒的經(jīng)典。請欣賞由xxx兩位同學(xué)為我們帶來的詩朗誦《春江花月夜》。
主持1：讓我們再來聽一個傳說故事，嫦娥身邊有一只可愛的玉兔，這是民間公認的。據(jù)說這只兔子渾身潔白如玉，所以稱作"玉兔"。據(jù)說嫦娥奔月時，惶恐中抱起了一直喂養(yǎng)的.白兔。白兔兒當(dāng)然無法留住嫦娥，隨她一起上了月亮，玉兔在月宮有一只搗藥杵，夜晚在藥臼中搗制長生不老的靈藥。這就是玉兔搗藥的傳說。我們現(xiàn)在抬頭望月，也許能從月亮上找到那只可愛的兔子。
下面由我為大家?guī)硪皇自娎收b———《千燈明月》。
主持2：銀色的月光下，竹林中傳來了陣陣葫蘆絲的樂聲，舒緩悠揚;微風(fēng)輕拂鳳尾竹，遠看像一層綠色的霧在舞動，請欣賞由xxx同學(xué)為我們帶來的葫蘆絲獨奏《月光下的鳳尾竹》。
主持1：月亮含蓄、皎潔、溫柔，是純潔、美好、團圓的象征，于是中秋賞月便成為了古人雅俗同好的一件快事。人們或登于山、或泛于水，而又必備美酒佳肴，文人賦詩，以月寄情，下面有請xxx為大家朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭-明月幾時有》，有請李成學(xué)老師。
主持2：下面請王海蓉同學(xué)為我們獻上一曲《敖包相會》。
主持1：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭兒尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天，多么熟悉的童謠，多么富有詩意的童年幻想，現(xiàn)在有請xxx同學(xué)為大家?guī)碓娎收b《月亮船》。
主持2：“海上升明月，天涯共此時”，現(xiàn)在我們有請xxx校長為大家?guī)硪皇住短煅拿髟隆罚坡曈姓垺?/p>
主持1：老師們，同學(xué)們，相聚的時光總顯短暫，不知不覺間又要跟大家說再見了，今夜，秋高氣爽，明月當(dāng)空，這美麗的中秋之夜，讓我們銘記中華文化的永恒經(jīng)典，把我對親人的祝福、對親人的思念遙寄給他們，讓幸福永遠與他們相伴。也祝愿我們所有的老師、同學(xué)平平快樂，祝福我們的學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上。xxx中學(xué)“說月、賞月、詠月、唱月、思月”(“今宵月更圓”)中秋晚會到此結(jié)束，謝謝大家的參與，我們明年的現(xiàn)在再相聚。
學(xué)校中秋節(jié)晚會主持稿5
A：親愛的老師們
B：敬愛的同學(xué)們
合：大家晚上好
C：月是思念，月是圓滿；今夜，月華如歌，唱響我們心中的激昂；
A：月是執(zhí)著，月是永恒；今夜，月美如玉，舞動我們青春的步伐。
D：月是期盼，月是掛牽；今夜，月圓如盤，看不見殘缺的遺憾；
E：月是幻想，月是浪漫；今夜，月光如水，清澈著我們彼此的友誼；
B：今天，花好月圓，我們師生濟濟一堂，共敘思念之情；
D：今天，中秋佳節(jié)，我們一起歡度時光，共抒校園的喜悅；
E：今天，菁菁校園，我們在嘹亮歌聲中把希望起航；
C：今天，月夜良辰，我們在溫馨笑語中讓理想飛翔。
合：放飛心中的歌，讓我們心中的歌在xx學(xué)校這個大家庭里放飛！
A：現(xiàn)在我宣布xx中學(xué)中秋晚會正式開始！
B：歲月流逝，生命亦將老去，相聚在這里的，雖然點滴，卻是永恒，美好與回憶，時間帶不走空間，歡笑在心中沉浸，十年不變。下面有請xx為大家?guī)淼摹妒辍?/p>
D：感謝xx帶來的`歌聲，接下來有請萬A給大家?guī)硪皇壮錆M溫馨愛意的歌曲——《小情歌》，大家歡迎！
E：聽完美妙的歌聲，讓我們坐著熱氣球，載著理想飛向遠方。歡迎xx，xx帶來的《熱氣球》
C：環(huán)游過人生的旅途后，不妨回頭再看看自己的腳步，到底留下了多少錯誤，同時讓我們在未來認錯改過，歡迎xx帶來歌曲《認錯》
A：青春是一支支歌曲，催促著我們前進，在這玉帛之季，我們始終堅信，未來是我們的，未來是美好的，下面有請xx一組為我們帶朗誦——《相信未來》
B：聽了許久的中文，也讓我們換換口味，歡迎xx帶來的歌曲——《littlelove》
D：穿越太空，來到茫茫宇宙，讓我們來看看賽爾號的傳奇，掌聲有請xx帶來的《傳奇的賽爾號》
E：下面有請xx給大家到來的朗誦《月之韻》和《這也是一切》
C：茫茫人生，或喜或悲，回眸處，看見自己走過的長長人生，我們或許會感嘆，人世沉浮，接下來，掌聲有請xx帶來《來生緣》
A：感謝xx美妙的歌聲，下面讓我們歡迎xx帶來的《戀風(fēng)戀歌》
B：又是一個中秋夜即將要過去了，在這歡樂的時刻，總讓人不經(jīng)感嘆有多少愛可以重來，歡迎xx帶來《有多少愛可以重來》
D：我們正是一個準(zhǔn)備展翅翱翔的雄鷹，直到羽翼長到豐滿一飛沖天，下面，有請xx帶來《羽毛》
E：接下來有請xx、xx、xx帶來《習(xí)慣兩個人》
C：世界上最遙遠的距離不是生和死，而是站在你面前卻不能說出最想說的話，有請xx帶來《香煙愛上火柴》
A：月夜是十分美麗的，銀白的月光灑向一對騎著單車的戀人，下面有請xx帶來《夜車》
B：長夜漫漫，卻有明星當(dāng)空閃爍，為我們寂寞的奮斗掛一盞暖心明燈，有請xx，xx帶來《暖心》
D：殘酷的現(xiàn)實，讓我們并不沉迷幻想，卻向往童話，向往那甜蜜的幸福，向往那綻放異彩的天空，向往那充滿期待的未知世界，有請xx一組帶來《童話》。
E：有請xx，xx帶來《尾戒》
C：笨小孩不是上天注定的，只要笨鳥先飛，付出比別人更多的努力就會擁有比別人更美好的一天！下面有請xx帶來《笨小孩》
A：因為快樂、所以快樂，就這樣、快樂一輩子。有請游xx帶來《我很快樂》
B：在成長的路途上，每個人都或多或少的有自己的煩惱，你是否也會因為漸漸成長而偶爾覺得孤單呢。下面有請xx，xx帶來《越長越孤單》
E：下面有請xx，xx帶來《再說聲salangheayo》
D：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，有時候殘缺也是一種美麗！有請游xx，xx帶來《殘缺》
C：有請李靜、游EE帶來《一見鐘情》
A：燈光和花火一起閃亮，也亮不過我的夢想，放飛我的夢想，我將闖出一片天堂，有請xx帶來《我最閃亮》
B：最后請xx同學(xué)現(xiàn)場ktv
D：追求與夢想，盛開了一朵艷麗的花；
E：奮斗與拼搏，譜寫了一曲騰飛的歌。
C：花如海，歌如潮。站在xx的起跑線上，讓我們共同祝愿：
合：祝全校同學(xué)心想事成，萬事如意�。�
A：下面有請我們敬愛的x校長來為我們的晚會畫上完美的句號.
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