【實(shí)用】六一節(jié)目主持詞3篇
主持詞的寫作需要將主題貫穿于所有節(jié)目之中。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，很多場(chǎng)合都需要主持人活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，主持要好好準(zhǔn)備自己的主持詞，下面是小編為大家收集的六一節(jié)目主持詞4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六一節(jié)目主持詞 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的叔叔阿姨、同學(xué)們，當(dāng)然還有可愛的小朋友們：
大家晚上好!
六月是一支美妙的歌曲，幸福的歌曲，小朋友們邁著歡快的喜悅的步子慢慢走進(jìn)了六月，走進(jìn)了屬于我們自己的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)。
六月是我們的花季，六月讓我們的明天更燦爛，六月帶給我們金色的童年，敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，今天的校園是歡樂的海洋，今天的我們是幸福的天使，今天的聯(lián)歡是快樂的放飛，在節(jié)日里，我們用鮮花、笑臉編織一幅幅精彩的畫面，用歡歌笑語譜寫一曲曲動(dòng)人的樂章，我們迎著七色朝陽在藍(lán)天白云下翩翩起舞，我們向著東方騰飛的金龍?jiān)谛@舞臺(tái)縱情歌唱，我們要用歡歌勁舞來表達(dá)我們的幸福與喜悅
神山小學(xué)“放飛夢(mèng)想，展現(xiàn)自我”慶六一文藝匯演現(xiàn)在開始——
今天我們把歡聚的笑臉綻放，讓喜悅的旋律盡情的舞動(dòng)，下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)帶來的舞蹈《開門紅》
我們的童年是夢(mèng)幻的，我們的童年是七彩的，我們金色的童年充滿著歡笑，請(qǐng)欣賞由大班小朋友帶來的歌曲《娃哈哈》
我們是驕傲的中國(guó)人，我們是待發(fā)的小騎手，我們要騎著駿馬在草原上奔騰，不畏艱難，勇敢向前，請(qǐng)欣賞三年級(jí)學(xué)生帶來的舞蹈《草原小騎手》
欣賞了同學(xué)們美麗的舞姿，傾聽了動(dòng)人的音樂，下面是由二年級(jí)學(xué)生帶來的相聲《說一不二》
幼兒小班是學(xué)校里最小的班級(jí)，幾個(gè)月前，他們還離不開媽媽的懷抱，今天他們?cè)诶蠋煹年P(guān)懷下，邁開了自信的腳步，掌聲請(qǐng)出他們，請(qǐng)欣賞由小班帶來的舞蹈《小青蛙找家》
好可愛的小朋友，那么接下來我們看到是幼兒中班可愛的寶貝們?yōu)槲覀冄莩母枨逗门笥选?/p>
花兒無比鮮艷，舞臺(tái)格外熱鬧，請(qǐng)欣賞一年級(jí)學(xué)生帶來的舞蹈《親親茉莉花》
20xx年5月12日，北京時(shí)間14時(shí)28分，一聲巨響震驚了全國(guó)，震驚了全世界，傾刻間奪去了成千上萬個(gè)鮮活的生命，傾刻間成千上萬的房屋被震倒，讓我們?yōu)闉?zāi)區(qū)的小朋友伸出援手，獻(xiàn)出我們的愛心，相信只要人人有愛心，這個(gè)世界將會(huì)更加美好，請(qǐng)聽由學(xué)前班的小朋友們帶來的合唱《讓世界充滿愛》
“想不想看時(shí)裝秀啊?”“時(shí)裝秀?開什么玩笑，你請(qǐng)模特了嗎?”“哎，我還真請(qǐng)了一批小模特，他們年齡雖小卻毫不遜色，一招一式是有模有樣的”“那還不快請(qǐng)出來，我們大家可在拭目以待”下面我們以熱烈的掌聲歡迎中班小模特們?yōu)槲覀儍A情奉獻(xiàn)——時(shí)裝秀
看了時(shí)裝秀真讓我大開眼界啊，接下來出場(chǎng)的是五年級(jí)的靚妹給大家?guī)淼膭盼琛段枨疅?/p>
是綠洲的甘甜和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗，是老師無私的情懷孕育了無數(shù)未來的`希望，感謝您敬愛的老師，感謝您親愛的園丁，現(xiàn)在請(qǐng)欣賞二年級(jí)的詩歌朗誦《贊美老師》
人們一提到鄂爾多斯就會(huì)想到茫茫無際的大草原，膘肥健壯的駿馬，我們來看看大班小朋友是怎樣來演繹《賽馬》的
在你我之間有的是歡樂，在你我之間有的是幸福，那么請(qǐng)大家銘記今天的歡樂和幸福，下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)合唱《在你我之間》
六月像怒放的玫瑰，編織著童年的搖籃，夢(mèng)境中，孩子們用舞蹈來釋放他們的智慧與熱情，下面由學(xué)前班小朋友帶來的舞蹈《你是我的玫瑰花》
歡樂的六一，幸福的時(shí)刻，我們歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望，請(qǐng)聽由三年級(jí)快樂寶貝們帶來的歌曲《快樂doremi》《快樂寶貝》
每個(gè)女孩都有一個(gè)美麗的夢(mèng)，在夢(mèng)里我們長(zhǎng)出了漂亮的翅膀，在花叢中飛舞在天空中遨游，請(qǐng)欣賞六年級(jí)學(xué)帶來的歌伴舞《揮著翅膀的女孩》
兒女有了父母的哺育才能健康成長(zhǎng)，學(xué)生有了老師的教誨才懂得做人的道理，讓我們懷著感恩的心去感謝身邊所有的一切，請(qǐng)欣賞由四年級(jí)帶來的手語《感恩的心》
說話是一門很深?yuàn)W的藝術(shù)，今天就讓我們來好好學(xué)習(xí)一下吧，三年級(jí)相聲《說話的藝術(shù)》
街舞是現(xiàn)代社會(huì)新的產(chǎn)物，許多孩子都很熱衷于它，來看看由六年級(jí)學(xué)生帶來的舞蹈《Never say good bye》
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們
托起閃亮的金星，未來靠我們?nèi)?chuàng)造
我們將以一顆感恩的心，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩、老師的辛勤教誨
我們將用一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行動(dòng)來證明“我們能做得更好”
六一節(jié)目主持詞 篇2
一、以節(jié)目表演形式主持人出場(chǎng)。
20xx年的今天，
我?guī)е⑿豌裤阶呱线@個(gè)舞臺(tái)，
是想來告訴你，
青海玉樹的小朋友們：
格桑花不哭！
中國(guó)的心永遠(yuǎn)在一起！
14億顆愛心在一起不分開就會(huì)大愛無疆！
是想來告訴你，
與世博同行的朋友們：
“與文明同行”，“讓生活更美好”，
共同把和諧城市的旋律唱響。
當(dāng)我凝聚世博會(huì)徽三人相擁的圖像，
“理解、溝通、歡聚、合作”大放光芒。
浦江的水啊，又給了我一個(gè)明天的夢(mèng)
去承載那全人類的夢(mèng)想。
大家好！我是今天詩歌故事類節(jié)目的主持人李梓欣，希望我們的節(jié)目讓您感受到詩歌的氣魄和朗誦者的魅力。
（舞蹈《夢(mèng)歸絲路》）讓舞蹈帶動(dòng)節(jié)日快樂的旋律，讓舞蹈舞動(dòng)少年的志氣，這是我的心愿，也是我送給大家的祝福。大家好！我是舞蹈類節(jié)目的主持人蘇張，很高興與大家相聚20xx年六一文藝演出這一精彩的時(shí)刻。
喂，等等我，蘇張，你也太不夠意思了吧！六一應(yīng)該是個(gè)載歌載舞的日子，我這歌聲還沒出來，你這舞蹈到是占了先了。同學(xué)們，讓我們乘著歌聲的翅膀一起去飛翔吧！我是歌曲類節(jié)目的主持人段佩藝，現(xiàn)在讓我們掌聲歡迎我班著名歌手王璇芷，與我高歌一曲——《陽光牽著我的手》。
哎呀呀，哎呀呀，這個(gè)舞臺(tái)真精彩，可惜都是原生態(tài)。沒有音樂來伴奏，你們休想演精彩。我是除鋼琴不主持其他都主持的器樂類主持人胡靖童，音樂是世界通用的語言，無論是中國(guó)的古典音樂還是國(guó)外的西洋樂器，都難不倒我們班的同學(xué)們，你瞧，他們來了！（拿樂器出場(chǎng)）
親愛的同學(xué)們，我想死你們了！節(jié)目演了那么久，笑聲始終不長(zhǎng)久，不是同學(xué)不會(huì)笑，是我們小品還沒來獻(xiàn)丑。我是小品類節(jié)目主持人郝世龍，今天，我們真誠(chéng)請(qǐng)來了中國(guó)著名小品演員趙本山老師，呵呵，那是不可能的，但在我們班土生土長(zhǎng)的笑星將會(huì)再次閃亮登場(chǎng)。（張哲登場(chǎng)）今天，他是主角，我是配角，我們將在大家面前來個(gè)《酒后駕車》。
別問我是誰？別問我從哪里來？我們的節(jié)目將讓您賞心悅目，但更期待著您的靜心傾聽。從1698年，第一架鋼琴誕生于意大利起，鋼琴已經(jīng)走過了三百年的'歷史，這三百年更是人類文化空前繁榮的三百年。我是鋼琴類節(jié)目的主持人易李琳子，今天，就讓我們隨著琴聲，一起去感受音樂的智慧與魅力，一起去聆聽歷史的回音。請(qǐng)欣賞《四小天鵝舞曲》。
�。ǖ美飩�(gè)得，得里個(gè)得）不看不知道，一看嚇一跳。咱班的同學(xué)是真不耐，十八般武藝是樣樣來，而且還是演得很精彩�？上]有我這道菜，酒席還真不算開。我是曲藝類節(jié)目主持人易妙心，瞧瞧，我這可是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，現(xiàn)在叫“快板”，早年叫做"數(shù)來寶"，也叫"順口溜"、"流口轍"、"練子嘴"，是從宋代貧民演唱的"蓮花落"演變發(fā)展成的。與"蓮花落"一樣，起初是乞丐沿街乞討時(shí)演唱的，今天演唱的是我們班朗誦高手嚴(yán)振宇，他當(dāng)?shù)氖恰妒啦┬⌒l(wèi)士》。
二、問候觀眾并致辭
男：親愛的爺爺奶奶，爸爸媽媽，
女：親愛的同學(xué)們，少年兒童朋友們，
合：大家下午好！
男：草長(zhǎng)鶯飛的五月即將過去，火紅火紅的六月就在眼前，
女：我們翹首期盼的六一國(guó)際兒童節(jié)即將來臨，在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿：
合：全世界的小伙伴們，特別是玉樹災(zāi)區(qū)的小朋友六一兒童節(jié)快樂！
男：看，六一的鮮花絢麗多彩
六一節(jié)目主持詞 篇3
男1女1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)們，
男2女2：親愛的同學(xué)們！
合：大家節(jié)日好！
男1：今天的陽光最燦爛，每一片樹葉都是艷麗鮮亮！
女1：今天的鮮花最絢麗，每一片花瓣都在翩翩起舞！
男2：我們的心田綻放著鮮艷的花朵！
女2：我們的臉上洋溢著歡樂的海洋！
男1女1：今天，我們相約在xx一小，共慶六一國(guó)際兒童節(jié)的到來。
男2女2：六一，這是全世界兒童共同的節(jié)日，是我們盼望已久的節(jié)日。
男1：在深深淺淺的美夢(mèng)里，六一是柔和的，她伴隨著鮮花的香味悄然而至。
女2：在愈久愈濃的記憶中，六一是甜美的，她在我們熱切的期盼中欣然赴約……
男2：今天，我們?cè)诖藲g聚一堂，掩飾不住心中的喜悅，登臺(tái)演出，展示自己的才華，慶祝自己的節(jié)日。
女2：拉開我們節(jié)日盡情狂歡的帷幕吧！
男1：我宣布：xx縣第一小學(xué)“童真六一，放飛童心”六一國(guó)際兒童節(jié)文藝匯演——
合：現(xiàn)——在——開——始。
節(jié)目1：合唱校歌《放飛少年夢(mèng)》、《共同長(zhǎng)大》表演者：學(xué)校合唱隊(duì)
男1：帶著六月的鮮花，披著六月的陽光，在這快樂的日子里，我們體驗(yàn)歡樂，放飛夢(mèng)想。
女1：沐浴著陽光，感受著雨露，在這難忘的一刻，我們享受幸福，共同成長(zhǎng)。
男1：掌聲有請(qǐng)校合唱隊(duì)為我們帶來校歌《放飛少年夢(mèng)》和《共同成長(zhǎng)》。
節(jié)目2：舞蹈《藍(lán)天藍(lán)》表演者：學(xué)校舞蹈隊(duì)
男1：剛才，校合唱隊(duì)為我們表演了氣勢(shì)磅礴的校歌《放飛少年夢(mèng)》，以及反映我們心聲的歌曲《共同成長(zhǎng)》。
女1：是啊，我們?cè)趚x一小共同成長(zhǎng)，我們?cè)趚x一小放飛少年夢(mèng)。
男1：我們的少年夢(mèng)在xx一小的上空飛翔，飛翔——
女1：請(qǐng)欣賞舞蹈《藍(lán)天藍(lán)》，掌聲有請(qǐng)校舞蹈隊(duì)閃亮登場(chǎng)！
節(jié)目3：電子琴合奏《陜北民歌》表演者：六年級(jí)組
女2：《藍(lán)天藍(lán)》的舞蹈美侖美奐，讓我們又一次感受到學(xué)校生活的幸福。
男2：是啊，六年級(jí)的大哥哥大姐姐就快要畢業(yè)了，這是他們?cè)谛W(xué)階段度過的最后一個(gè)兒童節(jié)，更值得他們永遠(yuǎn)的`懷念，永遠(yuǎn)的珍惜。
女2：雄鷹展翅千萬里，莫忘今朝共巢時(shí)。
男2：六年級(jí)的大哥哥大姐姐們想用琴聲，表達(dá)對(duì)母校的深深熱愛，對(duì)母校的一往情深。
女2：掌聲有請(qǐng)六年級(jí)的同學(xué)xxxx，為我們帶來電子琴合奏——《陜北民歌》。
節(jié)目4：舞蹈《爸爸去哪兒》表演者：學(xué)前班
男2：《陜北民歌》讓我們的心飛揚(yáng)在遙遠(yuǎn)的北方。
男1：《爸爸去哪兒》啦？
男2：什么？爸爸？你爸爸不是在臺(tái)下嗎？
男1：我說的是明星老爸帶領(lǐng)萌娃《爸爸去哪兒》的那檔節(jié)目。
男2：哦，你是說電視節(jié)目啊。告訴你們一個(gè)好消息，通過我盛情邀請(qǐng)，《爸爸去哪兒》節(jié)目組的萌娃們來到我們節(jié)日的現(xiàn)場(chǎng)。
男1：別吹了。當(dāng)心把你吹到天上去。
男2：不管你信不信，反正我是信了。你瞧！掌聲有請(qǐng)學(xué)前班的萌娃們來告訴我們《爸爸去哪兒》。
節(jié)目5：走秀《爸爸、媽媽聽我說》表演者：一年級(jí)組
女1：剛才的舞蹈表演得那是相當(dāng)?shù)木�，一下子把快樂帶到我們每個(gè)人的身邊，也讓我們感受到童年的純真和幸福。
女2：今天，小朋友們的爸爸媽媽也來到了我們的演出現(xiàn)場(chǎng)，下面的節(jié)是一年級(jí)組的小朋友們專門為爸爸媽媽準(zhǔn)備的。請(qǐng)欣賞走秀——《爸爸、媽媽聽我說》。
節(jié)目6：三句半《》表演者：五年級(jí)組
女1：為慶六一臺(tái)上站，
男1：表演節(jié)目三句半，
女1：不知演得好不好，
男1：請(qǐng)你看！
女1：請(qǐng)欣賞五年級(jí)組為大家表演耳目一新、風(fēng)趣詼諧的三句半。
節(jié)目7：經(jīng)典誦讀《詩韻四季》表演者：學(xué)校朗誦隊(duì)
男2：誒，你是不是還記得，今年元月7日，xx縣舉行“小手牽大手”經(jīng)典誦讀比賽，我們學(xué)�！对婍嵥募尽饭�(jié)目獲得了一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。
女2：記得，記得，這特大喜訊我當(dāng)然記得。當(dāng)時(shí)啊，這個(gè)節(jié)目獲得了縣領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。
男2：那好，讓我們重溫經(jīng)典誦讀《詩韻四季》吧。掌聲有請(qǐng)校朗誦隊(duì)隆重登場(chǎng)。
節(jié)目8：古箏獨(dú)奏《瀏陽河》表演者：xx
女1：古箏被譽(yù)為群聲之祖，萬樂之師，輕柔而典雅的旋律，華麗而委婉的音符，常常繞梁三日而不絕，具有相當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)力，深受人們的喜愛。請(qǐng)欣賞古箏獨(dú)奏《瀏陽河》，演奏者：四年級(jí)的xx
節(jié)目9：歌伴舞《我愛老師的目光》表演者：三年級(jí)組
男1：我愛老師慈祥的臉龐，
女1：我愛老師奉獻(xiàn)的身影。
男1女1合：我們都愛老師的目光。
女1：老師的目光，像銀色的月光，飽含著深情、充盈著期望。
男1：老師的目光，像金色的陽光，閃爍著智慧、指引著理想。
女1：請(qǐng)欣賞歌伴舞《我愛老師的目光》，主唱：夏天，伴舞：三年級(jí)組
節(jié)目10：現(xiàn)代舞《barbarbar》表演者：二年級(jí)組
男2：童年的游戲永遠(yuǎn)難忘，童年的歌聲多么動(dòng)聽，童年的生活最幸福。
男1：我們?cè)赣弥赡鄣男∈�，五彩的畫筆，去描繪快樂的童年！
男2：讓們把童心融入到充滿著歡樂、洋溢著熱情的現(xiàn)代舞中吧。
男1：掌聲在哪里？有請(qǐng)欣賞二年級(jí)組的同學(xué)為我們表演現(xiàn)代舞《barbarbar》。
節(jié)目11：經(jīng)典誦讀《少年中國(guó)夢(mèng)》表演者：學(xué)校朗誦隊(duì)
女1：中華民族經(jīng)典文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)。
女2：許多文化源頭著作——如《論語》、《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》，具有開放式的哲理，富有民族特色。
女1：這些經(jīng)典文化超越了時(shí)空，在我們xx一小生根，發(fā)芽，長(zhǎng)葉，結(jié)果，豐富的文學(xué)營(yíng)養(yǎng)滋養(yǎng)著我們xx一小的全體學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。
女2：請(qǐng)欣賞在20xx年榮獲全縣經(jīng)典誦讀大賽一等獎(jiǎng)第一名的《少年中國(guó)夢(mèng)》，表演者：學(xué)校朗誦隊(duì)
結(jié)束語
女1：六一的歌聲這樣的動(dòng)聽，歡歌陣陣，歌不盡節(jié)日的喜慶。
男1：六一的舞蹈這樣的優(yōu)美，曼舞翩翩，舞不盡內(nèi)心的歡騰。
女2：我們是含苞的花朵，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
男2：我們是出巢的小鷹，明天將展翅高飛，一飛沖天。
女1：今天，我們用自己的童心釋放童年的歡樂!
男1：明天，我們用自己的才華展示一小的風(fēng)采！
女2：在xx一小，我們樂學(xué)好問，善思踐行，描繪童年夢(mèng)，放飛少年夢(mèng)！
男2：在xx一小，我們擇善而行，登高致遠(yuǎn)，一小為我添翅膀，我為祖國(guó)獻(xiàn)力量！
男1：我們就是我們，紅領(lǐng)巾在胸前驕傲地飄揚(yáng)！
女1：我們就是我們，中國(guó)夢(mèng)在心中熠熠地閃光！
男合：愿家長(zhǎng)們關(guān)注孩子，關(guān)心學(xué)校，心想事成！
女合：祝同學(xué)們節(jié)日快樂，天天向上！健康成長(zhǎng)！
男合：祝老師們工作順利，身體健康！心情舒暢！
女合：我們的明天一定更美好！學(xué)校的明天一定更輝煌！
合：xx縣第一小學(xué)“六一”文藝匯演到此結(jié)束！謝謝大家！明天的“六一”我們?cè)傧鄷?huì)！
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