小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。在發(fā)展不斷提速的社會中，接觸并使用演講稿的人越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿1
初次見她，一頭齊肩的長發(fā)，一條素雅合身的連衣裙，臉上的表情稍稍有些嚴(yán)肅，這是我來園正式上班的第一天，這也是我們的第一次見面。領(lǐng)導(dǎo)介紹道：“這是你的師傅——周荷英老師�！贝蜻^招呼后，看著周老師略顯嚴(yán)肅的臉，我的心中多了幾許忐忑，加上初次來到單位的莫名緊張還未消逝，讓我更不自在。不知不覺，飯點(diǎn)到了，周老師走過來熱情地跟我說：“小丫頭，到我家去吃飯吧？”“不用了�！蔽铱蜌獾耐窬苤�，但心中卻涌起陣陣暖意。
就是從那天起，我們開始了3年搭班的日子。在這三年中，無論工作、生活或者為人，師傅一直悉心帶我、教我�；仡櫯c她相處的每一刻，令我感動的細(xì)節(jié)真的很多，無論是她刻苦鉆研的精神、一絲不茍的工作態(tài)度，又或者是她竭盡所能傳、幫、帶青年教師，都讓我銘記于心。周老師常說：“我只是最普通的一個老師。”可我看的出來，她熱愛工作，她那認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，就像栽培一株幼苗，她用精力、心血、所有愛澆灌著、照顧著、愛護(hù)著這株幼苗。所有的感受化為文字，在我的思緒中靜靜流淌。
一、愛是最強(qiáng)大的動力。
師者，傳道授業(yè)解惑也，周老師讓我對這句話有了更深刻的理解。24年來來，她始終立足于幼教第一線，她熱愛工作、關(guān)愛孩子，平等地對待每一名孩子，并竭盡全力給孩子最好的教育。猶記得，我們剛開始接手小班的情景，很多孩子情緒不穩(wěn)定，總是哭鬧。剛上班的我有些手足無措，周老師一邊教我平復(fù)孩子情緒的方法，一邊抱起著哭鬧厲害的孩子，還用親切的語氣安撫他們。有的孩子因恐懼而暴躁，在教室摔東西、甚至試圖逃跑，她從沒因此放棄任何一個孩子。
班上有一位叫小鑫的小朋友，因年齡小，每天哭著不肯上幼兒園，睡午覺就做惡夢驚醒，她就象慈母一樣，每天早上從家長手中熱情地抱過孩子轉(zhuǎn)移其注意力，并和他共同游戲增進(jìn)感情。午睡時撫摸陪伴直至睡著，小鑫夢醒時常常大哭，她就長時間地抱著他在班級內(nèi)轉(zhuǎn)悠，盡管胳臂很酸，但她從不厭煩，直到孩子再次入睡。就這樣整整過了一個月，小鑫終于能愉快地入園了。她關(guān)愛幼兒，打心底為他們著想。她給孩子的是愛的教育，孩子進(jìn)步了，周老師欣慰不已，孩子犯錯誤時，周老師諄諄告誡、循循善誘。更讓我深切感受到，愛是最強(qiáng)大的源動力，這是一個幼兒教師必須有的。
二、學(xué)是最執(zhí)著的追求。
周老師時時刻刻提醒自己去學(xué)習(xí)，并督促自己向更高的目標(biāo)看齊。她參加本科學(xué)習(xí)，積極參與各類活動，在工作和生活中，不管多累多辛苦，她從沒放棄過。20xx年，周老師的兒子11歲因玩耍時不小心意外骨折，11歲的孩子躺在醫(yī)院，是最需要媽媽照顧的時候。可那一年，我園正面臨江蘇省現(xiàn)代化檢查，全園上下忙碌準(zhǔn)備，不敢有絲毫懈怠。周老師咬咬牙還是沒將請假這兩個字說出口，領(lǐng)導(dǎo)還派下任務(wù)，讓她準(zhǔn)備好江蘇省幼教專家的聽課檢查，就這樣，她開始了白天上班、準(zhǔn)備調(diào)研課，下完急匆匆回家燒飯，去醫(yī)院照顧兒子的日子。
來到醫(yī)院后，等兒子吃完，她就在病床邊開始備課、學(xué)習(xí)，熬過了這段艱苦的日子。終于，所有的'努力沒有白費(fèi)，周老師順利通過了上級領(lǐng)導(dǎo)的聽課檢查。這件事讓我不禁反思起來，我是否也能向周老師一樣，以高要求不斷突破自己呢？她是我學(xué)習(xí)的楷模，她讓我知道，學(xué)習(xí)不分年紀(jì)、職位或者其他外界因素，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于個人的信念和對工作的執(zhí)著追求。只有樹立終身學(xué)習(xí)的信念，不放棄任何一次學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會，才能讓我們的專業(yè)素養(yǎng)獲得提高。
三、幫是最無私的奉獻(xiàn)。
作為教研組長和年級組長，周老師認(rèn)真工作的態(tài)度感染了每一個人，同時，也帶動了像我這樣的許多青年教師的共同成長。每次年輕教師開課，周老師都會不遺余力的幫助我們，從找教材、改備課，甚至細(xì)致到當(dāng)面上課，她都認(rèn)真對待，始終將年輕教師的成長放在首位。正是她這種無私的“傳、幫、帶”的精神，讓我們這些青年教師迅速成長。她為我們這些后輩起了榜樣示范的作用，讓我明確了今后的方向，為自己找到了更準(zhǔn)確的定位。
經(jīng)過這3年的相處和學(xué)習(xí)，我問自己：我要做一個什么樣的老師？其實(shí)，我的心中已經(jīng)有答案。我會像她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)她對孩子的愛，注重學(xué)習(xí)與鉆研，并勇于創(chuàng)新，勤于思考，樂于研究。做一個平凡但不平庸的幼兒教師，她帶給我的是一種信念，堅信自己有一天也會成長。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。把握今天，創(chuàng)造明天，時刻準(zhǔn)備著向前邁進(jìn)，為成為一名合格的幼兒教師不斷努力！
小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿2
眨眼間，我已經(jīng)工作九年了。細(xì)細(xì)品味九年來的酸甜苦辣，幸福涌上心頭。
熱愛工作，讓我體會到生活在集體中的幸福。同事們就像家人一樣，互相幫助、支持，互相鼓勵、進(jìn)步。備課，我努力從孩子的角度出發(fā)思考教學(xué)的流程，提問的方式、教具的使用、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)……每一個活動環(huán)節(jié)，都力求體現(xiàn)孩子的需求與目標(biāo)的落實(shí)。上課，我盡力調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣，把知識融到游戲過程之中，讓孩子們玩得快樂，學(xué)得輕松。帶班，我要求自己盡快記住每個孩子的.小名，讓孩子聽到我在上課時叫他的名字，讓孩子因老師認(rèn)識他而感到驚喜和快樂。組織活動，我重視生活中的教育，帶孩子們觀察下雪等自然現(xiàn)象，參加“保護(hù)地球媽媽”“媽媽您辛苦了”“童心盼全運(yùn)，全家齊動員”等活動，并讓孩子們在省市電視臺、《中國青年報》《中國紀(jì)檢檢察報》、《齊魯晚報》、《濟(jì)南時報》、《濟(jì)南日報》等報道中看到自己的表現(xiàn)，獲得成功的體驗(yàn)……因?yàn)閷τ捉坦ぷ鞯纳钌類蹜�，工作中的苦和累都成為一種特別的幸福。我工作著，收獲著，幸福著。
熱愛孩子，讓我體會到生活在孩子中間的幸福。我努力在最短的時間內(nèi)記住班內(nèi)每一個孩子的名字，熟悉每一個孩子的個性特點(diǎn)和生活習(xí)慣，細(xì)心照顧他們吃飯、睡覺、盥洗……當(dāng)孩子們擁著我不愿離開、把自己心愛的小玩意兒送到我手里的時候，我感覺到了孩子們對我的親人般的依賴和關(guān)愛。帶小班時那個叫王子林的小男孩，曾又哭又鬧地在我臉上留下兩條長長的劃痕，在我親手給他擦洗身上的大便之后，他大聲地告訴他媽媽：“這是我的盧媽媽！”；急脾氣的林林，經(jīng)常會忍不住沖著小朋友發(fā)脾氣，我們曾悄悄地約定，遇到事情要多問一問、想一想，讓自己冷靜；喜歡汽車的堯堯，總是一走路就開車，滴滴，滴滴，還會調(diào)皮地對我說：“盧老師，我的汽車沒油了，我要去加油！”因?yàn)閷⒆觽儩鉂獾膼垡�，和他們相處的每一個溫馨時刻都成為溫暖的回憶。和孩子們生活在一起，我快樂著，幸福著。
熱愛生活，讓我體會到做一名幼兒教師的快樂和幸福。我在培養(yǎng)孩子自理能力的教育過程中漸漸改變自己的生活習(xí)慣，學(xué)會均衡飲食、健康鍛煉，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣；我在引導(dǎo)孩子參加公益宣傳的活動過程中逐漸學(xué)會關(guān)注社會熱點(diǎn)、熱心公益事業(yè)，形成積極樂觀的人生態(tài)度；我在帶領(lǐng)孩子開展各種科學(xué)探究的實(shí)踐活動中慢慢學(xué)會觀察日常生活、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獲得專業(yè)能力的成長和個人素質(zhì)的提升。生活就是這樣，一天天看似平淡地過去，但我們每個人都在一天天地成熟。九年了，我一次次迎接新生把他們緊緊地抱在懷里，為他們擦去眼淚、送上微笑，一次次為了孩子什么也不顧地埋頭于幼兒園日常工作，一次次迎接挑戰(zhàn)參加各種教學(xué)競賽贏得種種榮譽(yù)……隨時隨地地反思，一點(diǎn)一滴地積累，我在工作中付出，也在工作中收獲。
喜歡所以愛著，愛了就會付出，付出就是一種幸福。用心去聆聽，用心去感受，用心去體味幸福。任憑歲月溜走，我相信我會幸福依舊！
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