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隱形的翅膀演講稿
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的隱形的翅膀演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
隱形的翅膀演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷大大小小的打擊，每一個(gè)人都曾陷入各式各樣的困境，但無(wú)論怎么樣我們都要堅(jiān)強(qiáng)。這幾天我看的電影《隱形的翅膀》更是讓我深刻地體會(huì)到堅(jiān)強(qiáng)的重要性。
這部電影的主人公叫志華，在一次意外事故之中，她被高壓電擊中，雖然活了下來(lái)，卻永遠(yuǎn)地失去了雙臂……這是一個(gè)多么沉重的打擊��！試想一下，如果我們沒(méi)有手，該是多么絕望，生活會(huì)變得多么不容易，但志華沒(méi)有被挫折所打倒，當(dāng)校長(zhǎng)告訴她由于失去雙手無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)，要讓志華退學(xué)時(shí)，她在家里默默地用腳練習(xí)一件件手才能做到的事，她甚至為了練習(xí)磨破了自己的腳……由于他的努力，校長(zhǎng)終于決定讓志華上學(xué)了。
沒(méi)有雙臂的志華參加了對(duì)她來(lái)說(shuō)最困難的游泳項(xiàng)目。影片的最后，志華在全國(guó)殘疾人游泳比賽中取得了冠軍，而她的媽媽卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她……志華化悲傷為力量，終于考上大學(xué)。當(dāng)她在一望無(wú)際的草原上奔跑，大聲喊出：“媽媽?zhuān)憧匆?jiàn)了嗎？”時(shí)，我的心被深深地觸動(dòng)了。
著名音樂(lè)家貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，它妄想讓我屈服！”百米賽跑手蓋爾·德斯說(shuō)：“只要我活著，就一定要重返跑道�！痹谥救A的身上，我看到了堅(jiān)強(qiáng)，看到了她的獨(dú)立。她不屈服于命運(yùn)，不屈服于困難。她被命運(yùn)所捉弄，跌倒在了人生的谷底，但憑著自己“隱形的翅膀”越飛越高……在志華的身上，我學(xué)到了很多很多。我想，這“隱形的翅膀”到底是什么，直至現(xiàn)在我才明白，那翅膀是堅(jiān)強(qiáng)，是自信，是在絕境也不屈服的那份勇氣。我不由得佩服起這位女主角了。
作為一個(gè)雙手雙腳都健全的人，作為一個(gè)擁有比志華更富有，更美滿的家庭的`人，我是否也像志華那樣的堅(jiān)強(qiáng)呢？我為什么不能像志華那樣呢？我的條件比志華更好，但我總是不懂得珍惜現(xiàn)在所有的一切，總是不努力。身為一個(gè)健康的人的我，應(yīng)該比志華做得更好才對(duì)。想到這兒，我似乎明白了什么……
雖然我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)像志華那樣的磨難，但我知道，人生道路上少不了挫折，我要像志華那樣堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地挑戰(zhàn)一切困難，我也要為我自己創(chuàng)造那“隱形的翅膀”，讓它載著我飛翔，讓它載著我飛上那美好的，又高又遠(yuǎn)的青空……
隱形的翅膀演講稿2
各位親愛(ài)的老師同學(xué)：
大家好，今天我為大家演講的主題是——我有一雙隱形的翅膀。
時(shí)光荏苒蹁躚，我們漸漸脫離了無(wú)憂無(wú)慮的歲月。人小的時(shí)候總想著長(zhǎng)大，而真正長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)自己付出的是怎樣的代價(jià)。如果盼著回到過(guò)去可以什么也不用去想，像小的時(shí)候那樣，我想那是天真甚至是不切實(shí)際的。所以��！常常迷失方向的我們都需要一雙隱形的翅膀。
每個(gè)人遇到的問(wèn)題不一樣，支撐他們的力量不一樣，想當(dāng)然的，每個(gè)人的翅膀也不是一樣的。它可以是快樂(lè)是幸福，可以是微笑或者是淚水，也可以是坎坷與挫折，太多太多。它們支撐著我們走過(guò)無(wú)數(shù)歡樂(lè)與悲傷的歲月。
可能有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得我只是口頭上說(shuō)說(shuō)，什么翅膀，什么支撐的.力量，真的有么？為什么我看不到？
其實(shí)我很你們都一樣，我也摸不著看不到，平常也感覺(jué)不到。但這樣就能不相信否定它的存在么？它不可能時(shí)時(shí)刻刻出現(xiàn)，但是它會(huì)在你最脆弱的時(shí)候張開(kāi)羽翼，在你最絕望的時(shí)候給你希望，把你所有的脆弱包裹住，淬煉成堅(jiān)強(qiáng)！
隱形的翅膀它是什么啊？
隱形的翅膀它不是讓你成功的捷徑，但當(dāng)你失敗，它可以是別人的一句認(rèn)可，讓你仍然堅(jiān)持。
隱形的翅膀它不是打不過(guò)去一切磨難的盾牌，但當(dāng)你悲傷孤單，它可以是一縷破曉的陽(yáng)光，讓你知道你沒(méi)被遺忘。
隱形的翅膀它不是上知五百年下知五百年的先知，但當(dāng)你狠狠跌了一跤，它可以是一雙扶起你的手，一張紙巾，讓你忘掉所有嘲笑的目光。
然而不是每個(gè)覺(jué)得到自己有這樣一雙翅膀，他們覺(jué)得自己沒(méi)有那么幸運(yùn)可以遇到，甚至于有的人會(huì)覺(jué)得自己已經(jīng)失去。記得我曾問(wèn)過(guò)我一個(gè)朋友，我問(wèn)他：你有沒(méi)有一雙隱形的翅膀讓你堅(jiān)持不服輸��？而他的回答是“我有一雙折翼的翅膀�！辈恢滥銈�?cè)趺聪�，反正我�?dāng)時(shí)是怔住了，心中百味雜陳，一時(shí)間不知道說(shuō)什么。
但現(xiàn)在，我想說(shuō)：翅膀折翼了又怎樣？是誰(shuí)說(shuō)折翼的翅膀不能飛翔？你仍然有這雙翅膀，只是代名詞不一樣，說(shuō)不定這雙翅膀擁有更強(qiáng)的力量！就像烈火熔于烈火，河水源于xx，展翅高飛的鳥(niǎo)兒又怎會(huì)懼怕他世界中的天高海闊？同樣的，挫折又怎會(huì)屈服于挫折？也就是因?yàn)槟阌龅竭^(guò)無(wú)數(shù)次的挫折與坎坷，所以哪怕再次遇到，遇到更強(qiáng)的那又如何？就是因?yàn)槟阌羞^(guò)數(shù)不清的失敗與錯(cuò)過(guò)，所以哪怕未來(lái)有那么多未知的打擊也相信自己能挺過(guò)！就是因?yàn)橛龅竭^(guò)，承受過(guò)，所以才能更好的面對(duì)！
飽受磨難的翅膀永遠(yuǎn)會(huì)比享受安然的翅膀更有力量！
這樣的一雙翅膀��！我們摸不著，看不到，因?yàn)樗辉诒成�，它不可能到你飛去巴黎，飛去普羅旺斯。它��！在這里，它長(zhǎng)在我們的心上，它能帶你飛去安于悲觀的人永遠(yuǎn)到不了的地方，它能讓不服輸?shù)娜�，讓你心中的軟弱百煉成鋼�?/p>
擁有青春年華，無(wú)限可能的我們，記住無(wú)論遇到什么，無(wú)論多么絕望，都不要忘了，都要堅(jiān)定地告訴自己——我，有一雙隱形的翅膀！
隱形的翅膀演講稿3
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
在以前我一直以為要展翅高飛，肯定要有翅膀，當(dāng)我看完影片《隱形的翅膀》讓我明白了這樣一個(gè)道理只要你不氣累，加上頑強(qiáng)的毅力，“沒(méi)有”翅膀也能在天空翱翔。
片中的女主人公就是這樣想這樣做的，她在玩風(fēng)箏時(shí)，風(fēng)箏掛在變壓器上他用木棍去撥，結(jié)果觸電，雙臂被截肢，母親也因此遭遇不幸，這更給她一個(gè)致命的打擊。但她沒(méi)有倒下，而是振作精神用汗水和努力考上了中國(guó)體育學(xué)院，實(shí)現(xiàn)了她上大學(xué)的夢(mèng)想。并得到了全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)游泳比賽混合泳冠軍。
我被這種精神深深打動(dòng)，我們?cè)谏�，學(xué)習(xí)和工作中，隨時(shí)都有可能遭遇困難或者不幸，有人從此消沉，悲觀厭世，一蹶不振好像天塌下來(lái)一樣，其實(shí)這樣的'不幸假如發(fā)生在我們的身上，我們應(yīng)該向女主人公學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她這種百折不撓，奮勇拼搏的精神，任何時(shí)候，不管是順境還是逆境，只要我們的心不死，只要我們想飛，加上滴水穿石的精神，我相信，我們就一定能“飛”，縱使我們?cè)陲w行中發(fā)生“空難”。只要我們用加倍的努力來(lái)彌補(bǔ)，靠著頑強(qiáng)的意志力，就沒(méi)有克服不了的困難只要我們有夢(mèng)，我們也一定能飛得很高很遠(yuǎn)。
隱形的翅膀演講稿4
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
人都說(shuō)："父母的愛(ài)就是全天下最無(wú)私最真摯最高尚的愛(ài)，比天要高，比還要深�！倍谶@部電影中則體現(xiàn)了那無(wú)私真摯的愛(ài)。父母，是我們成長(zhǎng)道路中必不可少的；父母，是我們開(kāi)啟生命的開(kāi)啟鍵；父母，是需要我們?nèi)リP(guān)心去愛(ài)護(hù)的長(zhǎng)輩。
我們應(yīng)為父母做我們所能做到的一切事情，我們要尊重我們的父母。《隱形的翅膀》是一部父母和孩子的故事，內(nèi)容真摯感人。這部電影講述了一個(gè)毅力堅(jiān)定的女孩，她叫志華。有一次她和幾個(gè)要好的朋友去放風(fēng)箏，當(dāng)她們玩的'正高興的時(shí)候，風(fēng)箏掉在了電閘上，志華就像用木棍把風(fēng)箏弄下來(lái)，但萬(wàn)萬(wàn)想不到的是，點(diǎn)隨著木棍到志華的胳膊，志華的胳膊被點(diǎn)了。
父母把她送到醫(yī)院，可醫(yī)生說(shuō)已經(jīng)不行了，必須截肢，志華父母費(fèi)勁口舌借了些錢(qián)，給志華做了截肢手術(shù)。第二天，志華醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的胳膊沒(méi)了，她非常傷心，幾乎沒(méi)有活下去的勇氣，一天她自殺時(shí)，被父母及時(shí)搶救回來(lái)；因?yàn)闆](méi)有了胳膊，她只能拿腳吃飯，寫(xiě)字，生活。
她每天練習(xí)用腳寫(xiě)字，最后進(jìn)了一所學(xué)校，她每天天不亮就起床，從山區(qū)一直跑到學(xué)校。有一次她的媽媽產(chǎn)生了幻覺(jué)，跑到了河里，她努力的救媽媽可還是無(wú)濟(jì)于事，最后兩個(gè)過(guò)路人救了她們，送到醫(yī)院醫(yī)生說(shuō)她的媽媽精神失常了。
所以以后她每天就用腳給家人做飯，她每天練習(xí)游泳，因?yàn)樗雽W(xué)好游泳，當(dāng)她的媽媽再次下河時(shí)，她就可以救她的媽媽了。她每天練習(xí)練習(xí)，最后參加了殘疾人游泳比賽，結(jié)果她獲得了第一名，在頒獎(jiǎng)時(shí)，她流下了愉快，高興的淚。
這部影片使我明白了：即使沒(méi)有雙手，也可以生活下去，甚至生活得更好、更棒。
隱形的翅膀演講稿5
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
雄鷹有了翅膀才能展翅飛翔，小鳥(niǎo)有了翅膀才能自由自在地玩耍。但我以前一直徘徊在疑問(wèn)中，人為什么沒(méi)有翅膀?直到今天我才了解，其實(shí)每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀。
平時(shí)那小小的我，遇到事情總是措手不及，在學(xué)習(xí)和生活上，只要是一些比較復(fù)雜的事，我就會(huì)心急如焚，甚至?xí)罂薮篝[。但有一件事會(huì)令你對(duì)我另眼相看。
那天，我們宣布要進(jìn)行一次一百米跑步比賽，跑步一貫都是我的.強(qiáng)項(xiàng)，所以我對(duì)自己充滿了信心。但在意外中，我輸了。當(dāng)哨子吹響的那一刻，我?jiàn)^力地往前奔跑，就在我只顧著這第一名的時(shí)候，幸運(yùn)女神悄悄地離我而去，只聽(tīng)到“啪”的一聲，我被一顆弱小而充滿了生命的石頭絆倒了。這時(shí)，我清楚地知道，第一名已經(jīng)慢慢與我疏遠(yuǎn)了，就在我打算放棄這次的比賽時(shí)，老師大聲喊起來(lái)：“快起來(lái)，快起來(lái)，你是最棒的。不能向困難低頭�！边@句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話深深地激勵(lì)著我。
我抬起頭，看看遠(yuǎn)方，那熊熊燃燒的火焰，還在與突如其來(lái)的大風(fēng)作斗爭(zhēng)。眼看她們離我只有幾厘米遠(yuǎn)了，我猛地站起來(lái)，拼命往前跑，雖然我的腳受傷了，但我還是不顧一切困難地想著終點(diǎn)沖刺。經(jīng)過(guò)我們十幾分鐘的生死搏斗后，我贏了，我得了第一名。在這樣困難的環(huán)境下，我竟然能勝過(guò)她們。這時(shí)，還有誰(shuí)不會(huì)為我感到驕傲呢?再看看那團(tuán)火，它戰(zhàn)勝了大風(fēng)，還在那熊熊地燃燒著，它是那樣的燦爛，輝煌。
我有了一雙翅膀，它就是堅(jiān)強(qiáng)。這雙美麗又不顯眼的翅膀讓我快樂(lè)地翱翔，讓我飛向蔚藍(lán)的天空，飛向那一望無(wú)際的大海。
隱形的翅膀演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
一個(gè)沒(méi)有努力過(guò)的人，他的生命就不會(huì)精彩；一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折、困苦的人，他的人生就不會(huì)有內(nèi)涵；他將永遠(yuǎn)是不成熟的人，如果你想成為一個(gè)成熟的人，那么，學(xué)會(huì)承受吧！
現(xiàn)實(shí)生活中有許許多多讓我們始料不及的事情，因?yàn)槿松豢赡苡肋h(yuǎn)的一帆風(fēng)順。難免會(huì)遇到一些挫折。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)許多人選擇逃避和怨天尤人、一味的指責(zé)老天和別人對(duì)至今的不公平。然而，這世界上所有的成功者，都是經(jīng)歷過(guò)千錘萬(wàn)煉的磨難，才能成為一個(gè)偉人、成為一個(gè)讓世人至今仍不能遺忘的成功者��！
如同《隱形的翅膀》中的主人公志華一樣，她在失去雙手之后仍不放棄至今的人生，用腳去代替失去的雙手，在這個(gè)過(guò)程中志華學(xué)會(huì)了用腳去寫(xiě)字、用吃飯等。這一個(gè)個(gè)看似不可能做到的事，志華卻屢次給了我們創(chuàng)造禮貌一個(gè)個(gè)奇跡。如果這件事同樣的發(fā)生在我們身上，那么我們會(huì)怎樣做呢？會(huì)不會(huì)自暴自棄呢？答案在我們就心照不宣吧！
人生道路上總會(huì)遇到各種各樣的挫折。但有風(fēng)浪才能顯示征帆的本色，所以當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們只要堅(jiān)持下去，那么，我們必定能夠扭轉(zhuǎn)自己的'命運(yùn)！
成為命運(yùn)的主宰者。如果挫折是成千上萬(wàn)的士兵，那么我們就是數(shù)百個(gè)將軍。如果挫折是滾滾的洪水，那么我們就是一袋袋沙石把士兵打敗，把洪水鎮(zhèn)壓住。讓我們一起加油吧！
把挫折打敗相信我們一定行的。
隱形的翅膀演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好。
昨天，她還為自己失去雙手而哭泣，而今天，她已站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上展示自己的光彩！隨著觀眾們的一陣掌聲，她出場(chǎng)了！臉上沒(méi)有悲傷，沒(méi)有埋怨，只有笑容和堅(jiān)定！凝聚著汗水的臉龐已默默為我們講述了她的故事……
也許，她是不幸的，正是花季年華，卻因?yàn)榈礁邏弘娚先★L(fēng)箏而失去了雙手。但，如此惡劣的困難沒(méi)讓這位十幾歲的小姑娘退縮，她靠著一種力量學(xué)會(huì)了許多許多，不僅是學(xué)會(huì)了生活，更是學(xué)會(huì)了做人�？墒�，緊接著一陣?yán)纂娕蛩男念^——媽媽精神病發(fā)作而死了，她怔住了，可那種力量仍然在撫摸她那幼小而脆弱的心靈。最終，溫暖打破了寒冷，她挺住了，靠著努力，汗水學(xué)會(huì)了游泳，并取得了冠軍！
或許，她又是幸運(yùn)的'，她學(xué)會(huì)了那么多，毅力、信念……而最后又在輝煌中向世人展現(xiàn)了自己，向社會(huì)證實(shí)了自己！也攀向了勝利的高峰。
同學(xué)們，你們知道是一股什么力量促進(jìn)了主人公公志華的心？那——是堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)是一位天使，它可以播散成功的種子，創(chuàng)造人心中最燦爛的花朵！也許，困難也是志華最好的催化劑，沒(méi)有風(fēng)雨，哪有彩虹？志華學(xué)用腳寫(xiě)字時(shí)，就是因?yàn)槔蠋煹膿u頭才讓她成功，學(xué)吃飯時(shí)，是因?yàn)榘职值陌籽鄄抛屗?jiàn)了彩虹……
畫(huà)面中，最催人淚下的是她訓(xùn)練游泳的時(shí)候，每天，第一個(gè)來(lái)的是她，汗水流的最多的是她，最后一個(gè)走的仍是她。當(dāng)?shù)弥獘寢屗懒撕螅苍S，她悲過(guò)、痛過(guò)、哭過(guò)，但訓(xùn)練計(jì)劃卻雷打不動(dòng)，比賽那天，她頂著重重壓力，在最后一剎那，活像一條魚(yú)兒在水中蕩漾，超過(guò)了一個(gè)個(gè)對(duì)手，并以第一名的好成績(jī)摘金奪冠。
在那一剎那，在她走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的一剎那，可知道？有一顆心為她的堅(jiān)強(qiáng)而而跳。我想：如果把她比作動(dòng)物，那她應(yīng)是蝴蝶，誰(shuí)可知道，在那美麗的翅膀后，還藏著一條小幼蟲(chóng)的夢(mèng)想、渴望……那么多、那么溫暖。如果比作植物，那是仙人掌，堅(jiān)韌、勇敢，哪怕是渺無(wú)人煙的沙漠上，她也能展示自己獨(dú)特的光彩！如果比作力量，那定是堅(jiān)強(qiáng)，神圣的可貴的堅(jiān)強(qiáng)��！
堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)數(shù)人想擁有。有一次，在骨折了腳后，我想哭，想叫，但心中一種聲音示意著我，安慰著我，也使我知道，這不算什么！只是一粒微不足道的塵粒，而今天，看見(jiàn)志華的笑容，我才真正知道了堅(jiān)強(qiáng)的美麗，才知道我那小傷真是太小太�。�
志華，今天你心里那叫堅(jiān)強(qiáng)的種子飛進(jìn)了每個(gè)人心中，明天，它將發(fā)出叫希望的嫩芽，風(fēng)雨過(guò)后，將結(jié)出那香甜的成果！甜在心中，蜜在心中！
隱形的翅膀演講稿8
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好。
“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次都算受傷也不算淚光——”這首熟悉的隱形翅膀又在我的兒邊回響了，其實(shí)啊，每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，當(dāng)你堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難時(shí)那雙翅膀便張開(kāi)，當(dāng)你滿臉沮喪時(shí)那雙翅膀便會(huì)合攏。在電影<隱形的翅膀>中志華始終堅(jiān)信她有雙隱形的翅膀，最終取的了輝煌的成就。
電影隱形的翅膀講述的是主人公志華收到高考錄取通知書(shū)后與同學(xué)們一起去放風(fēng)箏，當(dāng)他們玩的正高興的時(shí)候，卻不知道危險(xiǎn)正在避近，志華被高壓電擊中，經(jīng)過(guò)了生與死的較量，醒來(lái)之后她發(fā)現(xiàn)自己的雙臂不見(jiàn)了。志華的母親經(jīng)不起這承重的打擊，患了間歇性精神分裂癥。志華也想過(guò)自殺，但父母的精神鼓舞了她，使她堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。她漸漸的學(xué)會(huì)了用腳來(lái)代替手，她學(xué)會(huì)了用腳翻書(shū)、用腳練習(xí)書(shū)法和用腳來(lái)夾東西，甚至還學(xué)會(huì)了用腳來(lái)做飯——左腳摁住土豆，右腳用兩指夾住菜刀來(lái)切，雖說(shuō)有些笨捉，但對(duì)于一位殘疾人來(lái)說(shuō)已經(jīng)很不容易了。后來(lái)志華經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)和刻苦訓(xùn)練，先后拿到了全國(guó)殘疾人錦標(biāo)賽的冠軍和大學(xué)錄取通知書(shū)，她激動(dòng)的'同教練在一望無(wú)邊的大草原里放飛了母親親手制作，身上滿是手的龍風(fēng)箏，因?yàn)槟赣H希望女兒可以再長(zhǎng)出一雙手來(lái)。
音樂(lè)巨人貝多芬可以不顧自己的雙耳已完全失聰而利用骨傳聲的方法繼續(xù)創(chuàng)作樂(lè)譜；李時(shí)珍長(zhǎng)年拔山涉水，采集草藥，嘗遍百草，終于寫(xiě)成了<本草綱目>；到底是什么力量使他們十年如一日的工作著，每一個(gè)有志進(jìn)取的人就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守信念，永遠(yuǎn)不會(huì)放棄既使驅(qū)體倒下了。信念是茫茫沙漠中的海市蜃樓，它給人以力量為希望；信念又是驚濤駭浪中的一座永元明亮的燈塔它給人以方向；信念就人們對(duì)理想對(duì)事業(yè)的追求。
主人公志華堅(jiān)強(qiáng)的毅力使我深受感動(dòng)，劇中有兩個(gè)特寫(xiě)：一個(gè)在夜深人靜的時(shí)候教練發(fā)現(xiàn)了宿舍們前的志華，只見(jiàn)她用腳夾著書(shū)本在溫習(xí)功課。另一個(gè)在訓(xùn)練場(chǎng)上有一些隊(duì)員于教練在玩“貓捉老鼠的游戲”教練走過(guò)來(lái)了他們假裝很用功的練習(xí)，教練走了他們便開(kāi)始偷懶了，而志華不管教練在還是沒(méi)在她都一個(gè)樣，還是專(zhuān)心志志的練習(xí)，其時(shí)啊教練心里知道只是不理睬他們罷了。在訓(xùn)練場(chǎng)上時(shí)�？梢钥吹街救A獨(dú)自一人在訓(xùn)練�！媸枪Ψ虿回�(fù)有心人��！
最后志華獲得了大學(xué)錄取通知書(shū)和全國(guó)殘疾人錦標(biāo)賽的冠軍。我不禁想到了自己，我平時(shí)學(xué)習(xí)不用工，不自覺(jué)，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，因此學(xué)習(xí)成績(jī)有些不理想，我為此而感到羞愧，一個(gè)殘疾人經(jīng)過(guò)不懈努力成績(jī)也能理想，而我一個(gè)建全人也經(jīng)過(guò)不懈努力一定能取得成功，加油吧！
隱形的翅膀演講稿9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)；每一次，就算很受傷也不閃淚光……”熟悉的樂(lè)聲響起，影片也到了結(jié)尾�！峨[形的翅膀》這部影片另我回味無(wú)窮。
主人公是一位15歲的少女叫志華。在一次意外中，她不幸被高壓電擊中，失去了雙臂。為了上學(xué)，她學(xué)會(huì)了用腳寫(xiě)字、洗臉、漱口、穿衣、做飯、打電腦、練書(shū)法，甚至學(xué)會(huì)了穿針引線、縫縫補(bǔ)補(bǔ)……志華后來(lái)被市殘聯(lián)教練看中，她選擇了游泳。經(jīng)過(guò)刻苦努力。她終于在全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了勝利，但母親卻走了。
這可能是一個(gè)真實(shí)的故事。雷慶瑤是主演，她扮演的志華和她本人一樣，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、努力，敢于挑戰(zhàn)不公的命運(yùn)。翅膀雖然折了，可心仍在飛翔！
雖然我們是健全的，可誰(shuí)能做到像志華一樣，執(zhí)著地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，永不放棄？
只有少數(shù)的人。抱怨，不會(huì)真的努力過(guò)，不會(huì)真的全力以赴。如今的.我們，好比溫室中的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，因?yàn)榭傆袌@丁來(lái)保護(hù)我們，不讓我們受到一丁點(diǎn)兒傷害�？伤麄儾幻靼�，這樣做對(duì)我們有害無(wú)益，我們會(huì)越來(lái)越依賴別人，變得不能獨(dú)立地生活下去。
有時(shí)候很羨慕野花。他們矗立在狂風(fēng)暴雨中，可他們從不放棄，堅(jiān)持著，熬過(guò)了，雖然受了許多苦，但最終還是見(jiàn)到了屬于堅(jiān)持不懈者的絢麗彩虹。志華，就好似這么一朵在狂風(fēng)中怒放的野花。
這部片子給了我許多啟示、感想，使我陷入了反思，認(rèn)真地審視自己，發(fā)現(xiàn)自己的脆弱，自己的不堪一擊。主人公志華，就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，向她學(xué)習(xí)那種永不松懈，與苦難斗爭(zhēng)到底的頑強(qiáng)精神！
每一次的失敗，都是蒼天給予的磨練。經(jīng)歷了挫折又堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)的人，蒼天將賦予他許多；而半途而廢、儒弱的人，永遠(yuǎn)不會(huì)品到人生的真諦，也永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)勝利的彼岸，因?yàn)椋邦B強(qiáng)”這條船是不會(huì)渡這種人的。
牢牢記住《隱形的翅膀》的忠告吧！
隱形的翅膀演講稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
我有一雙隱形的翅膀，平日，它會(huì)收斂在我的心里，不為人知。
時(shí)間久了，我也漸漸淡忘了這雙翅膀，開(kāi)始與常人無(wú)異的生活。每一天，我往返與家、教室與食堂之間，在同樣的時(shí)刻做同樣的事。終有一天，我開(kāi)始厭煩這樣平淡而規(guī)律的生活。年少任性，管不住日趨驕傲的'心靈。家庭、同學(xué)、教師、成績(jī)，各種各樣的煩惱襲來(lái)，我只覺(jué)困頓不安。我開(kāi)始焦躁、冷漠，我想，我就要這樣庸庸碌碌地度過(guò)一生了。
可是我沒(méi)有。突降的成績(jī)排行猶如給我當(dāng)頭棒喝，我的不作為在此時(shí)便顯出了效應(yīng)。我開(kāi)始反思過(guò)去，試圖在我身上揪出一個(gè)個(gè)毛病。我迫切需要改變，因?yàn)槲业木S持原狀在周?chē)瑢W(xué)的努力下形同退步。我日漸失望、感傷，卻仍然不肯放棄最終一絲期望。在這時(shí)，我還是沒(méi)有想起那雙隱形的翅膀。
我的心中所想并未較大影響我的生活，我依然如往常般學(xué)習(xí)。在此刻的我想來(lái)，那時(shí)我實(shí)在是太虛度光陰了。沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有計(jì)劃、沒(méi)有自制力、沒(méi)有毅力、一沒(méi)壓力就退縮……此刻的我?guī)缀跄苷f(shuō)出當(dāng)時(shí)的十來(lái)個(gè)缺點(diǎn)(雖然有些我此刻沒(méi)改)，但那時(shí)的我實(shí)在是一個(gè)沒(méi)有方向、甚至有點(diǎn)消極的人。在那之后，學(xué)校升起了一股“名校熱”，其來(lái)勢(shì)之洶涌，影響之深遠(yuǎn)難以概述。但在潮流的裹挾下，我也去試了一番。在這過(guò)程中，我仍是一種順天命的心態(tài)，仿佛早已忘了我有一雙隱形的翅膀。
結(jié)果自不消我說(shuō)，以慘敗告終。這時(shí)我的心中除了一點(diǎn)點(diǎn)失望外，便是自欺欺人的安慰了。我一副平靜的樣貌，母親卻看不下去。世上哪一個(gè)母親心里不掛著兒女呢?她便用冷嘲的語(yǔ)氣說(shuō)：“你根本就沒(méi)想考上!”我不明白她這是氣話，還是對(duì)我的激將，但在之后的日子里，我才幡然醒悟是她一語(yǔ)道出了我的心境。
“做任何事情，盡力而為還不夠，而應(yīng)當(dāng)是全力以赴�！贝丝�，我有些明白這句話的道理了。也許我有一雙隱形的翅膀，能夠帶我飛過(guò)重重阻礙。但那還不夠。因?yàn)槿绻麤](méi)有足以扇動(dòng)翅膀的強(qiáng)大動(dòng)力，什么都形同需設(shè)。
隱形的翅膀演講稿11
老師們，同學(xué)們：
大家好！
伴著雄壯的義勇軍進(jìn)行曲，鮮艷的五星紅旗再次在我們眼前冉冉升起，一個(gè)充滿希望的一天又開(kāi)始了。
今天我國(guó)旗下講話的題目是《請(qǐng)給自己插上隱形的翅膀》
每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)；
每一次就算很受傷也不閃淚光；
我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望。
老師們，同學(xué)們，在人生的道路上，想要獲得成功，就必須擁有一雙隱形的翅膀。它有強(qiáng)大的力量，帶著我們穿越重重困難和磨難，抵達(dá)成功的彼岸。
那隱形的翅膀是什么呢？
隱形的翅膀是高尚的品德。這高尚的品德：是誠(chéng)信，誠(chéng)信使你得到更多信任；是寬容，寬容幫你擁有更多的朋友；是勤奮，勤奮讓你獲得更多的成功。
隱形的翅膀是良好的習(xí)慣。習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。一個(gè)成功的人是從培養(yǎng)良好的習(xí)慣開(kāi)始的。習(xí)慣是我們?nèi)松姆较虮P(pán)�？梢�(jiàn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)人的一生至關(guān)重要。好習(xí)慣來(lái)自生活的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，慢慢積累，會(huì)有滴水穿石的能量。
每天認(rèn)真學(xué)習(xí)、見(jiàn)到師長(zhǎng)總能主動(dòng)問(wèn)好、垃圾一定丟到垃圾桶、從不讓今天的事情拖到明天，這些都是良好的習(xí)慣。習(xí)慣成自然。慢慢地你會(huì)發(fā)現(xiàn)：良好的習(xí)慣讓成功來(lái)得如此簡(jiǎn)單。
隱形的翅膀是廣博的知識(shí)。沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大。是的，在科技高速發(fā)展的今天，“知識(shí)就是力量”是永不out的真理。在競(jìng)爭(zhēng)極其激烈的今天，想要不被社會(huì)淘汰，廣博的知識(shí)就是你的武器。況且，真正有力量有自信的人，一定是擁有知識(shí)的人。年輕的你們正處于學(xué)習(xí)知識(shí)的大好年華，在學(xué)習(xí)中探索、發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟、成長(zhǎng)，你們的翅膀?qū)⒏鼜?qiáng)壯，你們的飛翔將更有力。
隱形的翅膀是遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。我們敬愛(ài)的周總理，少年時(shí)立有“為中華之崛起而努力”的豪情壯志�？v觀歷史，翻閱古今，幾乎所有成功者，都是大夢(mèng)想家。我們每一個(gè)人都該擁有美好的夢(mèng)想。而夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得更神圣。世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗。既然生于世間，就要轟轟烈烈?jiàn)^斗一番。心有多大，舞臺(tái)就有多大。擁有夢(mèng)想的翅膀，你會(huì)比別人飛得更高更遠(yuǎn)。
親愛(ài)的同學(xué)們，帶上你們高尚的品德，良好的習(xí)慣，廣博的知識(shí)和遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。張開(kāi)隱形的翅膀，去勇敢地飛翔吧！
最后，用這句歌詞：我們終于看到，所有夢(mèng)想都開(kāi)花，來(lái)結(jié)束今天國(guó)旗下的講話。謝謝大家！
隱形的翅膀演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：
大家好！今天我演講的題目是《隱形的翅膀》。演講之前，請(qǐng)求大家先調(diào)節(jié)一下自己的心情，聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)：人的手掌與心臟是連在一起的，只要拍拍手心情就會(huì)好起來(lái)的，不妨我們?cè)囋�？好了，謝謝大家的鼓掌！
我曾經(jīng)喜歡過(guò)一首歌，因?yàn)楦柙~是這樣寫(xiě)的：“每一次都在孤單徘徊中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，因?yàn)槲抑溃乙恢庇须p隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”所以今天我同樣以《隱形的翅膀》為題，不僅是因太多的喜歡，更是有太多的感動(dòng)，不僅使塵封的心靈受到洗禮，更是因污濁的靈魂被凈化。所以今天我們濟(jì)濟(jì)一堂，我想我們的目光不但但停留在“演講比賽”幾個(gè)字上，而是更多的停留在“學(xué)習(xí)馬復(fù)興先進(jìn)事跡”上，通過(guò)演講讓我們洗滌內(nèi)心的污點(diǎn)，并詮釋出什么是真正的“強(qiáng)者”？
每當(dāng)我用心聆聽(tīng)這首歌曲的時(shí)候，不僅因動(dòng)聽(tīng)的旋律和優(yōu)美的歌詞所感染，更是讓我不經(jīng)意間想起湟中縣的特級(jí)教師馬復(fù)興。馬老師從小失去了雙手，這意味著他從小就無(wú)法過(guò)一個(gè)正常人的生活，“衣、食、住、行”、乃至生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)點(diǎn)，對(duì)他來(lái)說(shuō)都成了最大的困惑，說(shuō)到這兒，我們不妨拷問(wèn)自己：一個(gè)人，沒(méi)有手，他會(huì)是怎樣的處境？除卻消沉還有什么呢？然而，“小小的”馬復(fù)興卻創(chuàng)下了人間的奇跡，他不僅沒(méi)有，而是用殘存的雙臂突破了一次又一次的艱辛，終于在平凡的人生中演繹了華麗的篇章，這種精神，是誰(shuí)賦予他的？他剛鐵般的意志從哪里來(lái)的？對(duì)生命的尊重，對(duì)生活的摯愛(ài)，對(duì)事業(yè)的追求……細(xì)讀他的事跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，他的意志有很多支點(diǎn)，他的堅(jiān)強(qiáng)有很多緣由。
首先源于他出生的環(huán)境。馬復(fù)興出生在湟中縣漢東鄉(xiāng)下麻兒村一個(gè)貧困的家庭，人人說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”，然而在一個(gè)沒(méi)有雙手的殘疾人身上，竟然也能實(shí)實(shí)在在的體現(xiàn)出來(lái)，這意味著什么？這又證明了什么呢？說(shuō)明他有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念：別人能！我一定能！別人做到，我一定能做到！所以他從未被困難嚇到，在他的字典里從未有過(guò)“放棄”兩個(gè)字，他時(shí)刻確信任何一個(gè)問(wèn)題通過(guò)千百次的磨煉，最終能夠克服，本著這樣的心態(tài)，積極的面對(duì)生活，把自己從一個(gè)“閑吃飯”的人群里救出來(lái)，成為了生活的強(qiáng)者。
其次，他堅(jiān)信“知識(shí)能改變命運(yùn)”！小小年紀(jì)還未上學(xué)的復(fù)興，為了真正“復(fù)興”自己的命運(yùn)，有一天，他父母親都下地干活去了，家里只有6歲左右的馬復(fù)興，于是，他翻箱倒柜找到哥哥用過(guò)的舊書(shū)，用他的腳趾熟練的夾一根木棍，開(kāi)始在地上比畫(huà)最簡(jiǎn)單的“大”和“人”字，當(dāng)媽媽回來(lái)看到孩子能寫(xiě)字，這也就注定了他今后的人生方向和奮斗目標(biāo)。要求自己凡事要做“大”，凡事先要學(xué)會(huì)做“人”。且在他的名字里不僅折射出“偉大”與“頑強(qiáng)”，更能折射出他把無(wú)形的雙手變成了隱形的翅膀。帶他一次次地飛，飛過(guò)無(wú)數(shù)的失望！
再次，他生命的力量源于熱愛(ài)從事的教育事業(yè)。教育事業(yè)賦予了他第二生命，使他實(shí)現(xiàn)了一生中不可逾越的夢(mèng)想。自從他選擇了“教師”這個(gè)職業(yè)起，他才真正找到了生活的快感，他覺(jué)得“為人師”是天底下最光輝、最神圣的事業(yè)。雖然初為人師遭到村里人的許多猜疑與鄙視，他們常說(shuō)：“一個(gè)沒(méi)有手的人怎么能當(dāng)老師呀？”“要不我們先把娃娃送過(guò)去試試？”如此犀利的言語(yǔ)也曾撕痛過(guò)馬復(fù)興的一片良苦用心，然而馬老師從沒(méi)有因?yàn)槭ルp手而把自己當(dāng)成弱者，從未把“閑言碎語(yǔ)”作為退縮的理由，而是用無(wú)形的雙手在本職崗位上踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事，上好每一堂課，通過(guò)一次次的努力證明：“我馬復(fù)興是好樣的`！”就這樣，馬復(fù)興老師用他特有的方式在三尺講臺(tái)一站就是二十七個(gè)春秋。27年來(lái)，他用愛(ài)的燭光溫暖貧困生的心，給大山播下了智慧和希望的火種，被人們親切的稱為“深山紅燭”和“無(wú)手英雄”。
教師的幸福感來(lái)自點(diǎn)亮他人生命的時(shí)候，自己的生命也會(huì)很豐盈，如今馬老師不僅付出，還要收獲，不僅教書(shū)，還要實(shí)現(xiàn)自我的提升，為了不落在時(shí)代的后邊，他自學(xué)了計(jì)算機(jī)操作，還幫助年輕老師制作課件，通過(guò)學(xué)習(xí)，馬老師從教學(xué)理念到教學(xué)方式都有了新的變化，最開(kāi)始當(dāng)教師完全是“趕鴨子上架”而在其后的自覺(jué)“充電”中，他對(duì)課程的認(rèn)識(shí)對(duì)書(shū)本的理解都比原來(lái)深化了，通過(guò)學(xué)習(xí)和思考使馬老師的愛(ài)生情懷也由一種自發(fā)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)，他說(shuō)：“這些年來(lái)，我最大的變化是眼光變寬了，原來(lái)我只局限于下麻爾村小學(xué)，現(xiàn)在我希望山村的窮孩子都能上學(xué)！”
一句句樸實(shí)憨厚的言語(yǔ)，使我們懂得了一個(gè)道理：做人要實(shí)實(shí)在在，胸懷要坦坦蕩蕩！讓我們廣大的團(tuán)員青年以他為榜樣，學(xué)習(xí)他自強(qiáng)不息、知難而進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)他身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，努力成為對(duì)生命倍受尊敬，對(duì)生活充滿陽(yáng)光，對(duì)事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人……
最后，讓我們堅(jiān)信：榜樣的力量是無(wú)窮的，相信在人生的舞臺(tái)上沒(méi)有最好，只有更好！謝謝！
20xx年1月14日
隱形的翅膀演講稿13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
你們好！我是來(lái)自龍莊小學(xué)的李佳佳，今天我演講的題目是《教師有一雙隱形的翅膀》。
如各位所見(jiàn)，我也只是一個(gè)普通人，并沒(méi)有生來(lái)勇敢，天賦過(guò)人，面對(duì)教育事業(yè)有一些誠(chéng)懇。就是我這么一個(gè)普通的人，站在三尺講臺(tái)上的時(shí)候卻充滿力量，橫沖直撞地想要表達(dá)一些真心。
猶記《師說(shuō)》有曰：師者，傳道授業(yè)解惑也。這短短一句話幾乎包含了我們教育工作的基本內(nèi)容�，F(xiàn)實(shí)課堂里的真實(shí)教育不單單是傳道授業(yè)，更能影響學(xué)生的卻是老師的一言一行，一舉一動(dòng)。
記得是去年初冬，天氣已經(jīng)很涼了。一天早讀課上，當(dāng)我在巡視班級(jí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一直坐在角落里，平時(shí)又不愛(ài)講話的小男孩，腳上還穿著涼鞋。這么冷的'天氣哪里還能穿涼鞋呢？我真是又急又心疼，趕忙詢問(wèn)他：洪超，你怎么還穿涼鞋來(lái)上學(xué)？他好像是沒(méi)有料想到老師會(huì)這么詢問(wèn)他，瞪著一雙迷茫而又略帶驚訝的眼睛看著我。隨即他用毫不在意的語(yǔ)氣回答我：我奶奶早上沒(méi)給我準(zhǔn)備棉鞋。
我愣了一下，此刻突然想起《家庭情況登記手冊(cè)》上洪超是一個(gè)留守兒童，跟著年邁的奶奶生活。我連忙說(shuō)那你家里有保暖的鞋子嗎？他沉默著不說(shuō)話。
就是這個(gè)沉默叫我既心酸又自責(zé)，心酸的是孩子生活有點(diǎn)太苦了，自責(zé)的是我以往是不是沒(méi)有多關(guān)注孩子呢？隨后我和他的家人取得了聯(lián)系，提醒他們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，還要多關(guān)心孩子的日常生活。
還有一次，下午放學(xué)的時(shí)候，我收到一個(gè)小女孩自制的賀卡。這張賀卡并不精美，卻讓我感到欣喜，打開(kāi)一看，上面幼稚的字體寫(xiě)著：李老師，我很喜歡你，你是我心中的好老師。謝謝你教我怎樣扎辮子，現(xiàn)在我已經(jīng)完全學(xué)會(huì)了呢！
就是這樣一點(diǎn)一滴的細(xì)碎瑣事，讓我慢慢走進(jìn)孩子的心靈，變成他們的知心姐姐。我希望我教給學(xué)生的不只是學(xué)習(xí)，還有生活本領(lǐng)，讓他們懂得這個(gè)世界上除了父母，還有老師給予他們無(wú)私的關(guān)懷。
臨近期末的家長(zhǎng)會(huì)上，很多家長(zhǎng)和我反映，他們的孩子懂事多了，獨(dú)立多了，知道照顧自己，也知道關(guān)愛(ài)家人。這樣一點(diǎn)一滴地見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)，讓我充滿力量。
教師工作說(shuō)來(lái)也容易，當(dāng)站在黑板前，我知道，會(huì)有寫(xiě)不盡的粉筆，填不完的未知；當(dāng)我站到辦公桌旁，我知道：會(huì)有批不完的作業(yè)，鉆研不盡的教材教案但教師工作僅僅是這些嗎？不，并不是這么簡(jiǎn)單。
教師工作，教的不只是知識(shí)，還有生活、生存。教師的任務(wù)不只是學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，更多更艱難的任務(wù)是育人。教育是給學(xué)生一雙翅膀，讓他們擁抱彩色的陽(yáng)光。我一直堅(jiān)信每一位用心付出的教育工作者，能用自己專(zhuān)精的學(xué)識(shí)和博大的愛(ài)心給學(xué)生鑄造一條通向美好未來(lái)的康莊大道。也深信不疑，每一位辛勤付出的教師用愛(ài)構(gòu)建一雙隱形的翅膀，引領(lǐng)學(xué)生飛向更高更遠(yuǎn)更遼闊的天空！
我的演講完畢，謝謝大家！
隱形的翅膀演講稿14
每一次，都在徘徊孤單中尋找希望。
每一次，就算很受傷，也不閃淚光。
我知道，我一直有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望。
小時(shí)候走在大街上，我總能成為大家關(guān)注的對(duì)象，人們會(huì)圍著我議論紛紛，當(dāng)時(shí)不懂事，我還以為是因?yàn)槲液苋侨讼矏?ài)。長(zhǎng)大一點(diǎn)后，我聽(tīng)到小伙伴們叫我巫婆、白發(fā)魔女時(shí)，我哭著不停的問(wèn)媽媽為什么我的頭發(fā)是白色的，為什么我和別人長(zhǎng)的不一樣？我害怕出門(mén)，害怕別人對(duì)我投來(lái)異樣的眼光，小小的年紀(jì)讓我不得不接受命運(yùn)對(duì)我的不公，我把自己封閉起來(lái)，認(rèn)定我的人生將會(huì)是黑暗和迷茫。
到了上學(xué)的年齡，雖然我很抗拒，可還是跟著媽媽來(lái)到了特殊教育學(xué)校。那一年我7歲，我記得很清楚，我又一次成為大家關(guān)注的對(duì)象，可不同的是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師看到我時(shí)，都夸我漂亮，輕輕的摸著我的頭發(fā)，說(shuō)我真像芭比娃娃，還拉著我的手帶我參觀學(xué)校，學(xué)校里的哥哥姐姐都熱情的'和我打招呼，那一刻我就認(rèn)定這所學(xué)校，我告訴媽媽我要在這所學(xué)校上學(xué)。
在學(xué)校里我終于可以抬起頭來(lái)，封閉的心也慢慢的開(kāi)啟，我仿佛獲得了新生，也開(kāi)始對(duì)未來(lái)充滿希望。
我告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，千百次失敗的愛(ài)迪生，失明失聰?shù)暮?凱勒，無(wú)聲世界的邰麗華，他們都向我證明了沒(méi)有什么可以悲傷，沒(méi)有什么值得流淚，只要有夢(mèng)想！
老師也告訴我，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的愿望，只要我相信自己，自信這一雙隱形的翅膀就會(huì)帶我飛向夢(mèng)想中的遠(yuǎn)方。
11歲的我今天站在這里，想告訴大家我就是我，我會(huì)用心凝望不害怕，我會(huì)找到那屬于我的夢(mèng)想天堂。相信自己，相信我有一雙隱形的翅膀。
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