【必備】與感恩演講的演講稿模板合集7篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。隨著社會一步步向前發(fā)展，我們都可能會用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的與感恩演講的演講稿7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與感恩演講的演講稿 篇1
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：感恩母校，感恩老師。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼已近四年。四年的征途，是光榮的荊棘路，帶著夢想與期待，我們一路走來。此時此刻，站在夢想的門前回首張望，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。
四年的實中生活為我們留下了難忘的記憶。每一個紅日初升的清晨，每一個月朗星稀的夜晚，漫步在這片土地上，讓博大的校園擁抱著我，心中的感恩之情油然而生。我常常想起詩人艾青的那句詩：為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉！
我們是母校的學(xué)子，母校是我們的家園。這里有我們尊敬的師長，親愛的同學(xué)；這里有我們窗明幾凈的教室和宿舍，蓬勃葳蕤（wēi ruí）的花草和樹木；這里更有我們勤奮學(xué)習(xí)的身影，不甘人后、勇攀高峰的理想。
生命何其寶貴，學(xué)校期盼著我們快快成長，期盼著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的聰慧和力量，去成就自己和祖國的夢想。我們應(yīng)努力去譜寫我們自己，也是我們母校的輝煌篇章。
母校35年風(fēng)雨，35年輝煌。如今，母校學(xué)子的身影已分布在大江南北，馳騁在各行各業(yè)，正為家鄉(xiāng)的建設(shè)和祖國的繁榮貢獻(xiàn)著自己的力量。母校以他們?yōu)闃s，他們使母校生輝。
作為在校的每一位同學(xué)，我們除了對母校抱有深深的感恩情懷之外，還應(yīng)該繼承母校的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，繼承先輩艱苦創(chuàng)業(yè)、奮力爭先的熱情和斗志，努力去弘揚(yáng)真善美，不斷去開創(chuàng)美好的生命新境界。為此，我真誠地希望我們每一位同學(xué)，都應(yīng)記住自己的追求和責(zé)任，嚴(yán)格按照母校的規(guī)范來要求自己，時刻用母校的'精神來激勵自己。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。親愛的母校，在你的懷抱中，我們一定會揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，在知識和智慧的大海里劈波斬浪，不斷向前；我們一定會不斷克服自己的缺點，彌補(bǔ)自己的不足，在攀登學(xué)業(yè)高峰的山徑上步步爭先！
拳拳學(xué)子情殷殷，報答母校三春暉。母校是一片文明的沃土，是一片放射著人文光輝的星空。這里有著跋涉者開拓命運(yùn)前途的足跡，有奮斗者勤謹(jǐn)不已孜孜不倦的汗水；青春的號角在這里吹響，創(chuàng)造的靈感在這里萌發(fā)。相信在不久的將來，我們也會成為母校的驕傲，令家長自豪，社會敬仰！母校因我們而永葆青春，母校為我們而永遠(yuǎn)芬芳！
感恩母校演講稿5篇感恩母校演講稿5篇
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
與感恩演講的演講稿 篇2
感恩，亙古不變的話題；孝親，世代相傳的感動。就讓這感動的話題帶大家走入我今天的演講《感恩·行孝·達(dá)天下》。老師們、同學(xué)們，大家好！我是來自…
現(xiàn)在太多的人總是帶著一顆疲憊麻木的心、邁著行色匆匆的步伐，來感受這快節(jié)奏的社會。你有沒有想過給自己流浪已久的心找尋一個安歇之處？你有多久沒好好看看這藍(lán)藍(lán)的'天？又有多久沒有陪親愛的家人聊聊天、吃一頓飯？你可曾還記得感恩？感恩是一種生命態(tài)度，是一種處世哲學(xué)，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。我們不是一無所靠地生活在這個世上，又有什么理由不心存感激呢？感恩，往小了說，可事親；往大了說，可治國！
天地是有缺陷的，這缺陷造就了一種精神，得以讓幾千年來，偉大孝道在這外道傾斜的天地間挺直脊骨生活著。那么，孝是什么？孝是自路的百里負(fù)米，孝是郯子的鹿乳奉親，孝是董永的賣身葬父，孝是丁蘭的刻木事親孝是吳猛的恣蚊飽血，孝是庾黔婁的嘗糞憂心…一言一行總關(guān)情，不經(jīng)意之間，我們傳播著熱情、關(guān)愛、孝道、感恩。這點點滴滴的愛，如甘霖似雨露，滋潤著我們的心田。無論是厚重的昨天，豐富的今天，還是燦爛的明天，孝親、感恩都如月光般靜靜地瀉在這一片擁有幾千年文化積淀的古老大地上！
代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒？漢文帝劉恒為我表率：首先要心中有愛，行孝道，知感恩，其次才可能談得上心懷大愛、胸懷天下！
漢文帝劉恒，漢高祖第三子，為薄太后所生。高后八年即帝位。他以仁孝之名，聞于天下，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫、衣不解帶。母親所服的湯藥，他親口嘗過后才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，注意發(fā)展農(nóng)業(yè)，是西漢社會穩(wěn)定，人丁興旺，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，他與漢景帝的統(tǒng)治時期被譽(yù)為“漢景之治”。
嚴(yán)元曾說：國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心態(tài)。心念感恩，身行孝道，小孝治家，中孝治企，大孝治國。孝感你我，孝感天下，此即感恩、行孝、達(dá)天下！
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束！
與感恩演講的演講稿 篇3
即將離開了我的母校，與五彩繽紛的童年說再見。也許悲哀的離別是為了更好的相聚。
我的離開雖然是悲哀的，但我卻很高興，因為，我成功的透過了人生的第一個轉(zhuǎn)折點。人生有許多的轉(zhuǎn)折點，但是沒有一個轉(zhuǎn)折點比小學(xué)轉(zhuǎn)折點還重要。因為小學(xué)里有我們的啟蒙老師，假如沒有啟蒙老師，哪里來我們的這天。
是母校讓我懂得了該怎樣做人，是母校讓我擁有了讀書的機(jī)會，是母校讓我學(xué)會了許許多多的不懂的知識。
母校讓我有了許多的收獲，例如：結(jié)識了許多新朋友、豐富了我的大腦，讓我真正地踏入了這個社會、讓我體驗到了真正的快樂，讓我擁有了自己的目標(biāo)。
雖然有一點舍不得離開母校，但我畢竟是要離開的，為了我的目標(biāo)而離開!
也許你會問我的畢業(yè)宣言是什么，我會毫不猶豫地說：“為中華之奮起而離開!”
因為我們的離開也許意味著我國將產(chǎn)生棟梁。我若是考上了大學(xué)，那我必須會感謝我的母校、我的老師、我的同學(xué)。因為是他們共同幫忙了我，老師賦予我知識;同學(xué)賜予我自信!
也許有人會問我，我的畢業(yè)宣言為何與周總理的'名言相似。我的回答是，周總理是為了振興我中華而讀書的，我的不同之處在于字面與意思之上，我的這句話的意思是：倘若我離開了，也許我會從初中很順利的到達(dá)我夢想的所在地--哈佛，雖然我的成績并不是出類拔萃，但我會努力。這不僅僅僅是為了我各人的榮譽(yù)，還是為了母校的榮譽(yù)。因為是母校使我完成了我的夢想!
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
這時我們在學(xué)校的最后一段時光了，不久我們將離開母校。
同學(xué)們，你們還記得嗎?我們一齊在操場中嬉戲是多么的無憂無慮啊!我們在課堂學(xué)習(xí)上互幫互助，有不懂的題，我們大家一齊動腦筋解決，那時我們多么快樂開心啊!我們就像姐妹，軍訓(xùn)的時候一齊鍛煉，春游的時候手拉手一齊走，我們是多么的和諧。學(xué)校運(yùn)動會上拔河的時候，大家挽起袖子，“呵啊，呵氨的努力，就是那股子團(tuán)結(jié)勁是我們班屢次勝利。那些激動的時刻溫馨的畫面你們必須還記得吧?那是多么刻骨銘心的回憶啊!
敬愛的老師，你們對我們這些孩子是多么的親切啊!孩子哭，老師安慰。孩子笑，老師陪同，您們對我們多好呀。熟話說的好：一日為師，終生為父。六年了，您對我們付出的點點滴滴我們要怎樣才能回報呀!我們在您們的關(guān)心和呵護(hù)中漸漸長大，從無知變的成熟，從膽小變的勇敢，每當(dāng)看到您們疲滴我們要怎樣才能回報呀!我們在您們的關(guān)心和呵護(hù)中漸漸長大，從無知變的成熟，從膽小變的勇敢，每當(dāng)看到您們疲憊的雙眼，我們就會聯(lián)想到你們深夜為我們批改作業(yè)的情景。
再見了，母校，我們會永遠(yuǎn)記得你的。再見了敬愛的老師，我們永遠(yuǎn)不會忘記你的教誨，再見了，親愛的同學(xué)，你們永遠(yuǎn)是我最好的兄弟姐妹!.
與感恩演講的演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
感恩相信每人都耳熟能詳，感恩就是感謝身邊的人給予的支持和幫助，在別人需要的時候，也來回報給他人。
大家都應(yīng)該還記得去年開學(xué)第一課上的孟佩杰吧！她的父母在她五歲時便相繼離開了人世，臨走時，將她托付給鄰村的一對夫婦撫養(yǎng)。這多夫婦因為沒有子女，對佩杰更是疼愛有加。而這樣的幸福只持續(xù)了三年，一個噩耗，讓原來這個幸福的家庭遭到了打擊。養(yǎng)母的雙腳因椎管狹窄而癱瘓在床，再也無法自理生活。
養(yǎng)父因為承受不了這突如其來，如滾雷般的消息，而離開了這個家，年僅八歲的孟佩杰擔(dān)起了可能連成年人都無法擔(dān)起的事情，12年來，每日都如此。佩杰說：“媽媽給我了一個家，如果沒有她，我連個歸宿都沒有，所以我很感謝媽媽對我的照顧�！�
“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”，小羊在接受母乳時，都跪在媽媽旁邊，以此來感謝母親給予了自己生命；烏鴉從小接受父母的喂養(yǎng)，在長大后，父母已無力再為自己尋覓食物時，烏鴉開始不辭辛勞的為父母尋覓食物。
青春年少的我們應(yīng)該學(xué)會感恩，銘記感恩，時刻感恩身邊的點點滴滴：父母給予我們生命，我們不僅應(yīng)該孝順而且要以好成績來回報；老師、同學(xué)給予了我們鼓勵和支持，我們更應(yīng)該努力，不辜負(fù)大家對自己的.期望，素不相識的陌生人，或許僅僅給予你的只是一個極小的幫助，我們可以讓這份暖傳遞下去，在別人需要時，也來幫助他們。
同學(xué)們，讓我們行動起來，從自己做起，從身邊做起。學(xué)會感恩，就是給自己一次機(jī)會；銘記感恩，就能力所能及地幫助一些人；人人感恩，那愛的陽光就會灑遍世界。
謝謝大家！
與感恩演講的演講稿 篇5
小時候總是聽鄰居說我是父親撿來的小孩，我不相信自己和哥哥有什么區(qū)別，就去問父親，希望他能一口否定，而父親也總這樣說。于是我感覺父親并不愛我，而且這也讓我認(rèn)定自己是撿來的，并希望有一天會被帶走。
父親從未管過我，任我自由發(fā)展，即使上學(xué)以后。上小學(xué)時我很用心，每學(xué)期結(jié)束總是抱一大堆獎狀回家，與哥哥相比，我是他最大的驕傲。沒有父親的教管我依然可以很出色，這是我對自己的評價�；蛟S父親也是這樣認(rèn)為的吧。上初中、高中離開家了，他更是隨我的便了，只是在中招、高考時才問我考多少分，考的不好父親就說:“我以為你學(xué)習(xí)一直多好呢，誰知道才考怎么多。”無法掩飾他滿心的失望。但我不是一個好女兒，我承認(rèn)。每次我聽到這話，便氣打一處來，是你對我不管不問沒有盡到一點做父親的責(zé)任的，還好意思教訓(xùn)我，我考這么多就很不錯了，但是這些話我沒有說出口，我只是用沉默與滿臉的倔強(qiáng)來抗議著。
為了我上學(xué)，父親一直在辛苦奔波著。所以整個高中時代，我一直呆在爺爺家。暑假里，即使父母親都在家了，我也不回家。說不上來為什么，總覺得那個家有種對我來說很陌生的物質(zhì)深深地存在著。記憶中最深刻的一次是與母親冷戰(zhàn)，忘了是什么原因了�？傊�，那年我一直在與母親冷戰(zhàn)著，甚至連學(xué)都不怎么去上，有時候他們看到我明明是呆在家的，可是在一眨眼的工夫我就不見了，并且一走就是幾天。當(dāng)時的中學(xué)離家很遠(yuǎn)，他們無法得知我到底是在學(xué)校還是……?焦急可想而知啊!最終父親打了我，很重很重，但是我卻沒有哭，只是眼淚一直順著臉龐往下流，匯成了一條小溪，然而依然一臉的倔強(qiáng)，同時心里也悄悄地柱起了一堵很厚很厚的墻。第二天父親要看看我的傷痕時，我直接拒絕了。我看到了父親眼中的疼惜與自責(zé)，但是我感到的更多的卻是傷痕的疼痛，青的、紫的、青紫混合的。我也知道父親比我更痛苦，這是他一直都不曾舍得動過一指頭的女兒，卻在他的一沖動之下就那樣出手打了，而且打得很重很重。我也知道父親很自責(zé)，我就是想讓他更加自責(zé)，所以我更加堅持不讓他看，并且始終不肯說話。
只是看著父親為了生活辛苦奔波而日益蒼老的容顏時，我心中也曾有過一絲絲的愧疚，但卻依然認(rèn)定父親一點都不愛我，依然像小時候那樣希望有天被帶走。所以無論因為什么小事大事，我處處和父親作對，搞“冷戰(zhàn)”或玩失蹤(其實也就是偷偷的不告訴別人去朋友家玩)。我就是想讓父親著急擔(dān)心。父親任我一直的任性下去。我目的達(dá)到，心理平衡但看到父親兩鬢日益增多的白發(fā)時，也心生愧疚，但轉(zhuǎn)瞬即逝。我依然任性著，而父親，也依然縱容著我。
記得20xx的夏天，高考結(jié)束了，答案也看過了，我知道我不得不回家了。很平靜很平靜地回家了。我知道父親的第一句話是什么，所以我毫不在乎。我知道我考得不好�？墒浅龊跷业囊饬希赣H并沒有問我考得怎么樣，他只是說：“回來就好，你媽一直在等你回家。她天天做你最愛吃的飯，她不知道你什么時候回家。”那一刻，我心中有些慚愧，也有些底氣不足，只是幽幽地說了一句：“我想我不是上學(xué)的料�！彪S后我聽到父親長長的嘆息，他說：“是不是因為我一直沒管過你，你才這樣?”聲音很低沉很自責(zé)。我想我永遠(yuǎn)也忘不掉父親那時的眼神，自責(zé)、無奈、絕望……那年的暑假我一直呆在家里不肯出去。因為無論是什么原因，考得不好就是很丟人的一件事情，何況同村的另一個男生考得很好，他父親總是到我家來講述他兒子連那個重點大學(xué)都不想上等等，雖然他兒子是在西藏參加的高考，而不是在和我一樣的很有競爭力的河南。我自己都無法接受這種現(xiàn)實，更何況愛面子并視我為他全部的.希望的父親啊!可是那年的暑假父親一直在我旁邊安慰我，而我絲毫沒注意到父親的心情，只是活在很自我的世界里，獨自“逍遙”。
直到前天哥哥打電話說父親病重住院了并且狀況很不佳時，我心中充滿慌亂的同時更多的是驚訝與悔恨。整整一天我都無法相信這個事實，父親一直就是很好的啊。第二天請了一個星期的假，踏上回家的列車時，我一直感覺到很冷很冷，雖然夏天已經(jīng)到來了。窗外的風(fēng)景已經(jīng)不再吸引我，頭始終昏沉沉的。我只是一心想盡快地到家，想盡快地見到父親，想盡快地向父親懺悔自己的所作所為……
醒來時，車已經(jīng)到站了，而夢中父親的笑容還在眼前。我一直都無法相信父親病倒的事實。只是走到家的那一刻，我終于無法不去相信眼前的事實。父親很瘦很瘦，眼窩深陷，臉上的顴骨很突出，因為消瘦臉龐也更顯出烏黑，完全沒了往日的精神，有的只是干枯的微笑與有心而無力的聲音。我的淚水終于泉涌而下，我不知道該如何去描述自己這二十年來對父親的傷害。可是父親卻一直在微笑著安慰我不要哭了，一直說著他沒事，一點都沒，這不他還好好的等我回家了嘛。我不得不收藏我的淚、我的傷心與懺悔，只是不想讓父親再為我擔(dān)心。那一刻，依偎在父親身邊，我終于讀懂了父親，體會到了那份父愛。父愛，不僅偉大無私，它還是深沉含蓄的。他毫無怨言、默默地把自己的一切都給了他的子女，而自己卻所剩無幾，甚至是健康。
席慕容說：“有些人你以為明天一定可以再見，所以就沒有放在心上，可是卻不知道，或許他注定只是你生命中的匆匆過客，有些事你以為一定可以明天再做，所以就沒有在意，可是卻不知道，或許已經(jīng)來不及了�！比松猛荆虝阂资�，誰能陪誰到永遠(yuǎn)?親人、愛人、朋友，總有一天會離我們而去。而我們唯一所能做的，就是好好把握現(xiàn)在，珍惜擁有，且行且珍惜。
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在�！辈灰偸堑鹊绞ヒ院蟛畔朐贀碛�，給自己的明天空留遺憾。
與感恩演講的演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
曾幾何時，我們告別了幼兒園，懷著對校園的好奇和憧憬加入了這個新的大家庭。如果母校是一棵大樹，我就是其中的一片葉子；如果母校是一個花園，我就是其中的一枝花朵；如果母校是一條河流，我就是其中的一滴水珠。我是您的一部分，千言萬語也表達(dá)不了我對您的熱愛。
每天早晨，當(dāng)我們踏進(jìn)了校門，一切都顯得生機(jī)勃勃。到處是值日生忙碌的身影，到處是同學(xué)們開朗的笑聲。早讀的時候，每個班級都書聲瑯瑯，他們爭著，搶著，如饑似渴地吮吸著知識的甘霖。那此起彼伏的讀書聲像一首千萬人的大合唱；上課了，我們收起了松散的心，打開了收集知識的包袋，我們認(rèn)真地聽講著，思考著，記錄著，急切地收起了知識的露水；當(dāng)做操的音樂響起，我們早已站在了操場上，個個精神抖擻，雄赳赳氣昂昂地挺立在那兒，乍看之下，還真有幾分軍人的氣概；課間活動時，我們個個生龍活虎，有的玩雙杠，有的打籃球，有的踢鍵子，人人臉上洋溢著快樂和滿足的情態(tài)。
我多么懷念這美好的生活呀，然而，當(dāng)歲月的長河慢慢地流逝，這一切即將成為過去。最后一次觀察校園，是如此地美麗祥和。南邊是寬廣的大操場，總會有許多孩子在里面玩耍，四座教學(xué)樓各居一方，中間是兩棵友好之樹和一個金魚成群的小池塘，科技樓和校工廠在校園的西邊，緊靠著它們的還有一個小天井，東南角和正中有兩叢翠竹，這是讀書的.好地方——追夢庭。
新的生活讓我們期盼，中學(xué)的大門已為我們打開，我們就要飛走了。雖然母校只用淡淡的幾筆就能描繪出來，但她在我們心中的分量是無限的。我們飛走了，帶走了母校的全部記憶。
感謝您，老師。感謝您在課堂上為我們傳授知識，感謝您在夜里為我們批改作業(yè)，感謝您為我們的成長煩心。說您是紅燭，您比紅燭更明亮；說您是春蠶，您比春蠶更奉獻(xiàn)；說您是園丁，您比園丁更勤勞。感謝您，老師。
感謝你，同學(xué)們。在我傷心的時候你們安慰我；在我孤獨的時候你們陪伴我；在我驕傲的時候你們提醒我。你們給了我六年的歡樂，感謝你們。
感謝您，母校。半個世紀(jì)的歲月滄桑沒有磨滅您的青春。您接納了我，并培養(yǎng)了我，鍛煉了我，讓我成為一個懂事的少年，我已有羽翼，必須飛走了。愿您在以后的日子里更加輝煌，更加美麗，桃李滿天下。
感謝您——老師，感謝你——同學(xué)們，感謝您——母校。
與感恩演講的演講稿 篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)親愛的同事們：
大家好！
我是針灸科的xxx，平凡的我很高興能站在這個舞臺上和同仁們一起為三甲添風(fēng)采，十幾年的求學(xué)之路，讓我從最簡單的1、2、3、4努力到今天，進(jìn)入重慶市永川區(qū)中醫(yī)院，在這里我學(xué)會了怎樣將理論轉(zhuǎn)換為實際，怎樣從他人身上學(xué)習(xí)優(yōu)點使自己快速成長……今天我站在這兒，由衷的感謝重慶市永川區(qū)中醫(yī)院，給我們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，幫我們搭建了一個鍛煉的舞臺，給了我們一個充實自己完善自己的機(jī)會。 在此呢還要特別感謝我的老師李興瓊。不僅傳授我們專業(yè)知識，還教育我們做人做事的原則，要自己不斷完善人生的起點，把握適度，不求最好，只求更好，在不斷進(jìn)步中快樂自己，奉獻(xiàn)社會。 “一根銀針治百病 一顆紅心暖千家” 中國針灸在幾千年的發(fā)展歷程中，經(jīng)過長期的歷史沉淀，形成了非常鮮明的特色。這些特色既顯示了針灸與藥物療法的重大差異，又顯示了針灸與現(xiàn)代物理療法的明顯區(qū)別。從被認(rèn)為是“歪門邪道”到“神奇莫測”；從“沒有科學(xué)依據(jù)”到“通過西醫(yī)考驗”，中國針灸在亞洲、`歐洲`、美洲及其它地方逐漸得到認(rèn)可并得以推廣。在創(chuàng)建三甲醫(yī)院中，將重點做大做強(qiáng)針灸科，將我科建設(shè)成為國家重點�？�。這一只雄厚的隊伍緊緊圍繞”以人為本，綠色醫(yī)療”的奮斗目標(biāo)，一直以敬業(yè)精神為先導(dǎo)，以先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備為支撐，以精湛的技術(shù)為保障，以雄厚的實力為基礎(chǔ)，使�？铺厣找嫱怀�， ，現(xiàn)已是國家級西部中醫(yī)特色�？�。今天，中醫(yī)院正在為創(chuàng)建三甲醫(yī)院而努力著：建國醫(yī)館、加強(qiáng)中醫(yī)特色�？平ㄔO(shè)、加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)……作為中醫(yī)院的一份子，我們也要用實際行動來詮釋對中醫(yī)院的努力。 首先， 用強(qiáng)烈的道德責(zé)任感和事業(yè)心來武裝自己。道德責(zé)任感和事業(yè)心是緊密相聯(lián)的，它是人們在一定的內(nèi)心信念和道德情感的支配下，自覺履行對社會對人的責(zé)任。護(hù)士對病人負(fù)有重大責(zé)任，我們就必須具備強(qiáng)烈的道德責(zé)任感和事業(yè)心，堅持以人為本、醫(yī)乃仁術(shù)、天人合一、調(diào)和致中、大醫(yī)精誠的中醫(yī)藥文化核心價值。牢記護(hù)士的宗旨：全心全意為病人服務(wù)。
其次， 用遠(yuǎn)大的'職業(yè)道德理想來激勵自己，做一個主動的人。陳毅同志曾說：我們?nèi)绻麤]有理想，我們的頭腦將陷于昏沉；我們?nèi)绻粡氖聞趧樱覀兊睦硐胗衷鯓訉崿F(xiàn)？我們要把自己造就成為一名道德高尚、技術(shù)高超、作風(fēng)高潔的護(hù)士，就要主動的不斷的在職業(yè)素質(zhì)、言行舉止等多方面進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練和自我修養(yǎng)。護(hù)士同醫(yī)生一樣是患者身心康復(fù)的得力幫手，平時要多閱讀有關(guān)醫(yī)學(xué)知識，向醫(yī)生、其他同事請教、學(xué)習(xí)，盡最大努力提高自己。要養(yǎng)成良好的言行舉止。，在護(hù)理工作中，尊重患者，注意使用禮貌用語，多反省自己的過錯。護(hù)士言行舉止的修養(yǎng)是培養(yǎng)高尚的護(hù)理道德的一個重要方面。
最后， 用我們的熱情、愛心和自信來感染病患。我們長期與病人接觸，他們不但深受生理上的痛楚，還具有很大的心理壓力，將我們的熱情融入到工作之中，將我們的愛心傾注在病患身上，將我們的自信展現(xiàn)給家屬，讓病患能在中醫(yī)院感受到像家庭般的溫暖，減少心里的痛處，讓家屬能夠?qū)捫摹?/p>
“三甲”之風(fēng)正習(xí)習(xí)吹來，讓你，讓我，讓我們一起攜手共創(chuàng)造中醫(yī)院美好的明天！ 在新的起點上，遠(yuǎn)航的汽笛已經(jīng)長鳴，進(jìn)軍的號角已經(jīng)吹響，讓我們抓住每分每秒，讓我們迎著朝陽，帶著希望，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，向著勝利，義無反顧地奮勇前進(jìn)吧！
謝謝大家！
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