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實(shí)用文明演講有五種模式
實(shí)用文明演講有五種模式1
尊敬的xxx：
大家好！
當(dāng)代青少年有理想，有熱情。他們尋求社會的理解和信任，期待發(fā)揮自己的才能。然而，在這個(gè)變化和快速發(fā)展的時(shí)期，真正成功探索的年輕人屈指可數(shù)。為什么很多年輕人還是落魄在幻想和事實(shí)的交匯處，變得生活軟弱？其中一個(gè)主要原因是無法準(zhǔn)確認(rèn)識到禮儀和形象的重要性。
誠然，圓潤美麗的幻想充滿了新鮮的誘惑，但創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的過程會滋潤你卑躬屈膝的發(fā)明感。一個(gè)商人憑著自己的毅力所取得的成就，他的勝利，禮儀，形象，牢牢地融合在一起，形成了人生最快樂，最波瀾壯闊，最大起大落。
親愛的在座的同學(xué)們，你們還記得偉大的俄羅斯作家、哲學(xué)家赫爾岑曾經(jīng)說過:“人生最重要的是禮儀，禮儀比最高的智慧和一切知識都重要�！闭_理解形象的重要性就是失去了成功的基石。想想那些事業(yè)有成的人，哪些沒有自己的“光輝形象”？世界足球之王貝利，有一次開始踢球就登臺了，因?yàn)樗囊路钆洳划?dāng)，人們稱他為“私貨不會搞什么名堂，連最基本的形象都處理不好”，給了他很大的打擊。但他從不灰心，一邊努力練習(xí)，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子，也要整理自己的衣服。努力是有回報(bào)的，他終于成為五大洲的世界巨星，成為人們崇敬的足球英雄。由此可見，禮儀和形象是成功不可或缺的前提，是通往成功的階梯。
同學(xué)們，激烈的社會競爭不允許我們停留在自戀中。讓我們“學(xué)好禮儀，丑化形象”，努力用雙臂打造自己的人生大廈。
“文明”一詞源于《易經(jīng)》，說“見龍?jiān)谔�，天下文明”。在現(xiàn)代漢語中，文明是指一種社會進(jìn)步的狀態(tài)。如果把這個(gè)詞拆開，簡單解釋一下，我覺得應(yīng)該是文化和理解的結(jié)合。作為一名中學(xué)生，我知道我和我這幾年接受教育的所有同學(xué)都已經(jīng)具備了很多知識和理解的基本素質(zhì)。所以，當(dāng)我們再一次面對“文明”的意義時(shí)，我們更能意識到這是一種義務(wù)。
其實(shí)在我們身邊，還有不止一兩個(gè)著名的文明故事，比如孔融讓梨，程門雪梨尊師重道，列寧讓位給在樓梯上端鍋的女工等等。他們生活中到處都是文明人。而且，我也相信，文明對于這些高尚的人來說，不僅僅是一種品質(zhì)，更是一種習(xí)慣。
只有一部分人總覺得生活中的一切都很無聊，不想在生活中投入太多的情感和熱情。所以他們到處放寬要求，走在路上看著走神，不小心撞到別人說是對方的錯(cuò)；公共場所的石凳和木椅已經(jīng)成為臨時(shí)睡眠的絕佳工具。泥濘的鞋子只是放在椅子上，卻是沾沾自喜，做著美夢；精力很難充沛，吹口哨的`嘴突然覺得別扭，落在花園里的小路上...請仔細(xì)想想這些場景是不是你熟悉的，是不是發(fā)生在你遇到的路人身上，或者是你朋友的行為，甚至是你自己無意識的無知！
同學(xué)們，從這一刻開始，不要以為文明離我們很遠(yuǎn)。其實(shí)，當(dāng)你能意識到壞習(xí)慣是多么無知可笑的時(shí)候，那你就離文明更近了一步。其實(shí)文明無處不在的圍繞著我們，取決于你如何拒絕壞習(xí)慣，如何發(fā)現(xiàn)文明，如何以身作則實(shí)現(xiàn)自我文明。舉個(gè)簡短的例子，英國偉大的作家莎士比亞曾經(jīng)說過:“宴會上最開胃的是主人的禮儀�！睕]錯(cuò)，當(dāng)一個(gè)客人是你家的客人，打個(gè)招呼，倒杯茶，其實(shí)就是文明，就是從一個(gè)小地方看文明；比如宋代蘇軾在杭州當(dāng)縣令的時(shí)候，有一個(gè)縣城居民做扇子謀生，但是天冷了，扇子賣不出去，所以欠稅。東坡叫他帶扇子在上面畫枯木竹石，畫了二十多把扇子。只有到那時(shí)，縣人民才走出縣政府的大門，有人來爭奪它。因此，所有欠稅都還清了。從這個(gè)角度來說，也是一個(gè)全力幫助該幫助的人的文明，也是一個(gè)善行善舉、社會和諧的偉大文明。
英國偉大的哲學(xué)家約翰·洛克曾經(jīng)說過:禮貌是孩子和年輕人要特別注意養(yǎng)成的第一重要的東西；輔佐齊桓公稱雄的管仲曾說:仁厚迎人，親如兄弟；波斯詩人薩迪曾經(jīng)說過:“咄咄逼人的言論不一定有理�！薄Ｊ駶h開國皇帝劉備曾經(jīng)說過:“不要做惡小，不要做善小。只有賢惠而賢惠，才能為他人服務(wù)。
同學(xué)們，無數(shù)先人和智者告訴我們，文明對每個(gè)人都是不可或缺的。從這一刻起，我們要以文明為己任，做到有禮貌、勤快、正確，努力把最細(xì)微的文明滲透到日常生活學(xué)習(xí)的小事中。這一刻，讓我們告別曾經(jīng)的自己，告別曾經(jīng)陪伴你的壞習(xí)慣�，F(xiàn)在，你和我即將變得文明禮貌。
我的演講結(jié)束了，謝謝！
實(shí)用文明演講有五種模式2
尊敬的xxx：
下午好！
在這個(gè)黑幕籠罩的校園里，有一個(gè)朝氣蓬勃的團(tuán)隊(duì)，就是我們——四班(1)。沐浴在陽光和雨水中，我們在這片充滿希望和活力的沃土上共同體驗(yàn)學(xué)習(xí)、生活和成長。已經(jīng)成為一個(gè)友誼深厚的家庭。兩年來，四(1)班在文明禮儀培養(yǎng)、班干部培養(yǎng)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面取得了一定成績。
第一，做好育人工作，努力做文明學(xué)生
良好班級氛圍的形成需要每個(gè)學(xué)生都有良好的行為習(xí)慣。在這方面，4班(1)的班級目標(biāo)是創(chuàng)建文明班級，做文明學(xué)生。開學(xué)時(shí)，老師和學(xué)生一起制定班級規(guī)章制度和合同，學(xué)生互相督促遵守。如果有人違反班規(guī)，會有同學(xué)指出，督促改正。班里的一切工作，布置到位，桌椅擺放，圖書館角落的管理等。，都由專門人員負(fù)責(zé)，在其他學(xué)生的協(xié)助和配合下進(jìn)行。4 (1)班，班里什么都有人做；班里每個(gè)人都有事做。
第二，班干部是老師的得力助手
我們班有一個(gè)團(tuán)結(jié)的班干部隊(duì)伍。在老師的支持下，在班長的領(lǐng)導(dǎo)下，班委成員對班級的.發(fā)展提出建議。在班委的團(tuán)結(jié)協(xié)作和全體同學(xué)的共同努力下，班里的一切工作都組織得井井有條。為班主任減輕負(fù)擔(dān)，是老師的得力助手。例如，在子海玲、李建明等同學(xué)的組織下，在同學(xué)們的積極配合下，我們班的黑板報(bào)內(nèi)容豐富，主題鮮明。
第三，搞好班級文化建設(shè)，創(chuàng)建和諧班級
班級文化建設(shè)是體現(xiàn)一個(gè)班級集體風(fēng)格的標(biāo)志。從上學(xué)期到現(xiàn)在，老師和學(xué)生一起討論，一起合作，一起美化教室，一起創(chuàng)造文明和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。在我們班級文化建設(shè)中，“快樂作業(yè)”是學(xué)生展示作文的平臺；“我最擅長畫畫”是學(xué)生熱愛生活的縮影；“學(xué)園”是學(xué)生成長的記錄袋；“智慧樹”是學(xué)生飛翔的理想翅膀……
干凈整潔是我們教室的特點(diǎn)。桌椅擺放整齊，地板干凈，各種物件擺放合理，讓人賞心悅目。在這個(gè)美麗和諧的環(huán)境中，學(xué)生們更加努力地學(xué)習(xí)。
第四，團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取是我們的階級作風(fēng)
4 (1)班是團(tuán)結(jié)互助的大家庭。在這個(gè)大家庭里，如果有誰生病了，同學(xué)們會求助，幫他(她)補(bǔ)作業(yè):如果有人有什么困難，同學(xué)們會伸出友好的手，主動幫他(她)；學(xué)習(xí)有進(jìn)步的人，大家都真心為他(她)高興；學(xué)生會真誠地向任何違反班級規(guī)章制度的人指出...在這種團(tuán)結(jié)互助、積極學(xué)習(xí)生活的氛圍中，大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
一個(gè)好的班級需要集體榮譽(yù)感和凝聚力，集體榮譽(yù)感和凝聚力的形成離不開各種活動的開展。這兩年四(1)班積極參加學(xué)校的“節(jié)能減排，從我做起”、“迎奧運(yùn)，樹新風(fēng)”、“六？學(xué)生才藝展示”等活動，以提高班級學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級凝聚力。班里舉行了“我心中的奧運(yùn)”、“文明禮儀伴我行”等主題班會，以及“玻璃珠大賽”、“兩人三條腿跑”、“螞蟻動食”、“文字抓龍”等活動，豐富了學(xué)生的生活。在各種活動中，展示四(1)班團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取的作風(fēng)。
在全體教師的支持和幫助下，在二十四名學(xué)生的共同努力下，近兩年來，四(1)班多次榮獲“流動紅旗”，連續(xù)兩次被評為“學(xué)校文明班”�？赡芩陌�(1)不是一個(gè)很優(yōu)秀的班級，但卻是一個(gè)努力進(jìn)取的群體�；仡欉^去，也有一些不足和成就。展望未來，我們充滿信心。在以后的學(xué)習(xí)生活中，4 (1)班會再接再厲，學(xué)習(xí)其他班的先進(jìn)特色，“取他人之長，補(bǔ)自己之短”。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和師生的共同努力下，四(1)班的明天會更好！
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