【實用】競聘主任的演講稿四篇

　　演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在不斷進步的社會中，需要使用演講稿的場合越來越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的競聘主任的演講稿4篇，歡迎閱讀與收藏。

競聘主任的演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同志們：

　　大家好，現(xiàn)在我既緊張又激動，我是一個普通的一線教師，能有機會來這里參加競聘中層領(lǐng)導(dǎo)，真的是感謝學(xué)校為我提供了這樣展示自我的機會。我認真想過，我們學(xué)校有那么多老師都有當主任或者組長的經(jīng)驗，我只當過班主任，我憑什么來競聘?那就是我希望我們學(xué)校越辦越好，我要為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策。我競聘的是教導(dǎo)處主任，假如我當選教導(dǎo)處主任，我將開展以下工作：

　　第一、首先我將認真履行教導(dǎo)處各項工作，維護學(xué)校正常的教學(xué)環(huán)境和秩序。協(xié)助校長和主管領(lǐng)導(dǎo)建立更健全，更科學(xué)，更人性化的規(guī)章制度。做好校長與廣大教師的橋梁與紐帶，深入教學(xué)一線了解情況，以學(xué)生為本，以教師為本，服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于家長。

　　第二、明確目標，理清思路。樹立以人為本，以教師和學(xué)生的共同發(fā)展為本的理念。學(xué)校要發(fā)展，關(guān)鍵是教師的發(fā)展;教師要發(fā)展，離不開扎實有效的教研活動。如果我能在教導(dǎo)處工作，我會建議 “一周一課”教研模式，還有繼續(xù)我們前幾年的高效課堂模式，這是基礎(chǔ)。讓我們鐵中的老師們都具有鐵中特色，就是課堂活潑且高效，而不是哪一個老師的特點。要力爭讓老師們多參加市級省級優(yōu)質(zhì)課，練功課，說課等比賽，既鍛煉業(yè)務(wù)能力，又能提高學(xué)校和自身的知名度。以后評先，多給普通老師們機會，不要總是老面孔，應(yīng)該讓我們學(xué)校的老師們盡可能多的成為骨干教師，成為市級省級的`名教師，專家教師。

　　第三、開展多種形式的說課比賽、示范課、校內(nèi)研討課、組織好校內(nèi)教研活動，以活動促發(fā)展，不斷提高教師實施新課程的能力。如組織學(xué)科帶頭人、骨干教師上示范課，組織青年教師上研討課，舉辦青年教師說課競賽或評優(yōu)課。繼續(xù)開展教師“三筆一畫”活動，組織教師大練基本功。適當?shù)臅r候，也可以考慮組織全校老師去外面學(xué)校學(xué)習(xí)聽課，進一步總結(jié)課改的經(jīng)驗。

　　第四、爭取信任，搞好團結(jié)，為廣大教師作好服務(wù)工作。在加強個人修養(yǎng)，練好基本功的同時，要認準自己的角色，為領(lǐng)導(dǎo)和同事們分憂解難。學(xué)校的發(fā)展有賴于我們所有的同事能團結(jié)一心。我是一名共產(chǎn)黨員，在黨的教育事業(yè)中經(jīng)受了多年的鍛煉，我熱愛我所從事的教師工作。我深知光靠一個人的力量是無法干好工作的，因此，搞好團結(jié)，齊心協(xié)力，優(yōu)勢互補，大家擰成一股繩，才能使整個集體有戰(zhàn)斗力，才能完成上級下達的各項工作任務(wù)。

　　第五、加強課題研究和教育教學(xué)反思的力度。鼓勵教師以研究課題為先導(dǎo)，進行教學(xué)研究，科研興教，科研興校。尤其是個人課題，對于作出成績的教師在評優(yōu)、考核、競聘中給予優(yōu)先。另外還要加強教學(xué)反思，組織教師認真分析課堂教學(xué)的不足之處、成功之處，特別是要加強周考、月考，期中考試，期末考試的反思工作，通過反思、研究，改進課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

　　第六、關(guān)注學(xué)生的健康成長與發(fā)展，引導(dǎo)教師落實全面的育人觀，從學(xué)生的“可塑性”上下功夫，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強師生的溝通，與學(xué)生的平等對話。 完善與建立學(xué)生的成長記錄檔案，及時關(guān)注與記錄學(xué)生的每一點滴進步。加強對學(xué)生的學(xué)籍管理工作，控輟保學(xué)，保持我校學(xué)生的穩(wěn)定。

　　第七、發(fā)揮信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)和管理中的優(yōu)勢，進一步完善集體備課的機制與管理。鼓勵教師電子備課，網(wǎng)絡(luò)備課。提倡教師制作個人網(wǎng)頁，開博客寫日志，交流教育心得，宣傳自己的科研成果。

　　第八、設(shè)一個教導(dǎo)處主任意見箱，定時開箱，加速信息反饋，有問必答。

　　以上是我對教導(dǎo)處主任崗位工作的基本思路。無論這次競聘結(jié)果如何，我都會保持一顆平常心，坦然地面對。如果成功，對我來說，爭來的是一份信任，一副重擔，在以后的日子里，我會增添一份拼搏向上的信心，不辜負校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的期望;如果落聘，我將一如既往地積極工作，開拓進取，充分發(fā)揮自己的聰明才智，與全校老師一起努力，使我校的教育教學(xué)工作邁上新的臺階，共同創(chuàng)造鐵中輝煌燦爛的明天。

競聘主任的演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同志們：

　　首先感謝組織上和同志們給我的信任和支持，給我此次競崗機會，給我人生的一次重要機遇轉(zhuǎn)折。根據(jù)自身的能力條件，我擬競爭辦公室主任職務(wù)，請組織考察，也衷心希望各位評委為我投上贊成的一票。

　　一、本人基本簡工作經(jīng)歷

　　略。

　　二、對競爭職位的認識

　　辦公室是個綜合科室，涉及面之廣、事務(wù)之多、要求之高、作用之非常是其它任何科室不能相提并論的。這些年，在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下，在商局長的親抓親管下，在全局同志的配合支持下，局辦公室承擔了大量工作，也出色地完成了各項目標任務(wù)，并不斷創(chuàng)新各項工作，取得了很大成績，多項工作走在了全省全國一流，引領(lǐng)了各地市辦公室工作的潮頭。這對于我競崗來說，既是一個極為良好的基礎(chǔ)，更是一個極富壓力的挑戰(zhàn)。因此，我進行了深入地回顧、總結(jié)、思考，對我個人的能力、素質(zhì)特別是不足進行了總結(jié)、分析，從心理和思想上做足了準備，要敢于挑戰(zhàn)，借助這一良好平臺，扎實工作，勇拓新路，再寫新篇。

　　三、主要競職優(yōu)勢

　　競爭辦公室主任一職，我認為自己有幾個主要優(yōu)勢：

　　一是xx年部隊鍛煉、xx年辦公室工作經(jīng)驗，使我養(yǎng)成了做好辦公室工作必備的.也是最為重要的政治覺悟、全局觀念、大局意識和服務(wù)、服從意識，造就了我紀律原則素養(yǎng)和勤奮扎實的作風，磨礪了我吃苦在先、任勞任怨、甘于奉獻的精神追求。思想決定行動，我認為自己的思想政治素質(zhì)是能夠做好辦公室工作的重要前提。

　　二是自己正直、誠實，工作上爭先爭優(yōu)意識強，能善待每一位同志，善于溝通協(xié)調(diào)，日常謙虛愛學(xué)，工作經(jīng)驗比較豐富，能力素質(zhì)能夠勝任崗位職責所需。

　　三是長期以來注重與多部門的工作聯(lián)系，有一個與上下、左右深入的工作溝通基礎(chǔ)，懂得并掌握基本程序和工作規(guī)律，能駕馭崗位職責范圍內(nèi)的工作。

　　四是有良好的個性修養(yǎng)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、尊重同志，可以確保分工協(xié)作和團結(jié)共事。更使我有信心競爭這一職位的是，近幾年，組織和領(lǐng)導(dǎo)不斷地教育、栽培，與同志們的互相關(guān)愛、取長補短，以及單位良好工作氛圍的影響，使我個人的綜合素質(zhì)得到了很大提升。相信在這個崗位上，我能夠更好的發(fā)揮自身優(yōu)勢、盡我所能，為領(lǐng)導(dǎo)、為部門、為基層做好服務(wù)工作。

　　四、努力方向

　　此次競職，如能得到組織的信任、同志們的支持，選擇我到辦公室主任的崗位上，我將更加珍惜這個機遇，恪盡職守，自我加壓，加快進步，盡心、盡力做好和創(chuàng)新辦公室工作，做到對領(lǐng)導(dǎo)多一些建議，對同志多一點幫助，對工作多一份勤勞，對生活多一些嚴謹。

　　一是加強學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，盡快適應(yīng)新崗位的工作要求。

　　二是開拓進取，創(chuàng)新發(fā)展。形勢發(fā)展日新月異，不能因循守舊。重點是在總結(jié)以前好的制度的基礎(chǔ)上，要創(chuàng)新工作方法，完善管理手段，使辦公室工作更加科學(xué)、規(guī)范、高效。

　　三是不斷改進作風，加強配合。切實改進工作作風，規(guī)范服務(wù)行為，顧全局，講協(xié)作，更好地樹立和維護部門形象。

　　四是完善工作流程、辦事規(guī)范，提高工作質(zhì)量。辦公室工作具有瑣碎繁雜、連貫性小、隨機性大的特點，要增強工作的主動性、創(chuàng)造性和前瞻性，提高協(xié)調(diào)服務(wù)能力，做到懂規(guī)矩、講程序，建立辦事高效、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的管理體系，讓辦公室每個成員知道哪些能辦，哪些不能辦;哪些可以表態(tài)，哪些不可以表態(tài);哪些該說，哪些不該說;確保日常工作正常有序，上傳下達準確及時，為圓滿完成各項任務(wù)提供可靠的保障，進一步提升辦公室工作質(zhì)量。

　　五是利用好現(xiàn)代化辦公管理手段，使公文管理上臺階。設(shè)立專職文秘，負責公文的收發(fā)、傳遞、文印、督辦及所有文書檔案資料的歸檔工作，對起草的公文做到準確、規(guī)范、高效、優(yōu)質(zhì)、針對性強、傳遞迅速，用新手段實現(xiàn)公文管理新水平。

　　六是做好日常物資管理。對固定資產(chǎn)管理、低耗品管理、招待費管理、物資管理、辦公用品管理等，突出以制度管人管事，嚴格照章辦事，抓好節(jié)支降耗，提高物資利用率，限度地做到物有所用、物盡其用。

競聘主任的演講稿 篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

　　大家好!

　　很高興今天能有這個機會站在這里參加競聘****德育安全處副主任的演講。我來自****，名叫***。今天，是抱著想進一步提高自 己的目的來參加的，也想在各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁面前展示一個真實的自我。

　　我來競聘這個崗位的優(yōu)勢有以下幾個方面：

　　1。有正直的人品，實干的精神。

　　人來地球一回，共做兩件事一是做人、二是做事，我認為做人是第一位的，只有先做好人，才能做好工作，特別是對教師，尤其 是做德育工作者。一個人品德不好的教師，那將是很危險更何況做學(xué)生德育工作的教師。我具有正直的人品，為人心胸坦蕩，公 道正派。工作中能吃苦耐勞，認真負責，勤做實事，少談空話。在做學(xué)生思想工作中能真正做到愛學(xué)生，及時把握學(xué)生心理需要 。想這是我競聘這個崗位的`最大優(yōu)勢。

　　2。工作經(jīng)驗豐富。

　　目前任****政教處副主任、學(xué)校分部負責。在****近七年中做過衛(wèi)生管理老師、倉庫保管員、任了五年班主任、兩年的年級組長 、兩年的團委工作、兩年的政教處副主任，20xx年9月讓學(xué)校派到漁塘分部負責。

　　3。工作業(yè)績突出。

　　在****連續(xù)六年學(xué)校考核優(yōu)，連年被評為優(yōu)秀班主任、先進教師、20xx年被評為縣優(yōu)秀青年教師，現(xiàn)為衢州市班主任協(xié)會會員， 在****積極創(chuàng)新工作，20xx年開展學(xué)校團委工作，探索新時期團委工作如何突破傳統(tǒng)模式，****團委開展以心理健康為教育重點 的嘗試，取得很好教育成果。引起**團縣委、**教育局、**縣委宣傳部的高度重視，并在****召開全縣青少年思想道德推進會， 向全縣的中小學(xué)推廣我校的做法。

　　4。自我學(xué)習(xí)能力較好。

　　工作之余非常注重加強自身的學(xué)習(xí)與提高，積極參加繼續(xù)教育和各類培訓(xùn)：1999年至20xx年參加了浙江師范大學(xué)本科函授，20xx 年參加了研究生主干課程(教育管理專業(yè))的培訓(xùn)、20xx年以優(yōu)異的成績通過心理健康自學(xué)考試，取得普通話、計算機等級證書 ，高級中學(xué)教師資格證書。積極加強德育課題的研究，并取得一定的成果如《平凡的崗位、求實的工作》獲市三等獎等，引導(dǎo) ****班主任研究校級課題《高一新生如何適應(yīng)”過渡期“》《農(nóng)村普高學(xué)生斗毆心理透析與預(yù)防》等。我們希望通過研究對我校 有實際指導(dǎo)意義的課題項目，來推動德育工作的探索與發(fā)展。

　　上面這些都是王婆賣瓜，其實一切的榮譽是離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體****老師的共同努力。捫心自問，以往工作中也有許多不足 之處，比如在工作種比較追求速度、性急等，給被人我辦事不牢靠的感覺。有缺點并不可怕，我已意識到自己以往工作中這方面 的欠缺，并已經(jīng)開始克服。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，競聘重在參與，我之所以能這么坦然地站在這個講臺上，一方面是想以實際行動來證明我自己的實力。至 于競聘能否成功，最終取決于我是否具有較高的學(xué)識水平、務(wù)實的工作作風、健全的人格品德以及較強的工作能力。實際上目前 大家都知道做學(xué)生的德育工作存在巨大的挑戰(zhàn)，有許多困難和新問題需要克服和解決。我想****也不例外，在學(xué)校德育工作實施 過程中同樣面臨著許多的困難和問題。如果我競聘成功，我將從以下幾個方面開展工作：

　　一、找準定位，履行職責。我認為做德育處副主任關(guān)鍵是找準自己的定位。要想做好主任的助手，就需做到辦事不越權(quán)、不越位 ，工作不拖沓、不含糊，責任不躲避、不推諉，善于和敢于承擔責任。盡心盡力當好助手，干好自己的事情。

　　二、轉(zhuǎn)換角色，提高自我。對我而言，雖然有較豐富從事政教工作的經(jīng)驗，但****德育安全處副主任是全新的崗位，除了需要找 準自己的定位外，還需要盡快轉(zhuǎn)換自己的角色，研究**學(xué)生的具體特點，積極提高自身水平與工作能力，適應(yīng)新變化、以求新發(fā)

　　展，更好推動學(xué)校德育安全工作。

　　三、勤奮工作，求真務(wù)實。實干是我一貫的工作作風，我將身先士卒，率先垂范。做好”三勤“：一是腿勤，對工作舍得花力氣 ;二是腦勤，勤學(xué)善思，注重研究剖析新矛盾，解決工作中存在的難點。密切學(xué)生德育的新問題，多出點子;三是嘴勤，及時向 學(xué)生宣傳正面思想，營建良好的校園文化，樹立學(xué)校正氣。同時向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作新情況、新問題，加強上下溝通，密切左右配合 ，切實提高辦事效率。

　　空談?wù)`事，勤做實事，我不會講太多的豪言壯語，也不會寫博大精深的施政綱領(lǐng)，我只是一個平凡的老師，只想在平凡的崗 位上做我自己想做得、喜歡做的、熱愛的工作。

　　謝謝大家!

競聘主任的演講稿 篇4

　　又一個輪回，又是一個開始。我渴望能繼續(xù)工作在校務(wù)主任這個崗位上，繼續(xù)實現(xiàn)我的人生價值！

　　作為一名年輕的校務(wù)主任，很多事都要從一點一滴學(xué)起。第一次學(xué)生報到、第一次班會、第一次家長會、第一次家訪···無數(shù)個第一次，有過無奈，有過傍徨，有過喜悅，讓我體驗了校務(wù)主任的百種滋味。但學(xué)生們常常用純真的心靈、天真的言行給我?guī)�來歡樂：嗓音沙啞時親切的一聲問候，運動會上塞給我的一只小橘子，操場上教我踩高蹺的踴躍勁兒，讓我時常感動。學(xué)生們用自己的自信、智慧和勤奮一次又一次登上領(lǐng)獎臺，運動會團體總分第二名，葫蘆絲演奏二等獎，六一舞蹈最佳創(chuàng)意獎……伴隨我走過了第一年的校務(wù)主任生涯，也使初出茅廬的我倍添成就感。

　　在新的學(xué)年里，如果我能繼續(xù)擔當校務(wù)主任工作，今后，我將從以下幾方面開展工作：

　　一、以身作則，為人師表。

　　校務(wù)主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是教育者。因為每天和學(xué)生接觸的最多，所以校務(wù)主任的一舉一動，都會對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹男袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如：要求學(xué)生不遲到，自己就從沒遲到過，要求學(xué)生在隊日活動時不講話，自己絕不會和其他老師閑聊。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

　　二、用真誠、寬容對待每一顆心靈，用尊重、鼓勵呵護每一個學(xué)生的天性。

　　蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護學(xué)生�！毕胍�管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特別熱情，換了只新包，穿了件新衣服都會引起他們的注意，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們家里是誰輔導(dǎo)作業(yè)的；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的.效果。我相信，講臺下，我所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛，更是一個需要傾注愛的浩瀚的海洋。

　　三、建立好班干隊伍，使每個學(xué)生都得到不同層次的發(fā)展。

　　班干部是班級管理中必不可少的助手，建立一個有威信、有魄力的班級管理隊伍是校務(wù)主任工作的重要部分。校務(wù)主任對班干部工作有指導(dǎo)作用，但不可替代班干工作，應(yīng)放手讓班干部去管理班級，讓班干部逐漸在班級中樹立威信。但班干不能實行任命制和終身制，要建立班干競爭制和流動制，讓那些有能力但學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也能擔任班委，以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級，讓他們的自信心被激發(fā)出來，實現(xiàn)班級中游爭上游，上游爭優(yōu)秀，后進生更有個盼頭。

　　四、激發(fā)學(xué)生競爭意識。

　　在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。以“比比誰的星多”等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

　　總之，只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長而付出，加上自己認真負責的工作態(tài)度，我相信，我的校務(wù)主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

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