優(yōu)秀教師演講稿范文[精]

　　演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在當(dāng)下社會(huì)，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編精心整理的優(yōu)秀教師演講稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

優(yōu)秀教師演講稿范文1

尊敬的周校長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

　　大家晚上好！作為中學(xué)部教師代表，我很榮幸能站在這里發(fā)言，北大附中一向是各種奇葩爭(zhēng)齊斗艷的地方。自去年8月份我們相約北京，轉(zhuǎn)眼間，我作為北大附中的教師已經(jīng)一年多了。一年多來(lái)往事歷歷在目：新生軍訓(xùn)我們揮汗如雨換得開(kāi)學(xué)典禮大型團(tuán)體操驚艷全場(chǎng)；擔(dān)任七2班副班主任讓我感受到謝老師等班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堪為我?guī)煟怀袚?dān)班車(chē)接送工作是我有更多機(jī)會(huì)接觸家長(zhǎng)并以我自己的方式展示北附老師的敬業(yè)精神；還有我的“吉他班”使我感受到學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的追求；溫州之行，與其說(shuō)是比賽不如說(shuō)是學(xué)習(xí)或進(jìn)修；幾場(chǎng)活動(dòng)的主持讓我得到了更多的鍛煉。我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下完成從一個(gè)初出茅廬的大學(xué)生向站穩(wěn)三尺講臺(tái)的北附教師的角色轉(zhuǎn)換，也見(jiàn)證了北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校從誕生到壯大的過(guò)程，我和我的同事們與北附武漢校一同成長(zhǎng)。此時(shí)此刻，我的心中充滿(mǎn)著感激之情。

　　感謝周校長(zhǎng)給我這個(gè)工作的機(jī)會(huì)，我也一直用行動(dòng)和事實(shí)證明我很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，北大附中將是我放飛夢(mèng)想的地方。每一次與周校長(zhǎng)談話(huà)都讓我深受啟發(fā)，鼓舞斗志，一年里，再苦再累，想想周校長(zhǎng)漸漸消瘦的身體，我們這小青年受的這點(diǎn)苦、這點(diǎn)累，又算什么呢？所以我的理想和周校長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)使我一直為夢(mèng)想努力前行。今天我們?cè)谶@里歡聚，請(qǐng)讓我們用最最熱烈的掌聲獻(xiàn)給周校長(zhǎng)，以代表我們的感激之情。

　　今天之所以能品嘗到成長(zhǎng)的滋味，我還要感謝“蕭蕭灑灑，爽朗清舉”的劉主任，生活中幽默風(fēng)趣、工作中兢兢業(yè)業(yè)的黃主任，“溫文爾雅、注重細(xì)節(jié)”的師傅余主任，睿智、和藹的董主任和認(rèn)真負(fù)責(zé)的李主任，你們的工作熱情、你們的高尚的品質(zhì)，潛移默化的影響著我，使我對(duì)工作和生活有了新的認(rèn)識(shí)。

　　其次我要感謝北大附中這所學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校，給了我這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們?cè)谶@舞臺(tái)上盡情地?fù)]灑，展現(xiàn)自我。雖然說(shuō)，教師這個(gè)崗位是平凡的，但我卻非常熱愛(ài)這三尺講臺(tái)，我卻在這樣一個(gè)平凡的崗位中，感受到快樂(lè)，收獲了成功，體味了每次辛勤的汗水換來(lái)的甜蜜的果實(shí)。

　　最后要感謝我身邊的同事，我的兄弟姐妹！是你們，毫不吝嗇地在生活上，工作上幫助我，無(wú)私的`指導(dǎo)我，耐心地教給我經(jīng)驗(yàn)與方法，讓我能更快的成長(zhǎng)。我身邊的許多教師都非常優(yōu)秀，你們的不斷進(jìn)取，你們的勇于創(chuàng)新，你們的愛(ài)崗敬業(yè)，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。你們的熱心與關(guān)懷，更是讓我依戀這個(gè)集體。在此我要說(shuō)聲：謝謝！

　　最后我還想說(shuō)：做為北大附中的教師是光榮的，我和大家一樣是幸運(yùn)的，因?yàn)�，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)，同事的友愛(ài)，學(xué)生的敬愛(ài)，使得我能不斷地清除障礙，感受大愛(ài)。我要忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)，回報(bào)學(xué)校更多愛(ài)攜手共成長(zhǎng)謝謝。

優(yōu)秀教師演講稿范文2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　今天，我有幸作為一名優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言，心情非常激動(dòng)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向一直關(guān)心和支持教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁表示衷心感謝。多年來(lái)，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們希望，是同事欣喜的微笑給了我們能量，是家長(zhǎng)期待的目光給了我們信心，是學(xué)生求知的眼神給了我們動(dòng)力。我們倍感教師職業(yè)的光榮和偉大。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

　　教師——她代表著一份責(zé)任，代表著一個(gè)使命。這一職業(yè)很神圣，這一職業(yè)很辛苦，但是我們無(wú)怨無(wú)悔。為了一切孩子，為了孩子的一切，我們深情地演繹著人生，微笑著寫(xiě)下希望。因?yàn)槲覀兩钌畹刂�道，我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是棟梁，我們不是未來(lái)，但我們的學(xué)生是未來(lái)！如今，更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們，使我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。我們?cè)诎殡S學(xué)生從幼稚到成熟的生命歷程中，也同樣體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與快樂(lè)，真正體會(huì)到教師是光榮的、教書(shū)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的。

　　教育是崇高的.事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄浚唤逃�是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)��?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力�！耙黄�丹心惟報(bào)國(guó)”，我們是放飛學(xué)生夢(mèng)想的人，是點(diǎn)燃學(xué)生激情的人，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的人，是鼓勵(lì)學(xué)生永遠(yuǎn)進(jìn)取的人，是以人格魅力塑造學(xué)生高雅品味的人。我們循循善誘、我們披星戴月，在教育改革的浪潮中，在教書(shū)育人的實(shí)踐中與學(xué)生共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

　　競(jìng)爭(zhēng)不同情弱者，競(jìng)爭(zhēng)更不相信眼淚，競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)人的無(wú)限潛能。學(xué)生的發(fā)展也逼迫老師們更快地發(fā)展。這是老師的崇高目標(biāo)和神圣職責(zé)。我們將在這圣潔的教壇鞠躬盡瘁，以自己的良心和責(zé)任真誠(chéng)面對(duì)學(xué)生的前途。讓我們一如既往愛(ài)崗敬業(yè)，讓我們求真務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，讓我們不斷學(xué)習(xí)勇于創(chuàng)新為祖國(guó)培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。

　　如果在明天的社會(huì)上，所有從我們這里走出去的人，都能用自己杰出的才能，服務(wù)社會(huì)，創(chuàng)造財(cái)富，福澤他人，以自己富有魅力的人格和高雅的品味成為社會(huì)修身之范，那將是我們一生中最大的成功、最大幸福，更是我們鞠躬盡瘁為之奮斗的目標(biāo)。再長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪！民族復(fù)興，我們責(zé)無(wú)旁貸；愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！讓我們一起夢(mèng)想，讓我們一起創(chuàng)造，讓我們共同期待，我縣的教育再創(chuàng)新輝煌！在新年即將到來(lái)之際，我們真誠(chéng)祝愿：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！

優(yōu)秀教師演講稿范文3

　　每個(gè)人都有自己的理想，作為一名教師，我的理想或許與許多老師是不謀而合的，那就是當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師。怎樣才算是一名優(yōu)秀的教師呢？每個(gè)人心中一定有著自己的詮釋?zhuān)�我將其理解為四個(gè)字：德才兼?zhèn)�。�?duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，德和才具體又是怎樣的含義呢？我認(rèn)為，德就是一個(gè)人的道德品質(zhì)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)，而才就是自身的知識(shí)素養(yǎng)和教書(shū)育人的方法。

　　俗話(huà)說(shuō)：學(xué)高為師，德高為范。良好的道德品質(zhì)是對(duì)一名人民教師的基本要求，教師不僅是知識(shí)的傳遞者，更應(yīng)當(dāng)是思想教育者和道德示范者，我國(guó)漢代哲學(xué)家楊雄說(shuō)；“師者，人之模范也”；孔子曰：“其身正、不令則從；其身不正，雖令不從”。教師應(yīng)當(dāng)以人格的力量，最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)；教師應(yīng)當(dāng)把言傳和身教完美地結(jié)合，以身作則，行為示范。對(duì)于一名教師，一名優(yōu)秀的教育而言，道德品質(zhì)有著其更為具體而重要的含義，那就是——禮貌、謙虛、正直、善良、上進(jìn)、細(xì)心、有耐性、負(fù)責(zé)任，這不僅是工作的態(tài)度，更應(yīng)當(dāng)是生活的態(tài)度，試想，這樣的老師會(huì)有孩子不喜歡嗎？這樣的教師會(huì)有家長(zhǎng)不滿(mǎn)意嗎？這樣的教師不正具備了一名優(yōu)秀教師的品質(zhì)嗎？

　　“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”，前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教師技巧的全部奧秘就在于如何去愛(ài)學(xué)生”。愛(ài)，是無(wú)聲的語(yǔ)言，行動(dòng)的指南；愛(ài)是心靈與心靈的碰撞，靈魂與靈魂的交流。也許當(dāng)你面對(duì)眾多的孩子，吃飯、睡覺(jué)、穿衣上廁所什么都要教；中午要哄他們?nèi)胨�，不停地將他們整理被褥；要幫他們清洗大小便，觀察他們生病的狀況，這一大堆繁瑣小事時(shí)，你會(huì)覺(jué)得厭煩而辛苦，但是當(dāng)孩子們一天天長(zhǎng)大，一天天能干起來(lái)，給你燦爛的笑容，告訴你他們喜歡你時(shí)，當(dāng)你將他們擁在懷中和他們親密接觸時(shí)，當(dāng)你與他們聊天，和他們分享生活的經(jīng)歷和成功的`快樂(lè)時(shí)，你的心中難道不是充滿(mǎn)了喜悅與感動(dòng)嗎？正是因?yàn)橛辛诉@樣的愛(ài)才改變了他們，也正是因?yàn)橛辛诉@樣的愛(ài)，才實(shí)現(xiàn)了我們作為一名幼教的真正價(jià)值。對(duì)于一名教師，一名優(yōu)秀的教師而言，這樣的愛(ài)應(yīng)當(dāng)是給每一個(gè)孩子的，這樣的愛(ài)應(yīng)當(dāng)是民主的，這樣的愛(ài)更應(yīng)當(dāng)是無(wú)私的。

　　在這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的年代，知識(shí)是一個(gè)人必不可少的生存條件，作為一名教師，更應(yīng)該具有淵博的知識(shí)。以前我們都說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水”，而現(xiàn)在我們要說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，自己僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的”，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，這樣的知識(shí)不僅是專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，它還應(yīng)當(dāng)是專(zhuān)業(yè)以外的文學(xué)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、生活等等各方面的，五花八門(mén)的知識(shí)，可謂是越多越好。此外，這樣的知識(shí)還應(yīng)當(dāng)伴隨著創(chuàng)新精神。知識(shí)從哪里來(lái)，這就要靠學(xué)習(xí)與積累，要想成為一名優(yōu)秀的教師更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，使自身的知識(shí)面愈加廣泛，并且得以不斷更新，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，在現(xiàn)代社會(huì)中教好書(shū)，育好人。

　　單靠知識(shí)淵博還不行，如果不會(huì)將自己的擁有傳授給學(xué)生，那我們的工作還是不成功的，一名優(yōu)秀的教師不僅要有的教而且要會(huì)教，因材施教，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，美好的情趣，創(chuàng)新的精神，良好的道德品質(zhì)，教給孩子學(xué)習(xí)的方法，教會(huì)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，讓他們掌握生存的技能等等。作為一名優(yōu)秀的教師，要會(huì)對(duì)孩子循循善誘，要會(huì)以最少的時(shí)間取得最佳教育效果，要會(huì)與孩子建立平等互助的關(guān)系，要會(huì)促進(jìn)孩子全面發(fā)展，更重要的是要會(huì)總結(jié)和反思自己的教學(xué)工作。這一切都可概括為教書(shū)育人的方法。

　　具備了以上的條件，這就是我心中的優(yōu)秀教師。反思自己的工作，我覺(jué)得自己與優(yōu)秀之間還有很長(zhǎng)的距離。有時(shí)自己在工作中缺少耐心，會(huì)著急，有時(shí)又覺(jué)得自己知識(shí)潰乏，經(jīng)驗(yàn)不豐富，面對(duì)一些事情時(shí)找不到方法，不知如何應(yīng)對(duì)，有時(shí)自己的教育工作不能取得良好的效果。正是因?yàn)橛兄�這樣的差距，我才會(huì)更加用心地反思自己對(duì)孩子的教育，更加努力地積累經(jīng)驗(yàn)，更加專(zhuān)注于我的工作和學(xué)習(xí)，更加愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生。

　　優(yōu)秀是我心中的夢(mèng)，過(guò)去是，現(xiàn)在是，將來(lái)也是。對(duì)于這樣的夢(mèng)，我沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，我也不需要什么豪言壯語(yǔ)，我所需要的就是一份毅力，一顆恒心和堅(jiān)持不懈的努力。我相信，只要我一如既往地這樣走下去，終有一天，我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，那時(shí)，也將成為我人生中又一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。

優(yōu)秀教師演講稿范文4

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒園教育也隨之發(fā)展起來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的要求也越來(lái)越高。作為一名初任教師，要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，應(yīng)該做些什么？我覺(jué)得一個(gè)優(yōu)秀的幼師應(yīng)該有一個(gè)積極健康快樂(lè)的工作狀態(tài)。不要瞧不起你的工作。在我們的同行中，有些人抱怨他們的工作室有多麻煩。每天，我都照顧孩子們的食物和飲料。這樣的想法是錯(cuò)誤的`，是對(duì)自己工作的不健全的理解。

　　如果你認(rèn)為你的工作很卑微，那么你犯了一個(gè)巨大的錯(cuò)誤。只要你誠(chéng)實(shí)地工作和創(chuàng)造，沒(méi)有人能貶低你。

　　在一線(xiàn)工作中，我們每天都要說(shuō)很多相同的事情，做一些非常繁瑣的事情，所以要學(xué)會(huì)在工作中找到成就感和滿(mǎn)足感。只有當(dāng)我們有一個(gè)好的態(tài)度，我們才能以一個(gè)好的精神面貌對(duì)待我們的工作，并把我們的熱情投入到我們的工作中。作為一名教師，我們應(yīng)該從內(nèi)心真正喜歡和愛(ài)護(hù)孩子，對(duì)孩子細(xì)心、耐心、負(fù)責(zé)。不僅如此，我們應(yīng)該在孩子面前擺正自己的位置。

　　我在工作中遇到過(guò)這樣的事情，給了我很大的啟發(fā)。平時(shí)上課，我讓孩子洗完手用毛巾擦干手。誰(shuí)不擦手就被老師認(rèn)為不衛(wèi)生，被我批評(píng)。有一次，我急著給孩子送零食。洗完手，我搓了兩下衣服。突然，一個(gè)孩子說(shuō)：“老師，你不講衛(wèi)生！”我被孩子批評(píng)了，覺(jué)得很沒(méi)面子。我趕緊找了個(gè)借口說(shuō)：“不是老師不擦，是老師沒(méi)有毛巾！”“我可以把我的借給你�！庇幸欢螘r(shí)間，很多孩子說(shuō)會(huì)借毛巾給我。我臉紅了，然后我向孩子們認(rèn)錯(cuò)：“老師錯(cuò)了。我不應(yīng)該這么不衛(wèi)生。讓老師再洗一遍。我可以借你的毛巾擦一下嗎？”從此以后，我用更高的標(biāo)準(zhǔn)約束自己，班里的孩子也養(yǎng)成了改正錯(cuò)誤的好習(xí)慣。我相信我們身邊有很多這樣的例子。好像老師犯了錯(cuò)就能改正，會(huì)讓孩子感受到老師的真誠(chéng)和善意，讓孩子更加尊重老師。

　　雖然我離一個(gè)優(yōu)秀的幼教老師還很遠(yuǎn)，但既然選擇了這個(gè)職業(yè)，我會(huì)努力，不懈努力，無(wú)怨無(wú)悔。我相信：總有一天，我會(huì)成為一個(gè)孩子喜歡，家長(zhǎng)放心的幼教老師。

優(yōu)秀教師演講稿范文5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！今天是一年一度的教師節(jié)，在這個(gè)充滿(mǎn)收獲的季節(jié)里，我們大家相聚在這里，共同慶祝我們自己的節(jié)日。能站在這里，我非常高興，非常激動(dòng)。在這里我謹(jǐn)代表我個(gè)人向大家表示節(jié)日的祝賀。

　　在過(guò)去的一年里，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人的直接領(lǐng)導(dǎo)下，廣大教師以“教書(shū)育人，奉獻(xiàn)社會(huì)”為己任，積極探索新形式的教育新路子，新方法，無(wú)論是在教育質(zhì)量，學(xué)生的德、智、體各方面都取得了顯著提高這次成績(jī)的.取得，是和在座的老師共同努力分不開(kāi)的。

　　今天我有幸被評(píng)為先進(jìn)教師，走上臺(tái)來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)，并代表全體先進(jìn)老師講話(huà)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，即高興又慚愧。高興的是，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的認(rèn)可。慚愧的是，我的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我只不過(guò)干了應(yīng)該做的工作，領(lǐng)導(dǎo)卻給了我這么大的榮譽(yù)。說(shuō)心里話(huà)，我真有點(diǎn)受之有愧。我知道，在我的身邊比我優(yōu)秀的教師還有很多很多，他們更有資格上臺(tái)領(lǐng)這個(gè)獎(jiǎng)。雖然能上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的畢竟是少數(shù)，可是這不能掩蓋他們的偉大，他們付出的辛勤汗水。在此，我向他們表示由衷的敬意。二十年彈指一揮間，二十年滄桑巨變。從1984年我國(guó)確立教師節(jié)，今年已是第二十個(gè)教師節(jié)了，每年的教師節(jié)，各級(jí)黨委，政府都隆重表彰教育戰(zhàn)線(xiàn)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，這充分體現(xiàn)了我國(guó)對(duì)尊師重教，教書(shū)育人方面的關(guān)心，對(duì)人民教師的關(guān)懷。作為一名教師，我感到欣慰，感到自豪，同時(shí)也深深的到肩上的責(zé)任。

　　兒童是祖國(guó)的花朵，學(xué)生是社會(huì)的未來(lái)，民族偉大復(fù)興的希望所在。人們也對(duì)教師有了更多的美好的比喻：園丁、蠟燭、綠葉、春雨、人梯、渡船、鋪路石、人類(lèi)靈魂的工程師等等，這些比喻，不僅是對(duì)教師的贊美，更是對(duì)教師的要求。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”作為一名教師就必須有這種奉獻(xiàn)精神，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”作為一名教師，就必須有這樣的境界，將自己的全部精力無(wú)私地奉獻(xiàn)到教育事業(yè)中。

　　同時(shí)作為新時(shí)期的人民教師，面對(duì)知識(shí)的爆炸和更新，社會(huì)的飛速發(fā)展，我們要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)新形式教育工作的新要求，適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的新需求，一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展而努力。

　　在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法�，F(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們必須先充實(shí)自己才能把學(xué)生教好。作為老師，我感到非常自豪！最后，再次祝大家節(jié)日快樂(lè)，謝謝大家！

優(yōu)秀教師演講稿范文6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！

　　站在這里，我的心被一種激動(dòng)的情愫控制著，不知不覺(jué)，我已經(jīng)在教育之路上行走了18個(gè)春秋。18年來(lái)，在大家的幫扶下，我得以成長(zhǎng)。如今，當(dāng)生命褪去繁華的時(shí)候，我依然在前行，因?yàn)槲业膲?mèng)與愛(ài)始終在教育的天空里飛翔……

　　我是把教育當(dāng)作一種事業(yè)去熱愛(ài)的。工作中，我能服從領(lǐng)導(dǎo)，尊重同事，虛心接受別人的批評(píng)及建議。我也能自覺(jué)遵守國(guó)家教育法律法規(guī)，自覺(jué)遵守高區(qū)教師禁令及我校校規(guī)，身體力行教師職業(yè)道德行為規(guī)范，自覺(jué)進(jìn)行教育教學(xué)改革，積極投入學(xué)校及上級(jí)組織的種類(lèi)教研及學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。我還能熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理健康與成長(zhǎng)，及時(shí)為學(xué)生解決成長(zhǎng)上的心理困惑，切實(shí)地促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，科學(xué)地促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化與社會(huì)化的統(tǒng)一。

　　我執(zhí)著著把教學(xué)當(dāng)一門(mén)藝術(shù)去追求，像大樹(shù)一樣，從未拒絕過(guò)生長(zhǎng)。我對(duì)教育事業(yè)有著“千錘萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東南西北風(fēng)”的堅(jiān)定信念。于是在別人聊天的時(shí)候，在別人喝咖啡的時(shí)候，在別人和著節(jié)拍旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，我拿起了書(shū)與青燈為伴，我先后讀了《教育學(xué)基礎(chǔ)》、《普通心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》、《青少年心理健康教育》、《社會(huì)心理學(xué)》、《公共心理學(xué)》、《教育經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《教育社會(huì)學(xué)》、《課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《教育哲學(xué)通論》。為了提高語(yǔ)文教育理論素養(yǎng)，我先后研讀了《小學(xué)語(yǔ)文教材教法》、《中學(xué)語(yǔ)文教育學(xué)》、《語(yǔ)文教育與課程論》等三十多本理論專(zhuān)著。這的'確改造了我的教育思想，提高了我的教育理論水平。

　　為了更好地教育好學(xué)生，我還對(duì)自己及課堂教學(xué)進(jìn)行了一番艱苦的歷練。為了糾正自己的方言，我曾堅(jiān)持了一年的晨讀，每天4點(diǎn)半起床，一直讀到6點(diǎn)。為了學(xué)習(xí)課件制作，我經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)FLASH，現(xiàn)在我能獨(dú)立地運(yùn)用FLASH制作出精美的課件。我經(jīng)常深入地思考語(yǔ)文課應(yīng)該怎么上，每一節(jié)課我都進(jìn)行過(guò)深入的反思，直到反思到滿(mǎn)意為止。我還經(jīng)常向王校長(zhǎng)、王主任、呂主任、于天剛老師請(qǐng)教，偶爾我還與賽校長(zhǎng)討論數(shù)學(xué)上的問(wèn)題，還試圖把數(shù)學(xué)上的一些做法運(yùn)用到語(yǔ)文上。大家的幫助使我的語(yǔ)文教學(xué)能力獲得了質(zhì)的飛越……

　　于是在請(qǐng)教中，在反思中，在探討中，我也開(kāi)始提筆記下它們。沉甸甸的付出總有沉甸甸的收獲，優(yōu)質(zhì)課設(shè)計(jì)、論文、實(shí)踐活動(dòng)、科技輔導(dǎo)分別獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)生科技輔導(dǎo)作品、論文、科技輔導(dǎo)員、學(xué)術(shù)報(bào)告等共有6項(xiàng)獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、論文、學(xué)生作文輔導(dǎo)等約10項(xiàng)獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。這些榮譽(yù)的獲得，離不開(kāi)我個(gè)人的奮斗，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)及老師們的幫助，我感謝大家！這些微不足道的成績(jī)已經(jīng)成為歷史，塵封在記憶里，而明天是充滿(mǎn)希望的，在明天的征程中，我不會(huì)停下前進(jìn)的腳步！如果給我機(jī)會(huì)，我會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，歷練教育專(zhuān)業(yè)技能，提升教育專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，我會(huì)主動(dòng)進(jìn)行更高一級(jí)的學(xué)歷教育、專(zhuān)業(yè)教育，我會(huì)向著真正優(yōu)秀教師的方向努力。我真誠(chéng)地懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師繼續(xù)指點(diǎn)我，幫助我，讓我繼續(xù)成長(zhǎng)，讓我繼續(xù)為教育服務(wù)，繼續(xù)為學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，繼續(xù)為xx小學(xué)散發(fā)出自己的光和熱。

　　愿我們每一個(gè)人的夢(mèng)都更加的圓融與豐滿(mǎn)！

　　謝謝大家！

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