小學生演講稿【匯總6篇】
演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在快速變化和不斷變革的新時代，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？下面是小編幫大家整理的小學生演講稿7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生演講稿 篇1
同學們，老師們，大家好!
我是唐樂琳，今天我演講的主題是“環(huán)保，五水共治”。溫州正在創(chuàng)建國家衛(wèi)生文明城市。我們要把文明出行、文明禮儀、文明交通、文明旅游、文明用餐、文明環(huán)保等城市文明行動化為我們的一種習慣。文明要從我做起，從身邊的小事做起。作為溫州的小主人，我從去年開始到現(xiàn)在就在為溫州創(chuàng)建國家衛(wèi)生文明城市而努力，我利用課余時間給店家發(fā)《環(huán)保倡議書:垃圾隨手入桶——溫州因為你們而變的更美麗!》、請店家簽名《支持環(huán)保，從我做起，從店里做起!》，這種環(huán)保理念得到了叔叔阿姨、爺爺奶奶們的.肯定與支持。除此之外，我每年參加植樹，并參與“地球一小時”活動，共同愛護我們的家園。我還連續(xù)兩年發(fā)短信、博客、微博倡議:春節(jié)期間讓我們不放煙花爆竹，還給城市一片藍天。今年我還在微博倡議:水是生命之源，讓我們行動起來吧!保護水資源、珍惜水資源、愛護水資源!為建設美麗浙南水鄉(xiāng)出一分力!
水是生命之源、生態(tài)之基。溫州雖然地處江南水鄉(xiāng)，但淡水很少，我們要更加深刻認識到必須治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水“五水共治”，才能從根本上解決水的問題。文明城市靠大家，環(huán)境保護靠大家，同學們一起行動起來，一起參與環(huán)保志愿為溫州創(chuàng)建國家衛(wèi)生文明城市而努力，用我們辛勤的雙手，爭當環(huán)保小衛(wèi)士，讓藍天變得更藍，白云更白，綠滿家園!
小學生演講稿 篇2
尊敬的老師、同學們：
大家好!
以前，我總以為，擁有優(yōu)良美德的人十分少。其實，并不是這樣，擁有美德的人都十分樸實，就在我們的身邊。
我在外邊玩。那時是冬天，天上下著鵝毛大雪。我坐在公椅上，欣賞著銀色的世界。這時，出現(xiàn)了一對人，一個是三十多歲的叔叔，另一個是一位年長的奶奶。叔叔摻著老奶奶緩緩地走來�！八麄儜斒悄缸影�!”我的心里猜疑著。那個叔叔說話了：“快到家了吧!”“不用了，就到這吧!”老奶奶喘著粗氣說，“你也該回家了，再不回去，家里人該擔心了�！蔽以铰犜接X得奇怪了。
這時，那位老奶奶站在冰上，滑了一跤，摔在地上。“您沒事吧?”叔叔把老奶奶扶起來，“您都這樣了，我怎樣能放心回去呢?今日，我要把您送到家里，您就不用多說了�！闭f著，他們就走遠。我也跟過去了。
夜幕漸漸織上天空，將那所剩無幾的光籠罩了，家家的.燈都開了。在萬家燈火的映照下，老奶奶到了家，家人出來迎接。老奶奶跟家人一齊向那位憨厚的叔叔道了謝，但老奶奶的手卻一向我著叔叔的手沒有放，那雙手雖然是顫抖的，但卻十分用力。
老奶奶的淚悄然得流下，滴在寒冷的冰雪中，卻包含著心的激動，他用顫抖的聲音說：“同志，多謝你�！薄皼]事，大媽�！笔迨宕罂诖鴼庹f，“我該走了，”“不留著帶會兒嗎?”“不了，我還要趕火車呢，回家跟家人一齊過年�！崩夏棠谈迨逶僖娏�，消失在黑暗中。
雖然冰雪覆蓋了那里，但溫暖的力量永不消失，它將溶化冰雪，照耀他人。要明白，美德就在身邊，像春天的一束陽光，照亮人間。
小學生演講稿 篇3
尊敬的老師、同學們：
大家好！
春風，拂醒了萬紫千紅的繽紛世界。不與百艷爭世塵，忘卻殊榮避禍身。所以，春風選擇了沉默，就像埋在地底的根一般默默無聞。并非春風比不上繁華，而是為了讓在這四季中猶如曇花般短促的生命顯露那絲絲的光輝。所以春風啊，選擇了沉默的同時，更用包容之心對待了世間萬物。
包容，是海納百川，而絕非縱容。假若春風要與百艷爭奪世人的眼睛，為何不發(fā)飆變成一陣狂風，將這世上的`繁花橫掃干凈？為何還要用充滿慈愛的手，撫醒正在襁褓中熟睡的嫩芽？因為春風明白，如果自我加入競爭的行列，世間的結果無疑是最壞的。如果不撫醒萬紫千紅，世人的眼睛里就只剩厭煩。所以，春風以最佳的方式——沉默來避免最壞的結果。
在春風包容百艷，選擇沉默的時候，百艷雖然贏得了世人的眼睛，但春風卻贏得了世人的思想。
如果說根的默默無聞是對果實的無私奉獻，那么春風的沉默便是對世間碩大的包容。繁華歸土，最終會化成春泥重歸于根。而撫醒繁華的春風，得到了什么？只是癡癡的凝望著那一朵朵燦爛的微笑，便已知足。春風從不抱怨自我的所作所為，只是一朵一朵不厭其煩地輕輕柔喚著，那一朵朵微笑便是她心中唯一的安慰。她的心是寬容的，包容著一切。
世人創(chuàng)造的環(huán)境，污染了她的身體。她也沒有所以而去報復世人，而是以另一種方式接觸自我的苦悶。春風呵，雖然苦悶，卻是短暫的。因為，春風拂醒了繁花。芬芳洗凈了她污濁的身軀，使她氣爽心怡。即使她更換自我的服裝，去尋找另一個任務，自始至終她都以包容，容納著百川千岳。
“春風呵，你后悔嗎？你滋潤萬物，功大卻無祿。孤身翔于天際，可曾有過孤寂？”
“碩如自然，渺至沙粒，其中的婀娜多姿隨我飛揚。天上之行云，地上之流水，功大甚我，怎敢居功自傲？山岳阻我路，我繞道便是，何須過分激化？百艷贈我微笑，行云流水伴我翔空，從未孤獨。只因我包人殘?zhí)�，容人短處，才有微笑至一幕。由此無悔矣�！�
小學生演講稿 篇4
那一天，我都在想這件事。
放學后，我先是個百米“沖刺”，接著又來個400米長跑。一口氣就奔到了十字路口，只見馬路中央圍著一群人，我擠進人群一看，地上躺著兩個人，一個撞破了頭，另一個撞傷了手;還有兩輛自行車橫在馬路邊，一個撞壞了龍頭，一個撞歪了輪胎。倆人異口同聲，說：“都是紅綠燈惹的禍!”……人群漸漸散開，大家個奔東西去了。而我卻站在原地，望著紅綠燈，他就像一根水泥桿一樣，失去了他的作用，我靜靜的思索著：今天只是兩輛自行車相撞，如果燈再不修好，說不定明天就會有一場更大的災難降臨……后果真是難以想象。我決定把這件事告訴警察。我快步向警察局跑去。(警察局就在十字路口附近)我三步并兩步，終于到了那兒。我把早上的`情況和剛才發(fā)生的事告訴了他們，叔叔問我學校，地址和姓名。我說：“徐涇中心小學，名字就叫‘紅領巾’吧!”叔叔笑著說：“你可真像個小雷鋒啊!”“你們明天能修好嗎?”我期待地望著叔叔�！岸鳌！笔迨妩c點頭說，“連小學生都那么關心群眾，那我們現(xiàn)在就出發(fā)!
我呼吸著新鮮的空氣，心情舒暢極了，步伐也輕松了許多……
第二天，媽媽又騎到了十子路口，突然，她又一剎車，我以為燈還沒有修好，很是生氣，可沒過一分鐘，媽媽就緩緩地騎了起來，望著身后井然有序的交通，我欣慰地笑了……
小學生演講稿 篇5
親愛的老師們，同學們：
大家好！
“為什么要節(jié)約用水？水資源不是取之不盡，用之不竭嗎？”許多人認為地球上的水資源是取之不盡的，所以沒有必要節(jié)約用水。如果你這么想，那你就錯了！水是生命之源。雖然地球大約70%被水覆蓋，但只能使用淡水資源。而且淡水資源很少，只占地球全部水資源的2%，1.7%是像冰山一樣的固體淡水，無法利用。最后，只有0.3%的水資源可以被我們直接利用。隨著現(xiàn)代科學技術的不斷發(fā)展，雖然我們享受著科學技術帶來的便利，但我們的環(huán)境卻受到了更加嚴重的污染，尤其是可利用的.淡水資源越來越少！為了保護我們的生命之源，我們必須從自己做起，節(jié)約用水，珍惜水資源。
現(xiàn)在，有一個大問題困擾著我們。那就是：沒有水的循環(huán)利用！在國外，很多水是循環(huán)利用的，但在中國，無數(shù)的水被浪費了，導致中國水資源嚴重缺乏！我們必須把所有的水收集在一起，然后通過濾水器凈化，然后我們才能繼續(xù)使用它。這樣，水就可以再利用了。
節(jié)約用水最重要的是依靠我們每個人。你想想，全國人民每天浪費一克水，中國每天就浪費13億克水！13億，好大一個數(shù)字��！所以我們應該永遠記得節(jié)約用水。在這里，我給你一些建議：1。用洗腳水沖馬桶。用洗菜水洗碗。3.用淘米水和洗菜水澆花。不用時關掉水龍頭。當要洗的衣服很少時，盡量用手洗，而不是用洗衣機。為了延續(xù)我們美好的家園，希望大家能滿足我的要求。讓我們加入節(jié)水運動。
謝謝大家。
小學生演講稿 篇6
親愛的老師們，親愛的學生們：
我們的祖先在艱苦的生活中學會了勤儉節(jié)約。以他們?yōu)槔�，勤儉節(jié)約成為中國人的美德傳統(tǒng)。
對于我們的學生來說，我們應該做得更多。說到這里，并不是每個學生都做過。那么怎樣才能勤儉節(jié)約，讓我們的學校成為一所和諧節(jié)約型的學校呢？
勤儉節(jié)約是一個詞。相信很多同學都會疑惑：什么是勤奮，什么是應該節(jié)儉？要理解這一點，需要從廢物的源頭入手，比如我們最常見的：我們每天接觸到的水。有些人認為到處都有充足的水。這個池子用完了，就會從山上流下來，從地下出來。如果你這么想，那你就錯了。事實上，我們?nèi)祟愓媾R缺水的危險。雖然地球上3/4的地方都是水，但可供人類消費的淡水卻非常少。所以我們需要節(jié)約用水，我們有吃剩的食物，有的同學吃不下就扔了。如果吃不了那么多，可以相應的少買一些，這樣可以省點錢，不浪費糧食。食物短缺也是我國面臨的一個重要問題。你可以算一下，如果每個學生每天需要1公斤大米，那么我們學校有1000個學生每天需要1000公斤大米，每個月需要3萬公斤大米。想象一下如果有更多。所以要節(jié)約糧食，不要浪費太多。
在我們的'日常生活和學習中，有許多東西需要保存。只要我們每個同學都有節(jié)儉的好習慣，那么我們就可以成為和諧節(jié)儉的人，那么我們的學校就會成為和諧節(jié)儉的學校。
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