中學(xué)生演講稿8篇(優(yōu)秀)
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。現(xiàn)如今，演講稿的使用越來越廣泛，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編整理的中學(xué)生演講稿10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好！
只要一個(gè)人還有追求，他就沒有老。直到后悔代替了夢(mèng)想，一個(gè)人才算老。
明月缺了又圓，圓了有缺，為的是在黑暗的星空中，放射出自我璀璨的光芒，照亮正在徒步的人們前方的路。蒲公英努力飛向遠(yuǎn)方，為的是讓自我的種子灑向更廣闊的天地，讓毛絨絨的可愛小花成為深色大地的鮮亮點(diǎn)綴。毛毛蟲憑著自我頑強(qiáng)的毅力掙脫繭的束縛，為的是能夠破繭而出，在生命中綻放出自我最美麗的身姿。
我曾聽過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人，晚上正在他的小屋里睡覺，突然房間里充滿了光，神向他顯現(xiàn)。主跟他說，要交給他一個(gè)任務(wù)。主帶他到屋門口的一塊大巖石前，讓他要用盡全力去推那塊大巖石。于是，日復(fù)一日，他遵命而行。從日出到日落。每一天，他就用肩膀頂著那粗糙的大巖石，用盡全力地推啊推。就這樣，過了好多年。
每一天晚上，他滿帶疲乏，全身酸痛地回到他的小屋里，覺得又是徒勞無獲的一天。因?yàn)樗憩F(xiàn)出有些氣餒，那惡者(撒旦)決定在他軟弱的心思里播下懷疑的種子：“你已經(jīng)推這塊巖石很久了，可它還是紋絲不動(dòng)啊�！边@樣，那惡者(撒旦)讓他感到這是一項(xiàng)不可能完成的任務(wù)。他是一個(gè)失敗者。
這些的想法使得他更加感覺氣餒和沮喪。撒旦又進(jìn)一步提議：“何必在這件事上全力以赴呢?反正已經(jīng)在花時(shí)間做的，只需要做做樣貌，小力一點(diǎn)去推就足夠了。”這疲乏的人計(jì)劃就照此而行，但還是決定先向神禱告，把他的疑問帶到主面前弄清楚。“主啊，”他說：“我已經(jīng)在你的事工上勞力很長(zhǎng)時(shí)間了，我全力以赴來做你所要求我做的事。
盡管如此，那個(gè)巖石還是紋絲不動(dòng)，什么地方錯(cuò)了?為什么我會(huì)這樣失敗呢?”主滿懷同情的回答說：“當(dāng)我要求你來服侍我，你答應(yīng)了。我告訴你，你的任務(wù)是盡你的全力去推那巖石，你照此而行了。我從來沒有說過我期望你會(huì)推動(dòng)那塊巖石的。
你的.任務(wù)只是推。此刻你來到我面前，用盡了全力卻感到一無所獲。但事實(shí)上真是這樣嗎?看看你自我吧，你的雙臂健壯而有力，你的背曬成古銅色，何等強(qiáng)壯;你的手因?yàn)殚L(zhǎng)期的推壓而起了老繭，你的大腿已經(jīng)變得十分結(jié)實(shí)。因著這一切，你已經(jīng)成熟許多，你的本事已經(jīng)遠(yuǎn)超當(dāng)初的你。
的確，你沒有能移動(dòng)那巖石�？墒俏覍�(duì)你的呼召是要你順服，去推巖石，借此磨練你的信心，借靠我的智慧，你都已經(jīng)做到了。此刻，輪到我來移動(dòng)這塊巖石了�！焙芏鄷r(shí)候，我們聽到神的話，總是嘗試用我們自我的聰明去解釋神要的是什么，其實(shí)，神所需要的只是簡(jiǎn)單的信而順服，要我們盡全力去磨練那能“移山”的信心。可是，要明白，把山移動(dòng)，還是神的工作。
當(dāng)一切都不對(duì)勁的時(shí)候，我們只要推;當(dāng)工作使我們信心下沉的時(shí)候，只要推;當(dāng)人并沒有按照你所期望的做出反應(yīng)的時(shí)候，只要推;當(dāng)你入不敷出的時(shí)候，只要推。
擁有了夢(mèng)想就擁有了一種美，擁有了一種幸福，這是人生漫漫的道路上不可缺少的東西，沒了它，就沒有了向前的動(dòng)力，沒有了鼓起勇氣的信心，沒有了到達(dá)終點(diǎn)的毅力。擁有容易，到達(dá)卻不只是說說而已�，F(xiàn)實(shí)的殘酷是無法預(yù)料的，時(shí)常會(huì)有磕磕絆絆，成為快要夠到夢(mèng)想時(shí)的絆腳石。
看那是什么?身上的點(diǎn)點(diǎn)黑斑像什么污垢，在這片綠意的大自然里，顯得極格格不入。仔細(xì)一瞅，是一個(gè)丑陋的讓人不會(huì)去在意的毛毛蟲，渾身長(zhǎng)滿了毛，在一片嫩葉上蠕動(dòng)著。歲月皚皚，時(shí)光流轉(zhuǎn)。我們會(huì)驚羨于它斑斕的翅膀，輕盈地在風(fēng)中飛舞。
如果一個(gè)人沒有夢(mèng)想，生活就會(huì)平淡，如果一個(gè)人有夢(mèng)想而不去追求，那么再渺小的夢(mèng)想也會(huì)變成一種夢(mèng)，僅有不斷的追求才能實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。
中學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好!我今天演講的題目是：《胸懷感恩之心》!
劉普林，我校XX年10月起每隔半年就獻(xiàn)一次血，到現(xiàn)在，已經(jīng)獻(xiàn)血1500毫升了……在逆境中，他并不自卑，懷著一顆感恩的心，面對(duì)貧困，敢于擔(dān)當(dāng)，這，就是你們的學(xué)長(zhǎng)—“馬路孝子”劉普林!
一個(gè)90后的當(dāng)代大學(xué)生，不怕臟、不怕累、不怕丟面子，一直利用休息時(shí)間幫媽媽掃大街;一個(gè)來自農(nóng)村的窮孩子，不怕貧窮，體貼父母的生活艱辛，主動(dòng)為家里分擔(dān)責(zé)任;一個(gè)身體瘦弱的年輕人，為了省錢，每天在學(xué)校撿破爛，用換來的錢給同學(xué)買西瓜吃;為了能幫助外地貧困生，把自己得到的補(bǔ)助讓給他人;為給生病的同學(xué)捐款，每天只吃幾個(gè)饅頭;為了媽媽不受凍，用腋窩暖媽媽的腳;為了愛，去獻(xiàn)血;為了幫助他人，受苦受累都愿意，這，就是你們的學(xué)兄—感動(dòng)了全國(guó)的劉普林!
從劉普林身上，我們看到了他的善良、堅(jiān)強(qiáng)和孝心;在劉普林的身上，我們找不到半點(diǎn)虛偽，只有真誠(chéng)和自信。與一些只知比富貴、比索取，比穿、比車的同齡人相比，劉普林的行為顯得尤為可貴。從他身上，我們看到了天有學(xué)子敢于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神;看到了天有學(xué)生熱愛勞動(dòng)、孝敬父母的好品格。這也正是我們?nèi)w同學(xué)需要繼承和傳遞的價(jià)值取向。
曾經(jīng)，有一個(gè)年輕人，在黑暗的山谷里面走夜路。天很黑，他迷路了，他找不到走出大山的方向，看不到星星和月亮，冷冷的山風(fēng)颼颼地吹過來，他的頭發(fā)都立起來了。突然，他聽到夜空中，傳來了一個(gè)聲音。那聲音不知道從哪里來的，那聲音對(duì)他說：“年輕人，地上有石子，撿幾顆，天亮了，會(huì)有用的�！彼械椒浅？謶职�，那聲音一遍一遍地響起來�！澳贻p人，地上有石子，撿幾顆吧，天亮了會(huì)有用的�！弊詈�，那聲音幾乎在哀求了，“年輕人，地上有石子，快撿幾顆，天亮?xí)杏玫�。”他想，我還是照做吧。于是，彎下腰，隨隨便便，撿了幾個(gè)石子放在手里。就這樣，他的手里握著這幾個(gè)石子，竟然奇跡般地引導(dǎo)他走出了大山。天亮了，年輕人很想知道這手里抓的是什么?借著黎明微微透出的晨陽，他伸開了自己的手掌，哇!竟然是金燦燦的黃金。他突然明白，原來昨天那個(gè)聲音是善意的，那個(gè)聲音是對(duì)我好。他開始后悔，為什么我昨天晚上不多撿一點(diǎn)呢?當(dāng)他回頭望向那茫茫大山時(shí)，他看到黑壓壓的大山一座連著一座，根本就找不到那條回去的路了。
相信同學(xué)們都明白這個(gè)故事的道理。當(dāng)你在學(xué)校里讀書，當(dāng)你打開作業(yè)本，當(dāng)你在寫作業(yè)，當(dāng)你學(xué)習(xí)的時(shí)候，有一個(gè)聲音在你的耳旁不停地響起，那是你爸爸媽媽的聲音，那是你老師的聲音，那是每一個(gè)關(guān)心你、疼愛你的人的聲音，他們說著相同的一句話“孩子啊，好好讀書吧，將來會(huì)有用的，孩子啊，好好讀書吧，將來會(huì)有用的。”如果今天的你，不好好學(xué)習(xí)，不好好讀書，不久的將來你也會(huì)成為這個(gè)故事的主角!
同學(xué)們，如果你心存感恩，當(dāng)你因沒有履行學(xué)生的職責(zé)而受到老師的批評(píng)乃至訓(xùn)斥時(shí)，就會(huì)放下所謂的面子，不再一意孤行，因?yàn)槟阒�，老師是真心幫助�?如果你心存感恩，你就會(huì)理解父母的艱辛，就能看清父母的皺紋和白發(fā)，就能讀懂父母期望的眼神; 如果你心存感恩，當(dāng)同學(xué)間有了矛盾，哪怕你再委屈，也會(huì)用正確的方法去化解，不是大打出手，更不至于將矛盾擴(kuò)大，因?yàn)槟阒�，同學(xué)不是敵人，要珍惜這份友情;如果你心存感恩，當(dāng)你違紀(jì)時(shí)，就會(huì)自覺約束自己的不良行為，因?yàn)槟阒溃w的榮譽(yù)必須靠每個(gè)成員來維護(hù)!
在教劉普林的一年中，我們?nèi)w任課教師都深切地感受到他的.誠(chéng)實(shí)，他的努力，他的勤儉，他的孝道，他的感恩之心，最重要的還有他的堅(jiān)持!作為一名天有高高中的畢業(yè)生，劉普林同學(xué)為母校贏得了榮譽(yù)，同時(shí)自己也受到了社會(huì)的認(rèn)可!在此，我號(hào)召全體同學(xué)都要認(rèn)真學(xué)習(xí)劉普林心懷感恩、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?我們要感恩社會(huì)，感謝大自然對(duì)生命之源的賜予，學(xué)會(huì)熱愛自然，回報(bào)社會(huì);我們要感恩班級(jí)，感恩集體的每一個(gè)人給予自己的關(guān)心、幫助和支持;我們要感恩父母，感念父母對(duì)我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝父母對(duì)我們的無私付出和養(yǎng)育之恩，對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼，多一份關(guān)懷，多一句問候，盡孝心，重人倫，付親情;我們要感恩老師，感謝老師對(duì)我們心智的啟迪和生命成長(zhǎng)的關(guān)懷，感謝老師對(duì)我們的辛勤付出和教誨;同時(shí)，我們還要感恩對(duì)手，感謝強(qiáng)大的對(duì)手給予我們的競(jìng)爭(zhēng)壓力和挑戰(zhàn)，感謝對(duì)手給予我們學(xué)習(xí)的鞭策和成長(zhǎng)進(jìn)步的動(dòng)力，用感恩的心做人做事。
同學(xué)們，在這充滿春意的三月，讓我們以劉普林為榜樣，在雷鋒精神的號(hào)召和鼓勵(lì)下，胸懷感恩之心，攜手共進(jìn)，孝敬父母，感恩老師，珍惜時(shí)光，克服困難，搞好學(xué)習(xí)，奮力進(jìn)取，誓將“馬路孝子”精神永遠(yuǎn)傳遞，永將天有精神不斷發(fā)揚(yáng)光大!
我的演講完畢，謝謝大家!
中學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是高一（理1）班陸宣燁。
今天我演講的題目是《手機(jī)對(duì)中學(xué)生的危害》。
近幾年來，手機(jī)，現(xiàn)在似乎成了一種生活必需品，無論是那個(gè)年齡階段的人都越來越離不開手機(jī)，他拉近了人與人之間的距離，為人們的生活帶來了極大方便。在帶來方便的同時(shí)，也帶來了種種危害，尤其是對(duì)我們中學(xué)生。具體危害如下：
1、影響身體健康。
據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，全世界手機(jī)用戶已達(dá)吸煙人數(shù)的三倍，手機(jī)的危害將比相應(yīng)的危害更大。經(jīng)常和手機(jī)接觸的身體部位受到的影響，如眼睛容易患白內(nèi)障，皮膚可能導(dǎo)致手機(jī)皮膚炎，還會(huì)降低人們記憶力等。長(zhǎng)期使用手機(jī)，容易引發(fā)手機(jī)依賴癥，嚴(yán)重的可能還會(huì)導(dǎo)致幻聽。
2、影響心理健康。
手機(jī)短信，是通訊領(lǐng)域的科技創(chuàng)新，為人們相互交流信息，傳遞情感提供了快捷而簡(jiǎn)便的現(xiàn)代手段。然而，有的人卻利用它來放縱自己。有部分青少年學(xué)生通過手機(jī)接觸一些不良信息，形成一種心理上不健康的閱讀快感。短信過多，會(huì)使人心理紊亂，如果手機(jī)交流取代了直接交流，會(huì)使他們不能接受人與人之間的差異，不懂得尊重別人，這嚴(yán)重影響了同學(xué)之間的正常交流。正處在"似懂非懂"階段的中學(xué)生很容易被不健康內(nèi)容吸引誤入歧途。此外，青少年使用手機(jī)還容易產(chǎn)生攀比心理，影響了青少年心理健康。
3、易干擾休息，降低學(xué)習(xí)效率。
相當(dāng)多的學(xué)生使用手機(jī)不是為了和父母加強(qiáng)聯(lián)系，向父母報(bào)告學(xué)習(xí)成績(jī)，而是為了交朋友。24小時(shí)同學(xué)之間信息發(fā)個(gè)不停，聊個(gè)不盡，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈后，他們除了變著法兒向父母要錢之外，其實(shí)是很少給父母打電話。每當(dāng)就寢熄燈后，有的學(xué)生就借著迷人的夜色和淡淡的月光用手機(jī)和所謂的知心朋友肆無忌憚地說悄悄話，或談戀愛。有的寢室甚至用手機(jī)集體上網(wǎng)到凌晨，導(dǎo)致寢室的同學(xué)都無法入睡。一些想讀書的學(xué)生對(duì)此深惡痛絕，苦不堪言。
4、易滋生事端，事故防不勝防。
在很多學(xué)生看來，手機(jī)簡(jiǎn)直代表了他們的`身份和地位，似乎能讓男生更加瀟灑多情，能讓女生更加有吸引力。由于手機(jī)屬貴重物品是學(xué)生的心愛之物，勢(shì)必要花費(fèi)掉許多精力和時(shí)間來保管，但還是很容易被偷走，校園丟失手機(jī)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，造成了不少的損失和麻煩。
再說，學(xué)生們年輕氣盛，受不了半點(diǎn)委屈，一旦發(fā)生小矛盾，會(huì)很快通過手機(jī)糾集社會(huì)青年前來打架。同時(shí)，經(jīng)常在教室充電，可能會(huì)引發(fā)觸電事故和學(xué)校電線線路故障。有的學(xué)生由于電話過多，為了交上話費(fèi)，平時(shí)只好省吃儉用或者以學(xué)校要交資料費(fèi)為由向父母要錢，甚至出去做出違法的事情。還會(huì)出現(xiàn)少數(shù)學(xué)生因用手機(jī)與校外廣泛聯(lián)系而被人拐騙。
總之，對(duì)于中學(xué)生來說，手機(jī)是弊大于利的，所以我們應(yīng)該遠(yuǎn)離手機(jī)，作為中學(xué)生的我們要嚴(yán)格要求自己。不要讓手機(jī)影響到我們的學(xué)習(xí)，從初一開始培養(yǎng)良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。否則，高三、初三的時(shí)候就只能對(duì)自己說“少壯不努力老大徒傷悲了”。在此，我想對(duì)同學(xué)們說一句話“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
我的演講完畢，謝謝大家。
中學(xué)生演講稿 篇4
高中生演講稿
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
感謝老師在百忙之中來參加我班的會(huì)議，同時(shí)謝謝同學(xué)們?cè)试S占用你們寶貴的時(shí)間對(duì)近期的學(xué)習(xí)做一下總結(jié)！
分科以來我們班的學(xué)習(xí)氣氛越來越濃，但是我們的學(xué)習(xí)成績(jī)并比是很理想。因?yàn)槲覀兌己苈斆鳌摿o窮，我們完全可以超越現(xiàn)在，完全可以有更好的表現(xiàn)。
當(dāng)我們選擇了學(xué)習(xí)這條道路時(shí)，就注定與辛苦、艱難為伴，求學(xué)道路上會(huì)遇到我們所期望的和風(fēng)麗日，更少不了我們所不愿面對(duì)的風(fēng)雨坎坷，但我們都不能選擇去逃、避去退縮，要記住溫室中永遠(yuǎn)長(zhǎng)不出參天大樹。我們仿佛一顆顆的幼苗，沒有風(fēng)雨的磨練我們可以茁壯成長(zhǎng)嗎？顯然，經(jīng)歷風(fēng)雨才能得到彩虹掛天的美麗。同學(xué)們，我們都能行，在你遭受挫折感到氣餒時(shí)，別忘記點(diǎn)亮心燈，勸戒自己一聲：試試就能行，拼拼就能贏，相信自己一定能成功！
有人認(rèn)為學(xué)習(xí)是枯燥無味的，那時(shí)以為他并沒有找到學(xué)習(xí)的樂趣，放棄你心中的厭倦情感，單純地去學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)習(xí)生活是充滿樂趣的，而這種樂趣是打打鬧鬧的樂趣所替代不了的。立刻需要的是多做題，但不要只為做題而做題。在你花費(fèi)了與別人同等的時(shí)間，而并沒取得同樣優(yōu)秀的成績(jī)時(shí)，你就應(yīng)該細(xì)想一下了，是不是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，在哪些方面需要提高，什么樣的學(xué)習(xí)方法才適合自己，并在學(xué)習(xí)中摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。在謙虛的幫助下，在勤奮的陪伴中，在正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)下，我們一定能抓住成功之手，推開殿堂之門。
老師授予我們知識(shí)，他們向沙漠里的駱駝、大海里的`燈塔，給我們指明前進(jìn)的道路；他們是鋪路的基石，給我們鋪平了一條通往知識(shí)殿堂的道路；他們是我們攀登科學(xué)高峰的階梯，幫我們?nèi)カ@取那山巔的寶藏。
老師的辛苦是我們知道卻無法分擔(dān)的，但我們可以加倍努力用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)他們的無私奉獻(xiàn)，并用我們心靈深處的真誠(chéng)報(bào)達(dá)老師。在這里讓我代表全體同學(xué)向我們最敬愛的老師說聲謝謝，并保證從現(xiàn)在開始腳踏實(shí)地努力進(jìn)取，用成績(jī)證明自己！
中學(xué)生演講稿 篇5
一、火是大家的好幫手，但火也是森林的頭號(hào)仇敵。
同學(xué)們都知道，我們的生活已離不開火。做飯需要火，取暖需要火，放鞭炮同樣需要火的鼎立相助。但是，如果大意用火，那就將失掉"荊洲’’。
還記得1998年的全國(guó)十大火災(zāi)么。那次火可是膽打包天。
二、1月31日2時(shí)，黑龍江省佳木斯市華聯(lián)商廈（局部6層，高22米，總面積28600平方米）發(fā)生火災(zāi)，燒死1人，燒傷5人，燒毀商廈1至4樓的大部分商品，過火面積2萬平方米，直接財(cái)產(chǎn)損失3638萬元。火災(zāi)系儲(chǔ)蓄所使用的電熱管加熱器（無溫控裝置）未切斷電源，長(zhǎng)時(shí)間通電發(fā)熱引燃附近可燃物所致。
三、2月13日9時(shí)55分，廣東省廣州市華潤(rùn)化妝品廠（股份制企業(yè)）發(fā)生火災(zāi)，造成11人死亡、1人受傷，燒毀建筑354平方米及化妝品一批，直接財(cái)產(chǎn)損失近10萬元�；馂�(zāi)系該廠職工在車間檢修丁烷空氣壓縮機(jī)時(shí)，鐵質(zhì)工具撞擊機(jī)件不生火花引燃泄漏的丁烷氣體所致。 六、5月5日17時(shí)，北京市豐臺(tái)區(qū)玉泉營(yíng)環(huán)島家具城發(fā)生火災(zāi)，燒毀建筑23000平方米及參展的348個(gè)廠家的攤位，直接財(cái)產(chǎn)損失20xx.8萬元�；馂�(zāi)系該家具城北廳的電鈴線圈過熱，引燃裹在線圈外部的牛皮紙等可燃物，火星掉落在沙發(fā)上所致。 八、8月26日9時(shí)許，江蘇省常州市第一人民醫(yī)院住院部二號(hào)樓四樓凈化室發(fā)生火災(zāi)，造成14人死亡（高齡病人11名、看護(hù)人員2名、護(hù)士1名）、14人受傷，過火面積270平方米，燒毀窗式空調(diào)9臺(tái)，直接財(cái)產(chǎn)損失4.2萬元�；馂�(zāi)系無證焊工陳朝新（醫(yī)院長(zhǎng)期雇用的.臨時(shí)工）在四樓凈化室拆除風(fēng)機(jī)時(shí)，在沒有清理現(xiàn)場(chǎng)的情況下違章切割，焊花濺落在拆下的木板、海綿上所致。 十、12月30日3時(shí)許，浙江省慈溪市滸山鎮(zhèn)呱呱快餐店（個(gè)體企業(yè)）發(fā)生火災(zāi)，造成10人死亡（包括店主全家4口），過火面積700多平方米，直接財(cái)產(chǎn)損失約40萬元�；馂�(zāi)原因正在調(diào)查。
瞧，火的功勞大，但罪孽同樣很大。當(dāng)我聽說此事后，不禁心頭一顫，千種體會(huì)，萬種感想如泉水般涌入心中。
�。∽屛覀儏f(xié)起手來，合理用火，共同創(chuàng)建美好家園，作個(gè)火的掌控者�。。�
中學(xué)生演講稿 篇6
親愛的老師，親愛的同學(xué)們：
畢業(yè)這個(gè)字眼在我，還沒有反應(yīng)過來時(shí)，它早已悄悄的向你靠近，在我還沒準(zhǔn)備過來時(shí)，它早已漸漸的無聲無息的結(jié)束了......
還記得我上學(xué)第一次拿起課本時(shí)看到第一個(gè)字眼時(shí)，我覺得我的眼中充滿了好奇與興奮。可，當(dāng)我再次用那一雙眼睛看著課本的最后一頁的最后一個(gè)字時(shí)，我的眼中仿佛失掉了魂一般，眼中有一股難以形容的難過。我還記得三年前，我牽著媽媽的手走進(jìn)了這一所充滿著燦爛陽光的中學(xué)，現(xiàn)在我又將揮手告別這個(gè)充滿著我足跡的學(xué)校。
老師們的悉心教導(dǎo)同學(xué)們那似情親般的關(guān)心都讓我無比的想永遠(yuǎn)的留在這里，留在這個(gè)有著我開心，傷心，奮斗過的地方�？晌抑溃绻恢睙o法面對(duì)分別我將無法繼續(xù)成長(zhǎng)下去，那老師何同學(xué)們的對(duì)我的'關(guān)心照顧不都白費(fèi)了么？
老師用三年的青春和身體教會(huì)了我勇敢，善良，不屈服，誠(chéng)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)的做人。我將帶著這些品質(zhì)去勇敢的邁進(jìn)人生的大門，去善良的對(duì)待我身邊的每一個(gè)人，去不屈服的重新挑戰(zhàn)失敗，我將誠(chéng)實(shí)的說每一句話做每一件事，永遠(yuǎn)踏踏實(shí)實(shí)的做人！
等它悄悄向你靠近時(shí)，你可以勇敢的轉(zhuǎn)身向它問好，當(dāng)它慢慢開始時(shí)你可以去堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，在它漸漸結(jié)束時(shí)你可以當(dāng)做你的另一場(chǎng)故事......
中學(xué)生演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)
大家好！
我今天所演講的是‘我的友誼’。友誼是朋友間深厚的情誼，是一種純潔無瑕的感情。友誼能使人擺脫煩惱，遠(yuǎn)離孤獨(dú)。友誼會(huì)使人發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)去融化別人心中的冰霜。
尋覓朋友是一難，維系朋友就是二男。馬克思曾說：“友誼總需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌澆，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理！”假如，把朋友當(dāng)成任你驅(qū)使的工具，那么你將與友誼無緣！
自從擁有了友誼，我不在脆弱。當(dāng)在人生之路跌倒時(shí)，心中被放棄這個(gè)字眼完全占據(jù)�？墒�，這是，朋友將我扶起，提醒我要堅(jiān)強(qiáng)，漫漫人生路，豈能無荊棘？若被絆倒就一蹶不振，選擇放棄，又怎能體味到人生的快樂呢？這些話，令我又充滿希望。
我對(duì)你們說：“遇見你，是人生中老天賜予我最大最好的禮物！你讓我體會(huì)到了無私的關(guān)懷和真摯的'友誼。你的笑容縈繞耳邊，你的溫柔記憶猶新，你的話語，言猶在耳！”
在心底的最深最深處，我更相信這種淡淡的友誼，無欲無求！
友誼若是一篇優(yōu)美的詩歌，那朋友就是那詩歌中的精髓。友誼是永不落山的太陽，讓朋友走進(jìn)你的心田，滋潤(rùn)你的靈魂！
中學(xué)生演講稿 篇8
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好，今天我演講的題目是“做一個(gè)文明的中學(xué)生”
記得的有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易，做起來難，我們經(jīng)常性思考，我在做什么，我做的怎么樣，我要成為怎樣的人�！弊鲈鯓拥娜�，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但每一種答案和背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見到師長(zhǎng)時(shí)的問好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到隨地吐痰的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明一種受人尊敬并為大家廣泛推崇的行為。
做文明之人，就要會(huì)用文明語、做文明事。再簡(jiǎn)單的地講就要懂禮貌、明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂的人。
“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒�！边@句俗話大家要記住，文明禮貌是最容易做到的，同時(shí)也是生活中最重要的事，比最高的智慧、它比一切的學(xué)問都重要，禮貌經(jīng)�？梢蕴娲钫滟F的感情。
我們學(xué)�，F(xiàn)一直強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范教育要求我們。
1、遵文明規(guī)。
俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們知道，良好的`紀(jì)律是學(xué)好文化知識(shí)的保障。因此，做文明的中學(xué)生首先要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《新暉中學(xué)行為規(guī)范》嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：尊師愛友，自律自強(qiáng)；誠(chéng)實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛護(hù)公物
2、行文明路。
你會(huì)走路嗎？每個(gè)同學(xué)都會(huì)說：誰不會(huì)走路。但我發(fā)覺不是每個(gè)人都會(huì)走路。在學(xué)校走廊、教室不能奔跑；上下樓梯要靠右走。在馬路上遵守交通規(guī)則，不逆行馬路。
3、講文明話。
不講粗話、臟話。遇見老師要問好。多用“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”。
4、做文明事。
其實(shí)，文明離我們很近很近，近得觸手可及。在教室里，在馬路上，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。在公共場(chǎng)所不能大喊大叫，不妨礙其他人學(xué)習(xí)、工作或休息，不在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫。對(duì)人友好，做到“與人為善，心中有他人”。
同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你能把握的，就只有今天！讓我們珍惜今天這美好時(shí)光，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！
最后，讓我們積極行動(dòng)起來，從身邊的小事做起，規(guī)范自己，監(jiān)督自己，使自己率先成為一個(gè)文明的中學(xué)生吧。謝謝大家！
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