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實(shí)用的演講稿作文【精品9篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的演講稿作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
演講稿作文 篇1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家好！
我是五（4）班的楊蔚然。今天我演講的題目是——學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，心懷感恩。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)他們成長(zhǎng)；蒼鷹感恩天空，因?yàn)樽屗w翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗Π�；而我，感恩許許多多關(guān)愛(ài)我的人。
我感恩父母，因?yàn)楦改附o予了我生命，讓我來(lái)這個(gè)絢麗的世界；是父母精心呵護(hù)，讓我健康成長(zhǎng)。
我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煹膯⒚�、關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)，為我打開(kāi)通向知識(shí)的.大門(mén)，讓我懂得人生的哲理，使我從一個(gè)無(wú)知的幼童成長(zhǎng)為有理想有文化的少年。
我感恩我的班集體，他就像一個(gè)溫暖的大家庭，是我生活的動(dòng)力和快樂(lè)的源泉。
我感恩我的母校，因?yàn)樵谶^(guò)去的五個(gè)春秋，母校給我們創(chuàng)造了良好的成長(zhǎng)環(huán)境。我們的校長(zhǎng)愛(ài)校如家，我們的老師敬業(yè)愛(ài)崗。為祖國(guó)培養(yǎng)下一代，他們兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，他們教書(shū)育人，為我們奉獻(xiàn)了青春，給他們自己增添的卻是絲絲白發(fā)……
我們每天都沐浴著來(lái)自四面八方的關(guān)愛(ài)，我們每天都享受著關(guān)愛(ài)的溫暖。關(guān)愛(ài)如帶來(lái)生機(jī)的春風(fēng)，如滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨，帶給我們快樂(lè)與希望。
關(guān)愛(ài)是生命中最美好的事情，感恩是世界上最美好的情感。我將以我的愛(ài)心，去關(guān)愛(ài)每一個(gè)人，去幫助有需要的人。
同學(xué)們，如果世界是一間小屋，那么關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么感恩就是大海上的一盞明燈。被關(guān)愛(ài)是一種幸福的享受，關(guān)愛(ài)他人，感恩他人更是一種美好的品德。讓我們“學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，心懷感恩”吧，那樣我們的世界將會(huì)變得更加美好！
演講稿作文 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
眨眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，還記得這學(xué)期剛來(lái)那天，一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我忐忑著再一次走進(jìn)了這間教室。
這間令我難忘的教室現(xiàn)在已變得陌生，一張張陌生的面孔出現(xiàn)在我的眼前，我曾以為總會(huì)有一兩個(gè)熟悉的.友人，可老師告訴我，這就是我將來(lái)的同窗。
雖然如此，但我們依舊有了深厚的友誼，一起播下了帶著我們成長(zhǎng)的種子。一個(gè)又一個(gè)下午，我們相約在這里，一起努力，一起拼搏，一起奮斗。一下又一個(gè)晚上，我們一起回家，相互照應(yīng)，沒(méi)有發(fā)生一次意外。我不會(huì)忘記，昏黃的路燈下，我們載著單車(chē)的身影。
在拼搏途中，有時(shí)會(huì)發(fā)生些小矛盾，但大家總會(huì)一笑而過(guò)。我忘不了大家對(duì)我遲到的包容。
在奮斗期間，我們一次又一次的寫(xiě)作，創(chuàng)造了不少美文。有時(shí)，我們會(huì)發(fā)出由忠的贊嘆，學(xué)習(xí)對(duì)方的寫(xiě)作技巧；有時(shí)，幼稚的好勝心會(huì)使我們暗中較勁；有時(shí)，我們也會(huì)大膽提出對(duì)方的問(wèn)題，同時(shí)吸取教訓(xùn)，正是這樣，我們收獲了知識(shí)，不斷進(jìn)步，不斷地挑戰(zhàn)自己，不斷地改正錯(cuò)誤。
同時(shí)，我忘不了老師對(duì)我們的教導(dǎo)，在同樣的講臺(tái)上傳授不同的知識(shí)，使我們能夠更快的進(jìn)步，少走了不少?gòu)澛�。我們的起點(diǎn)可能不一樣，但終點(diǎn)都是一樣的，希望一個(gè)寒假能讓大家有更多的收獲，也希望大家能再次在同一個(gè)教室學(xué)習(xí)。
謝謝大家，我的演講完畢。
演講稿作文 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好！我閱讀的是《給老師的一百條建議》中的第三條《教師的時(shí)間和教學(xué)各階段的相互依存性》。這一條是蘇霍姆林斯基專(zhuān)門(mén)給咱們小學(xué)教師提的，通過(guò)他生動(dòng)的事例敘述,精辟的理論分析，我的頭腦中跳出了這幾個(gè)詞：奠基、博學(xué)、會(huì)讀、樂(lè)寫(xiě)。
一是小學(xué)教師要始終成為學(xué)生的成長(zhǎng)奠基人
蘇霍姆林斯基說(shuō)：所有初中和高中教師的時(shí)間預(yù)算表都取決于小學(xué)教師。教會(huì)兒童學(xué)習(xí)，是小學(xué)教師主要操心的事情之一。初中生和高中生在學(xué)業(yè)上落伍，主要是他們不會(huì)學(xué)習(xí)、不會(huì)掌握知識(shí)的結(jié)果。
可見(jiàn)，我們小學(xué)教師，肩負(fù)著神圣的職責(zé)——教會(huì)孩子學(xué)習(xí)。我們的工作做得怎么樣，將直接影響著初中和高中教師的時(shí)間預(yù)算表。因此，我們要充分認(rèn)識(shí)小學(xué)教師的極端重要性。小學(xué)教育是整個(gè)教育事業(yè)的基礎(chǔ)，要提高整個(gè)教育事業(yè)的質(zhì)量，必須從小學(xué)教育做起，從小娃抓起，為他們一生的幸福奠定基礎(chǔ)。小學(xué)教育在實(shí)施義務(wù)教育中處于基礎(chǔ)地位，在整個(gè)教育體系中也處于基礎(chǔ)地位。小學(xué)教育是為提高國(guó)民素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，為培養(yǎng)各級(jí)各類(lèi)人才奠定基礎(chǔ)，為兒童一生的'發(fā)展奠定基礎(chǔ)。小學(xué)階段是兒童發(fā)展最易受影響的時(shí)期，是兒童向少年過(guò)渡，從不成熟到逐步成熟，身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，小學(xué)教師在兒童身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、思想品德方面起著重要的啟蒙作用，我們必須成為學(xué)生成長(zhǎng)的奠基人。
二是小學(xué)教師要立志成為杏壇的職業(yè)讀書(shū)人
常說(shuō)“要給學(xué)生一滴水，教師必有一桶水�！薄皢�(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)�！痹搭^活水在哪兒？著名教育家朱永新說(shuō)：“教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提�！碧K霍姆林斯基也指出：“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)。要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物�！� 因此，我認(rèn)為小學(xué)教師應(yīng)該成為“職業(yè)讀書(shū)人”。通過(guò)讀書(shū)，改善我們的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，生成我們的專(zhuān)業(yè)智慧，構(gòu)建我們的專(zhuān)業(yè)精神；通過(guò)讀書(shū)，讓我們生博愛(ài)之心而無(wú)邪惡之氣，有深沉之思而無(wú)浮躁之為。通過(guò)讀書(shū)，讓我們更加忠愛(ài)教師的職業(yè)，引領(lǐng)學(xué)生幸福的一生。通過(guò)讀書(shū)，即便我們不能做到“口吐珠磯語(yǔ)，腹有錦繡文”，至少可以做一個(gè)冷靜理智、清楚表達(dá)的人吧。
三是小學(xué)教師要把學(xué)生引導(dǎo)成為博覽群書(shū)的閱讀者
蘇霍姆林斯基指出：初中和高中學(xué)生在學(xué)業(yè)上落伍，主要是他們不會(huì)學(xué)習(xí)、不會(huì)掌握知識(shí)的結(jié)果。當(dāng)然，你應(yīng)當(dāng)關(guān)心使兒童的一般發(fā)展達(dá)到較高的水平，但是，你應(yīng)當(dāng)首先教會(huì)兒童熟練地讀和寫(xiě)。讀即迅速地、有理解地、有表情地閱讀和感知所讀的東西；寫(xiě)即流利而正確無(wú)誤地書(shū)寫(xiě)。
因此，作為小學(xué)教師要主動(dòng)走到孩子中間讀書(shū)去，引導(dǎo)孩子成為博覽群書(shū)的閱讀者。有人曾說(shuō)過(guò)， 1
沒(méi)有童話(huà)的童年是悲哀的！蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)，如果不會(huì)閱讀，則不會(huì)生活，也不會(huì)獲得幸福。這句話(huà)看似有些偏激，卻道出了閱讀的重要意義：閱讀是人生的必需，一個(gè)人生活是否幸福，取決于他是否會(huì)閱讀。為了幸福，我們閱讀吧。閱讀，像呼吸一樣自然；像吃飯一樣必須；像行走一樣隨意……在這須臾不可或缺的狀態(tài)中，享受人生的快樂(lè)與幸福！ 四是小學(xué)教師要把
學(xué)生培養(yǎng)成為事事洞明的思想者 蘇霍姆林斯基強(qiáng)調(diào)：在閱讀的同時(shí)能夠思考，在思考的同時(shí)能夠閱讀。怎樣思考？他給小學(xué)教師提出一個(gè)更具體的目標(biāo)：讓孩子們一邊聽(tīng)講一邊思考教師所講述的內(nèi)容，同時(shí)還要把他自己的思想簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)出來(lái)。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。只學(xué)習(xí)不思考就會(huì)陷入迷茫之中，只思考不學(xué)習(xí)就會(huì)疑惑不定。我認(rèn)為：閱讀是在學(xué)習(xí)前人的間接經(jīng)驗(yàn)；思考是對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思索，是個(gè)體的直接經(jīng)驗(yàn)。學(xué)而不思，就會(huì)迷失方向；思而不學(xué)，也會(huì)缺乏營(yíng)養(yǎng)。因此，作為小學(xué)教師要善于引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中思考，在思考中閱讀，通過(guò)閱讀是提升思考能力，通過(guò)思索中提高閱讀效率，促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，事事善于思索，時(shí)時(shí)勤于思考，培養(yǎng)學(xué)生作學(xué)習(xí)的強(qiáng)者。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，蘇霍姆林斯基的教育理論博大深遠(yuǎn)，《給教師的100個(gè)建議》內(nèi)涵豐富精辟，我自己的學(xué)習(xí)理解還很狹窄，認(rèn)識(shí)水平還很膚淺，不對(duì)之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
演講稿作文 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《紅黃綠的呼喚》。
當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展。在繁華的都市，一盞盞紅色、黃色、綠色的信號(hào)燈像跳動(dòng)的音符在寬廣的'馬路上彈奏著和諧的樂(lè)章。繁忙的人流、車(chē)流安全通過(guò)，井然有序。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等！，這首從小一直陪伴著我們兒歌般的交通規(guī)則，呼喚著人們關(guān)愛(ài)生命，文明出行！
一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在車(chē)輪之下，一陣陣歡聲笑語(yǔ)埋沒(méi)在刺耳的鳴笛聲中，唯獨(dú)剩下的只是我們的痛惜！導(dǎo)致這些悲劇發(fā)生的重要原因就是人們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)意識(shí)和交通安全知識(shí)。如果我們能夠多加強(qiáng)交通防范意識(shí)，多了解交通規(guī)則，這樣的交通事故就可以避免發(fā)生，甚至不再發(fā)生。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。還記得，在開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校就向我們發(fā)出了踐行文明行為，展現(xiàn)文明風(fēng)采，爭(zhēng)做禮儀之星的號(hào)召，在校園中，掀起了倡導(dǎo)文明行為，爭(zhēng)做文明之星的活動(dòng)，人人參與其中，人人享受文明。我們作為新時(shí)期的青少年，沐浴著陽(yáng)光健康成長(zhǎng)，學(xué)校、家庭、社會(huì)為我們筑起了一道道堅(jiān)固的防護(hù)墻，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)自律，不去違反規(guī)則，因?yàn)楹鲆曇?guī)則就是對(duì)安全的忽視，就是對(duì)生命的漠視！生命只有一次，為了自己和愛(ài)自己的家人，讓我們拉起安全的手，與它同行，讓快樂(lè)的音符永遠(yuǎn)跳躍在屬于自己的生命樂(lè)章上。
演講稿作文 篇5
古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。她看著可愛(ài)的孩子們一天天長(zhǎng)大，心里有說(shuō)不出的高興。但是，現(xiàn)在人類(lèi)為了自己的利益，為了自己的財(cái)富，為了自己的生活，無(wú)情地拔掉了地球媽媽的頭發(fā)——一棵棵挺拔、高大的樹(shù)；無(wú)理地摘掉了地球媽媽的頭飾品——一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的花朵；人們?cè)诘厍驄寢尩膩y糟糟的頭發(fā)里亂拋白色垃圾……。地球媽媽是多么的傷心，她被自己親手養(yǎng)育的子孫折磨得天昏地暗，不成樣子。現(xiàn)在，“救救地球”已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲！因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)地球。
我曾在報(bào)紙看到一份關(guān)于地球環(huán)境問(wèn)題的報(bào)告，報(bào)告說(shuō)：“環(huán)境問(wèn)題是由于人類(lèi)不合理地開(kāi)發(fā)和利用自然資源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問(wèn)題主要有：大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開(kāi)發(fā)利用自然資源�！币粋�(gè)個(gè)無(wú)法改變的事實(shí)告訴我們，環(huán)境的惡化像惡魔般每時(shí)每刻吞噬著人類(lèi)的生存空間，打亂著大自然的生態(tài)平衡，危害著我們?nèi)祟?lèi)自己的健康，讓我們的地球媽媽苦不堪言……。近年來(lái)，世界各地都發(fā)生了特大災(zāi)害，比如：印度洋地震海嘯、06年我的.家鄉(xiāng)重慶旱災(zāi)、07年我的家鄉(xiāng)重慶115年難遇的水災(zāi)、08年春節(jié)南部地區(qū)雪災(zāi)等等，這些都是地球媽媽發(fā)怒了，大自然的懲罰呀！雖然我們克服了重重困難戰(zhàn)勝了災(zāi)害，但是更不能忘記了大自然的懲罰。讓我們行動(dòng)起來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們唯一的地球媽媽?zhuān)婪ㄖ卫砗铆h(huán)境，地球一定會(huì)成為我們美好的家園。我心中的地球應(yīng)該是這樣的：天空一定是蔚藍(lán)的，水是清澈見(jiàn)底的，綠樹(shù)成蔭，綠草如茵；鮮花遍地，花團(tuán)錦簇；名勝古跡，千山萬(wàn)水。有四野飄香的花叢，郁郁蒼蒼的原始林海；我們盡情地享受著花草的芳香、陽(yáng)光的沐浴、如詩(shī)如畫(huà)的仙境。
可今天，由于人類(lèi)亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞：沙漠吞噬了綠油油的田地、洪水沖毀了可愛(ài)的家園、大雪堵塞了交通。這是大自然惱怒了呀！大自然的報(bào)復(fù)讓人類(lèi)尷尬啞然。我常�？吹竭@樣的故事：森林已經(jīng)變得光突突的，地面上倒下了許多小鳥(niǎo)，原來(lái)因樹(shù)木都被砍倒了，可憐的小鳥(niǎo)無(wú)家可歸、到處流浪，最后又累倒在所謂的“森林”里的地面上。每當(dāng)看到這里，我的眼眶濕潤(rùn)了，我仿佛聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的悲鳴、哭救……。更可恨的是：還有人亂捕亂殺，使許多人類(lèi)的朋友——?jiǎng)游飸K遭涂炭，這是愚人的瘋狂捕獵。聽(tīng)媽媽講，在重慶居然還有人捕吃穿山*、野豬、野雞等，我和媽媽都非常震怒，我想這些人是否也將要把槍口對(duì)準(zhǔn)自己！
救救我們的動(dòng)物吧！救救我們的地球媽媽吧！就讓我們從現(xiàn)在做起、從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然，用我們的實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)和諧而美麗的家園，我們?cè)僖膊荒苋萑倘魏熙遘k地球媽媽的行為了，我們要拯救她、呵護(hù)她，因?yàn)槲覀冃枰@個(gè)地球，我們需要地球媽媽溫存的哺育�。�
演講稿作文 篇6
大家好，我要競(jìng)選的是宣傳委員。
今天，很高興和那么多樂(lè)意為班級(jí)做貢獻(xiàn)的同學(xué)們一起競(jìng)選班干部職務(wù)。我想用我的經(jīng)驗(yàn)和熱情來(lái)做好班干部工作，把四（1）班的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。
去年，我也就職于宣傳委員，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。我喜歡畫(huà)畫(huà)、美工，我有能力可以為班級(jí)宣傳事務(wù)做貢獻(xiàn)。每次辦板報(bào)，我都會(huì)聚集眾人的智慧，把板報(bào)中的美工部分設(shè)計(jì)的'盡量完美，得到了老師的贊賞；在班隊(duì)主題活動(dòng)中，我吸取大家的意見(jiàn)，把主持稿和游戲部分安排的輕松又符合主題內(nèi)容，得到了同學(xué)的認(rèn)可。但畢竟，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，我還是有一些小缺點(diǎn)的，我的字寫(xiě)得不漂亮，寫(xiě)字磨蹭。我想大家已經(jīng)從我的表現(xiàn)出看出了我的進(jìn)步，這學(xué)期以來(lái)，我習(xí)字冊(cè)完成速度快了很多，字雖然還是不算好看，可是已經(jīng)端正了，請(qǐng)大家相信，我正在努力進(jìn)步中。
我如果當(dāng)上宣傳委員，會(huì)做到以下幾點(diǎn)：
一、積極為同學(xué)服務(wù)，當(dāng)老師的幫手，將宣傳工作做的更加廣一些。
二、根據(jù)同學(xué)們的興趣，把班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的更加豐富，從多方面形式開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)，讓每一個(gè)同學(xué)都積極參與到集體活動(dòng)中來(lái)。
三、根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，把板報(bào)的內(nèi)容和文字設(shè)計(jì)的更加精彩。
四、我會(huì)改掉自己的缺點(diǎn)，做一名優(yōu)秀的宣傳委員。
如果我沒(méi)有競(jìng)選成功，我也不會(huì)氣餒，爭(zhēng)取下次成功。希望大家能投出寶貴的一票。
演講稿作文 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我的家鄉(xiāng)在大良，這里風(fēng)景美如畫(huà)，四季如歌！這里有美麗的順?lè)迳焦珗@，歷史悠久的清暉園，還有寬闊平坦的德勝?gòu)V場(chǎng)。聽(tīng)爸爸說(shuō)，這美麗的環(huán)境發(fā)生在20年間。美麗的順?lè)迳焦珗@原來(lái)是一片水塘和田，周?chē)沫h(huán)境極其惡劣，但在政府的努力下，一切都變了，變得美麗整潔了。
正如我小區(qū)外面的公路，本來(lái)是泥濘不堪的水泥路，現(xiàn)在已經(jīng)變成了美麗的瀝青公路，兩路中間的隔離帶也種上了常綠的樹(shù)木。兩旁本來(lái)是一兩層的瓦片房變成了漂亮的高樓大廈，真是美麗極了！還有呢，我發(fā)現(xiàn)以前大大小小的河涌都非常臟，垃圾隨處可見(jiàn)，隨河而漂�？墒牵F(xiàn)在不一樣了，在政府大力投入整治下，無(wú)論是那一條河，都很干凈，魚(yú)兒還能在水中嬉戲呢！
其實(shí)，隨著時(shí)間的變遷，家鄉(xiāng)處處都在發(fā)生變化，正如我的學(xué)�！h(huán)城小學(xué)。學(xué)校雖然不大，但非常美麗。這個(gè)寒假，經(jīng)過(guò)修改后，就更美了。學(xué)校四周的`墻邊種上一排排翠綠色的竹子，原來(lái)水泥地面已經(jīng)變成了五彩繽紛的地面，還劃分了游戲區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)。學(xué)校門(mén)口改造更是高大尚，除此外，學(xué)校還展開(kāi)了更多的社團(tuán)活動(dòng)，也把原來(lái)中午就餐的餐廳改成了一個(gè)乒乒球館……
你們看，我家鄉(xiāng)的變化大吧！我相信，不久的將來(lái)，家鄉(xiāng)會(huì)有更大的變化。
演講稿作文 篇8
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！我想但任x年級(jí)x班的班長(zhǎng)。
雖然班長(zhǎng)這個(gè)崗位并不是很容易就能勝任的，但是我還是要競(jìng)選這個(gè)崗位。因?yàn)槲蚁嘈�，通過(guò)努力，我一定會(huì)成為老師的得力小助手的！
我有足夠的.能力勝任班長(zhǎng)這一崗位。首先，我從一年級(jí)開(kāi)始，就一直是班長(zhǎng)，積累了足夠的管理經(jīng)驗(yàn)。第二，我的成績(jī)一直在班上前幾名，因此，我可以幫助一些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)把成績(jī)提上去。第三，我不但成績(jī)比較好，辦一些活動(dòng)，如手抄報(bào)，我也辦得很好，所以，我還可以為一些其它的活動(dòng)出一把力。當(dāng)然，我自己也存在許多缺點(diǎn)，如不積極主動(dòng)做事。但是我相信，若是我努力，一定能把這些缺點(diǎn)改正！
同學(xué)們，若是我競(jìng)選成功，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，改正我的缺點(diǎn)；我會(huì)與同學(xué)和睦相處，決不會(huì)因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)而擺架子，驕傲自滿(mǎn)；除了這些，我還會(huì)幫助我們班的中等生把成績(jī)提高，讓差生趕上來(lái)。我會(huì)讓一些學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)分成幾個(gè)小組，選一個(gè)學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)做領(lǐng)頭，每次考試下來(lái)，比賽哪一個(gè)小組的總分和平均分高，然后在每個(gè)小組的領(lǐng)頭里選出“金領(lǐng)頭”，由此來(lái)競(jìng)爭(zhēng)。
同學(xué)們，投我一票吧！我會(huì)用我自己的努力來(lái)回報(bào)大家，讓我們團(tuán)結(jié)一致，共同前進(jìn)！
演講稿作文 篇9
水是生命之源，這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。科學(xué)家曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)過(guò)，如果只給一個(gè)人喝水，不給他吃食物，能活13~15天，如果只給他吃食物而不給他喝水，那么他的壽命只有2~3天。
我家的門(mén)前有一條鹽河，它鑿于康熙年間，一直保存到現(xiàn)在。而最近我卻發(fā)現(xiàn)鹽河的水越來(lái)越少了，鹽河里的石頭都冒了出來(lái)，再一看，那里面黑乎乎的，兩旁的水都黑了。在以前，很多人都會(huì)在夏夜來(lái)這里走走，可現(xiàn)在呢，離多遠(yuǎn)的就能聞見(jiàn)陣陣惡臭。在水上還漂著許多的死魚(yú)，惡心極了！想起以前歡快的場(chǎng)面，真為人類(lèi)感到惋惜。
地球上的水的確很多，但是能喝的水卻很少。地球上大多數(shù)是海水，海水是咸的，是不能喝的。僅存的淡水有的又在千年冰山下，極其難取。人類(lèi)可利用的淡水就更少了�，F(xiàn)在工業(yè)廢水太多，水污染嚴(yán)重，可利用的'淡水又少了很多。所以，我想了很多節(jié)約用水的方法如：淘米水可以洗菜，洗過(guò)菜后還可以澆花；馬桶的水箱里可以放一兩個(gè)裝滿(mǎn)水的瓶子，一次節(jié)約一點(diǎn)，每天就可以節(jié)約很多水。所以，節(jié)約用水要從我做起，從現(xiàn)在做起。
現(xiàn)在很多地方發(fā)生干旱，我們中國(guó)13億人每人每天節(jié)約一碗水，用它可以澆灌多少良田，可以讓多少荒漠變成綠洲。我呼吁人們：節(jié)約每一滴水吧，如果人們無(wú)節(jié)制地浪費(fèi)水資源，那么世界上最后一滴水將是我們的眼淚。行動(dòng)起來(lái)吧，我不想讓這樣的悲劇在未來(lái)發(fā)生。
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