中學生演講稿【合集6篇】
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在社會一步步向前發(fā)展的今天，能夠利用到演講稿的場合越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編收集整理的中學生演講稿7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學生演講稿 篇1
文章 青春一定與某些價值有關(guān)。比如，一首老歌，一首歪詩，一件T恤，一個書包，甚至，包括隨風而來或絕空而去的花香。
青春正當時，我們有無必要專橫跋扈，自以為時間漫長得都沒耐心等到明天的太陽照常升起，自以為那些揮霍的時光，會一直站在來時的老站臺下，靜靜地等待明天的到來與回歸。只是在某一個午后夢醒，突然沒有了那種志得意滿與漫不經(jīng)心，朝著夢境傻愣愣地撲將過去，腳步踉踉蹌蹌又滿心失落。原來，夢中那些飄忽而至的風，那么想要抓住，想要擁抱，借此留下一些歲月的念想與憑證，只是，一切只是個空。
于是踏著歲月的五線譜，小心翼翼地行走，極力了解世界與自己，亦包括直面那些不斷上演的林林總總。當然。也總是會努力活成自己的模樣。然而，歲月已不是當初的模樣，我們已回不到從前的'小花小草與小芳。青春的書包還掛在墻上，一角，神圣高貴卻無法打開。時光終是了了，時光帶走的不止是一分一秒的行走，也包括輕狂驕傲的氣場。也許，夢想是有的，只是會怪時光太逼仄，也許，想象力仍是有的，只是缺少了往后回望的勇氣。
于是，一杯茶，一本書，一只狗，加上一顆樸素如常的心，在不愿意和世界抱成一團的心境里，和屬于自己的時光握手言和，于是，在某個時刻，靜止，停留，極力克制，而又惜墨如金。
歲月緩緩而至，生活不時插科打諢，嬉笑怒罵已是尋常。而青春漸已無聲，須有所保留有所節(jié)制。然而，依舊會在風清月明的時刻，重提青春，重提那些簡單透明的少年與美麗的花兒。
于是，日日前行里，已不再是不盡的傷悲。
于是，清掃心靈，行囊在身。
于是逆風飛揚，從不絕望。
中學生演講稿 篇2
長久的美麗常使人過目難忘，但我覺得一個瞬間的美麗雖然稍縱即逝，但卻更加珍貴。
我從小就十分喜歡動物，但爸爸媽媽不喜歡，于是，養(yǎng)一只小動物成了我最大的心愿。一天，放學回家，廚房里傳了“喳喳”的聲音，什么東西?我躡手躡腳地順著墻根溜到了廚房，在門邊探出半個腦袋。一只麻雀!它肥胖的身子幾乎成了一顆毛茸茸的球，同樣圓的腦袋像安了活塞式的四處轉(zhuǎn)動著，黑珍珠般的小眼睛滴溜溜地打量著這個陌生的世界，深黃色的嘴半張著，十分驚奇的樣貌，它在桌上蹦蹦跳跳，就像腳底下裝了彈簧。我心花怒放，哈，這不就是我一向想要的小動物嗎?我腳不沾地，像一個影子般滑過廚房，迅速關(guān)上了窗戶，可憐的小麻雀還沒反應(yīng)過來就被我攥在手里了。
這是我多年來養(yǎng)的第一樣活的東西，自然要享受非同一般的待遇。我把小麻雀放在一只漂亮的鳥籠里，再給它送去了上好的小米，可它卻可憐兮兮地縮在角落里，不吃不喝，黑珍珠一樣的小眼睛里像起了大霧。最終，它干脆把頭埋到了翅膀下。我認為，它必須是不適應(yīng)，沒過多久就會好的，于是，就把它掛在窗臺邊，轉(zhuǎn)身走了。第二天一早，我便來探望小麻雀。還沒到陽臺，我便聽到了一陣熱烈的“喳喳”聲，小麻雀果然適應(yīng)了!我加快腳步，可是，剛到陽臺邊，我就被眼前的景象驚住了，緊緊關(guān)掉的窗外，有三四只麻雀，它們對著籠子里的小麻雀一聲聲叫著，像是在呼喚，像是在哀嘆，籠子里的小麻雀一聲不吭，眼睛緊緊瞅著外面，濕潤得像要滴出水來，唉，這一聲聲
“喳喳”聽起來就像在罵我。這時，窗外的麻雀像是看到了我，頓時像看到了厲鬼似的一哄而散。這……我失落地看了一眼籠子里的小麻雀，它又把頭縮到翅膀下去了。
也許，對于一只麻雀來說，自由才是最好的吧。我這樣想著，打開了窗戶，陽光瀉了下來，微風暖暖地拂在臉上，小麻雀不敢相信地抬起了頭，我簡便地拉開籠門，小麻雀立刻竄了出來，像一枚打水漂的小石子，消失在湛藍的天空。奇怪的是，那么快的瞬間，我卻看得清清楚楚，它的眼睛亮晶晶的，里面像裝著一道彩虹，它的`翅膀那么矯健有力，金色的陽光在那咖啡色的羽毛上跳躍，為它周身鍍上了一圈金邊，使它看起來像童話書中幸福的青鳥，它的頭昂的高高的，帶著說不出的歡悅。這是多么美麗的一瞬間啊。
我又成了一個沒有寵物的人，可是，我一點也不在乎，小鳥是天空的孩子，我感激那只麻雀，是它賜給了我這美麗的一瞬間，這代表自由的一瞬間，它告訴我，一顆自由的心是不會被區(qū)區(qū)鳥籠所禁錮的。
中學生演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
在這秋高氣爽、果實累累的時節(jié)。很高興我們女專又迎來了新一屆的高一新生，和她們在這個美麗的季節(jié)里相聚在這綠蔭如畫的校園，和她們一起分享新學期開始的喜悅。
回首過去，我們收獲許多。老師們辛勤耕耘、無私奉獻，同學們刻苦勤思、謙遜進取。校園積淀了濃厚的文化底蘊，形成了鮮明的辦學特色，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的職業(yè)女性。、
在這里，我們體驗了女專獨有的風格，禮儀、形體訓(xùn)練，讓我們的行為舉止落落大方，無處不綻放著女性的光彩。更加重要的是，讓我們學會了怎樣做人、如何做事。活潑不失優(yōu)雅、堅定不失溫和、進取不失涵養(yǎng)。女專讓我們找到了自信，女專讓我們重塑自我，女專就像是一座燈塔為我們照亮前進的方向。
高一的學妹們，也許你們曾經(jīng)擁有過輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶;也許你們曾經(jīng)遭受過挫折，但那已成為幾滴干澀的淚痕，忘記曾經(jīng)的`成功與失敗。來到這里，一切將會重新開始。希望你們能夠滿懷信心的為自己將來的事業(yè)與成功努力奮進。
高二的同學們，我們面臨的是畢業(yè)實習，因此我們要加強自我管理，鞏固自己的專業(yè)技能，課堂上能夠更加認真的聽講、實踐。積極參與各種活動，錘煉自我，為自己的將來做好鋪墊。有一種行動叫做奮進，有一種追求叫做超越，衷心的祝愿同學們在新的學年里能夠百尺竿頭、更進一步。
同學們，新學期，新氣象，讓我們秉承女專良好校風，牢記日常行為準則，加強思想品德教育，提高各項專業(yè)技能，積極投身各種活動，努力實現(xiàn)自我價值。
讓我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為我們的理想共同努力!
中學生演講稿 篇4
老師同學們：
你們好!
夜，已經(jīng)悄悄地降了下來，我獨自做在燈前，白天那富有教育意義的影片，又生機勃勃地浮現(xiàn)在我眼前：
那是一部名叫"中學生安全教育讀牒"的影片，里面有許多述說著坑，蒙，拐，騙的事件。其中交通安全引起了我的注意。
衣，食，住，行是人們生活最基本的內(nèi)容。其中，"行"就涉及到了交通安全。同學們除了日常生活中，常常外出，旅游。除了步行外，還要乘公車，汽車，路程遠的，也許要坐火車，搭飛機。所以，交通安全是我們必須重視的。據(jù)了解，我國每年的少年兒童，就有40萬至50萬因交通事故而造成不同程度的傷害，其中，有兩萬多兒童死于車禍。也就是平均每天有一個班的'同學因交通事故而喪失了寶貴的生命，給家人及社會造成了很大的影響。
我們的自護自救能離是非常重要的，僅僅依靠社會，學校，家長對我們進行保護是不夠的，希望同學們能學習交通知識!
中學生演講稿 篇5
還記得剛剛過去的宏大威武的九三閱兵嗎？還記得剛剛發(fā)射的“長征六號”一箭多星的神奇嗎？還記得國家提出的“一帶一路”的偉大戰(zhàn)略嗎……面對中國的奇跡，外國人的評價是“不得了了！”“了不得了！”“中國惹不起！”想起這些，我感到驕傲！感到自豪！
我越來越熱愛自己的國家，熱愛這個偉大的時代！因此，也更加熱愛我可愛的學校！
我們的學校很普通。那里校舍狹窄、設(shè)施不算多完善，但我喜歡這群團結(jié)和諧、勤奮努力的人！四千多名平凡而質(zhì)樸的師生追求一個共同的目標，那就是：為中華之崛起而讀書！愛國愛校、互敬互愛、頑強拼搏，是我們共同的誓言。全校師生都在用行動實踐著這個誓言。
我校何**同學雙腿殘疾，完全不能直立，可是他順利地讀完了三年初中。他靠的是什么呢？他靠的是老師的關(guān)懷、同學的幫助！每天上學放學，都是同學們背來背去，不管日曬雨淋，風吹雨打，天天如此；吃飯了，全班同學輪流給他打飯；上廁所，同學們不僅攙扶，還彎下腰，給他解開皮帶。
為了中華崛起的的目標，學校的師生員工互相關(guān)愛、互相扶持，完全是一個和諧的命運共同體��！
我們學校舒老師身患腸癌，六次住進西南醫(yī)院，可他做完手術(shù)，剛出院，立馬回到三尺講臺，校長多次勸他在家休息，他執(zhí)意到校上課，要與同學們在一起。
還有身懷六甲的張老師，挺著個大肚子，隨時帶著進產(chǎn)房的衣物，卻每天吃力地奔波于家校兩點間。張老師常常忍受著懷孕帶來的劇烈反應(yīng)，堅持為初三畢業(yè)班上完產(chǎn)前最后一節(jié)數(shù)學課。直到臨盆，從講臺上被直接送到醫(yī)院產(chǎn)房。
可敬可愛的老師們，用樸實的行動、甚至用寶貴的生命詮釋著對教育事業(yè)的忠誠，對學校、對學生的無比熱愛與眷戀。
我們這所普通的.學校，生活著這樣一群熱愛學習、熱愛工作、熱愛同伴、熱愛學校的人。是他們，讓學校閃現(xiàn)出耀眼的光芒！
振興中華從現(xiàn)在做起。作為一個學生，做好身邊的事情，做好該做的事情，熱愛培育我們成長的學校，其實就是愛國的具體表現(xiàn)。因為，祖國那些震驚世界的奇跡，正是億萬人認真做好身邊事創(chuàng)造的啊。完全可以這樣說：愛校就是通往愛國的階梯！
中學生演講稿 篇6
自打我識字之后，“學習”就給我戴上一個無解的枷鎖。媽媽告訴我說，他再壞我的時候，就上了胎教，呵！原來，我還是個細胞的時候就開始學習了�？珊髞�，隨著時間的推移，我就一直在想：為什么學習？
學習是為了有個好家庭；學習是為了有個好環(huán)境；學習是為了有個好未來。這些話從父母口中說出來，作為一個不滿10歲的我來說，壓根就領(lǐng)會不到其中的含義。后來，我開始感知這個世界，靠自己去尋找答案。記得有一次，我在家里看電視，看正在上映的熱播劇，劇中演了與多種形象：拼命打工的、努力創(chuàng)業(yè)的、依靠父母的，從三種不同形象，分別展現(xiàn)了三種不同的社會階層，于是我有了對為什么學習的第一個認識：學習是為了賺錢，不會受苦受累。
可是到了后來，我上了中學，學習的壓力也是愈加繁重，所以我經(jīng)常去自我“放松”一下，這里的放松是上引號的，具體來說：再那會兒的`觀念里，玩玩游戲，看看QQ，聽聽歌曲，是最好的一種娛樂方式�？墒菨u漸地我覺得，這樣的放松只是一時之快，過后覺得無聊至極。當我回到家里，再次拿起筆，再次打開書時，我發(fā)現(xiàn)，這才是我真正想要的放松。我終于開始慢慢領(lǐng)會了父母所說的意義。
到現(xiàn)在，我對這個問題仍然不斷地有新的認識，我逐漸的感受到了學習帶給的樂趣，也開始嘗到學習的味道。學校里，我們有同學的幫助，老師的教誨；在家里，我們有家長的指導(dǎo)，自我的反思。也許，現(xiàn)在的你還沒有成功，但我堅信，只要你真正認識到為什么學習，你一定在成功的道路上努力前進！我們雖不能想到未來的自己是什么樣子，但我們一定不想成為一個自己都覺得討厭的角色。
或許，我現(xiàn)在的認識還不夠全面，但只要我一步一個腳印的沿著這條路走下去，我終會找到我理想的答案！
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