- 老師就職演講稿 推薦度：
- 教師就職演講稿 推薦度：
- 教師就職演講稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
教師就職演講稿【精】
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日新月異的現(xiàn)代社會中，需要使用演講稿的場合越來越多，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編收集整理的教師就職演講稿，歡迎大家分享。
教師就職演講稿1
尊敬的xx園長、朋友們：
大家晚上好!今天我能成為xx幼兒園的新任園長，是黨組織多年培養(yǎng)的結(jié)果，是全體老師信任支持幫助的結(jié)果，我非常感謝黨組織和大家對我的信任和重托!我xx年分到xx幼兒園，在大家的幫助下，從一名普通的老師，一直到班主任、教研組長，再到走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，帶著太多的不舍和遺憾離開，去了實驗，這一走就是xx年!今天當(dāng)我重新回到這里，見到很多熟悉的老同事、老朋友，真得就像回到娘家一樣，倍感親切和溫暖!感謝組織給了我再次向大家學(xué)習(xí)、為大家服務(wù)的機(jī)會!
我心中一直有個疑惑：我們園的環(huán)境條件并不是最好，甚至有的兩個孩子睡一張床，為什么生源反而是最多呢?今天跟隨xx園長到各班各崗位看了一圈之后，我找到了答案：是大家一起用甜美的微笑，熱情的服務(wù)，用心的工作，辛勤的奉獻(xiàn)，彌補(bǔ)了環(huán)境條件的不足，贏得了社會和家長的信任和贊揚(yáng)!所以我要感謝老一屆的園長領(lǐng)導(dǎo)班子：德高望重的xx園長、穩(wěn)重老練的xx園長、親切能干的xx園長，你們都是，乃至xx省幼教界的知名專家，擁有豐富的工作經(jīng)驗和管理智慧，你們把畢生的心血都奉獻(xiàn)給了我們的'幼教事業(yè)!在你們的帶領(lǐng)下，在全體員工的共同努力下，xx幼兒園的各項工作都達(dá)到了歷史發(fā)展時期的最好水平，我為能在這個最好時期接過這個班，感到萬分的榮幸!“一個好園長，就是一所好的幼兒園”。xx園長用她特有的人格魅力和卓越的管理才能充分印證了這個道理。作為xx幼兒園的新任園長，我在此向大家莊嚴(yán)宣誓，鄭重承諾：我一定會虛心向老園長學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，牢記xx園長的囑托：一個單位搞得好不好，關(guān)鍵看一把手行的正不正!要樹正氣，講原則，用好人，建園風(fēng)!我一定要繼承和發(fā)揚(yáng)我園的優(yōu)良光榮傳統(tǒng)，努力做到德才兼?zhèn)�，任人唯賢，用實際行動回報黨組織對我的信任和重托!絕不辜負(fù)大家對我的期望!我會認(rèn)真發(fā)揮園長的橋梁引領(lǐng)作用，努力成為上級領(lǐng)導(dǎo)的得力助手、廣大教職工的知音朋友;帶領(lǐng)團(tuán)結(jié)好全體教職員工，嚴(yán)格按國家規(guī)定的有關(guān)法律、政策、方針依法辦園，主動積極開展幼兒園各項工作，努力提高幼兒園保教質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng);統(tǒng)籌考慮幼兒園各項經(jīng)費(fèi)的合理使用，督促財會人員規(guī)范做好收支帳及管好物品，最大化的謀取教職員工的權(quán)益和福利，作好xx幼兒園的當(dāng)家人，時刻接受上級領(lǐng)導(dǎo)、社會、家長和同志們的監(jiān)督和檢查。我愿我用全部的激情和智慧，和全體教職員工一起，積極奉獻(xiàn)、求真務(wù)實、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，共同譜寫xx幼兒園更加美好的新篇章。請大家相信我!并全力支持我的工作!
謝謝大家!
教師就職演講稿2
走上教師的工作崗位，便是新一輪學(xué)習(xí)的開始。在實踐工作中我體會到，作為新教師在體育教學(xué)中應(yīng)該做到勤想、勤問、勤聽、勤看、勤比、勤練、勤筆。
一、勤想勤想是工作進(jìn)步的基礎(chǔ)，備課中常想一想，怎樣安排才更科學(xué)?怎樣教學(xué)才能使學(xué)生更好地掌握動作?教學(xué)中常想一想，為什么同一教材、同一個班級老師教學(xué)的效果卻不同?
二、勤問作為一個新教師對業(yè)務(wù)不熟悉是正常的情況，這時候，要勤問一問校內(nèi)的同事、校外的同行，更有必要向一些專家請教。
三、勤聽新教師要多聽老教師對教材以及公開課后的評價;聽一聽有經(jīng)驗的教師對自己講課的各種建議。
四、勤看抽時間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的?經(jīng)�？匆豢磮罂s志或教材與理論書籍;如果有條件爭取外出多看一看其他學(xué)校的公開課。
五、勤比經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時安排方法和課堂組織的方法，尋找自己的差距，隨時更新自己的教學(xué)方法。
六、勤練經(jīng)常練一練技術(shù)動作，示范時保證動作的正確性;經(jīng)常練一練場地劃線等基本功，保證課堂教學(xué)時畫圖的規(guī)范性。課余時經(jīng)常向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí)，提高自己多方面的素質(zhì)。
七、勤筆課堂教學(xué)后立即寫下自己的教學(xué)感想和經(jīng)驗，對于體育教學(xué)中的好文章、好教案要做些摘記，充實自己的理論與實踐經(jīng)驗。
在職學(xué)習(xí)是一項長期的任務(wù)，只有不斷地學(xué)習(xí)才能不斷地進(jìn)步。
“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”
“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地……”
每當(dāng)我哼起這支歌，記憶之神總會將我?guī)Щ啬菧剀暗耐隁q月，帶回到我那稚嫩的孩提時代。記得小時候，我總愛牽著媽媽的手，問一些不著邊際、媽媽也回答不出來的問題。每每這時，媽媽總是說：“孩子，快快長大吧，等上了學(xué)，老師會給你最滿意的回答！”那時的我對老師是何等的心馳神往！上了中學(xué)，我有幸遇到一位博學(xué)多才，愛生如子的老師——張老師。每當(dāng)我遇到挫折時，他總是和風(fēng)細(xì)雨化解開我心中的煩惱，揚(yáng)起我前進(jìn)的風(fēng)帆；而當(dāng)我取得成功，陶醉于這些勝利的喜悅中時，又是他在我耳邊及時敲起警鐘，讓我明白“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的道理。張老師身體極其虛弱，叫得上名字的病癥就有七八種。
每當(dāng)冬晨東方欲曉，夏夜日已中天，佝僂的身軀伴著枯澀的咳嗽，而張老師心中牽掛的.卻是每一個學(xué)生的冷暖炎涼。那時的我，便已萌發(fā)了做一名人民教師的夢想，也想像張老師那樣報春以桃李萬株。當(dāng)自己的角色一瞬間已經(jīng)轉(zhuǎn)變，切身的體會勝過言語萬千。我第一次明白了教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙忙碌碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。就是在這風(fēng)風(fēng)雨雨、平平淡淡中，我已走過近30年的教學(xué)歷程。30年的苦辣酸甜不是幾句話能說得完的。但，我無悔于自己的選擇！我深愛著教師這一行，我探究著，孜孜地尋覓著，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆火熱的心！不是嗎？黑夜中我叩開熟睡的門戶；那是為了挽救一只迷途的羔羊；晨曦時我已攤開了備課筆記，那是為了課堂四十分鐘的輝煌。面對這群可愛的孩子，我揣摩著，嘗試著，與他們真誠地交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片晴空燦爛。每個人的人生之旅，總需要有人替他點(diǎn)燃知識和信念的燈盞。于是，教師便以孜孜不倦、挑燈伏案的背影定格在每一個學(xué)生心中。
教師是淡泊的，清貧的。也許，唯有這淡泊、清貧的人生才是最生動的富有，最燦爛輝煌的人生。從此，我將更執(zhí)著堅韌地用我的左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂，一如既往地走下去。因為我深愛的教師這一行。我為我是一名教師而自豪！
教育夢就是每個中國人的夢,是國家富強(qiáng)的夢,民族振興的夢,人民幸福的夢,是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的助力之夢！一個人可以一無所有，但是不能沒有夢想。因為只有有夢想，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行，因為有夢想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。同樣，一個國家也需要有夢想，才能實現(xiàn)國家的繁榮富強(qiáng)，民族的偉大復(fù)興。但是作為一個中國人，實現(xiàn)中國夢我們的先實現(xiàn)個人夢，因為中國夢與個人夢唇齒相依，我們追逐自己的夢構(gòu)成了中國夢的一塊基石。
要問我的中國夢是什么？那就是教育夢，我要是我教育的孩子成為一個真愛生命，心存感激，擔(dān)當(dāng)責(zé)任的中國人。
我要教會自己的學(xué)生要珍愛生命。法國詩人呂凱特說過“生命可能有兩次，但許多人不可能有兩次”。要肯定生命，尊重生命。實現(xiàn)人生的意義要腳踏實地，從一點(diǎn)一滴的小事做起。在肯定，尊重，悅納自己生命的同時，也同樣善待他人生命；延伸生命的價值。生命的意義不在于長短，而在于社會貢獻(xiàn)，我們要珍愛生命，讓有限的的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
我要教會自己的學(xué)生要心存感激。讓他們知道心存感激是一種達(dá)，更是一種境界。心存感激會激發(fā)我們的愛意，我們在人生道路上不論經(jīng)歷多少艱辛和苦難，遭受多大的災(zāi)難和創(chuàng)傷，我們度不會因此而失去生活希望，相反會更加練就我們一種超然的心境，以一種更加堅信的信念和平靜的心態(tài)去面對生活，有了這種心態(tài)，我們不會因名利而煩心，也不會為瑣事而惱神。感激身邊的每一個人和事，感謝他們帶給我們的一切。
我要教會自己的學(xué)生要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。星辰不畏黑夜的包裹，盡自己最大的努力，在那一刻發(fā)出動人的光芒；冬日不懼寒風(fēng)的凜冽，為正在瑟瑟發(fā)抖中的人帶來一絲暖意。無論前面多么苦難，他們都勇于擔(dān)當(dāng)。孟子曾道“君子有終身之憂”，那是因為他們選擇了擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)起本可以放下不管的責(zé)任，而且到死了還未放下，時時不忘；蜀國丞相諸葛亮出茅廬主劉備打江山，七擒孟獲，為民族能和諧共處，交出祁山，“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”；宋代名將岳飛，為抗金保國，收復(fù)失地，馳騁沙場，不畏奸臣讒言，不顧國君昏庸，在遇害之前還念念不忘收復(fù)大好河山。因為擔(dān)當(dāng)，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，因為擔(dān)當(dāng)，杜甫發(fā)出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。歷史告訴我們敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜松鷷鴮懻邆ゴ�，鐫刻著璀璨�?/p>
教會學(xué)生真愛生命，心存感激，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，這就是我的教育夢。也許這個夢想和中國夢比起來微不可及，但我的“中國夢”和“夢”聯(lián)系起來“國”不在空洞，和每一個“我”聯(lián)系起來“夢”不會遙遠(yuǎn)。我相信如果每一個中國人實現(xiàn)自己的夢想，“中國夢”必將實現(xiàn)，中華民族必將走向偉大復(fù)興，歷史千年的回響、人民百年的渴望必將成為現(xiàn)實。
這就是我的夢，我的教育夢——一個中國人的夢！
教師就職演講稿3
尊敬的x園長、x園長、x園長，親愛的朋友們：
大家晚上好！今天我能成為xx幼兒園的新任園長，是黨組織多年培養(yǎng)的結(jié)果，是全體老師信任支持幫助的結(jié)果，我非常感謝黨組織和大家對我的信任和重托！我xx年分到xx幼兒園，在大家的幫助下，從一名普通的老師，一直到班主任、教研組長，再到走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，帶著太多的不舍和遺憾離開xx，去了實驗，這一走就是xx年！今天當(dāng)我重新回到這里，見到很多熟悉的老同事、老朋友，真得就像回到娘家一樣，倍感親切和溫暖！感謝組織給了我再次向大家學(xué)習(xí)、為大家服務(wù)的機(jī)會！
我心中一直有個疑惑：我們園的環(huán)境條件并不是最好，甚至有的兩個孩子睡一張床，為什么生源反而是最多呢？今天跟隨xx園長到各班各崗位看了一圈之后，我找到了答案：是大家一起用甜美的微笑，熱情的服務(wù)，用心的工作，辛勤的奉獻(xiàn)，彌補(bǔ)了環(huán)境條件的不足，贏得了社會和家長的信任和贊揚(yáng)！所以我要感謝老一屆的園長領(lǐng)導(dǎo)班子：德高望重的x園長、穩(wěn)重老練的x園長、親切能干的x園長，你們都是xx，乃至xx省幼教界的知名專家，擁有豐富的工作經(jīng)驗和管理智慧，你們把畢生的心血都奉獻(xiàn)給了我們的幼教事業(yè)！在你們的帶領(lǐng)下，在全體員工的共同努力下，xx幼兒園的各項工作都達(dá)到了歷史發(fā)展時期的最好水平，我為能在這個最好時期接過這個班，感到萬分的榮幸！“一個好園長，就是一所好的幼兒園”。xx園長用她特有的人格魅力和卓越的管理才能充分印證了這個道理。作為xx幼兒園的新任園長，我在此向大家莊嚴(yán)宣誓，鄭重承諾：我一定會虛心向老園長學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，牢記xx園長的囑托：一個單位搞得好不好，關(guān)鍵看一把手行的正不正！要樹正氣，講原則，用好人，建園風(fēng)！我一定要繼承和發(fā)揚(yáng)我園的.優(yōu)良光榮傳統(tǒng)，努力做到德才兼?zhèn)�，任人唯賢，用實際行動回報黨組織對我的信任和重托！絕不辜負(fù)大家對我的期望！我會認(rèn)真發(fā)揮園長的橋梁引領(lǐng)作用，努力成為上級領(lǐng)導(dǎo)的得力助手、廣大教職工的知音朋友；帶領(lǐng)團(tuán)結(jié)好全體教職員工，嚴(yán)格按國家規(guī)定的有關(guān)法律、政策、方針依法辦園，主動積極開展幼兒園各項工作，努力提高幼兒園保教質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng)；統(tǒng)籌考慮幼兒園各項經(jīng)費(fèi)的合理使用，督促財會人員規(guī)范做好收支帳及管好物品，最大化的謀取教職員工的權(quán)益和福利，作好xx幼兒園的當(dāng)家人，時刻接受上級領(lǐng)導(dǎo)、社會、家長和同志們的監(jiān)督和檢查。我愿我用全部的激情和智慧，和全體教職員工一起，積極奉獻(xiàn)、求真務(wù)實、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，共同譜寫xx幼兒園更加美好的新篇章。請大家相信我！并全力支持我的工作！
謝謝大家！
教師就職演講稿4
光陰似箭。
剎那間，我在xx工作了三年。
它也見證了xx從公園開放到現(xiàn)在的輝煌歷史。
我很高興今天有這些成就。
這些成績離不開導(dǎo)演的鼓勵和培養(yǎng)。
我很感謝學(xué)校的校長從學(xué)校十幾個班里選我出來，耐心培養(yǎng)我。
我也很感激，當(dāng)我第一次踏上教師的崗位時，我能夠?qū)ξ矣幸环N熱情的關(guān)心，培養(yǎng)我成為今天的成就。
沒有校長的培養(yǎng)，沒有主力班的培養(yǎng)，我也不會有今天的這些成績。
我也很感謝前幾屆的家長。沒有他們的合作和支持，我就不會有這些名聲。我真的很感謝他們——，我的班主任，我的.主課，我的父母。
言語無法表達(dá)內(nèi)心的感激和感激。
俗話說：“說話不練是假招�！�
我會依靠我的雙手和行動來回報導(dǎo)演對我的信任。
8月至9月是進(jìn)入新班級、新學(xué)期的開始。
這學(xué)期我又要開始教書了，又要適應(yīng)孩子和家長了。
這是導(dǎo)演對我的信任。這也是對自己的新挑戰(zhàn)。我相信我可以。
挑戰(zhàn)并不可怕�？膳碌氖牵銓ψ约河行┬判�，不管你敢不敢嘗試，接受不了。我對自己有百分之百的信心。正如王紅兵總統(tǒng)所說：“機(jī)會屬于舉手的人，所以我會努力。”我相信我會帶領(lǐng)好新班級，我一定會帶領(lǐng)好新班級。
大雁都是群居的，我們?nèi)祟愐匀壕訛榧喝巍?/p>
所以，一個班級要想得到好評，首先是班主任要和諧相處。
這時，我想重復(fù)上面這句話：“我很高興�！�
因為，現(xiàn)在班主任是我的老搭檔。
因為我們性格相似，很容易一起上課。
我也想說，上帝關(guān)心我。
在以后的工作中，我和我的團(tuán)隊一定會站在教學(xué)崗位的最前沿。
因為我們每個人都很優(yōu)秀，所以才組成了這個完美的團(tuán)隊。
我們也將成為工作和生活中的積極分子。
我們會把我們的愛給孩子，放心地留給父母。
我們將一起譜寫美好的明天。
請相信我們，支持我們。
教師就職演講稿5
領(lǐng)導(dǎo)和同事：
大家早上好！今天我很幸運(yùn)來到這里，我要感謝所有在場的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任和鼓勵。我只是一個普通的教育工作者。我沒有成熟的教育理論和成功的經(jīng)驗可以介紹給你。只能說說我的穩(wěn)健成長之路，我的教學(xué)感悟，我的教學(xué)管理經(jīng)驗。我給你匯報的題目是《認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實實做人》
1993年7月師范畢業(yè)后，我被分配到姬神初級中學(xué)。當(dāng)時學(xué)校一個很優(yōu)秀的物理老師陳老師剛調(diào)過來，三年級物理空缺。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下，我接手了兩個初中畢業(yè)班的物理。從一個同事口中得知，陳老師走后，同學(xué)們戀戀不舍，有一個同學(xué)表達(dá)了情感：我對陳老師只有敬意，他是初中的物理老師。聽到這句話我很羨慕。當(dāng)我第一次登上領(lǐng)獎臺時，它給了我無盡的鼓勵和鞭策。讓我暗暗下定決心，做一個有良心有責(zé)任心的好老師，做一個值得學(xué)生、家長、社會培養(yǎng)多年的好老師！幾年后，我也讓學(xué)生這樣評價我。從此我虛心向同組的老老師和不同組的其他老師求教，積極爭取聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會。認(rèn)真教好每一節(jié)課，努力讓每一節(jié)課成為優(yōu)質(zhì)課，從小事做起，從小事做起，做好每一件事。由于我的努力，我考的兩個畢業(yè)班有兩個學(xué)生物理得了滿分，一個學(xué)生中考得了第一名，我的教學(xué)成績得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可。
從那以后，我一直在畢業(yè)班教物理。我是1998年開始在教學(xué)部工作的，從xxx開始負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作，無論是教學(xué)工作還是管理工作。我深深體會到“認(rèn)真才能把事情做好，努力才能把事情做好”。
第一，多給自己的職業(yè)留下愛
工作最大的動力是熱情。當(dāng)我選擇師范專業(yè)和教師崗位時，我會把它作為一生的事業(yè)，為之投入熱情和奮斗。教了23年，我一直把教學(xué)放在第一位。不管我有多忙，我都不會離開下一節(jié)課。我覺得教學(xué)是重中之重，也就是我自己的工作。沒有比這更重要的了。教了23年，我可以問心無愧的說：我從來沒有為學(xué)生缺課。在教學(xué)中，我知道自己的水平?jīng)Q定了學(xué)生的素質(zhì)。于是，我努力提高自己的專業(yè)水平，我對自己規(guī)定，每天一定要保證有一個小時的時間學(xué)習(xí)教材和理論知識，以此來提高自己的專業(yè)素質(zhì)。我深挖教材，改進(jìn)教學(xué)方法，力求創(chuàng)新。特別喜歡看別人的優(yōu)質(zhì)課，聽別人的優(yōu)質(zhì)課。除了出去上課，我還通過網(wǎng)絡(luò)在電腦上下載了很多獲獎的優(yōu)質(zhì)課。我的云托管里面有上百個優(yōu)質(zhì)課的視頻。我規(guī)定每周看一次，借鑒別人的長處，然后用在自己的教學(xué)中，取得了不錯的效果，教學(xué)成績一直名列前茅。每當(dāng)新學(xué)年開始，學(xué)生家長爭著進(jìn)我班，對我就是最大的肯定和鼓勵，我從心里感到驕傲和自豪。在過去的一年里，由于工作需要，我加入了普通教育科。我班上有很多老師的孩子。當(dāng)我得知我的工作變動時，這些老師過來對我說：“我們的孩子特別喜歡你的班級。可以繼續(xù)服用嗎？”說實話，每個人都想放松自己。不上課就跳槽是很多老師羨慕的。因為對物理教學(xué)的熱愛，對學(xué)生的責(zé)任感，對同事信任的回報，我欣然同意。我寧愿增加工作量，把這些可愛的孩子送到中考考場。他們放心，我也放心。多年的教學(xué)工作讓我明白了：“一個常年和孩子在一起的人，他的內(nèi)心永遠(yuǎn)活潑如清泉；一個熱情地培育幼苗的人，會欣賞它生長的地方的風(fēng)景；一個忘記工作的人，他的形象永遠(yuǎn)活在別人的記憶里；一個用自己的心去溫暖別人的人，一定要自己的心里感到溫暖。”
第二，給學(xué)生留下更多的關(guān)愛
最好的教育是充滿愛的教育。二十年的教學(xué)生涯給了我很多感觸，最深刻的是：微笑和真誠。一個是給每個學(xué)生一個微笑。微笑是世界上最美麗的語言。給學(xué)生一個微笑，就是給他們一個輕松、關(guān)心、尊重的態(tài)度，會讓學(xué)生感到快樂，促進(jìn)他們的智能發(fā)展。二是給學(xué)生真情實感。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，平等對待和尊重每一個學(xué)生。我們喜歡一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生很自然，但是愛一個調(diào)皮的學(xué)生不容易。我當(dāng)班主任的時候，班里有個男生。他有個性，忠誠，但很沖動。有時他控制不住自己的.情緒，給班級造成了嚴(yán)重的后果。面對這樣的學(xué)生，我沒有放棄他，而是耐心的開導(dǎo)他，讓他收斂。但是他的缺點(diǎn)因為外界因素暴露出來，甚至后來他抽煙和老師作對，什么都不做。為了喚醒他的良知，我用真心和愛心感動了他，召開了主題班會：我是集體的主人。在班會上，學(xué)生們暢所欲言，有的告訴他，有的告訴班里的集體，有的女孩甚至流著淚對他說：陳驍，醒醒吧，回到我們的集體，你是我們的同學(xué)，你是我們家庭的一員，我們都愛你。這時，空氣似乎凝固了，我們身邊只有一個字，那就是愛。他被同學(xué)的聲音和老師的不死心感動了。他終于回到班里，以中考的好成績考上了目標(biāo)學(xué)校。家長滿意了，學(xué)生滿意了，我也滿意了，學(xué)生們看到我的時候，沒有冷眼看我，也沒有躲起來，而是興高采烈地和我打招呼，親切地叫出‘老師’。真是如釋重負(fù)！我認(rèn)為對學(xué)生的愛就像山的呼喚的回聲。它對你給予的任何東西都有反應(yīng)。雖然我沒有付出任何回報，但我收獲了快樂和真情。
第三，為工作留下一份好工作
經(jīng)常說教務(wù)處是個籃子，什么都可以放進(jìn)去！事實上，教學(xué)部門的事務(wù)是瑣碎而復(fù)雜的，課程設(shè)置、時間安排、新生入學(xué)和班級安排、學(xué)籍管理、日�？荚�、課堂出勤和評估、教學(xué)評估、教學(xué)和研究活動、教師培訓(xùn)、教師評估、名單分發(fā)、數(shù)據(jù)收集等都必須逐一完成。對于這些繁瑣的教學(xué)管理工作，我是這樣做的：
(一)“精心”安排日常工作。制定好制度，對每學(xué)期的日常教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)劃和安排分工。確保學(xué)期開始有工作計劃，學(xué)期結(jié)束有總結(jié)，每周有工作安排，有重大事件和活動的記錄。誰負(fù)責(zé)日常檢查，誰負(fù)責(zé)聽課、評課安排，誰負(fù)責(zé)教學(xué)科研活動；做事情到什么地步，提前做好準(zhǔn)備，做事要急，讓自己心里有個“數(shù)”，所有的工作都有條不紊的進(jìn)行著，沒有遺漏。
(二)“慎重”處理日常工作。除了日常工作，還有很多臨時工作要隨時安排。對此，我每天早上準(zhǔn)時起床(6:00)，看一看一天應(yīng)該做什么，記在筆記本上，按輕重緩急一個一個執(zhí)行；隨時帶記事本，隨時記下任何來電、通知，及時解決；下午放學(xué)后，查看記事本，看看哪些任務(wù)還沒完成，哪些需要匆忙完成，哪些需要去晚了加班。
(3)對師生的“熱心”服務(wù)。在平時的工作中，我堅持兩個原則：一是靜下心來，注意借鑒他山之石，不斷加強(qiáng)精神防線，推動健康趨勢，增強(qiáng)教職工的凝聚力；第二，工作要心平氣和，愿意接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即不在乎工作時間長，不抱怨工作任務(wù)重，不厭煩很多事情。我一直認(rèn)為每個人都是集體的一員，都應(yīng)該在學(xué)校的工作中盡自己的一份力，貢獻(xiàn)自己的力量。我一直告訴自己要以身作則。只有這樣，我才能贏得同事的信任和支持。在工作中，我一直牢記：“做一個踏實的人，認(rèn)真做事”。在與人相處中，我努力尊重他人，信任他人，理解他人，多為他人著想，團(tuán)結(jié)互助。在工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則，帶頭做事，要求老師先做事；我不怕吃苦，不怕?lián)p失，我把做工作當(dāng)成一種體驗。隨時做好調(diào)度員，遇老師請假或長期外出學(xué)習(xí)，及時安排臨時調(diào)班，保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開展，努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護(hù)航；做一個好的服務(wù)員，我們會盡力滿足教學(xué)的需要，盡力滿足老師的需要，盡力滿足學(xué)生的需要。
一路走來，我沒有任何值得稱道的偉大成就。所有的腳印都是教書育人的瑣碎，平凡的事，平凡中的追求和堅持。
新學(xué)期，新小組，新崗位。正如趙校長所說，成績只能代表過去，新視野在等著我們?nèi)ラ_拓，新成績在等著我們?nèi)?chuàng)造。我將盡我所能為楚天學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。謝謝大家！
教師就職演講稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師上午好！
今天非常榮幸能作為新教師代表在這發(fā)言，我是xxx，今年畢業(yè)于xx師范大學(xué)。
回首x年前的的暑假，我在母校一中的推薦下光榮地成為了首批“xx市優(yōu)秀師范生”中的一員。大學(xué)x年，市教育局和教師發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我們無私的關(guān)心和指導(dǎo)，我們在此期間有幸聆聽了x局長的精彩講座，以及優(yōu)秀教師的諄諄教誨，并且在畢業(yè)后第一時間獲得“名師大講堂”講座資源、教師專業(yè)書籍等等，使我們盡快走入教師角色，適應(yīng)教師崗位。
本學(xué)期，我擔(dān)任英語教師和住宿班班主任。初為人師，心中很忐忑。暑期，我還沉浸在放松娛樂的假期狀態(tài)，主任的電話把我一下驚醒：“xxx，新學(xué)期你要挑重任當(dāng)班主任啦！”這個消息太重大也太突然，電話結(jié)束好幾秒我還處于恍惚狀態(tài)。我想：怎么可能讓我一個本科畢業(yè)生做高一班主任，所以一定是副班主任的意思。但這個幻想很快破滅了，因為其他新教師證實了我班主任的身份，一瞬間，我就被巨大的恐懼吞噬了�！鞍嘀魅问遣皇且馕吨軆�，要很不近人情？我這種性格能做好嗎？一中的家長會認(rèn)可剛畢業(yè)的新班主任嗎？”第二天會議間隙，主任單獨(dú)找我談話：“新教師當(dāng)班主任肯定有壓力，但是班主任工作確實能夠鍛煉各方面的能力�！甭犃酥魅蔚囊环挘蚁肱c其做一只緩慢前進(jìn)的烏龜，不如做一只從不偷懶的兔子。
那天，班主任會議從下午x點(diǎn)持續(xù)到晚上x點(diǎn)，光夏令營的第一個早晨就有十件大事需要布置�；丶叶亲釉缇涂樟�，但是頭腦充斥著各類問題：如何進(jìn)行班級第一次講話？在完全不了解學(xué)生的情況下，怎樣安排座位表？夏令營的突發(fā)事件如何應(yīng)對？這些實際問題面前，大學(xué)里的教育理論都用不上。當(dāng)天晚上我來不及吃飯，先利用手邊的資源完成了班級第一次講話的發(fā)言稿。寫完后，我還請家人提出修改意見，一絲不茍地演練近x遍。付出總會有回報，第二天的講話x分成功。同時這個良好開端也帶來了不小的首輪效應(yīng)，班集體在夏令營期間各方面表現(xiàn)良好，我懸在心中的石頭終于落地，對之后的班主任工作也有了信心。
當(dāng)然，光有信心并不夠，我慢慢體會到了作為班主任，恒心不可少。人們時常說習(xí)慣需要二十天養(yǎng)成，在成長的過程中我尤其佩服甚至“害怕”那些做事持之以恒的教師，當(dāng)然這里害怕需要加引號。三天夏令營雖然結(jié)束，但這對于高一新生而言是新的開始，如果暑期放任自流，那么之前再多的辛苦都會白費(fèi)。于是我在夏令營結(jié)束的第二天就發(fā)短信給全體家長，提醒家長督促學(xué)生合理作息，認(rèn)真學(xué)習(xí)。短信才發(fā)出，就收到大量的家長反饋，看到家長回信中對我的認(rèn)可，哪怕只是一聲“周老師”，我都由衷感動。所以，我在暑期保持短信聯(lián)系，建立家長qq群，與家長們及時溝通。對于積極交流的家長，我利用qq群和短信全班表揚(yáng)。
我的學(xué)生時代從未有過重默經(jīng)歷，因為我堅信功在平時，重默不僅師生都不愉快而且效果甚微。我在暑期就督促學(xué)生點(diǎn)滴積累，事半功倍。于是我針對每一篇需要背誦的英語美文制作默寫word文檔發(fā)送到家長群。第一天家長和學(xué)生都認(rèn)為我不過是心血來潮，不以為然。但是當(dāng)我連續(xù)發(fā)了四天，并通過電話方式鼓勵默寫全對的學(xué)生上傳照片到家長群，大肆表揚(yáng)以后一些家長們開始有了危機(jī)意識，紛紛下載，深怕孩子落后于其他學(xué)生。
還有個別不自覺而且家長管不住的學(xué)生我采用突擊的方式電話家訪。有一次，我第二天到了晚上八點(diǎn)堅持打回訪電話。事后家長向我反映：“周老師幸虧你再來抽查，否則他沒有約束力，還以為太晚了老師不會再來電話了�，F(xiàn)在他一點(diǎn)不敢僥幸�！蔽易龅矫恳淮味几櫥卦L，而家長也都反映效果立竿見影，“平時他上網(wǎng)三頭牛都拉不回，周老師來電話以后立馬退出來了。”
最后，我想說“責(zé)任心”。在沒有接觸教師工作時，我曾經(jīng)膚淺地認(rèn)為這不過是老生常談，現(xiàn)在真正接手新班級后，我才感受到這三個承載的份量。暑期在和家長的交流中頻頻聽到兩個詞語：“叛逆、內(nèi)向”。家長往往都說：“周老師我家孩子現(xiàn)在很叛逆，說說他就發(fā)脾氣。完全不聽我的話，開學(xué)就靠你了�！被蛘摺爸芾蠋熚壹业暮⒆雍軆�(nèi)向，請你多關(guān)心。”透過電話我真切感受到家長們焦慮的心情，我忽然意識到教師的責(zé)任心和完校長在開學(xué)典禮上說的“每個學(xué)生都是整個學(xué)校”的決心不是流于嘴邊的`口號，班主任不僅要對學(xué)生成績負(fù)責(zé)，還要對學(xué)生良好性格形成積極影響。于是我在暑期給學(xué)生布置“在家做飯”的任務(wù)，并定時打電話了解情況；給家長發(fā)短信時增加了注重鍛煉的內(nèi)容，自己已經(jīng)堅持每天晨跑近半個月，我會把自己晨跑的消息發(fā)到家長群，身教較之言傳影響更為深遠(yuǎn)。很快有家長在群里響應(yīng)：“兒子堅持每天早晨x點(diǎn)早起騎自行車鍛煉�！甭牭竭@樣的反饋，我除了表揚(yáng)也建議運(yùn)動量要適度。
新教師的成長就像一場馬拉松，漫長而艱辛。而馬拉松制勝的秘訣就在于“為自己設(shè)定目標(biāo)”。師訓(xùn)中心的李主任在會上為我們制定了明確的長短期目標(biāo)。第一年的關(guān)鍵詞是“適應(yīng)”：即熟悉教學(xué)內(nèi)容和組織方法，虛心向校領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，站穩(wěn)腳跟。x年內(nèi)不斷積累，成長為教壇新秀。五年內(nèi)向著“教學(xué)能手、骨干教師”奮進(jìn)。再x年應(yīng)該成為學(xué)校的中流砥柱，學(xué)科帶頭人。榜樣就在身邊，這個暑期，我有幸聆聽了xxx主任和xxx主任的講座。x主任用自己第一年拜多位教師為師，每天刷題至凌晨的經(jīng)歷深深打動了在場聽講的我。我感到自己很渺小，同時也感到一中前輩對晚輩的激勵和期待。正如滿主任前天講座中所言：“帶著一顆感恩的心出發(fā)”，面對領(lǐng)導(dǎo)老師的殷切期許，每一位新教師都會以積極心態(tài)，細(xì)心工作和強(qiáng)烈責(zé)任心去迎接每一天的工作，朝著心中的逐個目標(biāo)不斷前進(jìn)！
最后再次感謝學(xué)校給予我這次寶貴機(jī)會。
謝謝！
教師就職演講稿7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位家長同志們：大家上午好!
各位家長同志們，非常感謝你們能在百忙中擠出時間來參加我們的家長座談會。
家長們，受領(lǐng)導(dǎo)邀約，讓我們班主任來此表決心，對此我感到惶恐，因為事情沒做好之前，我從不敢輕易許諾。我更不愿成為一個“語言上的巨人，行動上的矮子”。既然來了，就和大家分享一下以前在帶班時的一些理念和已經(jīng)做到的事情吧。
一、用愛感化每一個學(xué)生。
家長們，我經(jīng)常收到已畢業(yè)學(xué)生的問候短信或問候電話。他們對我的稱呼也五花八門的，有人稱我“xx大姐”、“xx大嬸”，也有人稱我“老大”，更有學(xué)生直接稱我“阿孃”、“老媽”。從這些稱呼中，你不難感覺出我和他們的關(guān)系。
在我的工作過程中，我始終貫徹一種理念：愛是教育的基石，沒有愛，就沒有成功的教育。在我眼里，每個學(xué)生都是天使，他們都有非�？蓯鄣囊幻�，因此我非常喜愛他們。我不會因?qū)W生家庭聲勢顯赫、權(quán)高位重而多愛他們一分，更不會因?qū)W生家境貧寒、地位低微而輕視他的存在。對于弱勢群體的學(xué)生，我會給予他們更多的關(guān)照和愛護(hù)。我深信在座的善良的家長們都會認(rèn)同這種做法。當(dāng)然，我的愛和你們的愛是不一樣的，你們的愛，更多關(guān)注的是學(xué)生的當(dāng)下，比較多的關(guān)注他們的吃喝拉撒、身體發(fā)育，你們的愛是沒有延續(xù)性的。我的愛是一種師愛，是有延續(xù)性的，我的愛，更多的是關(guān)注他們的未來，更多的是引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈�。因為我的愛，會讓他們懂得如何去關(guān)愛朋友和家人，因為我的愛，他們將會更加明白該如何去學(xué)習(xí)、去工作，去如何與人相處。我的愛，會影響他們的一生。
二、嚴(yán)格要求每一個學(xué)生。
常聽老人說：愛孩子要愛在心里，不能愛在嘴上。這話非常有道理，如果不注意方式方法，對孩子無條件的愛會變成溺愛，會害了孩子一輩子。有家長說：孩子學(xué)好要三年，學(xué)壞卻要不了三天。而古人云：“子不教父之過，教不嚴(yán)，師之惰�！蔽蚁爰议L們一定知道這話的意思，我簡單的理解為：有了子女，不去認(rèn)真管家是做父親的過錯，教育學(xué)生，不去嚴(yán)格要求，是當(dāng)老師的太懶惰。我不愿因我的懶惰害了學(xué)生，所以從我?guī)О嗥�，我都會宣布�?yán)格的班規(guī)。
國有國法，班有班規(guī)，沒有規(guī)矩就不成方圓。有了班規(guī)，就可以端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范他們的行為習(xí)慣。但這些班規(guī)如何才能得以落實呢?帶班的第一周，我一定會認(rèn)真和學(xué)生分享一個歷史典故。故事這樣的：春秋時期，大的諸侯國都忙著爭霸天下，吳國的闔閭也不例外。吳王闔閭急需能幫他奪得天下的將才，這樣，著名的軍事家孫武被舉薦到吳王面前，吳王為了考驗孫武的軍事指揮能力，特意撥了一群宮女讓孫武去操練。孫武把宮女們領(lǐng)導(dǎo)操場上，講完要求要領(lǐng)，問宮女：“你們懂了嗎?”宮女們肯定回答后就開始操練，結(jié)果宮女們嬉笑打鬧成一團(tuán)，孫武只好重新整隊，再次講完要求后問:“你們記住要求了嗎?”宮女們齊答記住了，一操練，依然有人出錯。
孫武重整隊;訓(xùn)到：“第一、二次出錯，可能是你們沒有記牢，或者是我沒有講清楚，我有責(zé)任，如果我把要求清楚地講了三遍，你們還出錯，那錯就不在我而在于你自己。錯誤的后果就得由你自己承擔(dān)。下面我再把操練要求講一遍，不清楚的再問，清楚后再操練，出錯者格殺勿論�！敝v完第三遍要求后，宮女都說記住清楚了，接著操練，除一宮女外，其他人都操練得很好。孫武正要去殺了這個宮女，觀戰(zhàn)的大臣和吳王亂作一團(tuán)，原來這出錯的宮女不是別人，是吳王安排的寵妃，這還了得，這寵妃是殺還是不殺呢?一大臣排除異議，說：“天子，天下只一個，美女卻很多。如果你舍得這個妃子，天下就知道吳國寵妃犯錯都會處決，以后誰敢亂來，這個孫武也才能更盡心地為你操練出有戰(zhàn)斗力的軍隊。你看如何是好呢?”吳王無奈，只好舍了這個寵妃，寵妃被殺后，沒人敢不聽孫武的指揮，孫武練出了有強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的軍隊，幫吳王奪得了霸主的地位。
聽完這個故事后，我問學(xué)生：“這個故事告訴我們什么?——好事不過三。”“以后，你們犯錯只有兩次機(jī)會，我給你清楚地講了三次要求，你都還要出錯，那么你就會像故事中的寵妃一樣，你要接受我對你的懲戒，注意：是懲戒，不是懲罰。通過懲戒，告誡自己以后什么該做什么不該做�！�
三、尊重每個學(xué)生，激勵每個學(xué)生。
在愛的`基石上嚴(yán)格要求學(xué)生，但同時還得關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，因為人有十指，但十指長短各不相同，人也一樣，優(yōu)缺點(diǎn)是不一樣的，所以不能用一個標(biāo)準(zhǔn)去要求每個學(xué)生。遇到學(xué)生不按自己的要求出牌時，或者達(dá)不到自己的預(yù)期目標(biāo)時，我一定會蹲下身來，站在學(xué)生的角度去面對問題，分析問題，幫助他們找到解決問題的方式方法。在轉(zhuǎn)化他們的過程中，我隨時提醒自己一定要控制自己的情緒，不要隨便發(fā)火。對那些所謂的差生，我們要多鼓勵少批評。多用他們身上的亮點(diǎn)來激勵他們改正缺點(diǎn);多點(diǎn)愛心，多點(diǎn)耐心，我相信他們一定會越來越好!
我常常告訴學(xué)生“天生我材必有用”，我也常用下面這個新聞故事告訴他們，他們身上一定有別人沒有發(fā)現(xiàn)的潛力，激勵他們自己去找，去發(fā)掘自己的潛力。故事梗概是：美國一位媽媽，在二樓做事，母親的直覺告訴她，她兩歲多的孩子從三樓窗臺上掉下去了，她從二樓迅速跑下，在一樓接住了從三樓掉下的孩子。有專家經(jīng)過分析推測，她下樓跑步的速度與世界短跑冠軍的速度相差無幾。這就是這個媽媽在母愛催使之下的短跑潛力。我希望家長們也和我一樣，好好激發(fā)你們孩子的潛力，讓他們能夠抬起自卑的頭，自信地走在自己的人生大道上。
四、挑戰(zhàn)自我，超越自我，激發(fā)競爭意識，鍛煉抗壓能力。
在我的教育教學(xué)過程中，我總是給學(xué)生們滲透“優(yōu)勝劣汰，適者生存”的道理，我告訴他們，他們生活在一個信息爆炸的社會，生活在資源短缺充滿競爭的社會。所以每個學(xué)生都應(yīng)該有競爭意識。我讓他們比記憶力;比誰更文明;比誰更感恩;比誰更守規(guī)則等等。在學(xué)習(xí)上，我讓他們盯準(zhǔn)前一位同學(xué)，把他作為自己競爭的目標(biāo)，然后一個個的超越過去。超越一次，就是一次成功的挑戰(zhàn)。在班隊教育中，我讓學(xué)生們樹立：“同學(xué)相互之間是學(xué)習(xí)上的競爭對手，生活上卻是互相幫助的好朋友，我們都是一家人”的觀念，當(dāng)然，我也告訴學(xué)生:人生不如意十之八九，不要太看重結(jié)果，只要自己盡力了，結(jié)果就不再那么重要，至少自己內(nèi)心無愧了。有人曾這樣說過：無德無才是廢物，有德無才是庸人，有才無德是蠢才。所以我們不僅要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，更要讓學(xué)生懂得如何做人。
家長們，教育是一門藝術(shù)，是一門高深的學(xué)問。教育這條路上，我還有很多東西需要學(xué)習(xí)，在家長們的督促下，領(lǐng)導(dǎo)們的引領(lǐng)下，我希望我能將工作做得更好一點(diǎn)，更趨完美。謝謝大家!
教師就職演講稿8
十年前的夏天，我走出了大學(xué)的校門，帶著玫瑰色的夢幻回到了高中時代的母校，成為了一名人民教師。
也許是受了蘇聯(lián)影片《鄉(xiāng)村女教師》的影響，也許與父親的教誨有關(guān)，自已很小的時候就向往擁有一份人民教師的光榮。而現(xiàn)在，我的心愿終于實現(xiàn)了！上講臺的前一天夜里，父親又一次給我講了他教學(xué)時的坎坷歷程，最后告訴我：“孩子，你是幸運(yùn)的，趕上了好時代，全社會都開始尊師重教，注重知識，你一定要好好工作，不要辜負(fù)了‘老師’這個稱謂；這次你要回的是你自己的母校，這里與你朝夕相處的不僅有你的學(xué)生，還有你曾經(jīng)的老師們，一定要向他們虛心學(xué)習(xí)，并耐心而盡責(zé)的把知識輸送給孩子們……”；我曾經(jīng)的班主任石老師也語重心長的對我說：“全國的教育煙臺是數(shù)得著的優(yōu)秀地區(qū)，我們?nèi)R陽在煙臺教育中一直名列前茅，而我們學(xué)校，幾乎年年高考上線率都名列萊陽第一”。聽后，我打心眼里高興，為自己母校驕人的成績而倍感自豪，也為自己能在這樣的學(xué)校工作而驕傲。興奮之余，我感到了一種責(zé)任感的壓力――我將為這種自豪付出什么？我應(yīng)該怎么付出才對得起這份自豪？在這種壓力下，我甚至猶豫過：從課桌到辦公桌，從聽老師講課到我給學(xué)生講課，這角色的換位，將會把我的生活道路引向何方呢？
當(dāng)我面對著*多雙年輕的渴求知識的眼睛，看著那些信賴的.眼神，經(jīng)歷了站在那小小的講臺前的日日月月，我知道該為這自豪付出什么了；看到校宣傳欄上那一級又一級學(xué)生的名字，我終于明白自身素質(zhì)的高低不但直接影響到現(xiàn)在的教學(xué)成績，也會影響到學(xué)校的聲望，也直接影響到祖國教育大業(yè)，因為我也是這教育大業(yè)的一部分，盡管是微乎其微的一小部分，但卻是無比神圣與光榮的！于是我跟在老教師的身后，聽他們講課，看他們的備課筆記，仔細(xì)研究教材，看各種教學(xué)刊物，努力讓教學(xué)工作變成一項美妙的交流，讓每一位聽課的學(xué)生都覺得每一節(jié)課都是美的享受。
作為一名信息技術(shù)教師，面對那么多坐在電腦前好奇好動的學(xué)生，為了把課堂教學(xué)和上機(jī)操作結(jié)合起來，讓學(xué)生既能學(xué)好理論又能做好實驗，備課時我精備細(xì)備，解疑時總是面帶微笑、語氣溫和。我常常自問：“我的教學(xué)言行得體嗎？我的授課學(xué)生能接受嗎？”
晨光與夕陽交替中，我迎來了一個又一個平凡而又緊張的日子；在這平凡的崗位上，我踏踏實實地工作著，用過的教材一本又一本，翻閱的資料一篇又一篇，送走的學(xué)生一批又一批，雖然我所做的這一切看似平淡，又是那么微不足道，但我卻非常珍惜這種經(jīng)歷。我明白，高樓是在平地上一磚一瓦壘起來的，宏偉藍(lán)圖是在一筆一劃中開創(chuàng)的，只有平凡工作做好了，我的自豪才不會成為一紙空談，我的人生才能在平凡中成為一種永恒！
然而真正的現(xiàn)實，卻遠(yuǎn)不是明白一個道理、下一個決心那般簡單，生活就是一塊試金石，年復(fù)一年，日復(fù)一日，當(dāng)一切成為了一種模式時，我有時候感到了厭倦……特別是看到我的同學(xué)，發(fā)展好的已經(jīng)開上了自己的小車，聽他們訴說自己創(chuàng)業(yè)的喜悲，我一時有過別樣的向往，產(chǎn)生過對本職工作的迷茫。這時，一個有著幾十年教齡的老教師給了上了重要的一課，他說：“教學(xué)工作確實平凡，但是哪一件平凡的工作不要人干呢？只要你努力，能把手頭上這份平凡的教學(xué)工作做好，同樣會有收獲，能于平凡中收獲，那才是真正的不簡單��！”想著他從家到學(xué)校，從教室到辦公室，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，一教就是幾十年，每每提起他的學(xué)生，總是眉飛色舞，如數(shù)家珍，這確是一種平凡，而這種平凡又是多么不平凡��！我不禁對他肅然起敬，同時也暗自慚愧。我對自己說：就讓我也從教學(xué)這種平凡的工作做起吧！
有段時間，我?guī)дn外小組，這些學(xué)生個個是計算機(jī)的小能手，而且各有所專，有的是參加奧林匹克競賽的，有的是參加電子作品賽的，有擅長編程的，有喜歡做網(wǎng)頁的，有喜歡繪畫的，還有喜歡動畫的……而我不過是一個*年畢業(yè)的計算機(jī)應(yīng)用�？�，在專業(yè)技術(shù)發(fā)展如此迅速的今天，上學(xué)時學(xué)的東西還沒用多少就被淘汰了。在諸多新語言新工具軟件前，我跟學(xué)生差不多是同一水平的，而且所帶課外小組的學(xué)生們每人只攻一個方向，我作為輔導(dǎo)教師卻要為了指導(dǎo)而必須樣樣掌握。那時壓力真是非常大，夜里常常要學(xué)到半夜。即便如此，也總感覺時間不夠用，也總是誠惶誠恐，生怕誤了學(xué)生。記得某周日，一個課外小組的學(xué)生問我如何在程序中實現(xiàn)對閏年閏月的判斷，我流利地如課堂回答問題般告訴了那個學(xué)生，學(xué)生滿意地開始低頭在計算機(jī)上演練，我正為回答正確松了一口氣時，又一個學(xué)生站了起來，拿著密密麻麻寫滿問題的本子向我請教……，據(jù)我后來了解，這位同學(xué)非常喜歡計算機(jī)，可是其他成績有些糟糕，我們當(dāng)初組織課外小組時，只從班級前十名中的學(xué)生中挑選，這名同學(xué)自然沒有入選，這次是趁休息，偷偷溜到我們機(jī)房來的。我看著他那一本子的問題，看著他祈求的目光，突然之間有些心痛：做一名合格的人民教師，是多么不易！一般來說，為了出成績，我們要挑好學(xué)生，可是有些學(xué)有專長的學(xué)生，他們有興趣，甚至狂熱地喜歡這個專業(yè)，可是我們能給他們提供多少機(jī)會呢？一個合格的人民教師，不僅需要過硬的學(xué)識，也還要有過硬的師德呀。從此，我對人生的定位有了堅定的信念：立足本崗，充分挖掘每個學(xué)生的興趣特長，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，給每個學(xué)生創(chuàng)造機(jī)遇，用我的青春之軀為教育事業(yè)添光增彩，這樣才能做一名優(yōu)秀的人民教師。
還記得一次同學(xué)聚會，說起我的工作，其中有一個同學(xué)，他的父親開網(wǎng)絡(luò)公司同時又搞計算機(jī)培訓(xùn)，這個同學(xué)對我的境況很是不屑：每天除了備課就是上課，天天在些孩子之間窮樂呵，每個月那么千八百元的進(jìn)賬，沒出息！最后還不無同情的勸我到他父親那里去干。我平心靜氣地告訴他，“我所做的事情雖平凡，卻能得到等同于學(xué)生父母的幸福，也是小中描大的一幅藍(lán)圖。就算我整天是為別人在做嫁衣，但嫁出的是知識的喜悅，娶進(jìn)的是國家的財富。就連你爸的電腦公司不也是在我們的幫助支持下運(yùn)作的么？我的侃侃而談，令大家都瞪大了雙眼，我為他們對教育事業(yè)有了新的認(rèn)識而高興，我為自己能作這樣的講演而自豪！”
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，改革是一切事業(yè)充滿生機(jī)與活力的“源頭活水”，而且取之不盡、用之不竭。我國加入世貿(mào)之后，調(diào)整了教育方向，進(jìn)行新課改革，實行素質(zhì)教育，使眾多學(xué)生學(xué)有所長。看到原野上豐收的莊稼，山坡上肥壯的牛羊，果樹上累累的碩果，普通百姓的一張張笑臉，我感到由衷的喜悅和自豪，因為這一切無不與我們的教育事業(yè)有關(guān)。難怪老百姓都說，“現(xiàn)在不管做什么一定要讓孩子上學(xué)，一定要讓孩子學(xué)點(diǎn)東西�！睆睦习傩盏脑捳Z里，我看到了教育事業(yè)希望和未來，看到了祖國繁榮富強(qiáng)的前景，體驗到了一名人民教師的光榮與自豪。我慶幸自己趕上了改革開放的好時光，我慶幸能把自己的青春年華奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)，我慶幸自己有幸能博得“人民教師”的榮譽(yù)。
無論何時，我都要自豪地說：“我自豪，我是一名光榮的人民教師！”
教師就職演講稿9
時間飛逝，飛逝。
突然，已經(jīng)在春天工作了三年。
也見證了春天從開幕到現(xiàn)在的光輝歷史。
我很高興今天有這些成就。
這些成就不能與主體的鼓勵和培養(yǎng)分離。
我非常感謝學(xué)校的校長10多班選擇了我，并耐心地培養(yǎng)了我。
我也非常感激，當(dāng)我只是站在老師這個職位給我一個溫暖的關(guān)懷，和手，訓(xùn)練我今天的這些成就。
如果沒有種植園，沒有主要的培訓(xùn)類型，我今天肯定沒有這些成就。
我也非常感謝上一班的父母，如果不是他們的支持，我現(xiàn)在不會有這些聲譽(yù)。我真的很感激他們—我的頭，我的主要類，我的父母。
言語不能表達(dá)內(nèi)心的感激和感謝。
俗話說：沒有練習(xí)，假技巧。
我會依靠自己的手和行動來回報我的信心。
8月至9月是新學(xué)期開始的.一個階段。
這個學(xué)期我將從課程開始，重新開始適應(yīng)孩子和父母。
這是委托人的信任。這也是我自己的一個新挑戰(zhàn)。我相信我可以。
挑戰(zhàn)并不可怕，可怕的是你對自己有一定的信心，你不敢嘗試，你敢接受。我對自己有100％的信心。也像王紅兵主席說的：機(jī)會是舉手準(zhǔn)備，所以我想試試。我相信我會帶領(lǐng)新班，我一定會帶領(lǐng)好。
鵝是社會生活，我們更多的人把社會生活作為自己的責(zé)任。
所以，一個班得到好評，首先是班老師生活在和諧之中。
在這一點(diǎn)上，我想重復(fù)上面的話：我很高興。
因為，現(xiàn)在在班老師，是我的老伴侶。
因為我們在性質(zhì)上相似，所以我們很容易一起騎。
我也想說，上帝祝福我。
在未來的工作中，我和我的團(tuán)隊將在老師崗位的一角。
因為我們每個人都很好，所以組成這個完美的團(tuán)隊。
我們還將積極工作和生活。
我們會愛孩子，向父母放心。
我們將在一起寫一個美好的一天。
請校長和老師相信我們，并且很多支持我們。
教師就職演講稿10
大家好!
對于教師，似乎自古以來人們對這個角色都有這樣一個定位“傳道、授業(yè)、解惑”。當(dāng)然除此次外，還有許多浪漫的回答，如教師是蠟燭照亮了別人，毀滅了自己;教師是春蠶，生命不息，吐絲不止;教師是瘦竹，虛心勁節(jié)，綠意融融等。這些都是人們給予我們教師神圣的，最高的榮譽(yù)。
今天，在這第20個教師節(jié)，我光榮地加入了老師的隊伍，成為了教師之家的一員。雖然我剛踏入崗位，涉世不深，但在我淺薄的認(rèn)知里，教師就像是一個變臉者，它具有多個面孔，多種角色。
教師是朋友，剛走上講臺的我們，身份雖然變了，但也只是從學(xué)校到學(xué)校(這是我們最純潔的樂園)，看著天真無瑕、靈氣動人的孩子，你難道忍心做一個“長者”，居高臨下，讓他們伏首稱臣。非也非也，我們只有靠近他們，傾聽他們的心靈世界，做他們的朋友，為他們提供機(jī)會、材料，作他們的后盾，支持他們的“工作”，我們才能走入他們的世界。
教師是演員，杜威曾說過“孩子是天生的模仿家”，所以我們得隨時留意自己的儀表，談吐舉止。因為我們漫不經(jīng)心的一句話，一個動作都會影響到孩子，不管有啥高興事，煩心事，都必須把它關(guān)到門外，然后輕裝上陣，始終用微笑來迎接孩子，構(gòu)造情節(jié)，選擇內(nèi)容，用你的情緒去感染孩子，引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)、探索，享受其中的樂趣。在其過程中，你可以喜形于色，怒不可遏，這是因為孩子的年齡特點(diǎn)需要我們這么做，讓孩子強(qiáng)烈地感受到喜怒哀樂。當(dāng)然，你得記住要把握一個度。做到這些教師豈不就是演員，只是演員的陣地在舞臺，教師的陣地在講臺罷了。不管講臺還是舞臺，都渴望贏得掌聲與喝彩。人非圣賢孰能無過，這就得學(xué)會包裝自己。當(dāng)然我并不提倡所有的一切都得“演”，在有些時候應(yīng)該允許有點(diǎn)瑕疵存在，這就是以人為本，人性的教育，我們允許孩子存在錯誤，我想也應(yīng)該允許教師的孰人之過吧!
教師是模特，孩子有三分之一的時間在學(xué)校度過，除了父母的影響外，影響最大的就是教師了。也許有人會說“我崇拜的歌星、影星是某某某”，但你們是否忽略了這樣的心聲“這是我們老師說的”，“老師，我最喜歡了”，聽到這些，難道你不為之光榮嗎?我在心中對自己無聲地肯定“我是光榮的人民老師”。
老師是咨詢師，隨著機(jī)會的發(fā)展，我們不難發(fā)現(xiàn)有心理問題的人越來越多，因為不管是大人還是孩子，正在經(jīng)受著高壓電�，F(xiàn)今是獨(dú)生子女的時代，思想活躍但又過于任性，心里承受能力差是獨(dú)生子女存在的問題，再加之受機(jī)會上各種觀念的影響，于是在人際關(guān)系、情感、心理等方面的問題愈加突出，這就需要教師的細(xì)心開導(dǎo)、耐心解答、正確誘導(dǎo);教師作為咨詢師還有一方面就是退幫助家長更了解孩子，培養(yǎng)孩子。
教師還是復(fù)雜的個體勞動者。既是腦力勞動者，又是體力勞動者。據(jù)調(diào)查在理想的職業(yè)調(diào)查中，教師不在其列，這是為什么呢?①壓力大。這壓力來自多方面，如社會壓力，家長的壓力，上級的壓力等;②這是一項時間活。因為教師的工作具有連續(xù)性，不像企業(yè)員工一出工廠就是完事兒，而教師的工作不僅在學(xué)校，而且還延續(xù)到了個人休息的時間;③教師的報酬和付出存在差距，這特別是對于合同人員而言的;④在身體健康方面，教師患病的比率較大，容易得職業(yè)病。雖然存在著諸多的問題，但身在其職，要愛在其位，看著自己一批又一批的'學(xué)生，聽著一聲又一聲的呼喚，望著那信任、求知的眼神，等到你桃李芬芳，難道你會計較這些嗎?
最新教師就職演講稿7
去當(dāng)老師是新一輪學(xué)習(xí)的開始。在實踐中，我意識到作為一名新老師，我應(yīng)該勤于思考，勤于提問，勤于傾聽，勤于觀察，勤于比較，勤于練習(xí)，勤于寫作。第一，勤于思考是工作進(jìn)步的基礎(chǔ)。備課時，我們經(jīng)常會思考如何讓安排更科學(xué)。教學(xué)如何幫助學(xué)生更好地掌握動作?在教學(xué)中，我們經(jīng)常會思考為什么同一教材同一班級的老師教學(xué)效果不一樣。
第二，新老師不熟悉業(yè)務(wù)很正常。這個時候需要經(jīng)常向校內(nèi)同事和校外同行請教，更需要向一些專家請教。
第三，經(jīng)常聽新老師講課，聽老老師對教材和公開課后的評價;聽聽有經(jīng)驗的老師對自己講課的建議。
第四，花點(diǎn)時間看看優(yōu)秀的老師是怎么教的。經(jīng)�？纯磮蠹堧s志或者教材理論書;有條件的話，盡量多出去看看其他學(xué)校的公開課。
第五，勤勤經(jīng)常和優(yōu)秀的老師比較班級安排和課堂組織的方法，尋找自己的差距，隨時更新自己的教學(xué)方法。
第六，勤于練習(xí)，經(jīng)常練習(xí)技術(shù)動作，保證演示時動作的正確性;在課堂教學(xué)中，經(jīng)常練習(xí)標(biāo)記場地等基本技能，以確保繪圖的標(biāo)準(zhǔn)化。放學(xué)后，我經(jīng)常向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí)，以提高我多方面的素質(zhì)。
第七、勤于教學(xué)后立即寫下自己的教學(xué)感受和經(jīng)驗，并在體育好文章和教案上做一些筆記，豐富自己的理論和實踐經(jīng)驗。
在職學(xué)習(xí)是一項長期的任務(wù)，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。
教師就職演講稿11
時光荏苒，如白駒過隙，彈指一揮間，我已經(jīng)走出了大學(xué)校園，在這個九月我即將踏上三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。這個暑假，我就要告別懵懂的年少時光，告別單純的學(xué)生時代，走上工作崗位，迎來教師生涯，從事著這太陽底下最光輝的職業(yè)。
有人喜歡將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人喜歡將教師比作春蠶，奉獻(xiàn)出自己的蠶絲，直至生命的盡頭;而我更喜歡將教師比作大樹，在自我成長的同時也為別人提供了一片綠蔭。正如泰戈爾在詩中寫的那樣：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜的低垂著它的綠蔭”。因此，我?guī)е鴮Υ髽浜途G葉精神的追求，帶著對教師的崇敬，帶著對教師事業(yè)的憧憬與熱愛，選擇了教師這一職業(yè)。
既然我們選擇了這份職業(yè)，我們就要堅持自己的選擇，并將這一職業(yè)選擇當(dāng)做自己生命的一部分去熱愛。堅持自己的選擇，不僅僅是對學(xué)生、對家長的負(fù)責(zé)，更是對自己的選擇負(fù)責(zé)，我們應(yīng)該熱愛并尊重自己的選擇。
面對即將到來的轉(zhuǎn)變，我有忐忑，有期待，更有決心。
此時的忐忑猶如我?guī)啄昵凹磳⑻と氪髮W(xué)校園時那樣。而如今我即將面對的是一群剛剛升入初中的學(xué)生，他們可能有著如同我當(dāng)年一樣的疑問。而我現(xiàn)在的疑問是我能不能勝任這份工作，我的學(xué)生會不會喜歡我。帶著這樣的疑問與這份忐忑我期待著新學(xué)期的開始
開學(xué)后，我將以教師的身份進(jìn)入校園，我期待著能夠迅速融入這個校園，期待能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，得到學(xué)生的喜愛。我知道這并非易事，沒有艱辛的付出是不可能實現(xiàn)的。每一個名師的身后都藏著無數(shù)勤學(xué)苦練，精益求精的故事。培訓(xùn)時四十一中的名師某老師說過她的成功就是四個字“天道酬勤”。北京的某老師也說過：“別人可以說我笨，但我不能不努力�！笔堑模沂且幻麤]有任何教學(xué)經(jīng)驗的新教師，但我相信只要我虛心地向那些經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，專心鉆研教學(xué)，我也能成為名師。我相信，只要我有認(rèn)真執(zhí)著的姿態(tài)，謙虛的心，勤奮務(wù)實的態(tài)度，那么成功只是時間早晚的事。
從今天起，我將以青春為資本，以自信為帆，以拼搏為槳，堅持自己的選擇，爭取早日成為一名學(xué)生喜愛的名師!
教師擴(kuò)展：
怎樣做一個受人敬仰的優(yōu)秀教師
一、要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
衡量一個教師是否合格，最重要的一點(diǎn)就是看其有沒有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。因為教育工作的根本意義在于通過培養(yǎng)合格的社會公民去優(yōu)化和推動社會的發(fā)展。如果一個教師不能夠時刻認(rèn)識到這一點(diǎn)，那么他的工作狀態(tài)就是一種淺層次的存在，他的工作就會缺乏激情，當(dāng)然也就缺少幸福的工作體驗。有的教師會早來晚走，但他的目的在于爭取評上個優(yōu)秀的榮譽(yù)，在年終考核時獲得更多的加分。隨著社會的發(fā)展，時代的變遷，作為一名光榮的人民教師，我們就應(yīng)該具有高度的責(zé)任感。只有具備了良好的責(zé)任感、使命感，才能更好地教書育人、管理育人、服務(wù)育人。一個教師有了高度的責(zé)任感，也就有了他特有的個性魅力。讓我們做一個責(zé)任感的教師，用自己對教師和教育的理解，明確自己的責(zé)任，在特定的教育情境中盡心、盡力、盡責(zé)。
二、要甘于平凡。
從教師個人角度來說，擁有一顆平凡心，意味著，一是要安于平凡。教師的勞動是平凡的，但其中卻又孕育著偉大。印度大詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠陰的。當(dāng)教師，就要培養(yǎng)這種從平凡中見偉大的綠葉精神。二是淡泊名利。教師的工作性質(zhì)是屬于以群體和他人為中心的社會型工作，而不是謀利的經(jīng)濟(jì)型或謀官的權(quán)力型。陶行知曾經(jīng)對教師職業(yè)特征做過這樣的`分析：教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無名無禮且沒有尊榮的事。教育者所得的機(jī)會，純系服務(wù)的機(jī)會，貢獻(xiàn)的機(jī)會，而無絲毫名利尊榮可言。
總之，在教師的崗位上，沒有令人羨慕的地位和權(quán)力，沒有顯赫一時的聲名和財富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸�？傊�，教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，教育工作需要偉大的品格和精神，人們對從事特殊職業(yè)的人，總是有特殊的要求。教師是從事教書育人工作的專業(yè)人員，對教師的精神和人品的要求顯然要比從事其他職業(yè)的人要高得多。的確，教師是普通人。教師也要吃飯，也要住房，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女;教師也有追求生活的權(quán)利，也有博取名譽(yù)、地位的權(quán)利，也有享受人生的權(quán)利。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格、甘做人梯的品質(zhì)、把學(xué)生的成長視為自己成功的心態(tài)、鐘愛孩子的激情、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟這就是為什么說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)的原因。
三、要有豐厚的學(xué)養(yǎng)。
蘇霍姆林斯基說：只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人。一個師者，要想真正地啟迪學(xué)生的心靈，他必須要有豐厚的學(xué)養(yǎng)作為基礎(chǔ)。環(huán)顧我們周圍，很多理科教師只是滿足于學(xué)生知識的傳授，把科學(xué)簡化成試卷;文科教師則成為教學(xué)參考和網(wǎng)上資料的傳聲筒，從來不是以文本的第一閱讀者和思考者介入教學(xué)。即使是公開課，也是從網(wǎng)上下載教案、課件照字念經(jīng)，毫無自己的東西。教師不讀書、少讀書在很多人心目中已是一個慚愧的事實。如果所有的老師都只看教學(xué)參考，沒有自我的思索和判斷，那么老師的知識結(jié)構(gòu)和思維方式豈不是一個模子，上課的技術(shù)再華麗又有什么本質(zhì)的區(qū)別?在這樣的模式下成長的下一代，又怎會有自我的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)，所有的學(xué)生長大后豈不是也用相同的方式思考問題、看待自我和發(fā)現(xiàn)?這樣的話，對于教育而言，還有什么比這更悲哀的嗎?教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，你對于學(xué)科的鐘愛，你面對書本時陶醉的眼神，你對學(xué)科知識的熟稔和游刃有余的駕馭，你被學(xué)養(yǎng)舉起的自信，都會潛移默化地影響學(xué)生，是他們看到科學(xué)文化知識對人精神的滋養(yǎng)，對人境界的提升，從而心向往之，投入到積極主動的學(xué)習(xí)中。作為教師，要盡可能全面深入地學(xué)習(xí)掌握本專業(yè)的知識，同時還應(yīng)該閱讀古今中外的教育理論著作，了解和掌握教育規(guī)律，取法乎上，站在前人的肩膀上，可以少走彎路，快速成長。
四、 要有以身作則的原則指教師以自身高尚的人格形象，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。
正如葉圣陶先生所說：教育工作者的全部工作任務(wù)是為人師表。人格示范是教師職業(yè)道德的基本特征之一�？鬃诱f：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�？鬃拥膶W(xué)生顏淵稱贊自己的老師說：仰之彌高，鉆之彌堅，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能表現(xiàn)出對孔子人格學(xué)識的由衷敬佩。教師職業(yè)道德要求每一個教育工作者必須養(yǎng)成良好的品德、完善的人格，具備溫、良、恭、儉、讓的道德風(fēng)范，具有恭、寬、信、敏、惠的仁人氣度，為學(xué)生成長做人提供理想的人格示范標(biāo)準(zhǔn)。這是從應(yīng)該怎么樣做的角度說的。如果從不應(yīng)該怎么樣做的角度說，則所有不良的行為習(xí)慣，包括不良的道德習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，凡是不希望學(xué)生養(yǎng)成的，教師就不應(yīng)該在學(xué)生面前表現(xiàn)出來。如庸俗淺薄、不敬師長、不守公德、言行不一、虛偽浮躁、不修邊幅、不講信用、揮霍浪費(fèi)、貪圖安逸、怕苦怕累、愛慕虛榮、輕學(xué)厭學(xué)等等，乃至隨地吐痰、亂扔垃圾、高聲喧嘩、亂叫綽號、胡吹亂侃、挖苦揭短、玩世不恭等等不拘小節(jié)的行為，教師都不應(yīng)該有。
教師就職演講稿12
大家早上好！
能夠代表新教師在會上發(fā)言，我感到無比地榮幸與激動。xxx年對于我來說是災(zāi)難的一年，這一年我?guī)煼洞髮W(xué)本科畢業(yè)于xx學(xué)院，心想本科畢業(yè)教小學(xué)太沒有意思了，就報了初中的教師招聘考試�？墒敲\(yùn)和我開了一個無情的玩笑，取xx個人我居然是第xx名，我同班的大學(xué)同學(xué)都替我可惜，他考得分?jǐn)?shù)比我還低可是上了，因為他報了小學(xué)，小學(xué)初中是考一樣的試卷。我懷著失憶的心情來到了自己的母校xx鎮(zhèn)中開始了一年的代課生涯，在這里我學(xué)習(xí)到了很多東西，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的教學(xué)水平，開出的公開課得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。我至今還記住xx鎮(zhèn)中副校長說過的一句話：你就是一個教書的天才，好像就是為教書而生的。我深深地記住了這句話，這是夸獎我的話，但是我沒有他說的那么夸張，我還是一個什么都不懂毛小子，也就是這句話一直以來在推動著我前進(jìn)。xx年由于就業(yè)的壓力我終于放棄了高姿態(tài)報了小學(xué)，最后筆試面試順利過關(guān)。x月我?guī)е鴮逃南Ｍ蛯ξ磥淼钠谂危瑏淼搅藊x二小，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個學(xué)期過去了。學(xué)校給了我們新教師一個實現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會和秀出自我風(fēng)采的舞臺，這里有關(guān)懷備至、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)；這里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師，能成為其中的一員，我們感到無比的自豪！在這里我代表全體新教師向我們的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示由衷的謝意，謝謝你們一個學(xué)期以來的關(guān)心、照顧、和諒解。
走上三尺講臺，成為傳道授業(yè)解惑者，是我最初的夢想，如今夢想終成現(xiàn)實，我更真切的感受到教師這兩個字的神圣、崇高和肩負(fù)的重大責(zé)任。古人云：學(xué)不可一日無師。此話不錯，但學(xué)高為師，身正為范，這就要求我們教師不僅要知識廣博，也要品格高尚，如此才能彰顯出一種強(qiáng)大的人格魅力。教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、反思，營造出嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的研究氛圍，提高自身的研究能力和教學(xué)實踐能力！這將是我們不懈奮斗的目標(biāo)！我堅持每天備課，而且是跨年級的兩個高段的數(shù)學(xué)，雖然有時候會覺得很累但是我想起學(xué)生我就不累了，我有時候會經(jīng)常問我表哥一些教學(xué)上的問題，他也會很樂意為我解惑，我很佩服他，他是我們xx小學(xué)數(shù)學(xué)名師，我一直以他為奮斗目標(biāo)！有時我還會找我的指導(dǎo)老師翁老師和宋老師探討教學(xué)問題，這個學(xué)期在學(xué)校開了兩堂公開課，受到了聽課老師的好評，多謝他們夫婦倆的指導(dǎo)和幫助。還有鄭一占老兄教會了我很多做人的道理，做事的方法，我很慶幸交到了這么好的一個朋友。在教學(xué)上也取得了一定的成績：在塘下一小舉辦的第二次xx山教研聯(lián)盟活動中我代表我們學(xué)校對塘下二小xxx老師執(zhí)教的《垂直與平行》一課做了評課發(fā)言，受到了xx市教研員xxx老師的表揚(yáng)。在教學(xué)業(yè)績上也取得了一定的進(jìn)步，本學(xué)期我任教的六x班數(shù)學(xué)成績有了大幅度的'提高，數(shù)學(xué)期末平均分超出了x山聯(lián)盟三校平均分xx分。還由于我寫博的熱情，我的教育博客《惜日如金》獲得了塘下學(xué)區(qū)第x屆優(yōu)秀教育博客評比x等獎。這半年來，給我最大的感受是小學(xué)數(shù)學(xué)真的像xxx老師所說的那樣：“小兒科、大學(xué)問”，我漸漸地喜歡上了小學(xué)數(shù)學(xué)，我再也沒有當(dāng)初高姿態(tài)的想法。
作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗。這就需要我們自己去發(fā)揚(yáng)苦干精神，不斷去探究教學(xué)與班級管理的方法。并且虛心地向經(jīng)驗豐富的教師請教，多聽聽他們的課，因為通過比較才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能更好地去彌補(bǔ)自己的缺陷，才能夠更好地提高完善自己。在教學(xué)過程中，我嚴(yán)格要求自己，不斷規(guī)范自己，在班級管理上，我積極協(xié)助鄭老師管理好班集體，向她學(xué)習(xí)當(dāng)班主任的經(jīng)驗，一個班級正如一支軍隊，得有鐵的紀(jì)律，讓所有成員在規(guī)范中共同奮進(jìn)。當(dāng)然教師是領(lǐng)導(dǎo)者，得具備愛心、耐心、責(zé)任心，努力打造優(yōu)秀班集體。
我們學(xué)校師資隊伍是一支年輕充滿活力的隊伍，希望我們這些新鮮血液會給教學(xué)工作帶來更多的生機(jī)�！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，成為一名新教師是我們的機(jī)遇，也是我們的挑戰(zhàn)。在以后的工作中，我們要以成為一位名師為奮斗目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己，將一腔熱誠投入到工作中去，把一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，真誠地為每一個學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù)，讓自己在這個神圣的崗位上實現(xiàn)人生價值。我想跟各位老師共勉一句話：初為人師，苦中多樂；立志從教，一生常樂！最后祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、老師事業(yè)成功，祝福我們學(xué)校的明天更加輝煌！謝謝大家！
教師就職演講稿13
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我很榮幸今天站在這里，向各位介紹我自己，同時也向大家表達(dá)我對未來教育事業(yè)的期望和承諾。
我叫張三，今年28歲，來自浙江。大學(xué)畢業(yè)后，我選擇了從事教育工作。作為新晉教師，我深知自己的責(zé)任重大，要對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，要熱愛自己的職業(yè)，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
首先，我要感謝學(xué)校給我這個機(jī)會，讓我成為你們中的一員。而且，我也應(yīng)該感謝我的家人、我的老師和朋友，他們一直鼓勵著我，為我提供支持和幫助。
那么，我為什么要成為一名教師呢？首先，教師是最光榮的職業(yè)之一，是為社會和未來埋下種子，具有重要的.意義。其次，我喜歡和孩子們在一起，我喜歡看到他們在我的指導(dǎo)下成長和進(jìn)步，我堅信未來的美好需要我們來努力創(chuàng)造。
作為一名新教師，我知道自己肩負(fù)著很大的責(zé)任，需要時刻保持自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，同時還要關(guān)注每一位學(xué)生。我要努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，增加自己的知識和技能，為學(xué)生們提供最優(yōu)秀的教育。
在教學(xué)過程中，我會盡力讓學(xué)生們學(xué)得更輕松、更愉快，用最生動、最有趣的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容，讓他們在學(xué)習(xí)中享受快樂。同時，我也會注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力，讓他們在課堂上不僅學(xué)會理論知識，還能運(yùn)用所學(xué)的知識解決實際問題。
最后，我想說，我真心希望在未來的教育事業(yè)中，能夠擔(dān)任重要的角色，為學(xué)生們帶去更多的可能和更多的幫助。我相信，未來的每一個學(xué)生都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，成為一個優(yōu)秀的人。
謝謝大家！
教師就職演講稿14
大家好!
第一次和大家交流、交心，我想說四個詞：有幸、有緣、有感、有言。第一個詞，“有幸”。榮幸、幸運(yùn)的意思。為什么說有幸呢，我想是出于以下三個方面的原因。
第一，是有著悠久歷史、深厚積淀、獨(dú)到文化和卓著聲譽(yù)的百年名校。說她歷史悠久，是因為這所學(xué)校櫛風(fēng)沐雨、薪火相傳，至今已走過近80年的歷程;說她積淀深厚，是因為品牌是幾代人，包括在座的各位嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻(xiàn)鑄就的;說她有獨(dú)到文化，是因為有著令人肅然起敬的學(xué)校精神，有著積極向上的價值取向和約定俗成的行為規(guī)范�！芭钌橹�，不扶自直”，“橘生淮南為橘，生淮北為枳”，這就是學(xué)校文化的作用。
第二，在我們，有著非�？删础⒖蓯鄣囊慌辖處�，他們對待工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻(xiàn)，不談索取。有幾位明年即將退休的老教師，有的今年仍然帶畢業(yè)班，有的還任教語文兼班主任，分工時我們提出適當(dāng)給予照顧，都被婉言謝絕了。和諧互補(bǔ)的局面是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸，也是校長之幸!
第二個詞，“有緣”。20xx年前，我是有機(jī)會來工作的，但因為某種原因，我與失之交臂�，F(xiàn)在，我又能成為一員，與大家成為同事，今后，我們將朝夕相伴、榮辱與共、休戚相關(guān)。大千世界，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處，不能不說是一種緣份。
第三個詞，“有感”。來一個月，有些感想、感受。我在想，進(jìn)一步辦好，固然要有許多宏觀的系統(tǒng)的決策與思考，也需要許多微觀上的艱辛而細(xì)致的努力，固然要調(diào)動多方面的.積極因素，但我個人看法，首先要進(jìn)一步明確定位，發(fā)展定位、目標(biāo)定位;其次要有一些長期堅守和秉持的原則和理念。“定位”是方向和目的，“原則”是確保航向不出現(xiàn)偏差并順利達(dá)成目標(biāo)。
細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)就是品味，細(xì)節(jié)就是水平，細(xì)節(jié)就是管理，細(xì)節(jié)就是形象。追求細(xì)節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校，越是龐大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理在這樣的學(xué)校是遲早要出亂子的。至于說到小事，我認(rèn)為小事就是大事。我特別欣賞楊瑞清的一句話：立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手;需要宏闊高遠(yuǎn)的視界，更需要精耕細(xì)作的勤懇。
最后一句話，成就教師，發(fā)展學(xué)生。這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。對于教師來說，發(fā)展教師是校長的第一要務(wù)，但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以，更多的時候，我們將搭建舞臺，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時鞭策，重在激勵。對于學(xué)生來說，我們要造就適合學(xué)生的教育，而非造就適合教育的學(xué)生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，要建構(gòu)和豐富我們的課程體系，要千方百計為學(xué)生的多元發(fā)展和和諧成長搭橋鋪路……在為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生方面，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
教師就職演講稿15
對于教師，似乎自古以來人們對這個角色都有這樣一個定位“傳道、授業(yè)、解惑”。當(dāng)然除此次外，還有許多浪漫的回答，如教師是蠟燭照亮了別人，毀滅了自己；教師是春蠶，生命不息，吐絲不止；教師是瘦竹，虛心勁節(jié)，綠意融融等。這些都是人們給予我們教師神圣的，最高的榮譽(yù)。
今天，在這第20個教師節(jié)，我光榮地加入了老師的隊伍，成為了教師之家的一員。雖然我剛踏入崗位，涉世不深，但在我淺薄的認(rèn)知里，教師就像是一個變臉者，它具有多個面孔，多種角色。
教師是朋友，剛走上講臺的我們，身份雖然變了，但也只是從學(xué)校到學(xué)校（這是我們最純潔的樂園），看著天真無瑕、靈氣動人的孩子，你難道忍心做一個“長者”，居高臨下，讓他們伏首稱臣。非也非也，我們只有靠近他們，傾聽他們的心靈世界，做他們的"朋友"，為他們提供機(jī)會、材料，作他們的后盾，支持他們的“工作”，我們才能走入他們的世界。
教師是演員，杜威曾說過“孩子是天生的模仿家”，所以我們得隨時留意自己的儀表，談吐舉止。因為我們漫不經(jīng)心的一句話，一個動作都會影響到孩子，不管有啥高興事，煩心事，都必須把它關(guān)到門外，然后輕裝上陣，始終用微笑來迎接孩子，構(gòu)造情節(jié)，選擇內(nèi)容，用你的情緒去感染孩子，引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)、探索，享受其中的樂趣。在其過程中，你可以喜形于色，怒不可遏，這是因為孩子的年齡特點(diǎn)需要我們這么做，讓孩子強(qiáng)烈地感受到喜怒哀樂。當(dāng)然，你得記住要把握一個度。做到這些教師豈不就是演員，只是演員的陣地在舞臺，教師的陣地在講臺罷了。不管講臺還是舞臺，都渴望贏得掌聲與喝彩。人非圣賢孰能無過，這就得學(xué)會包裝自己。當(dāng)然我并不提倡所有的一切都得“演”，在有些時候應(yīng)該允許有點(diǎn)瑕疵存在，這就是以人為本，人性的教育，我們允許孩子存在錯誤，我想也應(yīng)該允許教師的孰人之過吧！
教師是模特，孩子有三分之一的時間在學(xué)校度過，除了父母的影響外，影響最大的就是教師了。也許有人會說“我崇拜的.歌星、影星是某某某”，但你們是否忽略了這樣的心聲“這是我們老師說的”，“老師，我最喜歡了”，聽到這些，難道你不為之光榮嗎？我在心中對自己無聲地肯定“我是光榮的人民老師”。
老師是咨詢師，隨著機(jī)會的發(fā)展，我們不難發(fā)現(xiàn)有心理問題的人越來越多，因為不管是大人還是孩子，正在經(jīng)受著高壓電�，F(xiàn)今是獨(dú)生子女的時代，思想活躍但又過于任性，心里承受能力差是獨(dú)生子女存在的問題，再加之受機(jī)會上各種觀念的影響，于是在人際關(guān)系、情感、心理等方面的問題愈加突出，這就需要教師的細(xì)心開導(dǎo)、耐心解答、正確誘導(dǎo)；教師作為咨詢師還有一方面就是退幫助家長更了解孩子，培養(yǎng)孩子。
教師還是復(fù)雜的個體勞動者。既是腦力勞動者，又是體力勞動者。據(jù)調(diào)查在理想的職業(yè)調(diào)查中，教師不在其列，這是為什么呢？
�、賶毫Υ�。這壓力來自多方面，如社會壓力，家長的壓力，上級的壓力等；
�、谶@是一項時間活。因為教師的工作具有連續(xù)性，不像企業(yè)員工一出工廠就是完事兒，而教師的工作不僅在學(xué)校，而且還延續(xù)到了個人休息的時間；
�、劢處煹膱蟪旰透冻龃嬖诓罹�，這特別是對于合同人員而言的；
④在身體健康方面，教師患病的比率較大，容易得職業(yè)病。雖然存在著諸多的問題，但身在其職，要愛在其位，看著自己一批又一批的學(xué)生，聽著一聲又一聲的呼喚，望著那信任、求知的眼神，等到你桃李芬芳，難道你會計較這些嗎？
【教師就職演講稿】相關(guān)文章：
教師就職演講稿02-25
教師就職演講稿15篇03-07
教師就職演講稿11篇03-07
教師就職演講稿10篇03-07
老師就職演講稿03-12
就職的自我介紹03-04
就職演講稿02-05
會長就職演講稿04-01
就職個人演講稿01-27