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關(guān)于國(guó)旗下演講稿六篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編為大家整理的國(guó)旗下演講稿6篇，歡迎閱讀與收藏。
國(guó)旗下演講稿 篇1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時(shí)候，我們將迎來(lái)國(guó)家第26個(gè)教師節(jié)！在這里，我代表全體學(xué)生向老師們道一聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)�！�
今朝灑下愛(ài)心與汗水，明日迎來(lái)桃李滿天下——老師，多么質(zhì)樸而又神圣的字眼。
感謝您，老師！是您給了我們學(xué)習(xí)的自信；是您給了我們生活的.勇氣，是您給了我們發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是您給了我們奔向好前程的希望。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了你們的心血與汗水。
感謝您，老師！您是我們開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；您是我們是打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；您是我們生活航程中的引路人；您是我們奏響人生樂(lè)章的指揮者。
老師，我們拿什么來(lái)回報(bào)您呢？也許一聲的“謝謝”并不能代表什么，但卻是我們此時(shí)此刻最想說(shuō)的——感謝您，老師！
同學(xué)們，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師啊！我們沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，但課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭；下課后遇到老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)簡(jiǎn)單的隊(duì)禮，一聲甜甜的“老師好”；放學(xué)了，一聲真誠(chéng)的“老師再見(jiàn)”，這些都是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。
感謝您，老師！請(qǐng)接受我們最崇高的敬禮！
國(guó)旗下演講稿 篇2
各位老師、同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是“用智慧和熱情攀登學(xué)習(xí)的高峰”。
充滿激-情和快樂(lè)的校運(yùn)會(huì)剛剛結(jié)束，全校同學(xué)又將迎來(lái)一場(chǎng)新的競(jìng)技——期末考試。如同賽場(chǎng)上的展示一樣，每一位同學(xué)都希望通過(guò)這次考試來(lái)檢測(cè)自己一學(xué)期的學(xué)習(xí)效果，證明自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)力。
同時(shí)大家也知道，優(yōu)異的成績(jī)必須通過(guò)智慧的過(guò)程和熱情的奮斗來(lái)獲得。
什么是智慧的過(guò)程?
智慧的過(guò)程就是要妥善安排復(fù)習(xí)計(jì)劃并且有效地利用復(fù)習(xí)時(shí)間。
我們要好好制訂一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。有了復(fù)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)活動(dòng)就可以目標(biāo)明確地有序進(jìn)行，檢查和總結(jié)就有了標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。恩格斯說(shuō)：“沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直就是荒唐的事情�！�
學(xué)習(xí)好與差的一個(gè)重要區(qū)別就在于有無(wú)計(jì)劃。需要指出的是同學(xué)們除了遵照?qǐng)?zhí)行老師的計(jì)劃以外，還應(yīng)該針對(duì)自己的情況，從學(xué)的角度更具體地制訂出個(gè)人的復(fù)習(xí)計(jì)劃。兩方面互相照應(yīng)配合，才能收到更好的復(fù)習(xí)效果。
有了復(fù)習(xí)計(jì)劃，就要有效地利用時(shí)間。那么怎樣才能在有限的時(shí)間內(nèi)做更多的事情呢?我認(rèn)為：
(1)要依*學(xué)習(xí)技能，充分利用好課堂40分鐘，以提高學(xué)習(xí)效率，這樣就能完成更多的任務(wù)。
(2)充分利用往往被浪費(fèi)或者被認(rèn)為是無(wú)足輕重的小塊時(shí)間，這樣就能獲得比別人更多的時(shí)間。
(3)通過(guò)自我控制，養(yǎng)成好習(xí)慣。平時(shí)，同學(xué)們浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象非常普遍。如：聊天、沒(méi)有節(jié)制地玩耍打鬧、玩電腦游戲，無(wú)目地看閑書(shū)等等。只有改掉這些習(xí)慣我們才能獲取更充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。
(4)注重科學(xué)合理的時(shí)間安排，提高學(xué)習(xí)效率。
有的同學(xué)課堂不專(zhuān)心，課后耗費(fèi)大量時(shí)間;有的不抓緊白天的時(shí)間，晚上熬夜;有的不按時(shí)就寢閑聊，白天打瞌睡。這些不合理的時(shí)間安排都直接影響到了我們的學(xué)習(xí)效果。
智慧的過(guò)程就是講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。
講究復(fù)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的`有效途徑。我給大家的建議是在復(fù)習(xí)中要突出“四要”和“三練”�！八囊笔牵�
一要搞清楚知識(shí)和概念的來(lái)龍去脈。只有把過(guò)程搞清楚，才能在知識(shí)遷移中融會(huì)貫通，舉一反三。二要對(duì)知識(shí)難點(diǎn)歸納類(lèi)比。即要辨別易混點(diǎn)的區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系，建議同學(xué)們盡量找出自己的疑難問(wèn)題，記錄在冊(cè)，及時(shí)找老師和同學(xué)解決。
三要對(duì)主干知識(shí)構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系。即要經(jīng)常對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納總結(jié)，使學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)逐步清晰。四對(duì)知識(shí)和概念的運(yùn)用要依據(jù)學(xué)科的思維方式去思考和分析，掌握學(xué)科的思維方式和思想方法，這樣才能在考試答題時(shí)規(guī)范有序，避免因不符合規(guī)范而被扣分。
“三練”就是：一練“審題”與“破題”的方法。要善于在問(wèn)題中捕捉隱含條件，找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵。二練“開(kāi)放性”與“多角度”的思維方法，一個(gè)問(wèn)題要善于從多角度多側(cè)面去分析，使知識(shí)“遷移”和“再生”。三練“經(jīng)典例題”，課本上或課堂上老師講到的典型例題往往是經(jīng)典的題目，是重難點(diǎn)的剖析，應(yīng)特別注意它的分析思路與方法。
同時(shí)也建議大家把做過(guò)的作業(yè)與試卷，整理一下，裝訂成冊(cè)，及時(shí)加以復(fù)習(xí)回顧，對(duì)錯(cuò)誤的解法要認(rèn)真訂正，分析原因，做到完全搞懂，根除重錯(cuò)現(xiàn)象。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是“痛并快樂(lè)的事情”，需要我們用熱情去奮斗。
“學(xué)習(xí)是艱苦的�！边@是因?yàn)閷W(xué)習(xí)需要我們付出心血和汗水，非下一番苦功夫不可�！扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，我們希望每一個(gè)同學(xué)都能用辛勤的汗水去培育學(xué)習(xí)的果實(shí)。同學(xué)們，“學(xué)習(xí)又是快樂(lè)的”。這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)給了我們無(wú)窮的樂(lè)趣和力量。
我們每一次學(xué)習(xí)的進(jìn)步，每一次學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，都能讓我們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅。我們希望每一位同學(xué)都能在艱苦的學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，在艱辛的勞動(dòng)中品味甘甜。
最后我想告訴大家的是學(xué)習(xí)的成果來(lái)不得半點(diǎn)的虛假與偽裝。成績(jī)的真實(shí)比分?jǐn)?shù)更為重要。為此，希望我們每一位同學(xué)在考試中都能行為規(guī)范，風(fēng)貌良好，誠(chéng)信考試，展示修養(yǎng)。
祝同學(xué)們學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所進(jìn)。預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉美硐氲某煽?jī)，超越先進(jìn)，超越自我。
我的講話完畢，謝謝大家！
國(guó)旗下演講稿 篇3
老師們，同學(xué)們：
大家好！在這完美的清晨，呼吸著清新的空氣，想想再過(guò)12天，美麗而神秘的世博會(huì)的面紗即將在上海掀開(kāi)，內(nèi)心就個(gè)性振奮。這將是一場(chǎng)以中國(guó)的名義想全世界展現(xiàn)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、科技、文化的“奧林匹克”的盛會(huì)，也是一曲以創(chuàng)新和融合為主旋律的交響樂(lè)，更是一次探討人類(lèi)城市生活和人類(lèi)禮貌的精彩對(duì)話。
同學(xué)們都明白，我國(guó)是一個(gè)有著5000多年的禮貌歷史的.禮儀之邦，在這世界友人濟(jì)濟(jì)一堂的完美盛會(huì)里，你們又將以怎樣的面貌來(lái)迎接世界友人的到來(lái)呢？這天我講話的題目是“學(xué)習(xí)世博禮儀，營(yíng)造和諧校園”。
孔子說(shuō)“不學(xué)禮無(wú)以立”。講禮貌、懂禮儀，體現(xiàn)了個(gè)人素質(zhì)，反映出社會(huì)公德，更弘揚(yáng)了民族文化。同學(xué)們都是朝氣蓬勃的90后，更應(yīng)把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。但我們的美麗的校園還是有一些不禮貌的現(xiàn)象。
我常常看到有同學(xué)遠(yuǎn)距投射，不管能不能扔進(jìn)紙簍，就“啪”的一下飛過(guò)去了；
有同學(xué)喜歡空中倒水，不管會(huì)不會(huì)讓樓下的人遭殃，就“唰”的一下倒下去了；
有同學(xué)就餐時(shí)排隊(duì)加塞，不管會(huì)不會(huì)擾亂秩序，就“唿”的一下沖進(jìn)去了；
也有男生穿著古怪，女生打扮庸俗，不管別人會(huì)不會(huì)把你身份搞錯(cuò)，性別混淆，就喜歡那么雷人；
……
禮貌其實(shí)離我們只差一步，正如濮存昕所說(shuō)的：“禮貌離我們很（）近，只有隔一張紙的距離�！倍Y貌就在我們的舉手投足間，就在我們的日常細(xì)節(jié)中，禮貌就在我們的身邊。做好禮貌禮儀要從生活的點(diǎn)滴做起，從學(xué)生日常行為規(guī)范做起：講究衛(wèi)生，不扔紙屑；遵守紀(jì)律、不搞破壞；著裝得體、不求前衛(wèi)；說(shuō)話禮貌、舉止大方；愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境；尊重師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人；謙虛謹(jǐn)慎、虛心好學(xué)；用心進(jìn)取、獨(dú)立思考……
同學(xué)們，你們既是校園禮貌的創(chuàng)造者，更是校園禮貌的受益者。從此刻做起！讓禮貌禮儀不再是純粹的理念，而是每個(gè)學(xué)子的自覺(jué)言行！讓禮貌禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束，而是自我內(nèi)化的一種快樂(lè)！期望同學(xué)們學(xué)習(xí)禮貌禮儀，實(shí)踐禮貌禮儀，倡導(dǎo)禮貌禮儀。
我相信，透過(guò)大家共同的努力，必須能營(yíng)造更加和諧禮貌的人文環(huán)境，必須能沐浴禮貌禮儀所帶來(lái)的溫暖，真正讓我們的美麗的華茂校園，踐行世博會(huì)的主題：“城市，讓生活更完美”。
謝謝大家！
國(guó)旗下演講稿 篇4
水，生命之源，人類(lèi)每時(shí)每刻都離不開(kāi)水。
雖然地球表面三分之一被水覆蓋，水資源總量很大，但其中97.5%是海水，談水僅占2.5%，而在這有限的談水資源中，90%是人類(lèi)難以企及的南北兩極冰蓋、冰川、冰雪。此外，還有一定比例的深層地下談水資源很難被利用。因此，人類(lèi)目前能夠利用的`談水資源相當(dāng)有限，只占全球水資源總量的0.26%。
在校園里，有些同學(xué)拿著水槍在花壇中奔來(lái)跑去，追逐打鬧；而食堂門(mén)口，有些同學(xué)吧自來(lái)水打開(kāi)，卻忘了擰緊水龍頭，在他們幸災(zāi)樂(lè)禍時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)，可能就是他們浪費(fèi)掉的不起眼的水，就有希望挽回好幾個(gè)人的生命。老聽(tīng)同學(xué)們抱怨，怎么又停水了。其實(shí)我們都知道誰(shuí)的重要性，知識(shí)缺了去做擰緊水龍頭這個(gè)小小的行動(dòng)。
時(shí)至今日，人們依然時(shí)常贊嘆，千百年來(lái)最偉大的發(fā)明莫過(guò)于上世紀(jì)人類(lèi)終于飛入太空回眸地球，欣賞到這顆鑲嵌在宇宙黑幕中的“藍(lán)寶石”。正是水賦予了地球柔和的藍(lán)光，給了我們美好的家園。今年3月22日是第19個(gè)世界水日，請(qǐng)讓我們想對(duì)待一件尤物一樣珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水。
謝謝大家！
國(guó)旗下演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的主題是感念師恩。
當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來(lái)一個(gè)極具紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日—教師節(jié)。
同學(xué)們，教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在美佛兒教壇的全體老師致以最美好地祝福！祝愿我們的老師身體健康，萬(wàn)事如意！
老師，多么神圣的字眼！一支粉筆，點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津；三尺教鞭，指引通向理想的道路；一塊黑板，記下了老師的無(wú)限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著老師無(wú)數(shù)的艱辛。
從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的'心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。
有一位老師曾經(jīng)這樣說(shuō)：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字眼�！边@質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲！
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命，如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，晨曦中，和你一道的在操場(chǎng)上晨練的，總有老師的身影；課堂上，給你鼓勵(lì)的，是老師那雙充滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神；休假回家時(shí)，叮囑你路上小心的，總是老師那一句句親切的話語(yǔ)；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的，總是老師那雙充滿慈愛(ài)的手；夜深人靜，最后離開(kāi)教學(xué)區(qū)的，總是老師那疲憊的身影。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，卻把整個(gè)心靈獻(xiàn)給了大家！
我們感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。名師李鎮(zhèn)西說(shuō)過(guò)一句話：“讓人們因我的存在而感到幸�！保瑢W(xué)們請(qǐng)大聲地跟我念一遍！
那么在9月10日，這個(gè)特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài)；可以自己制作一張賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候，或者寫(xiě)一首抒情詩(shī)；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的
祝教師節(jié)快樂(lè)的話，給老師一個(gè)驚喜；也可利用課余時(shí)間與老師來(lái)一次心與心的交流；還可以撰寫(xiě)廣播稿，我們校廣播站將為你傳達(dá)對(duì)老師的祝福，等等。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋＃?/p>
同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定！
當(dāng)然，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。比如見(jiàn)到老師送上一聲親切的問(wèn)候；在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本；在課堂上，積極地思維，專(zhuān)心致志的聽(tīng)課；在校園里、在生活中，文明的語(yǔ)言，彬彬有禮的行為，無(wú)不體現(xiàn)了對(duì)老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào)。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重！
老師們，屬于我們的節(jié)日即將來(lái)臨，讓我們帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進(jìn)，迎難而上，共同為我們美佛兒譜寫(xiě)出新的篇章！我們也相信，美佛兒的明天會(huì)因我們的辛勤耕耘而更加美好！
老師們、同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，迎來(lái)了新的征程，我代表學(xué)校祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步！祝愿我們的老師工作順利，幸福安康！預(yù)祝全體老師教師節(jié)快樂(lè)！謝謝！
國(guó)旗下演講稿 篇6
各位同學(xué)、老師們：
上午好!
我今天要講話的主題是：珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，“時(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料�！泵總�(gè)人的生命是有限的，是時(shí)間限制了它，所以我們要充分地利用它，珍惜它，這樣，才能在有限的生命里創(chuàng)造出永恒的輝煌。
古今中外，許多名人珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)的事跡給我們樹(shù)立了榜樣。愛(ài)因斯坦，愛(ài)迪生等偉大的科學(xué)家，他們給我們留下了寶貴的文化遺產(chǎn)，他們的生命將成為永恒。
司馬光的枕頭是用圓木做的，他讀書(shū)困倦時(shí)就枕著圓木睡，一旦翻身，圓木就會(huì)滾走，人就會(huì)驚醒，他用這種方法強(qiáng)制自己擠時(shí)間來(lái)讀書(shū)。德國(guó)大哲學(xué)家康德在哥尼斯堡大學(xué)任教期間，遵循嚴(yán)格的生活規(guī)律，按照生活時(shí)間表活動(dòng)，準(zhǔn)確無(wú)誤，以致他每天早上外出散步時(shí)，他的鄰居都以他出門(mén)時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)校對(duì)時(shí)間。
一個(gè)人如懂得充分利用時(shí)間就等于有效地延長(zhǎng)著生命，把一天24小時(shí)變成25小時(shí)，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是人生價(jià)值的載體，勤奮、刻苦、上進(jìn)、拼搏這些人類(lèi)至美的品德，無(wú)不從對(duì)時(shí)間的`珍惜中得到展現(xiàn)。如果你具有良好的文明修養(yǎng)和高尚品德，那么你就一定惜時(shí)如金。惜時(shí)和勤奮不僅是天才的搖籃，也是一切成就的母體，“花有再開(kāi)日，人無(wú)再少年”，“未來(lái)”“現(xiàn)在”“過(guò)去”是時(shí)間的步伐：“未來(lái)”，猶豫地接近;“現(xiàn)在”，快如飛箭地消失;“過(guò)去”，永遠(yuǎn)地停止。一天24小時(shí)，對(duì)每個(gè)人都是相同的，但由于人們對(duì)待時(shí)間的態(tài)度不同，結(jié)果卻不一樣。只有那些珍惜時(shí)間，善于運(yùn)用時(shí)間的人，才能比別人學(xué)到更多的知識(shí)，做出比別人更大的貢獻(xiàn)。我們正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，只有抓緊分分秒秒的時(shí)間，才能學(xué)到更多的文化科學(xué)知識(shí)。
當(dāng)然學(xué)習(xí)生活免不了枯燥而乏味，但它恰巧也是對(duì)我們性格和心靈的打磨與歷練，也是每一個(gè)人都必須經(jīng)歷的人生轉(zhuǎn)折。我們總在抱怨時(shí)間流失得太快，我們還來(lái)不及把題解出來(lái)，考試結(jié)束的鈴聲已拉響，我們還來(lái)不及對(duì)昨天說(shuō)一聲再見(jiàn)，就已凌晨零點(diǎn)┅┅我們總來(lái)不及，總在錯(cuò)過(guò)，那是因?yàn)槲覀兒雎粤藭r(shí)間不會(huì)停止，更不會(huì)倒流。
時(shí)間，縱之即短，珍惜則長(zhǎng)。而我們要做的，是在短暫的生命里尋找永恒。這一永恒，便是知識(shí)。倘若自認(rèn)為時(shí)間漫長(zhǎng)而虛度，必將一事無(wú)成，美好年華便會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，如果能珍惜每一分每一秒，合理利用，短暫的時(shí)間也可以具有無(wú)窮的作用!
同學(xué)們，特別是初三的同學(xué)們。中考已近在眼前。請(qǐng)?zhí)崞鸸P，捧起書(shū)，抓住這求學(xué)的好時(shí)光，珍惜每一分，每一秒，努力學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)吧!
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!
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