(薦)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，通過(guò)對(duì)發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
各位老師，家長(zhǎng)：
大家好！這是我第一次上臺(tái)談孩子的教育問(wèn)題，如果有說(shuō)的不好之處請(qǐng)大家見(jiàn)諒，希望我們可以互相交流孩子的教育問(wèn)題。
我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。每位家長(zhǎng)都望子成龍，希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地。孩子的成績(jī)固然重要，我認(rèn)為孩子的'思想品質(zhì)更重要。我從小就教育孩子要分清是非，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、尊師重德，誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。
作為家長(zhǎng)要和孩子要多溝通和交流。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子做朋友。初中的孩子已經(jīng)進(jìn)入叛逆期，只有和孩子做朋友，才能更好的陪孩子度過(guò)叛逆期。
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子孩子獨(dú)立生活能力，要學(xué)會(huì)幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力，擁有自主選擇權(quán)，這樣慢慢得養(yǎng)成好的習(xí)慣，自己的事情都能做了。
最后希望家長(zhǎng)能夠配合老師，孩子的教育離不開(kāi)家庭和學(xué)校，有事及時(shí)和老師溝通。再次感謝各位家長(zhǎng)和學(xué)校給我發(fā)言的機(jī)會(huì)，謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
你好，我叫王耀。感謝我的叔叔阿姨們?cè)诎倜χ袇⒓蛹议L(zhǎng)會(huì)。我也很榮幸在這里和大家討論我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
我看了很多書(shū)，可以毫不謙虛的說(shuō)，我家的書(shū)不多。但是我之所以能看這么多書(shū)，是因?yàn)槲覌層眯牧伎唷?/p>
其實(shí)我小的時(shí)候不太喜歡看書(shū)。我總是纏著媽媽給我讀書(shū)講故事。那我媽讓我看第一本書(shū)，《木偶奇遇記》，放在房間角落很久了。那我是怎么喜歡讀書(shū)的呢？這話說(shuō)得有點(diǎn)好笑。我看的第一本書(shū)叫《太空的奧秘》。從圖書(shū)館借的那天晚上，我纏著媽媽看。但是我當(dāng)時(shí)上高一，應(yīng)該自己學(xué)習(xí)。所以我媽故意亂讀。結(jié)果我很生氣。我抓起書(shū)，用簡(jiǎn)單的.拼音一個(gè)字一個(gè)字地拼寫(xiě)出來(lái)。我花了一周時(shí)間讀完這本書(shū)。從此，我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。
我媽從來(lái)不規(guī)定或者限制我的閱讀范圍，只要是對(duì)學(xué)習(xí)有用的，連漫畫(huà)書(shū)都是三個(gè)字：買進(jìn)來(lái)買進(jìn)來(lái)！在我看來(lái)，我們這個(gè)時(shí)代的學(xué)生可以閱讀論語(yǔ)、孟子、大學(xué)和中庸之道等中國(guó)經(jīng)典，但他們永遠(yuǎn)不應(yīng)該死記硬背。因?yàn)橹袊?guó)文化博大精深，有些東西是需要自己去理解的，不可能一個(gè)人去背。就像做一道數(shù)學(xué)題，你不可能只記住這道題的模式。只有真正掌握了解決這個(gè)問(wèn)題的思路，才能真正了解。而且，如果只靠死記硬背，會(huì)產(chǎn)生逆反心理，背得越多，背.越煩，這樣的惡性循環(huán)甚至?xí)䦟?dǎo)致親子關(guān)系僵化。如果是這樣的話，最好不要看。只有沉浸在那些哲理的文字里，他才能讀得最多。
至于我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我覺(jué)得其實(shí)只有一個(gè)辦法：認(rèn)真聽(tīng)，然后認(rèn)真聽(tīng)。學(xué)習(xí)的本質(zhì)是獲取知識(shí)，獲取知識(shí)的前提是認(rèn)真聽(tīng)講。你連老師說(shuō)什么都不知道，怎么從中獲取知識(shí)？而且認(rèn)真完成作業(yè)也是一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)到的知識(shí)在我們的頭腦中只是抽象的。只有認(rèn)真完成作業(yè)，我們頭腦中的知識(shí)才能變得立體，才能真正學(xué)到。
其實(shí)我的業(yè)余時(shí)間也是豐富多彩的，但準(zhǔn)確的說(shuō)，其實(shí)有些煩。報(bào)了六個(gè)班：數(shù)學(xué)書(shū)法鋼琴籃球聲樂(lè)英語(yǔ)。對(duì)了，我每周要寫(xiě)三篇博文。這六節(jié)課，除了聲樂(lè)，沒(méi)有必要經(jīng)常練習(xí)。每天中午吃完飯，想練一會(huì)漢字，然后開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)排列的小考，然后練一個(gè)毛筆字。下午一般五點(diǎn)四十去琴行，六點(diǎn)四十練完琴回家，七點(diǎn)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我通常寫(xiě)作業(yè)到八點(diǎn)，然后吃半個(gè)小時(shí)。之后有興趣可以和媽媽一起去接初中的弟弟，沒(méi)興趣可以在家寫(xiě)博客。當(dāng)媽媽回來(lái)時(shí)，大約是九點(diǎn)鐘。然后我們跑下樓半小時(shí)到四十分鐘。到家后，我們大約十點(diǎn)鐘洗漱睡覺(jué)。雖然我的生活很緊張，但是我很充實(shí)，很快樂(lè)！
好吧，那是我的經(jīng)驗(yàn)。謝謝你。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
五年級(jí)安全教育家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家早上好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持，表示真誠(chéng)的謝意。
一、首先我和各位家長(zhǎng)一起探討關(guān)于孩子安全教育的問(wèn)題。
為預(yù)防可能發(fā)生的安全事故，積極培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)生命意識(shí)，加強(qiáng)安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問(wèn)題能力，不僅是學(xué)校安全工作的需要，也是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基本要求。
(一)注重培養(yǎng)孩子從小具備一定的安全意識(shí)
1、學(xué)校對(duì)學(xué)生安全教育的積極性
學(xué)校為保證學(xué)生的在校安全，上至領(lǐng)導(dǎo)下至各班主任與任課教師對(duì)學(xué)生的人身安全以及如何防范突如其來(lái)的危險(xiǎn)都進(jìn)行了嚴(yán)格的周密的安排。平常班主任利用班會(huì)時(shí)間充分宣傳學(xué)校的安全措施，講解對(duì)突發(fā)事件的處理方法，對(duì)學(xué)生的安全教育意識(shí)起到了一定的積極性作用。
2、學(xué)校、家庭雙方對(duì)學(xué)生安全的重視。
學(xué)校的安全教育工作畢竟是有限的，需要家庭教育的積極配合，雙方建立互信機(jī)制，家長(zhǎng)與學(xué)校建立良好的渠道關(guān)系讓學(xué)生在學(xué)校讀好書(shū)，不受安全威脅，同時(shí)家長(zhǎng)要嚴(yán)格監(jiān)督嚴(yán)格控制孩子的周邊環(huán)境安全。
�。ǘ┻h(yuǎn)離危險(xiǎn)，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)
學(xué)校與社會(huì)都暗藏著許多不確定的影響孩子健康成長(zhǎng)的危險(xiǎn)，這些與學(xué)生自身有關(guān)更與老師和家長(zhǎng)的教育有直接聯(lián)系。老師與家長(zhǎng)要著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生在校內(nèi)校外需要特別注意的與安全有關(guān)的問(wèn)題：
1、從現(xiàn)在開(kāi)始一直持續(xù)一年的時(shí)間，學(xué)校都要施工蓋教學(xué)樓，這就給我們的安全問(wèn)題帶來(lái)很多隱患，所有我們老師和家長(zhǎng)都要經(jīng)常教育孩子遠(yuǎn)離這些地方，特別是在上廁所時(shí)一定看路，因?yàn)槲覀兒箝T有進(jìn)出的車輛！
2、嚴(yán)禁接觸與電有關(guān)的容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的電器，如：亂拆家用電器、攀爬電線桿、亂扯掉在地上的電線等，就這些方面我們需要通過(guò)講解與電有關(guān)的生活常識(shí)讓他們從小樹(shù)立知科學(xué)會(huì)用科學(xué)的習(xí)慣。
3、注意交通安全，要提醒孩子注意公路上行駛的車輛，看紅綠燈走人行橫道穿越馬路，謹(jǐn)防交通事故在自己孩子身邊發(fā)生。同時(shí)嚴(yán)禁學(xué)生在放學(xué)路上或者周末、假期在公路上追逐、打鬧、嬉戲。家長(zhǎng)和老師應(yīng)經(jīng)常向孩子講授交通安全知識(shí)。家長(zhǎng)和教師應(yīng)在遵守交通規(guī)則方面起好表率作用（有的家長(zhǎng)送孩子上下學(xué)時(shí)，就有許多家長(zhǎng)做得不夠好，自己常常違反交通規(guī)則，如亂闖紅燈、逆行等。），以免被孩子誤解、模仿。
4、嚴(yán)禁玩火，禁止孩子在學(xué)校、公園、小區(qū)內(nèi)隨便玩火，以免造成火災(zāi)威脅人身安全的事故。家長(zhǎng)和學(xué)校需要認(rèn)真教育孩子基本的消防知識(shí)與自救知識(shí)。
5、嚴(yán)禁帶兇器、銳器，如：小刀、水果刀、打火機(jī)、銳利物等，這些物品容易戳傷、劃傷人，家長(zhǎng)與老師必須嚴(yán)令禁止學(xué)生私藏或者購(gòu)買違法小販出售的一些危險(xiǎn)性較大的玩具槍與刀。
6、防騙，不要和陌生人說(shuō)話，不要隨便接受陌生人的食品、飲料，謹(jǐn)防拐騙兒童的犯罪人員進(jìn)行敲詐勒索。
7、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食安全，防范傳染病的發(fā)生，教育孩子講究食品衛(wèi)生。做到飯前便后要洗手，吃水果要洗凈，不購(gòu)買不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食物，不吃腐爛變質(zhì)、霉變、生蟲(chóng)、污穢不潔、有毒食品，不吃無(wú)證攤販出售的不潔小食品。在校外一些無(wú)證攤飯前隨便買一些食品吃，對(duì)學(xué)生的身體是沒(méi)好處的。
8、上學(xué)，放學(xué)要按時(shí)，不要在外逗留。高高興興上學(xué)來(lái)平平安安回來(lái)去。
二、學(xué)生在�；厩闆r
五年級(jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段，五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)小學(xué)生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性，所以老師和家長(zhǎng)在教育孩子要采取相應(yīng)的措施。
就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)，有好多學(xué)生會(huì)做的題出錯(cuò)，我們都把這種現(xiàn)象歸結(jié)為粗心，其實(shí)這與我們平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是密不可分的，有的孩子作業(yè)正確率一直不是很高，他的考試的成績(jī)也很少有滿分的記錄。是不是他的智力有問(wèn)題呢？肯定不是。事實(shí)上，平時(shí)，對(duì)于老師布臵的有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題，孩子基本上都能夠做出來(lái)。越簡(jiǎn)單出錯(cuò)率越高，如果我們從心理學(xué)的角度來(lái)分析的話，孩子出現(xiàn)這些低級(jí)錯(cuò)誤的心理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中。如果孩子在作業(yè)或考試的過(guò)程中解具體的一道題目時(shí)，注意力不完全集中在這道題目上，而是想著另外一道題或其它的事情，那么結(jié)果就產(chǎn)生了實(shí)際的計(jì)算結(jié)果與書(shū)寫(xiě)的結(jié)果不一致的.現(xiàn)象。
因此，要使孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不出現(xiàn)這些低級(jí)錯(cuò)誤"：
首先，家長(zhǎng)朋友在設(shè)法為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。如果說(shuō)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來(lái)訪的客人的干擾，那么注意力就會(huì)被分散。因此，要使孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中專心致志，我們要為他們提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
有位教育家曾說(shuō)過(guò)：只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育，或者只有家庭教育而沒(méi)有學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。所以在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，我們的家長(zhǎng)也起到了很重要的作用，下面我給在座的家長(zhǎng)提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的建議：
（1）讓孩子多聽(tīng)錄音。在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。
�。�2）家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語(yǔ)，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在檢查過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，但還有一部分學(xué)生連一個(gè)單元都沒(méi)背過(guò)，學(xué)生只有在背過(guò)的基礎(chǔ)上才能能造句、說(shuō)話。
�。�3）每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。檢查時(shí)不要只問(wèn)一下有沒(méi)有做，也請(qǐng)你親自看一看，懂得家長(zhǎng)還可以看看單詞有沒(méi)有抄錯(cuò)，題目有沒(méi)有做錯(cuò)之類的。在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒(méi)有教新課，要不要默寫(xiě)，但孩子喜歡耍小聰明，不如實(shí)告訴家長(zhǎng)。這時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系，讓孩子知道：隱瞞不是辦法，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。
�。�4）有時(shí)我會(huì)布臵學(xué)生回去背誦英語(yǔ)單詞，并自己默寫(xiě)。這時(shí)家長(zhǎng)可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫(xiě)，你可以報(bào)中文，讓他默英文。并簽上你的名字（注明默寫(xiě)），因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差，一點(diǎn)效果也沒(méi)有。有時(shí)，我們回家布臵抄寫(xiě)單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒(méi)什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做，根本別說(shuō)是去背了，結(jié)果幾次下來(lái)，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三、學(xué)校、家庭共同攜手為學(xué)生創(chuàng)造安全和諧的環(huán)境
學(xué)校教育為學(xué)生創(chuàng)造了美好的環(huán)境，那么家庭教育也要做好學(xué)校的可靠助手，把學(xué)生的安全教育做到最好乃至更好，使學(xué)生真正快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，�？傊�，家庭、學(xué)校應(yīng)攜手創(chuàng)造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境讓學(xué)生在和諧中成長(zhǎng)，在和諧中學(xué)習(xí)。最后想說(shuō)的是，我們的學(xué)生更需要家長(zhǎng)的關(guān)心，更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，平時(shí)你們也可以多跟我們聯(lián)系，以及時(shí)的了解您的孩子的一些情況，以更好的達(dá)到教育的目的�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了我們的學(xué)生——您的孩子能更好的成長(zhǎng)！
我們的孩子已經(jīng)在千米長(zhǎng)跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長(zhǎng)和老師再給他們一個(gè)助跑，真正幫助我們的孩子跑起來(lái)……
20xx年11月19日
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的各位教師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是xx的家長(zhǎng)，今日能有機(jī)會(huì)在那里作為家長(zhǎng)發(fā)個(gè)言，我倍感榮幸。今日請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)液腿w家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的教師們道一聲“辛苦了！”在今日的家長(zhǎng)會(huì)上講三點(diǎn)：
第一點(diǎn)：讓孩子懂得感恩
首先懂得感激教師。常言說(shuō)，學(xué)生苦，高三學(xué)生最苦;教師累，高三教師最累，我們衷心感激教師們，說(shuō)實(shí)話，我們家長(zhǎng)在家管好一個(gè)兩個(gè)孩子，都不易，而我們的教師既要講好每一堂課，還要管理好六十個(gè)人的一個(gè)班，要千方百計(jì)把這些孩子都培養(yǎng)成我們期望的有用之材，更是是很不容易的，我們孩子的教師對(duì)全體學(xué)生都寄予了十分大的厚望，剛開(kāi)始分班的時(shí)候，這個(gè)班參差不齊，好的較少，就拿我的孩子xx來(lái)說(shuō)，開(kāi)始成績(jī)也不咋的，在這個(gè)班處在倒數(shù)第三的位次，初中時(shí)有很多的郁悶和不悅，進(jìn)入這個(gè)班后，在各位教師的教育下下，逐步取得了提高，成績(jī)?nèi)遮吿岣�，人也變得十分的自信和開(kāi)朗，話語(yǔ)也越來(lái)越多。異常是這次考試，xx取得第五名的成績(jī)。這對(duì)于xx來(lái)說(shuō)來(lái)說(shuō)十分的不易，這成績(jī)讓我倍感鼓舞，讓孩子更加自信。xx不是個(gè)案，其他同學(xué)都在提高，這些成績(jī)是我們教師每一天從早晨5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)所取得的結(jié)果，是教師艱辛付出的有力回報(bào)。應(yīng)對(duì)這些成績(jī)，我們有理由讓學(xué)生感恩教師。
其次，懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子，才是真正的好孩子。此刻的家庭獨(dú)生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五個(gè)大人圍著他們轉(zhuǎn)，孩子要什么，就給什么，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了”。星期天或者假期里，天熱的時(shí)候在家看電視，上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打撲克，涼快的時(shí)候出去打籃球，做暑假作業(yè)時(shí)也要開(kāi)著電視，家務(wù)幾乎一點(diǎn)不做，父母的話一句不想聽(tīng)。久而久之，孩子的.心中就僅有自我，沒(méi)有別人，他們不了解父母的艱辛，體驗(yàn)不到父母的養(yǎng)育之恩，對(duì)父母要求的多，體貼的少，稍有不滿意就對(duì)父母大聲喝斥，甚至用其他的手段威脅父母以到達(dá)自我的目的。不懂孝敬父母，對(duì)父母沒(méi)有敬畏之心，讓學(xué)生在學(xué)校聽(tīng)教師的話，那就是一句空話。讓學(xué)生成績(jī)好，更是不可能。
第二點(diǎn)：相信自我
孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無(wú)限的期望，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，我們渴望他們將來(lái)過(guò)上幸福的生活，走上更完美的人生。這需要孩子的自信，孩子缺乏自信，作為家長(zhǎng)，就要和教師溝通，找到解決辦法。起初，xx成績(jī)不好，我很著急，經(jīng)過(guò)和張教師交流，確定了一個(gè)方法，那就是給孩子留下一條后路，讓學(xué)生退有退的空間，張教師提議xx兼學(xué)亞藝術(shù)，文化課分?jǐn)?shù)要求不高，這樣，孩子就少了后顧之憂。的確，這個(gè)方法很管用，從此孩子變了，勤學(xué)苦練，自信向上，成績(jī)逐步提高。此刻，孩子憑文化課考取本科有把握。當(dāng)然，這需要金錢投資，但我認(rèn)為，我以前的投資值得，孩子的自信是用金錢買不到的。xx也給我講了他們班的幾個(gè)同學(xué)成績(jī)?cè)冗�不錯(cuò)，想學(xué)數(shù)字媒體專業(yè)，結(jié)果，家長(zhǎng)不一樣意，孩子的自信沒(méi)有了，學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力，自暴自棄，用打游戲，讀玄幻小說(shuō)度日，成績(jī)連連下滑。所以，作為家長(zhǎng)，想方設(shè)法，讓孩子自信起來(lái)很重要，盡量聽(tīng)取教師的提議。
第三點(diǎn)：全力以赴
作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴作最終沖刺的這段時(shí)間，我們肯定要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和教師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不讓孩子分心走神，多陪伴孩子。xx每一天早上5：30起床，他媽媽就得5：00起床，做好飯。xx晚上放學(xué)后學(xué)到II點(diǎn)，我和他媽媽總是陪伴到11點(diǎn)，孩子一到家，我和他媽媽不看電視，不玩手機(jī)，陪著孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)，孩子很懂事，多次催我們休息，我們想，孩子在拼搏，大人睡大覺(jué)，氣氛不行，孩子經(jīng)常說(shuō)很感激他媽媽，懂得了感激，孩子沒(méi)有了壓力，能不上進(jìn)嗎。我們每一位家長(zhǎng)都要相信我們的孩子，想盡方法鼓勵(lì)我們的孩子。雖然很多同學(xué)的成績(jī)至今還不夢(mèng)想，還沒(méi)有考到我們滿意的成績(jī)，但我們還有將近一年的時(shí)間，并且高考還有很多不確定的因素，我們不能寄期望于僥幸，可是相信只要有一線可能就要爭(zhēng)取，沒(méi)有人注定會(huì)成功，也沒(méi)有人注定會(huì)失敗，“孩子們，相信自我，僅有自我能夠救自我，僅有自我能夠改變自我的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)”。
另外，我們還要積極配合學(xué)校工作。孩子大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以教師起到的作用是巨大的。遇上一位好教師，會(huì)使自我的孩子如虎添翼，成績(jī)定會(huì)大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)教師，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn)，因?yàn)榻處煵粌H僅傳授知識(shí)，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。所以，作為家長(zhǎng)要積極與教師進(jìn)行有效的溝通。
最終，我還有一句話送給孩子，與大家共勉：“少壯不經(jīng)勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書(shū)遲”。最終，祝各位教師和家長(zhǎng)們身體健康，工作順利！祝我們班的所有同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
在這充滿陽(yáng)光的九月，我們又一次歡聚到了這里�？吹侥銈儯腋械胶苡H切，因?yàn)槲覀円咽怯袃赡曛坏呐笥蚜�。所以，客套的話，我不再多說(shuō)。今天我想和各位家長(zhǎng)交流的有以下幾點(diǎn)：
一、班級(jí)情況
雖然，這個(gè)班我是從三年級(jí)帶過(guò)來(lái)的，但每一年都有變化。今年，我們五（5）班轉(zhuǎn)出一個(gè)孩子，又轉(zhuǎn)來(lái)3個(gè)孩子，所以現(xiàn)在男生29人，女生27人，一共56人，是全校班額最多的班級(jí)。雖然人數(shù)很多，但是，我覺(jué)得從進(jìn)入五年級(jí)的那一天起，孩子都又比四年級(jí)懂事了很多。特別是有幾個(gè)原來(lái)學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正的孩子，這學(xué)期進(jìn)步特別快，都已下定決心要努力學(xué)習(xí)。看到他們有那么大的信心，我更是對(duì)他們有信心�？偟恼f(shuō)來(lái)，開(kāi)學(xué)這一段時(shí)間來(lái)，孩子們表現(xiàn)都可以，當(dāng)然也有一些孩子有些調(diào)皮。課堂上不夠?qū)Ｐ�，作業(yè)不夠認(rèn)真，有時(shí)玩得忘記做作業(yè)，有些成績(jī)較好的孩子，在課堂上發(fā)言不夠積極。在此，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們，多留一點(diǎn)時(shí)間陪陪您的孩子，和他多交流，多問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況或是在校的表現(xiàn)，那么您就可以更清楚地知道您的還在這段時(shí)間是進(jìn)步了還是退步了，更好的教育自己的孩子。
那么關(guān)于班級(jí)任課老師，我們有些家長(zhǎng)或許還不夠清楚。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)還是我和周老師，英語(yǔ)是魯老師，科學(xué)是沈老師，她們都是我們學(xué)校的平湖市名師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如果您的的孩子在英語(yǔ)或科學(xué)上有什么困難，可以和她們多交流。
二、近階段的學(xué)習(xí)情況
盡管開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在只有三個(gè)星期，但是我們每一門課程都已進(jìn)入了緊張而忙碌的階段�？梢哉f(shuō)，老師都抓得很緊，孩子們也學(xué)得很忙。為了讓孩子們更好地學(xué)習(xí)，我在班中開(kāi)展了“陽(yáng)光少年”的評(píng)比活動(dòng)，具體要求是這樣的我貼在墻上，家長(zhǎng)可以自己看一看。上一周的“陽(yáng)光少年”我也貼在了榮譽(yù)臺(tái)中。能評(píng)上的孩子，在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)表現(xiàn)都是不錯(cuò)的。
其他課程的學(xué)習(xí)，任課老師會(huì)和大家一起交流。我想說(shuō)的是語(yǔ)文這一門課程。各位家長(zhǎng)，進(jìn)入五年級(jí)，課文中的知識(shí)點(diǎn)更難了。所以，孩子的預(yù)習(xí)工作顯得十分重要。預(yù)習(xí)，我一般是讓孩子在家中完成。請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必每天檢查孩子的回家作業(yè)，這不僅包括書(shū)面的，孩子口頭的'。有些孩子書(shū)面作業(yè)能完成，但是口頭作業(yè)是隱性的，他認(rèn)為我做不做老師反正不太清楚，所以就不做了。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我覺(jué)得最重要的是閱讀和寫(xiě)作。因此我們家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子多看書(shū)。我們的語(yǔ)文書(shū)也好，課外書(shū)也好，一定要讀。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。我們語(yǔ)文第一組課文就是關(guān)于閱讀的，通過(guò)學(xué)習(xí)，很多孩子都懂得了閱讀的重要性。當(dāng)然有些家長(zhǎng)也會(huì)說(shuō)，書(shū)是買了，可就是不看，怎么辦？確實(shí)也有這樣的情況，這時(shí)，我覺(jué)得我們家長(zhǎng)可以和孩子一起看，一起交流心得，激發(fā)孩子的閱讀興趣。我想和爸爸媽媽一起看書(shū)，孩子們一定會(huì)喜歡的。只有有著豐富知識(shí)的孩子，寫(xiě)作文時(shí)才不會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)。家長(zhǎng)們，讓我們一起努力，做好這個(gè)工作。
三、活動(dòng)與收獲
短短三個(gè)星期，我們參加的活動(dòng)卻不少。開(kāi)學(xué)初，就有三次征文比賽，上一周是“推普周”手抄報(bào)比賽。這個(gè)星期三，是“綠色中秋”月餅盒回收活動(dòng)，今天又有“喝牛奶”的征文。每一次活動(dòng)。我們的孩子們都能積極參加。手抄報(bào)成績(jī)已公布，我們班盛億億一等獎(jiǎng)。下周是一次“學(xué)習(xí)奧運(yùn)精神，爭(zhēng)做有志少年”演講比賽，如果您的孩子參加了，那么請(qǐng)您也多指導(dǎo)您的孩子。有您的指導(dǎo)，您的孩子一定表現(xiàn)得更出色。
最后，我想告訴家長(zhǎng)們，從四年級(jí)到現(xiàn)在，我們班已有12篇學(xué)生作品在各級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表。應(yīng)該說(shuō)這個(gè)成績(jī)也是不錯(cuò)了。這學(xué)期，我將繼續(xù)為孩子們搭好這個(gè)平臺(tái)，爭(zhēng)取有更多的孩子作品發(fā)表，也請(qǐng)家長(zhǎng)們多配合，鼓勵(lì)孩子多寫(xiě)作。
家長(zhǎng)們，以上所說(shuō)的都是我個(gè)人的一些想法，如有說(shuō)的不當(dāng)?shù)�，還請(qǐng)各位批評(píng)指正，再次感謝您的聆聽(tīng)，謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
尊敬的老師們，家長(zhǎng)們，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
能在這次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，我是很高興的。高興之余又有些緊張。畢竟是在這么多家長(zhǎng)面前發(fā)言。我之所以能在這里發(fā)言。是因?yàn)檫@次考試取得了比較好的成績(jī)。首先我現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)我的父母對(duì)我的影響。
對(duì)我影響最大的自然是我的父母。我的父母對(duì)我的學(xué)習(xí)要求沒(méi)有那么嚴(yán)格。我爸常常對(duì)我說(shuō)。我不要求你成績(jī)那么優(yōu)異，我們只希望你能開(kāi)心的學(xué)習(xí)。正是因?yàn)樗麄冮_(kāi)明的教育方式，所以我在學(xué)習(xí)上沒(méi)有太多來(lái)自家庭的壓力。這種開(kāi)明的教育方式，用我爸的話來(lái)說(shuō)就是放羊。所幸，我這只羊兒還算爭(zhēng)氣。當(dāng)然了，我爸也有嚴(yán)厲的一面，特別是上了高中，我爸的嚴(yán)厲也給了我前進(jìn)的動(dòng)力。比如以前在班上，排在第二，是我爸給我鼓勵(lì)和對(duì)我說(shuō)，你能考到第2名的，你也有能力考到第一，那么你就要繼續(xù)努力，向第一前進(jìn)，人是不斷前進(jìn)的，不能停下，一停下就完了。還有每次放假回家的時(shí)候，我總會(huì)和我爸談心，我的開(kāi)心，我的委屈，還有很多壓在心里的事，這只是我愿意和我爸說(shuō)，而我爸也總能給我他的.經(jīng)驗(yàn)，給我鼓勵(lì)，給我指點(diǎn)迷津，所以我要感謝我的父母，我很高興能成為你們的女兒。
雖然父母，我們就再來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，在日語(yǔ)中寫(xiě)作勉強(qiáng)，大多數(shù)人們可能覺(jué)得學(xué)習(xí)真的很勉強(qiáng)，有時(shí)候我也是這樣認(rèn)為的，在我看來(lái)學(xué)習(xí)機(jī)是最簡(jiǎn)單的事，比如，我們學(xué)習(xí)加減乘除，床前明月光這一件簡(jiǎn)單的時(shí)候，比如數(shù)學(xué)的函數(shù)，語(yǔ)文需要背誦的漢皇重色思傾國(guó)，其實(shí)當(dāng)我們學(xué)的越多，學(xué)習(xí)得越深入的時(shí)候，學(xué)習(xí)是勉強(qiáng)的，如果想要學(xué)習(xí)不勉強(qiáng)的話，就要做到，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，用我爸的話來(lái)說(shuō)，就是要開(kāi)心的學(xué)習(xí)。昨天我自己的例子來(lái)說(shuō)吧，我是非常喜歡歷史的，對(duì)我來(lái)說(shuō)是歷史是一件十分輕松的事情，輕松到什么程度了?就是歷史背書(shū)的時(shí)候不背，只是讀一遍就能記住80%，考試之前我也很少?gòu)?fù)習(xí)歷史，但也能考得好，比如何祖華，在我的印象里他學(xué)英語(yǔ)也是很輕松的，而且英語(yǔ)課外知識(shí)就是很豐富的，地理也是如此，那么我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)習(xí)得如此輕松呢?先說(shuō)我吧，比如地理現(xiàn)在學(xué)的文藝復(fù)興，啟蒙運(yùn)動(dòng)筆記很多，要記的很多，大家可能會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)枯燥，但我覺(jué)得卻很有意思，不枯燥，因?yàn)閷?duì)歷史感興趣，再比如我書(shū)架上放的，中華上下五千年和全球通史，在我看來(lái)，這些書(shū)，我都比較喜歡看，比我看的小說(shuō)更有意思，所以我能啃下來(lái)，雖然現(xiàn)在還沒(méi)有看完，因?yàn)閷?duì)歷史有飽滿的熱情在加上課外的閱讀，所以歷史是對(duì)我來(lái)說(shuō)很輕松。何祖華呢，主要就是英語(yǔ)歌聽(tīng)的比較多。他特別喜歡聽(tīng)英文歌，基本上混跡了整個(gè)歐美圈子，他手機(jī)的歌單里基本上也全都是英文歌，在這么多的英文歌熏陶下，英文基礎(chǔ)也就打下來(lái)了，是想學(xué)不好都不行，我說(shuō)這些不是，為了讓大家不背書(shū)不努力，而是想告訴你們，如果能把學(xué)習(xí)當(dāng)做樂(lè)趣，對(duì)你們來(lái)說(shuō)，誰(shuí)都會(huì)事半功倍，當(dāng)然了，不背書(shū)也是我的一個(gè)缺點(diǎn)，不僅是歷史，我政治也不愛(ài)背書(shū)，這個(gè)問(wèn)題在我的政治反思中也寫(xiě)了，然后李值冉老師給我寫(xiě)了這一段話，只有先做了很多自己不喜歡做的事情，以后，才有條件做自己喜歡做的事情，我很喜歡，也送給大家。
其實(shí)我想告訴大家這樣一句話，不忘初心，砥礪前行，我想問(wèn)一個(gè)同學(xué)幾個(gè)問(wèn)題，你的目標(biāo)是什么?你現(xiàn)在在為你的目標(biāo)而努力嗎?在這篇稿子之前，我問(wèn)過(guò)陳昭兩個(gè)問(wèn)題，你剛上高中時(shí)候的目標(biāo)而前進(jìn)動(dòng)力是什么?現(xiàn)在能的回答是，我是為了我的爸爸媽媽能為我的優(yōu)異的成績(jī)，但我感到自豪與驕傲，學(xué)習(xí)，現(xiàn)在也是如此的，陳昭能不忘初心，為了一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，再加上他的刻苦的學(xué)習(xí)，我相信即使這一次考試沒(méi)有考好，下一次他一定能會(huì)更加努力，取得優(yōu)異的成績(jī)，陳昭，好好加油，他說(shuō)是我們班一個(gè)不好的現(xiàn)象，抄襲，我承認(rèn)，在陳老師的帶領(lǐng)下，在我們之前我們的成績(jī)多多少少都有一點(diǎn)水分，因?yàn)椴缓煤脤W(xué)習(xí)，也因?yàn)閷?duì)自己不自信，同學(xué)們可能都知道我的標(biāo)準(zhǔn)是南京大學(xué)，南京大學(xué)一個(gè)很難考的大學(xué)，至少對(duì)我來(lái)說(shuō)這樣的。我的以前每一次考試之后，我都會(huì)有一種，南京大學(xué)離我越來(lái)越遠(yuǎn)的感覺(jué)，因?yàn)槌煽?jī)不是真實(shí)水平，所以很清楚，再抄下去高考就完了，南京大學(xué)考不上的，可是那個(gè)時(shí)候沒(méi)有很嚴(yán)格的，不讓我們作弊的事，但陳老師來(lái)了，很嚴(yán)格的整頓我們考風(fēng)考紀(jì)，也是從那個(gè)時(shí)候我的成績(jī)里沒(méi)有水分呢，以前考了高分，被老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候還會(huì)心虛，現(xiàn)在考到這個(gè)我都可以驕傲地說(shuō)這是我的真實(shí)水平，是我努力來(lái)的結(jié)果，如今每次高考之后，我的感覺(jué)是，我在向南大靠近，所以，我想告訴那些成績(jī)還是有點(diǎn)水分的同學(xué)，別忘了你最初的目標(biāo)，如果再抄下去的話，高考怎么辦?我現(xiàn)在偷懶，將來(lái)怎么辦?一部電影里有一這樣一句話，人活著就是來(lái)奮斗的，享受都是留給死人的，雖然說(shuō)的有點(diǎn)夸張，但道理就是這樣的，所以莫等閑，白了少年頭，空悲切，在該奮斗的時(shí)候就該奮斗，不要為了偷懶而作弊，以免將來(lái)后悔，到那時(shí)怕也是晚了吧。
可能在最開(kāi)始大家是來(lái)聽(tīng)我介紹學(xué)習(xí)方法的，但是我沒(méi)有，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有兩片相同的葉子，我想告訴大家，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，那是屬于自己的財(cái)富，是別人學(xué)不來(lái)的，所以我只能給你們一些啟發(fā)，而不是直接告訴你們我的學(xué)習(xí)方法，希望你們找到自己的學(xué)習(xí)方式。
祝大家生活開(kāi)心。
謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！豐富多彩的小學(xué)生活即將結(jié)束了，回憶起六年里，朝夕相處的同學(xué)和老師，心中不免會(huì)產(chǎn)生深深的眷念之情。
還清楚地記得，六年前，我們依偎爸爸媽媽的懷里，懷著好奇的心情，求知的渴望，對(duì)老師的敬仰，來(lái)到了學(xué)校。校園里花草如因，樹(shù)木茂密，寬廣的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，和藹的老師，天真的同學(xué)，使我們一下子從緊張的氣氛跳了出來(lái)，和新的伙伴們一起游戲，一起交流。
小學(xué)六年的快樂(lè)生活，如同一幅五彩繽紛的圖片和一部妙趣橫生的電影，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里。春天，我們迎著和煦的春風(fēng)走進(jìn)校園，夏天，我們頂著烈日走進(jìn)校園，秋天，我們伴著涼爽的風(fēng)兒走進(jìn)校園，冬天，我們冒著寒風(fēng)走進(jìn)校園…。
只要我們走進(jìn)了校園，寂靜的校園立刻就充滿歡聲笑語(yǔ)。早讀開(kāi)始了，頓時(shí)，朗朗的書(shū)聲便從教學(xué)樓中傳出。
“一二三四……”咦？這是從哪兒傳出的口號(hào)呢？原來(lái)，是“小軍人”在做操呢！看著同學(xué)們的認(rèn)真勁，還真有幾分軍人的氣概呢！下課了，同學(xué)們有的做游戲，有的交流身邊的事情，上課了，同學(xué)們快速跑進(jìn)教室，吮吸著知識(shí)的甘霖，在知識(shí)的海洋中，盡情探索，盡情遨游。為了豐富同學(xué)們的生活，老師特意為我們開(kāi)展了好多有趣的活動(dòng)，這樣，是我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，大大提高了同學(xué)們的好奇心。
老師，是您帶領(lǐng)著我們這群孩子，在知識(shí)的海洋中遨游，通過(guò)漢字結(jié)構(gòu)，使我們知道中國(guó)文學(xué)的悠久和強(qiáng)大的凝聚力，通過(guò)數(shù)字，使我們知道了數(shù)字的奧秘與奇特，通過(guò)字母，使我們理解了各國(guó)的'歷史和世界的文化。六年過(guò)去了，我們?cè)谶@里壯健成長(zhǎng)，我們學(xué)到了不少東西，懂得了言必行行必果，知過(guò)必改聞過(guò)則喜……這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們?cè)趺茨芡�？敬�?ài)的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)你的幫助和教誨。
每一點(diǎn)成就都離不開(kāi)您的鼓勵(lì)。您六年的教導(dǎo)，我們銘記在心。
老師，放心，我們一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望。老師，謝謝您。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
親愛(ài)的父母和朋友們：
大家下午好！
非常感謝您在百忙之中來(lái)學(xué)校檢查指導(dǎo)我們的工作，感謝您一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和熱愛(ài)！你的到來(lái)是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對(duì)全體初中教師做好本職工作的最大鼓勵(lì)和鞭策，是對(duì)孩子全面關(guān)心的具體體現(xiàn)。希望你能借此機(jī)會(huì)了解學(xué)校的發(fā)展，希望得到你的理解、支持和鼓勵(lì)。
家長(zhǎng)會(huì)前，我督促家長(zhǎng)把手機(jī)靜音或關(guān)掉，不要抽煙，在教室里走來(lái)走去，大聲說(shuō)話。給家長(zhǎng)造成的不便，請(qǐng)諒解。
今天的家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)階段：
第一階段是年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，其中xxx。
第二階段是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，班主任組織班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，有老師和你見(jiàn)面交流。
下面請(qǐng)__總裁為大家講話：
(剛才_(tái)_校長(zhǎng)給家長(zhǎng)簡(jiǎn)單匯報(bào)了我們學(xué)校這一年的工作。校長(zhǎng)_是我們學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)的.副校長(zhǎng)，他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)也是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在_校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，__中學(xué)一定會(huì)取得更好的成績(jī)。學(xué)校教育離不開(kāi)大家一如既往的支持，再次感謝大家。)
家長(zhǎng)朋友們，除了我們所有老師的不懈努力，學(xué)校教育也離不開(kāi)社會(huì)各界，尤其是你們家長(zhǎng)的支持。一年來(lái)成績(jī)優(yōu)異的原因離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，下面有請(qǐng)最后一名優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)發(fā)言。
父母朋友們，你們給了我們你們孩子和家人的未來(lái)和希望，這是我們最大的信任和支持。我期待您繼續(xù)關(guān)注和支持我們的工作。謝謝！)
家長(zhǎng)和朋友們，現(xiàn)在請(qǐng)歡迎xxx.
親愛(ài)的父母朋友們，我們對(duì)自己的不足有著清醒的認(rèn)識(shí)。如果一個(gè)學(xué)生沒(méi)有教好，老師的遺憾可能只有十分之幾；但是對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，會(huì)導(dǎo)致全家100%的失望。我們不敢粗心大意，我們會(huì)盡最大努力把熱情傾注到工作中。但是孩子的父母，你是孩子成長(zhǎng)的第一任老師，是孩子的第一責(zé)任人，是孩子的監(jiān)護(hù)人，你要幫助孩子順利的走完人生的每一步。尤其在即將到來(lái)的九年級(jí)，在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，教育不僅是學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任，也是每一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。只要我們的學(xué)校和家庭能夠相互溝通合作，用科學(xué)聰明的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子一定會(huì)成為社會(huì)上有用的人。我堅(jiān)信，在您的合作下，在我們學(xué)校敬業(yè)、敬業(yè)、充滿活力、富有愛(ài)心和事業(yè)心的老師們的幫助下，您的孩子會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，那就讓我們攜起手來(lái)共同托起孩子們的未來(lái)!__中學(xué)九年級(jí)全體教職員工衷心的祝您：合家歡樂(lè)，身體健康。祝愿您的孩子在明年的夏天有一個(gè)滿意的結(jié)局!
接下來(lái)請(qǐng)各班班主任組織本班的家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)課任老師到班與家長(zhǎng)見(jiàn)面交流。謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
大家好，我是張嘉瑞的媽媽，很高興能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)一起談一談在孩子學(xué)習(xí)教育過(guò)程中的一些心得體會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿。
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子個(gè)性活潑、開(kāi)朗、充滿自信，學(xué)習(xí)成績(jī)好、身體長(zhǎng)得也要棒。我覺(jué)得這是一個(gè)比較遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但絕對(duì)不是我們每個(gè)小朋友都必須要達(dá)到的目標(biāo)。優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)不止一個(gè)，成功的道路不止一條。
我認(rèn)為在孩子的成長(zhǎng)教育過(guò)程中，最重要的第一點(diǎn)就是：讓孩子在輕松中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)重要，但在成長(zhǎng)過(guò)程中健康和快樂(lè)也很重要。和大家一樣，我也對(duì)張嘉瑞的學(xué)習(xí)成績(jī)特別關(guān)心和在意，但每次他回家的時(shí)候，我們常常問(wèn)的卻是：今天你在學(xué)校開(kāi)不開(kāi)心、有沒(méi)有交到新的朋友之類的問(wèn)題。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的.學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝猓荒茏尯⒆佑X(jué)得你太在意他的成績(jī)或者是只在意他的成績(jī)。我給孩子灌輸?shù)挠^點(diǎn)是：不必每次考試都考一百分，但不能學(xué)習(xí)不努力，不能因?yàn)樽约旱拇中亩诳荚囍锌鄯�。多關(guān)心孩子的生活，多關(guān)心他們的健康，多和他們交朋友，多給他們應(yīng)該有的尊重，多給他們一點(diǎn)自己的空間。生活輕松些，學(xué)習(xí)才能愉快。
我要說(shuō)的第二點(diǎn)是：家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中責(zé)任最大的是我們，而不是孩子。生活上不要只要求孩子做到這樣做到那樣，重要的是我們家長(zhǎng)能做到哪一點(diǎn)。所以，如果我們不能當(dāng)好孩子的老師，至少也要做好孩子的榜樣。我們做好了，孩子就能跟著做好，我們做不好，孩子們做不好也就不奇怪了。
我的第三個(gè)觀點(diǎn)：興趣是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中最好的老師。
對(duì)于孩子的興趣、愛(ài)好與特長(zhǎng)我們一定要仔細(xì)觀察并認(rèn)真對(duì)待。一方面，我們不會(huì)強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)他不喜歡的東西，以免造成他對(duì)學(xué)習(xí)的反感;另一方面，如果發(fā)現(xiàn)孩子有某一方面的興趣、愛(ài)好或是在某一方面有一定的天賦，就一定要抓住機(jī)會(huì)加以引導(dǎo)和培養(yǎng)，發(fā)言稿《家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿》。
張嘉瑞在幼兒園的時(shí)候就鬧著要學(xué)習(xí)鋼琴。因?yàn)閷W(xué)鋼琴要用掉很多的時(shí)間，他的手指和我一樣不是那種修長(zhǎng)的手指，看起來(lái)也沒(méi)什么天賦，因此我們覺(jué)得學(xué)鋼琴對(duì)于他而言是一件浪費(fèi)時(shí)間的事情，覺(jué)得他不可能堅(jiān)持下去、學(xué)得好，所以不管他怎么哭鬧我們一直沒(méi)有同意。上小學(xué)后他又繼續(xù)跟我們說(shuō)他想學(xué)習(xí)鋼琴，并保證說(shuō)他是真的喜歡鋼琴，不是一時(shí)的興趣。因?yàn)樗膱?zhí)著我們終于同意他學(xué)鋼琴。目前，他學(xué)鋼琴已經(jīng)有半年了，對(duì)于鋼琴學(xué)習(xí)他一直非常自覺(jué)努力，從來(lái)不需要我們?nèi)ザ酱偎��？赡苷娴氖且驗(yàn)樗矚g鋼琴，所以他從來(lái)都不覺(jué)得鋼琴難學(xué)和枯燥，學(xué)得很開(kāi)心，進(jìn)步也很快。
張嘉瑞也比較喜歡看各種各樣的課外書(shū)。從幼兒園開(kāi)始我就培養(yǎng)他每天晚上睡覺(jué)前看會(huì)兒書(shū)的習(xí)慣。漫畫(huà)，小說(shuō)，雜志只要他喜歡我們都給他買。以前看書(shū)是沒(méi)有目的東翻翻西看看，書(shū)看完了卻一無(wú)所獲，后來(lái)每看完一本書(shū)能講出書(shū)的內(nèi)容或者書(shū)中好的詞語(yǔ)，現(xiàn)在他看完書(shū)會(huì)去分析書(shū)中人物的個(gè)性特點(diǎn)，有時(shí)還會(huì)根據(jù)書(shū)中人物個(gè)性特點(diǎn)自己編一些小故事。
我的第四個(gè)觀點(diǎn)：在生活中要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)"不"，要讓他學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折，學(xué)會(huì)自己解決自己的問(wèn)題。
現(xiàn)在大家的經(jīng)濟(jì)條件應(yīng)該說(shuō)都還不錯(cuò)，多數(shù)家庭也都只有這一個(gè)孩子，所以孩子便成了整個(gè)家庭甚至是家族的中心，我們對(duì)孩子的要求拒絕得越來(lái)越少。不過(guò)我認(rèn)為：對(duì)孩子說(shuō)不，讓孩子學(xué)會(huì)取舍、面對(duì)挫折、解決自己的問(wèn)題，是他人生中必須要學(xué)會(huì)的事情。孩子對(duì)了，我們要鼓勵(lì)他表?yè)P(yáng)他;孩子錯(cuò)了，我們要和他講道理;孩子之間有矛盾，我們要引導(dǎo)他讓他自己去解決，不管他是找老師、還是用其他的辦法�，F(xiàn)在孩子在我們身邊，我們可以照顧他;以后孩子走遠(yuǎn)了，如果他不能自己照顧好自己，我們會(huì)更擔(dān)心。所以，讓孩子現(xiàn)在去面對(duì)一定的壓力和挫折，對(duì)于他的今后是非常重要的事情。
每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的不同，每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，我們一定要根據(jù)具體情況選擇適合孩子的教育方法。孩子們需要的是關(guān)心，不是過(guò)分的溺愛(ài);孩子們需要的是關(guān)注，不是寸步不離;孩子們需要的是鼓勵(lì)，不是我們每天的批評(píng);孩子們需要你的正確引導(dǎo)，不是你每次都說(shuō)的"是"。
關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，不僅是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí);關(guān)心孩子的現(xiàn)在，也要為他們的將來(lái)！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
親愛(ài)的老師們，家長(zhǎng)們：
大家好！
我是張佳棟在一班的媽媽。首先，我非常感謝班主任曹老師給我這么好的機(jī)會(huì)和大家討論教育孩子的問(wèn)題。我也非常感謝所有老師對(duì)張佳棟的精心培養(yǎng)。孩子在學(xué)校的每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都滲透著老師的辛勤汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在場(chǎng)的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)：“謝謝，你們辛苦了。”
其實(shí)說(shuō)到家庭教育經(jīng)歷，相比在座的家長(zhǎng)，我做的還不夠。俗話說(shuō)，“父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多良好品質(zhì)和習(xí)慣都需要家里的父母正確引導(dǎo)和督促。我簡(jiǎn)單介紹一下我自己的做法：
首先，給孩子更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)
有人說(shuō)“好孩子是夸出來(lái)的”。我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子進(jìn)步不大，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感，督促他再接再厲，盡量不要在她退步的時(shí)候當(dāng)面批評(píng)她。還有不要拿自己的孩子和別的孩子比。此刻回家，女兒總能遞給我拖鞋。吃飯的時(shí)候總是讓我先吃。我總是說(shuō)：“哎，我們家長(zhǎng)大了，我明白我愛(ài)我媽。”女兒聽(tīng)著總會(huì)開(kāi)心，下次會(huì)更勤奮。我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)。如果父母經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定表現(xiàn)得很好。
第二，培養(yǎng)孩子的意識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣
教育家孫云曉說(shuō)：“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。”可見(jiàn)良好的習(xí)慣對(duì)孩子有多重要。小學(xué)是孩子有意識(shí)，有良好習(xí)慣的階段。父母應(yīng)該讓孩子知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。什么時(shí)候做作業(yè)，什么時(shí)候玩。通常，我總是鼓勵(lì)張佳棟早睡早起。讓她一早起來(lái)看太陽(yáng)。并告訴她，最美的日出，只有初出茅廬的孩子才能看到。所以，她每天早起，看完了就看書(shū)。孩子們大部分時(shí)間都在學(xué)校。學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍很濃，孩子知道該做什么，但不知道什么時(shí)候放學(xué)回家。所以我總是讓佳東放學(xué)回家就把作業(yè)做完，作業(yè)的時(shí)候不讓家人打擾。我們的父母讓他們的孩子熱愛(ài)閱讀。首先，你要養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。父母帶書(shū)，孩子也跟著帶。習(xí)慣是自然形成的.。我給女兒買了很多故事書(shū)，每晚一本短篇。如果你還想讀，那就自己讀吧。然后我看我的書(shū)，她看她的，她會(huì)看的津津有味。但是好習(xí)慣不是一蹴而就的。我們要持之以恒，日積月累。
第三，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
以前我是一絲不茍的。結(jié)果，孩子們產(chǎn)生了依賴心理。此刻，我不再提醒她，讓她檢查書(shū)包。你不帶，老師批評(píng)我但是問(wèn)。她已經(jīng)明白，生活學(xué)習(xí)上的這些都是她自己的事，他要為自己的行為負(fù)責(zé)。以后會(huì)是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜歡在心里。我明白他的每一次進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨，離不開(kāi)學(xué)生的無(wú)私幫助，離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子一定會(huì)健康成長(zhǎng)，他會(huì)是我們的驕傲。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，當(dāng)然了，也是對(duì)你們孩子的一種關(guān)心。正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。也說(shuō)明家長(zhǎng)足夠重視對(duì)孩子的教育。在此，謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
這一學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大班的班主任，與我一起負(fù)責(zé)大班教學(xué)及保育工作的是一位今年剛分配到幼兒園的張老師。上學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步，希望這學(xué)期在家長(zhǎng)和我們老師的共同努力下各個(gè)方面都能更上一層樓！。
進(jìn)入了大班，和中班相比，學(xué)習(xí)任務(wù)稍重一些，作為教師我將更耐心、仔細(xì)。盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子各方面的能力和習(xí)慣，我也能想到家長(zhǎng)們很想了解孩子在幼兒園的生活，以及老師對(duì)孩子的要求、及孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)情況，現(xiàn)在我先將本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃做一下介紹。
一、生活習(xí)慣、自理能力
再有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面�？朔蕾囆�，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。
在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一下關(guān)于這方面的問(wèn)題：
通過(guò)這兩個(gè)星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范，這個(gè)學(xué)期我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。
1、孩子在園有餐點(diǎn)情況，用完自己自帶的食物和水，自己收拾。這樣，在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的`的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。在家，希望家長(zhǎng)讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力。
2、還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，掌握一定得時(shí)間，整理文具時(shí)，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊，自己的是情必須自己做。
3、除了自己的事情自己做，還要求別人的事情幫著做，這樣孩子才會(huì)幫助他人，有為他人服務(wù)的意識(shí)。如：整理衣物，書(shū)包、不光要求孩子會(huì)整理，還要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，及整理的方法教給孩子，這樣孩子能有目的性的去做，而不是漫無(wú)目的，亂成一團(tuán)。每天都會(huì)選取組長(zhǎng)整理，去幫助他人。有為集體服務(wù)的意識(shí)。
4、在和家長(zhǎng)的交流時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較，這對(duì)孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，并相信孩子，給孩子信心。）這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事。
5、每天上幼兒園請(qǐng)孩子自己背書(shū)包，每天自己整理書(shū)包內(nèi)的文具、書(shū)籍。在這里家長(zhǎng)要知道（孩子可以丟三落四、可以亂七八糟，但要讓他自己承擔(dān)責(zé)任）班上的孩子責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，甚至有的孩子沒(méi)有責(zé)任意識(shí)。家長(zhǎng)們知道為什么嗎？
經(jīng)常會(huì)有孩子忘記帶書(shū)、本、鉛筆盒一類的學(xué)習(xí)用品，老師會(huì)問(wèn)：“你的東西呢？”有的孩子會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“我媽媽沒(méi)給我?guī)��！甭?tīng)了孩子這樣的話我很感慨？不知道家長(zhǎng)會(huì)怎么理解，這個(gè)問(wèn)題呢？（請(qǐng)家長(zhǎng)回答，教師進(jìn)行解釋）
這就是孩子責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，或者說(shuō)家長(zhǎng)就沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，而孩子本身是不知情的，孩子覺(jué)得這些責(zé)任就該是爸爸、媽媽的，你就應(yīng)該為我承擔(dān)責(zé)任，在幼兒園我們常說(shuō)“沒(méi)有錯(cuò)誤的孩子，只有錯(cuò)誤的成人”所以家長(zhǎng)要知道、也要了解，讓孩子從現(xiàn)在承擔(dān)起自己的責(zé)任，第一點(diǎn)要做的事，早晨入園讓孩子自己拿書(shū)包、自己掏作業(yè)。
二、家長(zhǎng)配合工作：
1、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。
2、幼兒帶藥（用紙把藥包好，寫(xiě)上幼兒名字、服藥劑量及次數(shù)，教給本班老師。
3、不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮�，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。（比如穿衣服、背書(shū)包、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了。）
4、一個(gè)班有五十個(gè)孩子，難免會(huì)有矛盾沖突。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì)有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來(lái)的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭(zhēng)吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候，請(qǐng)正確引導(dǎo)，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問(wèn)題，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決。
5、咱們幼兒園一般來(lái)園時(shí)間為8：20，請(qǐng)家長(zhǎng)不要過(guò)早的送孩子來(lái)園，但一定要在8：40之前入園，以免影響孩子的課程，也不要給其他孩子造成不必要的打擾，影響課堂紀(jì)律。
6、孩子下午離園為2：30，如果你有什么特殊情況請(qǐng)與我們聯(lián)系。為確保幼兒安全，請(qǐng)您在接到幼兒后帶幼兒及時(shí)離園。如果晚來(lái)請(qǐng)及時(shí)告訴老師、關(guān)鍵是家長(zhǎng)配合我們按時(shí)接園。
7、如果孩子的身體不好不能來(lái)園，希望能和老師請(qǐng)假，電話號(hào)碼是136xxx和13xxxx，如果家長(zhǎng)通訊方式變更要及時(shí)告訴我們，以便我們和您聯(lián)系。
8、孩子的坐姿問(wèn)題：現(xiàn)在班內(nèi)孩子坐姿個(gè)別孩子還不算好；請(qǐng)家長(zhǎng)在家也要經(jīng)常提醒一下孩子。
9、孩子回家的作業(yè)不督促，不如在幼兒園寫(xiě)得認(rèn)真（有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“快給我做作業(yè)去”請(qǐng)問(wèn)孩子的作業(yè)是給你做的嗎？這樣孩子會(huì)認(rèn)為這是家長(zhǎng)的作業(yè)，做的還不好無(wú)所謂）。
10、家長(zhǎng)無(wú)節(jié)制的溺愛(ài)，使孩子任性、不堅(jiān)強(qiáng)，不高興了家又打又罵（高興了怎么也行，不高興了就“去去去，一邊去）這樣孩子能服你嗎？這就是孩子在家不聽(tīng)話的原因之一，家長(zhǎng)有想過(guò)孩子為什么在幼兒園表現(xiàn)好，而在家不聽(tīng)話呢？
11、整理書(shū)包：這學(xué)期老師會(huì)把大部分的學(xué)習(xí)用品讓孩子自己保管，每天來(lái)幼兒園自己檢查一次，自己的物品是否帶齊（是家長(zhǎng)提醒孩子自己檢查、不是家長(zhǎng)代勞）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
12、作業(yè)：有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的作業(yè)好壞是老師的責(zé)任，而家長(zhǎng)自己不給予指導(dǎo)。
13、鉛筆盒：最多帶3支鉛筆，一塊橡皮。
14、教會(huì)孩子寫(xiě)自己的名字，注意筆畫(huà)順序。
15、要求孩子做的事情，自己必須以身作則，自己先做好。
16、將孩子送到教室交到老師手中。
17、如有特殊情況必須請(qǐng)假，及時(shí)告訴老師，但盡量不要請(qǐng)假，以免耽誤課程。
最后再次感謝家長(zhǎng)來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，相信在我們的共同努力下，孩子或有更大的進(jìn)步、更好的發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(zhǎng)，敬愛(ài)的老師，
大家好！
今天受金華中學(xué)初中一年級(jí)五班老師的委托，在這里和廣大優(yōu)秀的家長(zhǎng)們一起探討教育孩子的體會(huì)，由于本人水平有限而又是在金華五班這樣優(yōu)秀的班級(jí)，所以本人只能把自己一點(diǎn)淺顯的體會(huì)和大家同探討，達(dá)到繼續(xù)努力共同提高的目的。在我的做法中有不妥之處還希望各位優(yōu)秀的家長(zhǎng)提出批評(píng)意見(jiàn)，我將萬(wàn)分感激！
一：對(duì)孩子嚴(yán)格要求，科學(xué)管理
我認(rèn)為從小給孩子制定嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范孩子的行為，真正做到明是非，懂道理是很重要的。這樣可以讓孩子從小養(yǎng)成嚴(yán)格要求、奮發(fā)向上、樂(lè)觀自信、規(guī)范行為，明辨是非的目的。具體做法如：1.讓孩子知道學(xué)校的規(guī)定都是有道理的，即使存在缺陷也是在不斷完善中，所以作為學(xué)生要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，做遵守紀(jì)律的模范。2.學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，作業(yè)完不成是一種瀆職行為，所以在完不成作業(yè)的情況下家長(zhǎng)可以強(qiáng)制不允許看電視、上網(wǎng)，沒(méi)有商量的余地，其實(shí)這樣時(shí)間久了孩子也就習(xí)慣了。3.教育孩子要有感恩的心，讓孩子從小感謝社會(huì)，感謝老師，感謝家長(zhǎng)，感謝同學(xué)。例如：孩子小學(xué)畢業(yè)后我請(qǐng)小學(xué)老師吃飯，小學(xué)六年都沒(méi)有請(qǐng)過(guò)，老師不理解。我和老師說(shuō)我請(qǐng)老師的目的不是我感謝老師，因?yàn)榻毯煤⒆邮抢蠋煹穆氊?zé)。而我的目的是刻意培養(yǎng)孩子有一棵感恩的心。4.我們?cè)谥贫?biāo)準(zhǔn)，規(guī)范孩子行為的時(shí)候，一定要和孩子一起，讓孩子參與，這樣就會(huì)增加其主動(dòng)遵守的自覺(jué)性。
二：家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系
孩子是愛(ài)情的結(jié)晶，我相信天下父母都會(huì)像愛(ài)護(hù)自己的一件珍貴的財(cái)物一樣愛(ài)護(hù)著孩子；孩子是父母一定意義的理想承載者，父母如支配著自己的肢體一樣支配著孩子；孩子是感情的郵遞員，父母?jìng)儼阉械男腋：涂嗤唇豢椩诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中；孩子是父母的希望，父母?jìng)內(nèi)缭诤沟却粋�(gè)溫暖的黎明一樣盼望著孩子的未來(lái)。家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系就是如此地密不可分，以致于沒(méi)有孩子的家庭和缺乏父母關(guān)愛(ài)的孩子都顯得那么的孤獨(dú)和脆弱。
家長(zhǎng)可以為孩子快樂(lè)而快樂(lè)，可以為孩子痛苦而痛苦。孩子一生可能因家長(zhǎng)而墮落，也可能因家長(zhǎng)而升華。那么，家長(zhǎng)和孩子之間到底應(yīng)該建立一種什么樣的關(guān)系呢？我認(rèn)為，首先應(yīng)該維護(hù)和完善先天性的關(guān)系，培育和發(fā)展后天性的關(guān)系。先天性的關(guān)系主要是血緣的關(guān)系，也可以說(shuō)是長(zhǎng)輩與晚輩或者領(lǐng)導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系；后天性的關(guān)系主要是師生的.關(guān)系、朋友的關(guān)系、戀人的關(guān)系。
1.領(lǐng)導(dǎo)一樣的關(guān)系：
領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系來(lái)源于血緣關(guān)系，我們要懂得維護(hù)和發(fā)展這種關(guān)系。漠視家庭會(huì)給家長(zhǎng)和孩子之間那種的血緣關(guān)系蒙上一層厚厚的灰塵，最大的受害者當(dāng)然就是脆弱而又無(wú)辜的孩子。這種傷害對(duì)孩子的品性和未來(lái)的影響是顯而易見(jiàn)的，很多問(wèn)題孩子來(lái)自不負(fù)責(zé)任的家庭。孩子的智力和身體都是正常的，有些甚至是超群的，智力和身體正常的孩子為什么會(huì)犯下那些不正常的錯(cuò)誤呢？作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)就負(fù)有不可推卸的責(zé)任了。
我們?cè)跒楹⒆拥膲櫬涠锵У耐瑫r(shí)，也想對(duì)孩子的家長(zhǎng)說(shuō)一聲，你們可以忙著賺錢，可以忙著怨恨，可以束手無(wú)策地等待，但你們千萬(wàn)不要忘了自己作為孩子監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。這種血緣的關(guān)系是前世修來(lái)的，是上帝賜予的，是法律要求我們必須做到的。因?yàn)橐欢ǔ潭壬夏闶呛⒆拥念I(lǐng)導(dǎo)，有義務(wù)把握孩子前進(jìn)道路上的方向。2.師生一樣的關(guān)系：
父母是孩子最好的老師，我想這應(yīng)該是每一個(gè)家長(zhǎng)都明白的道理。我認(rèn)為，父母同樣也是孩子人生舞臺(tái)背后的一面化裝鏡，顯示著孩子的美與丑，孩子的長(zhǎng)處和缺陷，家長(zhǎng)對(duì)于孩子所扮演的角色成敗是非常重要的。
父母教會(huì)孩子說(shuō)出了第一個(gè)詞語(yǔ)，教會(huì)孩子邁出了第一個(gè)腳步，也是第一個(gè)教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)外部世界的老師。這種師生的關(guān)系是本能的、自發(fā)性的，同樣也純潔的、無(wú)私的。嚴(yán)父慈母，這是先輩給父母和孩子之間的關(guān)系，表述得最簡(jiǎn)單而又最樸素的觀點(diǎn)。
當(dāng)一個(gè)孩子不懂得尊重長(zhǎng)輩，不懂得關(guān)愛(ài)幼兒，人們會(huì)說(shuō)，這孩子缺少家教；當(dāng)一個(gè)孩子品行惡劣，意志脆弱，人們會(huì)說(shuō)，這孩子缺少家教；當(dāng)一個(gè)孩子缺乏獨(dú)立和適應(yīng)的能力，人們同樣會(huì)說(shuō)，這孩子缺少家教。所以，作為孩子的父母，我們的職責(zé)不僅僅是教會(huì)孩子說(shuō)幾句話，走幾步路。孩子的成長(zhǎng)除了需要掌握五官和肢體熟練應(yīng)用技能，更重要的是需要有別于其他動(dòng)物的高層次的理性、智慧和情感。
父母是孩子最好的老師，這種老師的作用更重要的是向?qū)缘�。恨鐵不成鋼，是可憐天下父母?jìng)兊男撵`寫(xiě)照，但用拔苗助長(zhǎng)的方法來(lái)教育孩子，是不應(yīng)該提倡的，那樣更多的是傷害孩子，我們應(yīng)改恨鐵不成鋼為煉鐵成鋼。家長(zhǎng)作為孩子的老師，對(duì)孩子的教育應(yīng)該及時(shí)，應(yīng)該適度，應(yīng)該準(zhǔn)確。我想，把握到了這些，家長(zhǎng)和孩子之間的師生關(guān)系就有了保證。
3.朋友一樣的關(guān)系
父母既然是孩子的老師，也應(yīng)該是孩子的益友。朋友的關(guān)系是平等而又友愛(ài)的，也是相互尊重的。這一點(diǎn)是處理好其他一切關(guān)系最基本的條件。孩子有自己的生活和心靈空間，在社會(huì)活動(dòng)的某些領(lǐng)域，也需要孩子自己做主，表達(dá)他們的觀點(diǎn)，展示他們的才能。這時(shí)候，他們渴求的就是平等和尊重，渴求的就是朋友般的理解和幫助，父母就成了他們最親密、最友好的朋友。很多的孩子覺(jué)得孤獨(dú)和自卑，缺少的就是這種友情和理解，缺少了一種精神的寄托。這種情感是在潛移默化中建立起來(lái)的，是真摯而持久的。有了這種友情，孩子心靈的快樂(lè)和痛苦就不會(huì)無(wú)家可歸，社會(huì)上就不會(huì)有那么多因迷失了回家的路而走上歧途的孩子。孩子心靈的港灣，需要家長(zhǎng)和孩子之間這種朋友的關(guān)系來(lái)予以維護(hù)。
4.戀人一樣的關(guān)系
人們常說(shuō)，愛(ài)情是甜蜜的，這種甜蜜沖淡了生活的苦澀和辛酸，這種甜蜜讓人們看得到了前方的希望。更重要的是，這種甜蜜增強(qiáng)了人們前進(jìn)的動(dòng)力。作為父母的心頭骨肉，孩子當(dāng)然也可以成為這種關(guān)系的受益者。父母的心中裝著孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)，孩子的心中裝著父母溫暖的呵護(hù)，相互擁有和牽掛，風(fēng)雨同舟，就是因?yàn)楸舜讼嗷?ài)著。
家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系，應(yīng)該是相互依存，相互促進(jìn)的，不應(yīng)該獨(dú)立的存在，維護(hù)和完善了這些關(guān)系就維護(hù)了家長(zhǎng)的尊嚴(yán)的職責(zé)，維護(hù)了孩子成長(zhǎng)的權(quán)利和受教育的義務(wù)。當(dāng)你感到你和孩子之間是擁有領(lǐng)導(dǎo)、慈師、朋友、戀人的關(guān)系的時(shí)候，你會(huì)成為一名最合格的家長(zhǎng)。
三：做孩子成長(zhǎng)的真正守護(hù)者
我認(rèn)為教育孩子需要用心，需要技巧，需要心甘情愿的付出。其實(shí)只要用心也沒(méi)什么難的，1-3年級(jí)的時(shí)候讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，4-6年級(jí)掌握好的學(xué)習(xí)方法，初中三年把握孩子走正確的道路，高中做好心理呵護(hù)生活保障就行了。具體體會(huì)：1.把握方向
我們的孩子正是初中三年，而這時(shí)候正是孩子人生中的第三個(gè)逆反期，也是最厲害的一個(gè)，因?yàn)檫@時(shí)候正是孩子的青春發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期，所以家長(zhǎng)一定更多的關(guān)心孩子，和孩子心平氣和的交流，做到交心，同心，理解，引導(dǎo)。2.幫助孩子成長(zhǎng)
初中的時(shí)候要刻意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立完成各項(xiàng)工作的能力，改變平時(shí)的給你做、替你做；逐步過(guò)渡到教你做、看你做、放心你做。發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)提高興趣點(diǎn)，增加知識(shí)面，注重表?yè)P(yáng)提高興趣。3.犧牲自我
我們要教育孩子就要首先做孩子的樣板，榜樣的力量是無(wú)窮的，所以我們就要不斷學(xué)習(xí)，注意自己知識(shí)的更新，虛心學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，少打麻將少喝酒，多和孩子交流，孩子做作業(yè)家長(zhǎng)在一邊看書(shū)，這樣好的氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有很好的促進(jìn)作用的。
四：指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)
1.興趣是最好的老師，效率是最重要的過(guò)程，成績(jī)是最后的結(jié)果。比如：通過(guò)和孩子一起看電視劇三國(guó)演義，引導(dǎo)孩子看三國(guó)演義原著；通過(guò)看電視百家講壇引導(dǎo)孩子看史記、莊子等中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓書(shū)籍，自然就促進(jìn)了文言文的學(xué)習(xí)和對(duì)歷史知識(shí)的求知欲；通過(guò)看恰同學(xué)少年等表現(xiàn)革命先烈努力過(guò)程的電視劇，就能逐步培養(yǎng)孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志和人格魅力。
2.博覽群書(shū)精益求精
知識(shí)是互動(dòng)的，觸類旁通。特別是英語(yǔ)、語(yǔ)文、歷史是一個(gè)長(zhǎng)期積累提高的過(guò)程，讓孩子看更多的書(shū)以增加知識(shí)寬度和深度，做到積累提高。
3.心平氣和的解決問(wèn)題
孩子成長(zhǎng)過(guò)程中肯定會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，暴跳如雷，甚至打孩子是解決不了問(wèn)題的，心靈深處的振顫比肉體上的折磨更有效。一次考試后不是只看孩子多少分，重要的是和孩子一起回憶做題的過(guò)程、思路，找到錯(cuò)題的原因。
4.發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)
我們的孩子都是好孩子，也都會(huì)做好學(xué)生，只是平時(shí)我們要注意發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)。孩子各有特點(diǎn)，有理性的；有感性的；有的記憶力好；有的理解能力強(qiáng)；有的動(dòng)手能力強(qiáng)；甚至文理科還有差異。只要我們注意發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)解決弱項(xiàng)，相信孩子一定會(huì)揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，掌握更多的知識(shí)。
總之，教育孩子是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要我們從講道理、教方法開(kāi)始，自己從認(rèn)知上不斷提高，了解孩子，因材施教，發(fā)揮孩子自身的學(xué)習(xí)能動(dòng)性；給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍；和老師一起幫助孩子成長(zhǎng)，向共同的美好目標(biāo)前進(jìn)；向行家靠攏，向里手看齊；在交流、總結(jié)、探索中不斷提高，實(shí)現(xiàn)讓我們孩子成才的共同理想！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
各位家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好。
剛剛大家觀看視頻讓我既感動(dòng)又欣慰。感動(dòng)的是，大家能夠從百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，是對(duì)自己孩子的重視也是對(duì)學(xué)校工作的支持。欣慰的是，您的認(rèn)真觀看是對(duì)我工作的支持和鼓勵(lì)。謝謝你們！
今天咱們的會(huì)議有以下幾個(gè)流程，首先由我圍繞班級(jí)工作以及語(yǔ)文學(xué)習(xí)嘮叨一會(huì)，然后任課教師關(guān)于各科學(xué)習(xí)進(jìn)行闡述，最后由家長(zhǎng)代表發(fā)言。為了達(dá)到“皆大歡喜”的效果，我們爭(zhēng)取長(zhǎng)話短說(shuō)，有話直說(shuō)。接下來(lái)所舉事例均為無(wú)惡意，純屬共同探討，如有不當(dāng)之處請(qǐng)會(huì)后私聊，相信您的認(rèn)真是給孩子樹(shù)立最大的榜樣！
我要講的主題是“回首·展望”。分兩大部分，其一：回首，我們笑容燦爛；首先，對(duì)于半學(xué)期以來(lái)的工作做個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)，概括為這幾句話。
1.文明班級(jí)，美好見(jiàn)證。在你我以及孩子們的共同努力下，班級(jí)常規(guī)多次名列前茅，被評(píng)為學(xué)�！拔拿靼嗉�(jí)”的次數(shù)與日俱增，看到一面面鮮紅的小紅旗，孩子甭提有多開(kāi)心。如果某一周沒(méi)有被評(píng)到文明班級(jí)，那失落會(huì)寫(xiě)滿一臉。在我看來(lái)，這就是孩子們進(jìn)步的表現(xiàn)，集體榮譽(yù)感的真實(shí)體現(xiàn)。
2.衛(wèi)生整潔，細(xì)致體驗(yàn)。前段時(shí)間真的非常感謝各位家長(zhǎng)的配合，尤其是部分孩子的爺爺奶奶或是外公外婆，年邁的老人還堅(jiān)持和孩子一起打掃衛(wèi)生，有時(shí)候看到滿頭大汗的爺爺，想想還真不是件很簡(jiǎn)單的事情。所以我努力地讓孩子們保持教室整潔，其實(shí)我這個(gè)人骨子里還是有一點(diǎn)完美主義的成分，因此我看不得座位不整齊，瞧不了地上的紙屑。所以對(duì)于低年級(jí)座位的歪扭，我斗膽做了件不知道是否違規(guī)的事兒，那便是用油性筆挨著每張桌子前腳外圍畫(huà)上小記號(hào)，然后學(xué)生就可以很快地?cái)[好座位。
如果單純地靠孩子們的小眼睛對(duì)準(zhǔn)擺座位的話，那還真達(dá)不到我想要的效果，畢竟我自己去擺也擺不了一步到位，總是要瞄準(zhǔn)了再瞄準(zhǔn)，這對(duì)于繁忙的低年級(jí)班主任來(lái)說(shuō)，還真不是件小事兒。另外，每天只要是集體出教室，我總會(huì)要孩子做以下三件事：收拾書(shū)本（或抽屜或書(shū)包）、撿好垃圾、擺好桌椅（尤其是凳子必須放到桌子底下）。從孩子們進(jìn)校門的第一天起就訓(xùn)練，所以現(xiàn)在他們基本上可以自覺(jué)做到，一方面減輕了衛(wèi)生壓力，更重要的是教室整潔美觀。我相信這樣的好習(xí)慣也可以帶到孩子們的生活當(dāng)中。
不信聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事，有個(gè)周末，咱們班一孩子和媽媽逛街的時(shí)候突然對(duì)自己的媽媽說(shuō)：“媽媽，你千萬(wàn)不要丟垃圾到地上，不然被戴紅領(lǐng)巾的哥哥姐姐看到了就會(huì)扣分的！”他媽媽頓時(shí)笑得合不攏嘴，雖然有些天真搞笑，但是在學(xué)校的教育同樣影響著孩子們的生活。我們并非極力追求班級(jí)評(píng)比的結(jié)果，而是讓孩子有那么一種意識(shí)，有了愛(ài)班級(jí)的意識(shí)才會(huì)有良好的表現(xiàn)。
3.習(xí)慣優(yōu)秀，良好基石。在當(dāng)今社會(huì)中，我個(gè)人認(rèn)為好習(xí)慣勝過(guò)好成績(jī)。而一個(gè)人的習(xí)慣養(yǎng)成至少得堅(jiān)持29天，大人如此，更何況是咱們的一年級(jí)孩子呢？所以從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我一直在堅(jiān)持培養(yǎng)孩子的各種好習(xí)慣，比如說(shuō)：佩戴校牌，入校文明禮儀，課前準(zhǔn)備，上課用心聆聽(tīng)，說(shuō)話既要完整又得聲音洪亮，下課收拾桌面，放學(xué)路隊(duì)整齊等等，每個(gè)細(xì)節(jié)都影響著孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成，因此有時(shí)候會(huì)因?yàn)閲?yán)格而整理隊(duì)伍，導(dǎo)致放學(xué)推遲時(shí)間讓各位家長(zhǎng)翹首等待，深感抱歉，但更多的還是我的良苦用心，我相信您的理解可以給我更多的鼓勵(lì)！
以前聽(tīng)到過(guò)一句話——好班級(jí)是守出來(lái)的！雖然現(xiàn)在離好班級(jí)還有很遠(yuǎn)一段距離，但是我真的在努力地花時(shí)間，每一次做眼保健操除了小管家會(huì)逐個(gè)檢查以外，我會(huì)悄悄地說(shuō)幾句話來(lái)提醒部分姿勢(shì)不正確的孩子；每一次德育課沒(méi)有特殊情況就會(huì)要小故事家上臺(tái)講故事，而且努力地提醒要做好文明聽(tīng)眾，畢竟聆聽(tīng)與講說(shuō)同等重要；每次做完衛(wèi)生家務(wù)便會(huì)要小組長(zhǎng)檢查，雖然沒(méi)有萬(wàn)無(wú)一失，但是孩子們的責(zé)任感在漸漸加強(qiáng)，不求一步登天，且行且進(jìn)步就是最大的收獲。
記得第一次要孩子們準(zhǔn)備好作業(yè)抄寫(xiě)本的時(shí)候，內(nèi)心忐忑著，擔(dān)心著他們能否順利完成。剛開(kāi)始的幾次抄寫(xiě)情況并不盡如人意，畢竟起步階段的他們寫(xiě)拼音都不簡(jiǎn)單更不用說(shuō)自己抄寫(xiě)記憶作業(yè)了，可是，每天的嘮叨和叮囑讓孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，現(xiàn)在隨便翻開(kāi)一個(gè)孩子的作業(yè)抄寫(xiě)本，都會(huì)有神一般的享受和收獲。當(dāng)然這些也和您的督促有關(guān)，要不是有些家長(zhǎng)用善意的謊言忽悠孩子們，有個(gè)別小鬼還真會(huì)養(yǎng)成得比較慢。
4.期中測(cè)試，花兒綻放。在剛剛過(guò)去不久的期中測(cè)試中，很多孩子都考到了令人滿意的成績(jī)，雖然有些孩子的成績(jī)還沒(méi)有達(dá)到我的預(yù)期設(shè)想，但是咱們班的總體水平還算不錯(cuò)，細(xì)心的家長(zhǎng)就會(huì)知道，其實(shí)期中考試的很多題目平時(shí)都是練習(xí)過(guò)的，在日常學(xué)習(xí)中踏實(shí)的孩子一般情況是不會(huì)出現(xiàn)漏洞的，由此看來(lái)，孩子們優(yōu)異成績(jī)的取得和您的努力使分不開(kāi)的，可以說(shuō)一半的功勞是在坐各位家長(zhǎng)的。當(dāng)然這只是個(gè)人看法，咱們還是秉承求同存異的原則，允許有不同意見(jiàn)的。
這次考試是孩子們?nèi)雽W(xué)以來(lái)第一次大型考試，最大的目的就是給他們樹(shù)立考試的概念，畢竟在現(xiàn)代倡導(dǎo)素質(zhì)教育的應(yīng)試教育階段，總逃不了考試這一關(guān)，不過(guò)為了不給孩子們太大壓力，咱們還是稱之為“檢測(cè)”好了，換個(gè)角度想想，如果沒(méi)有檢測(cè)便無(wú)法較為直觀地反映孩子們的學(xué)習(xí)情況，對(duì)他們知識(shí)的掌握度便無(wú)法把握。您的孩子一定可以慢慢適應(yīng)這些檢測(cè)，因此您大可不必過(guò)多擔(dān)心孩子們的壓力，因?yàn)槔蠋熞矔?huì)依據(jù)兒童心理發(fā)展規(guī)則把握適度原則的哦。
5.安全健康，有目共睹。記得一開(kāi)學(xué)，擁有職業(yè)優(yōu)勢(shì)的梓昊媽媽就給班級(jí)準(zhǔn)備了一個(gè)醫(yī)藥箱，應(yīng)急處理的藥品都已準(zhǔn)備，但是至今為止，里面的棉簽用了4根，碘酒用過(guò)兩次，都是一點(diǎn)點(diǎn)小摩擦而用到了，其他藥品一律都處于密封狀態(tài)，這就反映了一個(gè)情況，咱們班孩子在學(xué)校成長(zhǎng)得很健康。這是我比較欣慰的一方面，我也會(huì)繼續(xù)用心地關(guān)注每一個(gè)小崽崽，寧可讓醫(yī)藥箱里的藥品壞掉也不需要用掉！
上個(gè)月底，咱們班大把的孩子患感冒，可把我急壞了，一個(gè)周一的早晨走進(jìn)教室，只聽(tīng)見(jiàn)咳嗽聲，心理默默想著：這下可糟了，感冒的'孩子多了，影響會(huì)非同一般。果然，感冒的孩子超過(guò)了兩位數(shù)，正好當(dāng)天有體育課，看到他們一個(gè)個(gè)汗流浹背卻沒(méi)有減衣服，心生擔(dān)憂，只好拿著一卷大大的衛(wèi)生紙給孩子們墊在背上，那一刻我骨子里似乎涌動(dòng)著一陣母愛(ài)，我說(shuō)這個(gè)并非夸獎(jiǎng)自己，而是告訴自己要善于觀察發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榧?xì)節(jié)往往可以決定成敗。
半學(xué)期以來(lái)，班上每個(gè)孩子的表現(xiàn)不僅寫(xiě)進(jìn)了班級(jí)成長(zhǎng)密碼本，同時(shí)也寫(xiě)進(jìn)了我的心里。在此做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，不當(dāng)之處還請(qǐng)多多包涵。（明星聚集齊歡笑）
我要講的第二部分是：展望，我們靜思期待。
首先給大家瀏覽一下您孩子讀一年級(jí)需要達(dá)到的目標(biāo)。其實(shí)目標(biāo)可以用四個(gè)字總結(jié)，那就是：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)！您自己看都需要一小會(huì)，我們的孩子需要學(xué)大量知識(shí)才可達(dá)到這樣的目標(biāo)，有時(shí)候我們有什么資格去責(zé)怪孩子們的慢、責(zé)怪他們不努力呢？問(wèn)問(wèn)咱們自己，有沒(méi)有把這樣的目標(biāo)記住呢。說(shuō)到這，也許會(huì)有家長(zhǎng)朋友說(shuō)：“這還不是老師的任務(wù)？家長(zhǎng)有記下了的必要嗎？”要是這樣想的話，您還真的輸給了您的孩子，不是有本書(shū)叫《好媽媽勝過(guò)好老師》嗎？我想說(shuō)的是，教育不僅僅是學(xué)校的事，更不僅僅只是老師的事兒，家校通力合作方可創(chuàng)造奇跡。
對(duì)于展望未來(lái)，我寫(xiě)了幾句成長(zhǎng)秘籍打油詩(shī)，相信各位都能夠理解吸收。
1.過(guò)去的輝煌均成了歷史，不管好壞讓他成為過(guò)去，我們必須對(duì)孩子的未來(lái)充滿著希望，說(shuō)白了，我們是無(wú)法預(yù)測(cè)孩子未來(lái)的，我們唯一能做的是以正確的價(jià)值觀和目標(biāo)去引導(dǎo)孩子走向美好的未來(lái)。
2.現(xiàn)在給您看幾張圖，我隨便截取的幾張二年級(jí)語(yǔ)文書(shū)的圖片，對(duì)比一下，觀察細(xì)致的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，二年級(jí)需要寫(xiě)的漢子明顯增多，課文也明顯變長(zhǎng)變難了，這其實(shí)在給我們敲警鐘，萬(wàn)丈高樓平地起，如果孩子們一年級(jí)沒(méi)有打好基礎(chǔ)，識(shí)字量不達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，到二年級(jí)真的難以跟上。咱們后段學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，兩個(gè)月時(shí)間四單元課文，每課識(shí)字量相當(dāng)大，學(xué)生要掌握的筆畫(huà)、知識(shí)點(diǎn)較多，每篇課文都需要背誦，由此可知，一年級(jí)上冊(cè)還真的可以將懵懂的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)樽R(shí)字大王。
我之所以要和大家分享這事實(shí)，就想告訴各位，雖然期中考試成績(jī)可觀，但是難點(diǎn)都在后頭，拋開(kāi)期末測(cè)試，單說(shuō)知識(shí)點(diǎn)就已經(jīng)讓咱們頭疼了，孩子們?cè)趺崔k呢？看到了您的愁苦表情，當(dāng)然也也不用太擔(dān)心啦，哪個(gè)孩子不是從一年級(jí)往上讀的呢？這不還有我在嘛。只不過(guò)需要您更多的配合，該預(yù)習(xí)的時(shí)候督促孩子讀好課文，標(biāo)好拼音，該抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)的生字一個(gè)也不能落下，該完成的習(xí)題決不能帶頭偷懶，該檢查簽字寫(xiě)反饋的還得煩請(qǐng)您細(xì)致檢查，您檢查仔細(xì)了，我絕對(duì)會(huì)看得更仔細(xì)，不信您可以看看我的作業(yè)登記本。
如果拼音還不能過(guò)關(guān)的，那必須一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，否則后果難以想象。該檢測(cè)的時(shí)候還真得非常細(xì)致，該鼓勵(lì)必須鼓勵(lì)，該批評(píng)也得狠心，我知道很多家長(zhǎng)忙里忙外，特辛苦，但是我知道您一定會(huì)格外重視孩子的未來(lái)，時(shí)候我們自己也是百變大咖呢。
3.近段時(shí)間上課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)部分孩子的朗讀水平和說(shuō)話水平相對(duì)欠缺，尤其是需要稍微動(dòng)腦筋的問(wèn)題就不愿意思考回答，甚至是語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題重重。我們深知，現(xiàn)在語(yǔ)言交際表達(dá)也是一種能力，能說(shuō)會(huì)道的孩子怎么樣也不會(huì)吃虧，因此我有個(gè)想法，為了鍛煉孩子們的口頭表達(dá)能力，以后的每日親子閱讀30分鐘這一項(xiàng)作業(yè)改為“把當(dāng)天上語(yǔ)文課的內(nèi)容用完整的話講給爸爸媽媽聽(tīng)”，您將孩子的說(shuō)話情況反饋給我，這是一項(xiàng)很細(xì)致的工作，需要花費(fèi)您寶貴的精力和時(shí)間，但是我想只要堅(jiān)持效果一定不會(huì)差，到時(shí)候咱們班孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力肯定會(huì)頂呱呱，是嗎？
4.優(yōu)秀是一種習(xí)慣。這句話是我高中班主任念得最多的，而且當(dāng)時(shí)還用大橫幅貼在了教室墻上。雖然現(xiàn)在孩子尚小，無(wú)法完全理解其中的含義，不過(guò)我想拿著這樣的一句話給他們嘮叨，悟出點(diǎn)點(diǎn)道理是遲早的事兒。其實(shí)個(gè)人解讀就是兩層意思，一是給孩子貼上優(yōu)秀的標(biāo)簽；二是讓這樣的標(biāo)簽成為習(xí)慣。孩子都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)，所以有時(shí)候過(guò)多地用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求整體往往會(huì)讓自己大失所望，現(xiàn)在社會(huì)不就提倡個(gè)性發(fā)展嘛，何不多一雙智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)呢？
5.齊心協(xié)力，穩(wěn)步前進(jìn)
半學(xué)期時(shí)間悄悄走過(guò)，孩子們從懵懂慢慢進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，家長(zhǎng)們也從疲憊忙碌中慢慢適應(yīng)，在這里要表?yè)P(yáng)所有的家長(zhǎng)，每天堅(jiān)持給孩子檢查作業(yè)，有部分家長(zhǎng)還抽空為班級(jí)做貢獻(xiàn)，令人感動(dòng)，尤其是有部分家長(zhǎng)每天檢查作業(yè)非常仔細(xì)，看不出任何瑕疵，具體我就不點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了，因?yàn)槊恳淮挝叶紩?huì)有登記。不過(guò)我還是得指出幾點(diǎn)問(wèn)題：
�。�1）有部分孩子的作業(yè)簽字部分貌似只是形式，因?yàn)閺淖鳂I(yè)中出現(xiàn)了各種各樣的問(wèn)題，也許您會(huì)說(shuō)沒(méi)有時(shí)間認(rèn)真檢查，但是我想告訴您的是：對(duì)孩子的敷衍會(huì)直接轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)的敷衍，因?yàn)檫@些并非敷衍老師。畢竟家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最直接的。所以我希望家長(zhǎng)檢查孩子作業(yè)之后能夠?qū)懞?jiǎn)單的反饋，這樣的話我就更加能夠看到孩子們?cè)诩彝瓿勺鳂I(yè)情況。
�。�2）資料上交并非百花齊放，每一次布置任務(wù)給孩子，您同樣會(huì)受到相關(guān)信息，但是一到交資料的時(shí)候便會(huì)有各種理由和借口遲交、缺交，其實(shí)每一次交資料我都有登記，哪些孩子最及時(shí)，哪些孩子交遲或未交，我登記得一目了然，也許有人會(huì)覺(jué)得遲交一會(huì)沒(méi)關(guān)系，殊不知，一個(gè)人沒(méi)有上交就會(huì)引起很多不良連鎖反應(yīng)。這樣耽誤很多時(shí)間，而這些時(shí)間足夠讓我研究教學(xué)，而教學(xué)水平的提高直接影響的是您的孩子呀�。就霸恚┥洗谓簧傧汝�(duì)員入隊(duì)申請(qǐng)便是典型，大伙都十分重視此事，因此那天所有孩子都上交了，而且都按要求簽了字，如果每一件小事都能夠如此重視的話，那么咱們班級(jí)的凝聚力只會(huì)越來(lái)越強(qiáng)！
�。�3）特殊情況最好能夠提前告知，看過(guò)孩子課表的家長(zhǎng)朋友就會(huì)明白，幾乎每天的一二節(jié)課都是語(yǔ)文課，我不可能會(huì)守在有網(wǎng)絡(luò)的電腦前，也不可能隨身攜帶手機(jī)接聽(tīng)電話，所以孩子們有什么特殊情況的話一定要提前告知，有時(shí)候我沒(méi)有回您信息并不是我不敬業(yè)，而是我真的沒(méi)有時(shí)間，相信您的理解可以給我更多施展能力的空間。有一次班上一小孩的保溫杯里裝了一杯開(kāi)水，而家長(zhǎng)只是在我上課的時(shí)候發(fā)的信息，而我看到信息的時(shí)候已經(jīng)是下第二節(jié)課了，當(dāng)我站在講臺(tái)上看信息正準(zhǔn)備告訴孩子時(shí)，抬頭一看，孩子已經(jīng)喝了一口開(kāi)水，并且伸出了她的小舌頭，即將大哭，顯然她是被燙到了。我頓時(shí)又心疼又生氣，心疼的是小乖乖的舌頭燙傷了，生氣的是家長(zhǎng)為什么不直接告訴孩子呢？要是出了大問(wèn)題該怎么辦呀？所以希望以后這樣的事情不要再發(fā)生。在這里我想送給大家一首打油詩(shī)：
過(guò)去輝煌屬歷史，未來(lái)藍(lán)圖待描繪。
后段任務(wù)更繁重，亟待我們共努力。
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)樣樣抓，齊頭并進(jìn)顯才氣。
能力培養(yǎng)很重要，習(xí)慣養(yǎng)成路途遙。
最后給大家?guī)c(diǎn)建議：
1.朗讀對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)是非常重要的，因此咱們應(yīng)該多給孩子讀書(shū)或者是讓孩子大聲朗讀出來(lái)，所以下學(xué)期早讀時(shí)間我會(huì)讓孩子讀故事，德育課時(shí)間還是照樣給孩子讀故事，孩子自己講故事，因此需要每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本必背古詩(shī)書(shū)本，寒假開(kāi)始就可以每天讀詩(shī)。
2.如果家委會(huì)組織親子活動(dòng)，希望家長(zhǎng)們能夠積極帶孩子參加。
3.對(duì)待孩子，我們應(yīng)該多的是耐心和細(xì)心，相信您的用心一定能夠帶給輝煌的收獲。
4.家校溝通是教育的完美方式，所以請(qǐng)您還是能夠抽時(shí)間在工作日里的上班時(shí)段和我溝通，了解孩子的情況，當(dāng)然如果有必要我也會(huì)及時(shí)和您聯(lián)系。
啰嗦了這么多，唯一的期待就是：孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。以后我還是會(huì)一如既往地更新博客，也希望您能夠動(dòng)動(dòng)您的手指頭，也許對(duì)您沒(méi)有很多幫助，只要對(duì)您有點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)感悟，那就是最大的成功。
最后，再次感謝您的到來(lái)，祝各位身體好，工作好，生活好，家庭好，今天好，明天好，天天好，好上加好！
總結(jié)：冬日里溫暖的陽(yáng)光下迎來(lái)了期中家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)朋友們攜帶著對(duì)孩子的重視，擁抱著對(duì)未來(lái)的希望讓教室高堂滿座，感謝家長(zhǎng)朋友們的協(xié)助和支持，為家長(zhǎng)會(huì)付出了辛勤的努力。同時(shí)科任老師做了詳細(xì)的學(xué)科闡述，全面而又不失重點(diǎn)，中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)班隊(duì)活動(dòng)做了簡(jiǎn)單總結(jié)和后期工作布置，咱們可親的家長(zhǎng)代表在育兒經(jīng)驗(yàn)親子活動(dòng)方面做了繪聲繪色的講話，整個(gè)會(huì)場(chǎng)安靜有序，一會(huì)兒捧腹大笑，一會(huì)兒屏氣凝神，一會(huì)兒有發(fā)出陣陣感嘆，認(rèn)真的表情讓在場(chǎng)的老師感動(dòng)！真希望這樣的場(chǎng)面一直延續(xù)，也真誠(chéng)期待未來(lái)的家校合作撞出燦爛的火花！謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：
你們好！
這段日子同學(xué)們和我都盼著今天的到來(lái)，雖然我們沒(méi)有豪華的會(huì)場(chǎng)，但這些都是孩子們自己精心設(shè)計(jì)的，雖沒(méi)有精美的禮物，可小小的盒子里裝滿了他們用愛(ài)制作的一份心意，只為期盼一起感受冬日里一段暖暖的時(shí)光。
原以為時(shí)間的流逝、生活的沉淀，已使我激情不再。然而，當(dāng)我看到歡呼雀躍的同學(xué)們活潑的身影、可愛(ài)的笑臉、以及渴求知識(shí)的眼神時(shí)，我不禁欣喜若狂，又開(kāi)始追求教育的美好——讓知識(shí)與學(xué)生的生活和生命深度地融合起來(lái)，希望我的學(xué)生能在寬松、自由的氛圍中細(xì)細(xì)品味科學(xué)的魅力、慢慢探索科學(xué)的奧秘。
科學(xué)的課堂除了定義、公式、定律，以及神乎其神的玄妙理論外，可它依然來(lái)源于生活。其實(shí)，科學(xué)自身是充滿趣味，而又平易近人的，抽象的科學(xué)理論無(wú)一不蘊(yùn)含在實(shí)物里。所以，這一年多來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)孩子們體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)與力的快樂(lè)，領(lǐng)略光與顏色的絢麗，窺探蒼穹的`深邃，享受花果的香甜……所有的這一切，使我們的科學(xué)課堂既有了紫藤蘿的爛漫、也有了向日葵的綻放，使孩子們的心田芬芳四溢。借此，劉老師還跟想同學(xué)們?cè)僬f(shuō)一句感謝的話：是你們的美麗，為我的人生畫(huà)卷繪制了濃墨重彩的一筆。
同時(shí)，為了今天的相聚，家長(zhǎng)們都放下手頭的事務(wù)，走到一起，重溫孩子們學(xué)習(xí)、探索的足跡，共享舞臺(tái)演繹的風(fēng)采。作為老師，我怎能不感慨呢？真的，因?yàn)橹挥心銈儯攀呛⒆觽冇啦煌诵莸睦蠋煛?/p>
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表九班與十班的老師，誠(chéng)心地希望同學(xué)們能創(chuàng)造自己的太陽(yáng)，照亮你我的生命；衷心地祝愿家長(zhǎng)們身體身體健康、工作順利！也祝愿我們的情分地久天長(zhǎng)！
謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
敬愛(ài)的老師、家長(zhǎng)們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
時(shí)光一天天流去，轉(zhuǎn)眼間，六年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，我們?cè)谝黄鸫笮^(guò)，努力過(guò)，傷心過(guò)。
難忘我們挺拔的站姿，那烈日下的我們，寒冬下的我們，多像個(gè)小軍人。
難忘在元旦晚會(huì)時(shí)，大哥哥大姐姐的魅力表演，那真是不可言說(shuō)的美麗。
難忘老師給予我們的付出，英華是我家，老師像媽媽，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，謝謝您們！
同學(xué)們，你們還記得嗎，圣誕節(jié)那天，老師為我們舉辦了圣誕節(jié)晚會(huì)，我們盡情表演，展現(xiàn)出最精彩的自己。
賈老師，您是否記得您為我們舉行的古詩(shī)比賽，為了那次比賽，我們廢寢忘食，最終取得了驕人的'成績(jī)。
感謝老師，當(dāng)我剛剛跟英華說(shuō)你好時(shí)，是您溫暖的鼓勵(lì)我、磨練了我。
感謝我情同手足的同學(xué)，當(dāng)我接近你時(shí)，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。
謝謝關(guān)心我的所有人，總有一天，我會(huì)用我的努力來(lái)回報(bào)你們，成為你們的驕傲。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家
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