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高中學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿
在現(xiàn)在社會(huì)，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的高中學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿 ，希望對(duì)大家有所幫助。
高中學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿 1
老師們、同學(xué)們：
20xx—20xx學(xué)年上期已經(jīng)來(lái)臨，我們需和“暑假先生”分手了！今年，我校無(wú)論是高考還是中招都取得了輝煌的成績(jī)。首先是高考：美術(shù)班本科錄取人數(shù)達(dá)61人（去年46人），文化課班本科上線20人，實(shí)際錄取15人，理科班本科實(shí)現(xiàn)了零的突破，有三人達(dá)到本科線，其中閻東安同學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)考入二本院校，獲得了學(xué)校頒發(fā)的5000元獎(jiǎng)勵(lì)。迄今為止全校已收到260多份大學(xué)錄取通知書(shū)。在中招工作中，第一志愿報(bào)考我校人數(shù)1325人，共設(shè)考場(chǎng)44個(gè)，我們實(shí)際錄取和高分段學(xué)生數(shù)都有較大突破，高一共有520名學(xué)生加入了我們的隊(duì)伍，為我們的校園注入了新鮮的活力。我代表全體師生對(duì)高一新生的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
今年是我們學(xué)校落實(shí)三年發(fā)展規(guī)劃的最后一年，我們要趁著創(chuàng)上市級(jí)示范性高中的大好時(shí)機(jī)，強(qiáng)抓內(nèi)部管理，繼續(xù)艱苦奮斗，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。這個(gè)暑假老師們幾乎都沒(méi)有休息，忙著看書(shū)、培訓(xùn)，為上好每一節(jié)課做精心準(zhǔn)備。特別是新高一老師，他們冒著酷暑，走進(jìn)新生家庭，了解學(xué)生家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境，與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，為做好初高中銜接打下基礎(chǔ)。剛才，一部分同學(xué)通過(guò)自己的努力，取得了優(yōu)異成績(jī)，站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，相信其他同學(xué)也都在暗下決心，夢(mèng)想在今后的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽和活動(dòng)中也能獲獎(jiǎng)。非常棒！有夢(mèng)想，就有希望！
為幫助同學(xué)們都能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想，我談幾點(diǎn)建議：
希望畢業(yè)年級(jí)高三同學(xué)爭(zhēng)當(dāng)合格畢業(yè)生，克服因高考?jí)毫Ξa(chǎn)生的焦慮，針對(duì)自己的學(xué)情，先制定出基礎(chǔ)目標(biāo)，再確立出奮斗目標(biāo)，搞好每一科的復(fù)習(xí)，在保持優(yōu)勢(shì)學(xué)科的情況下，提升弱勢(shì)學(xué)科，力爭(zhēng)征服高考，走進(jìn)自己理想的大學(xué)之門(mén)！
提醒提升空間最大的高二的同學(xué)，這學(xué)期也是分化最明顯的時(shí)期，稍一放松就有可能掉隊(duì)，希望高二的同學(xué)揚(yáng)長(zhǎng)避短，為明年的沖刺打下厚實(shí)的基礎(chǔ)。高二下期有次會(huì)考，你們一定要認(rèn)真對(duì)待，如果有一門(mén)學(xué)科不及格，那就拿不到高中畢業(yè)證了。希望學(xué)困生要認(rèn)真研究會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)，確保一次通過(guò)。
剛剛邁入高中校門(mén)的高一新生，你們?cè)诟咧械谝淮螜z閱軍訓(xùn)中，做出了很好的答卷，希望在教師指導(dǎo)下，認(rèn)真做好初高中過(guò)渡、銜接，總結(jié)出高中階段恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，盡快在本學(xué)期內(nèi)形成比較具有實(shí)效的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、科學(xué)合理的學(xué)習(xí)與生活作息時(shí)間安排，既符合學(xué)校整體要求，又具有個(gè)性特點(diǎn)、高效的學(xué)習(xí)方法。力爭(zhēng)在起始年級(jí)就打好良好基礎(chǔ)。我們?yōu)楦咭恍律鷾?zhǔn)備了如口語(yǔ)、版畫(huà)、書(shū)法、體育舞蹈等許多校本課程，希望同學(xué)們能喜歡。
對(duì)于美術(shù)專業(yè)的`學(xué)生，我想說(shuō)的是：美術(shù)的學(xué)習(xí)和文化課的學(xué)習(xí)不一樣，它需要有一個(gè)量的積累，凡是班上畫(huà)得好的同學(xué)，三年的草稿紙堆起來(lái)都會(huì)有一人多高，有了量變才能有質(zhì)變。今年高三美術(shù)班同學(xué)一個(gè)不允許外出報(bào)班，不能揀了芝麻，丟了西瓜，只片面重視提高專業(yè)成績(jī)，而丟了文化課，達(dá)不到雙過(guò)線，抱憾終生。
老師們、同學(xué)們，我們的高考正在醞釀改革，請(qǐng)大家高度關(guān)注，我們的教育正在回歸，我們的學(xué)校不僅只看重分?jǐn)?shù)，我們更注重育人。希望十八中學(xué)子都能在我們的校訓(xùn)“真誠(chéng)向善，永不言棄”指引下，鍛造成為品格健全、體格健壯、舉止文雅、友善積極，特長(zhǎng)突出、均衡發(fā)展，與眾不同、會(huì)生活、會(huì)工作、有修養(yǎng)、有品位，具有國(guó)際視野，發(fā)展后勁十足的人。
雖然明年我們的新校就要建起，但目前我們?nèi)砸l(fā)揚(yáng)西南聯(lián)大的吃苦精神，我們的工作和學(xué)習(xí)絕不能應(yīng)付，教師們要認(rèn)真鉆研課程和教法，同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不虛度光陰。我相信，在高素質(zhì)、肯奉獻(xiàn)的教師們的引領(lǐng)下，在善進(jìn)取、謀突破的同學(xué)們的努力下，我校的教育教學(xué)質(zhì)量會(huì)更上一層樓。
老師們、同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌钠鹋芫�上，共同駕駛著夢(mèng)想動(dòng)力機(jī)車(chē)，奔馳于教學(xué)和學(xué)習(xí)的“雙軌”，以更快的速度，行到更遠(yuǎn)的地方，看到更美的風(fēng)景！
謝謝大家！
高中學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿 2
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，同學(xué)們：
能作為教師代表，站在這個(gè)講臺(tái)上，我甚感榮幸。今天校會(huì)的主題是
今天，五千多位英才濟(jì)濟(jì)一堂。高一的孩子們，帶著滿滿的憧憬;高二的同學(xué)們，帶著歷練后的沉穩(wěn);高三的同學(xué)們，帶著一往無(wú)前的堅(jiān)韌和舍我其誰(shuí)的信念;高四的勇士們，帶著蹉跌后奮勇躍起的氣概。同學(xué)們，你們英姿勃發(fā)地站在這里，就是為老師們送來(lái)了
求知，向善，這是美好人性的基石。我們這樣的歷經(jīng)百年風(fēng)雨依然青春勃發(fā)的學(xué)校，正是屹立在這塊基石之上的。我想，沒(méi)有那一塊地方，能像我們的校園這樣，充滿求知和向善的純凈氣息;我想，沒(méi)有哪一個(gè)人群，能像我們的學(xué)生這樣，身上洋溢著純粹的求知欲和純粹的善良。我想，沒(méi)有哪一個(gè)人群，能像我們這些教師這樣，如此親近地陪伴著孩子們求知、向善的歷程。
是的，能夠伴隨同學(xué)們的求知、向善的歷程，從而，能夠?qū)?mèng)想引領(lǐng)成為動(dòng)力，將負(fù)擔(dān)引領(lǐng)成為責(zé)任，將求知引領(lǐng)成為智慧，將善良引領(lǐng)成為對(duì)生活的.熱愛(ài)、對(duì)生命的敬畏、對(duì)貧弱的同情、對(duì)苦難的悲憫......這，就是教書(shū)生涯能夠獲得的最大幸福。 但是，老師可以獲得的幸福不僅如此。陶行知在《創(chuàng)造宣言》中說(shuō)：
所以，在與學(xué)生的交流中，接受學(xué)生的創(chuàng)造，提高學(xué)識(shí)，蕩滌靈魂，這，是教書(shū)生涯可以獲得的又一份幸福。
當(dāng)然，老師獲得的最直接的幸福，源自同學(xué)們的尊重和關(guān)懷。每天上下班時(shí)，老師們總會(huì)獲得應(yīng)接不暇的問(wèn)候;每年教師節(jié)、春節(jié)，老師們總會(huì)收到應(yīng)接不暇的短信;每個(gè)假期，畢業(yè)的孩子們會(huì)候鳥(niǎo)般歸來(lái)，再一次聚到老師身邊。我想，老師一定是這個(gè)世界上獲得問(wèn)候最多的人群。我記得，今年5月份我患咽喉炎到人民醫(yī)院打針，那里人滿為患，當(dāng)我的耐心即將崩潰時(shí)，0X(24)班的幾個(gè)同學(xué)給我發(fā)來(lái)問(wèn)候短信，于是我心平氣和地等待，因?yàn)槲矣X(jué)得自己雖得了這倒霉的病，卻的的確確確是一個(gè)幸運(yùn)的家伙。我記得0X(9)班送我的茶杯，這個(gè)茶杯至今仍影子似的陪伴著我。我記得，XX級(jí)的一個(gè)孩子給我留言說(shuō)：高中開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿這些，就是教書(shū)生涯能夠獲得的幸福。我深知，這樣的幸福，在社會(huì)上某些人看來(lái)，虛若浮云，淡若清水，出了學(xué)校的大門(mén)，這樣的幸�；蛟S就會(huì)被人嗤之以鼻，因此我們只在這里談?wù)摚蛔銥橥馊说酪�。但老師們既已選擇了教書(shū)，終須好好經(jīng)營(yíng)屬于自己的
幸福。心中自有足樂(lè)者，豈知口體之奉不若人哉?
當(dāng)然，同學(xué)們也應(yīng)該知道，老師們的幸福，多數(shù)時(shí)候并不掛在嘴邊，并不寫(xiě)在臉上。即便老師臉上流露的是疲倦，是憂慮，但在他的心底，或許恰恰是他對(duì)職業(yè)幸福的持守和珍惜。
最關(guān)鍵的，同學(xué)應(yīng)當(dāng)牢記，老師們與你們休戚與共，老師們的幸福，實(shí)際上，就寫(xiě)在你們的幸福里。
謝謝大家!
高中學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好！在這秋風(fēng)送爽、陽(yáng)光明媚的日子里，我們歡聚一堂，共同迎接新學(xué)年和第25個(gè)教師節(jié)的到來(lái)。在此，請(qǐng)?jiān)试S作為教師代表的我向高一級(jí)的新同學(xué)表示熱烈的歡迎，歡迎你們加入××分校這個(gè)溫暖的大家庭，渡過(guò)豐富多彩、風(fēng)華正茂的高中三年！也向在工作中一如既往的給予我們大力支持與幫助的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)朋友們致以誠(chéng)摯的謝意！你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)，謝謝你們！教師節(jié)來(lái)臨之際，我要向我們辛勤的園丁我們可親可敬的老師們道一聲：“節(jié)日快樂(lè)！大家辛苦了！”在這美好的日子里，祝愿老師們身體健康，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，萬(wàn)事如意！
回首過(guò)去的一年，學(xué)校蓬勃發(fā)展，任何的困難阻擋不了我們前進(jìn)的腳步！龍獅特色、普通高考都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，學(xué)校在以姚校為首的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，在全體師生的共同努力下，我們順利通過(guò)了廣東省高中教學(xué)水平評(píng)估，現(xiàn)在又躋身區(qū)屬學(xué)校行列，我相信，迎接我們的是將一個(gè)充滿希望的新學(xué)年！
親愛(ài)的老師們，在這個(gè)充滿關(guān)注與期待的日子里，我們完全有資格享受鮮花和掌聲，我們完全可以坦然地面對(duì)這幸福的'時(shí)刻。因?yàn)樵谖覀儗W(xué)校這個(gè)龐大的教師團(tuán)隊(duì)中有許許多多的德高品端，業(yè)務(wù)精湛的出色教師。我們始終堅(jiān)守著自己的課堂，專心寫(xiě)好每一個(gè)教案，細(xì)心上好每一節(jié)課，耐心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生。我們與日月同行，與課本相伴，把熱情與夢(mèng)想奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，引導(dǎo)同學(xué)們健康、快樂(lè)、自信地生活！
親愛(ài)的同學(xué)們，在這充滿祥和與溫馨的日子里，請(qǐng)懷著對(duì)老師深深的敬意走近我們身邊的每一位老師吧，他們頭上增添的一縷白發(fā)，是燈下備課的縮影；他們臉上增添的皺紋，是日夜伏案中歲月走過(guò)的痕跡！？為了圓高三學(xué)子的大學(xué)夢(mèng)，老師們?cè)缙鹜須w，并肩鏖戰(zhàn)，從不言苦！為了提高高一、高二同學(xué)們的基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，老師們不辭勞苦，辛勤耕耘。為了學(xué)校的發(fā)展，老師們凝聚了太多的心血和汗水！同學(xué)們，請(qǐng)為我們敬愛(ài)的老師獻(xiàn)上最熱烈的掌聲和最誠(chéng)摯的祝福吧！
我堅(jiān)信，憑著我們分校良好的校風(fēng)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師群體，刻苦頑強(qiáng)的全體同學(xué)，我們一定能迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，再創(chuàng)分校的輝煌！
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