【熱門】中學(xué)生演講稿合集十篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編收集整理的中學(xué)生演講稿10篇，歡迎大家分享。
中學(xué)生演講稿 篇1
親愛的老師，同學(xué)們：
你們好！
今天，很榮幸走上講臺(tái)，和那么多樂意為班級(jí)作貢獻(xiàn)的同學(xué)一道，競(jìng)選班干部職務(wù)。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班干部工作，來發(fā)揮我的長(zhǎng)處幫助同學(xué)和某班集體共同努力進(jìn)步
我從小學(xué)到現(xiàn)在班干部一年沒拉下，但我一身干凈，沒有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢做敢為的闖勁。
我想我該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。
我相信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，這次競(jìng)選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。我會(huì)在任何時(shí)候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急�！蔽覜Q不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認(rèn)為一個(gè)班干部“無功就是過”。因?yàn)楸救似綍r(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。我將與風(fēng)華正茂的同學(xué)們?cè)谝黄穑更c(diǎn)江山，發(fā)出我們青春的呼喊。當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時(shí)，我一定明辨是非，敢于堅(jiān)持原則。特別是當(dāng)教師的說法或做法不盡正確時(shí)，我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)?權(quán)益如果同學(xué)們對(duì)我不信任，隨時(shí)可以提出“不信任案”，對(duì)我進(jìn)行彈劾。
既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長(zhǎng)成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！
我相信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項(xiàng)工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，我感到信心百倍。
你們拿著選票的手還會(huì)猶豫嗎？謝謝大家的信任！
中學(xué)生演講稿 篇2
我們一般說的儀表，是指人的外表，包括人的服飾和姿態(tài)，是人的精神面貌的體現(xiàn)，是一個(gè)人外在氣質(zhì)的顯著特征，反映中學(xué)生風(fēng)貌作文。作為中學(xué)生，我們的儀容儀表是本身素質(zhì)的體現(xiàn)，反映了我們的精神風(fēng)貌，講究?jī)x容儀表也是與人交往的禮節(jié)要求，體現(xiàn)了對(duì)別人的尊重和禮貌。
升入高中，隨著我們視野的開闊，交往范圍的進(jìn)一步擴(kuò)大，思想更加活躍。在我們知識(shí)不斷豐富、能力不斷提高的同時(shí)，有少數(shù)同學(xué)在儀容儀表方面出現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象。例如：穿著新潮、怪異、戴耳丁、燙發(fā)染發(fā)、抹口紅等。雖然這些只是個(gè)別現(xiàn)象，但若不加以引導(dǎo)，除了影響本人的同時(shí)，還會(huì)對(duì)辨別力和審美觀還不成熟的一些同學(xué)有誤導(dǎo)作用，產(chǎn)生不良影響。
我們?cè)谏詈兔襟w中見過各種人物的穿著，這些都能提高我們對(duì)儀表美的認(rèn)識(shí)。農(nóng)民儀表淳樸，戰(zhàn)士?jī)x表威武，演員儀表華麗……各不相同，各具特色，有他們獨(dú)特的美與韻味。儀表之美，不在于新奇或是時(shí)髦，而在于顯示人的精神面貌和文化品位，與身份相和諧、相適應(yīng)。十七八歲是人生最美的.花季，蓬頭垢面，邋里邋遢使人不舒服；衣冠不整、花里胡哨顯得不穩(wěn)重；而刻意的“社會(huì)化”、模仿自己崇拜的明星裝束，奇裝異服的穿著又與校園的幽雅情調(diào)不相稱，更會(huì)讓人感到刺目、淺薄、不倫不類。一個(gè)文明的中學(xué)生，應(yīng)該儀表整潔、大方、清新、明快，顯示出青春的活力，給人以蓬勃向上、熱愛生活的感覺。盲目追求流行、新奇，會(huì)失去學(xué)生的純真、失去自我。
對(duì)于我們身上所穿的校服，它的確不如社會(huì)上其它的一些服裝那么色彩艷麗、樣式新奇，但它卻是最符合學(xué)生的身份、最具代表性的服飾。穿著校服，與校園情調(diào)相得益彰，眼前不再是一片眼花繚亂。正如現(xiàn)在的同學(xué)們都穿著校服，隊(duì)伍看來整齊劃一、秩序井然，體現(xiàn)出了同學(xué)們自身良好的精神風(fēng)貌，也突顯出一個(gè)學(xué)校向上的精神。
目前，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，對(duì)中學(xué)生提出應(yīng)有的儀表要求，一方面是為了讓同學(xué)們更好地投入到學(xué)習(xí)中來，端正思想作風(fēng)，減少社會(huì)不良風(fēng)氣的負(fù)面影響；另一方面是使學(xué)校具有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍；對(duì)我們的學(xué)習(xí)起到了積極的促進(jìn)作用。 我們終究還是學(xué)生，應(yīng)該從自己的儀表上顯示出學(xué)生的謙遜和溫和，而不是桀驁不遜的樣子；不刻意模仿流行前衛(wèi)的打扮，而是要符合身份地著裝。與穿著相比，我們更要憑借自己非凡的才華，表現(xiàn)自我，發(fā)展個(gè)性。
同學(xué)們，既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程。在成長(zhǎng)的道路上，如果我們過多的被身邊的風(fēng)景所吸引，只關(guān)注華麗外表的模仿，而不去注重個(gè)人內(nèi)在的修養(yǎng)，或許遠(yuǎn)方只是一個(gè)實(shí)現(xiàn)不了的美好愿望。同學(xué)們，讓我們用良好的儀容儀表，盡情展示中學(xué)生的青春與朝氣，迎接挑戰(zhàn)邁向遠(yuǎn)方。
我的演講完了，謝謝大家。
中學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我是玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)三班的商思桐，我今天演講的題目是《感恩》。
古人說得好：“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)”。感恩是一種生活態(tài)度，是一種思想境界，是一種高尚品德，更是一份責(zé)任。
作為學(xué)生的我們，最要感恩的就是學(xué)校了。學(xué)校給了我們一個(gè)人生成長(zhǎng)的大舞臺(tái)：寬敞明亮的`教室，嶄新的桌椅，以及多媒體設(shè)施，為我們提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。窗明幾凈的圖書閱覽室，為我們提供了暢游知識(shí)的海洋;平坦美麗的大操場(chǎng)，為我們提供了鍛煉身體的好去處，還有電腦室、多功能教室等等，無不是學(xué)校對(duì)我們奉獻(xiàn)出無私的愛!
同學(xué)們，我們應(yīng)該怎樣感恩學(xué)校呢?在我看來，對(duì)學(xué)校最好的感恩就是要愛護(hù)、維護(hù)和保護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施，改掉那些不好的行為習(xí)慣!記得有一次下課后地上一張廢紙，我趕緊跑過去撿起來，老師當(dāng)面表?yè)P(yáng)了我，要同學(xué)們向我學(xué)習(xí)。今后只要見到廢紙，同學(xué)們就會(huì)主動(dòng)撿起。教室里邊比以前干凈多了。所以，當(dāng)你彎下腰撿起地上的垃圾時(shí)，你會(huì)看到不遠(yuǎn)處有更多得人也像你一樣彎下了腰……
在家里，作為孩子的我們，還要感恩我們的父母。因?yàn)閺奈覀儊淼绞郎系哪且豢唐�，父母就多了一�?xiàng)繁重的負(fù)擔(dān)，那就是照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母?jìng)儏s毫無怨言地一天天撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大。為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。我們應(yīng)該怎樣感恩父母呢?在學(xué)校，我們要更加努力地去學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績(jī)來報(bào)答父母。在家里，我們要做一個(gè)懂事聽話的好孩子，不僅把自己的事情做好，還要幫父母做一些家務(wù)活，減輕他們的一些負(fù)擔(dān)。
當(dāng)然，我們需要感恩的還有很多。就像一首歌唱的那樣：感謝天，感謝地，感謝陽光照耀著大地……。讓我們常懷一顆感恩之心、常注一腔感激之情，用自己良好的行為習(xí)慣來感恩學(xué)校、感恩家庭、感恩社會(huì)，感恩許許多多的人和物!因?yàn)槌迅卸髦牡娜耸切腋５?
我的演講完畢，謝謝大家!
中學(xué)生演講稿 篇4
老師同學(xué)們上午好：
我今天國(guó)旗下演講的內(nèi)容是：學(xué)會(huì)感恩煌改稈
親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們坐在明亮的教室里聆聽老師講課時(shí)，當(dāng)我們坐在飯桌前吃著可口的飯菜時(shí)，當(dāng)我們穿著漂亮舒適的衣服時(shí)，可曾想過我們每個(gè)人從嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)到今天，父母要操多少心，流多少汗？我們是否想過當(dāng)我們長(zhǎng)大成人時(shí)，用我們的努力來回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩呢？
我們中華民族素有“禮儀之邦”的稱號(hào)，而在這千百個(gè)禮儀之首的便是孝敬父母，然而，有這樣的一件小事:一位同學(xué)從小嬌生慣養(yǎng)，媽媽生病了，耽誤了做飯，他卻大發(fā)雷霆，可憐的媽媽淚水漣漣，傷心不已，同學(xué)們，這位母親是多么心痛呀!自己對(duì)孩子的拳拳愛心換來了什么呢？可以想象一個(gè)人如果連親生父母都不熱愛，他還對(duì)同學(xué)充滿愛心嗎？如果世界上沒有了愛心將會(huì)怎樣呢？
每當(dāng)我們夜晚做完功課進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，此刻我們勤勞的媽媽呢？她勞累了一天，卻還要給我們洗衣服，整理房間，準(zhǔn)備明天豐盛的早餐，父母為我們做得太多太多了，我們應(yīng)該怎樣做呢?從我做起，從現(xiàn)在做起！我們平時(shí)多做一些力所能及的事情，比如幫媽媽掃地、擦桌子，自己的事情自己做，當(dāng)媽媽勞累的`時(shí)候，我們給她捶捶背，揉揉肩.
同學(xué)們，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)孝敬和熱愛為我們?nèi)找共賱诘母改�，并把這種美德推廣到尊敬我們的師長(zhǎng)，讓我們繼承中華民族的傳統(tǒng)美德！一個(gè)只有懂得感恩父母的人,才能算是一個(gè)完整的人。讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧！用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，并將我們養(yǎng)育長(zhǎng)大成人，不求任何回報(bào)，永遠(yuǎn)默默的為我們付出。
同學(xué)們，讓我們來
感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命
感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識(shí)
感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量
感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間！
中學(xué)生演講稿 篇5
得道者多助，失道者寡助�！}記
農(nóng)民伯伯說：“麥浪滾滾、碩果累累的秋天最美，一種豐裕富饒的美。”旅游者說：“鳥語花香、清風(fēng)吹拂的西湖最美，一種自然的美�！笨墒俏艺f：“謙虛善良、積極向上的人類最美，一種人性的美�！闭珙}記說的那般，人如果有道德，必將有許多知心朋友，也將處處得到幫忙，人倘若沒有道德，那他的漫漫人生路注定會(huì)坎坷無助。媽媽常常語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“要想學(xué)會(huì)做事，就要先學(xué)會(huì)做人。”其實(shí)，學(xué)會(huì)做人是很難的，它就像成長(zhǎng)路上的一顆絆腳石，影響著你的一生。
嫉妒、自私
倘若人失去了良心，只留下一尊肉體，一具空殼，那他還是人嗎？如果一個(gè)頗有學(xué)識(shí)的人昧了良心，看似友好和善的外表下卻是一個(gè)自私貪婪的人，那他只能算是笑面虎，遭到世人的唾棄和嘲諷。從復(fù)旦大學(xué)投毒害死室友到南京航空大學(xué)因口角捅死室友，從北京大學(xué)投毒案到江蘇科技大學(xué)命案，無一不清楚地說明，在高科技日益發(fā)達(dá)的今日，令我們沒有想到的是，竟有人拿這些高科技產(chǎn)品去毒害同胞，用刀殺死同胞，用種種手段去害死他們，并且個(gè)個(gè)還是名牌大學(xué)的佼佼學(xué)子，這一切都是因?yàn)榧刀实目膳�，人性的貪婪自私。我很想問這些學(xué)生：“倘若有一天，有人也拿這些東西來害你殺你，你心里是怎樣想的？”己所不欲，勿施于人。這句連小學(xué)生都深知含義的句子，你們這些名牌學(xué)子怎樣還沒領(lǐng)悟呢？所以，人是不能存在僥幸心理的，如果你妒忌他的成就，請(qǐng)做好你的'本職工作，更加努力，超越他，不就能夠了嗎？其實(shí)，人最主要的不是成績(jī)，而是本性。就算你學(xué)習(xí)再好，但你不懂得感恩父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心他人，那你也只算個(gè)書呆子。有人曾說過：“人的心是紅的，眼珠子是黑的�？墒�，如果人的心是黑的，眼珠子是紅的，那他就是一個(gè)自私貪婪的人�！彼裕ψ鍪�，超越他人，千萬不要做自私貪婪的人，而要多幫忙他人，做一個(gè)善良的人。
夢(mèng)想、困難
記得流沙河曾在《夢(mèng)想》中這樣寫道：“夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，引你走到黎明�！眽�(mèng)想，多么誘人的字眼！人類有了夢(mèng)想，才使世界不斷向前發(fā)展；你我有了夢(mèng)想，所以能向著既定的目標(biāo)不斷努力。彩虹，經(jīng)過與雷電激戰(zhàn)之后才出現(xiàn)；夢(mèng)想，經(jīng)過卡困難搏斗之后才誕生。由此可見，要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須經(jīng)過千辛萬苦，要不，怎樣有“風(fēng)雨過后見彩虹”這一說呢。有人應(yīng)對(duì)困難，不思進(jìn)取，屈服于惡劣環(huán)境；他們也許會(huì)擁有暫時(shí)的舒適與安寧，卻是以個(gè)性為代價(jià)換來的。也有人選擇逃避，他們躲在自我狹小的空間以逃避困境；他們也許會(huì)擁有一生的平靜，卻不曾飛揚(yáng)個(gè)性。但在這個(gè)社會(huì)中，必然還有一類人的存在，他們不甘平庸，不愿趨炎附勢(shì)；于是他們努力改變著周圍惡劣的環(huán)境，并最終使整個(gè)環(huán)境因自我的個(gè)性而充滿魅力。我們要向那些勇于拼搏，不愿屈服的人學(xué)習(xí)，他們有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想并為之而奮斗，最終獲得成功。
播種、豐收
我喜歡理解的痛快，付出的慷慨。如果付出是春天播種的辛勞，那么理解就是秋天豐收的喜悅。別林斯基曾說過：“在失望的荒地上付出你寬大的胸懷，在期望的沃土上會(huì)得到你心靈的慰藉�！笔前�，當(dāng)你手捧玫瑰，那誘人的香氣飄入心扉時(shí)，你會(huì)感到心靈仿佛被晶瑩剔透的水流洗刷過那樣舒暢。一分耕耘一分收獲，你付出多少，大地便會(huì)回報(bào)你多少。所以，努力學(xué)習(xí)，你將收獲到一份令你滿意的成績(jī)和鼓勵(lì)；關(guān)心他人，你將收獲到一份感激與贊許；團(tuán)結(jié)同學(xué)，你將收獲到一份團(tuán)體榮譽(yù)感與個(gè)人重要性……大海無語，卻有魚兒為他編制多彩的圖案；大地?zé)o語，卻有萬物為他譜寫生命的樂章；天空無語，卻有鳥兒們?yōu)樗莩畹耐昝馈８冻龊笥辛夹牡奈拷�，理解后有�?duì)生活的追求。生活雖無語，卻有著付出與理解的輪回，有著付出與理解所譜寫的動(dòng)聽、美妙的樂章！
回首昨日，應(yīng)當(dāng)是問心無愧的；應(yīng)對(duì)今日，應(yīng)當(dāng)是倍加珍惜的；展望明天，應(yīng)當(dāng)是信心百倍的。讓我們學(xué)會(huì)做人，好好做人，做有用的人。
中學(xué)生演講稿 篇6
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是：教訓(xùn)。
苦難是天才的教訓(xùn)，上帝給了梵高一生的苦難，但他死后卻贏得“天才”的美譽(yù)。失敗是成功的教訓(xùn)，愛迪生并不認(rèn)為一千次不成功就是失敗，相反卻認(rèn)為是他獲得了一千種“不能成功的方法”。屈辱是發(fā)憤的教訓(xùn)，越王勾踐如果沒有受盡吳王的羞辱，他或許是不會(huì)成就霸業(yè)的'。
如此看來，上帝是不公平的，你若想使自己活得有精神，有價(jià)值，就得從重壓和苦累中汲取教訓(xùn)，你支撐住了，你才能挺直腰板氣宇軒昂；你若想讓自己保持上升態(tài)勢(shì)，就必須放下包袱遠(yuǎn)離自負(fù)，認(rèn)真執(zhí)著，活潑單純，你挺住了，你才有挑戰(zhàn)極限，展示自我的機(jī)會(huì)。
可是，上帝又是公平的，生活中又有哪一位單憑想象、封閉自我、貪圖安逸的人成了氣候？
同學(xué)們，大家都知道歷史上，生活中有許多成功之士，他們都能在各種困難和挫折中，勇敢地挺過來，所以，才有最終的成就，瘋狂英語的李陽等人不就是事實(shí)么?因此，遭受過挫折的同學(xué)，經(jīng)歷過失敗的同學(xué)，千萬不能氣餒，應(yīng)該堅(jiān)信，命運(yùn)的天空不可能全是雨雪霏霏。我們的人生一定會(huì)有下次的麗日晴空，只要你勇不后退，只要你堅(jiān)持到底。
經(jīng)驗(yàn)告訴人們，做人更有價(jià)值的教訓(xùn)，許多竟是起初我們不以為然的東西，而這些教訓(xùn)恰恰給了我們冷面關(guān)懷般的誠(chéng)意。有人上大專，有人去打工，可你卻沒有放棄，也不愿服輸，努力把自己會(huì)做的都寫在試卷上，汲取往日的教訓(xùn)，用事實(shí)證明，復(fù)讀生一樣能創(chuàng)造美好的明天。當(dāng)你與他人在比較中摸清了對(duì)手的玄機(jī)和自己的紕漏時(shí)，你已經(jīng)獲得了最為有益的教訓(xùn)，正如生活中的諸多不平事，令你不滿意的窘境卻成全了你不屈的心靈和浩蕩的志向。當(dāng)你欲放棄的時(shí)候，請(qǐng)想想比你弱的同學(xué)，想想自己當(dāng)初的誓言，想想自己此行的目的，父母現(xiàn)在期盼的又是什么？
別人都能挺過來而我卻不能，看到別人進(jìn)步心里就難受，看到自己放縱難道這樣就瀟灑？你確實(shí)不該這樣，而應(yīng)直面挫折，迎難而上，創(chuàng)造屬于自己的明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇7
人都說：“愛是一種奉獻(xiàn)�！彼缫还筛嗜�，一股熱流，穿透人的心田。其實(shí)愛除了是一種奉獻(xiàn)以外，它還是一種責(zé)任。
人們對(duì)愛都有著很多渴望與追求，如果愛離開了責(zé)任，那它也只能如美麗的流星閃過夜空；又如靜夜里的曇花一現(xiàn)，留給人們的也許只是非一段美好的回憶，
每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)工作、對(duì)家庭、對(duì)親人、對(duì)朋友，我們都有一定的責(zé)任，正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任，才能對(duì)自己的行為有所約束。社會(huì)學(xué)家戴維斯說：“放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)�！�
作為一名教師，師德，是教師工作的精髓�？梢杂谩皫煇蹫榛辏瑢W(xué)高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵�！皫煇邸笔墙處煂�(duì)學(xué)生無私的愛，它是師德的核心。從愛學(xué)生的角度講，就是教師要做學(xué)生的良師益友。俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒？”這句話簡(jiǎn)單明了地道出了何謂師德，那就是愛與責(zé)任，這正是師德之魂。
生活中有很多這樣的例子讓我們感動(dòng)，一個(gè)個(gè)平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝：汶川縣張米亞老師，在地震發(fā)生時(shí)雙手死護(hù)住兩名學(xué)生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個(gè)年輕的老師，在災(zāi)難面前，選擇了摘下自己的翅膀來保護(hù)孩子，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個(gè)平凡的崗位上展示著師愛的偉大；譚千秋老師用自己的身體和講臺(tái)護(hù)住了四名學(xué)生，他的犧牲成就了四個(gè)家庭的團(tuán)聚和幸福以及無數(shù)的感動(dòng)。他們?cè)谏狸P(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉，猶如最后一堂無聲的課，展示了人民教師的職業(yè)操守的，詮釋了愛與責(zé)任的師德師魂。
那么，做為新時(shí)代的教師我們應(yīng)該怎樣做呢的？
首先，老師要愛自己的學(xué)生：
記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的`影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任老師，喜歡老師，也喜歡上老師的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求的，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)的，是自己最大的成功和欣慰。
其次，愛自己的職業(yè)：
經(jīng)常會(huì)聽到這句話：“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”，這是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號(hào)。
另外，不斷學(xué)習(xí)，努力使自己具有廣博的知識(shí)：
學(xué)高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。知識(shí)無止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。如：參加教研室的課改專題培訓(xùn)，參加學(xué)歷提高，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
平凡中孕育著偉大，正是這無數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無數(shù)的偉大，讓我們這無數(shù)平凡的人，在三尺講臺(tái)上去踐行教師的愛與責(zé)任；讓我們一起把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來，以人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義，走過這段無悔的苦樂年華！
中學(xué)生演講稿 篇8
對(duì)于我們來說，學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)。無論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：
學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。
預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要，既然是習(xí)慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際情況而定，可以在學(xué)習(xí)曰擠時(shí)間，也可以在周末，還可以在節(jié)假曰。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的'關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的能力，同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力，更會(huì)磨練一個(gè)人的意志。
聽課：聽課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié)，會(huì)聽課意味著會(huì)抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。
復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要摸規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運(yùn)用中舉一反三。
作業(yè)：作業(yè)要獨(dú)立完成，典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí)，這樣才能形成技能技巧。
不少同學(xué)在讀書學(xué)習(xí)時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間單一的學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，表面上看時(shí)間用了不少，但效果并不理想，這是為什么呢?
腦衛(wèi)生學(xué)者告訴我們，人的大腦皮層細(xì)胞是有分工的，學(xué)習(xí)不同學(xué)科的內(nèi)容回引起不同部分的興奮。大腦長(zhǎng)久接受同一類信息刺激，使某一部位長(zhǎng)久興奮，就容易產(chǎn)生疲勞，降低學(xué)習(xí)效率。若及時(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容，合理調(diào)節(jié)“興奮灶”，就可以避免大腦某一興奮區(qū)長(zhǎng)時(shí)間過于緊張，使別的部位出現(xiàn)新的興奮區(qū)。
馬克思的“穿插讀書法”是：當(dāng)閱讀理論書籍感到疲倦時(shí)，立刻把書擱下，去讀一種不同的書籍，有時(shí)讀詩(shī)，有時(shí)讀小說。過一會(huì)兒，疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書籍來。馬克思的讀書方法符合生理科學(xué)。
在讀書求知時(shí)，為了充分利用時(shí)間，可交叉閱讀內(nèi)容差別較大的不同書籍。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上要注意各門學(xué)科交替進(jìn)行，特別是文理交替。學(xué)完語文做物理，讀完政治寫數(shù)學(xué)……學(xué)習(xí)之余，若做一些文體活動(dòng)，或干點(diǎn)家務(wù)活，句可以使大腦原有的興奮區(qū)得到調(diào)節(jié)。這樣，既能緩解疲勞，又能開闊知識(shí)視野，從而延長(zhǎng)連續(xù)閱讀的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中用對(duì)了方法�？茖W(xué)運(yùn)籌時(shí)間，情緒飽滿地投入學(xué)習(xí)，以取得學(xué)習(xí)的更大效益。
中學(xué)生演講稿 篇9
在這個(gè)世界上，有許多人用一個(gè)比較專業(yè)的詞語來說就是富二代，他們含著金鑰匙出生，衣來伸手，飯來張口，吃穿不愁。不過大多數(shù)人都沒有這樣的享受。可是吃穿不愁的人往往死的不為人知，就連遺臭萬年也算不上。而那些奮斗了一生的人，死的時(shí)候都是滿足的，不留遺憾的。
所以，為什么，為什么那些本應(yīng)該不留遺憾的人卻在彌留之際卻倍感遺憾，而那些應(yīng)該遺憾離世的人卻倍感滿足。
其實(shí)，人這一生很長(zhǎng)，可以看無數(shù)本書，也可以睡無數(shù)次覺，人生說起來也很短，不經(jīng)意間其實(shí)多年已經(jīng)過去，相回也回不去了。
這時(shí)，我們應(yīng)該想到，人的一生的職責(zé)到底是什么。我問問現(xiàn)場(chǎng)的你們，你們知道么？其實(shí)，人的一生職責(zé)所在，不是好好學(xué)習(xí)，不是努力奮斗，不是成為一個(gè)成功的人也不是賺很多的錢……人一生的職責(zé)很簡(jiǎn)單，就是給自己人生的道路上點(diǎn)綴各種各樣不同的風(fēng)景，回望過去，你不感到一絲的后悔。給自己的人生一個(gè)完整的'結(jié)果。
而那些吃穿不愁的人，沒有體驗(yàn)過人生的大起大落，正是因?yàn)樘^平淡，他們的道路上只有千篇一律的風(fēng)景。他們的肉體得到了滿足，精神卻一直欠缺著，久而久之，由于精神的日益欠缺，便開始萎縮，開始迷離，最后精神世界便開始縮小，變成在人間的行尸走肉。
正是因?yàn)槟愕那啻�、精力被浪費(fèi)在了人生的大起大落上，所以他不曾被浪費(fèi)。在你奮斗的每一天，你都會(huì)懷著對(duì)明天的向往，正是因?yàn)樯畈恢挥醒矍暗钠埱�，所以你就�?huì)對(duì)詩(shī)和遠(yuǎn)方進(jìn)行爭(zhēng)取，正是因?yàn)閾碛幸簧砀文�，你才能在這個(gè)五彩斑斕的世界活出不一樣的自己。
有一首歌唱到：“慌慌張張，匆匆忙忙，為何生活總是這樣。”我覺得，正是因?yàn)槿藗儞碛羞@樣厭煩的生活，我們才能活出自己無悔的人生。
中學(xué)生演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《讓文明之花永開不敗》。
我們的祖國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，文明的`風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們的祖先就一直走在追求文明的道路上，文明是尊重別人，更是尊重自己，文明是一種美德！人有說，于細(xì)微之處觀察人。當(dāng)我走在馬路上，看到行人車輛遵守交通秩序時(shí)，我看到了文明；當(dāng)我踏入校園，看到同學(xué)敬禮問候時(shí)，我看到了文明；當(dāng)我看到爸爸媽媽善待老人時(shí)，我也看到了文明……
在這個(gè)美麗的世界里，文明之花到處開放，那么當(dāng)代中學(xué)生怎樣才能成為一名文明好少年呢？
在日常生活中我們經(jīng)�？吹揭恍┎晃拿鞯默F(xiàn)象：有些中學(xué)生在公交車上面對(duì)站立的老人置之不理；有些中學(xué)生在高談闊論時(shí)，時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話；還有些中學(xué)生因?yàn)橐恍┬∈戮痛髣?dòng)干戈，惡語相向。這些不文明的現(xiàn)象嚴(yán)重影響了學(xué)校形象和社會(huì)正常秩序。有些同學(xué)可能會(huì)說：“區(qū)區(qū)小事，何足掛齒？”可你知道嗎？只有從生活中的點(diǎn)滴做起“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！辈艜�(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。才會(huì)成為一句文明好少年。
一個(gè)文明好少年，在家里要尊老愛幼、孝敬父母、熱愛勞動(dòng)；在學(xué)校里要團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、勤儉節(jié)約；在公共場(chǎng)所，要愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，遵守秩序。爭(zhēng)做胸懷寬廣，心理健康，勤奮自立，勇于創(chuàng)新的“小主人”。只有這樣每時(shí)每刻鍛煉自己，才能成為一個(gè)好少年。
文明就像一陣風(fēng)，輕輕地吹走那些不良的行為習(xí)慣；文明更像一堵墻，擋住罵人的嘴、打人的手；文明還是一個(gè)垃圾捅，把一切危害健康、污染環(huán)境的惡習(xí)通通掃除，是啊，文明就是一個(gè)天使，她飛到哪就會(huì)把幸�？鞓菲桨矀鬟f到哪。
同學(xué)們，讓我們共同努力，從小做起，從我做起，告別不良習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好少年，讓我們擁有更加文明、衛(wèi)生、健康的生活，讓我們的家園變得更美麗。
最后，讓我們攜起手來，讓文明之花綻放在校園里，綻放在祖國(guó)肥活的土地上，讓文明之花永開不敗！
我的演講完畢，謝謝大家！
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