關(guān)于三年級(jí)演講稿范文匯總5篇
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?下面是小編整理的三年級(jí)演講稿6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)演講稿 篇1
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我要演講的題目是《祖國在我心中》。
歲月悠悠,祖國已經(jīng)度過了第65個(gè)特別的國慶節(jié),每一個(gè)國慶節(jié),都讓我們想起祖國歷經(jīng)的滄桑,忍受的屈辱。在戰(zhàn)場(chǎng)上,戰(zhàn)士們流淌的鮮血在我們的記憶中流動(dòng),在一頁頁白紙上,銘刻著一只只餓狼在中國的土地上對(duì)中國的侮辱。他們霸占了中國的土地,在我們的國土上放肆。我們自強(qiáng)不息,才在鬼子手上贏得了和平的勝利!
在中國歷史第1937頁里,深深的烙著一個(gè)充滿慘烈的印——南京大屠殺。這個(gè)印不知害死了多少中華兒女,也不知中國母親流了多少血,這一灘灘熱血又不知蘊(yùn)含了多少中國人的智慧。那種殘暴行為讓人多么氣憤!中國人,不要再讓鬼子的雙手再次伸進(jìn)中國的黃土,不要再讓中國人的生命在鬼子手上斷送,不要再讓我們的'國家被任意踐踏!
在中華領(lǐng)土的天空里,第20xx片云朵上,演繹的是一場(chǎng)精彩的航天經(jīng)歷,楊利偉叔叔在航天的傳奇故事上譜寫了中國航天故事的第一頁,終于在月球上留下第一個(gè)中國人的腳印。他承載著中國人百年的飛天夢(mèng)想,在宇宙間真正地踏上中華的成就之路!中國人,我們心中已經(jīng)騰飛了!
中華兒女,流金歲月,滄桑巨變。此刻,中華的歷史已是輝煌!
三年級(jí)演講稿 篇2
各位家長(zhǎng),大家下午好!
我是本學(xué)期擔(dān)任四(1)班英語教學(xué)的韋老師,很多家長(zhǎng)也許是第一次見到我,大家彼此間可能比較陌生。首先,我想和各位家長(zhǎng)談?wù)剝蓚(gè)禮拜下來,我對(duì)這個(gè)班級(jí),學(xué)生英語情況的印象。這個(gè)班級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣還是比較濃厚的,這兩個(gè)禮拜,從課堂中的反應(yīng)可以看出。每次我用多媒體課件上課,學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的熱情是高漲的。這說明,四(1)班的孩子在英語學(xué)習(xí)上擁有一定的優(yōu)勢(shì)。但是,本班學(xué)生整體動(dòng)作很慢,不容各位家長(zhǎng)忽視,兩周多的學(xué)習(xí)下來,只有×××、×××等5位同學(xué),基本上課堂上能很順暢地完成我布置的練習(xí)。其他同學(xué)都是定定心心,一筆一劃地書寫,在第一個(gè)禮拜,黑板上的詞組抄寫,我就發(fā)現(xiàn),有很多同學(xué)在抄寫詞組的時(shí)候,喜歡看一個(gè)字母寫一個(gè)字母,這樣以來,10個(gè)英文詞組都要抄寫5分鐘左右。在某種程度上,動(dòng)作慢,就是體現(xiàn)了某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的不熟練性。
兩周多下來,我們已經(jīng)教了兩個(gè)單元,第一單元在默寫本默寫過一次,在英語紙上默寫了1次,總體成績(jī)一般。我?guī)Я?——6年級(jí)兩個(gè)大循環(huán),比較熟悉這套英語教材,知道學(xué)生在各個(gè)年級(jí)段,該掌握到怎樣一個(gè)程度。四年級(jí)的英語學(xué)習(xí),在整個(gè)小學(xué)階段處于一個(gè)絕對(duì)的主導(dǎo)作用,因?yàn)槿剿哪昙?jí)的轉(zhuǎn)換中,對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的要求發(fā)生了質(zhì)的變化,也許,你的孩子在三年級(jí)的時(shí)候,英語也沒怎么多花功夫,也沒去參加什么業(yè)余輔導(dǎo)或者培訓(xùn),英語成績(jī)基本在90以上,甚至是95分左右。那么,隨著時(shí)間的推移,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你的孩子依然像三年級(jí)那樣,回家后讀讀書、聽聽磁帶,偶爾看看做過的英語試卷,那么英語成績(jī)并不會(huì)像三年級(jí)那么相對(duì)優(yōu)異了。四年級(jí),英語的背誦和默寫是相當(dāng)重要的,培養(yǎng)孩子一個(gè)背誦和默寫的習(xí)慣,就是在培養(yǎng)孩子對(duì)英語知識(shí)反饋的重要途徑。所以,這歸根結(jié)底,又會(huì)涉及到孩子的作業(yè)速度。速度快了,時(shí)間就擠出來了,就有時(shí)間多背背多默默,那么,他所學(xué)知識(shí)的較之前所擁有的,也就扎實(shí)了,這樣,質(zhì)量也就出來了。其實(shí),這是最理想化的良性循環(huán)的學(xué)習(xí)方式。家長(zhǎng)真的只是監(jiān)督而不是陪做,這適用于每門科目,不僅僅是英語的學(xué)習(xí)。下面,說說在我的英語教學(xué)中,一些常規(guī)性的工作。 1、在英語作業(yè)本方面,基本是1號(hào)、2號(hào)、自備本。一般
情況下,英語作業(yè)會(huì)記在當(dāng)天所要做的那本本子上,自備本一般是回家默寫本。
2、每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本《英語筆記本》,記錄下每一個(gè)單元
相關(guān)的重要知識(shí),有些是語法點(diǎn),有些是注意點(diǎn),有些是常錯(cuò)誤點(diǎn)。總之,英語筆記本的作用是相當(dāng)大的,因?yàn)槭莿傞_學(xué),英語筆記本上,記得也不多。接下來的時(shí)間,我會(huì)充分利用好這本英語筆記本,也請(qǐng)家長(zhǎng)留下這樣一個(gè)概念:英語筆記本上的內(nèi)容是精華部分,是重要知識(shí)點(diǎn),是您的孩子在考卷、練習(xí)中出錯(cuò)的習(xí)題。每天回去讀、背筆記本上的內(nèi)容也是孩子每天的必修課。讀多少可以控制,但是要形成讀、背的'習(xí)慣。
3、4A英語書上、每個(gè)單元的A、E部分逐個(gè)到老師這里
過關(guān),我會(huì)在過關(guān)的部分做好記號(hào),一目了然,家長(zhǎng)可以隨時(shí)看您的孩子,哪一課過關(guān)了,哪一課還不是很熟練,需要再加強(qiáng)讀背的。
4、英語預(yù)習(xí)方面,聽讀課文磁帶非常重要,預(yù)習(xí)時(shí),整個(gè)
單元的錄音,至少聽上三遍。A部分是短文;B部分是單詞;C、D部分是本單元句型練習(xí)。E部分是小對(duì)話。R部分是語音。G部分是內(nèi)容延伸。在預(yù)習(xí)英語時(shí),A部分在預(yù)習(xí)時(shí),可以翻譯成中文,B部分熟讀,C、D部分,按照提示的句型結(jié)構(gòu),試著先寫寫。預(yù)習(xí)工作,做得越扎實(shí),也就越能保障在課堂中學(xué)習(xí)的效率。
總之,提高本班同學(xué)的作業(yè)速度,是我們?nèi)恢髡n老師以及在座各位家長(zhǎng)的當(dāng)務(wù)之急,應(yīng)該說是刻不容緩。讓你的孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,成為學(xué)習(xí)的主人,老師作為學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,家長(zhǎng)作為督促者,真正讓孩子相對(duì)地學(xué)的輕松,但是學(xué)得扎實(shí)、有效!
三年級(jí)演講稿 篇3
高三學(xué)子,我們的足跡已裝幀在季節(jié)的封面,生命的扉頁,我們將踏上奔赴明年六月的征程,朝著六月的夢(mèng)想努力奔跑。
許多人都說高三學(xué)子像精衛(wèi)一樣填著題海,嘴里好像永遠(yuǎn)都念叨著abc和xyz,眼鏡片一天天厚起來,頭發(fā)一天天薄下去……高三意味著充實(shí)日出而作,日落不息。
高三,當(dāng)我們不把生活與學(xué)習(xí)看成是壓得透不過氣的石頭,而看成是圓夢(mèng)前的星星點(diǎn)燈,我們就能在踏實(shí)中收獲,在快樂中繁忙。
繁忙,不僅僅為了對(duì)未來的希冀,更為了對(duì)社會(huì)的責(zé)任。歌德說:責(zé)任來自對(duì)生活的熱愛。作為××中學(xué)的學(xué)子,我們應(yīng)該很慶幸,有這樣一批老師,這樣一群班主任為我們帶來一堂愛的教育,也開啟了我們對(duì)責(zé)任的領(lǐng)悟。
繁忙,為了不斷超越、突破自己的極限而成長(zhǎng)。握著沉甸甸的接力棒,我們的肩上承載的不僅僅是個(gè)人的命運(yùn),個(gè)人的得失,而是更深更重的責(zé)任感與使命感,承載著父母、老師、我們的母!痢林袑W(xué)的希望!
所以,高三學(xué)年注定是沉甸甸的:沉甸甸的學(xué)習(xí),沉甸甸的教誨,沉甸甸的期望,沉甸甸的關(guān)注……一切皆為了沉甸甸的收獲。收獲,在堅(jiān)持中,在奮斗中!尼采說過:“一棵樹,要長(zhǎng)得更高,接受更多的光明,那么它的.根就必須更深入黑暗!倍呷驮撓褚豢脴湟粯訄(jiān)韌而寂寞地成長(zhǎng)。高三勵(lì)志演講稿:讓青春在奮斗中閃耀
高三就好像是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的黑黑的隧道,而幾個(gè)月后的那個(gè)日子,就是火,就是光,就是路標(biāo),指點(diǎn)著我,我們,還有千千萬萬同齡人披荊斬棘,奮勇前進(jìn)。
我們都知道:“青春是美麗的”。它不僅僅美在絢麗的外表,更美在昂揚(yáng)向上的精神,美在奮然前行的決心。我們普通,因?yàn)槲覀兒推渌翱嘧x的書生一樣都在追夢(mèng);我們特殊,因?yàn)槲覀円龅氖且环萑松顬殛P(guān)鍵的答卷。
知足者常樂,不知足者常進(jìn),很少有人能知道需付出多少努力才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想,我們只能不斷前進(jìn)、前進(jìn),再前進(jìn)。因此我們就要有這樣的決心和干勁:“堅(jiān)持到底,永不放棄!”所以,請(qǐng)暫時(shí)擱置一下與前進(jìn)無關(guān)的心事吧,夏天不摘秋天的果。摘下來,食之不甜,棄之可惜,還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧!
三年級(jí)演講稿 篇4
老師們,同學(xué)們:
大家好!
“小學(xué)生,起得早,交通小隊(duì)排得好;過馬路,走橫道,交通安全要記牢;聽指揮,別亂跑,平平安安到學(xué)校!甭犞@悅耳的兒歌,回想那一幕墓觸目驚心的交通事故,我們都會(huì)不由自主的發(fā)出感慨:活著真好!也許有人認(rèn)為幸福是吃穿不愁,也許有人認(rèn)為幸福是嬌妻愛子,也許有人認(rèn)為幸福是名利雙收,但所有的一切都離不開我們的生命安全——安全,是最大的幸福!
安全構(gòu)筑了我們美好的家園,安全成了我們聯(lián)系親朋好友的紐帶。如果說幸福是一個(gè)圓,那安全就是這個(gè)圓的半徑,半徑越小圓就越小,沒有了半徑也就沒有了圓;如果說幸福是一首美妙的樂曲,那安全就是這首樂曲的音符,音符不全就會(huì)走調(diào),沒有了音符樂曲也就蕩然無存。
然而,安全不是與生俱來的.,需要我們?nèi)ゾ木S護(hù)。千里長(zhǎng)堤,潰與蟻穴。警惕與安全共存,麻痹與事故相連!“智者是用經(jīng)驗(yàn)防止事故,愚者是用事故總結(jié)經(jīng)驗(yàn)!蹦阋苍S為一起起慘不忍睹的車禍而感到震驚;也許正在憎恨那些交通違章者,譴責(zé)那些交通肇事者;也許你覺得這一切都離你很遠(yuǎn),這些事故只是一些生活中不幸的故事而已,看后依然我行我素。但一次次血的教訓(xùn)都在振聾發(fā)聵地提醒我們:生命只有一次,好好珍惜吧! 因?yàn)橛袗,世界才有了陽光和雨露。因(yàn)槎谜湎,人間才有了花草和樹木。因?yàn)橛辛似桨玻覀儾庞辛私】得利惖纳。讓我們攜起手來,讓鮮花般的生命在愛心和責(zé)任的護(hù)航下一路歡歌,一路芬芳!愿好人一生平安!
三年級(jí)演講稿 篇5
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
從小,我就總聽大人說要孝順?晌也⒉惶裁词切㈨。我問媽媽,媽媽說,孝順是晚輩對(duì)長(zhǎng)輩愛的表達(dá)。我好像一下子懂事了,很想做點(diǎn)力所能及的事孝順長(zhǎng)輩們。
和外公外婆生活在一起時(shí),每個(gè)周末我們都要下鄉(xiāng)去看太爺爺太奶奶。鄉(xiāng)下沒有什么好玩的,也沒有熟悉的小伙伴,幼小的我總是不太情愿去。不管每次我如何軟磨硬泡,外公外婆從不讓步,他們說:“要做孝順的孩子,看望長(zhǎng)輩是必須要做的事!”
一個(gè)周末,我們又來到鄉(xiāng)下,老遠(yuǎn)我就看到太爺爺太奶奶在門外張望的身影,我仔細(xì)看著他們,覺得原本身體很硬朗的太爺爺怎么背有些駝了呢?而太奶奶本來就瘦小的身體更是單薄得像一陣風(fēng)就能吹倒似的。我隱隱的覺得心里揪著有點(diǎn)疼。
來到他們面前,我大聲地問他們好,太爺爺摸著我的.頭說:“這丫頭又長(zhǎng)高了!”太奶奶臉上帶著慈祥的笑看著我。我看著他們滿是皺紋的臉,很想做點(diǎn)什么讓他們開心。
這一天,我并沒有像往常一樣只顧自己玩,而是在太爺爺太奶奶身邊繞,一會(huì)兒看看太爺爺在干什么,一會(huì)兒去摸摸太奶奶的手。太爺爺笑著說:“今天怎么了?看電視不好嗎?”我說:“不看了,想陪陪你們”。太爺爺笑得更開心了,大聲說:“好!幫我撿菜吧!”我趕緊蹲下來,和太爺爺一起撿菜,他教我如何把根部掐掉,如何把黃葉去掉。我很認(rèn)真的做著。太爺爺問:“最近學(xué)習(xí)好嗎?”“可好了,都考前幾名呢。”我得意地說!罢娴模∧且獱(zhēng)取考第一呢!”太爺爺滿臉笑容!拔疫學(xué)了很多本領(lǐng)呢!跳舞啊,小提琴啊,畫畫啊……”我一邊說,一邊手舞足蹈。“那給我露兩手唄!”太爺爺拍拍手,豎起眉毛看著我,好像很期待。“好!”我大聲地唱著歌,跳起了舞,比往常在學(xué)校里跳得都賣力,我想使出渾身的本領(lǐng)讓太爺爺太奶奶笑得更燦爛。
吃完飯,我陪太奶奶在田邊散步,我扶著行動(dòng)不便的太奶奶,仔細(xì)地看著腳下,生怕太奶奶被什么絆倒。一邊還跟太奶奶說著書本上看來的一些小笑話。太奶奶走得很慢很慢,一雙滿是筋骨的手握著我的小手,握得很緊很緊。而我覺得,第一次,我的心離他們很近很近,而且心里脹脹的,滿滿的充盈著對(duì)他們的孝心愛意。
那一天,回城的時(shí)候,我在車后排回望了很久很久,直到車子拐了好幾個(gè)彎再也看不到太爺爺太奶奶時(shí)才回頭。心里還有很不舍的感覺。外婆摟著我說:“我們的小丫頭長(zhǎng)大了,是個(gè)孝順的好孩子了!”我捧著外婆的臉,狠狠地親了幾口:“外婆,我可不想你變老!”外婆把我摟得更緊了。
現(xiàn)在,我跟媽媽到了上海上學(xué),不太能經(jīng)?吹剿麄,心里很掛念他們。媽媽說:“大家最擔(dān)心的是你在新的地方能不能適應(yīng)新生活,你一定要努力,很快的趕上這里的學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓長(zhǎng)輩們放心,讓他們開心,這也是一種孝順哦!
每天早晨,你會(huì)聽到我清脆的讀書聲;課間,大家都在談笑風(fēng)生,你會(huì)看到我仍在思考課堂筆記;晚上,我會(huì)認(rèn)真回顧一天的課程,你會(huì)看到我燈下伏案的身影。我的努力不但是為了自己,還承載著對(duì)長(zhǎng)輩的一片孝心,我要用好的成績(jī)來回報(bào)他們,讓他們知道我是個(gè)可以讓他們驕傲的好孩子!
孝順不一定要做多么大的事情,一個(gè)電話,一次看望,一份禮物都可以表達(dá)孝心。重要的是,要時(shí)刻都有不忘長(zhǎng)輩的孝心,要經(jīng)常創(chuàng)造表達(dá)孝心的機(jī)會(huì),要長(zhǎng)久延續(xù)孝順的美德。
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