關(guān)于小學(xué)家長會(huì)家長演講稿范文九篇
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在當(dāng)下社會(huì)，用到演講稿的地方越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)家長會(huì)家長演講稿9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)家長會(huì)家長演講稿 篇1
大家好!我是__________的家長。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份職責(zé)，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動(dòng)。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對(duì)自己孩子的.教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
一、作為家長，我覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的，在督促與鼓勵(lì)過后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長學(xué)為老師學(xué)，讓孩子明白“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每一天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子明白：每個(gè)人都要透過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步!
二、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說，只要你盡力了，就能夠了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不要太大，此刻的孩子正處在一個(gè)成長期，我們做家長的，也就應(yīng)理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一齊，多一些溝通。多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子明白我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動(dòng)說，問起來他也不明白，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了。此刻學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。
3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)孩子多參加群眾活動(dòng)，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我推薦家長要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到群眾的力量和自己真正的快樂。
小學(xué)家長會(huì)家長演講稿 篇2
一、歡迎。
如果說世上人師愿此生成才彼生成棟意拳拳，那么天下父母望子成龍盼女成鳳當(dāng)是心切切。
二、介紹班級(jí)整體數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況及數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)目前的狀況。
三、介紹個(gè)人的`數(shù)學(xué)教學(xué)情況。
1．平等看待每一個(gè)學(xué)生。
無論優(yōu)生還是后進(jìn)生，一個(gè)也不拋棄，不放棄。
2．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
答錯(cuò)問題、做錯(cuò)題目不批評(píng)，回答完問題自己坐下，上課教師語言等。
3．培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
獨(dú)立完成作業(yè)、準(zhǔn)備草稿本等。
4．作業(yè)。
作業(yè)量：寧缺勿濫。不抄測(cè)試卷、彈性作業(yè)、自主完成等。
檢查方式：數(shù)量——→質(zhì)量
抽組查、分等次查、連續(xù)查、間隔查等。
5．考試分?jǐn)?shù)。
82分與94分在小學(xué)數(shù)學(xué)里對(duì)學(xué)生的掌握知識(shí)的程度上來評(píng)價(jià)沒什么本質(zhì)的區(qū)別，都是優(yōu)秀的等級(jí)。
一個(gè)學(xué)生四次測(cè)試，有三次是九十幾分，一次是八十幾分，不能說他考八十幾分的那次是退步了，要全面綜合評(píng)價(jià)他的學(xué)習(xí)過程。
四、呼吁家校溝通。
留下電話號(hào)碼。二十四小時(shí)不關(guān)機(jī)，沒電、上課除外。
小學(xué)家長會(huì)家長演講稿 篇3
尊敬的老師、各位家長：
你們好！
應(yīng)談老師的邀請(qǐng)，今天在這里發(fā)言，說實(shí)話，有點(diǎn)慚愧。慚愧的是在教育女兒方面我做得并不多，也沒有太多好的經(jīng)驗(yàn)跟家長們分享。但我還是應(yīng)下了談老師的邀請(qǐng)。因?yàn)槠綍r(shí)都沒為班級(jí)服務(wù)，就本著為班級(jí)服務(wù)的心應(yīng)邀吧。所以，接下來，也談不上什么分享，算是跟家長們交流、交流吧。
交流之前想說的是：孩子的成長，離不開一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，那就是學(xué)校。非常感謝小雨有兩位認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓孩子們愛得不得了的好老師，才更進(jìn)一步地激發(fā)了她內(nèi)心的力量，一定要好好表現(xiàn)，做個(gè)好學(xué)生。用她的話說，就是不要為班級(jí)抹黑，要為班級(jí)爭(zhēng)光。非常慶幸小雨班級(jí)有一批優(yōu)秀的學(xué)生，給她樹立了好榜樣，激發(fā)她要爭(zhēng)取進(jìn)步。非常開心小雨有一群活波可愛，天真爛漫的好伙伴，讓她在學(xué)校的時(shí)光是那么開心地度過。謝謝老師們，謝謝孩子們，謝謝家長們！
另外要說的是：班上比小雨優(yōu)秀的同學(xué)有很多，所以我今天代表的并不是優(yōu)秀學(xué)生的家長來發(fā)言，我代表的是進(jìn)步學(xué)生的家長來發(fā)言。小雨從入學(xué)至今，學(xué)習(xí)上的進(jìn)步的確是蠻大的。我今天發(fā)言的主題是：在家庭教育中我是如何讓小雨學(xué)習(xí)進(jìn)步的�？傮w說來就是一個(gè)原則：想辦法讓擔(dān)心的問題不發(fā)生。
接下來，我把女兒在一年半的小學(xué)生活中，關(guān)于學(xué)習(xí)方面擔(dān)心過的問題及解決的方法， 收羅了四項(xiàng)，說給家長們聽聽。
先說第一項(xiàng)：擔(dān)心的問題：女兒剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，有點(diǎn)擔(dān)心她弄不清小學(xué)和幼兒園的區(qū)別而無法適應(yīng)小學(xué)生活，而無法按老師的要求學(xué)習(xí)。
解決方法：激發(fā)孩子內(nèi)心作為小學(xué)生的自豪感后，再來跟她講區(qū)別。
具體實(shí)施過程：開學(xué)那段時(shí)間，她每次從學(xué)�；貋�，我會(huì)很熱情地?fù)肀еf：“我們家的小學(xué)生回來啦！”遇事表揚(yáng)她時(shí)，會(huì)說：“我們家的小學(xué)生真棒！”經(jīng)過好幾天后，她內(nèi)心建立起了作為小學(xué)生的自豪感。然后我再跟她說：“小學(xué)生跟幼兒園的小朋友可不一樣了�！彼龁枺骸坝惺裁床灰粯�？”我說：“小學(xué)生可了不起了，比幼兒園的小朋友棒多了。因?yàn)樗麄兛梢詫W(xué)更多的知識(shí)，讓自己有更多的智慧，變得更聰明、更棒！”女兒聽到這些話時(shí)，一是更有自豪感了，二是知道了上學(xué)是為了讓自己變得更棒。
說這項(xiàng)跟家長們聽，想傳達(dá)的意思是：我們想要孩子按要求做事的時(shí)候，先激發(fā)并建立他對(duì)做好這件事情的自豪感，再跟他說我們的要求，而且說要求的時(shí)候不要減退他的自豪感。
再說第二項(xiàng)：擔(dān)心的問題：由于女兒沒上學(xué)前班，而且在幼兒園也沒學(xué)過拼音，沒寫過字。只會(huì)認(rèn)些字和寫筆畫。所以學(xué)前沒有相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備，起步落后是注定了的。說個(gè)例子給家長們聽，女兒第一天的家校都是請(qǐng)同學(xué)幫忙抄的。她在幼兒園時(shí)，就沒抄家校這事。于是擔(dān)心她的落后會(huì)讓我變得急躁，讓女兒失去信心。
解決方法：給孩子正確定位，并教會(huì)孩子，落后時(shí)我們需要通過努力爭(zhēng)取進(jìn)步，然后跟孩子一起努力。
具體實(shí)施過程：我當(dāng)時(shí)給女兒的定位是：能跟得上學(xué)習(xí)進(jìn)度，合格就可以了�？疾坏�95分很正常，考不到100分更正常。她的第二次語文考試只有80幾分。家長們是知道的，第一個(gè)月考試80幾分是多么低的分?jǐn)?shù)。拿著試卷，我跟女兒說：“第一次考了98分，這次只考了80幾分。看來沒上學(xué)前班，還是有很大影響的，沒考好哦�！睕]再多說別的什么。后來的考試也只有90過一點(diǎn)，我也還是會(huì)說那句話。有一次，她奶奶說她沒考好，她很坦然地說：“我是沒上學(xué)前班，才沒考好的�！甭牭剿脑�，我知道，她已經(jīng)通過我的評(píng)定和班級(jí)其他同學(xué)的成績明確了她沒考好，她也明確了沒考好是因?yàn)闆]上學(xué)前班。我還知道，她不會(huì)因?yàn)榭疾缓枚プ孕判模仓涝摰轿腋嵋蟮臅r(shí)候了。我說：“的確，是因?yàn)闆]上學(xué)前班的原因，才沒考好的，但沒上學(xué)前班的事實(shí)不能改變了啊！要不你現(xiàn)在回去上學(xué)前班去！”她說：“不！”我說：“那我們就應(yīng)該通過努力，來彌補(bǔ)沒上學(xué)前班帶來的差距。要不，我們買點(diǎn)資料在家訓(xùn)練�！彼f：“好啊！”于是我就跟她買了語文資料，她也能按要求完成。我每周會(huì)把她學(xué)過的課文上的所有字按前、后鼻，平、卷舌，鼻音、邊音等進(jìn)行分類，要她讀幾遍，以便強(qiáng)化拼音。因?yàn)樗切母是樵傅慕邮苓@些學(xué)校以外的作業(yè)的。額外的作業(yè)帶給了她一定的進(jìn)步�？渌M(jìn)步時(shí)，我還告訴她進(jìn)步是因?yàn)樗Φ脑颉Ｋ吹脚χ笥辛艘欢ǖ倪M(jìn)步，她也更愿意繼續(xù)努力了。后來的考試大多能在95分以上了，偶爾考100分。在那個(gè)過程中我也會(huì)在她考95分以上給她小小的獎(jiǎng)勵(lì)，就是買一個(gè)她愛吃的小蛋糕。后來，她吃膩了，不想吃了。我就說，要不媽媽就把買蛋糕的錢作為獎(jiǎng)學(xué)金給你吧。這就成了我們家之后的的獎(jiǎng)勵(lì)制度，就是獎(jiǎng)學(xué)金制度。
說這項(xiàng)跟家長們聽，想傳達(dá)的意思是：當(dāng)孩子已經(jīng)落后時(shí)，給孩子定位時(shí)就不要定高了，這樣我們才能不急不燥，心平氣和地查找孩子落后的原因，想辦法跟孩子一起努力，爭(zhēng)取進(jìn)步。當(dāng)然，如果作為家長的我們，連孩子為什么落后都不清楚，那要幫助孩子進(jìn)步肯定是力不從心，甚至適得其反。另外，一定要跟孩子一起努力。不是天天口頭上跟孩子嘮叨：你要努力，你要努力。因?yàn)槟敲葱〉暮⒆訉?duì)抽象的“努力”二字是不能主動(dòng)去付諸行動(dòng)的，得有家長的幫助。而家長的幫助，不是指幫孩子完成本該是她自己完成的事情，而是幫孩子做好具體怎么努力的安排，并讓孩子心甘情愿地接受。
再說第三項(xiàng)：擔(dān)心的問題：我一直想跟女兒傳遞一個(gè)信息，那就是學(xué)習(xí)是她自己的事情，從而調(diào)動(dòng)她學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力和主動(dòng)性。但擔(dān)心傳遞這個(gè)信息給她，她不一定能領(lǐng)會(huì)，即使領(lǐng)會(huì)了，要達(dá)到調(diào)動(dòng)她學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力和主動(dòng)性也并不容易。
解決方法：抓住時(shí)機(jī)，慢慢地把這個(gè)信息傳遞給她，并抓住時(shí)機(jī)讓她加深對(duì)學(xué)習(xí)是她自己的事情的'理解。
具體實(shí)施過程：一年級(jí)上學(xué)期期末考試結(jié)束后，她對(duì)自己的成績還是蠻有期待的。開家長會(huì)那天，她的語數(shù)成績都是90分的樣子，比平時(shí)的考試低了些。當(dāng)我看到她的分?jǐn)?shù)時(shí)，雖說比平時(shí)低了些，但為了保護(hù)她的期待，我把分?jǐn)?shù)告訴她的同時(shí)，馬上說考得還不錯(cuò)。她當(dāng)時(shí)也是很高興的樣子。那個(gè)時(shí)候的她對(duì)考得怎么樣的判斷并不明確，全看我怎么說。所以過年走親戚時(shí)，人家問她考了多少分時(shí)，她還挺得意地告訴人家她得了多少分。寒假過完，進(jìn)入到了下學(xué)期，她受寒假的影響進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，回家連作業(yè)都不想做，只想看電視。我當(dāng)時(shí)就火了，很生氣地告訴她，你以為你上學(xué)期真的考得很好嗎？我只是不想讓你難過才跟你說你考得還不錯(cuò)的！你現(xiàn)在居然只記得看電視。再這樣，你一分鐘的電視都看不成，即使我在看電視，你也不準(zhǔn)來！當(dāng)時(shí)狠狠地訓(xùn)了她一頓，訓(xùn)什么話我都記不清了，只記得這些了。等心情平復(fù)后，我就過去跟她好好溝通。一是跟她說，以后只要把作業(yè)做完，就可以看半小時(shí)的電視。二是跟她說，學(xué)習(xí)是她自己的事情，不好好學(xué)，就只能落后了，我不可能幫著你去上課，去學(xué)習(xí)。這是初次把學(xué)習(xí)與她自己建立聯(lián)系。再次建立聯(lián)系是有一次聊天時(shí)，聊到她長大了就不會(huì)跟我們住一起了的話題。她問：“為什么？”我說：“因?yàn)槟菚r(shí)你就會(huì)有自己的家了呀！”她說：“哦，可我長大了還是要跟你們住一起啊！”我說：“也可以啊，那你就得多買套房子，幫我們也買一套房子，然后我們就住在你家隔壁�！彼f：“好啊！”我說：“可是買房子需要很多錢啊！”她說：“我長大了工作了就掙錢買�。 蔽艺f：“那你得現(xiàn)在就得好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好中學(xué)，再上個(gè)好大學(xué)，然后找份好工作，你才能買得起呢！”她說：“好��！我長大了一定要跟你們住一起，過幸福的生活！”最后一次建立聯(lián)系是她主動(dòng)問我：“媽媽，科學(xué)家是不是好工作，能不能買房子��！”（補(bǔ)充一下:當(dāng)科學(xué)家是她的理想）我說:“當(dāng)然啊�！彼f：“當(dāng)科學(xué)家可以爭(zhēng)很多錢��？”我說：“是��！”在這之后，我就會(huì)隔段時(shí)間提到關(guān)于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和將來的幸福生活之間的聯(lián)系。而她理解的幸福生活很簡(jiǎn)單，就是長大了還能跟爸媽住在一起。有次我說：“你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，就不能過幸福的生活。”她說：“我不幸福，你也不幸福�！蔽耶�(dāng)時(shí)也沒琢磨她這話是什么意思，以為是她不認(rèn)同要好好學(xué)習(xí)的觀念。就回了她一句：“你是你，我是我。你不幸福了，我就不幸福了？”她當(dāng)時(shí)就哭了，說：“媽媽，你不愛我�！蔽铱此齻牡乜蘖�，馬上意識(shí)到，那話是不是說過分了。連忙解釋說：“比如:你摔了一跤，很疼。即使我很愛你，我能幫你疼嗎？我只能說幫你盡量減輕疼痛，我不能幫你疼啊。所以你不幸福時(shí)，我能幫你不幸福嗎？不能��！”她當(dāng)時(shí)若有所悟的樣子，也沒再傷心了。她后來表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性是相當(dāng)?shù)母�。看來她是認(rèn)同了學(xué)習(xí)是她自己的事情，也認(rèn)同了她可以通過她的努力實(shí)現(xiàn)她理解的幸福。
說這項(xiàng)跟家長們聽，想傳達(dá)的意思是：抓住時(shí)機(jī)想辦法讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)是她自己的事情，從而調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力和主動(dòng)性。
第四項(xiàng)：擔(dān)心的問題：擔(dān)心過于關(guān)注孩子考試成績而產(chǎn)生負(fù)面影響。
解決方法：關(guān)注孩子試卷上的錯(cuò)誤大余關(guān)注孩子的成績。并分析孩子錯(cuò)誤的原因，用合適的方法避免孩子下次不再犯同類錯(cuò)誤。
具體實(shí)施過程：每次女兒把試卷帶回來，我不會(huì)過多地跟她交流分?jǐn)?shù)。我會(huì)著重看她扣分的地方。綜合下來，主要有以下原因：粗心、不理解題意、知識(shí)點(diǎn)沒理解透徹。而每項(xiàng)原因的出現(xiàn)，我會(huì)繼續(xù)尋找產(chǎn)生的原因。拿粗心來說，一是做題速度太快，計(jì)算出錯(cuò)。二是學(xué)前班的空缺帶來的訓(xùn)練不足，從而出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤和拼音混淆不清。而不理解題意和知識(shí)點(diǎn)沒理解透徹都是跟題目和知識(shí)點(diǎn)本身有一定的難度有關(guān)系。分析原因之后，我會(huì)理解她的錯(cuò)誤和分?jǐn)?shù)的不理想。之后，我會(huì)請(qǐng)她自己分析為什么錯(cuò)了，以及該怎么更正。并提醒她盡量不要犯重復(fù)的錯(cuò)誤。否則，同樣的錯(cuò)誤犯第三遍時(shí)，一是得重復(fù)再寫幾遍，二是得扣獎(jiǎng)學(xué)金。試卷簽字時(shí)一般包含兩項(xiàng)內(nèi)容：一是記錄錯(cuò)誤的原因，二是做出肯定或鼓勵(lì)。
說這項(xiàng)跟家長們聽，想傳達(dá)的意思是：孩子讀書期間的考試太多了，過多地關(guān)注分?jǐn)?shù)可能讓孩子和自己都一定的壓力，而這種壓力不能轉(zhuǎn)化成動(dòng)力時(shí)，可能就讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有壓迫感了。而關(guān)注錯(cuò)誤，一是淡化了分?jǐn)?shù)，二是解決了問題，三是孩子對(duì)自己有了期待。
說到這，四項(xiàng)內(nèi)容就說完了。以上純屬個(gè)人的一些做法，不當(dāng)之處，望各位家長批評(píng)指正。
最后非常感謝談老師的信任，讓我在這里發(fā)言，非常感謝家長們聽我啰嗦，謝謝！
小學(xué)家長會(huì)家長演講稿 篇4
尊敬的各位家長：
你們好！首先我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來我校參加家長會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝，同時(shí)，也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理建設(shè)、教育、教學(xué)、教研等各個(gè)方面提出寶貴意見。
本次家長會(huì)我主要談兩方面的問題：
一、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的管理。
二、就家長關(guān)心的孩子教育問題談幾點(diǎn)看法。
一、學(xué)校的管理。
1、我校的育人原則是“先成人、后成才”，為學(xué)生一生奠基。
本著這個(gè)原則學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度。每一項(xiàng)每一條規(guī)章制度的制定都是本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原則而制定的。
2、民族的興亡在教育，教育的關(guān)鍵在教師。
在工作中，我們要求教師們不僅要傳授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是通過言傳身教，使學(xué)生懂得做人的道理。以教師的品德培養(yǎng)學(xué)生的品德，以教師的能力培養(yǎng)學(xué)生的能力，以教師的理想培養(yǎng)學(xué)生的理想，以教師的情操陶冶學(xué)生的情操，以教師的境界提升學(xué)生的境界，以教師的人格塑造學(xué)生的人格，達(dá)到一個(gè)以人育人共同發(fā)展的育人目標(biāo)，這就要求全體教職員工時(shí)刻以教書育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民教師。
3、好習(xí)慣就是好人生。
學(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈，本著“先成人，后成才”的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育。通過規(guī)范教育使學(xué)生真正達(dá)到會(huì)生存、會(huì)求知、懂合作、懂尊重，有愛心、有追求、有責(zé)任感的合格社會(huì)公民。
4、學(xué)校的規(guī)章制度需要教師領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化、貫徹、落實(shí)。
學(xué)校通過學(xué)生的日常行為表現(xiàn)對(duì)教師對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的落實(shí)情況進(jìn)行考核。學(xué)校教務(wù)處、政教處每天要對(duì)教師的教學(xué)、班主任的管理進(jìn)行考核，做到每天有考核、周周有公布、月月有總結(jié)。目的是規(guī)范教師的教育教學(xué)，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，真正履行好教書育人的職責(zé)，不辜負(fù)各位家長的厚望和社會(huì)的重托。我們堅(jiān)信有了科學(xué)的學(xué)校管理、和諧的教育環(huán)境，就一定能讓每一個(gè)學(xué)生獲得發(fā)展和成功！
二、下面我來重點(diǎn)談一談家庭教育問題。
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)。目前，廣大家長對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性、積極性大大提高。家長對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是與目前教育教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展要求相比，我們農(nóng)村家庭教育方面仍明顯滯后，還有著太多的`事情需要我們來做。
每一位學(xué)生，雖說是屬于在座的每一位家長，屬于各自不同的家庭，但是，他們的大部分時(shí)間并不家中渡過，而是在學(xué)校渡過，在座的每一位家長，雖說對(duì)你的孩子擁有絕對(duì)的監(jiān)護(hù)權(quán)，但是你們與孩子相處的時(shí)間也并不多，相反，孩子絕大多數(shù)的時(shí)間是生活在學(xué)校之中，成長在老師的教導(dǎo)之下。
因此，作為一個(gè)家長，如果確實(shí)關(guān)注孩子的成長與成才的話，就應(yīng)該毫不懷疑地主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校和老師之間的交流與合作，就應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)情況和生活情況等等。所以說，家校聯(lián)系在一個(gè)孩子的成長過程中，有著極其重要的意義。必須引起我們的高度重視。
下面我分別從孩子培養(yǎng)的兩個(gè)核心方面談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
1、給孩子以智愛而不溺愛。
什么叫溺愛？溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區(qū)別是：智愛是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈；而溺愛是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。那么，我們?cè)撛鯓幼觯?/p>
首先，要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存，這是做父母首要的責(zé)任。
曾有人對(duì)×年60多位高考狀元進(jìn)行了調(diào)查，在調(diào)查時(shí)給他們提出的問題是相同的：“你的父母最關(guān)心你什么�！睆拿恳粋�(gè)人那兒都得到一個(gè)相同的答案，但這個(gè)答案不是“學(xué)習(xí)”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別。”做人教育是成功教育的靈魂。狀元父母?jìng)冏プ×擞说摹熬V”，綱舉目張，只要做人做好了，其他問題也就迎刃而解了�！�
各位家長知道動(dòng)物之王老虎是怎么培養(yǎng)幼虎嗎？據(jù)有關(guān)專家提供的資料講到，母虎撫養(yǎng)幼虎有三個(gè)過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃；后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎；再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼，伸出抓子阻擋，不讓幼虎吃。這樣過了好幾天，幼虎餓得實(shí)在受不了，就會(huì)離開母親，自己去找食吃。開始，幼虎走了幾步回頭來，母虎就沖它怒吼，揚(yáng)起尖利的前爪，幼虎又轉(zhuǎn)過頭去往前走。這樣反復(fù)幾次，直到幼虎真正離開。這種“殘忍”的愛，逼幼虎長大。動(dòng)物尚能如此，何況人呢？
小學(xué)家長會(huì)家長演講稿 篇5
尊敬的各位叔叔阿姨、老師們、同學(xué)們：
大家好！時(shí)間過得總是很快。轉(zhuǎn)眼間，我們開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，在這一個(gè)多月里，大家從不識(shí)到相識(shí)，到相知，成為學(xué)習(xí)上的伙伴，互幫互助，讓班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍愈發(fā)濃厚。在第一次參加的隊(duì)列隊(duì)形比賽中，全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，取得了優(yōu)異的成績。
上周，我們語文、數(shù)學(xué)、英語三門課程分別進(jìn)行了小測(cè)驗(yàn)，開學(xué)幾周以來的學(xué)習(xí)情況也都反映在了考卷上。有的`同學(xué)成績很好，但還一部分同學(xué)成績并不理想，沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。但是，不管怎么說這次測(cè)驗(yàn)也給我們敲了個(gè)警鐘，讓我們能在以后的日子里更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期中考試取得優(yōu)異成績。
其次，我認(rèn)為閱讀是非常重要的。語文閱讀能使我們眼界更加開闊，知識(shí)更加豐富；數(shù)學(xué)閱讀能加強(qiáng)我們的思維邏輯性，大大提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣；英語閱讀是必不可少的，聽說讀寫本就是學(xué)英語的基本功；還有一些趣味閱讀，也能豐富課余時(shí)間……因此，只要我們?cè)敢庾x書，您們就應(yīng)該鼓勵(lì)我們多讀有意義的書。
謝謝大家！
小學(xué)家長會(huì)家長演講稿 篇6
在經(jīng)過幾天的期待后， 今天終于參加了大禹路甲來路校區(qū)的家長開放會(huì)。
早晨進(jìn)入校區(qū)，看見了孩子們制作的環(huán)保藝術(shù)品、水果拼盤等，這些琳瑯滿目的作品，我已經(jīng)覺得這不是作品欣賞了，而是一次思維方式的洗禮，真的太棒了！
很快我們站在了學(xué)校的跑道，上一回我們陪伴孩子參加了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，這一次是按著課程順序親臨觀看孩子們的早鍛煉。熟悉的項(xiàng)目，熟悉的音樂節(jié)奏……忽然發(fā)現(xiàn)我們?cè)竭^了在家里扯嗓門喊快練快學(xué)的階段，孩子們真的熟練掌握了這些！
數(shù)學(xué)課開始了，好簡(jiǎn)單啊，我立即想到，唉~孩子真的還小啊，是不是在家里嗓門大責(zé)備孩子的遲鈍是不是太著急了。咦，不對(duì)！怎么回事？簡(jiǎn)單的后面逐漸牽引出規(guī)律，而規(guī)律的`后面又逐漸找到了答案，呀~這一課真的要好好的補(bǔ)一補(bǔ)，否則要輸給孩子了！
壞了、壞了！還沉浸著享受語文課的樂趣氣氛時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)自己量詞搞錯(cuò)了，不僅搞錯(cuò)還有不會(huì)的，哎呀，真的要臉紅了，真不枉此行，好好的上了一堂增長知識(shí)的語文課！
開放會(huì)后老師誠懇的和大家進(jìn)行了交流、介紹孩子們的學(xué)習(xí)情況，殷切叮囑家長門的注意事項(xiàng)。同以往一樣，我們深深的感謝老師的辛勤汗水，也希望學(xué)校給孩子減負(fù)的同時(shí)也要給老師減負(fù)，只有瑣碎雜事減少的老師才會(huì)有更多精力研究更好的教學(xué)輔導(dǎo)策略
這次家長開放會(huì)的感言歸納為：驚奇、感慨、難為情！驚奇是孩子們的作品是那么的豐富、飽滿、想象力充足；感慨是現(xiàn)在學(xué)校的老師能力、學(xué)習(xí)課件等是那么的引人入勝，趣味易懂；難為情是自己再一次在小學(xué)語文和數(shù)學(xué)面前答題糾結(jié)和錯(cuò)誤。
真的好想再讀一次小學(xué)�。�
小學(xué)家長會(huì)家長演講稿 篇7
各位家長:
大家好!
時(shí)間過得真快，一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活在忙碌中很快度過了。在一年的時(shí)間里，每個(gè)同學(xué)都有收獲。只不過有的學(xué)生進(jìn)步非常大，有的學(xué)生邁的步子比較小，但是他們都在長大，值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的各位家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績!謝謝你們!
今天的家長會(huì)主要總結(jié)孩子們本學(xué)期各方面的表現(xiàn)及假期的安排和要求。
一.下面我先將期末考試的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單分析
1、語文：平均分97.6分,100分的17人，90—99分的25人，80—89分的3人，這次考試試卷簡(jiǎn)單，基本上都是字詞，許多同學(xué)是因?yàn)轳R虎不認(rèn)真而造成的錯(cuò)誤，有的是拼音沒讀準(zhǔn)，有的是生字寫錯(cuò)，都是不應(yīng)該錯(cuò)的。
二、交流學(xué)生情況
一年的相處，我和孩子們感情很深厚，我覺得，咱們班的孩子們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒有。一年來，孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣方面都得到了進(jìn)步和提高，班上除了幾個(gè)男生特別好動(dòng)外，其他孩子都很不錯(cuò)，許多孩子優(yōu)點(diǎn)非常突出。
1、正確對(duì)待孩子成績和存在的問題，從正面引導(dǎo)教育。培養(yǎng)孩子有上進(jìn)心，保護(hù)其學(xué)習(xí)興趣。
�、倨鸩诫A段，重要的不是分?jǐn)?shù)，而是學(xué)習(xí)興趣和狀態(tài)。
希望各位家長能站在孩子的角度，不要計(jì)算考分離100差多少，而要“從零開始”，計(jì)算孩子在四個(gè)多月里學(xué)到了多少——分?jǐn)?shù)無論高低，我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動(dòng)的收獲。這樣，我們就會(huì)以平和、理性的態(tài)度去對(duì)待孩子，并且找到今后的用力點(diǎn)。永遠(yuǎn)不要苛責(zé)孩子，如果你以為孩子不夠聰明，問問自己遺傳了什么;如果你認(rèn)為孩子的行為習(xí)慣不好，問問自己如何做的榜樣。也許您認(rèn)為我這樣說是把一切責(zé)任推給了家長，但其實(shí)我們真應(yīng)該反省一下自己，孩子就是一面鏡子，有時(shí)在他的身上我們會(huì)看到自己的另一面，這一面不太容易被我們自己發(fā)現(xiàn)，但在孩子身上卻充分地體現(xiàn)出來。因?yàn)楦改甘堑谝蝗卫蠋�，他的很多行為、語言是從我們身上學(xué)來的，這種潛移默化的影響非常奇妙。
�、谕粋�(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。 平時(shí)不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的突出表現(xiàn)。說到成績，對(duì)于高分同學(xué)，我要說的是：一分耕耘一分收獲，希望繼續(xù)努力。對(duì)于分?jǐn)?shù)不理想的同學(xué)，我要說的是：不要著急，找到丟分原因，利用假期，緊緊追上。對(duì)于所有家長，我要說的是：相信你們中的大多數(shù)已經(jīng)深深知道：一年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容其實(shí)不簡(jiǎn)單，孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越來越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。
語文教學(xué)重在聽、說、讀、寫幾個(gè)環(huán)節(jié)。一年級(jí)寫雖不是重點(diǎn)，但也開始練寫一句話或幾句話。另外三個(gè)方面切不可忽視。聽，對(duì)于學(xué)習(xí)是非常重要的，每天8節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，無論什么學(xué)科，絕大多數(shù)時(shí)間需要學(xué)生傾聽。說，對(duì)于任何一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)也是非常重要的。讀，對(duì)于語文來說相當(dāng)重要。一年級(jí)，站在同一起跑線上，看起來沒有差別——五年之后，他們將大不相同，“不同”的原因有很多，但最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。據(jù)我所知咱們班學(xué)生中，有的已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾千字，可以獨(dú)立閱讀沒有拼音的書籍了，那就趕緊讀書，這個(gè)優(yōu)勢(shì)現(xiàn)在不用，以后就沒用了。你的提前認(rèn)讀就白費(fèi)了。有的孩子讀帶拼音的還有一定困難。我想這樣的孩子家長必須重視起來，因?yàn)閷W(xué)前教育工作沒有到位，現(xiàn)在必須利用好假期，做一個(gè)有心的家長，每天有計(jì)劃地督促孩子識(shí)字。講究方法在具體的語言環(huán)境中認(rèn)字效果才好。(例如：做識(shí)字卡片、做游戲、看圖猜字、猜字謎、講故事、熟字加建、認(rèn)路牌、粘貼商標(biāo)、展示表揚(yáng)等)
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
及時(shí)改錯(cuò)、提前預(yù)習(xí)、定期復(fù)習(xí);學(xué)會(huì)檢查;合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間;專心做事(不邊吃邊玩、邊吃邊學(xué)、邊玩邊學(xué));坐立行和讀寫姿勢(shì)端正;早睡早起，少看電視，盡量不玩電腦游戲。
3、重視非智力因素的培養(yǎng)，先成人再成才。
耐挫能力(贏得起，輸?shù)闷?;學(xué)會(huì)寬容理解別人;懂得感恩;禮貌待人，尊重他人的勞動(dòng)成果(愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，認(rèn)真聽老師講課，保持自己家里的衛(wèi)生);學(xué)習(xí)人際交往;培養(yǎng)自理自立能力，自己的事自己做;熱愛生活，心理健康;學(xué)習(xí)一種特長;懂得安全自護(hù)常識(shí)。
4、家長言傳身教，努力營造一個(gè)和諧、平等的家庭環(huán)境，言行一致，要求孩子做到的自己首先做到、做好，用自己的言行感染教育孩子。
例如培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，家長必須先喜歡讀書。閱讀最重要的是日不間斷，每天全家人吃完晚飯都要有10分鐘——30分鐘的閱讀時(shí)間，全家人都各自讀自己喜愛的書籍或報(bào)刊雜志。時(shí)間可以由短到長，逐漸延長。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出：學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。為什么讀書使人聰明呢?美國教育家施道弗告訴我們：閱讀時(shí)用于眼球移動(dòng)的時(shí)間僅占5%，其余95%的時(shí)間用于思維。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，大凡是文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)于課外書籍有著濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長出參天的智慧之樹，結(jié)出豐碩的知識(shí)之果;僅摳教材的人，他的精神世界無疑是貧瘠的鹽堿地。即便現(xiàn)在的考分很高，我們也不敢對(duì)他的將來樂觀。
請(qǐng)記住，兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。
正因?yàn)楣φn對(duì)于這些孩子來說很艱難，所以我們更要鼓勵(lì)他們?nèi)プx自己喜歡的課外書——這就好比讓一個(gè)在封閉的屋子里干活干久了的人，到鳥語花香的'園子里散散步。否則，他們對(duì)于學(xué)習(xí)的理解將是枯燥和無法忍受的。
有些孩子不是不聰明，而是開竅較遲。用教育學(xué)家的話說，是思維暫時(shí)處于沉睡的狀態(tài)。那么，怎樣喚醒思維，使他們蘊(yùn)藏著的聰明蘇醒過來呢?最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書。
可能偶然一次的考試，與你的具體付出不相符合——但是，請(qǐng)相信，廣泛閱讀和各科學(xué)習(xí)是一個(gè)水漲船高的關(guān)系，既然語文是工具學(xué)科和基礎(chǔ)學(xué)科，如果做到了上面三條，不僅是今天，不僅是語文，將來孩子的發(fā)展，都可以抱以樂觀的態(tài)度。因?yàn)榻逃龑W(xué)家告訴我們：所謂智力，就是閱讀能力。
作為教師，我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重要�？墒�，那比分?jǐn)?shù)更重要的，我們時(shí)刻不敢忘記。第一，身心健康;第二，正直勤勉;第三，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力;第四，成績優(yōu)秀。
這是教師對(duì)自己孩子的期盼。如此排列，也并非輕視考試，恰是因?yàn)槲覀兩钪�，什么才是取得佳績的正途。我們以為，具備了前三條，在學(xué)習(xí)上，孩子自會(huì)取得天賦贈(zèng)予他的最大成就;即便成績一般，也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面，擁有幸福人生。如果前三條欠缺任意一項(xiàng)，學(xué)習(xí)很難達(dá)到應(yīng)有的高度，即便成績幸而優(yōu)秀，作為身心、人格、能力有缺陷的人，是否可以擁有廣闊的前途和快樂的人生，也很值得懷疑。
如果努力，至少我們能做到前三條——至少我們能讓孩子成為熱愛書籍、精神生活充實(shí)愉快的人。那么，無論他考試的成績?nèi)绾�，我們都是最成功的教師和父母�?/p>
三、家長之間、家長與老師之間互相理解、互相支持對(duì)教育孩子極為重要。
1、孩子之間的矛盾不要演化成家長之間的矛盾。
2、家長之間也要多溝通。學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教子之道。
3、家長也要學(xué)習(xí)教育方法，多讀家庭教育方面的書，多向過來人請(qǐng)教育子方法。
4、信任老師，“議師三思”。
不同的班級(jí)有不同的特點(diǎn)，不同的老師有不同的想法和做法，不要干預(yù)別的班級(jí)“內(nèi)政”，不攀比，不傳話，不私下議論某位老師。信任老師，對(duì)老師的做法不理解或有意見、建議時(shí)應(yīng)積極與老師交流。人無完人，老師不是神，您若感覺有什么不妥，請(qǐng)與老師私下溝通，老師會(huì)鄭重考慮您的意見。請(qǐng)注意措詞，不在孩子面前流露出對(duì)老師或?qū)W校的不滿情緒。
5、注意引導(dǎo)孩子尊敬老師。
“親其師，信其道”，孩子如果“厭學(xué)”，多數(shù)是因?yàn)椤皡拵煛�。老師的批評(píng)有時(shí)孩子可能不理解，家長不能只聽孩子的片面之詞，更不能在事情沒有弄清楚之前急于發(fā)表意見。您若在孩子面前張口就來“你們老師竟瞎說，你們老師肯定錯(cuò)了”， “老簽什么字呀，你們老師真磨嘰”， “老師怎么那么喜歡某某同學(xué)”孩子會(huì)意識(shí)到這個(gè)老師不好，老師不喜歡我，老師偏心。試想孩子心中有這樣的老師形象，對(duì)老師的教導(dǎo)他能聽嗎?記�。簠拰W(xué)緣于對(duì)老師的厭煩。為了讓孩子喜歡老師，從而喜歡該門學(xué)科，請(qǐng)?jiān)诤⒆用媲岸酁槔蠋煒淞⒏叽蟮男蜗蟆．?dāng)然，教師自己一定會(huì)注意自身的形象，努力做一名孩子心目中的好老師。讓我們一起努力，用自己高尚的人格魅力去感染教育我們共同的孩子。
四、在家庭中如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語文
1、預(yù)習(xí)：大聲朗讀課文，直至讀流利、圈畫會(huì)認(rèn)的字和會(huì)寫的字并組詞。
2、作業(yè)定時(shí)、限制使用橡皮的次數(shù)，引導(dǎo)孩子自己檢查改錯(cuò)后家長再檢查(如果孩子獨(dú)立檢察能查出錯(cuò)題家長一定適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì))、經(jīng)講解后做對(duì)的題做標(biāo)記。
寫作業(yè)時(shí)讓孩子必須專心，切忌邊寫邊玩、邊寫邊吃;遇到不會(huì)的題先放下，把會(huì)的做完再集中解決不會(huì)的。不會(huì)的題家長不要直接告訴答案，引導(dǎo)孩子查工具書，盡量獨(dú)立解決。解決不了的家長跟孩子一起商量，給孩子一些提示，如果孩子能通過查工具書或在家長提示下想出解決問題的辦法，家長一定要發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)孩子，肯定他的能力，從而樹立了孩子獨(dú)立解決問題的信心，使他品嘗到成功的喜悅，這一點(diǎn)至關(guān)重要!
3、第二天對(duì)前一天作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)改正并在改錯(cuò)本上記載錯(cuò)例;聽寫前一天學(xué)過的字;每周復(fù)習(xí)本周所學(xué)知識(shí)。
4、及時(shí)督促檢查背誦，課文背誦必須準(zhǔn)確，不能只記住大概意思。
五、假期作業(yè)的布置：
1、數(shù)學(xué)方面：
A：口算不能間斷，最好每天都練。重點(diǎn)掌握20以內(nèi)的加減法，一定要特別熟練才行。
B：背熟乘法口訣表。
2、語文方面：
A：試著讓孩子背誦《弟子規(guī)》，要求讓孩子先會(huì)背、再明白意思，最后照著去做。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子，很多家長都反映不聽父母的話，經(jīng)常頂撞父母，家長根本管不了，而《弟子規(guī)》就是依據(jù)先師孔子的教誨，專門給小朋友們編成的生活規(guī)范。
B：根據(jù)孩子的情況，自由練習(xí)寫字，這樣既練習(xí)書寫又鞏固舊知。 C：預(yù)習(xí)二年級(jí)的課本，可以當(dāng)課外書看。
六、下學(xué)期安排：
1、下學(xué)期語文重點(diǎn)：識(shí)字;寫字;學(xué)習(xí)查字典，幫孩子養(yǎng)成查字典的習(xí)慣;練習(xí)寫一段話，把意思表達(dá)清楚、完整。
2、開學(xué)就是秋季，天氣一天比一天涼，也是流行病多發(fā)的季節(jié)，而且我們班很多同學(xué)的體制比較弱。希望家長幫孩子堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)，適時(shí)增減衣物。
3、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的讀寫姿勢(shì)，預(yù)防近視。我們班有的孩子視力不太好，請(qǐng)家長利用假期再帶孩子去復(fù)查一下，及時(shí)矯正。假期不要讓孩子長時(shí)間地看書、看電視和玩電腦。
4、本學(xué)期上學(xué)遲到問題。我覺得要想解決這個(gè)問題，需要我們家長多努力。除特殊狀況，特殊天氣，上學(xué)不應(yīng)該遲到的。下學(xué)期在這方面要從嚴(yán)要求。
5、保證孩子的睡眠，有下午上課打瞌睡的現(xiàn)象。早晨讓孩子吃好早飯。
最后，感謝一路同行。祝所有孩子都有一個(gè)充實(shí)、快樂、平安的暑假。讓我們?yōu)榇艘蝗缂韧�，奮斗不息。因?yàn)樗悄暮⒆�，也是我的孩�?
我的講話完畢，謝謝大家!
小學(xué)家長會(huì)家長演講稿 篇8
各位親愛的老師，尊敬的家長們：
大家好!
今天我很高興能作為學(xué)生代表發(fā)言，首先我代表全體同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)。
自我進(jìn)入實(shí)驗(yàn)中學(xué)以來，我覺得我發(fā)生了非常大的變化。首先在品德方面，我本是一個(gè)脾氣倔強(qiáng)，不服輸?shù)哪泻�，但是，我在這里看到了同學(xué)們互相忍讓，一點(diǎn)斗嘴也沒有，從而形成了一個(gè)和睦相處的集體。我被那樣的氣氛感染了，俗話說：退一步海闊天空。我也漸漸學(xué)會(huì)理解和尊重他人。逐漸融入了這個(gè)班級(jí)體，在同學(xué)們中的威信也漸漸提高，于是被選上了數(shù)學(xué)委員，還當(dāng)上了副班長。這就知道，一個(gè)人的品德修養(yǎng)是多么的重要!我希望在座的家長都要告誡孩子們要“以禮待 人”。要學(xué)會(huì)尊重和理解他人。
接著我給大說一說關(guān)于學(xué)習(xí)成績方面的，步入初中生活后，以及將來，都是知識(shí)的社會(huì)，沒有知識(shí)根本活不下去。但是，我們班的學(xué)習(xí)成績卻不如我們所想象的那么好，只有一個(gè)問題：課堂氣氛不夠活躍!只要在課堂上的時(shí)間加上晚上的復(fù)習(xí)，所掌握的知識(shí)一定比死記硬背的要好。雖然我們班的優(yōu)秀生已經(jīng)比較積極的帶動(dòng)全班去學(xué)習(xí)，但是同學(xué)們或者是害羞，或者是怕會(huì)答錯(cuò)問題而不敢出聲!!這就成了主要拖累班集體成績后退的重要原因!所以家長們可以回到家后多教育一下自己的孩子上課要積極!
除了上課要積極外，自己的努力還是很重要的，自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要自己去解決。
第一：自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣 ：提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識(shí)的要點(diǎn)重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽課的主動(dòng)權(quán)，使聽課具有針對(duì)性。
第二：專心上課的習(xí)慣:學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認(rèn)真聽老師講課，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，邊認(rèn)真聽邊積極思考。找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。
第三: 積極思考的習(xí)慣:俗話說：發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要。要善于提出問題，要積極思考在學(xué)習(xí)過程中碰到的問題，積極思考教師提出的問題，通過大腦進(jìn)行信息加工，總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征.
第四：善于提問的習(xí)慣：要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問老師，問同學(xué)。不懂裝懂最終害自己，提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的`表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生。
第五：切磋琢磨的習(xí)慣 ：要和同學(xué)們互相切磋，相互比高低，才能激發(fā)出學(xué)生本身那股學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這只是在同一班，而這里有18個(gè)班，壓力之大，更給了我們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，看自己在全級(jí)排多少名，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)著良好的環(huán)境當(dāng)中最能激發(fā)人的潛力。
好了，下面我再說說學(xué)生的問題�，F(xiàn)在我們班的少部分學(xué)生喜歡看武俠小說，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)成績，每當(dāng)我回到宿舍就有同學(xué)在看小說。睡覺時(shí)也看，這樣會(huì)影響他們的身心健康。希望在座的家長會(huì)督促自己的子女不要再看武俠小說。如果把這些武俠小說換成作文或者閱讀等，我們班的成績絕對(duì)會(huì)提高�。。�！
本班同學(xué)也有人常去吧玩游戲，去吧是非常容易學(xué)壞的，希望家長們會(huì)告誡自己的兒女以后不要再去吧！ 該講的我也講完了，我希望家長們會(huì)讓自己的兒女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多問，多答，改掉上課時(shí)氣氛死沉沉的毛病。
謝謝大家！
小學(xué)家長會(huì)家長演講稿 篇9
各位家長：
下午好！
我們九慶小學(xué)12位教師（大專以上學(xué)歷11人，中函一人)在校生85人，為了辦好人民滿意的教育，為了孩子的前途，為了社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，為了孩子的德智體美勞全面發(fā)展，我們九慶小學(xué)制定了詳細(xì)的教育方案。
一、發(fā)展前景規(guī)劃：
進(jìn)一步擴(kuò)大師資隊(duì)伍，加強(qiáng)師資力量，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，強(qiáng)化師資管理，要不斷提高文化業(yè)務(wù)能力，在師資隊(duì)伍培訓(xùn)方面學(xué)校敢于投資，特別是業(yè)務(wù)提高方面，我校年輕教師外出培訓(xùn)的較多，把先進(jìn)的教學(xué)理念引進(jìn)來再結(jié)合我校實(shí)際情況，聯(lián)想到學(xué)生的現(xiàn)實(shí)，綜合各方面的教學(xué)方法來提高我校的'教學(xué)質(zhì)量。
二、就現(xiàn)狀進(jìn)行剖析：
上周我和主任進(jìn)行出題測(cè)試，了解每個(gè)學(xué)生。我校學(xué)生知識(shí)底子薄，基礎(chǔ)較差，學(xué)生的知識(shí)較窄，就此我談我們想法，首先從教師的管理入手，改變教師的教學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)生管理，也需要家長朋友們的支持，如：資源評(píng)價(jià)和練習(xí)冊(cè)的訂閱，學(xué)生家庭作業(yè)的監(jiān)督與看護(hù)，學(xué)生上學(xué)的護(hù)送等。學(xué)校方面還要加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我和主任跟蹤監(jiān)督管理，我想經(jīng)過雙方合理的教育與培訓(xùn)，我校學(xué)生會(huì)不斷提高成績。
三、學(xué)校今后打算：
1、為家長和孩子著想辦好學(xué)生、家長滿意的學(xué)校。
說句實(shí)在話，久慶小學(xué)是我的第二故鄉(xiāng)，要考慮的是學(xué)生上學(xué)距離遠(yuǎn)，家長費(fèi)心、費(fèi)錢，學(xué)生身體累，產(chǎn)生聯(lián)想......是辦好學(xué)校的第一原因。
2、要與家長經(jīng)常溝通
要求家長朋友對(duì)學(xué)校評(píng)估、監(jiān)督，對(duì)教師監(jiān)督，提出改進(jìn)意見，教師哪里有不妥的地方，及時(shí)與我聯(lián)系，我們就共同合作，改進(jìn)。
3、決心辦好我們的九慶小學(xué)，力爭(zhēng)一、兩年教學(xué)成績與上面的優(yōu)秀學(xué)校相比。
這里有決心，也有信心，希望各位朋友支持。還有我要是管理不好學(xué)校，管理不好教師，我也自愿寫上一份辭職書，上交學(xué)校中心，請(qǐng)各位監(jiān)督。
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