【熱門】旗下講話演講稿范文匯總七篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的旗下講話演講稿7篇，歡迎閱讀與收藏。
旗下講話演講稿 篇1
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國(guó)旗下講話的主題是《開(kāi)展文明活動(dòng) 共建平安校園》。 同學(xué)們，踏著春天的腳步，我們又步入一個(gè)新的學(xué)期。在這個(gè)播種的季節(jié)，我們承載新的'希望，開(kāi)啟新的夢(mèng)想。老師們以辦學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)，為建設(shè)“平安校園”而努力；同學(xué)們遵循“知識(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣成就人生”的校訓(xùn)，努力讓自己成為一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年；勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年；品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年；體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年。但這一切的努力都基于“安全”之上，否則一切都成為空話。經(jīng)過(guò)政教處、大隊(duì)部一周的檢查，同學(xué)們?cè)谛４嬖谥T多安全隱患。為此，我代表政教處、大隊(duì)部向同學(xué)們提以下幾點(diǎn)要求：
1、進(jìn)出教室要有秩序，要靠右邊走。不準(zhǔn)擁擠，更不準(zhǔn)推人。前面的人摔倒的話，馬上要停止前行，把摔倒的人扶起來(lái)。
2、課間不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不玩推擠等危險(xiǎn)游戲。 3、不準(zhǔn)在教室里、走廊內(nèi)互相追逐、打鬧。
4、上體育課、活動(dòng)課、音樂(lè)課時(shí)，要聽(tīng)從老師指揮，排隊(duì)有序進(jìn)出。 5、課間活動(dòng)時(shí)不將雨具當(dāng)作玩具，以防傷害他人傷害自己。 生活是美好的，只有加強(qiáng)安全意識(shí)，懂得保護(hù)自己，文明活動(dòng)，才能擁有多姿多彩的校園生活。同學(xué)們，讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，共同攜手努力共建一個(gè)平安的校園，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)吧！
旗下講話演講稿 篇2
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《冬季鍛煉，強(qiáng)身健體》。
寒冷的冬季已經(jīng)來(lái)臨，這段時(shí)間教室里感冒發(fā)燒的人也漸漸多起來(lái)了，這都是我們的身體無(wú)法抵御寒冷的結(jié)果。曾經(jīng)有一位數(shù)學(xué)家說(shuō)過(guò)：健康就是數(shù)字1，財(cái)富和名利是1后面的0。人的一生可以擁有許多美好的事物，但這一切都是以健康的身體為前提的。而我們只有積極參加體育鍛煉，才能擁有健康的體魄。
冬季便是個(gè)鍛煉的好季節(jié)。在冬季鍛煉可以促使肌肉不斷收縮，呼吸加快，新陳代謝速度提高，有利于靈敏、準(zhǔn)確地調(diào)節(jié)體溫，從而提高人們的御寒能力。所以，堅(jiān)持冬季鍛煉的人，抗寒能力比一般人要強(qiáng)八到十倍。此外，人體在冬季鍛煉中，受到冷空氣的刺激，體內(nèi)的抗體增多，身體抵抗疾病的能力就會(huì)增強(qiáng)，俗話說(shuō)冬天動(dòng)一動(dòng)，少鬧一場(chǎng)病就是這個(gè)道理。
豐富的冬季鍛煉活動(dòng)能讓我們擁有強(qiáng)健的體魄。只有健康的體魄，才是一切希望的開(kāi)始、幸福的根源。那么，怎樣科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)呢？共有以下幾點(diǎn)值得我們借鑒。
一、要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，防止發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷。冬季氣溫較低，韌帶的彈性和關(guān)節(jié)的靈活性減弱，在運(yùn)動(dòng)前應(yīng)該先充分拉伸肌肉韌帶，活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)后，再投身到運(yùn)動(dòng)中去。
二、參加體育鍛煉，一定要做到循序漸進(jìn)，運(yùn)動(dòng)量由小到大，技術(shù)程度由易到難。隨著鍛煉時(shí)間的`延續(xù)，逐步地加大運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度。
三、體育鍛煉要堅(jiān)持全面。所做的鍛煉項(xiàng)目要多種多樣，使身體各個(gè)部分都能得到鍛煉，從而均衡地發(fā)展。體育鍛煉的內(nèi)容應(yīng)豐富多彩，如跑步、跳繩、打羽毛球等都可以作為鍛煉的內(nèi)容。
四、要做到持之以恒。體育鍛煉的健身效果不是一天兩天就能得到的，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持鍛煉，才能收到實(shí)效。我們應(yīng)重視每天半個(gè)小時(shí)的校鍛煉，堅(jiān)持上好每節(jié)體育課，以達(dá)到預(yù)期之效。
五、冬季氣候寒冷，在鍛煉時(shí)不要大口呼吸，而應(yīng)采用鼻腔或口鼻混合呼吸的方法，減輕寒冷空氣對(duì)呼吸道的不良刺激。鍛煉著裝要合理，鍛煉后要做適當(dāng)?shù)恼砘顒?dòng)，不要在風(fēng)大的地方逗留，及時(shí)穿衣保暖，防止感冒。
冬季鍛煉不僅有助于增強(qiáng)體質(zhì)，還有助于鍛煉不怕嚴(yán)寒的堅(jiān)強(qiáng)意志，進(jìn)一步增強(qiáng)身體對(duì)寒冷的適應(yīng)能力。身體是知識(shí)的載體，有了健康的體魄，才能更好地工作和學(xué)習(xí)。讓我們堅(jiān)持冬季鍛煉，用更健康的體魄迎接更激烈的挑戰(zhàn)與困難吧！
我的演講完了。謝謝大家！
旗下講話演講稿 篇3
講話主題： 為祖國(guó)添一片綠
春雨蒙蒙，萬(wàn)物復(fù)蘇。今天，我們又迎來(lái)了一個(gè)孕育綠色生命的節(jié)日——植樹(shù)節(jié)。面對(duì)今年的植樹(shù)節(jié)，你是否想過(guò)在這個(gè)節(jié)日里，該做些什么？
曾經(jīng)有一個(gè)下崗工人，他用自己生命中最后幾年的光陰種下了36000棵樹(shù)。在這幾年里，他始終堅(jiān)持著自己的目標(biāo)，堅(jiān)持著自己的信念。終于，一片茂盛的森林在大地上登場(chǎng)，演繹著自己獨(dú)一無(wú)二的偉大角色。 同學(xué)們，我們也要積極行動(dòng)起來(lái)，在校內(nèi)保護(hù)花草，給花壇里的`小花澆一點(diǎn)水，給操場(chǎng)上的小樹(shù)培一培土，一起來(lái)美化綠化我們的校園。除此之外我們同學(xué)更要爭(zhēng)做綠化宣傳員、環(huán)保小衛(wèi)士，要愛(ài)護(hù)我們校園中的一草一木，愛(ài)護(hù)我們這個(gè)城市中的一草一木。同學(xué)們，在植樹(shù)節(jié)里，讓我們牢記，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，從我做起，從你做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做綠化、美化環(huán)境的有心人。將來(lái)，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗！我們祖國(guó)的明天也必將更加明媚燦爛！
旗下講話演講稿 篇4
各位老師，各位同學(xué)：
大家早上好！
非常高興和大家相聚在這美好的早晨！今天，國(guó)旗下講話的主題是——走路禮儀遍校園。
走路，是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧３藡雰�，人人都�?huì)，且天天在做，是一件極其尋常和簡(jiǎn)單的事情，而被我們所忽略。不知大家有沒(méi)有注意到我們校園里這樣的鏡頭：上課鈴響了，同學(xué)們像支離弦的`箭，直奔教室而去，下課鈴響了，眾多同學(xué)蜂擁而出，如洪水決堤，勢(shì)不可擋！
我們來(lái)聽(tīng)一段新聞：江西省都昌縣土塘中學(xué)曾發(fā)生學(xué)傷亡事件，導(dǎo)致6名學(xué)生死亡，39名學(xué)生因受驚嚇及受傷住院治療觀察。發(fā)生在校園內(nèi)的踩踏傷亡慘案，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在全國(guó)發(fā)生24起中小學(xué)生擁擠踩踏的事故。
在這血淋淋的事實(shí)面前，我們不得不仔細(xì)回憶、認(rèn)真思考：不能再把父母、老師所說(shuō)的：小心走路！注意走慢點(diǎn)！等充滿愛(ài)心的話語(yǔ)當(dāng)成耳邊風(fēng)；不能再把習(xí)以為常地走路視為走馬觀花來(lái)應(yīng)付了。
其實(shí)，走路也是一門學(xué)問(wèn)。無(wú)論是在日常生活中還是在社交場(chǎng)合，走路往往是最引人注目的體態(tài)語(yǔ)言。正確的走姿，能體現(xiàn)一種動(dòng)態(tài)美，能體現(xiàn)一個(gè)人的風(fēng)度和韻味，更能體現(xiàn)一個(gè)人的青春活力和自我魅力。
正確的走姿如一位良師益友，相信對(duì)我們以后的生活大有幫助。但以下幾種錯(cuò)誤的走姿我們更不能視而不見(jiàn)，而應(yīng)當(dāng)引以為戒。
第1種：橫沖直撞行走時(shí)，專愛(ài)挑人多的地方走，在人群之中亂沖亂闖，甚至碰撞到他人的身體，這是極其失禮的。
第2種；搶道先行行進(jìn)時(shí)多注意照顧和方便他人。通過(guò)人多路窄之處務(wù)必講究先來(lái)后到，對(duì)他人禮讓三分。
第3種：阻擋道路在道路狹窄之處，悠然自得地緩步而行，甚至走走停停，或者多人并排而行，顯然是不妥的。
第4鐘：蹦蹦跳跳必須注意保持自己的風(fēng)度。不宜使自己的情緒過(guò)分地表面化。若一旦激動(dòng)起來(lái)，走路便會(huì)出現(xiàn)上躥下跳甚至是連蹦帶跳的失態(tài)情況。
同學(xué)們，在我們平時(shí)上下樓梯時(shí)，人多擁擠，一定要注意謙讓，靠右行走，保持暢通。若前方有突發(fā)狀況，我們應(yīng)立即停下腳步。
讓我們從今天起就全體行動(dòng)起來(lái)，走好路，懂得禮讓好路給他人先行，爭(zhēng)做一個(gè)文明禮儀的好學(xué)生！
旗下講話演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是五（1）班的XXX。今天我演講的題目是：《學(xué)習(xí)奧林匹克精神》。
同學(xué)們知道“國(guó)際奧林匹克日”是每年的幾月幾日嗎？
1894年6月23日，國(guó)際奧委會(huì)在巴黎正式成立，為了紀(jì)念這一具有歷史意義的'日子，國(guó)際奧委會(huì)于1948年起將每年的6月23日定為“國(guó)際奧林匹克日” ，隨之，奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的觀念深入人心，奧林匹克精神不斷光大。
奧林匹克所體現(xiàn)的精神是“20xx國(guó)際奧林匹克日國(guó)旗下演講稿互相了解、友誼和團(tuán)結(jié)” 。古人云：“人心齊，泰山移” ，我們也常說(shuō)“團(tuán)結(jié)就是力量” ，我們所處的時(shí)代是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)的時(shí)代，我們只有擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我們將來(lái)走出校門步入社會(huì)，才能盡快適應(yīng)新的環(huán)境，才能更好地融入到新的團(tuán)隊(duì)之中。
從國(guó)家方面來(lái)說(shuō)，國(guó)家是一個(gè)社會(huì)大團(tuán)體，還記得在20xx年8月8日，第29屆奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)首都北京舉行的盛況嗎？我們看到了中國(guó)體育代表團(tuán)奮勇拼搏，勇奪金牌總數(shù)第一；楊威，李小鵬，黃旭，陳一冰，鄒凱，肖欽——男子體操團(tuán)體，中國(guó)第二次獲得奧運(yùn)會(huì)體操男團(tuán)金牌……這些事例無(wú)不體現(xiàn)出強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)。
從學(xué)校方面來(lái)說(shuō)，學(xué)校也是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，同學(xué)之間日常的和諧相處、學(xué)習(xí)和生活上的相互關(guān)心和幫助、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上班級(jí)較量的勇猛拼搏，無(wú)一不是團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)。當(dāng)我們付出汗水和智慧為集體贏得榮譽(yù)的時(shí)候，我們所收獲的不僅僅是成功的快樂(lè)，還有大家團(tuán)結(jié)一致的感動(dòng)和同學(xué)間珍貴的友誼！
反之，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的集體就象一盤散沙，缺乏凝聚力，就算握在手中，也會(huì)從指逢中流失。但是，如果用水與沙子混合，沙子聚在一起就不會(huì)散落。
旗下講話演講稿 篇6
伴隨著雄壯嘹亮的國(guó)歌聲，我們迎來(lái)了又一個(gè)充滿希望的新學(xué)期。在此，我代表學(xué)校向全體老師、所有同學(xué)，特別是新加入我們學(xué)校的20xx級(jí)750多名新同學(xué)表示熱烈的歡迎！
今天是新學(xué)年、新學(xué)期的第一次升旗儀式，我想和同學(xué)們共勉一個(gè)話題：成為更好的自己。
同學(xué)們，作為省**專校的學(xué)生，我們不要糾結(jié)于過(guò)去的種種不成功，過(guò)去的，交給歲月去處理。我們真正要做的，就是牢牢抓住今天，讓今天的自己勝過(guò)昨天的自己，我們要將現(xiàn)在作為新的起點(diǎn)，振奮精神、樹(shù)立信心、積極行動(dòng)，努力成為更好的自己。只要今天比昨天進(jìn)步，現(xiàn)在比過(guò)去努力，我們的人生就會(huì)一天比一天好，人生才真正具有價(jià)值。為此，我想對(duì)同學(xué)們提出四點(diǎn)希望。
克服自卑 樹(shù)立信心
清晨，當(dāng)我看到同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)步入校園，我注意到大多數(shù)同學(xué)們是面帶微笑，青春自信，因?yàn)樗麄兿嘈抛约阂欢軐W(xué)好知識(shí)，掌握技能，開(kāi)啟人生新的篇章。看到他們朝氣蓬勃，我倍感欣慰。但也發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)愁容滿面，垂頭喪氣，因?yàn)樗麄冃念^總是縈繞“我是一個(gè)失敗者”的陰影，認(rèn)為“好學(xué)生上普高，差學(xué)生讀職�！�，他們開(kāi)始變得很自卑。長(zhǎng)此以往，他們學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，更羞于表現(xiàn)自己，展示自己的能力。同學(xué)們，當(dāng)你面臨這些困惑時(shí)，我想說(shuō)：成績(jī)只是代表過(guò)去，奮斗當(dāng)下才是希望，我們要相信自己，相信老師，相信學(xué)校，努力成為更好的自己。
遵紀(jì)守法 珍愛(ài)自由
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。想要優(yōu)秀，想要成功，遵紀(jì)守法是同學(xué)們必須做到的。人最大的自由就是遵紀(jì)守法！忘記了這一點(diǎn)，人將會(huì)變得自由散漫、放蕩不羈、甚至失去自由和生命。就在前幾天，引起社會(huì)廣泛關(guān)注的“昆山砍人反被砍”事件，事件中砍人反被砍的“龍哥”自認(rèn)為自己很強(qiáng)壯很蠻橫，于是他不管自己違反交通法規(guī)在先，肆意欺凌他人，當(dāng)街拔刀砍殺他人。事情的結(jié)果是“龍哥”砍人反被砍殺，付出了年輕的生命代價(jià)，并且得不到法律的保護(hù)和社會(huì)的同情。同學(xué)們，脫離規(guī)章條例的'自由絕不是真正的自由。作為一名青年學(xué)生，要獲得他人和社會(huì)的認(rèn)可和尊重，首先要規(guī)范自己，認(rèn)真遵守學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度，服從學(xué)校和老師的管理，遵守《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》，做一名守紀(jì)護(hù)法的合格公民。
樹(shù)立目標(biāo) 學(xué)習(xí)楷模
要實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，成為更好的自己，很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是樹(shù)立自己的目標(biāo)，尋求學(xué)習(xí)的楷模，并付諸實(shí)踐行動(dòng)。新學(xué)期，新征程，正是同學(xué)們樹(shù)立目標(biāo)的好時(shí)機(jī)。同學(xué)們不妨思考，我們想要取得什么樣的成就，實(shí)現(xiàn)怎樣的自己？在新的學(xué)期里，我們又該完成什么樣的目標(biāo)？當(dāng)我們建立目標(biāo)后，請(qǐng)用心尋找學(xué)習(xí)的楷模。其實(shí)只要你用心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊有許多學(xué)習(xí)的楷模：16機(jī)電3+4班的施天楷、劉栩鳴、唐文濤在完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)外，利用課余時(shí)間，刻苦鉆研，連續(xù)兩次參加江蘇省電子技師大賽并獲得一等獎(jiǎng)；前任學(xué)生會(huì)主席郭生權(quán)等102名同學(xué)通過(guò)自己的努力，成功步入本科院校深造；15機(jī)電AHK的劉萬(wàn)濤同學(xué)、16高職數(shù)控的倪江鵬同學(xué)等在老師的幫助和同學(xué)的鼓勵(lì)下，突破自己信心和能力的不足，走上省級(jí)技能大賽的舞臺(tái)并獲獎(jiǎng)；常濤、毛文斌、金務(wù)云、朱欣琪、顧張?jiān)�、劉洋、蔡欽榮等同學(xué)放棄暑假休息時(shí)間，不畏高溫、勤學(xué)苦練，只為能在技能狀元大賽上證明自己的實(shí)力；校學(xué)生創(chuàng)業(yè)園內(nèi)，夢(mèng)工廠影視工作室的負(fù)責(zé)人張永清是我校20xx屆畢業(yè)生，在校期間他利用課余時(shí)間，參加校廣播電視社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)會(huì)了影視、無(wú)人機(jī)拍攝、廣告、微電影制作等技能，畢業(yè)后就在學(xué)校的支持和創(chuàng)業(yè)老師的指導(dǎo)下，創(chuàng)辦了靖江市夢(mèng)工廠微電影工作室，聘請(qǐng)了7名同學(xué)一起艱苦創(chuàng)業(yè)。不到一年時(shí)間，企業(yè)產(chǎn)值已突破百萬(wàn)，張永清本人獲得靖江市十佳創(chuàng)業(yè)榜樣稱號(hào)。同學(xué)們，這些優(yōu)秀的同學(xué)在我校是數(shù)不勝數(shù)，他們都是值得我們學(xué)習(xí)的楷模。我們可以追尋他們的足跡，汲取成功的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們奮斗的精神，從現(xiàn)在開(kāi)始，腳踏實(shí)地，行動(dòng)起來(lái)，為早日自我實(shí)現(xiàn)而努力。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。想要優(yōu)秀，想要成功，遵紀(jì)守法是同學(xué)們必須做到的。
文明行為 追求卓越
人生路途漫長(zhǎng)而精彩，每一個(gè)階段都會(huì)帶給我們值得珍惜的回憶，美好的青春是人生一段最值得回憶的時(shí)光，而高中階段是同學(xué)們青春時(shí)光的第一個(gè)臺(tái)階，青春時(shí)光的校園生活更是讓人難忘。我們的校園里處處都有同學(xué)們文明有禮、團(tuán)結(jié)友善的身影。遇到老師一聲響亮的“老師好”，待人接物不忘報(bào)以致謝和微笑，見(jiàn)到灑落在校園里的紙屑雜物隨手撿起，訓(xùn)練場(chǎng)上小工匠們的精益求精，這些恰恰是校訓(xùn)“修一身之德，學(xué)一技之長(zhǎng)”的最好體現(xiàn)。我希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中能夠更好地發(fā)揚(yáng)“崇德尚禮、感恩自信”的校園精神，繼承和發(fā)展精益求精、德才兼?zhèn)涞默F(xiàn)代工匠品質(zhì)，不斷超越自我，努力成為文明守禮之人、精技強(qiáng)能之匠、社會(huì)棟梁之才，堅(jiān)實(shí)走好人生不同階段的每一步。
青春逢盛世，奮斗正當(dāng)時(shí)。夢(mèng)在前方，路在腳下。一份耕耘一份收獲，我們要揮灑辛勤的汗水，不斷超越昨天，努力成為更好的自己，共同收獲美好的明天。
旗下講話演講稿 篇7
老師們同學(xué)們，大家好！我是初二（6）班的蔡旻蕾。讓我們從一個(gè)故事中進(jìn)入今天國(guó)旗下的講話。
有這樣一個(gè)故事：有人想知道什么是天堂和地獄。上帝帶他走進(jìn)一個(gè)房間：一群人圍著一大鍋肉湯，卻個(gè)個(gè)骨瘦如柴，因?yàn)槊總�(gè)人手上有一只手柄比手臂還長(zhǎng)的湯勺，夠得到鍋卻不能將湯送到嘴里，只能望“湯”興嘆；在另一個(gè)房間里，同樣是一鍋湯、一群人、一樣長(zhǎng)柄的湯勺，但人人滿面紅光，快樂(lè)地唱著幸福的歌。“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人喝得到呢？”上帝微笑著說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@里的人都會(huì)喂別人�！�
聽(tīng)了這則故事你想到的是什么？奉獻(xiàn)？互相幫助？合作或是其他？我想到的是團(tuán)隊(duì)精神。
俗話說(shuō)“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”。一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起，兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去，三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。上面這兩種說(shuō)法有截然不同的結(jié)果�！叭齻�(gè)和尚”是一個(gè)團(tuán)體，可是他們沒(méi)水喝是因?yàn)榛ハ嗤普�、不講協(xié)作；“三只螞蟻來(lái)搬米”，之所以能“輕輕抬著進(jìn)洞里”，正是團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。
每到秋季來(lái)臨，天空中就會(huì)有成群結(jié)隊(duì)的大雁向南方遷徙，而這南飛的雁群就是一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)，是值得我們學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)的楷模。雁群是由許多有著共同遷徙目標(biāo)的大雁組成的。在組織中，它們有明確的分工合作，當(dāng)隊(duì)伍中途飛累了停下休息時(shí)，它們中有負(fù)責(zé)覓食、照顧年幼或老齡大雁的青壯派，有負(fù)責(zé)雁群安全的巡視放哨的大雁，有負(fù)責(zé)安靜休息、調(diào)整體力的領(lǐng)頭雁。在雁群進(jìn)食的時(shí)候，巡視放哨的大雁一旦發(fā)現(xiàn)有敵人靠近，便會(huì)長(zhǎng)鳴一聲，給出警示信號(hào)，群雁便整齊地沖向藍(lán)天，列隊(duì)遠(yuǎn)去。而那只放哨的.大雁，在別人都進(jìn)食的時(shí)候自己不吃不喝，非常警惕，恪盡職守，具有犧牲精神。如果在雁群中，有任何一只大雁受傷或生病而不能繼續(xù)飛行，雁群中就會(huì)有兩只大雁自發(fā)地留下來(lái)照看受傷或生病的大雁，直至其恢復(fù)或死亡，然后它們?cè)偌尤氲叫碌难汴嚕^續(xù)南飛直至目的地，完成它們的遷徙。
就好像1+1大于2的理論一樣，集體的力量永遠(yuǎn)大于個(gè)人。那么如何讓我們的團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)離“沒(méi)水喝”的情況而擁有更加高效的執(zhí)行力呢？讓我們了解一下一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要哪6種人。
1.慫恿者：慫恿者，是那種會(huì)推動(dòng)你，讓你思考的人。他會(huì)一直地讓你有動(dòng)力早起做事，嘗試并將事情變?yōu)榭赡�。你�?huì)希望這個(gè)人充滿活力并保持熱情。這是靈感之聲。
2.支持者：他是一個(gè)大粉絲，一個(gè)強(qiáng)有力的支持者，并且還是一個(gè)為你和你的工作進(jìn)行狂熱傳播的人。讓他得到獎(jiǎng)勵(lì)，持續(xù)讓他參與。這是動(dòng)力之聲。
3.懷疑者：他是魔鬼的代言人，常常會(huì)指出一些尖銳的問(wèn)題，還能提前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。你會(huì)需要他的這種態(tài)度。因?yàn)樗３Ｄ芸吹侥愕慕嵌瓤床坏降氖�，并希望你的成功與安全同行。這是理智之聲。
4.嚴(yán)厲者：他是讓你把事情做好的、愛(ài)找茬的“大聲公”，也是沖動(dòng)的管家，他會(huì)確保團(tuán)隊(duì)目標(biāo)在截止日期前完成。這是前進(jìn)之聲。
5.連結(jié)者：他會(huì)幫助你找到新的途徑和新的盟友。這個(gè)人打破路障并為你找到魔法實(shí)現(xiàn)的方法。你需要他幫你接近你所不能接近的人和地方。這是合作之聲。
6.標(biāo)桿：他是你可信賴的顧問(wèn)，你的北極星，也是你想要趕超的那個(gè)人。他是你的指導(dǎo)者，是作為時(shí)刻提醒你也可以做神奇事情的存在。你需要讓他感到驕傲。這是權(quán)威之聲。
你是哪種人？你的團(tuán)隊(duì)有這6種人嗎？
最后，像群雁那樣飛翔吧！
本次國(guó)旗下的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
學(xué)生靜靜地讀，思考。我表?yè)P(yáng)了蔡旻蕾的認(rèn)真之后，自由發(fā)言開(kāi)始。
“我不喜歡這個(gè)稿子，非�？斩��！币粋�(gè)孩子直截了當(dāng)。
“這些材料太陳舊了，”另一個(gè)孩子鄙夷著，“三個(gè)和尚沒(méi)有水喝的故事，大雁的故事，我們?nèi)龤q的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)了�！�
“第一個(gè)故事稍微新鮮點(diǎn)兒，但也是聽(tīng)過(guò)的�！币粋�(gè)孩子毫不留情。
“這個(gè)稿子全在講大道理，好像跟我們也沒(méi)有關(guān)系。”一個(gè)孩子若有所思。
“跟我們沒(méi)有關(guān)系是因?yàn)樗麤](méi)有寫真實(shí)的人和事�！币粋�(gè)孩子補(bǔ)充道。
“她這些材料全部是從網(wǎng)上謄下來(lái)的，沒(méi)有自己對(duì)團(tuán)隊(duì)合作精神的看法�！币粋�(gè)孩子一針見(jiàn)血。
……
教室里批判的氣氛很熱烈。我看著淡定從容的蔡旻蕾，很佩服她。
等同學(xué)們說(shuō)得差不多了，我開(kāi)始總結(jié)。我說(shuō)：
“一個(gè)蔡旻蕾今天倒下去了，但是無(wú)數(shù)個(gè)覺(jué)悟的蔡旻蕾站起來(lái)了。”全班同學(xué)哈哈大笑。我等他們笑夠了，繼續(xù)總結(jié)：
“如果我來(lái)開(kāi)診斷書(shū)，這篇稿子，有以下幾個(gè)毛病。第一，說(shuō)大話，就是說(shuō)教訓(xùn)人的話。哎，小蔡同學(xué)，你一個(gè)才進(jìn)初二的毛丫頭站在臺(tái)上，臺(tái)下到處都是你的師哥師姐、老師校長(zhǎng)，你可以不用講一堆大道理教訓(xùn)他們，是吧？”小姑娘若有所思地點(diǎn)頭。我在黑板上板書(shū)“大話”。
“然后，說(shuō)舊話，舊話就是不新鮮的話，大家都已經(jīng)聽(tīng)膩了的話。接著，說(shuō)套話。套話就是用陳舊的思維模式來(lái)思考問(wèn)題的話。比如說(shuō)，老師也覺(jué)得團(tuán)隊(duì)精神非常重要，但許多觀點(diǎn)我們換個(gè)角度來(lái)看，它就是有問(wèn)題的�！蔽矣们岸螘r(shí)間的博文《既有完美的團(tuán)隊(duì)，又有完美的個(gè)人》中舉的例子“三個(gè)臭皮匠，不一定頂個(gè)諸葛亮”來(lái)啟發(fā)大家，全班同學(xué)恍然大悟，哈哈大笑。
“即使是認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，也要賦予它新的含義才好。如果完全照搬舊材料和舊觀點(diǎn)，誰(shuí)愿意聽(tīng)呢？”
“另外，這稿子還是空話�？赵捑褪呛头序v的生活沒(méi)有關(guān)系，無(wú)血無(wú)肉只有些口號(hào)的話。一旦沒(méi)有了鮮活的生命內(nèi)容，文字就像脫水的水果和蔬菜，個(gè)性全無(wú)，血?dú)馊珶o(wú)了。”
“如果嚴(yán)格一點(diǎn)兒，我還想說(shuō)，這個(gè)稿子也是一種‘假話’。這和我們平時(shí)有意識(shí)地撒謊不同，屬于無(wú)意識(shí)撒謊。我認(rèn)為……”我清清嗓子，提醒大家我下邊所說(shuō)的話很重要。
“蔡旻蕾，如果你不在場(chǎng)，恐怕我很難判斷發(fā)言的是個(gè)什么樣的孩子。如果不是你自己讀，我甚至不知道它的作者是男是女，至于年齡，至于性格特質(zhì)，我更是無(wú)法判斷。這篇文字，沒(méi)有13歲小姑娘的生命氣息在流動(dòng)。這是一篇人人皆可的‘萬(wàn)能作文’。知道嗎？這是寫作的最大悲哀。這就叫做在國(guó)旗下講話不講人話�！�
我用紅筆，重重地在黑板上的“大話、舊話、套話、空話、假話”上打了一個(gè)驚心動(dòng)魄的叉。
全班同學(xué)看著我，我知道，他們不一定全懂，但是，他們?cè)谒伎肌?/p>
接著，我發(fā)給大家今年開(kāi)學(xué)典禮上高一學(xué)生林之秋的國(guó)旗下的講話發(fā)言稿。林之秋是我上一屆的學(xué)生。他的發(fā)言，是我很少聽(tīng)到的打動(dòng)了我的發(fā)言。后來(lái)，我很花了點(diǎn)兒心思，終于拿到了他的文字稿。
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