【必備】我的理想演講稿模板錦集8篇
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們都可能會用到演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編為大家整理的我的理想演講稿8篇，希望對大家有所幫助。
我的理想演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！
這天，我要演講的題目是《我的理想》。
有志者，事竟成。談到理想我相信許多同學都立下宏大的志愿：有做經理的，有做商人的，有做環(huán)保衛(wèi)士的……然而，我的理想——做一名教師。
列夫、托爾斯泰說：理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活。的確，遠大的理想是黑暗中的明燈，它，會成為你開啟成功之門的鑰匙。如果沒有理想，就沒有動力。水，不會激石則鳴，人，不會激志則宏。
記得我在一本書上看到過一個故事：一個國王要給最有貢獻的人頒獎。首先，上來了個醫(yī)生，他說，他在疾病流行期間，曾救過9999個病人。國王搖了搖頭。然后，上來了一位詩人，他說，他的詩和李白、杜甫不分上下。國王依然搖了搖頭。之后，許多人都陸續(xù)登上臺，可沒有一人獲獎，沮喪地離開。突然，一位年過六旬的老人拉著一位小孩，并拿著一本厚厚的'課本走上臺他親切地對國王說：“祖國和春天，到處都是花紅柳綠，累累的果實需要園丁去培養(yǎng)�！眹躅D時笑逐顏開，他激動地說：“你是最有貢獻的人！”之后，獻上花環(huán)，自己親自給她頒發(fā)獎牌。
從此，我對教師有了深刻的理解。此時，又激起了我宏大的志愿，崇高的理想。
教師是一種偉大而神圣的職業(yè)，是塑造人類靈魂的工程師。是啊！羅國杰也曾稱贊過教師，他說：教師就好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮著別人前進的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實。的確，生活中，那個偉人又能離開老師的幫忙呢？
我想，正因為有了理想，就有了生活的目標，才不至于虛度光陰。但是，有的理想而不奮斗，也是徒勞。正如一句話“理想，不付諸行動，是虛無飄渺的露�！蔽乙獮樽约豪硐攵鴮W習，在通往理想的航程中，我要不斷努力奮進！
我的演講講完了，謝謝大家。
我的理想演講稿 篇2
老師常對我們說，人生只有樹立了遠的理想，才會有奮斗的動力，每個人都有了理想，社會才會發(fā)展。我也有自己的理想，那就是當一個科學家，當一個象伊薩克q牛頓那樣的令人十分崇拜的大科學家。
我常被這個理想激勵著。記得有天晚上，我睡在床上，想著牛頓發(fā)現地球引力的事：當牛頓被樹上的一個蘋果打在頭上的時候，他并沒有忽視這一許多人都遇到的常見現象，愛思考的他對這一現象發(fā)生了興趣……多簡單的一種現象啊，卻成就了一個偉大的發(fā)現！于是我埋怨起自己來，如果我要是早出生353年的話，也許那個蘋果擊中的就是我，我也就成為了地球引力的發(fā)現人，今天人們口中稱贊的就應該是偉大的中國科學家曾李脈沐了！……想著想著，我來到了一棵蘋果樹下。那樹上結著好多好多的'大蘋果呀！突然，蘋果樹說話了：“小妹妹，你來干什么？”我看了看它，說：“蘋果樹爺爺，您也用蘋果砸我的頭，讓我現在就象牛頓那樣，成為科學家呀！”蘋果樹看了看我，說：“現在？怎么可能啊！”“怎么不可能啊？牛頓不也是因為一個蘋果砸了他的頭，才發(fā)現地球引力而成為科學家的嗎？”“唉！”蘋果樹抖了抖身上的葉子說，“其實，我們的家譜詳細地記載了那一件事，在把蘋果砸在牛頓頭上之前，我的祖先一直是這樣的，但就沒有一個人對此產生興趣。即是到了現在，雖然牛頓的事早已上了書，仍然沒有多少人真正來思考過這件事！”蘋果樹頓了頓，接著說，“說實話，我一直在找象牛頓那樣愛思考的人。記得第一次，我信心百倍地將一個蘋果砸在一個低頭走路似乎一直在思考的青年人肩上，以為他一定會思考蘋果怎么這樣恰巧砸在他的肩上，那知他卻一腳踢了過來，大聲罵到：‘該死的臭蘋果，真討厭！‘我沒有放棄，一次次地試了過來。有一次，一個作學問的帶著眼鏡的人走了過來，我將一個的蘋果砸在了他的腳下，他看了看，彎腰撿了起來，我以為這一下可能會引起他的注意和思考了，那知他放在鼻子邊嗅了嗅，自言自語地說：‘嘿，蘋果還不錯，正好填肚子！’于是大口地啃了起來……唉，每次結果都這樣令人惋惜！”蘋果樹深深地嘆了一口氣。“接下來呢？”我象聽東方夜談的故事一樣著迷地問。蘋果樹接著說：“就這樣一年又一年，從我樹上掉下的每一個蘋果都帶著一個信息：‘親愛的人們，我給你們一個當科學家的機會！’可是從來沒有遇到一個象牛頓那樣愛認真思考的人！”說著，蘋果樹傷心地低下了頭。我還想說什么，突然一陣冷風吹來，把我?guī)Щ亓爽F實世界。
雖然是一個夢，但夢中蘋果樹的話讓我明白了一個道理：牛頓并不是靠偶然的一次機遇而成為科學家的，而是長期形成的愛思考的習慣使他能從一個偶然的現象中發(fā)現其中存在的必然規(guī)律。其實，科學的發(fā)現來源于理想的思考。任何人要實現理想，要成為一個有用的人，都必須象牛頓那樣，養(yǎng)成愛思考的習慣，才能發(fā)現自然的規(guī)律，掌握改造世界的本領。現在，正是我們學知識長本領的大好時期，只有我們珍惜機會，努力學習，牢固掌握科學知識，并以牛頓為榜樣，養(yǎng)成愛思考的良好習慣，才能實現我們的理想，成為對祖國對人類有用的人。
我的理想演講稿 篇3
夢是一種欲望，想是一種行動。夢想是夢與想的結晶。古龍曾經說過：夢想絕不是夢，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。夢想的意義就在于夢想是一個目標，是讓自己活下去的原動力，是讓自己開心的原因。我有一個夢想，我希望可以做孩子的指路人。每個孩子都有自己的天真本性，他們也許會朝著不同的方向發(fā)展。我希望我是能了解孩子世界的老師，而這個世界絕非是我們眼中的世界。如果我們能站在學生的角度，了解學生的心理需求，上課前多思考：學生喜歡什么？他們愿意怎么學？會遇到哪些困難？有哪些思考方法？那肯定會讓學生覺得老師離他們很近。
我希望我是離孩子很近的老師，給他們指明前進的方向，而不是一味的跟著我走。世界上有很多東西在很大程度上說是那種“只能意會，不可言傳的”，單憑教師口頭傳授有的也講不清楚，只能親身體驗和參與，這樣，學生才能真正理解和掌握。我希望能慢慢變成這樣的老師，孩子在我的課堂上能暢所欲言，能大膽的發(fā)表自己的想法和觀點，能開心的學習我教的知識成為課堂的主人。
除了教書育人，教師身上所具有的精神更讓我無比得敬佩。08年的汶川地震，來得太突然，作為學生是這次地震受害最大的群體，從幼兒園到中學，有太多的學生遭受不幸。災難同樣留給了我們無數的感動。災難面前我們的各界人士，無不彰顯出大仁大義。尤其是我們的人民教師，用雙手護住胸前的學生，用身體為孩子擋住垮塌的水泥板，4次沖入教室救出52名學生……在這次災難面前，他們不畏縮，他們的無私鑄就了新一代教師的靈魂。
教育工作，雖然不見的是什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的.師德之光，照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累。久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發(fā)芽，開花結果。
作為一名化學專業(yè)的師范生，我希望能夠很好地掌握好自己的專業(yè)知識，在課堂上不給自己的大學留下遺憾，出色地完成我的大學學業(yè)，將來有一天，我能以不容置疑的姿態(tài)站在講臺前。
我的夢想不能因歲月而埋沒，我的夢想不能被留在了20歲的青春歲月里。夢想無論怎么模糊，它總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到夢想成為事實。所以現在的夢想只能成為我將來的現實，我不容許它隨著歲月的風蝕而漸漸褪色。
每個人都擁有自己的夢想，或大或小，或高或低，或遠或近。我的夢想很簡單，只是想幸福的生活著，能在該刻苦的時候有刻苦的權利，在該瘋狂的時候有瘋狂的自由，不為世事所累，不為世事所傷，該笑的時候能暢快的笑，該哭的時候能放肆的哭，該拼的時候能不顧一切的拼，該想的時候能無所畏懼的想。
因為有夢，飛翔的鳥兒遨游天際；因為有夢，奔騰的黃河一瀉千里；因為有夢，我執(zhí)著在人生的前進軌道。
我的理想演講稿 篇4
每個人都有五彩斑斕的理想，有的想當人人喜愛的大明星；有相當為人類造福的發(fā)明家；有想當辛勤的園丁……我的理想有好多好多，下面我來為你介紹一下我的理想吧。
我想當一位天文學家。說來也怪，我從五歲就對天上的東西感興趣。凡是有關天文奇觀的新聞我都會去關注，就說上次的日環(huán)食吧，一聽說它會經過中國，我異常興奮，恨不得把肚子里的我知道的所有天文知識全部倒出來，盡管跟日環(huán)食沒有關系。言歸正傳，我來說一說我為什么想當天文學家吧。我對天文的興趣產生于一次天文展覽，那里有我特想知道的東西，比如說，水星上為什么沒有水？土星繞太陽一周是多長時間？當時，我就立下志愿，要成為一名天文學家，去探索宇宙的奧妙，為人們發(fā)現宇宙中的新星。
我想當一位電腦游戲的制作者，這一個理想產生于一次電腦游戲。當時我在玩五子棋（電腦游戲），我突然有一種制作的念頭。制作什么呢？電腦小游戲。有些人只會玩小游戲，也只能玩小游戲，可見小游戲的`受歡迎程度有多高。但是，制作好玩的游戲也要考慮到同學們會不會天天上網玩游戲，如果沉迷到無法自拔，那我豈不成罪人了嗎？制作游戲，既要考慮好玩，又要考慮到會不會沉迷，真難！
我還想當一名老師。這一個想法是我的爸爸媽媽推薦給我的。剛開始我對這一個理想不怎么滿意，可是我一看到老師這種像蠟燭一樣的精神時，我心中對老師的敬意油然而生，覺得當老師也可以。你想想，科學家還離不開老師的輔導呢！所以說，老師這一個職位是最神圣的一個。
這些個職位，全是我的理想�？墒�，長大后必然得選一個，你們說，我當哪個合適呢？
我的理想演講稿 篇5
大家好！今天我演講的主題是我的理想。某天早晨某時段，老師出于操心提醒我們不要把理想想的狹隘了。以前的認知，或許就是狹隘的一種。你想不就是考一個什么樣的大學？未來想做什么職業(yè)嗎？帶著疑問，我去咨詢了百度百科。那里給我的解釋是這樣的：理想對未來事物的美好想象和希望，也比喻對未來事物最完美境界的觀念。不錯，是我想狹隘了，原本思來想去得出沒有理想的結論不復存在。我有理想，我的理想不像別人那樣確切不對，怎么說就是沒那么具體也不對，算了不說了。他就是把握當下。這是我一直想要得到，卻始終得不到的東西。
以前無數的'誓言，到頭來都是浮云。兒時的夢想早已被骨感的現實打擊得不堪。 現在迷茫的標簽貼在我身上。這層層霧靄繚繞在眼前。朦朧著視線，我始終無法看定那風景。有時會羨慕別人的榮譽。會感慨他們的能力，會嘆息自己的平庸。不免想要出彩，準備撩起袖子大干一番。無奈三分鐘的時間總是那么短暫。像湖面蕩漾過一絲漣漪后的平靜，一切又回到原點，繼續(xù)當一天和尚撞一天鐘。
所以我覺得在沒有想清楚之前，不如把握當下。時間總是在閑言碎語發(fā)呆中大量流走。知識點的缺漏總是隨著時間的推移成為一個大漏洞。過往時間中，我留下了很多的遺憾，令我后悔。之后不能說讓遺憾不復存在，那就讓它存在的少一點。花兒謝了又開，總有一天我會知道我想要的是什么。那就趁現在比別人少一點遺憾，讓以后擁有多一點的選擇機會。所以在不知如何行走時。不如系好鞋帶換上運動裝，為將來的行程做好準備。偶然看到的一句話，深有感觸，你以為有人會在乎你的努力，錯了，這個世界真正在乎的是你的實力。春蠶破繭成蝶，鳳凰浴火重生，吃苦的年紀就別選擇安逸。
我的理想演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學:
大家好。
理想是一盞指路的明燈，照亮漆黑的夜晚；理想是一艘船帆，它會指引你到達成功的彼岸；理想是人生導航的燈塔，閃爍著勝利的光芒。人生因為有了理想而豐富多彩。我的理想就是當一名辛勤的園丁——一名光榮的人民教師。
老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無私奉獻，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上，把知識傳播下去，把人類文明傳播下去，為國家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才。
上幼兒園的時候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時，我覺得老師真神奇，真?zhèn)ゴ�，就立志要當一名神奇的老師！慢慢地，我開始上學了，覺得老師更加神奇了。不認識的.字，不懂得的知識，只要老師一講，就全都豁然開朗了。老師還教給我們做人的道理，告訴我們要做一個誠實的好學生。每當我們傷心的時候，老師都會給予我們安慰；每當我們遇到挫折的時候，老師都會給予我們鼓勵因此，這讓我更加堅定了當老師的信念。
如果我當上了老師，登上那三尺高的講臺，向孩子們傳授知識，我會帶領他們在知識的海洋里遨游，在知識的樂園里玩耍這是一件多么奇妙的事情啊！我會把我的學生當做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。我會讓他們從一個個小故事里領悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中，領略到萬籟此俱寂，但余鐘磬音的寂靜。讓他們從一個個含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。當他們捧起獎杯時，我會告訴他們不要驕傲，要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力；當他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時，我會告訴他們不要氣餒，堅持就是勝利把他們培養(yǎng)成一個個有愛心，有責任心，有正義感的好孩子，長大以后成為一個對社會有用，為祖國奉獻的的人才。
理想是一個深淵，從跳下那一刻起，就逼迫你奮力搏擊。要么，大鵬展翅，扶搖而上；要么，石沉淵底，再無聲響而我，則選擇前者，我會努力奮斗，向自己的理想一步步邁進！
我的演講完畢，謝謝大家!
我的理想演講稿 篇7
同學們:
大家好!這天我演講的題目是《我的理想》.每一個人都有自己的理想，而我的理想就是做一個成功的律師.
我從很小的時候就已經理想成為一個律師.而隨著我慢慢地成長，這一個理想就越來越堅定.每當有關于法律的節(jié)目和電視劇，我都會收看.每次我都會被法庭上的'律師吸引著.看著他們在法庭上認真的樣貌，聽著他們所指出的種種疑點，我都會從心底里佩服這些律師，所以我的理想就是做律師.
我要做一名律師，因為我覺得律師是一個很偉大的工作.在法庭上每一個人都是平等的，每一個人都沒有特殊的權力，更沒有謊言.就是律師，是他們讓雖然貧窮但是無辜的人脫罪.將富有但卻犯罪的人繩之于法.所以我要在法庭上做一個成功的律師，幫無辜的人洗脫罪行，將犯罪的壞人繩之于法，讓他們受到法律的制裁.
雖然我此刻還未長大，還未能做到一名成功的律師.但是我會向著做一名成功的律師這個目標努力前進.從此刻開始，更加的努力學習.讓我在長大以后實現這一個理想，成為一名成功的律師，為人們服務。
我的理想演講稿 篇8
有人說，做老師有什么好？雖然有假期，但是做老師要批改作業(yè)；又要改試卷；還要備教案、吃粉筆灰，對身體不好；操心，現在什么學生都有，看你不順眼沒事就找你麻煩，光操心都能短壽，還有支教老師要去山區(qū)或是貧民區(qū)去教書，還可能有身命危險
可是在我的心目中，老師像是默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。你們說做老師是因為貪圖假期，但我卻認為不對，放假了，老師為我們改作業(yè)，備教案為新課做準備，熬夜加班；你們又說老師的這個職業(yè)很麻煩，可我覺得是樂在其中，享受其中的過程，只要每教好一個學生都會很開心我想如果沒有老師的教導，怎能有今天這個這么美好的世界呢？
我要把做老師精神繼續(xù)延續(xù)下去，為了我的`理想而好好奮斗、努力著。我希望我崇敬的未來不止是一個美好的夢，而是永久成為璀璨天空中一顆最閃亮的星星！
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